"Rozprávky pre dieťa" - L.D. Korotkova Pracovné metódy. Odporúčané pracovné metódy. Účinkujúci: psychológ. FORMA PRÁCE: frontálna so všetkými deťmi triedy. Identifikácia vzťahov príčiny a následku v rozprávke: prečo to hrdina urobil. MORÁLNA LEKCIA. Bez ťažkostí nevytiahnete ani rybu z jazierka. "Účelom rozprávky je vzdelávať ľudskosť v dieťati ..." K. Chukovsky.
"Koľko je hodín" - Pomenujte to. Chodíme v noci, chodíme cez deň, ale nikam nejdeme. Staroveké čínske vodné hodiny. Požiarna hliadka. Moderné vodné hodiny. Hodiny na Spasskej veži Kremľa v Moskve sú hlavnými mechanickými hodinami v našej krajine. Svetové hodiny. Atómové hodiny. Presýpacie hodiny. Čo nevyhovovalo človeku v slnečných, vodných, pieskových, ohňových hodinách?
"Čo sú to rastliny" - Dnes pre vás urobíme výlet. Zvieratá. Nevylievajte na zem žiadne bahno. Aké sú rastliny? Milujte prírodu! Príďte do zeleného domu, uvidíte v ňom zázraky. Les. Vtáky. Kto bol v lete červený a v zime sivý? Loptička páperia, Dlhé ucho, obratne skáče, Miluje ... . aké sú zvieratá? Organizácia času, posolstvo účelu lekcie.
"Rozprávky v obrazoch ruských umelcov" - Vrubel sa začal venovať sochárstvu a tvoril v tejto oblasti úžasné diela. Harmonická kombinácia fantastického a skutočného v obraze "Labutia princezná". "Alyonushka" V. Vasnetsov. "Tri princezné z podsvetia" V. Vasnetsov. "Lietajúci koberec" V. Vasnetsov. V "Pane" grécky boh sa zmení na ruského škriatka.
„Hra podľa rozprávok“ - „Šedý krk je………..“ Borodino “. V akom diele A.S. Pushkin opakuje slovo „tam“ 14-krát…….. „Príbeh o cárovi Saltanovi“. A.S. Pushkin; M.Yu Lermontov; N.A. Nekrasov. Veľký cestovateľ. S.Ya.Marshak; K.I. Chukovsky P.P. Ershov. LN Tolstoj napísal príbeh...... Pathfinders. Príbeh; Príbeh; Báseň.
"Kúzelné rozprávky" - Klasifikácia rozprávok. Dej rozprávok. Účel konca: ohraničiť rozprávku od skutočný život a vrátiť poslucháča do reality. Prvky rozprávkovej kompozície. V istom kráľovstve, ďaleko - v ďalekom štáte ... Synonymá Neopúšťaj ma, súdruh, priateľ, neopúšťaj ma. Posteľ je páperová.
súhrn ďalších prezentácií„Rozprávka ako prostriedok rozvoja reči“ – Čítajte svojmu dieťaťu rozprávky a spoznávajte jeho svet. Vzdelávacia oblasť. Rozprávka ako prostriedok formovania komunikatívnej kompetencie. Vykonávanie záverečnej diagnostiky. Projekt. Formy práce s rodičmi. Výsledky prieskumu súvislej reči detí. Hodnota rozvoja reči. Etapy realizácie projektu. Techniky používané pri rozvoji koherentnej reči u detí. Interakcia medzi učiteľom a logopédom. Úlohy. Absolventský portrét.
"Rozprávky na čítanie" - Príbehy V. G. Suteeva. Spoločne čítame a diskutujeme. Prerozprávajte obrázky. želanie. Tipy. Rozprávka "Jablko". Rozprávka "Tri mačiatka". Prečítajte si so svojím dieťaťom príbeh „Jablko“. Čítanie s rodičmi. "Myš a ceruzka" Autorove ilustrácie. Spoločne čítame a kreslíme.
"Rozprávka ako druh ľudovej prózy" - Rozprávka ako druh ľudovej prózy. Kaša zo sekery. Príbeh. Záujem. Zábavný príbeh. Plné srdce lásky. Javiskové umenie. Teplo. Epigraf. Odbornosť.
"Úlohy pre rozprávky" - Z akej rozprávky je táto položka. Spojte autora a dielo. Priateľ v núdzi je skutočný priateľ. Z akej rozprávky to je? Ciele lekcie. Aké potešenie sú tieto príbehy. V živote nás stretáva rozprávka spolu s materinským pohladením. Rozprávky. Nakoniec dobro zvíťazí nad zlom. Hostia začali jesť, piť a baviť sa. Nájdite ďalšie slovo. Určite typ príbehu. Fizminutka. Bol raz na ihrisku sivý zajačik, ale žila sestrička Lišiačiková.
