natalia ivanova
เรื่องย่อของการเดินกับลูก ๆ ของกลุ่มจูเนียร์แรก "ฤดูหนาวและน้ำค้างแข็ง"

เป้า. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับฤดูกาลใหม่ - ฤดูหนาว รูปร่าง แรกความคิดที่สอดคล้องกันในฤดูกาลนี้ ลักษณะของมัน ป้าย: หนาวแล้ว หนาวจัด, หิมะตก.

เคลื่อนไหว. ครูดึงความสนใจไปที่เสื้อผ้าของเด็ก ๆ และอธิบายว่าทุกคนที่แต่งตัวอบอุ่นในวันนี้, ผ้าพันคอผูก, สวมถุงมือ, หมวกอบอุ่น - นี่เป็นเพราะฤดูหนาวมาถึงแล้ว - ฤดูหนาว, กลายเป็นเย็น

มีหิมะตกบนพื้น

กระต่ายวิ่งเล่นหิมะ

หูก็เย็น อุ้งเท้าก็เย็น

ไม่มีถุงมือหรือหมวก อุ๊ย!

นกซ่อนตัวจากความหนาวเย็น สายลมเท่านั้นที่เดิน ใช่ ร้องเพลง t: "ว้าว!

คุณคือฤดูหนาว ฤดูหนาว,

คุณกับ น้ำค้างแข็งมา.

ลมก็หอน พายุหิมะก็หอน

มันกวาดไปตามถนน

นี่คือสิ่งที่ ฤดูหนาว!

มาเล่นเกมกันเถอะ "ใช่-ใช่-ใช่ ไม่ใช่-ไม่ใช่-ไม่ใช่!"

กฎ: ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับฤดูหนาว และถ้าฉันพูดถูก คุณปรบมือและ พูด:ใช่ใช่ใช่; และถ้าฉันผิด เธอขู่ฉันด้วยนิ้วของคุณและ พูด:ไม่ไม่ไม่!

มีหิมะตกในฤดูหนาว (ใช่ใช่ใช่).

ในฤดูหนาวคุณไม่จำเป็นต้องสวมหมวกและถุงมือ (ไม่ไม่ไม่).

ในฤดูหนาวนกจะอบอุ่นและร้องเพลง (ไม่ไม่ไม่)

และใครร้องเพลงหยิกในฤดูหนาว? (ลม: วีวีวี)

หน้าหนาวก็หนาว หนาวจัด(ใช่ใช่ใช่)

พี / และ " หนาวจัด".

เป้า. ปลูกฝังความสามารถในการเคลื่อนไหวลักษณะเฉพาะให้เด็ก

ฉัน- หนาวจัด, จมูกสีแดง.

ฉันมีหนวดเครา

ฉันกำลังมองหาสัตว์ในป่า

ออกมาเร็ว!

ออกมากระต่าย!

เด็กกระโดดไปพบครูเหมือนกระต่าย

ผู้ดูแล:

ฉันจะหยุด! ฉันจะหยุด!

ครูพยายามจับเด็ก เด็ก ๆ หนีไป

เกมซ้ำ

ทุกครั้ง “ปู่ หนาวจัด"เชิญสัตว์ใหม่ออกจากป่า (ลูกหมี จิ้งจอก ฯลฯ)

หนุ่มๆ มาดูกันว่าวันนี้หิมะเป็นอย่างไร

เด็ก ๆ ใช้พลั่ว เก็บหิมะ และขว้าง (หิมะหรือเมฆแสงกระจัดกระจาย)- หลวม, (หรือไม่พัง)-เปียก.

เหมือนอยู่บนเนินเขา - หิมะหิมะ

และใต้เนินเขา - หิมะหิมะ

และบนต้นคริสต์มาส - หิมะหิมะ

และใต้ต้นไม้ - หิมะหิมะ

หมีนอนอยู่ใต้หิมะ

เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง!

มาเถอะพวกเราจะเคลียร์เส้นทางจากหิมะเนินเขาของเรา (ในตอนท้าย เด็กๆ นำสินค้าคงคลังไปที่สถานที่ เขย่าหิมะ)

และเปลี่ยนเป็นเกล็ดหิมะแล้วบินไป

P / และ "หิมะกำลังหมุน" (ตามบทกวีของ A. Barto)

เป้า. สอนเด็ก ๆ ให้สัมพันธ์กับการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้เข้าร่วมในเกม

วัสดุ. ที่คาดผมมีลายเกล็ดหิมะ

ความคืบหน้าของเกม ครูเตือนเด็ก ๆ ว่าหิมะเบา ๆ มันค่อยๆตกลงสู่พื้นหมุนเมื่อลมพัด

หิมะ หิมะกำลังหมุน ทั้งถนนเป็นสีขาว (เด็กวิ่งบิน)

เรารวมตัวกันเป็นวงกลม หมุนไปเหมือนก้อนหิมะ (เด็กหมุนและหมอบ).

