วรรณคดีรัสเซีย เกรด 11

หัวข้อ. "มนุษย์ใน รัฐเผด็จการ» / ความคิดสร้างสรรค์

A.I. Solzhenitsyn "หมู่เกาะ Gulag" /.

เป้า: แสดงความหมายของร่างของ ก. โซลเซนิทซิน ที่กลายมาเป็นสัญลักษณ์

การเปิดกว้าง;

เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับระบอบเผด็จการทำให้เสียโฉม

โลกภายในบุคคล;

พยายามเข้าใจว่าแต่ละคนมีความรับผิดชอบต่อประวัติศาสตร์

อุปกรณ์: ภาพเหมือนของ Solzhenitsyn, Stalin, รูปถ่ายของ Solovetsky

อาราม, หอคอย Sekirnaya, เพลงต่อคำโดย V. Lebedev-Kumach

"เพลงแห่งมาตุภูมิ" กลุ่มนิทรรศการหนังสือโดย A. I. Solzhenitsyn

ระหว่างเรียน

ฉัน . กล่าวเปิดงานครูผู้สอน.

"หมู่เกาะ Gulag" เป็นประสบการณ์จากการวิจัยเชิงศิลปะ ประสบการณ์ของผู้คนมากมายที่ผ่านเข้าค่าย A. Solzhenitsyn ใช้คำให้การ 227 เรื่องของอดีตนักโทษ Gulag /ผู้บริหารหลักของค่าย / รวมถึงเอกสารที่มีคุณค่าทางศิลปะ หัวข้อหลัก"หมู่เกาะ" - หัวข้อของการต่อต้านระบอบต่อต้านประชาชน

II . ประวัติโดยย่อของชีวิตและการทำงานของ A.I. Solzhenitsyn / รายงาน

นักเรียน/. ผลลัพธ์จะได้รับโดยครู

ดังนั้น AI Solzhenitsyn จึงถูกตัดสินจำคุก 8 ปีในค่าย และเมื่อสิ้นสุดเทอมในเดือนมีนาคม 1953 เขาถูกเนรเทศไปยังคาซัคสถาน / Kokterek ภูมิภาค Zhambyl / เขาสอนฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ ดาราศาสตร์ ก่อน ปีที่ผ่านมาชีวิตพูดอย่างอบอุ่นเกี่ยวกับชาวคาซัค ในปีพ. ศ. 2499 ลิงก์ถูกลบออกเขากลับไปที่รัสเซียตอนกลาง เนื่องจากการตีพิมพ์เรื่อง "One Day in the Life of Ivan Denisovich", A. Solzhenitsyn ถูกไล่ออกจาก Writers' Union / เพื่อแนะนำให้นักเรียนรู้จักกับบทความ "How Solzhenitsyn ถูกไล่ออกจาก Writers' Union, หนังสือพิมพ์ Trud, 1967 /. ในปี 1974 หลังจากการปรากฎตัวของหนังสือเล่มแรกของหมู่เกาะ Gulag เขาถูกกล่าวหาว่าทรยศและถูกเนรเทศออกนอกประเทศ อาศัยอยู่โดยไม่มีวันหยุดเป็นเวลา 18 ปีในรัฐเวอร์มอนต์ สหรัฐอเมริกา แต่งงานแล้ว ลูกชายสามคน

สาม . ยุคเผด็จการ / บนกระดานโปสเตอร์พร้อมรายการพจนานุกรมจากพจนานุกรมปรัชญา 2529 - คำอธิบายของครู

นักเรียนสรุป.

อำนาจถูกรวมไว้ในมือข้างเดียว รัฐเข้าแทรกแซงทุกด้าน ชีวิตสาธารณะ. คำสำคัญยุคนี้-จับกุม. /นักเรียนแสดงภาพร่าง "การจับกุม" เกี่ยวกับวิธีการจับกุม/ พวกเขาถูกจับในสิ่งเล็กน้อย ทุกคำ ท้ายที่สุดแล้ว ค่ายต่างๆ ก็ต้องการพลังอิสระ

ครู: เมื่อวันที่ 5 กันยายน พ.ศ. 2461 ได้มีการออกพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยความกลัวสีแดง มันบอกว่าจำเป็นต้องทำความสะอาดประเทศของ "ศัตรูของประชาชน" ส่งพวกเขาไปที่ค่าย / สมาธิบังคับ /

แล้วใครคือ "ศัตรูของประชาชน" เหล่านี้?

นักเรียนอ่านตอนจากข้อความ:

ผู้ผลิตเตากึ่งรู้หนังสือลงนามในหนังสือพิมพ์โดยที่จังหวะตกลงบนใบหน้าของสตาลิน สำหรับสิ่งนี้เขาได้รับโทษจำคุก 10 ปีนั่นคือเขาเป็น "ศัตรูของประชาชน" แล้ว

คำถาม:

คำใดในเพลงนี้ที่ไม่เกี่ยวข้องกับยุคเผด็จการ? (ตามสบาย). นักเรียนพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการทางกายภาพโดยที่การสอบสวนพยายามงอและทำลายผู้คนเพื่อขับไล่พวกเขาเข้าไปในค่าย เช่น ความหิว การทุบตี การกักขัง การดับบุหรี่ เป็นต้น ต้องบอกว่าค่ายนี้สร้างมาเพื่อการฆ่าเท่านั้น เขาฆ่าสิ่งสำคัญในคน - ความคิดมโนธรรมเกียรติ

ครู: - แต่ก่อนจะพูดถึงชีวิตค่าย เรามาว่ากันก่อนว่าหมู่เกาะนี้ก่อตัวได้อย่างไร? ที่ไหน?

นักเรียน:

หมู่เกาะนี้ถือกำเนิดและเติบโตในโซลอฟกี และเริ่มมีการเคลื่อนไหวที่ชั่วร้ายไปทั่วประเทศ นั่นคือเรือนจำ Solovetsky ก่อตั้งขึ้นจากอาราม Solovetsky ก่อนหน้านั้นมีอารามเฟื่องฟู /แสดงภาพ/ ดังนั้นจึงตัดสินใจสร้างค่ายกักกันที่เข้มงวดที่เป็นแบบอย่างในโซลอฟกี พระภิกษุคุกเข่าขอร้องให้ถูกทิ้งให้ตายในแดนศักดิ์สิทธิ์ พวกเขาได้รับมุมพิเศษของเครมลินจากค่ายที่มีทางออกของตัวเอง - ประตูแฮร์ริ่ง

มีการเปิดค่ายใหม่มากขึ้นเรื่อย ๆ จากเนื้องอกโซโลเวตสกี้นี้ และเมืองหลวงของหมู่เกาะทั้งหมดก็กลายเป็น Karaganda - โลกของค่าย

ครู:

สตาลินออกคำสั่งให้สร้างอย่างรวดเร็วและที่สำคัญที่สุดคือไม่มีค่าใช้จ่ายมาก ดังนั้นแรงงานของนักโทษจึงมีกำไรทางเศรษฐกิจ สตาลินมีหัวหน้าผู้ควบคุมดูแลของเบโลมอร์หกคน ฆาตกรที่ได้รับการว่าจ้างหกคน แต่ละคนมีสี่หมื่นชีวิต: เซมยอน ฟีริน, มัตวีย์ เบอร์แมน, นาฟตาลี เฟรนเคิล, ลาซาร์ โคแกน, ยาคอฟ ราโปพอร์ต, เซอร์เกย์ ซูค /แสดงภาพ/ - พวกนี้เป็นคนโหดร้ายและโหดเหี้ยม

เหล่านี้คือพวกเยาะเย้ยซึ่งถูกบังคับให้ปูผนังคลองด้วยก้อนหินเพื่อ

สวยงามและความยาวของช่องคือ 128 กม. และนี่เป็นเพียงเบโลมอร์ และนักโทษได้ทำงานกี่งาน! แม้แต่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกก็ถูกสร้างขึ้น

บนหมู่เกาะโซโลเวตสกี แคมป์ทางเหนือของ Special Purpose - SLON ได้ก่อตั้งขึ้น

ฉันต้องการดึงความสนใจของคุณไปที่ตัวย่อต่อไปนี้:

จาก GUITL ลูกชายของ GUMZak กลายเป็น GULAG

GUITL - ผู้อำนวยการทั่วไปของค่ายแรงงานราชทัณฑ์

GUMZak - ผู้อำนวยการหลักของสถานกักขัง

GULAG - ผู้อำนวยการหลักของค่าย

ทำไมถึงต้องมีค่าย?

โดยทั่วไปต้องบอกว่าค่ายนี้สร้างมาเพื่อการฆ่าเท่านั้น เขาฆ่าสิ่งสำคัญในคน - ความคิดมโนธรรมเกียรติ

เราจึงทราบดีว่าค่ายนี้ก่อตั้งขึ้นอย่างไรและที่ไหน และตอนนี้ฉันเสนอให้ย้ายไปใช้ชีวิตในค่าย

ชาวหมู่เกาะ Gulag ถูกเรียกว่าชาวพื้นเมือง

ชาวพื้นเมืองได้รับอาหารอย่างไร?(ทำงานกับข้อความ)

น้ำถูกเทลงในหม้อน้ำเทมันฝรั่งขนาดเล็กที่ไม่ได้ปอกเปลือกลงไปและแม้แต่กะหล่ำปลีดำหัวบีท เนื้อสัตว์ที่ร่วงหล่นเป็นงานฉลอง

ชาวพื้นเมืองแต่งตัวอย่างไร?(ทำงานกับข้อความ)

เสื้อคลุมของถั่วมีสีเดียว แขนเสื้อเป็นอีกสีหนึ่ง หรือขนอัญชัน (ผ้าขี้ริ้วเหมือนเปลวไฟ) และที่เท้า - รองเท้าพนันรัสเซีย ... หรือยางที่ผูกติดกับเท้าเปล่าโดยตรงด้วยลวด

(ให้ความสนใจนักเรียนกับป้ายทะเบียนซึ่งติดอยู่กับหมวกที่หน้าอกหรือด้านหลัง พวกเขารู้จักกันด้วยตัวเลขเท่านั้น / ยืมมาจากพวกนาซี /. Shch-262 คือหมายเลขของ A. Solzhenitsyn ).