"Rozprávky a druhy rozprávok" - Rozprávky. Čižmy. Kvetina. Obľúbený hrdina. Príbehy z domácnosti. Rozcvička pre divákov. Zábavný príbeh. Múdrosť. Zvieratá. Aké rozprávky poznáte. Klamať. História rozprávok. Hlavní hrdinovia. Návšteva rozprávky. Rozprávky o zvieratkách. Štruktúra rozprávky. Červená pobehlica.
„Návšteva rozprávky“ - Vzali malého brata vtáka. Rozprávkové kúzla. popisný typ. Beriem si žabu." PROJEKT „Návšteva rozprávky“. Kvíz o ruských ľudových rozprávkach pomôže vštepiť deťom lásku k čítaniu. Žili - boli dávno ... Nie je rieka, rybník. A bol som tam, pil som medové pivo, tieklo mi po fúzoch, ale nedostalo sa mi do úst. Ja môžem všetko. „Ocko, môj šíp je v močiari. Aký je náš malí ľudia Zavedie vás do magického sveta. V určitom kráľovstve, v určitom štáte ...
snímka 1
Hodina ruskej literatúry v 5. ročníku
Rusi ľudové rozprávky. typy rozprávok.
Spracovala: učiteľka ruského jazyka Sarsenova A.M.
snímka 2
Cieľ: rozšíriť vedomosti žiakov o ústnom ľudovom umení. Úlohy: oboznámiť žiakov so vznikom rozprávky a jej hlavnými typmi; rozvíjať a posilňovať túžbu čítať folklórne diela; vzbudiť lásku k čítaniu; systematizovať vedomosti žiakov.
snímka 3
Ruskí rozprávači
Orina Fedošová
Márie Krivopolenovej
Zostali k nám mená rozprávačov: Maria Krivopolenova, Orina Fedosova, Alexandra Korolkova, Ivan Kovalev - títo ľudia vložili celú svoju dušu do diel, ktoré predvádzali. Ich zručnosť možno právom nazvať profesiou, s týmito ľuďmi sa zaobchádzalo s rešpektom, boli známi a uctievaní. Na severe bola tradícia - vziať rozprávača do artelu. A za svoju prácu – rozprávanie rozprávok – dostával rovnaký plat so všetkými.
snímka 4
Rozprávky vznikli v dávnych dobách.
snímka 5
Definícia žánru rozprávky
Rozprávka je najstarší ľudový žáner literatúry fantastického charakteru, zameraný na moralizovanie alebo zábavu.
Slovník ruskej literatúry.
snímka 6
Charakteristické črty rozprávky
Rozprávkové udalosti Rozprávkoví hrdinovia Rozprávkové bytosti Nezvyčajné prostredie Zvláštny spôsob rozprávania Variabilita textu Kolektívny autor
Snímka 7
Aké príbehy ste čítali?
Názov príbehu Hlavná postava príbehu
Snímka 8
Druhy ruských ľudových rozprávok
Rozprávky
Rozprávky o zvieratkách
Domáce rozprávky
Snímka 9
Rozprávky
Snímka 10
Spoločné znaky rozprávok
Prítomnosť zázraku Stretnutie s magickou silou Magické postavy Magické predmety Popis
snímka 11
Hrdinovia rozprávok
Rozdelenie na pozitívne a negatívne Bojová magická sila Vymyslené postavy Obyčajní ľudia
snímka 12
snímka 13
Snímka 14
Rozprávky o zvieratkách
Spoločné funkcie Príklady mien hrdinov
snímka 15
Spoločné znaky rozprávok o zvieratách
Alegorickosť Jasnosť hodnotenia hrdinov Antropomorfizmus Rýchlosť Dialóg Ľahká kompozícia
snímka 16
Hrdinovia rozprávok o zvieratkách
Tradičné typy
Líška - prefíkaný Vlk - hlúpy Zajac - zbabelý
Snímka 17
Snímka 18
Snímka 19
Spoločenské rozprávky
Spoločné funkcie Príklady mien hrdinov
Odrody
Snímka 20
Všeobecné vlastnosti
každodenné rozprávky
Nedostatok fantázie Skutočné konflikty Rozprávkové rozuzlenie Sémantický dôraz-rozuzlenie Krutý humor
snímka 21
Odrody každodenných rozprávok
Rozprávka-anekdota
snímka 22
Hrdinovia každodenných rozprávok
Hrdina je prefíkaný Hrdina má šťastie Blázon v očiach druhých Hrdina je ušľachtilý
snímka 23
snímka 24
Sekera kaša
Snímka 25
Obrazovo-expresívne prostriedky
Ruské ľudové rozprávky
Protiklad
rozprávkové formulky
Hyperbola
Trvalé epitetá
snímka 26
Protiklad
Recepcia opozície, s pomocou ktorej Hlavná postava dostane podrobný popis.
