Prednáška: Skupiny slov podľa pôvodu a použitia

Pôvodná ruština a prevzatá slovná zásoba

Podľa toho, ako slová vznikli, patria do rodnej ruštiny a prevzatej slovnej zásoby.

Slová, ktoré majú pôvod v ruštine, sa nazývajú pôvodne ruský.

napr. striebro, taška, zapaľovač, veru, hneď.

Slová, ktoré vstúpili do ruského jazyka z iných jazykov, sa nazývajú požičal.

napr. filológia, jazz, športovec, peniaze , dovolenka, hra.

Aktívna a pasívna slovná zásoba

Aktívna slovná zásoba- slová, ktoré sa pravidelne používajú.

Dopĺňa sa vďaka tomu, že sa objavujú nové javy, koncepty a podľa toho aj nové slová - neologizmy: rover, obsah, projektor, prepis. Tieto slová, spočiatku prístupné úzkemu okruhu ľudí, sa postupne stávajú bežne používanými.

Pasívna, zastaraná slovná zásoba tvoria slová, ktoré vypadli zo živého používania.

Delí sa na archaizmy a historizmy.

Archaizmy sa vyradili z aktívneho používania v dôsledku toho, že boli nahradené novými: ak - keby, ruka - dlaň, oko - oko.

Historizmy zastarali, pretože predmety a názvy, ktoré označovali, zmizli:brnenie, kočiar, natiahnutý klobúk, lykové topánky.

Výrazovo-štylistická slovná zásoba

V slovnej zásobe ruského jazyka môžeme rozlíšiť:

štylisticky neutrálny

a štylisticky farebné.

slová, štylisticky neutrálny, nevyjadrujú žiadne hodnotenie a používajú sa v akomkoľvek štýle reči.

Väčšina z týchto slov je: kôň, chodiť, biely, sedieť, v diaľke.

IN štylisticky zafarbené slovná zásoba sa delí na knižné a hovorové slová, slangové a hovorové slová.

Knižné slovácharakteristické pre knižný a písaný prejav:smäd, pery, píš.

Hovorené slová používané v ústnej reči. Značná časť z nich ukazuje, aký vzťah má hovorca k pomenovanému predmetu, javu, konaniu, vlastnosti, znaku a dáva svoje emocionálne hodnotenie: starý otec, dcéra, fidget, malý chlapec. Dávajú ľahkosť reči a zároveň nevyjadrujú hrubosť.

Slangové slová sú mimo hraníc spisovného jazyka. Sú charakteristické pre ľudí zo samostatnej sociálnej skupiny, napríklad pre školákov, mládež, športovcov a zločincov. Študenti majú „automatický“ - Ide o získanie skúšobnej známky alebo testu na základe akademického výkonu bez absolvovania skúšky alebo testu.

Hovorové slová T sú aj mimo hraníc spisovného jazyka. Sú štylisticky redukované a dávajú rečníkovi sociokultúrnu charakteristiku. napr. ich, zatiaľ, zahmlievajú, veľkohlavo, vo veľkom. Medzi hovorové slová patria aj vulgárne, hrubé, nadávky: zblázniť sa, byť omráčený, omráčený, buchnúť.

Podľa pôvodu sú všetky slová v ruskom jazyku rozdelené na požičanú a rodnú ruštinu.

Pôvodne ruské sú slová, ktoré vznikli v ruskom jazyku (ladya, život).

Požičaná angličtina (kočiar, šport, expres), francúzština (bulvár, posádka, reštaurácia, majstrovské dielo).

Slová, ktoré vypadli z aktívneho používania, sa nazývajú zastarané (Uryadnik, Chelo).

Medzi zastarané slová patria:

Historizmy sú slová označujúce názvy predmetov a javov, ktoré sa prestali používať (reťazová pošta, vzdelávací program);

Archaizmy sú slová, ktoré vypadli z používania, pretože ich nahradili nové (čelo – čelo).

Medzi archaizmy sa rozlišujú tieto skupiny:

Lexico-fonetický (brána – brána);

Lexikálny a slovotvorný (rybár – rybár);

Lexikálno-sémantické (slová so zastaraným lexikálnym významom: milenec vo význame „milovaný“).