สิ่งที่แย่ที่สุดในค่ายคือการไปทำงานทั่วไป

มันคืออะไร?

นักเรียน:

นี่คือการทุบหินและถ่านหินจากเหมืองด้วยมือเปล่า การตัดไม้สามสัปดาห์เรียกว่าการประหารชีวิตแบบแห้ง พวกเขาทำงานในป่าจนถึงเที่ยงคืน ตัดสิ่งที่ถูกแช่แข็ง คืบคลาน - ขบวนรถยิง /คำตอบอ่านจากข้อความ/

ครู:

หลายคน หลายคน หลายคนถูกบดขยี้โดยค่ายพักแรม

ในปี พ.ศ. 2469 มาตรา 12 ได้ออกให้อนุญาตให้มีการพิจารณาคดีเด็กตั้งแต่อายุ 12 ขวบ ในปี พ.ศ. 2470 นักโทษอายุ 16-26 ปีคิดเป็น 48% ของนักโทษทั้งหมด

อาชญากรรุ่นเยาว์มาจากไหน?

คุณต้องทำอะไรเพื่อเข้าค่ายตอนอายุ 12?

สำหรับแตงกวาจำนวนหนึ่งโหลจากทุ่งนารวม - 5 ปี

สำหรับมันฝรั่งหนึ่งถุง - 8 ปี

สำหรับตัดหู - 8 ปี

เด็กหญิงผู้หิวโหยเดินไปตามถนนเพื่อรวบรวมฝุ่น เม็ดข้าวแคบๆ ที่หกออกจากรถบรรทุก - 3 ปี

(ตัวอย่างนำมาจากข้อความ)

เหยื่อ เหยื่อ กองเหยื่อ. หลังจากที่ได้ยินและได้เห็นทุกอย่างแล้ว คำถามก็เกิดขึ้น ทำไมพวกเขาถึงทน? ทำไมพวกเขาไม่โกรธเคือง?

Solzhenitsyn ยังมีบทที่ชื่อว่า "ทำไมคุณถึงอดทนกับมัน?" ความจริงก็คือมีการประท้วง การอดอาหาร การจลาจล และการหลบหนี มันเป็น แต่ฝ่ายกบฏได้รับการจัดการกับอย่างรวดเร็ว พวกเขาถูกฆ่าตายอย่างง่ายดาย

นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขาอดทน ท้ายที่สุด ทุกคนต้องการเอาตัวรอด รับใช้เวลา และออกจากนรกแห่งนี้

วี . สรุปบทเรียน

2. ทำไมเราต้องรู้ว่าเกิดอะไรขึ้น?

คลัสเตอร์หลังจากการซักถาม

ลัทธิเผด็จการ : ความกลัว, ความไม่ไว้วางใจ, การประณาม, การจับกุม, การทรยศ, การโกหก,

ความโหดร้าย เรือนจำ ค่าย ฯลฯ

Lazar Kogan Frenkel Naftaly

Matvey Berman Yakov Rapoport

Genrikh Yagoda Sergey Zhuk

บทเรียนวรรณกรรมที่มีองค์ประกอบของการผสมผสาน (ประวัติศาสตร์) ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ซึ่งนักเรียนควรจำเหตุผลของการปราบปรามรอบแรกในยุค 30 ของศตวรรษที่ XX ระบุหัวข้อของการปราบปรามในวรรณคดีโซเวียตในยุคหลังสงคราม โดยใช้ตัวอย่างของ A.I. Solzhenitsyn "ประวัติชีวิตในค่ายที่เชื่อถือได้", "วันหนึ่งในชีวิตของ Ivan Denisovich" บทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11: หมู่เกาะ Gulag ในวรรณคดีและความเป็นจริง (ระบบปราบปรามในประเทศของเราในปี พ.ศ. 2463-2493)

เป้าหมาย:

ระลึกถึงสาเหตุของการปราบปรามรอบแรกในยุค 30 ของศตวรรษที่ 20 เพื่อเปิดเผยหัวข้อของการปราบปรามในวรรณคดีโซเวียตในยุคหลังสงครามในตัวอย่างของเรื่องราวของ A.I. Solzhenitsyn, "... ประวัติชีวิตในค่ายที่เชื่อถือได้", "วันหนึ่งในชีวิตของ Ivan Denisovich" ให้นักเรียนรู้จักการปราบปรามรอบใหม่หลังมหาราช สงครามรักชาติบนตัวอย่างวัสดุในท้องถิ่น (“OZERLAG” ในอาณาเขตของภูมิภาค Taishet และ Chun ภูมิภาคอีร์คุตสค์). การก่อตัวของความสนใจในประวัติศาสตร์ของแผ่นดินแม่ การก่อตัวของความสามารถในการทำงานกับแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อเลือกข้อเท็จจริงและเหตุการณ์ที่จำเป็นจากเนื้อหาที่กว้างขวางเท่านั้น

ระหว่างเรียน

บทบรรยายถึงบทเรียน:

ดาวมรณะอยู่เหนือเรา
และรัสเซียผู้บริสุทธิ์ก็บิดเบี้ยว
ภายใต้รองเท้าบูทเปื้อนเลือด
และภายใต้ยาง "marus" สีดำ

เอเอ อัคมาโตวา . บทกวี "บังสุกุล"