Vasilisa - nevlastná matka Ivanushka - kráľ Sedliak - majster Fox - zajac
Snímka 27
rozprávkové formulky
Porekadlo - pár slov, ktoré "uvedú" do rozprávkovej atmosféry.
Začiatok - pomáha spustiť rozprávku, pomenúva postavy a udalosti.
Koniec – končí príbeh.
Snímka 28
Trvalé epitetá
Pestrofarebná definícia, ktorá je neoddeliteľne spojená s definovaným slovom a tvorí stabilný výraz.
"Modré more" "Dobrý chlap" "Červené dievča" "Jasný sokol"
Snímka 29
Hyperbola
Prílišné preháňanie činov a skutkov postáv.
"Dospievať nie zo dňa, ale z hodiny." "A zrazu sa objavil kruhový most a palác s verandou."
snímka 30
Rozprávková kompozícia
Snímka 31
Prvky rozprávkovej kompozície
výroky
začiatky
koncovky
Účel príslovia a začiatok: ukázať zručnosť rozprávača, pripraviť publikum na počúvanie rozprávky, zaujať ju, vytrhnúť poslucháča z každodennej situácie, pripútať ho k zvláštnej neskutočnej atmosfére rozprávka podriadiť sa vôli rozprávača. Podobne ako epický spev, aj výrok je voliteľnou súčasťou rozprávky.
Cieľom záveru je oddeliť rozprávku od skutočného života a vrátiť poslucháča do reality.
snímka 32
Výroky
Bolo to na mori, na oceáne, na ostrove Kidan je strom - zlaté kupoly; mačka Bayun kráča po tomto strome, stúpa - spieva pieseň. A ide dole - rozpráva rozprávky. To by bolo zaujímavé vidieť! Toto nie je rozprávka, ale príslovie prichádza a celá rozprávka je pred nami. V tých dávnych časoch, keď bol svet Boží plný škriatkov, čarodejníc a morských panen, keď tiekli mliečne rieky, brehy boli rôsolovité a po poliach lietali vyprážané jarabice, vtedy žil kráľ Peas ... Do chceš rozprávku? Rozprávka je zväzok, je utkaný z mesačného svitu, previazaný slnečným lúčom a prepletený opaskom. Baví ťa rozprávka? A rozprávka je nádherná: sú v nej úžasné divy, úžasné zázraky. Príbeh bude zaujímavý. Pozorne ju počúvajte. Kto otvorí uši dokorán, dozvie sa všeličo veľa. A kto náhodou zaspí - ten odíde bez ničoho. A kto bude počúvať moju rozprávku, tak sobol a kuna, a krásne dievča, sto rubľov na kocovinu a päťdesiat na prechádzku.
Snímka 33
Začiatky
Za vzdialenými poľami, za hlbokými morami, za hranicami vysoké hory, medzi azúrovými pasekami, v istom kráľovstve, v nebeskom štáte, žil raz ... V istom kráľovstve, v istom štáte ... V ďalekom kráľovstve, v ďalekom štáte ... Bol raz tam boli ... V určitom kráľovstve, ďalekých krajinách - v ďalekom štáte ... Vo vzdialenom kráľovstve, bezprecedentnom štáte ...
snímka 34
koncovky
Usporiadali hostinu pre celý svet a ja som tam bol, pil som medové pivo, tieklo mi po fúzoch, ale nedostalo sa mi do úst. A odvážlivec sa oženil s princeznou Polyushkou a urobil zvláštnu hostinu; Večeral som tam, pil med, a akú kapustnicu majú – teraz je podnik prázdny! Hrali svadbu, hodovali dlho a ja som tam pil medové pivo, tieklo mi po perách, nedostalo sa mi do úst. Áno, nechal som lyžicu na okne, kto je ľahký na nohu, potom bežte po lyžičke. Tu je rozprávka pre vás a kopa rožkov pre mňa. Toto je koniec rozprávky, povedal jej druh, a nám kolegom pohár piva, na koniec rozprávky - pohár vína. Začali žiť a žiť - robiť dobro. A teraz žijú – žujú chlieb To je koniec rozprávky a dobre počúvali!
