Miejska autonomiczna przedszkolna placówka oświatowa
przedszkole nr 6 „Bajka”
Scenariusz rozrywkowy
„Wtajemniczenie dzieci w młodych inspektorów ruchu drogowego”
w grupie ogólnorozwojowej od 6 do 8 lat
Yakshimbetova Z.M., nauczyciel
Radużny
2016
Cel: ugruntowanie wiedzy z zakresu przepisów ruchu drogowego wśród przedszkolaków i wtajemniczenie dzieci w młodych inspektorów ruchu drogowego.
Zadania:
Edukacyjny:
- znać zasady zachowania pieszych na ulicy i jezdni,
- znać klasyfikację głównych znaków drogowych.
Edukacyjny:
- rozwijać zainteresowanie przedszkolaków nauką zasad ruchu drogowego,
- rozwijać uwagę, pamięć, myślenie przedszkolaków.
Edukacyjny:
- kultywować poczucie odpowiedzialności za przestrzeganie przepisów ruchu drogowego,
- rozwijanie umiejętności wspólnego udziału w grach i zabawach,
- stworzyć radosną atmosferę świąt, wywołującą poczucie radości i chęć brania czynnego udziału w procesie przygotowania i przeprowadzania wydarzeń świątecznych.
Gra muzyka.
Dzieci wchodzą na salę i zajmują swoje miejsca
Prowadzący:
Witamy dzieci i drodzy słuchacze! Dziś odbędzie się uroczyste wtajemniczenie chłopaków w Młodych Inspektorów Ruchu Drogowego. W związku z tym wydarzeniem odwiedzili nas: Inspektor ds. Promocji Ruchu Anastazja Adamowna Pankowa (proszę nas powitać) oraz dzieci ze szkoły nr 4 - oddział młodych inspektorów ruchu drogowego na czele z przewodniczącą Wierą Wasiliewną Baturiną.
Prowadzący:
A co to za święto bez piosenek? A teraz chłopaki wykonają dla ciebie piosenkę dla pieszych.
Dzieci wykonują „Pieśń pieszą”
Poprosimy uczniów, aby opowiedzieli, kim są Młodzi Inspektorzy Ruchu Drogowego i czym się zajmują (prezentacja ich doświadczeń zawodowych, zdjęcia z różnych rodzajów zajęć, poezja, taniec).
Występ uczniów.
Prowadzący:
Chłopaki, uważnie wysłuchaliście przemówienia uczniów, powiedzcie mi, kim są Młodzi Inspektorzy Ruchu, czym się zajmują? Dobrze zrobiony! Jak wspaniale! Ile przydatnych rzeczy robi zespół YID. Tak, chłopaki, możemy w skrócie nazwać młodych inspektorów ruchu drogowego. Chcesz zostać zastępcą inspektora ruchu drogowego? Tak, mamy w grupie chłopaków, którzy znają przepisy ruchu drogowego i chcieliby zostać Młodymi Inspektorami Ruchu.
Scena 1
Rozlega się niepokojąca muzyka odgłosów samochodów i wjeżdża Shapoklyak (ma w rękach dwa samochody, uderza nimi o siebie na oczach prezentera).
Prowadzący:
Och, jak mnie przestraszyłeś. Witam kim jesteś?
Shapoklak:
Cześć! Nazywam się Shapoklyak. Wszyscy mnie znają. To ja robiłem brudne figle Cheburashce i krokodylowi Genie. A teraz nauczę Cię, jak przejechać na czerwonym świetle, jak jeździć na rolkach po jezdni i jak trzymać się przejeżdżających pojazdów, aby jechać jak na wietrze. Czy lubisz jeździć z wiatrem?
Uczeń 1.
O czym tu myślisz?
czy to możliwe?
Uczeń 2.
Nie pozwolimy wam uczyć dzieci Shapoklyaka niczego złego! Wykopiemy cię! Weźmy te dzieci pod naszą opiekę.
Szapoklak
Kim jesteś, żeby mi przeszkadzać? Zebraliśmy się tutaj, żeby ustalić własne zasady i procedury. Nikt nie może mnie powstrzymać od trzymania się pojazdu i jazdy na wietrze.
Fatima
Nie chcemy cię słuchać, Shapoklyak. Wszystko mówisz źle.
Rinat
Lepiej nauczmy zasad ruchu drogowego.
Arina
Powiedz wszystkim, że nie możesz łamać przepisów ruchu drogowego! Czy to jest niebezpieczne!
Razia
Przeprowadzaj zabawy z dziećmi zgodnie z przepisami ruchu drogowego.
Szapoklak
Ha-ha-ha, rozśmieszyli mnie, było zabawnie... zrobimy to, zrobimy tamto... Ale ty nie możesz sobie z tym poradzić!
Uczeń 1.
Chłopaki, biegnijmy do Svetofora Svetoforovicha i powiedzmy mu wszystko, zanim pojawią się kłopoty.
Uczniowie biorą dzieci za ręce i uciekają z sali
Szapoklak
No cóż, zobaczmy, kto wygra. Przygotowałem tam dla Ciebie niespodziankę. Ha-ha, ha (ucieka).
Scena nr 2
Skrzyżowanie na prezentacji. Światoforowicz Światoforowicz chodzi nerwowo tam i z powrotem i rozmawia.
Sygnalizacja świetlna Światoforowicz:
Och, och, och, jak możemy pozbyć się tego Shapoklyaka. Zrobiła kawał i uciekła. Jak wszystko naprawić?
Pojawiają się uczniowie z dziećmi.
W refrenie:
Witaj, Światoforze Światoforowiczu!
Sygnalizacja świetlna Światoforowicz:
Cześć, co cię do mnie sprowadza?
Uczeń 3.
Przebyliśmy długą drogę. I przybiegli do ciebie, żeby opowiedzieć ci o sztuczkach Shapoklyaka (siadają).
Sygnalizacja świetlna Światoforowicz:
Już wszystko wiem... Przybyliście na czas. Czy chcesz mi pomóc?
Dzieci w chórze:
Sygnalizacja świetlna Światoforowicz:
Shapoklyak pociął znaki drogowe na małe kawałki - moi wierni strażnicy. Musimy je ponownie zebrać.
Dzieci zbierają wycięte obrazki znaków drogowych.