I. คำปราศรัยเบื้องต้นของอาจารย์ มหาสงครามแห่งความรักชาติสิ้นสุดลง ผู้คนกำลังกลับบ้าน - ผู้ชนะซึ่งเชื่อว่าหลังจากสงครามดังกล่าว ชีวิตในสหภาพโซเวียตจะเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง เกิดอะไรขึ้นจริง ๆ เราจะเรียนรู้วันนี้ในบทเรียนครั้งที่สอง การทำให้เป็นจริงของความรู้ของนักเรียน จำเหตุผลของการปราบปรามรอบแรกซึ่งเริ่มหมุนไปในช่วงทศวรรษที่ 30 ของศตวรรษที่ 20(นักเรียนตอบ)
มีหลายกรณีที่ว่าทำไมสตาลินถึงต้องหันไปปราบปรามมวลชนในช่วงหลายปีที่เกิดความหวาดกลัวครั้งใหญ่ หนึ่งในนั้นเกี่ยวข้องกับการฆาตกรรมใน Leningrad ใน Smolny ของหนึ่งในผู้นำของพรรค S.M. Kirov ความลึกลับของการเสียชีวิตของเลขาธิการคนแรกของคณะกรรมการระดับภูมิภาคเลนินกราดและคณะกรรมการพรรคการเมืองซึ่งเป็นสมาชิกของ Politburo ของ CPSU (b) ยังไม่ได้รับการแก้ไขมาจนถึงทุกวันนี้ แต่มันก็เป็นประโยชน์ต่อสตาลินด้วย ดังนั้นเขาจึงกำจัดคู่แข่งที่อันตรายที่สุดและปล่อยมือเพื่อล้างปาร์ตี้ภายใน การประณามมักถูกประดิษฐ์ขึ้น ผู้คนนับล้านถูกจับในข้อหาดังกล่าว หลายแสนคนถูกยิง และที่เหลือก็ลงเอยที่ป่าช้า (ผู้อำนวยการหลักของค่ายแรงงานแก้ไข)สาม. การเรียน หัวข้อใหม่ – อะไรหมู่เกาะ ในแง่ของภูมิศาสตร์?(นี่คือกลุ่มเกาะ) – อะไร"หมู่เกาะกูลัก" จากมุมมองของประวัติศาสตร์รัสเซีย?(นี่คือห่วงโซ่ของค่ายที่ "ศัตรูของประชาชน" ถูกเก็บไว้แนวคิดนี้ได้รับการแนะนำโดยนักเขียนชาวรัสเซีย A.I. Solzhenitsyn ซึ่งตัวเองเดินผ่านทุกวงการของค่าย "นรก" วลี "หมู่เกาะกูลัก" เข้าสู่ระบบสัญลักษณ์บางอย่างของศตวรรษที่ 20 ร่วมกับเอาชวิทซ์ บูเชนวัลด์ ฮิโรชิมา เชอร์โนบิล สัญลักษณ์ที่น่าสลดใจของศตวรรษ) 1. เล็ก ประวัติย่อจัดทำโดยนักเรียนเกี่ยวกับนักเขียน A.I. Solzhenitsyn พ่อของ Alexander Isaevich Solzhenitsyn บัณฑิตจากมหาวิทยาลัยมอสโก เจ้าหน้าที่ในกองทัพซาร์ เสียชีวิตอย่างน่าอนาถในปี 1918 ไม่นานก่อนที่ลูกชายของเขาจะเกิด ชะตากรรมที่ยากลำบากของ A.I. Solzhenitsyn นั้นคล้ายกับชะตากรรมของหลายแสนคน ชาวโซเวียตซึ่งบังเอิญได้มองเข้าไปในดวงตาแห่งความตาย ไม่เพียงแต่ในด้านหน้าของมหาสงครามแห่งความรักชาติ แต่ยังอยู่ในคุกใต้ดินและค่ายของสตาลินด้วยไม่นานก่อนสงคราม AI Solzhenitsyn สำเร็จการศึกษาจากคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ของมหาวิทยาลัย Rostov จากนั้นถนนด้านหน้า, การต่อสู้อย่างหนัก, รางวัลสำหรับความกล้าหาญ, การปลดปล่อยของปรัสเซียตะวันออก, ลมหายใจแห่งชัยชนะอย่างใกล้ชิด, และทันใดนั้น ... จับกุม, การสอบสวน, ค่ายแรงงานพิเศษและการทรมานในค่ายของ "หมู่เกาะ Gulag" ที่น่ากลัว ถูกล้อมด้วยลวดหนาม แปดปีถูกลบออกจากชีวิตของชายผู้แม้ก่อนสงครามยังนึกถึง ความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรม. หลังจากพักฟื้น Solzhenitsyn ทำงานเป็นครูใน Vladimir และใน Ryazan กิจกรรมวรรณกรรมทำให้เขามีชื่อเสียง - ในปี 1970 A.I. Solzhenitsyn ได้รับรางวัล รางวัลโนเบล- และในขณะเดียวกันปัญหาชีวิตทั้งหมด นวนิยายเรื่อง The Gulag Archipelago ได้รับการตีพิมพ์ในต่างประเทศ หลังจากนั้นการข่มเหงที่แท้จริงของผู้เขียนก็เริ่มขึ้น ในไม่ช้าเขาก็ถูกจับกุม ถูกกล่าวหาว่าทรยศ ถูกลิดรอนสัญชาติโซเวียตและถูกไล่ออกจากโรงเรียน ในปี 1990 รัฐบาลโซเวียตคืนสัญชาติให้กับ A.I. Solzhenitsyn และเขา
สามารถมารัสเซียที่ซึ่งเขาอาศัยอยู่จนถึงวันสุดท้ายของเขา (เขาเสียชีวิตในเดือนสิงหาคม 2551 โดยอาศัยอยู่เกือบ 90 ปี)2. ประวัติความเป็นมาของการสร้างเรื่องราวโดย A.I. Solzhenitsyn "วันหนึ่งในชีวิตของ Ivan Denisovich" การนำเสนอของนักเรียน: การเปิดตัววรรณกรรมของ Solzhenitsyn เกิดขึ้นเมื่อเขาอายุเกินสี่สิบ: ในปี 1962 นวนิยายเรื่อง "วันหนึ่งในชีวิตของ Ivan Denisovich" ซึ่งเขาได้รับความเดือดร้อนในค่ายได้รับการตีพิมพ์ใน Novy Mir ทางขึ้นที่ยากลำบากเริ่มขึ้น งานนี้จุดไฟให้เกิดการวิพากษ์วิจารณ์ "จงรักภักดี" บางคนกล่าวหาอย่างเปิดเผยว่าผู้เขียนดูหมิ่นความเป็นจริงของสหภาพโซเวียตและยกย่องผู้ต่อต้านฮีโร่ และต้องขอบคุณความเห็นที่เชื่อถือได้ของ A.T. Tvardovsky หัวหน้าบรรณาธิการของนิตยสาร " โลกใหม่” เรื่องราวได้รับการตีพิมพ์เกิดขึ้นอย่างเหมาะสมในบริบททางวรรณกรรมของเวลานั้น3. เรื่องราวของ Ivan Shukhov ที่หนีจากการเป็นเชลยของนาซีเพื่อไปอยู่ในค่ายแรงงานพิเศษ การนำเสนอของนักเรียน: 1) เหตุการณ์ใดบ้างที่ปรากฎในเรื่องราวของ A.I. Solzhenitsyn?(A.I. Solzhenitsyn แสดงให้เห็นจริง ๆ ว่าวันหนึ่งจากชีวิตในค่ายของ "นักโทษ" Ivan Denisovich Shukhov และวันนั้นค่อนข้างประสบความสำเร็จ ผู้เขียนแสดงชีวิตของ "นักโทษ" ไม่ใช่จากภายนอก แต่จากภายในอาศัยอยู่ในรายละเอียด เรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ของชีวิตผู้คนหลังลวดหนาม ในเรื่อง เวลาที่แน่นอนของการกระทำถูกระบุ - มกราคม 2494) 2) อีวาน เดนิโซวิช คือใคร?(ก่อนสงคราม ตัวละครหลักอาศัยอยู่ในหมู่บ้านเล็ก ๆ แห่ง Temgenevo ทำงานในฟาร์มรวมเลี้ยงครอบครัว - ภรรยาและลูกสองคน ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ เขาต่อสู้อย่างจริงใจ ได้รับบาดเจ็บ กลับจากกองพันแพทย์ไปยังหน่วย จากนั้นต่อสู้อีกครั้ง ถูกจับ แต่หลบหนีจากมัน เดินผ่านป่า หนองน้ำ ถึงตัวเขาเองและ ... มันเป็น แล้วกล่าวหาว่าเขาทรยศ พวกเขาบอกว่าเขาอยู่ในภารกิจของหน่วยข่าวกรองของเยอรมัน “ งานประเภทใด - ทั้งตัวชูคอฟเองก็ไม่สามารถเกิดขึ้นได้และไม่ใช่ผู้ตรวจสอบ ดังนั้นพวกเขาก็แค่ทิ้งมันไว้ - งาน") 3) เหตุใด Shukhov ตกลงที่จะลงนามในข้อสรุปเหล่านี้ของผู้ตรวจสอบ(“อันที่จริง ชูคอฟรู้ดีว่าถ้าคุณไม่เซ็น พวกเขาจะถูกยิง และถึงแม้ใครจะนึกภาพออกว่าเขาประสบอะไรในขณะนั้น เขาเสียใจข้างในอย่างไร ก็ต้องประหลาดใจ ท้วง แต่หลังจากนั้น ปีค่ายเขาจำได้เพียงรอยยิ้มจาง ๆ ทุกครั้งที่เขาขุ่นเคืองและประหลาดใจไม่มีกำลังของมนุษย์เพียงพอ ... การตายโดยเปล่าประโยชน์นั้นโง่เขลาไร้สติผิดธรรมชาติ ชูคอฟเลือกชีวิต - แม้ว่าจะเป็นค่าย น้อยนิด เจ็บปวด แต่ชีวิต และจากนั้นงานของเขาไม่ใช่แค่การเอาตัวรอด ไม่ว่าจะด้วยวิธีใด การเอาตัวรอดไม่ว่าจะต้องแลกด้วยอะไรก็ตาม แต่ต้องอดทนต่อการทดสอบนี้เพื่อที่เขาจะได้ไม่ต้องละอายใจในตัวเองเพื่อที่จะ รักษาการเคารพในตัวเอง. . ใน Ivan Denisovich สามัญสำนึกชนะและไม่ใช่การทรยศต่อหลักการทางศีลธรรม แปดปีแห่งการเป็นทาสทางอาญาใน Ust-Izhim และ Osoblag ไม่ได้ผ่าน Shukhov ไปอย่างไร้ประโยชน์: เขาตระหนักว่ามันไม่มีประโยชน์ที่จะ "แกว่งสิทธิ" ในค่าย สำหรับลักษณะของความอุตสาหะ ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ และมโนธรรมที่ฝังอยู่ในลักษณะทางพันธุกรรมและลักษณะของชาวนารัสเซีย เขาไม่ได้ประนีประนอมไม่ว่ากรณีใดๆ) 4) ใครจากสิ่งแวดล้อมของ Ivan Denisovich เติมเต็มคุณ?