Snímka 35
V istom kráľovstve, v istom štáte, žil kráľ, ktorý mal troch synov. Najmladší sa volal Ivan Tsarevich. (Ruská ľudová rozprávka "Žabia princezná".) V istom kráľovstve, v istom štáte, žili starec a stará žena a mali troch synov. Najmladší sa volal Ivanuška. Žili – nelenili, celé dni pracovali: orali ornú pôdu a siali chlieb. (Ruská ľudová rozprávka „Sedliacky syn Ivan a zázrak Yudo.“) Bol raz jeden dobrý cár Matvey; Dlhé roky žil so svojou kráľovnou v harmónii; A stále nie sú žiadne deti. (V.A. Žukovskij „Spiaca princezná“.) Cár sa rozlúčil s cárkou, pripravil sa na cestu a cár si sadol k oknu, aby ho čakal sám. (A.S. Puškin „Príbeh mŕtva princezná a o siedmich hrdinoch.“) Bol raz jeden kňaz, Tolokon čelo. Pop išiel na trh pozrieť nejaký tovar. ("Príbeh o kňazovi a jeho robotníkovi Baldovi.")
Pomenujte rozprávku (Učiteľ prečíta začiatok rozprávky. Chlapci by mali pomenovať rozprávku a autora.)
snímka 36
Vysoký, štíhly, biely, A vzal myseľ a všetko; Ale na druhej strane je hrdá, zlomená, svojvoľná a žiarlivá. (Kráľovná, "Príbeh mŕtvej princeznej a siedmich bogatýrov.") Kráľovnej sa narodila dcéra. Dcéra bola taká krásna, Čo sa nedá povedať v rozprávke, Ani pero nedokáže opísať. (Princezná, „Spiaca princezná“. V.A. Žukovskij) Princezná je zázrak: Mesiac svieti pod kosou, A hviezda horí v čele, A ona sama je majestátna, Hrá ako páv. (Labutia princezná, "Príbeh o cárovi Saltanovi...". A.S. Puškin)
kto to je (Učiteľ prečíta popis hrdinu. Chlapci by mali pomenovať hrdinu a názov rozprávky.)
Snímka 37
Všetci krásni muži sú mladí, obri sú smelí, všetci sú si rovní, ako keby boli, strýko Černomor je s nimi. (33 hrdinov, "Rozprávka o cárovi Saltanovi ...". A.S. Puškin) Stojí na verande... V drahom sobolom saku, brokát na vrchu kičky, perly mu ťažia na krku, zlaté prstene jeho ruky, červené čižmy na nohách. (Starenka. „Rozprávka o rybárovi a rybe.“ A.S. Puškin) Vysoká, štíhla, biela, A všetko brala rozumom; Ale na druhej strane je hrdá, zlomená, svojvoľná a žiarlivá. (Kráľovná, "Príbeh mŕtvej princeznej a siedmich bogatýrov.") Kráľovnej sa narodila dcéra. Dcéra bola taká krásna, Čo sa nedá povedať v rozprávke, Ani pero nedokáže opísať. (Princezná, "Spiaca princezná". V.A. Žukovskij)
Snímka 38
Pred ním je koliba so svetlou miestnosťou, S obieleným tehlovým komínom, S dubovými, doskovými bránami. (Búdka chamtivej starenky A.S. Puškina. "Rozprávka o rybárovi a rybe") Vo svetlej miestnosti; všade naokolo Lavice pokryté kobercami, Dubový stôl pod svätými, Sporák s kachľovým gaučom. (Veža siedmich hrdinov. -A.S. Puškin. „Rozprávka o mŕtvej princeznej...“) Ostrov na mori leží, Mesto stojí na ostrove S kostolmi so zlatými kupolami, s vežami a záhradami; Pred palácom rastie smrek a pod ním je krištáľový dom. (Ostrov Buyyan, kniežatstvo Gvidon. A.S. Puškin. „Príbeh cára Saltana...“)
Kto žije v tereme? (Učiteľ číta popis domu rozprávkových hrdinov. Deti musia uhádnuť, kto a v akej rozprávke žije v tomto dome.)
Snímka 39
Test
.
1. Rozprávka (žánrová definícia) a) legenda o hrdinoch. b) krátky výrok, obsah pravidla svetskej múdrosti. c) poviedka fantastického charakteru.