อาจารย์ว่า: "ลมหนาวพัดมา ทำอย่างไร V-v-v (V-v-v! เด็กๆ พูดว่า เกล็ดหิมะกระจัดกระจายไปคนละทิศละทาง"

หลังจบเกม เด็กๆ ก็เริ่มทำกิจกรรมอิสระ

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อ GCD เกี่ยวกับกฎจราจรกับลูกของกลุ่มจูเนียร์คนแรก "Bunny in the City"เป้า. เพื่อสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับประเภทของยานพาหนะและกฎของพฤติกรรมบนท้องถนน งาน พื้นที่การศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ

เรื่องย่อ GCD "เยี่ยมปลา" กับลูกๆ ของรุ่นน้องรุ่นแรกเป้าหมาย - งาน: เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาในเด็กในกระบวนการทดลอง ทางการศึกษา: - ส่งเสริมการสะสมในเด็ก.

บทคัดย่อของการเดินกับลูก ๆ ของกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "มาช่วยกระต่าย"เรื่องย่อการแต่งตัวพาเด็กเดินเล่นใน2 จูเนียร์กรุ๊ป. "มาช่วยกันกระต่าย" เนื้อหาโปรแกรม: 1. รวบรวมเวลาเดินเล่น

เรื่องย่อของการเดินแบบเปิดเผยกับลูก ๆ ของกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Journey"บทคัดย่อ เปิดเดินกับลูก ๆ ของกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 "Journey" งาน: ทำซ้ำชื่อต้นไม้หารือเกี่ยวกับโครงสร้างของต้นไม้: ลำต้น,.

เรื่องย่อ การเดินขบวนรุ่นน้องรุ่นแรกเรื่องย่อของการเดินในกลุ่มรุ่นน้องรุ่นแรก อนุบาลเป็นสวน ที่ต้นไม้ยืนเรียงเป็นแถว และเด็กๆ เติบโตในแต่ละสาขา และพวกเขาหัวเราะ

ไม่กี่ปีที่ผ่านมามีวันหยุดทางนิเวศวิทยาอื่นปรากฏในรัสเซีย - วัน Sinichkin มันถูกสร้างขึ้นจากความคิดริเริ่มของสหภาพอนุรักษ์นกรัสเซีย

วัตถุประสงค์: - เพื่อเรียนรู้ที่จะระบุและตั้งชื่อคุณสมบัติของทราย (ทรายแห้งร่วนและทรายเปียกยังคงรักษารูปร่างของวัตถุที่เทลงไป

หัวข้อการเดิน: "หิมะตก"

เป้า:เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาล - หิมะตก

ความก้าวหน้าของการเดิน

เด็กๆ ไปเดินเล่นและเห็นว่าหิมะกำลังตก "หิมะ! หิมะตก!" พวกเขาบอกครู “ถูกต้อง! - นักการศึกษากล่าว - หิมะตก มีหิมะปกคลุมทั่วบริเวณ ดูสิ หิมะตกอยู่บนเส้นทางแล้ว บนม้านั่ง และบนโต๊ะ และเขายังคงล้มและล้มลง หิมะกำลังตก!" เด็ก ๆ พูดซ้ำ: "หิมะตก!"

ครูพูดต่อ:“เกล็ดหิมะหมุนวนอย่างช้าๆในอากาศ พวกเขาวนเวียนและนั่งลงใครจะไปที่ไหน พวกเขากำลังนั่งบนเรา? เกล็ดหิมะตัวหนึ่งเพิ่งตกลงบนเสื้อคลุมขนสัตว์ของทันย่า และอีกชิ้นบนหมวกของซาช่า เด็ก ๆ ตรวจสอบตัวเองอย่างระมัดระวัง:“ และฉันนั่งบนรองเท้าบูท! และสวมนวมของฉัน!”

“ดูเหมือนดอกจัน!” - ครูพูดและเสนอให้ดูเกล็ดหิมะที่สวยงามซึ่งตกลงบนแขนเสื้อของ Olya ครูเสนอที่จะเอามือของเขาไปทางหิมะที่ตกลงมาและเมื่อเกล็ดหิมะขนาดใหญ่ตกลงบนนวมให้เป่ามัน “แมลงวัน? ปล่อยให้มันบินไป! เกล็ดหิมะนั้นเบา ฟู สวยงาม!”

จากนั้นเขาก็ถอดนวมออกแล้วเชิญเด็กๆ มาดูว่าเกิดอะไรขึ้นกับเกล็ดหิมะ เขาอธิบายว่า: “เกล็ดหิมะวางอยู่บนมือของเธอและละลาย มันเป็นและตอนนี้มันหายไป! นั่นคือสิ่งที่ดาวน้อย";

เมื่อเตรียมการรับรู้ของเด็ก ๆ สำหรับลักษณะที่สดใสของเกล็ดหิมะ (เครื่องหมายดอกจันทารกละลายในฝ่ามือของคุณ) ผู้ใหญ่อ่านบทกวี 3 Rozhdestvenskaya“ Asterisk-baby” ซ้ำตอนจบสองครั้ง:

นั่งและละลายบนฝ่ามือของฉัน

เด็ก ๆ พูดซ้ำ: "เกล็ดหิมะเบานุ่มสวยงามเหมือนดอกจัน" “เธอสีอะไร? ครูถาม ใครมีเสื้อตัวเดียวกันบ้าง? สีขาว? ดังนั้นเราจึงมีเกล็ดหิมะที่นุ่มฟูด้วย! Katyusha, Kolya, Marisha - นั่นคือเกล็ดหิมะ! ระเบิดใส่พวกเขา ให้เกล็ดหิมะสีขาวของเราโบยบิน!”