(อีวาน เดนิโซวิชไม่ได้อยู่ตามลำพังกับโชคร้ายของเขา เขามีสหายในกองพลน้อย เช่นเดียวกับเขา ถูกตัดสินลงโทษอย่างไม่ยุติธรรม ถูกโยนทิ้งไปหลังลวดหนาม นี่คือกัปตันของบุยนอฟสกีอันดับสอง และซังกา คลยอฟชิน ซึ่งหลบหนีจากบูเชนวาลด์ กำลังเตรียมการจลาจลต่อต้านชาวเยอรมันและอื่น ๆ อีกมากมาย) บทสรุปของครู: ความพยายามของคนเหล่านี้ในการฟื้นฟูความยุติธรรม จดหมายและคำร้องต่อเจ้าหน้าที่ระดับสูง โดยส่วนตัวถึงสตาลินยังคงไม่ได้รับคำตอบ ผู้คนเริ่มคาดเดาว่าสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ความผิดพลาดที่น่าสลดใจ แต่เป็นระบบปราบปรามที่คิดมาอย่างดี คำถามเกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้: ใครจะถูกตำหนิสำหรับเรื่องนี้? บางคนคาดเดาอย่างกล้าหาญเกี่ยวกับ "พ่อที่มีหนวด" บางคนก็ขับไล่ความคิดปลุกระดมเหล่านี้ออกไปจากตัวเองและไม่พบคำตอบ ไม่ใช่ปัญหาหลักสำหรับ Ivan Denisovich และสหายของเขาหรือไม่ว่าไม่มีคำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับสาเหตุของความโชคร้าย ดังนั้นในโศกนาฏกรรมของคนคนหนึ่งเช่นเดียวกับในกระจกโศกนาฏกรรมของคนทั้งชาติซึ่งถูกตรึงไว้กับไม้กางเขนโดยระบบเผด็จการสตาลินจึงสะท้อนให้เห็น เรื่องราวของ Solzhenitsyn ดึงดูดจิตสำนึกของชีวิตที่ไม่ต้องยอมจำนนต่อผู้ที่ถูกทรมานในค่ายและตีตราผู้ที่สมรู้ร่วมคิดของผู้กระทำความผิดในการกดขี่4. การสร้างค่ายปิดพิเศษ (OZERLAG) ในอาณาเขตของเขต Taishetsky และ Chunsky ของภูมิภาค Irkutsk หลังมหาสงครามแห่งความรักชาติหลังจากมหาสงครามแห่งความรักชาติเริ่มต้นขึ้น รอบใหม่การปราบปรามของสตาลิน พื้นที่ของเราเป็นสถานที่จัดค่ายปิดพิเศษ(โอเซอร์แล็ก). (ในขั้นต้นพวกเขาถูกเรียกว่าค่ายพิเศษระบอบการปกครองปิด พวกเขาถูกสร้างขึ้นตามคำแนะนำลับของกระทรวงกิจการภายในของสหภาพโซเวียตและเริ่มดำเนินการในฤดูใบไม้ผลิปี 2491 อันเป็นผลมาจากการโจมตีค่ายในปี 2496-54 เจ้าหน้าที่ต้องทำให้ระบอบการปกครองของพวกเขาอ่อนลงอย่างมีนัยสำคัญซึ่งอันที่จริงแล้วเป็นการชำระบัญชี ..)
มีเชลยศึกชาวญี่ปุ่น "ศัตรูของประชาชน" ของสหภาพโซเวียตOzerlag ก่อตั้งขึ้นเมื่อปลายปี พ.ศ. 2492 นักโทษกำลังสร้างทางรถไฟจาก Taishet ไป Ust-Kut ผู้สร้างในเครื่องแบบเรือนจำได้รับงานที่ยาก: วางรางรถไฟยาวกว่า 700 กิโลเมตรและภายในปี 1951 เพื่อวางรางรถไฟไปยัง Ust-Kut ความยาวรวมของส่วนตะวันตกของ BAM จาก Taishet ถึง Ust-Kut คือ 708 กม. ส่วนนี้ของ BAM สร้างขึ้นในเวอร์ชันแทร็กเดียวที่มีน้ำหนักเบาในทางเทคนิค อย่างไรก็ตามมีการส่งอุปกรณ์และแรงงานเพิ่มเติมในการก่อสร้าง ตามข้อมูลที่เก็บถาวร นักโทษมากถึง 40,000 คนถูกคุมขังใน Ozerlag ไม่เหมือนกับสถาบันราชทัณฑ์อื่น ๆ เฉพาะนักโทษภายใต้บทความ "การเมือง" ฉบับที่ 58 เท่านั้นที่ให้บริการที่นี่ จึงได้ชื่อว่าเป็นค่ายพิเศษกิจวัตรประจำวันที่ค่าย: * เวลา 6.00 - เพิ่มขึ้น;
* เวลา 7.00 น. - อาหารเช้า
* เวลา 8.00 น. - เริ่มงาน
* สิ้นสุดวันทำการ เวลา 18.00 น.
* การตรวจสอบตอนเย็น - เวลา 22.30 น.
* ไฟดับ - เวลา 23.00 น.นักโทษอาศัยอยู่ในค่ายทหารที่มีลูกกรงอยู่ตรงหน้าต่าง ในเวลากลางคืนประตูถูกล็อค ในฤดูหนาว ค่ายทหารดังกล่าวได้รับความร้อนจากเตาเหล็ก นักโทษทั้งหมด... ถูกนับ ตามที่ผู้เห็นเหตุการณ์ระบุว่า "บนแจ็คเก็ต - ที่หน้าอกและหลัง เช่นเดียวกับที่ชายกระโปรงหรือกางเกง เหนือเข่า มีตัวเลข" ที่วาดขึ้น " สีดำบนชิ้นส่วนของวัสดุสีขาว อาหารของนักโทษขึ้นอยู่กับผลงาน หากเขาไม่ปฏิบัติตามบรรทัดฐาน เขาจะได้รับขนมปัง 800 กรัมต่อวัน ทำตามแผน - ให้หนึ่งกิโลกรัมและเกินนั้น - เขาได้รับ "สองร้อยกิโลกรัม" นอกจากนี้รางวัลโบนัสที่เรียกว่าควรจะเป็นการทำงานที่น่าตกใจ ส่วนหนึ่งของเงินนี้เข้ากระปุกออมสินทั่วไป - กองทุนค่าย เงินจากกองทุนไปปรับปรุงอาณาเขตค่ายและบำรุงรักษานักโทษ รายได้อีกส่วนหนึ่งเข้าบัญชีส่วนตัวของนักโทษ แต่ละค่ายมีแผงขายขนมปัง ขนมหวาน บุหรี่ นักโทษสามารถซื้อทั้งหมดนี้ได้โดยการถอนเงินจากบัญชีส่วนตัว เวลารับใช้เหล่านั้นมีสิทธิเรียกร้องต่อการบริหารงานของราชทัณฑ์ ขั้นตอนการยื่นเรื่องร้องเรียนดังกล่าวค่อนข้างเป็นประชาธิปไตย ที่ตั้งแคมป์แต่ละแห่งมีกล่องจดหมายสามตู้ ในกล่องแรกพวกเขาส่งจดหมายถึงญาติและเพื่อน ๆ ในช่องที่สอง - การร้องเรียนสำหรับการอ่านในการบริหารค่ายและในกล่องที่สาม - จดหมายถึงหน่วยงานระดับสูงต่างๆชะตากรรมของคนจำนวนมากเกี่ยวข้องกับ Ozerlag คนดังซึ่งถูกพิจารณาคดีภายใต้มาตรา 58 อันโด่งดังและถูกเนรเทศไปยังไซบีเรีย การบริหารค่ายส่งเสริมการพัฒนา การแสดงมือสมัครเล่นที่พวกเขาเข้าร่วม อดีตศิลปิน, นักดนตรี นักร้อง นักเต้น.ในช่วงต้นทศวรรษ 1950 กองพลวัฒนธรรมกลางที่เรียกว่าถูกสร้างขึ้นในค่าย Ozerny ซึ่งไปค่ายพร้อมคอนเสิร์ต ตามความประสงค์ของโชคชะตานักร้อง Lidia Ruslanova ใช้เวลาประมาณหนึ่งปีใน Ozerlag เธอยังเป็นสมาชิกของกลุ่มวัฒนธรรมอีกด้วย ในบันทึกความทรงจำของผู้เห็นเหตุการณ์รายละเอียดของช่วงเวลาโศกนาฏกรรมในชีวิตของนักร้องได้รับการเก็บรักษาไว้ “ ... เธอขึ้นไปบนเวทีผู้ชมก็หยุดนิ่ง ห้องอาหารขนาดใหญ่แน่นจนไม่มีแอปเปิ้ลตก ในแถวหน้าเจ้าหน้าที่ค่ายนั่ง ... เธอสวม ชุดดำบนไหล่ของเสื้อคลุมสีดำและขาว เมื่อเพลงแรกจบลง ห้องโถงที่ตกใจก็เงียบ ไม่มีเสียงปรบมือเลย จากนั้นเธอก็ร้องเพลงที่สอง เธอร้องเพลงด้วยพลังนั้น ด้วยความหลงใหลและความสิ้นหวังที่ผู้ชมไม่สามารถทนได้ หัวหน้า Ozerlag เป็นคนแรกที่ยกมือและปรบมือ และทันใดนั้นก็ฟ้าร้องห้องโถงก็คร่ำครวญด้วยความยินดี เห็นได้ชัดว่ามหากาพย์ค่ายกักขังไม่อนุญาตให้นักร้องชื่อดังชาวรัสเซีย L.A. กลายเป็นรุสลาโนวา ศิลปินประชาชนล้าหลังและยังคงสมควรได้รับในบรรดานักโทษคนอื่น ๆ ในค่ายเลคคือคนที่มีนามสกุลไม่น้อย: นายพล Kryukov และ Todorsky ลูกสาวของ ataman Semyonov ภรรยาและลูกสาวของ Pasternak ภรรยาของ Bukharin ผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริงในสาขาของตนเคยทำงานในโรงพยาบาลค่าย - ในอดีต นักวิทยาศาสตร์ผู้มีเกียรติ ซึ่งรวมถึงอาจารย์ที่ถูกตัดสินว่ามีความผิดภายใต้บทความ "การเมือง"ค่ายริมทะเลสาบลงไปในประวัติศาสตร์ของสถาบันกักขังของภูมิภาคอังการาในฐานะค่ายที่ใหญ่ที่สุดที่มีโครงสร้างพื้นฐานที่ได้รับการพัฒนาอย่างเป็นธรรม กองกำลังพิเศษไม่ได้เกี่ยวข้องเฉพาะในการก่อสร้างเท่านั้น รถไฟแต่ยังอยู่ในการเกษตร ค่ายแบ่งเป็น 6 แผนกเกษตร ผลิตภัณฑ์ของพวกเขาไปที่โต๊ะของนักโทษค่ายมีอยู่จนถึงต้นทศวรรษ 1960 เมื่อค่ายแรงงานบังคับทั่วประเทศถูกเปลี่ยนชื่อเป็น ITK ซึ่งเป็นอาณานิคมของแรงงานที่ถูกต้องฉันดึงความสนใจของคุณไปที่ความจริงที่ว่า ห้องสมุดโรงเรียนมีผลงานของนักเขียน Anatoly Zhigulin "Black Stones" ซึ่งเขาเล่าเกี่ยวกับการเข้าพักใน OERLAG ชายหนุ่มรับราชการภายใต้บทความทางการเมือง (58) ในอาณานิคมซึ่งตั้งอยู่ที่สถานี Chuna และทำงานใน Chun DOK หนังสือเล่มนี้น่าสนใจ ฉันแนะนำให้คุณอ่านIV. สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ในบทเรียน – ดังนั้น ภายใต้การปราบปรามรอบใหม่ อดีตเชลยศึกโซเวียตทั้งหมดล้มลง ผู้ซึ่งมาจาก ค่ายกักกันนาซีไปหาโซเวียต เช่นเดียวกับผู้นำของรัฐและเศรษฐกิจ แพทย์ และผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ
– คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่ๆ เกี่ยวกับภูมิภาค Chun ของเราบ้าง
– แผ่นดินของเราจะเรียกว่าเป็นที่ทุกข์ได้หรือ ชาวโซเวียตชนิดของ "ถนนสู่โกรธา"?