Zastarané slová môžu slúžiť ako prostriedok na dodanie slávnostného charakteru reči („mesto Petrovo“) a zároveň sa používajú ako prostriedok irónie a výsmechu: „Tŕne slávy sa okamžite zaryli do ušľachtilých čelá spoločníkov. “ (I. Ilf a E. Petrov).

Nové slová, ktoré sa objavujú v jazyku, sa nazývajú neologizmy (kybernetika, algoritmus). Objavujú sa ako dôsledok potreby pomenovať nové predmety a javy, ktoré ožívajú v súvislosti s rozvojom vedy, techniky, umenia a spoločenských vzťahov.

Niektoré neologizmy strácajú svoju konotáciu novosti a stávajú sa bežne používanými: astronaut, semafor.

Podľa oblasti použitia sa slová v ruskom jazyku delia na bežne používané a nebežne používané.

Bežné slová sú slová, ktoré používajú všetci ľudia bez ohľadu na povolanie a miesto bydliska (dcéra, dobrá).

Medzi neobvyklé slová patria:

Dialektizmy sú slová, ktoré používajú obyvatelia určitej oblasti (bulba – zemiak, repa – repa);

Profesionalita sú slová, ktoré používajú ľudia tej či onej profesie (uväzovanie – upevnenie člnov na lodiach, aby sa im zabránilo v pohybe);

Argo (žargón) - výrazovo zafarbené slová, ktoré označujú známe pojmy v úzkom, sociálne ohraničenom okruhu ľudí (skrátiť - rozumieť (mládež argot)). V závislosti od štýlu reči môžu byť slová

1. Označte slová, ktoré sú vypožičané.

a) prideliť c) priechod

b) dať d) vesta

2. Označ slová, ktoré sú pôvodne ruské.

a) hlava b) hrach

b) náčrt d) vreteno

3. Označ slová, ktoré sú archaizmy.

a) čižmy c) starosta

b) líca d) ústa

4. Označ slová, ktoré sú historizmy.

a) október c) aršin

b) verst d) že

5. Označ vety, v ktorých sa vyskytujú dialektizmy.

a) Drahý hosť dostal uterák a chlieb a soľ (S. Antonov)

b) Naša pevnosť stála na vyvýšenom mieste a z valu bol nádherný výhľad: na jednej strane široká čistinka, rozrytá niekoľkými trámami, končila lesom, ktorý sa tiahol až na samotný hrebeň hôr... (M. Yu. Lermontov)

c) Ostávalo už len prekonať roklinu.

d) Dostala uterák vyšívaný kohútmi (L. Uvarová).

6. Označ vety, v ktorých sa vyskytujú profesionalizmy.

a) Umelec strávil dlhé hodiny pri stojane.

b) Skalpel v rukách skúseného chirurga dokáže zázraky.

c) Nedávno som čítal knihu A. Rybakova „Dýka alebo „Bronzový vták“.

d) V lete sme sa rozhodli cestovať loďou.

7. Označte slovo, ktoré zodpovedá lexikálnemu významu: chyba, nedostatok, nedostatok.

a) nedostatok c) vyhlásenie

b) deformácia d) transplantácia

8. Uveďte lexikálne významy týchto slov:

1) trpaslík 3) priekopník

2) podvodník 4) branná povinnosť Darebák

B bezvýznamný človek, neentita C človek, ktorý začal niečo nové

G verejná alebo štátna povinnosť obyvateľstva

9. V ktorej vete treba použiť slovo pochopiteľné namiesto slova pochopiteľné?

a) Pokyny boli napísané jasným a prístupným jazykom.

b) Táto požiadavka sa mi zdá celkom pochopiteľná.

c) Ukázalo sa, že študent je zrozumiteľný.

d) Vaše pochybnosti a váhanie boli pre mňa pochopiteľné.

10. Uveďte vety, v ktorých sa vyskytli lexikálne chyby.

a) Hlinená podlaha bola studená na moje nohy.

b) Špeciálne som uplietla väčší sveter, aby bol objemnejší.

c) Na zábavách vždy hral prvé husle.

d) Pozemok bol predaný so ziskom.