หลังจากนั้นผู้ใหญ่ก็พูดว่า: "ช่างเป็นหิมะ! หิมะตกหนักมาก ทุกอย่างก็ผล็อยหลับไป Zimushka- ฤดูหนาวพยายามห่อพุ่มไม้ด้วยหิมะสวมหมวกบนต้นคริสต์มาส ดูสิ ฤดูหนาว-ฤดูหนาวสีอะไร? เด็ก ๆ พูดว่า: ฤดูหนาวเป็นสีขาว

หลังจากการสังเกตเสร็จสิ้น เด็กๆ จะเล่นเกมกลางแจ้ง "หิมะกำลังหมุน" แล้วไปทำกิจกรรมอิสระ

หลังจากนั้นครู่หนึ่งครูเสนอผู้ที่ต้องการเคลียร์พื้นที่หน้าเฉลียงจากหิมะที่ตกลงมา เด็ก ๆ เลือกพลั่วหรือเครื่องยนต์ตามต้องการ และร่วมกับผู้ใหญ่ก็เอาหิมะออก: บางคนย้ายหิมะไปที่ปล่องหิมะ คนอื่นๆ ขว้างมันทิ้ง (ครูแสดงการกระทำ) จากนั้นหากต้องการคุณสามารถกวาดแพลตฟอร์ม

เมื่อเคลียร์พื้นที่เสร็จแล้ว เด็กๆ สามารถตกแต่งร่วมกับครู โดยวางธงหลากสีไว้บนก้านหิมะ ปูริบบิ้นหลากสี วางลวดลายน้ำแข็งหลากสีตามทางลาด ครูชื่นชมพวกเขาขอบคุณสำหรับความขยันหมั่นเพียรของพวกเขา

เด็กบางคนเล่น บางคนดูการกระทำของเพื่อน ครูสามารถหันไปหากลุ่มย่อยที่มีเด็ก 3-5 คนและยื่นมือออกไปหาหิมะที่ตกลงมาเสนอให้เดา: "ขาว, ปุย, ตกลงบนมือของเธอและหายไป มันคืออะไร? เดา?