Prowadzący:
Podczas gdy chłopaki zbierają zdjęcia znaków drogowych, my chcielibyśmy wiedzieć, czy nasi widzowie je znają. Zobaczmy, jak sobie z tym poradzisz. Pokaż prezentację. Proszę kontynuować wiersz
Powie wszystko kierowcy
Wskaże prawidłową prędkość.
Przy drodze, jak latarnia morska,
Dobry przyjaciel -...
(Znak drogowy)
Hej, kierowco, bądź ostrożny
Nie da się jechać szybko
Ludzie wiedzą wszystko na świecie
Idą do tego miejscaDzieci
Czerwone kółko, prostokąt
Każdy uczeń musi wiedzieć:
To bardzo rygorystyczny znak.
I gdziekolwiek się spieszysz
Z tatą w samochodzie
Nie przejdziesz.
"Brak wejścia"
Co to za znak wisi?
- "Zatrzymywać się!" – mówi samochodom. -
Przejście, idź śmiało
Czarno-białe paski.
"Przejście dla pieszych"
Pomóc Ci
Ścieżka jest niebezpieczna
Rozmawiamy dzień i noc
Zielony, żółty, czerwony!
"Sygnalizacja świetlna"
Znak wisiał o świcie,
Aby wszyscy o tym wiedzieli:
Drogi są tu naprawiane -
Zadbaj o swoje stopy!
"Mężczyźni w pracy"
Sygnalizacja świetlna Światoforowicz:
Psotny Shapoklyak pomylił ze sobą znaki drogowe. Należy przytwierdzić znaki zakazu do jednej tablicy, a znaki ostrzegawcze do drugiej. Dzieci wykonują zadanie.
Muzyka
Sygnalizacja świetlna Światoforowicz:
Pokonałeś wszystkie przeszkody!
Prowadzący:
Odprężmy się trochę i zagrajmy.
Odbywa się gra muzyczna „Znaki”.
Dzieci siedzą na krzesłach.
Rozlegnie się sygnał e-mail.
Sygnalizacja świetlna Światoforowicz:
Och, chłopaki! Wiadomość przyszła e-mailem. Przyjrzyjmy się. Na jednej z ulic ktoś robi coś złego. Czy możesz naprawić sytuację?
Dzieci analizują sytuację na drodze za pomocą slajdów i proponują właściwe rozwiązanie.
Sygnalizacja świetlna Światoforowicz:
Myślę, że bylibyście dobrymi młodymi inspektorami ruchu drogowego.
Chcesz zostać moimi asystentami?
Chcemy bardzo.
Sygnalizacja świetlna Światoforowicz:
Zebraliście się więc wszyscy i postanowiliście służyć, ale czy wasz skład ma nazwę?
Maksim:
Obrażasz Światofora Światoforowicza, oczywiście, że tak!
Fatima
Nasz skład
Dzieci w chórze:
Sygnalizacja świetlna.
Sygnalizacja świetlna Światoforowicz:
Czy masz motto?
Fatima
Nasze motto:
Dzieci w chórze:
UID to siła,
YID to klasa!
Utrzymuj bezpieczeństwo
Zapraszamy wszystkich!!!
Prowadzący:
Światoforze Światoforowiczu, usiądź i odpocznij trochę. Chłopaki wykonają dla Ciebie taniec.
Dzieci wykonują taniec „Sygnalizacja świetlna” z pączkami
Sygnalizacja świetlna Światoforowicz:
Widzę, że jesteście dobrze przygotowani, a zespół jest całkiem niezły, wszyscy są młodzi, energiczni i kreatywni. Chyba przyjmę Cię do oddziału Młodych Inspektorów Ruchu Drogowego. Ale naszym gościem jest inspektor ds. promocji ruchu Anastasia Adamovna Pankova. Wprowadzi cię więc do Młodych Inspektorów Ruchu Drogowego.
Inspektor zadaje dzieciom pytania.
Nazwij główne światła drogowe (czerwone, żółte, zielone)
Kim jest pieszy (ten, który chodzi)
Po której części drogi powinni poruszać się piesi (chodnik czy pobocze)
Gdzie można przejść przez jezdnię? (przez przejście dla pieszych, metro i naziemne)
Dlaczego nie można bawić się blisko jezdni? (niebezpieczny)
Gdzie mam czekać na autobus? (Na przystanku)
Dlaczego potrzebne są znaki drogowe i znaki drogowe? (aby uniknąć kłopotów)
Prowadzący:
A chłopaki pokażą nam, jak prawidłowo przejść przez ulicę.
Violetta recytuje z dziećmi wiersz.
Inspektor policji drogowej:
A teraz musisz złożyć przysięgę.
Chłopaki, dołączając do oddziału młodych inspektorów ruchu drogowego, uroczyście przysięgacie przed swoimi towarzyszami!
Bądź godnym członkiem drużyny YID i przykładem dla wszystkich chłopaków;
Ma bezkompromisową postawę wobec osób naruszających przepisy ruchu drogowego;
Zawsze przychodźcie z pomocą tym, którzy są w trudnościach;
Warto znać i przestrzegać przepisów ruchu drogowego.
Dzieci otrzymały emblematy zespołu Młodego Inspektora Ruchu oraz kamizelki odblaskowe.
Shapoklyak wygląda przez drzwi.
Oto problem, kłopot... Właśnie znalazłem odpowiednie przedszkole dla mrocznych spraw i Światofor Swietoforowicz wysłał tu swój oddział. Będziemy musieli poszukać innego przedszkola... (wychodzi)
Odtwarzana jest piosenka. Prezentacja emblematów YID i kamizelek odblaskowych.
Prowadzący
Cóż, chłopaki, gratulacje! Teraz pokłada się w tobie wielkie nadzieje. Myślę, że będziecie godni, aby nosić dumny tytuł Młodych Inspektorów Ruchu Drogowego.
W naszym przedszkolu działa oddział YID.
Jest znany ze swojej pracy.
Przejdźmy do dzieci
Rozmowa nie według książek:
Pokażemy ci znaki
A my opowiemy Ci o nich wszystko.
Mniej naruszeń
Nie może być wątpliwości
Efekt naszych rozmów i występów!