11. Označ riadky, v ktorých sú všetky slová nejednoznačné.

a) ťažký, jarný, zametací

b) smäd, had, konzervy

c) stuha, vodca, plameň

d) odbiť, zapečatiť, autorizovať

12. Uveďte, v ktorom riadku sú všetky slová použité v ich doslovnom význame.

a) upliesť veniec, letieť lietadlom, otvoriť kufor

c) získať istotu, lietať bezhlavo, vyhodiť situáciu do vzduchu

d) hľadať prístup, zrozumiteľnú odpoveď, cestu k srdcu

13. Uveďte, v ktorom rade nie sú všetky slová synonymá.

a) smelý, odvážny, odvážny

b) usilovný, usilovný, usilovný

c) poriadok, poriadok, poriadok

d) márne, márne, vzdialené

14. Uveďte, ktoré slová sú antonymami slova chatrný.

a) chorý b) zdravý

b) vysoký d) nevzhľadný

15. Uveďte, v ktorých prípadoch je správne určený lexikálny význam frazeologických jednotiek.

a) Nabrúsiť šnúrky - chat.

b) Nabrúsiť lyže – utekať.

c) Nie do obočia, ale do oka – veľmi presne.

d) Kde zimujú raky - blízko.

16. Označ vety, v ktorých sa pri používaní prevzatých slov vyskytli chyby.

a) Jeho prejav na porade bola čistá demagógia.

b) Bolo potrebné uchýliť sa k improvizácii.

c) Nevedeli sme, kedy sa obchod otvorí.

d) Zaznel zvučný hlas Petra (A. Puškina).

17. Označ vety, v ktorých sú použité neologizmy.

a) Milujem rozsiahlosť našich plánov (V. Majakovskij).

b) Začiatkom 60. rokov vznikol záujem o bioniku.

c) Tieto práce môžu vykonávať len výškoví pracovníci.

d) Vinegredia, Nesrydaniya, Dosvishvetsia, Dosvidaniya (A. Dolsky).

18. Uveďte, v ktorých riadkoch nie sú všetky slová knižné.

a) myslieť, blahobyt, súťaživosť

b) sóda, blázon, dandy

c) priateľský, zvedavosť, záujem

d) klebetiť (o niečom), klebetiť, diéta

19. Uveďte chyby v definícii pojmov. Daktyl je

a) dvojslabičné básnické metro s prízvukom na prvej slabike

b) dvojslabičné básnické metro s prízvukom na druhej slabike

c) trojslabičné básnické metro s prízvukom na prvej slabike

d) trojslabičné básnické metro s prízvukom na druhej slabike

20. Uveďte lexikálny význam slova pragmatizmus.

a) obozretnosť

b) racionalizmus

c) pravidelnosť

Čo je to jednotka ruského jazyka? Jednoznačne slovo. S jeho pomocou komunikujeme, sprostredkúvame si myšlienky a skúsenosti. Článok skúma tematické skupiny slov, ktoré umožňujú klasifikovať bohatstvo ruského jazyka, ktorý má vo svojom literárnom slovníku viac ako 150 tisíc podstatných mien, slovies a prídavných mien.

Významy slov

Ruský jazyk neštuduje činy, nie znaky, ale slová, ktoré ich pomenúvajú. Majú dva významy:

• Gramatické (zodpovednosť spočíva na konci slova).
• Lexikálne (zodpovedá za to kmeň).

Aby sme pochopili, čo sú tematické skupiny slov, zamerajme sa na druhý bod. Lexikálny význam je obsah alebo korelácia historicky zafixovaná v mysliach ľudí medzi znejúcim obalom a fenoménom reality, formalizovaný podľa zákonov gramatiky. Človek je schopný myslieť v pojmoch, teda abstraktne od predmetov, kým slovo svojím lexikálnym významom oddeľuje jeden pojem od druhého.

Generické a druhové pojmy

Keď človek povie slovo „stôl“, každý si predstaví stôl – kus nábytku, na ktorý môžu študenti sedieť počas vyučovania. Nikto si nepredstaví obyčajný alebo jedálenský stôl, pretože slovo obsahuje súbor charakteristických znakov – akési zovšeobecnenie. Ale keď učiteľ vyzve študenta, aby si sadol za stôl, v reči sa objaví skutočný význam. Pred žiakom stojí konkrétny predmet určitej farby, veľkosti, tvaru. To naznačuje, že vo význame každého slova existuje denotát (zovšeobecnenie) a referent (špecifikácia).