เดินต่อไป

เรื่องย่อของการเดินในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Winter Joys"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็ก ๆ ในการเดินและให้ความสนใจต่อไป
งาน:
การศึกษา: ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ต่อการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลของธรรมชาติ แก้ไขชื่อเสื้อผ้าและรองเท้าฤดูหนาว เพื่อให้เด็กรู้จักความหมายของหิมะในธรรมชาติ
การพัฒนา: พัฒนาความสามารถในการดำเนินการตามสัญญาณของนักการศึกษาต่อไปและประสานการเคลื่อนไหวของพวกเขากับการเคลื่อนไหวของเพื่อน พัฒนาความสนใจ ความจำ การรับรู้การได้ยิน และความอยากรู้; พัฒนาความสามารถในการกระโดดสองขาต่อไป
การศึกษา: เพิ่มความสนใจในความหลากหลายของโลกรอบตัวเรา ส่งเสริมให้เด็กมีความสนใจในธรรมชาติ เพื่อส่งเสริมให้เด็กสื่อสารโดยตรงกับธรรมชาติ การรับรู้ถึงความงามและความหลากหลายของธรรมชาติ
งานคำศัพท์: ห่มหิมะ, ห่อ, อากาศหนาวจัด, ฤดูหนาวที่สวยงาม
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ", "สุขภาพ", "วัฒนธรรมทางกายภาพ", "การสื่อสาร", "คำศิลปะ", "แรงงาน", "การขัดเกลาทางสังคม"
การทำงานเบื้องต้นกับเด็ก: การทำเครื่องให้อาหาร; การผลิตอัลบั้ม "Seasons"; การดูสไลด์เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาวและ สนุกหน้าหนาว, เกมส์เรียนรู้. ทำหัตถกรรมของผู้ปกครองร่วมกับเด็กสำหรับนิทรรศการ "ของเล่นปีใหม่"
อุปกรณ์: หน้ากากหมีและสุนัข ของเล่นสุนัข สะบัก สุลต่าน นักออกแบบขนาดใหญ่ รถเข็นเด็กและเลื่อนสำหรับตุ๊กตา
ความคืบหน้าการเดิน:
ส่วนเกริ่นนำ:
ให้ดำเนินการในห้องล็อกเกอร์ขณะแต่งตัวเด็ก ครูให้ความสนใจกับความต้องการเสื้อผ้าที่อบอุ่นแก้ไขชื่อเสื้อผ้ารองเท้าหมวกกับเด็ก
ส่วนสำคัญ:
การสังเกตเริ่มต้นด้วยช่วงเวลาแห่งอารมณ์: ดูสิข้างนอกสวยงามแค่ไหน! ขาวโพลนทั้งตัว! และลมหายใจที่ดีอะไรอย่างนี้! ตอนนี้เป็นฤดูอะไร?
- คุณชอบฤดูหนาวไหม?
- คุณชอบอะไรมากที่สุดในฤดูหนาว? (คำตอบของเด็ก)
-ทำได้ดี!
มาสูดอากาศบริสุทธิ์ในฤดูหนาวกันทางจมูกและหายใจออกทางปาก
ฟังบทกวีที่สวยงามมากเกี่ยวกับฤดูหนาว:
ปุยหิมะสีขาว
หมุนไปในอากาศ
และโลกก็เงียบ
ล้มลง ไปนอนเถอะ
และในตอนเช้าที่มีหิมะตก
สนามเป็นสีขาว
เหมือนผ้าคลุมหน้า
ทุกคนแต่งตัวให้เขา
- คุณชอบบทกวีนี้หรือไม่?
บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร? (เกี่ยวกับหิมะ เกี่ยวกับฤดูหนาว) หิมะมีลักษณะอย่างไร? (บนผ้าห่มที่คลุมโลกและสิ่งมีชีวิตทั้งหมด) ถูกต้องเด็กๆ!
เหมือนกับที่แม่ของคุณห่มคุณด้วยผ้าห่มอุ่นๆ ก่อนเข้านอน ดังนั้น หิมะจึงห่อต้นไม้ ต้นไม้ พุ่มไม้ สำหรับพวกเขา ปุยหิมะในฤดูหนาวความรอดที่แท้จริงจากน้ำค้างแข็งและลม ยังไง มากขึ้นในฤดูหนาวหิมะยิ่งอบอุ่นต้นไม้และต้นไม้ทั้งหมด
- และในป่าใต้หิมะในถ้ำหมีตัวหนึ่งหลับไปตลอดฤดูหนาว
มาปลุกหมีกันเถอะจะได้ชื่นชมความงามในฤดูหนาวกัน!
เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "Bear"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เลือกหมีเขานั่งเป็นวงกลมแล้วหลับตา
- เหมือนหิมะใต้ต้นไม้หิมะ
- และบนต้นคริสต์มาสหิมะหิมะ
- และใต้เนินเขาหิมะหิมะ
- และบนเนินเขามีหิมะหิมะ
- หมีนอนอยู่ใต้หิมะ
- เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง!
ในบรรทัดที่ 1 และ 3 เด็ก ๆ เข้าไปในวงกลมและในบรรทัดที่ 2 และ 4 - ออกจากวงกลมในบรรทัดที่ 5 เด็ก ๆ เข้าใกล้หมีอย่างระมัดระวัง บรรทัดที่ 6 ออกเสียงโดยเด็กคนหนึ่งตามทิศทางของครู หมีต้องจำเสียงที่เรียก
ในระหว่างเกมครูตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัดและเตือนว่าเกมต้องเล่นอย่างยุติธรรม
ทำได้ดีมากเด็กชาย! หมีชอบเล่นกับคุณมาก และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่หมีจะกลับไปที่ป่า เอาสะบักล้างเส้นทางจากหิมะเพื่อให้หมีกลับบ้านตามเส้นทางที่สะอาด (กิจกรรมแรงงาน)
ถ้าไม่ใช่ทุกคนที่มีสะบักไหล่ ครูจะเสนอรถเข็นเด็กและเลื่อนสำหรับตุ๊กตา รวมถึงนักออกแบบและสุลต่าน
ในระหว่างการกำจัดหิมะ เด็ก ๆ จะพบของเล่น (สุนัข)
- ดูสิว่าเราพบใครในหิมะ นั่นใคร? สุนัขเย็น ให้ความอบอุ่นสุนัขของเรา สงสารมัน เลี้ยงมัน สุนัขกระซิบข้างหูของฉันว่าเธอรู้สึกอบอุ่นและมีความสุข และเธอต้องการเล่นเกมกับพวกคุณ
ครูชวนเด็กๆ เล่นเกมกลางแจ้ง "Shaggy Dog" โดยใช้ของเล่น เกม "หมาขนปุย" เล่น 3-4 ครั้ง ในระหว่างเกม ครูจะสอนให้เด็กควบคุมพฤติกรรมของตนเอง เอาชนะความกลัว และไม่ยอมแพ้ต่อความยากลำบาก
(ในระหว่างเกม จำเป็นต้องมีแนวทางที่แตกต่างสำหรับปริมาณการโหลด: มีคนเล่นทั้งเกม และบางคนเล่นสองครั้ง จำเป็นต้องบังคับใช้กฎของเกม ส่งเสริมให้เข้าใกล้สุนัข ออกเสียง คำต่อท้าย)
บุคคลทำงานกับเด็กในวิชาพลศึกษา การเลี้ยงดูจะดำเนินการกับของเล่นสุนัข
ตัวอย่างเช่น ครูชวนเด็ก ๆ ให้สุนัขดูว่าพวกเขากระโดดด้วยสองขาได้อย่างไร ด้วยสองขาก้าวไปข้างหน้า คุณยังสามารถเชิญเด็ก ๆ ให้กระโดดข้ามไม้ได้อีกด้วย หรือโยนลูกบอลข้ามสิ่งกีดขวาง
กิจกรรมอิสระของเด็ก