ส่วน: วรรณกรรม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับหน้านวนิยายของ A.I. Solzhenitsyn "The Gulag Archipelago"
2. 2. เพื่อพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ข้อความ การเตรียมคำตอบโดยละเอียดสำหรับคำถาม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. การก่อตัวของความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับระดับการปราบปรามจำนวนมากในสหภาพโซเวียต
2. การพัฒนาวัฒนธรรมสารสนเทศของนักศึกษาและทัศนคติที่เป็นกลางต่ออดีตทางประวัติศาสตร์ของประเทศ
3. ดึงความสนใจของนักเรียนเกี่ยวกับปัญหาความจำ
4. สร้างความสำนึกในความเป็นพลเมืองและความรับผิดชอบต่อชะตากรรมของประเทศ
5. การก่อตัวของความตระหนักในตนเองของนักเรียนบนพื้นฐานของคุณค่าทางประวัติศาสตร์

ประเภทของบทเรียน: บทเรียน-สัมมนา (ครั้งละ 2 บทเรียน 40 นาที)

รูปแบบการทำงาน : กลุ่ม

อุปกรณ์:

1. นวนิยายของ A.I. Solzhenitsyn "The Gulag Archipelago"
2. ภาพเหมือนของนักเขียน
3. มัลติมีเดีย การนำเสนอ .
4. แผนที่ทางกายภาพ
5. เทียน.

ระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

บนกระดานมีภาพเหมือนของ A.I. Solzhenitsyn ซึ่งเป็นบทสรุปของบทเรียน

(สไลด์ #1)

ครั้งที่สอง บทนำสู่หัวข้อ

กับพื้นหลังของดนตรี (polonaise ของ Oginsky "อำลามาตุภูมิ") ที่ดำเนินการโดยนักเรียนบทกวีของ A. Andreevsky "จากมอสโกไปยังชานเมือง" (สไลด์หมายเลข 2,3,4 แฟลชไป)

ปัญหาที่เกิดขึ้นในบทกวีนี้คืออะไร?

กวีและนักเขียนคนใดในศตวรรษที่ 20 ที่กล่าวถึงปัญหานี้ในผลงานของพวกเขา?

คุณคิดว่าหัวข้อของบทเรียนของเราคืออะไร?

สาม. คำพูดของครู

ใช่ วันนี้ในบทเรียนเราจะพูดถึงลัทธิเผด็จการ อาชญากรรมของระบอบการปกครองต่อประชาชน เกี่ยวกับการกดขี่มวลชน สถาบันการลงโทษ และที่สำคัญที่สุด เกี่ยวกับการอยู่รอดของบุคคลที่ไม่ได้ฆ่ามนุษย์ใน ตัวเองในสภาพ "ป่า" ของการถูกเนรเทศ และนวนิยายของ AI Solzhenitsyn "The Gulag Archipelago" จะช่วยให้เราเข้าใจเรื่องนี้

ตั้งเป้าหมาย;

คุณคิดว่าวัตถุประสงค์ของบทเรียนคืออะไร

(สไลด์หมายเลข 5)

IV. การวิเคราะห์บทของนวนิยายเรื่อง "The Gulag Archipelago" ของ A.I. Solzhenitsyn

1. คำพูดของเสียง A.I. Solzhenitsyn (บทบรรยายของบทเรียน)

ฉันอุทิศ
ให้กับทุกคนที่มีชีวิตไม่เพียงพอ
บอกเกี่ยวกับมัน
และขอให้พวกเขายกโทษให้ฉัน
ที่ฉันมองไม่เห็นทุกสิ่ง
จำทุกอย่างไม่ได้
ไม่ได้คิดไปเองทั้งหมด

คุณคิดว่า A.I. Solzhenitsyn กำลังพูดถึงใคร?

ผู้เขียนต้องการสื่อถึงอะไรกับเรา?

(สไลด์หมายเลข 6) (สไลด์หมายเลข 7 แผนการสอน)

2. ทำงานเป็นกลุ่ม

(แต่ละกลุ่มได้รับการ์ดงาน)

(สไลด์หมายเลข 8)

ตอนที่ 1 ch.2 "ประวัติน้ำเสียของเรา".

• ระบอบเผด็จการคืออะไร?
• การปราบปรามเริ่มขึ้นเมื่อใด
• "ประวัติท่อระบายน้ำของเรา" เกิดขึ้นได้อย่างไร?
• การปราบปรามดำเนินการในประเทศของเราเพื่อจุดประสงค์อะไร?

ตามรายงานของ AI Solzhenitsyn การปราบปรามในประเทศของเราไม่ได้เกิดขึ้นในปี 2480 แต่ก่อนหน้านั้นมาก ในนวนิยายเรื่อง The Gulag Archipelago เขาเสนอการกำหนดช่วงเวลาของตนเองเกี่ยวกับความหวาดกลัวที่เกิดขึ้นในประเทศของเราหลังการปฏิวัติ

ตลอด 3 เล่มนี้ มีเรื่องราวมากมายนับไม่ถ้วนเกี่ยวกับการจับกุมที่ไม่เป็นธรรม ความโหดร้ายในคุกใต้ดิน ชะตากรรมที่ย่ำแย่

(สไลด์หมายเลข 9)

ช.

GULAG - WIKIPEDIA "สถิติ GULAG"

• สถิติของ Gulag คืออะไร?
• องค์ประกอบแห่งชาติของนักโทษคืออะไร?
• บทที่ "โรคระบาดในผู้ชาย" มีความประทับใจอะไรกับคุณบ้าง?

จนถึงช่วงปลายทศวรรษ 1980 สถิติอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับป่าช้าถูกจัดประเภท ดังนั้นการประมาณการจึงขึ้นอยู่กับคำพูดของอดีตนักโทษหรือสมาชิกในครอบครัวของพวกเขา

การวิเคราะห์บทต่างๆ Solzhenitsyn ยังไม่ได้ระบุจำนวนนักโทษทั้งหมด แต่ตัวเลขที่ให้มานั้นน่ากลัว

(สไลด์หมายเลข 10)

ตอนที่ 2 บทที่ 1 "เรือของหมู่เกาะ"

ส่วนที่ 2 บทที่ 2 "ท่าเรือของหมู่เกาะ"

ตอนที่ 2 บทที่ 3 "กองคาราวานทาส"

• คุณจะวางหมู่เกาะบนแผนที่อย่างไร?
• ผู้คนขนส่งอย่างไรและภายใต้เงื่อนไขใด?
• ท่าเรือของหมู่เกาะอยู่ที่ไหน? (แสดงบนแผนที่ทางกายภาพ).

(สไลด์หมายเลข 11 "แผนที่หมู่เกาะ")

"หลับตาผู้อ่าน คุณได้ยินเสียงดังก้องของล้อหรือไม่ นี่คือ Stolypins ทุกนาทีของวัน ... ทุกวันของปี แต่น้ำไหลลง - นี่คือเรือบรรทุกนักโทษ แต่มอเตอร์ช่องทาง คำราม "พวกเขาบีบเข้ามา และเสียงคำรามนี้เหรอ - เซลล์ถ่ายโอนที่แออัด และเสียงหอนนี้ - คำร้องเรียนของผู้ถูกปล้น ข่มขืน ถูกทารุณกรรม"

มันจะแย่กว่าในค่าย

เปิดแผนที่กว้างขวางของมาตุภูมิของเราบนโต๊ะขนาดใหญ่ ใส่จุดตัวหนาบนทุกเมืองในภูมิภาค บนจุดรถไฟทุกแห่งที่รางสิ้นสุดและแม่น้ำเริ่มต้น หรือแม่น้ำเลี้ยวและทางเท้าเริ่มต้น นี่อะไรน่ะ?

แผนที่ทั้งหมดเต็มไปด้วยแมลงวันติดเชื้อ นี่คือสิ่งที่คุณได้รับแผนที่ตระหง่านของท่าเรือของหมู่เกาะ ท่าเรือของมันคือเรือนจำขนส่ง เรือของมันคือเกวียน - ซากิ"

(ตอนที่ 2 บทที่ 2 A.I. Solzhenitsyn "หมู่เกาะ Gulag")

คำพูดของครู.