Medzi podstatnými menami možno rozlíšiť všeobecnejšie pojmy (generické) a konkrétnejšie (špecifické). Príklad je možné vidieť na obrázku vyššie. Tematické skupiny slov sú súborom špecifických pojmov, ktoré sa spájajú do všeobecnejšieho – generického. Aby sme to pochopili, pozrime sa na diagram (uvedený nižšie), ktorý hovorí o tom, ako sa tvorí lexikálny význam konkrétneho konceptu. Vysvetľuje sa prostredníctvom všeobecného konceptu s pridaním špecifických rozdielov. Čo sa stalo tenisky? Ide o topánky (generický koncept) určené na šport. Čo ešte možno klasifikovať ako topánky? Topánky, čižmy, bridlice, papuče, dreváky, sandále, čižmy. Všetky tieto slová sú spojené do jednej tematickej skupiny - „topánky“.

Tematické inklúzie

Aký koncept možno pripísať slovám: rybársky prút, sieť, prívlač, návnada, krvavý červ, jig, rybolov, háčik, uhryznutie? Rybolov. Príklad diskutovaný vyššie je ukážkou tematických inklúzií. Hra: „Nájdi ďalšie slovo“ najlepšie pomáha pochopiť, čo sú tematické skupiny slov. Príklady hry sú uvedené v tabuľke nižšie:

V každom stĺpci musíte nájsť ďalšie slovo, ktoré nie je zahrnuté v tematickej skupine. odpoveď: zajac, červ, líška.

Synonymá

Jedna tematická skupina, podobne ako inklúzie, môže zahŕňať rôzne časti reči. Príklad Rybolov zahŕňa podstatné mená a slovesá. Synonymá sa vyznačujú tým, že sú jednou časťou reči: film, film, film, kino; behať, ponáhľať sa, ponáhľať sa; vtipné, zábavné, veselé, cool. Tvoria tematické skupiny slov? Príklady ukazujú, že synonymá sa zhodujú vo svojom lexikálnom význame a autor ich používa len na to, aby dodal textu alebo výroku určitú expresívnosť. Väčšina lingvistov zaraďuje synonymá do tematických skupín. V priemere pozostávajú z niekoľkých slov, existujú však výnimky. Slovo „veľmi“ má teda 26 synoným.

K spojeniu dochádza na základe spoločnej charakteristiky. Vezmite si ako príklad prídavné meno „červený“. Skupina bude obsahovať synonymá ako: rubínová, koralová, šarlátová, červená.

Ak to chcete urobiť, musíte vedieť:

• Lexikálny význam slova.
• Mať určitú slovnú zásobu.
• Majte široký rozhľad.

Čo môže študentovi pomôcť? Výkladový slovník, ktorý poskytuje vysvetlenie každého slova použitého v ruskom jazyku. Najznámejšími autormi, ktorí zhromaždili všetko bohatstvo ruskej slovnej zásoby, sú S.I. Ozhegov a D.N. Ushakov, hoci existujú aj modernejšie publikácie, ktoré zapracovali zmeny spojené s používaním anglických výrazov. Napríklad T.F. Efremova zhromaždila 160 tisíc článkov.

Tematické skupiny slov sa ľahko vytvárajú pre tých, ktorí čítajú veľa beletrie, aktívne používajú synonymá a vedia v texte identifikovať slová s podobným významom. Ako príklad na vyhľadávanie synoným si môžete vziať úryvok z beletristického diela. Táto úloha tiež pomôže:

Je potrebné zdôrazniť všeobecné (generické) pojmy pre nasledujúce slová: mama, krava, pravítko, kalkulačka, sestra, kôň, guma, peračník, prasa, brat, pero, dedko, koza, babička, otec, orezávatko, ovečka, pes.

Rozlišujú sa tieto tematické skupiny slov: „Príbuzní“, „Zvieratá“, „Školské potreby“.

Príklady na tému „Ročné obdobia“

Aké slová možno použiť na opis javov, ako sú ročné obdobia? Na uľahčenie splnenia úlohy treba rozlišovať podskupiny, napr.: počasie, príroda, aktivity, oblečenie. Môžu byť rozšírené. Princípom výberu je výber generických pojmov, ktoré sú základom rozdielov medzi zimou, jeseňou, letom a jarou. Ako vytvoriť tematické skupiny slov? Názvy ročných období uvádzame v tabuľke s porovnaním podskupín.