เป้า: เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก เคารพในการทำงานของผู้ใหญ่ เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น

ความก้าวหน้าของการเดิน

เด็ก ๆ ไปเดินเล่นมองไปรอบ ๆ - กองหิมะสูงถูกกวาดไปรอบ ๆ ในฤดูหนาวฤดูหนาวพวกเขาไม่สามารถผ่านไปได้พวกเขาไม่สามารถผ่านได้ จำเป็นต้องลบหิมะออกไม่เช่นนั้นคนจะเดินยากคุณไม่สามารถพกรถเข็นเด็กกับลูกได้รถลื่น

ทันใดนั้น ทุกคนก็ได้ยินเสียงเครื่องยนต์ใกล้เข้ามา รถกวาดหิมะกำลังเคลื่อนที่ไปตามทางเท้า เธอขับรถและทันใดนั้นมันก็สะอาดขึ้นเพราะแปรงของเธอกว้าง - ความกว้างทั้งหมดของทางเท้า เด็กๆ กำลังรอรถหันหลังกลับไปดูผลงานของเธออีกครั้ง คนขับนั่งในรถแท็กซี่มองไปรอบ ๆ อย่างระมัดระวังขับรถอย่างราบรื่น แปรงกำลังหมุนปัดหิมะออกจากทางเท้า

ภารโรงที่มีพลั่วกว้างออกมาที่สนาม เขาทำความสะอาดหิมะตามขอบทางเท้าแล้วโยนทิ้งไป ครูชวนเด็กไปช่วยภารโรง

เด็ก ๆ รื้อพลั่วเริ่มเอาหิมะที่ทางเข้าโรงเรียนอนุบาล ภารโรงเห็นเข้ามาขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือ เขาแสดงให้พวกเขาเห็นถึงวิธีการถือพลั่วอย่างถูกต้องว่าจะขว้างหิมะได้ที่ไหน

พวกเขากลับไปที่ไซต์ซึ่งพบกับอีกาขนาดใหญ่ (ของเล่น) ครูเสนอให้เล่นเกม "อีกาและสุนัข"

การเดินสิ้นสุดลง

เดินฤดูหนาวสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในหัวข้อ: "The Snow Maiden มาเยี่ยมเรา"

เป้า: เพื่อแนะนำให้เด็กรู้จักต้นเบิร์ช ต้นคริสต์มาส ด้วยลักษณะภายนอกที่โดดเด่น การออกกำลังกายในทิศทางเชิงพื้นที่

ความก้าวหน้าของการเดิน

ความเขียวขจีของต้นคริสต์มาสโดดเด่นเหนือพื้นหลังของหิมะ ครูหันไปหาเด็ก ๆ : “ดูสิ ต้นไม้ทั้งหมด พุ่มไม้เปล่า ต้นคริสต์มาสต้นหนึ่งเปลี่ยนเป็นสีเขียว อวดดี เธอมาหาเรา งานเลี้ยงปีใหม่มาเยี่ยมเยียน. จดจำ? เธอได้รับการตกแต่งอย่างไร? ดูเข็มหนามของเธอ สัมผัสด้วยฝ่ามือของคุณ! ต้นไม้มีกลิ่นอย่างไร? (เขาบีบเข็มต้นคริสต์มาสในมือเล็กน้อยแล้วสูดลมหายใจให้เด็กๆ) คุณชอบไหม ต้นไม้เป็นปุย กิ่งก้านเรียกว่าอุ้งเท้าหนาสีเขียว ต้นคริสต์มาสนั้นสวยงาม เด็กๆ ชอบมัน!” เด็ก ๆ พูดคำเหล่านี้ซ้ำ

ทุกคนสังเกตว่าฤดูหนาวชอบต้นคริสต์มาสมาก ห่อมันด้วยกองหิมะ กองหิมะสูง ต้นคริสต์มาสแทบมองไม่เห็น

จากนั้นครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ต้นเบิร์ชสีขาว เชิญพวกเขากอด ลูบต้นเบิร์ช สัมผัสพื้นผิวที่เนียนนุ่มและระบุว่า: ต้นเบิร์ชสีขาว เด็ก ๆ โอบแขนไว้รอบต้นเบิร์ช ตัดสินใจว่าลำต้นใดมีความหนาหรือบาง จากนั้นพวกเขาก็พบต้นเบิร์ชอื่น ๆ บนไซต์โดยสังเกตว่าต้นใดหนาที่สุด (สองต้นจับลำต้น) สูงที่สุด

ห้าวดำเนินการเพื่อชี้แจงชื่อต้นไม้ "หนึ่ง สอง สาม - หาต้นคริสต์มาส!" ทุกคนวิ่งจากต้นไม้หนึ่งไปอีกต้นหนึ่งโดยรอคำสั่งถัดไป: "หนึ่ง สอง สาม - วิ่งไปที่ต้นเบิร์ช!" ครูถามว่าเด็กรู้ได้อย่างไรว่าเป็นไม้เรียว (ต้นไม้) อธิบายว่าต้นไม้และพุ่มไม้ต้องได้รับการดูแลอย่างดี อย่าให้กิ่งแตก

เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ ไซต์เด็ก ๆ สังเกตเห็น Snow Maiden บนเส้นทาง (ครูเผยให้เห็นตุ๊กตา Snow Maiden ขนาดใหญ่อย่างมองไม่เห็น) เด็ก ๆ ชื่นชมยินดี ตรวจสอบชุดของเธอโดยละเอียด จดจำวันหยุดปีใหม่ แล้วเริ่มสร้างบ้านให้เธอ (ตัดลูกบาศก์จากปล่องหิมะ) ตกแต่งด้วยน้ำแข็งหลากสี ตลอดเวลาหันไปหา Snow Maiden: “คุณชอบบ้านนี้ไหม? ตอนนี้คุณจะไม่ทิ้งพวกเราไว้ในป่าเหรอ?”

หลังจากการก่อสร้างเสร็จสิ้น เด็กๆ ก็เริ่มเล่นกับ Snow Maiden: ลากเลื่อน โชว์ไซต์ พูดคุยเกี่ยวกับจุดประสงค์ของโครงสร้าง จากนั้นทุกคนก็ไปเล่นฟรี

เมื่อสิ้นสุดการเดินจะเล่นเกม "Horned Goat"

เดินฤดูหนาวสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในหัวข้อ: "กระต่ายสีเทากระต่ายขาว"

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโครงสร้างร่างกายของสัตว์เพื่อชี้แจงชื่อส่วนต่าง ๆ ของร่างกายของกระต่าย (กระต่าย); รูปร่าง ทัศนคติที่ระมัดระวังสำหรับสัตว์ความปรารถนาที่จะดูแลพวกเขา

ความก้าวหน้าของการเดิน

เด็ก ๆ ไปเดินเล่น แต่สิ่งที่น่าประหลาดใจรอพวกเขาอยู่คือ กระต่ายตัวหนึ่งนั่งอยู่ในกรงบนเฉลียง ครูไม่รีบเปิดโอกาสให้เด็กแสดงทัศนคติต่อสัตว์ จากนั้นเขาก็เอากระต่ายออกจากกรงอย่างระมัดระวังและกอดเขา: "Kuzya ไม่รู้จักคุณเขากลัว" เด็ก ๆ แข่งขันกันสร้างความมั่นใจ: “อย่ากลัวเลยพวกเราใจดี!”

หลังจากข้อความดังกล่าว เด็กทุกคน (แม้จะขี้อาย) ก็ไม่กลัวที่จะลูบสัตว์ กำหนด: สีเทา นุ่ม ปุย; ใช้นิ้วไล่ตามหู (ยาว) แตะหาง (เล็กสั้น) เด็ก ๆ ปฏิบัติต่อกระต่ายโดยสังเกต: สูดดม, แทะ, เคี้ยว, นั่ง; แสดงให้เห็นว่าเขากระโดดอย่างไร เด็กโตพร้อมกับครูนับ: สองหูหนึ่งหางสี่อุ้งเท้า คุณสามารถสังเกตต่อไปได้โดยบอกเด็ก ๆ ว่ากระต่าย Kuzi มีน้องชายเป็นกระต่ายอาศัยอยู่ในป่า

ทุกคนเดินไปรอบๆ ไซต์ มองหาหุ่นจำลองกระต่าย เปรียบเทียบว่าน้องชายกระต่ายดูเหมือนคูซย่าน้องชายกระต่ายของเขาหรือไม่ เด็ก ๆ เองสังเกตว่าพี่น้องเคลื่อนไหวอย่างไร พวกเขาชอบกินอะไร ครูชี้แจง: กระต่ายสวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทาในฤดูร้อนและสีขาวในฤดูหนาว ทำไม ฤดูหนาวมีสีอะไร? แล้วเสื้อกระต่ายล่ะ? ครูนำเด็ก ๆ ไปสู่ข้อสรุปที่ถูกต้อง: "กระต่ายขาวตัวเล็ก ๆ กำลังนั่งอยู่บนหิมะมองไม่เห็นไม่มีใครโกรธเคือง"

ครูพูดกับเด็ก ๆ ว่า “ใครมีเสื้อคลุมสีขาวเหมือนกระต่ายบ้าง? ใครมีสีเทาเหมือนพี่กระต่ายบ้าง? และตอนนี้ทุกคนก็กระโดดไปด้วยกันเหมือนกระต่ายกับกระต่าย นำกระต่ายของเล่นกับแมวมาเล่าให้เด็กๆ ฟังเรื่อง "ยาว-สั้น"

จากนั้นทุกคนก็เปลี่ยนไปสร้างหอคอยจำเทพนิยายชี้แจงว่าสัตว์ตัวเล็ก ๆ ในฤดูหนาวในหอคอยจะไม่หยุดนิ่ง ลูกบาศก์ถูกตัดออกจากกองหิมะ (หรือเพลา) และชั้นวางอยู่ในนั้น ครูเสนอตัวละครในเทพนิยายให้เด็ก ๆ ทีละคน (เตรียมไว้ล่วงหน้า ของเล่นยัดไส้). เด็ก ๆ จัดการพวกเขาโดยตัดสินใจว่าใครจะอยู่สูงใครจะอยู่ต่ำ มีเพียงคุณเท่านั้นที่ไม่สามารถใส่หมีได้ทุกที่ - มันใหญ่มากไม่พอดี! ให้เขานั่งข้างเขา