ผู้ชาย - ฟังดูน่าภาคภูมิใจ!
ผู้ชายคือความจริง!
คุณต้องเคารพบุคคล!
(ม.กอร์กี)

เป็นอย่างนั้นในช่วงหลายปีของการปราบปรามของสตาลินหรือไม่?

(สไลด์หมายเลข 12)

• การทรมานแบบใดที่ใช้กับนักโทษ?
• ตอนที่ 1 บทที่ 3 "ผลที่ตามมา"
• ตอนที่ 1 บทที่ 11 "ถึงวัดสูงสุด"
• บรรยายชีวิตนักโทษ
• ตอนที่ 3 บทที่ 7 "วิถีชีวิตพื้นเมือง"
• ผู้คนพยายามเอาชีวิตรอดอย่างไร?

ตอนที่ 4 บทที่ 1 "ขึ้น"

ตอนที่ 11 บทที่ 4 "เปลี่ยนโชคชะตา"

ตอนที่ 4 ตอนที่ 6-7 "นักโทษหนีคดี"

ตอนที่ 4 บทที่ 10 "เมื่อโลกถูกไฟไหม้ในเขต"

แน่นอน การเขียนเน้นย้ำว่าในค่าย สิ่งสำคัญคือการเอาชีวิตรอด "ไม่ว่าจะต้องแลกด้วยอะไรก็ตาม" แต่ก็ยังไม่ถึงกับต้องสูญเสียวิญญาณหรือความตายทางวิญญาณ

นี่คือ "ตัวละครรัสเซีย": ตายในทุ่งโล่งดีกว่าในซอกที่เน่าเสีย

คำพูดของครู.

"ใกล้หมู่เกาะมีรอยยิ้มมากมาย แก้วจำนวนมาก คุณจะไม่หลงทางเมื่อเข้าใกล้เขา แต่บางทีเขาอาจเป็นปากที่น่ารังเกียจที่สุดจากการที่เขากลืนเด็ก ๆ " ( ตอนที่ 2 Ch. 14 "หมู่เกาะ Gulag" ).

(สไลด์หมายเลข 13)

Ch.2 Ch.17 "หนุ่มๆ".

• ผู้เยาว์คือใคร?
• ทำไมเด็กถึงถูกตัดสิน?
• การศึกษาของค่าย
• แรงงานพื้นเมืองของเด็ก

"กฎอมตะของสตาลินกับเยาวชนใช้เวลา 20 ปี

(จนถึงพระราชกฤษฎีกา 24.4.54):.

พวกเขาเก็บเกี่ยวยี่สิบผล พวกเขาคลั่งไคล้อาชญากรรมและการมึนเมามากว่า 20 ปีแล้ว” เอไอ โซลเจนิทซิน เขียน

เพียงช่วงทศวรรษที่ 1930 มีเด็กเร่ร่อนประมาณเจ็ดล้านคน

จากนั้นสาเหตุของการเร่ร่อนก็ได้รับการแก้ไขอย่างง่าย - ป่าช้าช่วยได้ จดหมายทั้งห้านี้ได้กลายเป็นสัญลักษณ์ลางร้ายของชีวิตที่ใกล้จะถึงความตาย ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความไร้ระเบียบ การใช้แรงงานอย่างหนัก และความไร้ระเบียบของมนุษย์ ชาวเกาะแปลก ๆ กลายเป็นเด็ก . .

แน่นอนว่าจำเป็นต้องรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับเด็กที่ลงเอยที่ถนนหรือสูญเสียพ่อแม่ของพวกเขา (ส่วนใหญ่มักเกิดจากความผิดของรัฐ) จำเป็นต้องพูดถึงชะตากรรมของเด็กที่บิดเบือนโดยระบอบสตาลิน

ในสมัยของเราทัศนคติของรัฐที่มีต่อเด็กเปลี่ยนไป แต่ปัญหายังคงอยู่ แม้ว่าจะมีความพยายามในการแก้ปัญหาเหล่านี้ก็ตาม

ประธานาธิบดีรัสเซียยอมรับว่าเด็กเร่ร่อนหรือเด็กเร่ร่อนเกือบห้าล้านคนเป็นภัยคุกคาม ความมั่นคงของชาติประเทศ.

คำพูดของครู.

หน้าที่น่าสลดใจและเหยียดหยามที่สุดในบันทึกของป่าช้าอย่างไม่ต้องสงสัยคือหน้าหนึ่งที่บอกเกี่ยวกับชะตากรรมของผู้หญิงที่อยู่เบื้องหลังลวดหนามอย่างไม่ต้องสงสัย ผู้หญิงในค่ายเป็นโศกนาฏกรรมพิเศษ หัวข้อพิเศษ ไม่เพียงเพราะค่ายหนาม การทำไม้ หรือรถสาลี่ไม่สอดคล้องกับแนวคิดเรื่องเพศที่ยุติธรรม

แต่เพราะผู้หญิงคือแม่ ไม่ว่าจะเป็นแม่ของลูกที่ถูกทิ้งให้อยู่ในป่าหรือ - คลอดลูกในค่าย

6 กลุ่ม ตอนที่ 2 ตอนที่ 8 "สตรีแห่งป่าช้า"

(สไลด์หมายเลข 14)

• ผู้หญิงเข้ามาในค่ายได้อย่างไร?
• ชีวิตค่ายของผู้หญิง.
• ทำงานหนัก
• "แม่".

(สไลด์หมายเลข 15)

ฉันเห็นผู้หญิงคนหนึ่งในจัตุรัสที่โหดร้าย:
ก่อนที่ศิลา Solovetsky เธอร้องไห้:
“อย่าให้พระเจ้าว่ามันเป็นอีกครั้ง
โชคดีประเทศที่โชคร้าย!"
(อนาโตลี อเล็กซานดรอฟ)

V. ลักษณะทั่วไปของวัสดุ

คำพูดของครู

บทเรียนของป่าช้า ซึ่งเป็นหน้าที่น่าสลดใจที่สุดเล่มหนึ่งในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ ยังคงต้องการการไตร่ตรองและศึกษาอย่างเป็นกลาง

แน่นอนว่าสิ่งที่เพื่อนร่วมชาติของเราประสบเมื่อครึ่งศตวรรษก่อนนั้นแย่มาก แต่มันเลวร้ายยิ่งกว่าที่จะลืมอดีต เพิกเฉยต่อเหตุการณ์ในปีนั้น ประวัติศาสตร์ซ้ำรอย และใครจะรู้ สิ่งต่างๆ อาจเกิดขึ้นอีกครั้งในรูปแบบที่รุนแรงยิ่งขึ้นไปอีก

"ถ้าป่าช้า" พิมพ์ในสหภาพโซเวียตในการไหลเวียนแบบเปิดอย่างสมบูรณ์และในปริมาณที่ไม่ จำกัด - ฉันเชื่อเสมอว่าสหภาพโซเวียตจะเปลี่ยนไป เพราะหลังจากหนังสือเล่มนี้: "ชีวิต" ไม่สามารถดำเนินต่อไปในลักษณะเดียวกัน "- ดังนั้น A.I. Solzhenitsyn แย้ง

กับพื้นหลังของดนตรี (polonnaise ของ Oginsky "อำลามาตุภูมิ") นักเรียนแสดงบทกวีของ V. Dokunin "ขอให้ระลึกถึงทุกคนที่ฆ่าอย่างไร้เดียงสา"

(เทียนสว่างขึ้น.)

หก. การสะท้อน

(สไลด์หมายเลข 16)

• อะไรทำให้คุณตื่นเต้นกับบทเรียนนี้
• ฉันต้องการออกจากบทเรียน (กับอะไร):
• ฉันจำได้ในชั้นเรียน:
• ลูกหลานจำเป็นต้องรู้เรื่องนี้หรือไม่?

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การบ้าน

• เรียงความเหตุผล "บทของนวนิยายเรื่อง "The Gulag Archipelago" ของ A.I. Solzhenitsyn ทำให้คุณนึกถึงอะไร?
• เรียงความทบทวน "ภาพสะท้อนของฉันในนวนิยาย".

วรรณกรรม.