	Leto	jeseň	Zima	Jar
Počasie		Dankness Mráz	Sneženie	Otepľovanie Rozmraziť Premenlivosť
Príroda	Forbs	Pád listov Pozlátenie Zlé počasie Zvädnutie		Prebudenie Snežienky Rozmrazené náplasti Bloom
triedy		Prázdne miesta		Subbotnik Prílet vtákov
Látkové	Plavky Sandále	Rukavice		Cardigan Vetrovka Členkové čižmy

Príklad popisuje iba objekty a javy, ale analogicky je celkom jednoduché pridať akcie a atribúty objektov.

Ak by bola abeceda zostavená podľa princípu: „počet písmen zodpovedá počtu fonémov jazyka“, potom by otázka pravopisu zmizla na polovicu. Ale keďže neexistujú ideálne abecedy a tie sa historicky vyvíjali, odrážajúc rôzne trendy, používanie abecedy v písaní si vyžaduje pravidlá pravopisu. Okrem pravidiel používania písmen na vyjadrenie jazyka existujú aj iné pravidlá písania, ako napríklad kombinované a samostatné písanie slov, pravidlá delenia slov. Pravopis je teda súbor noriem alebo pravidiel praktického písania, ktorý pozostáva z: 1) pravidiel používania písmen abecedy pri písaní slov, ich foriem a kombinácií, 2) pravidiel písania slov a fráz, bez ohľadu na to, písanie listov. Normy pre takéto písanie sa riadia rôznymi zásadami. Pre pravopis, ktorý je spojený s používaním písmen abecedy, možno stanoviť šesť zásad, ktoré sa kombinujú v pároch. Prvý princíp je fonematický, druhý je fonetický. Fonematický princíp písania spočíva v tom, že každá fonéma sa vyjadruje tým istým písmenom bez ohľadu na to, do akej polohy patrí: napr. dub A dub sa píšu rovnako, hoci sa inak vyslovujú: vo forme dub -[b], teda znelú spoluhlásku, a vo forme dub na konci slova je táto spoluhláska ohluchnutá. Naopak, fonetický princíp písania je taký, že písmená predstavujú skutočne vyslovené zvuky; Fonematické a fonetické pravopisy sa teda zhodujú v silných polohách, ale nezhodujú sa v slabých polohách. takže, som A ja sa píšu rovnako foneticky aj foneticky, ale v prípade Sám som chytil sumca - v ruštine je hláskovanie fonematické, pretože silné pozície naznačujú rozdiel medzi [o] a [a] a foneticky by rovnaký výrok dostal nasledujúci pravopis: chytil som to sám - a kde je „ryba“ a kde je „rybárka“ - nemôžete povedať. V ruskom písaní môžu nastať výnimky z fonematického princípu: 1) buď v skladbe abecedy: je to tak, že samohlások je dvakrát toľko, ako by malo byť, a spoluhlások je o 12 menej, ako je potrebné; okrem toho neexistuje písmeno pre spoluhlásku [zh;]; 2) buď preto, že existujú špeciálne pravidlá pravopisu; napríklad v pravopise predpôn s [z]: nezamestnaný, ale non-stop, bez obočia, ale neopatrný a nakoniec bez chuti, kde sa používa písmeno h, Hoci h znie v tomto prípade ako [s]. Keď však tieto spoluhlásky znejú ako „sykavky“, napríklad v slovách tichý, nemilosrdný, neľudský, A s zostať podľa pravidla: „Pred písm b, c, d, e, g, h, l, m, n, r je napísané h, a pred písmenami l, f, k, t, w, s, h, c, x je napísané s" Okrem tohto „pravidla“ (čo je skôr „výnimka“ v ruskom pravopise) prípady fonetického pravopisu zahŕňajú písanie písmena s po ts (cigán, kuracie mäso, uhorky, líšky, Lisitsyn), pričom by bolo potrebné písať v týchto prípadoch po ts veľké písmeno a St priezviská Lisitsian, Tsitsin, kde je pravopis viac fonematický. Základné pravidlá ruského pravopisu sú založené na fonematickom princípe: „Píšte neprízvučné samohlásky rovnakým spôsobom ako pri strese, napríklad: voda, nosič vody, pretože voda; lesník, pretože les, A chovateľ líšok, pretože líšky“.