Jeżeli ktoś nie przestrzega zasad,
Od razu rzuca się to w oczy.
Odbędzie się z nim krótka rozmowa -
Nasz zegarek uczy każdego porządku!
Uroczystość „Wtajemniczenie w dzieci w wieku przedszkolnym”.
Rozbrzmiewa muzyka, dzieci wchodzą do pokoju muzycznego.
Prezenter: Witajcie dzieci i drodzy dorośli! Dziś jest dla nas wyjątkowy dzień, ponieważ w naszym przedszkolu oddajemy w opiekę dzieci w wieku przedszkolnym!
Gra muzyka z filmu „Masza i Niedźwiedź”
Masza wchodzi do sali z teczką.
Prezenter: Cześć dziewczyno. Jak masz na imię?
Masza: Witam. Mam na imię Masza.
Prezenter: Masza, dokąd idziesz?
Masza: Idę do szkoły. Jak masz na imię?
Prezenter: Nazywam się Svetlana Georgievna, jestem nauczycielką w przedszkolu.Czy poszliście już do przedszkola?
Masza: Nie, co to jest przedszkole?
Prezenter: Co to jest przedszkole?
Jest pełno chłopaków!
Kiedy mamy są w pracy,
Żyją szczęśliwie:
Uczą się, bawią,
I chodzą i śpiewają.
Masza: Wow, cieszę się, że chodzę do takiego przedszkola! Opowiedz mi, proszę opowiedz mi o przedszkolu!
Prezenter: Zatem Masza, słuchaj uważnie! W przedszkolu dzieci żyją według harmonogramu i realizują codzienną rutynę. Każdego ranka chłopaki wykonują poranne ćwiczenia. Teraz ci to pokażą.
Masza: Jakie interesujące! Czy mogę zrobić z tobą to ćwiczenie?
Ładowarka.
Masza: Och, jak zabawnie i energicznie! Co będzie dalej w Twoim harmonogramie?
Prezenter: Masza, teraz chłopaki sami ci wszystko powiedzą.
Dziecko 1: Po porannych ćwiczeniach
Umyj ręce po kolei
Na wszystkich czeka zdrowe śniadanie,
I wygląda wspaniale!
Dziecko 2: Zróbmy to później -
I tańczymy i śpiewamy,
Robimy wszystko sumiennie -
To jest po prostu cudowne!
Masza: Czy ty w ogóle uczysz się śpiewać i tańczyć? Ale nie mogę. Ja też chcę, chcę...
Prezenter: Nasi chłopcy zaśpiewają piosenkę, a ty śpiewaj razem z nami.
Piosenka „Przedszkole”
Masza: Zabawna piosenka. Co jeszcze dzieci robią w przedszkolu?
Prezenter: A nasze dzieci w przedszkolu bawią się zabawkami.
„Taniec z zabawkami”
Prezenter: Nawet w przedszkolu dzieci bawią się radośnie.
Gra muzyczna „Kot Vaska”
Prezenter: Więc nasze dzieci idą na spacer,
Bo każdy uwielbia oddychać świeżym powietrzem!
Masza: Kto ubierze Cię na spacer?
Dziecko 3: Mogę się sam ubrać, jeśli chcę
Ja też nauczę moją młodszą siostrę, jak się ubierać!
Prezenter: Ale oczywiście dorośli nadal nam trochę pomagają, a pierwszymi pomocnikami dzieci są rodzice.
Gra „Ubierz dziecko na spacer”
Prezenter: Szliśmy ulicą - nabraliśmy apetytu,
Szefowie kuchni gotują pyszne jedzenie - będziesz zdrowy i pełny!
Zjedliśmy wszystko na lunchu, a teraz odpoczniemy,
O spokojnej godzinie kładziemy się spać – wszyscy śpią spokojnie!
Gra plenerowa „Dzień-Noc”
Prezenter: Po śnie wszystko jest w porządku:
Wspólnie ćwiczymy,
Uprawiamy sport
Nawet hartujemy się!
Czas na popołudniową herbatę już dawno minął -
Świeże mleko czeka na wszystkich!
Zabawa „Kto szybciej wypije mleko” (ze słomki)
Masza: Czy wiesz jak się dobrze bawić? Proponuję fajny taniec, zaproś rodziców, będziemy się dobrze bawić.
"Radosny taniec"
Masza: Przedszkole jest ciekawe, też chcę przyjechać do Twojego przedszkola! Chcesz, chcesz, chcesz…
Prezenter: Chłopaki, zabierzmy Maszę do naszej grupy? Jak nazywa się nasze przedszkole?
Dzieci: Dobra Wróżka.
Prezenter: Masza, Dobra Wróżka może przyjąć Cię do naszego przedszkola.
Rozbrzmiewa muzyka i wchodzi Dobra Wróżka.
Wróżka: Witam, jestem Dobra Wróżka, przyszłam odczytać dekret o przyjęciu dzieci i ciebie, Masza, do przedszkola. Dekret brzmi następująco:
1. Bądźcie godnymi uczniami „Dobrej Wróżki”, przestrzegajcie codziennej rutyny. Czy sie zgadzasz?
Wszyscy się zgadzają!
Wróżka:
2. Na naszych zajęciach nauczysz się tańca, śpiewu i innych umiejętności. Czy sie zgadzasz?
Wszyscy się zgadzają!
Wróżka:
3. Bądźcie posłuszni nauczycielom i wychowawcom w naszym przedszkolu. Czy sie zgadzasz?
Wszyscy się zgadzają!
Wróżka: Następnie przyjmuję do mojego Królestwa Nauk Przedszkolnych najmłodsze dzieci, Ciebie, Maszo. I niech odtąd twoja przyjazna grupa będzie nazywać się „Karmel”! Na pamiątkę tego dnia chcę wręczyć Waszej grupie medale i symbol.
Wróżka rozdaje medale i karmelki.
Prezenter: Teraz nasze dzieci nie są dziećmi, ale przedszkolakami. Nasze święto trwa, zapraszamy do naszej grupy „Karmel” na uroczyste podwieczorek!
Sekcje: Praca z rodzicami
- Przyczyniaj się do tworzenia pozytywnego klimatu emocjonalnego w grupie i przedszkolu.
- Rozwijaj kreatywność i wyobraźnię dzieci.