2. Typy ľudových rozprávok: a) čarovné, domáce, o zvieratkách, flóry a neživej prírode. b) magické, realistické, sentimentálne c) magické, každodenné, o zvieratách
3. Skladba ľudovej rozprávky: a) začiatok, hlavná časť, koniec. b) začiatok, hlavné deje, porekadlo, koniec. c) začiatok, porekadlo, koniec
4. Vlastnosti rozprávok o zvieratkách: a) magické sily pomoc hrdinom. b) hlavní hrdinovia sú ako ľudia (hovoria, obliekajú sa ako ľudia) c) postavy sa správajú prirodzene, ako v prírode.
5. Označ trvalé epiteton: a) krásne dievča; b) zelená tráva; c) sivá obloha.
Snímka 40
V i k t o r i n a.
1. Prečo sa rozprávka volá „ľudová“? (Ľudia vymysleli rozprávku). 2. Do akých rozprávok patrí rozprávka „Žabia princezná“? (Do rozprávok). 3. Z čoho uvaril vojak najchutnejšiu kašu na svete? (Zo sekery). 4. Do akých rozprávok patrí rozprávka „Medovník“? (K rozprávkam o zvieratkách). 5. V akých rozprávkach sa prvýkrát objavuje kňaz? (V spoločenských - každodenných rozprávkach). 6. Na akom močaristom mieste chýbala žabej princeznej nevesta? (V močiari).
Snímka 41
9. Aké rozprávky nám približujú život ruského sedliaka? (Sociálne - domáce rozprávky). 10. Zmes jašterice, netopier a plameňomet, lieta a má niekoľko hláv? (Drak). 11. Odvážny, veselý, vynaliezavý muž, ktorý sa po 25 rokoch služby vracia domov. kto to je (Vojak).
7. Tento obrus je známy tým, že každého nasýti do sýtosti, že sám o sebe je plný chutných jedál. (obrus je svojpomocne zložený).
8. Jeho smrť je na ihle, V truhle leží v zemi. Nie je nikto horší ako on. Aké je jeho meno? (Kashchey).
Snímka 42
Zhrnutie
Každý má rád rozprávky, dokonca aj dospelí. Od rané detstvo počúvame príbehy. Keď si bol malý, mama a otec ti rozprávali rozprávky a potom si išiel do školy a sám si sa ich naučil čítať. Čítaním rozprávok prenikáte do nádherného, tajomného, tajomného sveta. V rozprávkach sa dejú tie najneuveriteľnejšie zázraky: buď had Gorynych vezme krásnu princeznú na svoje panstvo, potom jabloň odmení pracovité dievča zlatými jablkami, potom prefíkaná líška všetkých oklame. Vidím, že všetci máte radi rozprávky, poznáte ich. Ale stále je veľa, veľa rozprávok, ktoré ste nečítali.
Je čas povedať "Uvidíme sa" Náš rozprávkový karneval sa skončil Boli sme srdečnými hosťami, každý navštívil nádhernú rozprávku. Môj mladý priateľ! Vezmite si so sebou na cestu svoje obľúbené rozprávkové postavičky, ktoré vám v tú drahocennú hodinu pomôžu urobiť život jasnejším.
snímka 43
Ďakujem za vašu prácu!
Koniec lekcie!
Rozprávky
kúzelný
O zvieratách
Vlastnosti rozprávok o zvieratkách
Zvieratá nachádzajúce sa v rozprávkach nie sú prezentované ako typické zvieratá, ale ako zvláštne zvieratá obdarené ľudskými črtami. Žijú, komunikujú a správajú sa ako skutoční ľudia.
Taký umelecký
techniky vám umožňujú vytvoriť obrázok
zrozumiteľné a zaujímavé
pri jej plnení
určitý význam.
Znaky rozprávok
Hlavné vlastnosť tohto druhu je magický, fantastický svet, v ktorom žijú a konajú hlavní hrdinovia.Stelesňujú mnohé pozitívne vlastnosti. Medzi hlavné témy tohto žánru patrí boj dobra so zlom, boj o lásku, pravdu a iné ideály.
Musieť
byť prítomný
negatívne
hrdina, ktorý je vo finále
bude porazený.
Rozprávky všedných dní rozprávajú o udalostiach bežného života, upozorňujú na rôzne spoločenské problémy a ľudské charaktery. Autor v nich zosmiešňuje negatívne ľudské vlastnosti. Rozprávky z domácností to ukazujú
hlavná vec nie sú peniaze
a sila, ale láskavosť,
čestnosť a inteligencia.
Rozprávka je lož, ale je v nej náznak!
Hodina dobrých kolegov.
A.S. Puškin.