„Znelé a neznelé spoluhlásky píšte vždy v ľubovoľnej polohe, napríklad pred samohláskami, sonorantnými spoluhláskami a pred [v], [v"], napríklad: plod, pretože ovocie, A plť, pretože plť; rozdávanie pretože odtrhnúť ale súbor, pretože podkopať; cur, pretože kríženci, ale Máša, pretože Masek; stúpať, pretože ja leziem, ale niesť, pretože Zaujímam sa; plávať s"erem" ( b), pretože kúpať sa; preto fajčiť, fajčiť A fajčí, fajčí sa píšu inak." Tretí a štvrtý princíp pravopisu – etymologický a tradično-historický – sú založené na reflektovaní písomne ​​nie súčasného stavu, ale minulosti a etymologický princíp vlastne zodpovedá jazyku v jeho minulosti; toto sú pravopisy slov s písmenom e: včely, ženy, šiel, proso, lež, keďže v týchto prípadoch bola kedysi fonéma [e] v ruštine, ale pre moderný ruský jazyk tu [o], t.j. O po mäkkej spoluhláske alebo po sykavej“: porov. šev, zhokh, meč, plášť, hrkálka, klepanie, šušťanie atď., kde sa správne uplatňuje fonematický princíp písania 1. Tradičný historický princíp, ten najviac „nezásadový“, slepo zachovávajúci akúkoľvek tradíciu písania, je založený na rovnakom princípe odovzdávania minulosti. Toto sú cirkevné slovanské pravopisy v ruskom písme: asistent s listom sch, hoci ruské slovo nepochádza z cirkevnej slovančiny Pomoc, ale z ruštiny Pomoc,že etymologicky by bolo potrebné prepísať h (pomocník), a foneticky cez w(asistent), písanie neprízvučných koncoviek prídavných mien -th, -th (náhradné, zámorské, hoci v strese -th: náhradné, námorné), písanie neprízvučnej predpony raz- s A, hoci pod prízvukom [o] porov. meditácia, ale odpočívať, prekvitať atď. V ruskom pravopise pred reformou v roku 1917. takýchto tradičných pravopisov bolo oveľa viac (ona, namiesto ona, neprízvučné koncovky prídavných mien -pred, -pred; používanie písmen fita a izhitsa atď.). Piaty a šiesty princíp možno tiež porovnať: ide o morfologický princíp a symbolický princíp. Spoločné majú to, že sa snažia sprostredkovať jazyk nie prostredníctvom fonetiky, zatiaľ čo morfologické pravopisy odrážajú gramatiku (morfológiu), obchádzajú fonetiku a dokonca sú s ňou v rozpore, a symbolické spisy sa snažia rozlíšiť lexikálne homonymá, ktoré sú foneticky nerozoznateľné. Príkladom morfologického pravopisu môže byť použitie mäkkého znaku na konci slov ženského rodu po syčacích slovách (noc, Kde b zbytočné, porov. Ray, alebo myš, Kde b napísané po tvrdom [sh], čo je jasný rozpor); to, že v takýchto spisoch nejde o etymológiu, ukazujú príklady cudzích slov, na ktoré sa toto pravidlo vzťahuje. (falošná, maskara, St jatočné telo mužský bez b). Dobrým príkladom symbolického písania bol rozdiel medzi dvoma homonymami v predreformnom ruskom pravopise: mier(antonymum vojna) A sveta(synonymum vesmír). V modernom ruskom pravopise sa pravopisy ako napr zapáliť(sloveso s e) A podpaľačstvo(podstatné meno s O), ukazujú kombináciu morfologických a symbolických princípov, pretože gramatika aj slovná zásoba sa v nich líšia. Takéto spisy ako spoločnosti A kampaň, nadjazd A nadjazd, hoci rozdiely v pravopise v týchto prípadoch vychádzajú z cudzej etymológie. Symbolický princíp zahŕňa používanie veľkých písmen vo vlastných menách (porov. francúzsky A Všeobecná francúzština, mráz A Otec Frost); Tieto príklady ukazujú, že symbolický princíp je spojený s prejavom jedinečnej ideografie. V každom pravopise možno pozorovať jednu alebo druhú kombináciu rôznych princípov, ale každý pravopisný systém je určený hlavnými princípmi; Pre ruský pravopisný systém je teda vedúcim princípom fonematický princíp, na základe ktorého sú vybudované základné pravopisné pravidlá, zatiaľ čo pre väčšinu západoeurópskych pravopisov sú hlavnými princípmi etymologické a tradično-historické (napríklad pre anglický alebo francúzsky pravopis).