- Aktywizuj ruchy i śpiew dzieci przy pomocy postaci teatru lalek.
- Kontynuuj pielęgnowanie przyjaznych relacji między dziećmi.
Atrybuty:
- ekran teatru lalek,
- medale „Przedszkole-2009” (wg liczby dzieci),
- książeczki dla dzieci (wykonane przez dzieci z grupy przygotowawczej),
- kukiełki w rękawiczkach: króliczek, lis, pies bobby.
Postacie:
- dorosły króliczek,
- lisica z grupy przygotowawczej.
Sala jest odświętnie udekorowana balonami. W głębi sali znajduje się ekran teatru lalek. Sceneria to las.
Prezenter: Witam kochane mamy, tatusiowie, babcie i wszyscy, wszyscy, wszyscy, którzy przybyli odwiedzić najmłodszych mieszkańców naszego przedszkola o tak ciepłym i czułym imieniu „Żuraw”. Dziś po raz pierwszy zebraliśmy się w tej sali na święcie zatytułowanym „Wtajemniczenie w dzieci w wieku przedszkolnym”. Poznajmy nasze pociechy, a przyszli absolwenci przedszkoli je przyprowadzą.
(Gra piosenka „Magiczny kraj”, dzieci z grupy przygotowawczej z dziećmi wchodzą w parach. Rodzice witają dzieci brawami.)
Taniec z dziećmi do muzyki „Magiczny kraj” w wykonaniu muz. A. Varlamova (kaseta audio „Wakacje z dzieciństwa”)
Królik(biega i krzyczy): Ups, pomocy! Ratować! (zauważa dzieci, zatrzymuje się). Cześć chłopaki! Czy mogę się tu ukryć przed lisem? Wyrzuciła mnie z domu i goni.
Dzieci: Móc.
Prezenter. Schowaj się za choinką, króliczku.
Królik: Boję się, że lis mnie znajdzie i zje.
Prezenter: Nie bój się, zadzwonimy do Bobika po pomoc. Kochani zaśpiewajmy piosenkę o Bobiku, on usłyszy i przybiegnie
Piosenka „Bobik” z muzyką. Teksty T. Popatenko N. Naydenova (śpiewają dzieci z 1. grupy juniorów, podczas wykonywania piosenki Bobik pojawia się pies)
Bobik: (cicho) Co się stało?
Prezenter: Bobiku, pomóż nam uratować króliczka przed lisem.
Bobik: Łuk-wow! Pomogę! ( chowając się za drzewem)
Lis(biega, wącha): Pachnie jak króliczek. On gdzieś tu jest! Teraz go złapię ( podkrada się do choinki, w tym momencie Bobik wyskakuje zza szczekającej choinki. Lis ucieka, pies za nią).
Prezenter: Króliczku, króliczku, wyjdź. Lis uciekł, a my nie zrobimy ci krzywdy ( pojawia się zajączek). Biedactwo, cały się trzęsiesz.
Królik: Dziękuję chłopaki, uratowaliście mnie przed lisem.
Prezenter: Przyjdź do nas króliczku. Chłopaki mają dziś wakacje. Zostały przedszkolakami, a my zapraszamy do tańca. (Chłopaki, zadzwońcie do króliczka)
Królik: Przyjdę teraz pobiec.
Prezenter: Pobawmy się w chowanego z króliczkiem. Dzieciaki, chodźcie za dużymi facetami. ( Dzieci z grupy przygotowawczej zapraszają dzieci do zabawy, stają w kręgu naprzeciw siebie i chowają dziecko za plecami).
Zza parawanu wyskakuje dorosły Zając i ze zdziwieniem rozgląda się dookoła.
Królik: Och, gdzie są dzieci, są takie małe. Zaprosili mnie na imprezę? ( wącha) Teraz, teraz ich znajdę.
Gra taneczna „Gdzie są nasze dzieci” z muzyką. i st. Łomowoj.
Gdzie, gdzie są nasze dzieci?
Gdzie są nasze dzieci?
Gdzie, gdzie są nasze dzieci?
Czy nasze dzieci zaginęły?
Oto nasze dzieci ( spin w parach z dziećmi z grupy przygotowawczej)
Oto nasze dzieci.
Nasze dzieci tańczą, tańczą,
Nasze dzieci tańczą.
Gdzie, gdzie są nasze długopisy?
Gdzie są nasze długopisy?
Gdzie, gdzie są nasze długopisy?
Nie masz naszych długopisów?
Oto nasze ręce (s małe dziewczynki „tańczą”)
Oto nasze długopisy
Nasze ręce tańczą, tańczą,
Nasze ręce tańczą.
Gdzie To samo, gdzie są nasze nogi?
Gdzie są nasze nogi?
Gdzie, gdzie są nasze nogi,
Brakuje nam nóg?
Oto nasze nogi ( trzymajcie się za ręce i tupcie wesoło)
Oto nasze nogi
Nasze stopy tańczą, tańczą,
Nasze stopy tańczą.
Śpiewa nauczyciel i dzieci z grupy przygotowawczej. Dzieci wykonują ruchy zgodnie z tekstem piosenki.
Królik: Znaleziono wszystkich! Właśnie taki jestem wspaniały!
Prezenter: Brawo, brawo króliczku! Czy potrafisz tańczyć?
Królik: Nie, nie wiem jak to zrobić.
Prezenter: Wtedy Cię nauczymy. Wstań i tańcz z chłopakami ( dzieci z grupy przygotowawczej stoją w parach z dziećmi).
„Gopaczok” rosyjski. przysł. kreda. o. M. Rauchwergera. (po tańcu wszystkie dzieci siedzą na krzesłach)
Królik: Podoba mi się na twojej imprezie! Jest tu mnóstwo zabawy.
Prezenter: Zatem przygotuj się, króliczku, będziemy śpiewać łapkami i bawić się rękoma.
„Laduszki-palmy” r.n.p.
Śpiewamy wiersz i klaszczemy w dłonie. Na słowie „Tak!” Podkreślamy i klaskamy dłońmi w kolana.
Palmy, palmy,
Głośne petardy,
Klaskali w dłonie,
Trochę klaskali.
Tak!