1. หนังสือพิมพ์ใหม่ "หน้าผู้หญิงป่าช้า" http://www.novagazeta.ru/gulag/44070.htme
2. "หนังสือพิมพ์ใหม่". Grishchenko V. , Kalinin V. , "สตรีแห่งป่าช้า"
3. Ovchinnikova L. "เด็ก ๆ ในค่ายของสตาลิน"
4. ริกเตอร์ทีวี "ลักษณะของงานของ A.I. Solzhenitsyn "หมู่เกาะ Gulag" http://www.allbest.ru

หนังสือเล่มนี้นำโกดังทั้งหมดจากสังคมที่ปรากฏโดยทั่วไปทำให้ชัดเจนและคมชัดขึ้น ... (ก. เฮิร์เซน) หนังสือเล่มนี้นำโกดังทั้งหมดจากสังคมที่มันเกิดขึ้นทำให้เป็นภาพรวมทำให้มัน ชัดเจนและคมชัดยิ่งขึ้น ... (A. Herzen) การกระทำของมนุษย์เกิดขึ้นทันทีและเป็นหนึ่งเดียว การกระทำของหนังสือเล่มนี้มีความหลากหลายและแพร่หลาย (A. พุชกิน) การกระทำของมนุษย์เกิดขึ้นทันทีและหนึ่ง; การกระทำของหนังสือเล่มนี้มีความหลากหลายและแพร่หลาย (ก. พุชกิน) ถนนคือหนังสือเล่มนั้นตาม K. Zelinsky“ ข้างหลังที่ย่อ ผู้ชายตัวใหญ่". บุคคลดังกล่าวสำหรับเราคือ A.I. Solzhenitsyn และหนังสือเล่มนี้เป็นนวนิยายของเขา The Gulag Archipelago ถนนคือหนังสือเล่มนั้นตาม K. Zelinsky "ข้างหลังมีชายร่างใหญ่" บุคคลดังกล่าวสำหรับเราคือ A.I. Solzhenitsyn และหนังสือเล่มนี้เป็นนวนิยายของเขา The Gulag Archipelago

นักเขียน Alexander Solzhenitsyn เสียชีวิตเมื่อวันที่ 4 สิงหาคมปีที่แล้วในกรุงมอสโกเมื่ออายุได้ 90 ปี เป็นเวลาหลายทศวรรษแล้วที่ชื่อของ Solzhenitsyn สามารถพูดได้เพียงเสียงกระซิบและของเขา บัญชีแยกประเภททั่วไป, "The Gulag Archipelago" ซึ่งตีพิมพ์ในต่างประเทศและเผยแพร่ในรัสเซียเป็นสำเนาที่พิมพ์ซ้ำและเขียนด้วยลายมือนับพันฉบับ สามารถอ่านได้เฉพาะตอนกลางคืนเท่านั้น โดยตระหนักดีถึงระดับความเสี่ยง นักเขียน Alexander Solzhenitsyn เสียชีวิตเมื่อวันที่ 4 สิงหาคมปีที่แล้วในกรุงมอสโกเมื่ออายุได้ 90 ปี เป็นเวลาหลายทศวรรษแล้วที่ชื่อของ Solzhenitsyn สามารถพูดได้เพียงเสียงกระซิบ และหนังสือเล่มหลักของเขา The Gulag Archipelago ซึ่งตีพิมพ์ในต่างประเทศและเผยแพร่ในรัสเซียเป็นสำเนาที่พิมพ์ซ้ำและเขียนด้วยลายมือหลายพันฉบับ สามารถอ่านได้เฉพาะตอนกลางคืนเท่านั้น โดยตระหนักถึงระดับความเสี่ยงอย่างแน่นหนา .

หนังสือเล่มนี้ซึ่งกลายเป็นการเปิดเผยสำหรับหลาย ๆ คนและสำหรับหลาย ๆ คนเตือนถึงฝันร้ายของค่ายโซเวียตได้กำหนดสถานที่พิเศษของ Alexander Solzhenitsyn ในวรรณคดีรัสเซียตลอดไป - สถานที่ของชายผู้กล้าพูดออกมาดัง ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่หลายคนเป็น แม้จะกลัวที่จะคิด หนังสือเล่มนี้ซึ่งกลายเป็นการเปิดเผยสำหรับหลาย ๆ คนและสำหรับหลาย ๆ คนเตือนถึงฝันร้ายของค่ายโซเวียตได้กำหนดสถานที่พิเศษของ Alexander Solzhenitsyn ในวรรณคดีรัสเซียตลอดไป - สถานที่ของชายผู้กล้าพูดออกมาดัง ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่หลายคนเป็น แม้จะกลัวที่จะคิด

ในปี 1974 Solzhenitsyn ถูกลิดรอนสัญชาติโซเวียตและถูกเนรเทศไปยัง FRG สำหรับนวนิยายของเขา The Gulag Archipelago

ความฝันของนักเขียนกลายเป็นจริง ในปี 1989 นิตยสาร Novy Mir ได้ใช้เสรีภาพอีกครั้งและตีพิมพ์ Archipelago ในฉบับ 9,10,11 ฉบับ ความฝันของนักเขียนกลายเป็นจริง ในปี 1989 นิตยสาร Novy Mir ได้หยิบเอาเสรีภาพอีกครั้งและตีพิมพ์ใน 9,10,11 ห้องหมู่เกาะ

"หมู่เกาะ Gulag" เป็นจุดสุดยอดของงานของ A.I. Solzhenitsyn ซึ่งเขาทำงานตั้งแต่ปี 2501 ถึง 2522 ประกอบด้วยคำให้การของคน 227 คนที่ส่งจดหมายถึงผู้เขียนและพูดคุยกับเขาเป็นการส่วนตัว นวนิยายเรื่องนี้ประกอบด้วย 64 บท รวบรวมเป็น 3 เล่ม คำว่า "GULAG" มีการสะกดคำสองครั้งในหนังสือ "GULAG" - ย่อมาจาก Main Directorate of Camps of the Ministry of Internal Affairs; "GULAG" - เป็นชื่อของประเทศค่าย, หมู่เกาะ. "หมู่เกาะ Gulag" เป็นจุดสุดยอดของงานของ A.I. Solzhenitsyn ซึ่งเขาทำงานตั้งแต่ปี 2501 ถึง 2522 ประกอบด้วยคำให้การของคน 227 คนที่ส่งจดหมายถึงผู้เขียนและพูดคุยกับเขาเป็นการส่วนตัว นวนิยายเรื่องนี้ประกอบด้วย 64 บท รวบรวมเป็น 3 เล่ม คำว่า "GULAG" มีการสะกดคำสองครั้งในหนังสือ "GULAG" - ย่อมาจาก Main Directorate of Camps of the Ministry of Internal Affairs; "GULAG" - เป็นชื่อของประเทศค่าย, หมู่เกาะ.

ฉันอุทิศให้กับทุกคนที่ไม่มีชีวิตพอที่จะเล่า และขอให้พวกเขายกโทษให้ฉันที่ฉันไม่เห็นทุกอย่างไม่จำทุกอย่างไม่ได้เดาทุกอย่าง ฉันอุทิศให้กับทุกคนที่ไม่มีชีวิตพอที่จะเล่า และขอให้พวกเขายกโทษให้ฉันที่ฉันไม่เห็นทุกอย่างไม่จำทุกอย่างไม่ได้เดาทุกอย่าง กันยายน 2516

นวนิยายเรื่องนี้อธิบายถึงโศกนาฏกรรมที่รัสเซียยังไม่เคยรู้มาก่อนในประวัติศาสตร์ ทั้งในด้านความลึกและขนาด ท้ายที่สุด บัญชีไม่ได้เป็นล้านอีกต่อไป แต่ในชีวิตที่พังทลายหลายสิบล้านชีวิต และจากนั้นก็เกินร้อย นวนิยายเรื่องนี้อธิบายถึงโศกนาฏกรรมที่รัสเซียยังไม่เคยรู้มาก่อนในประวัติศาสตร์ ทั้งในด้านความลึกและขนาด ท้ายที่สุด บัญชีไม่ได้เป็นล้านอีกต่อไป แต่ในชีวิตที่พังทลายหลายสิบล้านชีวิต และจากนั้นก็เกินร้อย

งานนี้ผู้เขียนต้องการเห็นเป็นอันดับแรกในบรรดางานที่ตีพิมพ์ใหม่ในประเทศบ้านเกิดของเขา โดยยืนยันอย่างสมเหตุสมผลว่า “หากหมู่เกาะ Gulag ถูกพิมพ์ในสหภาพโซเวียต อย่างเปิดเผยและในปริมาณไม่จำกัด ฉันเชื่อเสมอว่า สหภาพโซเวียตจะมีการเปลี่ยนแปลง เพราะหลังจากหนังสือเล่มนี้…ชีวิตไปแบบนี้ไม่ได้” งานนี้ผู้เขียนต้องการเห็นเป็นอันดับแรกในบรรดางานที่ตีพิมพ์ใหม่ในประเทศบ้านเกิดของเขา โดยยืนยันอย่างสมเหตุสมผลว่า “หากหมู่เกาะ Gulag ถูกพิมพ์ในสหภาพโซเวียต อย่างเปิดเผยและในปริมาณไม่จำกัด ฉันเชื่อเสมอว่า สหภาพโซเวียตจะมีการเปลี่ยนแปลง เพราะหลังจากหนังสือเล่มนี้…ชีวิตไปแบบนี้ไม่ได้” ต้นปี 2518 สื่อโซเวียตตีตรานักเขียนด้วยความสามารถทั้งหมดของเขา ตลอดเวลานี้ จดหมายจากพลเมืองโซเวียตที่มีการตอบกลับ ครั้งแรกที่บทความในหนังสือพิมพ์ และจากนั้นไปยังพระราชกฤษฎีกา ถูกส่งไปยังห้องรับแขกของสภาสูงสุด หลายคนสอดคล้องกับความคิดเห็นของเราเกี่ยวกับตัวผู้เขียนเองและงานหลักของเขา ต้นปี 2518 สื่อโซเวียตตีตรานักเขียนด้วยความสามารถทั้งหมดของเขา ตลอดเวลานี้ จดหมายจากพลเมืองโซเวียตที่มีการตอบกลับ ครั้งแรกที่บทความในหนังสือพิมพ์ และจากนั้นไปยังพระราชกฤษฎีกา ถูกส่งไปยังห้องรับแขกของสภาสูงสุด หลายคนสอดคล้องกับความคิดเห็นของเราเกี่ยวกับตัวผู้เขียนเองและงานหลักของเขา