ครูพูดว่า: "ทำได้ดีมาก! พวกเขาทั้งหมดพบที่อยู่อาศัยในหอคอย ตอนนี้ไม่มีใครเป็นหวัด และหมีก็มีเสื้อคลุมขนสัตว์ที่อบอุ่นไม่หนาวสำหรับเขาที่จะนั่งข้างหอคอย ท่านใดมีเสื้อคลุมขนสัตว์สีเดียวกัน ตุ๊กตาหมีของเราคือใคร? ไม่เอาน่า เดนิสก้า แสดงว่าหมีกระทืบ เดิน และม้วนตัวอย่างไร และใครจะแสดงให้เห็นว่าหมีเดินอย่างไร? และน้องสาวจิ้งจอกน้อยเจ้าเล่ห์จะวิ่งอย่างไร? เสื้อคลุมขนสัตว์ของเธอดูสง่างามสีแดง ฟังนะ ทันย่ามีหมวกแบบเดียวกัน มาเถอะธัญญ่า วิ่งแบบน้องสาวจิ้งจอก

ในตอนท้ายของการเดินจะเล่นเกม "กระต่ายออกไปในสวน" หรือ "กระต่ายขี้เล่น"

เดินฤดูหนาวสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในหัวข้อ: "ทัศนศึกษาตามถนน"

เป้า:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับยานพาหนะ พฤติกรรมบนท้องถนน เครื่องหมาย สัญญาณไฟจราจร

ความก้าวหน้าของการเดิน

เด็ก ๆ ร่วมกับครูค่อย ๆ เดินไปตามทางเท้าโดยสังเกตว่ารถเคลื่อนที่ไปตามถนนประเภทใด: รถบัสรถรางรถบรรทุก รถโดยสาร,รถตู้. ด้วยความช่วยเหลือของคำถาม ครูรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการขนส่งแต่ละประเภท

จากนั้นจะเล่นเกม "รถของฉัน" เด็กแต่ละคนเลือกตามคำขอของตนเอง: “รถของฉัน สีฟ้า"," สีแดงของฉัน", "และฉันมีรถบัสสีส้ม", "และฉันมีรถบรรทุก" ตอนนี้ทุกคนกำลังรอว่ารถคันไหนจะปรากฏบนถนน ครูช่วยทุกคน: "นี่คือรถสีแดงของ Serezha ที่ผ่านไป", "โอ้รถบรรทุกของ Sasha ขับมาที่นี่กี่คัน!"

เด็ก ๆ หยุดที่ทางแยกจำกฎสำหรับการข้ามทำไมมีสัญญาณไฟจราจรที่นี่มีไฟแบบใดสิ่งที่พวกเขาแสดง สังเกตว่ารถทุกคันเคลื่อนที่อย่างเชื่อฟังตามคำสั่งของเขาอย่างไร ไฟเลี้ยวจะสว่างขึ้นที่สัญญาณไฟจราจร เตือนเด็กโต: “ไปทางซ้าย!” และมือบอกทิศทาง ผู้ใหญ่ชวนให้คิดว่า “แล้วเราจะไปได้อย่างไร โรงเรียนอนุบาล? เราควรเลี้ยวซ้ายหรือขวา? จุดแรกด้วยมือของคุณแล้วตั้งชื่อทิศทางที่แน่นอน

หลังจากกลับมาที่ไซต์แล้ว เด็ก ๆ สามารถฟังนิทานเรื่อง "Three-Eyed Commander" (ดูภาคผนวก) ก่อนแล้วค่อยเล่นเอง

ในตอนท้ายของการเดินเกมกลางแจ้ง "Train Engine" จะจัดขึ้น

เดินในช่วงฤดูหนาวสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าในหัวข้อ: "หมีนอนที่ไหน"

เป้า:สอนเด็กให้ดำเนินการตามที่จำเป็นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ ดูแลผู้อื่นไม่รบกวนโดยเปล่าประโยชน์

ความก้าวหน้าของการเดิน

เด็กๆ ไปเดินเล่นในวันที่อากาศหนาว ลมแรง และมืดครึ้ม ครูบอกว่า “มือเก่งไม่รู้เบื่อ! และแน่นอนว่าไม่มีเวลาเบื่อ เราจำเป็นต้องสร้างเขาวงกตเพื่อให้ทุกคนเล่นได้น่าสนใจยิ่งขึ้น”

เขาวงกตสามารถสร้างได้อย่างรวดเร็วในมุมที่เงียบสงบห่างไกลของไซต์ ครูวางเส้นทาง เด็กทำความสะอาดด้วยพลั่ว เครื่องยนต์ เทหิมะบนเพลา จากนั้นพวกเขาก็ตกแต่งกำแพงหิมะด้านบนและตามทางลาดด้วยเชือกหลากสี ริบบิ้น และแผ่นน้ำแข็งหลากสี เมื่อเสร็จงาน เด็กๆ ก็จัดวางสินค้าคงคลังให้เข้าที่ ครูพูดว่า:“ ฉันทำงานเสร็จแล้ว - เดินอย่างกล้าหาญ!”