Śpiewamy wiersz i „mieszamy owsiankę” na dłoni. Zaśpiewajmy „Tak!” jak w pierwszym wersecie.
Owsianka była ugotowana
Mieszali łyżką,
Lalka została nakarmiona
Dali to kotowi.
Tak!
Uderzyliśmy pięścią w pięść. Zaśpiewajmy „Tak!” jak w pierwszym wersecie.
Zaciśnięte pięści
Bili pięściami,
Puk, puk, puk, puk, puk, puk,
Puk, puk, puk, puk, puk.
Tak!
Ręce „tańczą” w rytm piosenki. Zaśpiewajmy „Tak!” jak w pierwszym wersecie.
Małe dziewczynki tańczyły
Dzieci były rozbawione.
La-la-la-la, la-la-la,
La-la-la-la, la-la-la.
Tak!
Łączymy dłonie i przyciskamy je do policzka. Zaśpiewajmy „Tak!” jak w pierwszym wersecie.
Najmłodsi są zmęczeni
Najmłodsi spali.
Żegnaj, Bayushki,
Do widzenia, OK.
Tak!
Króliczek płacze
Prezenter: Króliczku, dlaczego znowu płaczesz?
Królik: Nie mam domu, lis mnie oszukał i wyrzucił. Gdzie będę teraz mieszkać? (szlochanie)
Prezenter: Nie płacz, króliczku. Zostań i zamieszkaj w naszym przedszkolu. Jest tu ciepło, przytulnie i nikt Cię nie skrzywdzi.
Królik: Dziękuję wam, jesteście tacy dobrzy i mili. Nauczyłeś mnie grać i tańczyć, a ja nauczę cię skakać. Skaczmy jak króliczki.
Gra „Króliczki i lis”. Muzyka G Finarovsky s.V. Antonowa
(Dziecko w grupie przygotowawczej zakłada lisią czapkę. Dzieci uciekają przed lisem na krzesła, Króliczek chowa się za liderem).
Prezenter. Boisz się, króliczku? Ale lis nie jest prawdziwy. Chłopaki z grupy przygotowawczej postanowili z nami zagrać. Chcą też podarować dzieciom zabawną piosenkę o leśnym skrzacie.
Tekst piosenki „Motley cap”. N. Solovyova, muzyka. G. Struve
Królik: Bardzo się cieszę, że będę mieszkać w Waszym przedszkolu.
Prezenter: Abyś ty, króliczku, mógł zostać w przedszkolu i mieszkać z chłopakami w grupie, musimy wprowadzić cię do przedszkola i dać ci ten medal „Przedszkolak-2009”
Królik: I dasz wszystkim dzieciom te medale?
Prezenter: Koniecznie!
(Wszystkie dzieci otrzymały medale. Dzieci z grupy przygotowawczej dają dzieciom własnoręcznie wykonane książeczki dla dzieci).
Królik: Dzięki chłopaki. Jesteś taki miły i przyjacielski.
Prezenter: Nasze wakacje dobiegły końca. Kochani, zabierzmy Króliczka do grupy, teraz będzie się z Wami spotykał codziennie rano w przedszkolu.
| Scenariusz poranka dla pierwszej grupy juniorów „Wtajemniczenie dzieci w dzieci w wieku przedszkolnym” Dzieci wraz z rodzicami przyłączają się do grupy przy muzyce. Spotykają ich Przywódca-Vasilisa i dzieci grupy przygotowawczej Wasylisa: Witam, drodzy goście! Powitanie! Rano dzieci wstały, Dziś wszyscy nasi chłopcy Dedykowane przedszkolakom! Ale zanim zaczniemy świętować, przywitajmy się, chłopaki! Piosenka powitalna „Witajcie, palmy!” Wasylisa: W alejce jest dom Ok, Może to mała mysz - Dzieci: NIE! A może żaba-żaba? - Dzieci: NIE Więc króliczek uciekł? - Dzieci: NIE! Cóż, mała lisia siostrzyczka? - Dzieci: NIE! Na chłopaków czeka cudowna wieża Jak to się nazywa? - Dzieci: Przedszkole! Wasylisa: Jeśli mama jest w pracy (rozlega się pukanie do drzwi) Wasylisa: Och, słyszycie mnie, chłopaki? Ktoś puka do naszych drzwi! Ktoś się spieszy do nas odwiedzić, |
Króliczek wbiega w rytm muzyki:
Uciekłem przed lisem!
Och, gdzie ja skończyłem?
Wasylisa: Przyszedłeś do naszego przedszkola.
Dziś święto chłopaków.
Wszyscy chłopaki świętują
Poświęcenie dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Królik: Co to jest przedszkole?
Wasylisa: To jest dom dla dzieci.
Szczęśliwy, kochany,
Chłopaki tu mieszkają
Grają i rysują
Tańczą i śpiewają!
Piosenka „Przedszkole”
Królik: Och, jak wspaniale! Cóż, skoro to święto dla chłopaków, bawmy się dobrze!
Wasylisa: A potem, Króliczku, przygotuj łapki, będziemy śpiewać i bawić się rękoma.
„Dłonie, dłonie”
Królik: A teraz, moi chłopcy,
Pobawimy się z tobą w chowanego!
Gra taneczna „Gdzie są nasze dzieci?”
Królik: Znaleziono wszystkich! Właśnie taki jestem wspaniały!
Wasylisa: Brawo, brawo króliczku! Czy potrafisz tańczyć?
Królik: Nie, nie wiem jak to zrobić.
Wasylisa: Wtedy Cię nauczymy.
Taniec „Powtarzaj za mną”
Wasylisa: Króliczku, dlaczego nagle jesteś smutny?
Królik: Nie mam domu, Lisa mnie oszukała i wyrzuciła. Gdzie będę teraz mieszkać? (szlochanie)
Wasylisa: Nie płacz, króliczku. Zostań i zamieszkaj w naszym przedszkolu. Jest tu ciepło, przytulnie i nikt Cię nie obrazi.
Królik: Dziękuję wam, jesteście tacy dobrzy i mili! Nauczyłeś mnie grać i tańczyć, a ja nauczę cię skakać i kręcić uszami jak króliczki
Taniec „Siwy króliczek siedzi”
Królik: Jak dobrze ci poszło ! Bardzo się cieszę, że będę mieszkać w Waszym przedszkolu.