Solzhenitsyn - ชายในตำนาน ชายในตำนาน - เป็นคนแรกที่ฝ่าฟันอุปสรรคของความโง่เขลา; คืนความเป็นจริงให้กับผู้ที่ประสบความสำเร็จ ให้กับเหยื่อและชะตากรรมมากมาย - ชื่อและที่สำคัญที่สุด - สำหรับเหตุการณ์ที่มีน้ำหนักที่แท้จริงและความหมายที่สอน เราเรียนรู้อีกครั้ง - เราได้ยิน เราเห็นว่าเป็นอย่างไร: การค้นหา การจับกุม เรือนจำ การย้าย เวที ค่าย ความหิว การเฆี่ยนตี แรงงาน ศพ

สำหรับเราดูเหมือนว่าการตีพิมพ์หนังสือเล่มใหม่ของ Solzhenitsyn ในปี 1973 คือ The Gulag Archipelago เป็นงานใหญ่ ในแง่ของผลที่นับไม่ถ้วนสามารถเปรียบเทียบได้กับเหตุการณ์ในปี 2496 - การตายของสตาลินเท่านั้น สำหรับเราดูเหมือนว่าการตีพิมพ์หนังสือเล่มใหม่ของ Solzhenitsyn ในปี 1973 คือ The Gulag Archipelago เป็นงานใหญ่ ในแง่ของผลที่นับไม่ถ้วนสามารถเปรียบเทียบได้กับเหตุการณ์ในปี 2496 - การตายของสตาลินเท่านั้น 20 ... แล้วเราจะยกไม้กางเขนทองเหลืองขึ้นในความชอบธรรม เสื่อมโทรมด้วยแป้งแห่งโลก ไม้กางเขนของผู้ที่เสียชีวิตในคุกและถูกเนรเทศ ไม้กางเขนสำหรับพระเจ้าของเจ้าสาวที่ถูกทอดทิ้ง กางเขนของเด็กที่ไม่มีขนมปังและไม่มีที่พักพิง ความยากจนของเราทุกวัน และผู้ที่เป็นความสว่างของโลก - คำว่าเนสในช่วงหลายปีแห่งความโง่เขลา ไม่รู้จัก Hieromartyr of Gulag

ข้อมูลอ้างอิง: -หมู่เกาะ Gulag: // ความรู้คือพลัง - - s - "The Gulag Archipelago" อ่านที่บ้าน จากจดหมายถึงบรรณาธิการ "โลกใหม่" // โลกใหม่. – – หน้า 283 – เจอร์ซีฮังการี ความทรงจำของป่าช้า (จดหมายโต้ตอบระหว่าง A. Solzhenitsyn และ Jerzy Vengersky) // New Poland, -c – Gegina T.V. “The Gulag Archipelago” โดย A. Solzhenitsyn.// The Nature of Artistic Truth – Zalygin S. Introductory Article// Novy Mir p.7 – Zorin A. Extramarital Legacy of the Gulag// Novy Mir p. –Leiderman NL Alexander Solzhenitsyn//วรรณคดีรัสเซียสมัยใหม่ หน้า 179 – การตายของ Elizaveta Denisovna Voronyanskaya [เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการทำลายต้นฉบับ Gulag Archipelago: Publ. เอกสาร 2516 / การเตรียมการสำหรับการตีพิมพ์โดย T. Zazorina และ Iofe] / / Star - p -Palamarchuk Pyotr J. "วรรณคดีที่โรงเรียน 5" // 1989 มอสโก - จดหมายเกี่ยวกับ Solzhenitsyn / / Word - p - ความตายเกี่ยวกับแรงงานในป่าช้า / / ประวัติศาสตร์ 2549 - ก.พ. (43) - หน้า

สไลด์ 1

หมู่เกาะ Gulag A.I. Solzhenitsyn

สไลด์2

หมู่เกาะ Gulag เป็นการศึกษาประวัติศาสตร์โดยสมมุติโดย Alexander Solzhenitsyn เกี่ยวกับระบบปราบปรามของสหภาพโซเวียตตั้งแต่ปี 1918 ถึง 1956 ตามบัญชีพยานเอกสารและ ประสบการณ์ส่วนตัวผู้เขียน. GULAG เป็นตัวย่อของ Main Directorate of Camps หมู่เกาะ Gulag ถูกเขียนโดย Solzhenitsyn ในสหภาพโซเวียตอย่างลับๆ ระหว่างปี 2501 ถึง 2511 (สิ้นสุดเมื่อวันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2510) เล่มแรกตีพิมพ์ในปารีสในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2516

ผู้คนประมาณ 300 คนให้ข้อมูลแก่ Solzhenitsyn สำหรับงานนี้ ข้อความบางส่วนเขียนโดยคนรู้จักของ Solzhenitsyn (โดยเฉพาะ V. Ivanov)

สไลด์ 3

หมู่เกาะ Gulag ถูกเขียนขึ้นโดย AI Solzhenitsyn ระหว่างปี 1958 และ 1967 และกลายเป็นส่วนสำคัญของกระแสของสารคดีในยุคหลังสตาลิน ใน “ Afterword” ของงานนี้ ผู้เขียนยอมรับว่า:

“หนังสือเล่มนี้ไม่ได้เขียนโดยฉันคนเดียว แต่จะแจกจ่ายบทต่างๆ คนรู้ใจ... ฉันเริ่มหนังสือเล่มนี้แล้วและโยนมันทิ้ง ... แต่เมื่อนอกเหนือจากที่รวบรวมแล้วจดหมายนักโทษจำนวนมากจากทั่วประเทศก็ถูกข้ามกับฉันฉันตระหนักว่าเนื่องจากทั้งหมดนี้ได้รับ สำหรับฉันแล้วฉันต้อง

สไลด์ 4

ผู้เขียน The Archipelago เองได้กำหนดประเภทและวิธีการพรรณนาประวัติศาสตร์ในนั้นว่าเป็น "ประสบการณ์ของการวิจัยทางศิลปะ" Solzhenitsyn แนะนำว่าเรามองว่าหนังสือเล่มนี้เป็น "ศิลปะ" มากกว่าเป็นข้อความทางประวัติศาสตร์ ในขณะเดียวกันก็พิจารณาความจริงจากมุมมอง ทางเลือกทางศีลธรรม. Solzhenitsyn พูดถึงสิ่งสำคัญในหนังสือของเขา - การค้นหาความจริงและ จิตวิญญาณมนุษย์. ปัญหาการเลือกทางศีลธรรมของบุคคล - การเลือกระหว่างความดีและความชั่ว - สำหรับ Solzhenitsyn สำคัญกว่าสิ่งใดความจริงทางการเมือง

สไลด์ 5

"หมู่เกาะ Gulag" เป็นหนังสือที่มีชื่อเสียงที่สุดของ A.I. Solzhenitsyn นี่เป็นครั้งแรก การวิจัยขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับการกดขี่ของยุคสตาลินได้รับการตีพิมพ์ในช่วงต้นยุค 70 ในตะวันตกจากนั้นใน "samizdat" และเฉพาะในช่วงปีของ "perestroika" - ในรัสเซีย แต่จนถึงทุกวันนี้หัวข้อยังไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องและข้อความของผู้เขียน - การดื้อรั้นและความหลงใหล สารคดีและศิลปะมหากาพย์เรื่อง "The Gulag Archipelago" ตรวจสอบระบบการลงโทษอย่างครอบคลุมในประเทศของเราภายใต้การปกครองของสหภาพโซเวียต เมื่อผู้บริสุทธิ์หลายล้านคนถูกใช้งานอย่างหนัก

ผู้เขียนรวบรวมและสรุปเนื้อหาทางประวัติศาสตร์จำนวนมหาศาล ปัดเป่าตำนานของ "มนุษยชาติ" ของลัทธิเลนิน การวิพากษ์วิจารณ์ระบบโซเวียตที่ทำลายล้างและมีเหตุผลดีนี้เป็นระเบิดทั่วโลก (ในสหภาพโซเวียต อาจมีโทษจำคุกสูงสุดแปดปีสำหรับการอ่าน จัดเก็บ และแจกจ่ายหมู่เกาะกูลัก)

สไลด์ 6

นักวิจารณ์ชี้ให้เห็นถึงความขัดแย้งระหว่างการประเมินจำนวนคนที่อดกลั้นหลายครั้งของ Solzhenitsyn และข้อมูลจดหมายเหตุที่มีอยู่ในช่วงเวลาของเปเรสทรอยกา เช่นเดียวกับการคำนวณของนักประชากรศาสตร์บางคนในอีกด้านหนึ่ง Solzhenitsyn ถูกวิพากษ์วิจารณ์ซ้ำแล้วซ้ำเล่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปี 1970 หลังจากการปล่อยตัว The Archipelago สำหรับทัศนคติที่เห็นอกเห็นใจต่อกองทัพปลดปล่อยรัสเซียในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติและความคิดเห็นที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับชะตากรรมของเชลยศึกโซเวียต

ด้วยการถือกำเนิดของเปเรสทรอยก้าทัศนคติที่เป็นทางการในสหภาพโซเวียตที่มีต่องานและกิจกรรมของ Solzhenitsyn เริ่มเปลี่ยนไปและผลงานของเขาหลายชิ้นได้รับการตีพิมพ์ ในปี 1990 เขาได้รับการคืนสัญชาติโซเวียต สำหรับหนังสือ "The Gulag Archipelago" ในปี 1990 ได้รับรางวัล State Prize