เด็ก ๆ เริ่มเล่นอย่างอิสระ - วิ่งไปรอบ ๆ เขาวงกต ไล่ตามกัน

แต่แล้วครูเรียกเด็ก ๆ มาหาเขาและถามอย่างลึกลับว่า: “กองหิมะชนิดใดที่เติบโตอย่างมหาศาลในมุมที่ไกลที่สุดของแปลงใต้ต้นไม้? ไม่มีใครรู้ว่า? ค่อยๆ เข้าใกล้และมองเขาอย่างระมัดระวัง

เมื่อเข้าใกล้ต้นคริสต์มาสผู้ใหญ่อ่านบทกวีโดย I. Tokmakova“ เหมือนอยู่บนเนินเขา - หิมะหิมะ ... ” เด็ก ๆ ประหลาดใจพวกเขามองไปที่กองหิมะ ครูเตือนว่า: “เมื่อถึงฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้หลากสีที่สวยงามก็ร่วงหล่นอยู่รอบๆ คุณและฉันท่องไปในใบไม้ ฟังว่าพวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบใต้เท้าอย่างไร จากนั้นพวกเขาก็เก็บใบไม้ นำมาที่นี่ - ที่นี่หมีเลือกที่สำหรับนอน เราช่วยสร้างบ้านของเขา ใครจำชื่อบ้านหมีได้บ้าง? เดน. หมีนอนที่ไหนในฤดูหนาว? ถูกต้องแล้วในถ้ำ และแม่วินเทอร์ก็ดูแลเขา ผ้าห่มหิมะอุ่นๆ ที่เตรียมไว้สำหรับเขา เขาอบอุ่น”

ครูอ่านบทกวีอีกครั้งและถามว่า: "ทำไมคุณถึงไม่ส่งเสียงดัง? เวลานอน ขอส่งเสียงหน่อยได้ไหม? คุณทำเสียงเมื่อยายหรือคุณปู่กำลังนอนหลับที่บ้าน? ทำได้ดีมากคุณต้องดูแลทุกคนที่อยากนอน - ปล่อยให้เขานอนหลับพักผ่อนเพิ่มพลัง และหมีก็นอนอยู่ในถ้ำตลอดฤดูหนาว ตื่นมาแข็งแรง พักผ่อน

จากนั้นครูก็พาเด็ก ๆ ไปที่หุ่นสัตว์ที่วางไว้รอบ ๆ ไซต์ (ยกเว้นหมีเขากำลังหลับอยู่) พูดว่า: “สัตว์ในป่าหนาวและหิวในฤดูหนาว พื้นดินถูกปกคลุมด้วยหิมะ: หญ้าไม่เติบโตไม่มีเห็ดและผลเบอร์รี่ แครอทและกะหล่ำปลีสำหรับกระต่ายจะไม่เติบโตในหิมะ หมาป่าท่องไปในป่า (การแสดงของเด็ก) สุนัขจิ้งจอกวิ่ง (การแสดงของเด็ก) กระต่ายกระโดด (เด็ก ๆ กระโดดกระต่าย) - ทุกคนกำลังมองหาเหยื่อ และรอบ ๆ มีเพียงหิมะสีขาวและน้ำค้างแข็งอันขมขื่น หมีฉลาดตัวหนึ่งนอนลงในถ้ำที่อบอุ่นและหลับใหล เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็งหรือพายุหิมะ เขานอนหลับตลอดฤดูหนาวในถ้ำที่อบอุ่น!

เด็ก ๆ นำแครอท กะหล่ำปลีสำหรับกระต่าย โคนสำหรับกระรอก

เมื่อกลับมาที่ระเบียงพร้อมกับเด็ก ๆ ครูเสนอผู้ที่ต้องการตกแต่งห้องสำหรับตุ๊กตาจากหิมะ หากเด็กไม่ต้องการคุณสามารถจำเทพนิยาย "Three Bears" และขยายการก่อสร้างห้องอาหารตามโครงเรื่อง

ในระหว่างการดำเนินการร่วมกันครูชี้แจง: เก้าอี้ของใครถูกสร้างขึ้น? ใครมีเก้าอี้ที่ใหญ่กว่า: Mikhail Potapovich หรือ Elizaveta Petrovna? ใครมีเก้าอี้ที่เล็กที่สุด?

เด็ก ๆ เองวางถ้วยช้อนบนโต๊ะ ขนาดต่างๆเต็มใจแบ่งปันความรู้กับผู้อื่น

คุณสามารถสร้างห้องนอนสำหรับครอบครัวหมีทั้งหมดได้ทันที หากเด็กๆ มีความต้องการและความสนใจ หรือคุณสามารถสร้างห้องนอนต่อได้ในวันถัดไป

เด็กๆ สร้างอาคารเสร็จแล้ว ให้ตุ๊กตาดู และทุกคนก็ลงไปที่เนินเขา ลากตุ๊กตาไปด้วย

ในตอนท้ายของการเดินจะเล่นเกม "หนูนำการเต้นรำแบบกลม"