Wasylisa: A żebyś ty, Króliczku, mógł zostać w przedszkolu, musimy cię wprowadzić do przedszkola i dać ci taki medal (zakłada)
Królik: I dasz wszystkim dzieciom te medale?
Wasylisa: Koniecznie! A ty, Króliczku, pomóż mi wręczyć medale chłopakom!
(Wszystkie dzieci otrzymały medale)
Królik: Dzięki chłopaki! Jesteś taki miły i przyjacielski!
Wasylisa: Wakacje „Wtajemniczenie dziecka w przedszkolaka” miało miejsce, dlatego prosimy naszych gości, aby stanęli na honorowym okrążeniu z naszymi przedszkolakami i uwiecznili ten moment na grupowym zdjęciu!
Honorowe okrążenie przy muzyce. Zdjęcie na pamiątkę.
Wasylisa:
Mamusie i tatusiowie, bądźmy przyjaciółmi!
Wychowujmy razem dziecko!
Jeśli masz do nas jakieś pytania -
Cieszę się że cię widzę! Powitanie!
Dziękujemy wszystkim, którzy przybyli na nasze wakacje!
Dodaj artykuł Wszystkie tematy Artykuły na temat: Praca klubowa Artykuły na temat: Wydarzenia lifestylowe Artykuły na temat: Rozwój metodologiczny Artykuły na temat: Edukacja moralna i patriotyczna Artykuły na temat: Lekcja otwarta Artykuły na temat: Środowisko rozwoju przedmiotu Artykuły na temat: Praca z rodzicami Artykuły na temat: Gry edukacyjne dla dzieci Artykuły na temat: Scenariusze wydarzeń Artykuły na temat: Rozwój fizyczny Artykuły na temat: Eksperymentalna praca edukacyjna
Artykuł: „Wakacje ekologiczne „Wtajemniczenie w ekologię – dzieci w wieku przedszkolnym””
Jamalo-Nieniecki Okręg Autonomiczny, Gubkinsky
Ekologiczne wakacje
Wstęp. Organizowanie masowych wydarzeń ekologicznych odgrywa dużą rolę w edukacji i wychowaniu ekologicznym, gdyż poprzez bezpośrednie uczestnictwo w takich zajęciach dziecko może lepiej i głębiej zrozumieć i zapamiętać studiowany materiał. Wszyscy jesteśmy dziećmi Natury. I już od najmłodszych lat trzeba go poznawać i na pewno uczyć się kochać, chronić, mądrze z niego korzystać i być prawdziwie twórczą, a nie destrukcyjną częścią świata.
Znaczenie. Dzisiejsze dzieci mają obszerną wiedzę z zakresu ekologii, jednak nie zawsze wiedzą, jak zastosować ją w praktyce. Są słabo świadomi konsekwencji swoich działań w stosunku do środowiska, umiejętności życia w zgodzie z naturą. Ale dzieci są niestrudzonymi badaczami, którzy chcą wszystko wiedzieć, wszystko rozumieć, wszystko rozgryźć, patrzą na to, co się dzieje, z zachwytem i zdziwieniem. Dlatego aktywność dzieci jest główną formą ich życia, niezbędnym warunkiem rozwoju, który kładzie podwaliny i zapewnia perspektywy wzrostu potencjału twórczego.
Edukacja ekologiczna i wychowanie dzieci to palący temat współczesności: jedynie ekologiczny światopogląd, ekologiczna kultura żywych ludzi może wyprowadzić planetę i ludzkość z katastrofalnego stanu, w jakim się obecnie znajdują.
Prace nad edukacją ekologiczną dzieci są bardzo obszerne, a święto to poprzedziły takie działania na rzecz realizacji projektu, jak czytanie i omawianie dzieł literackich o przyrodzie, o ochronie przyrody, zapamiętywanie wierszy o przyrodzie i ojczyźnie; wykorzystanie rosyjskiej sztuki ludowej; zagadki, przysłowia, powiedzenia, znaki ludowe; wykorzystanie rozmów edukacyjnych, gier środowiskowych, dydaktycznych, odgrywania ról, bezpośrednich działań edukacyjnych, prowadzenia obserwacji i różnorodnych eksperymentów, spaceru ścieżką ekologiczną; wystawy prac dziecięcych; interakcja ze społeczeństwem: zwiedzanie muzeum, biblioteki. Prace nad rozwijaniem miłości do przyrody i poszerzaniem wiedzy dzieci na temat flory i fauny będą kontynuowane w przyszłości.
Celem tego święta jest ukształtowanie u dzieci systemu wartości w odniesieniu do przyrody, flory i fauny, kultywowanie miłości do przyrody i ostrożnego podejścia do niej.
Aby osiągnąć cel postawiono następujące zadania:
- przekazać wiedzę na temat otaczającej ich przyrody, wprowadzić je w różnorodność świata zwierząt i roślin ich małej ojczyzny, ukazać wyjątkowość, wielkość, siłę i piękno Natury;
. przyczyniać się do rozwoju zrozumienia niepodzielnej jedności człowieka i Natury, zrozumienia uniwersalnej ludzkiej wartości Natury;
. pomóc uświadomić sobie potrzebę zachowania, ochrony i ratowania Natury dla przetrwania samego Człowieka na ziemi;
. poszerzaj swoje ogólne horyzonty, promuj rozwój zdolności twórczych;
1. Przekaż dziecku wiedzę o otaczającej go przyrodzie, zapoznaj go z różnorodnością świata zwierząt i roślin jego małej ojczyzny, pokaż wyjątkowość, wielkość, siłę i piękno przyrody;
2.Pomóż dziecku uświadomić sobie potrzebę zachowania, ochrony i ratowania przyrody dla przetrwania samego człowieka na ziemi;
3. Poszerzaj ogólne horyzonty dzieci, promuj rozwój ich zdolności twórczych za pomocą rysunków i rękodzieła DIY;
4. Promowanie potrzeby brania aktywnego udziału w działaniach proekologicznych i środowiskowych.
- Promowanie potrzeby brania aktywnego udziału w działaniach proekologicznych i proekologicznych.
Nowość: wprowadzenie na święto nowych bohaterów - „Ekoliatów” - Niegrzecznych, Cichych, Mądrych, Choinki - przyjaciół i ekologów, którzy pomagają przedszkolakom zrozumieć i pokochać naturę.
Znaczenie: to święto ekologiczne pozwala przedszkolakom zastosować w praktyce wcześniej nabytą wiedzę, zrealizować swoje zdolności umysłowe i twórcze oraz być aktywnym; Wydarzenie to wzbudza zainteresowanie dzieci ojczyzną, a chęć poznania specyfiki miejsca, w którym żyją dzieci, powoduje, że chcą chronić przyrodę.
Materiał:
Nagranie audio „Głosy lasu”, „Szmer potoku”, prezentacja „Zasady postępowania w przyrodzie”, modele kwiatów, odpady komunalne (kartony po mleku, sokach, szklanki jednorazowe itp.), kosze, bajka postać – Strażnik Lasu, certyfikaty „Ekodzieci – dzieci w wieku przedszkolnym”.
Wyniki tego wydarzenia:
Pogłębianie i utrwalanie wiedzy dzieci na temat przyrody ich ojczyzny: jej flory i fauny;
Kształtowanie u dzieci podstaw kultury ekologicznej i kultury miłości do przyrody;
Poprawa ogólnej kultury dziecka;
Rozwój u dziecka wewnętrznej potrzeby miłości do natury, uczestnictwa w działaniach proekologicznych i środowiskowych;
Poszerzanie ogólnych horyzontów dzieci, rozwijanie ich zdolności twórczych.
Cele tego wydarzenia realizowane są poprzez:
Kreowanie i wdrażanie, wykorzystując wizerunki baśniowych bohaterów „Ekoliatów” – przyjaciół i obrońców Natury, nowych technik, form, metod i podejść mających na celu pielęgnowanie w dziecku kultury miłości do przyrody, ostrożnego i pełnego szacunku stosunku do przyrody świat zwierząt i roślin, odpowiedzialność za ich ochronę, kształtowanie holistycznego spojrzenia na Naturę, rozwój umiejętności zachowania świadomego ekologicznie;
Zapewnienie dziecku możliwości bezpośredniego uczestniczenia we wszystkich działaniach realizowanych w procesie edukacyjnym, mających na celu ochronę przyrody;
Zintegrowane podejście do problemu wychowania środowiskowego, moralnego, kulturowego i duchowego oraz edukacji dziecka;
Stworzenie niezbędnej bazy metodologicznej i metodologicznej w ramach Projektu;
Przeprowadzenie święta ekologicznego „Wtajemniczenie w dzieci eko – dzieci w wieku przedszkolnym”;
Wprowadzanie do procesu edukacyjnego pomysłów i propozycji samych dzieci dotyczących ochrony środowiska naturalnego, ochrony flory i fauny oraz rozwiązywania problemów środowiskowych.
Ekologiczny scenariusz wakacji
„Wtajemniczenie do Ecolyaty – dzieci w wieku przedszkolnym”
PROWADZĄCY: Dzień dobry Z radością zapraszamy wszystkich na uroczystość „Wtajemniczenie do Ecolyatu!” Poznaj nasze przedszkolaki!!!
Mały Gubkinci
Nie jesteś jeszcze Ekolatem!
Aby zostać eko-dzieckiem,
Musisz znać wiele zasad!
Ale nie wiem, co dokładnie trzeba zrobić, żeby zostać prawdziwym Ekolenokiem… (myśli)
(SHALOON i Quiet Man pojawiają się przy akompaniamencie wesołej muzyki.)
PROWADZĄCY: (zwraca się do Shaluna) Cześć! Pozwól, że zapytam, kim jesteś?
Niegrzeczny: Cześć! Jestem wesołym, złośliwym Scampem!
CICHY:(cicho) Witam... Jestem cicho.
CICHY: Mieszkamy w lesie. Ponad wszystko uwielbiam uczyć się czegoś nowego i nieznanego.
Niegrzeczny: I bardzo lubię grać w różne gry!
CICHY: Słyszeliśmy to w leśnym radiu w przedszkolu "Radość" Zbliża się coś ciekawego i postanowiliśmy się spieszyć, aby Cię odwiedzić.
PROWADZĄCY: I słusznie! Chłopaki i ja dowiemy się dzisiaj wielu ciekawych rzeczy, o których być może nikt nie będzie wiedział! Chcę cię uszczęśliwić, nasze dzieci też uwielbiają się bawić. Dlatego możesz bezpiecznie zatrzymać się na naszych wakacjach, na pewno Ci się spodoba!
Niegrzeczny: Dziękuję! Z przyjemnością! Tak, kochani, zupełnie zapomniałem, mam dla Was wideolist od Strażnika Lasu. Chroni nasz las. Popatrz tutaj.
WIDEO:„Witajcie drodzy mieszkańcy przedszkola „Joy”. Słyszałem, że chcesz wstąpić w szeregi Ekolatu. Chcę Ci powiedzieć, że nie jest to łatwe. W mojej kopercie znajdziesz zadania do wykonania i tylko ten, kto przejdzie wszystkie testy, odpowie na wszystkie pytania i otrzyma tajne koperty, może stać się prawdziwym EkoDzieckiem! A moi wierni asystenci Shalun i Quiet będą cię obserwować i informować, czy poprawnie wykonałeś zadanie. Życzę powodzenia! Do następnego razu na antenie.”
(Niegrzeczny facet podaje kopertę prezenterowi)
PROWADZĄCY: Dziękuję bardzo! Teraz możemy bezpiecznie rozpocząć inicjację naszych dzieci w Ecolyat! A więc pierwsze zadanie od Strażnika Lasu:
Powiedz mi, z której piosenki pochodzą te słowa?
Jesteśmy Ekolyata - obrońcy przyrody,
Zwierzęta i rośliny są wspaniałymi przyjaciółmi,
Młodzi spadkobiercy bogactw ziemi,
Ty i ja stoimy na straży natury!
DZIECI: Hymn !
CICHY: Zgadza się, chłopaki!
PROWADZĄCY: Zapraszam do odśpiewania hymnu „Ecolate – młodzi ekolodzy”!
(Dzieci śpiewają hymn)
PROWADZĄCY: Brawo chłopaki, udało wam się! Mamy pierwszą tajną kopertę! (Ciche ręce nad kopertą). Możesz go otworzyć dopiero po wykonaniu wszystkich zadań.
Taniec kwiatów i motyli
(Skończą się kwiaty, wykonują fragment tańca, zamarzają, Niegrzeczny Wyrzuca śmieci z plecaka, szuka czegoś)
PROWADZĄCY: Czego szukasz Scampie?
Niegrzeczny: Znalazłem to!!! (pokazuje cukierka)
PROWADZĄCY: Niegrzeczny chłopcze, co zrobiłeś... Głównym wrogiem środowiska są śmieci! A teraz sprawdzimy, który z chłopaków najszybciej przywróci porządek na naszej kwietnej łące!
Gra: „Zbieraj śmieci”
PROWADZĄCY: Dzięki takim pomocnikom nasza planeta Ziemia zawsze będzie czysta i uporządkowana! Mamy więc drugą tajną kopertę! (Ciche ręce nad kopertą). Nadszedł czas, abyśmy się o tym przekonali następne zadanie.
Niegrzeczny: Powiedz nam jak zachować się w lesie?
PROWADZĄCY: Cóż za ciekawe zadanie! I wiem na pewno, że nasi ludzie znają właściwą odpowiedź! Jeśli odpowiedź jest prawidłowa, klaszczemy w dłonie, jeśli nie, tupiemy.
Dzieci:
1. Siedzieliśmy na polanie,
Wszyscy pili i jedli,
A potem poszliśmy do domu -
Zabrali ze sobą śmieci!
2. Można spacerować po lesie
Złamać gałęzie z drzewa?
3. Możesz iść do domu
Zabrać ze sobą zwierzęta?
4. Dzieci spacerowały po lesie,
Nie hałasowali, nie krzyczeli,
Jagody zostały zebrane
Krzew nie został złamany.
PROWADZĄCY: Jak myślicie, czy nasi chłopcy poradzili sobie z zadaniem?
CICHY: Tak, oczywiście, że to zrobiliśmy! Odbierz tajną kopertę! Widzę, że znasz zasady zachowania w przyrodzie.
Niegrzeczny: Ogłaszam przerwę muzyczną!
PROWADZĄCY: Zapraszamy wszystkich gości.
Taniec - zabawa: „Choinki i pniaki”(Wszystkie dzieci wychodzą)
PROWADZĄCY: Spójrz na ekran. Na antenie emitowany jest Strażnik Lasu.
WIDEO: „Mam asystentkę, wszyscy w lesie nazywają ją Mądrą Dziewczyną. Inteligentna dziewczyna dużo wie i opowiada swoim przyjaciołom ciekawe historie, ponieważ uwielbia czytać. Rozejrzyj się, znajdź ślady, doprowadzą cię one do Sprytnej Dziewczyny, która powie ci o kolejnym zadaniu.”.
Gra „Ślady”
(Dzieci wraz z Shalun i Cichym Człowiekiem idą wzdłuż "następny" i znajdują Mądrą DZIEWCZYNĘ.)
CZYSTA DZIEWCZYNA: Cześć chłopaki! Witaj, Shalunie! Witaj, Tichoniu! Wiem, że przyszedłeś do mnie nie bez powodu! Lesovichek poprosił mnie o wymyślenie dla Ciebie ciekawego zadania! Bardzo lubię czytać i dlatego przygotowałam dla Ciebie zagadki. A ty, Scamp, nie mów mi.
ZAGADKI O NATURZE
Jesień przyszła do nas z wizytą
I przyniosła ze sobą...
Co? Powiedz to losowo! -
Cóż, oczywiście... (Opadające liście)
Zimno bardzo ich przeraża
Aby odleciały stadem na południe,
Nie potrafią śpiewać i dobrze się bawić.
Kto się boi zimy? (Ptaki)
Nie ma skrzydeł, ale lata,
Chmury, chmury gonią,
On jest odpowiedzialny za pogodę!
Kto to jest? - To jest... (Wiatr)
Przechodzi przez nos do klatki piersiowej,
A powrót już w drodze.
Jest niewidzialny, a jednak
Nie możemy bez niego żyć. (Powietrze)
CZYSTA DZIEWCZYNA: Chcę wam powiedzieć, że jesteście mądrzy! Wszystkie zagadki zostały rozwiązane i każdy z Was zasługuje na to, aby stać się prawdziwym eko-dzieckiem! Przedstawiam Ci tajemniczą kopertę!
(Niegrzeczny chłopiec zauważa, że jodła stoi z boku i jest smutny.)
PROWADZĄCY: Witaj Elochko! Co się z tobą dzieje, dlaczego jesteś taki smutny?
Jodełkowy: Tak, bo zostałam w lesie zupełnie sama... A bez Ciebie w lesie jest bardzo smutno i samotnie (wzdycha).
PROWADZĄCY: Nie smuć się, kochana choinko. Dobrze zrobiłeś przychodząc do nas. Bawimy się tu nie tylko dobrze, ale i ciekawie. Dziś dedykujemy nasze dzieci Ecolyatowi!
Jodełkowy: Tak, wiem o tym, powiedział mi Strażnik Lasu i polecił mi wymyślić dla ciebie zadanie. Bardzo lubię rysować, a Wy? W takim razie sugeruję, żebyś trochę narysował.
PROWADZĄCY: Zadanie będzie następujące. Powinieneś otrzymać żywy obraz! Gotowy? Zatem zaczynajmy!
Praca nad panelem interaktywnym „Namaluj obraz”
Jodełkowy:Świetnie! Masz bardzo kolorowe zdjęcie!
PROWADZĄCY: Za wykonanie tego zadania otrzymasz tajną kopertę. A to wszystko dlatego, że pomogła Wam przyjaźń i miłość do natury, prawda, chłopaki?
Niegrzeczny: Myślę, że czas zagrać z chłopakami. Znamy świetną grę "Strumień", uczmy też chłopaków!
GRA"CIĘŻARÓWKA"
(Dzieci stoją w parach, jedno po drugim, z podniesionymi rękami „strażnicy”. Gdy zaczyna się muzyka, ostatnia para przesuwa się do przodu "sączyć", kłaniajcie się sobie i rozchodźcie na prawo i lewo, stójcie z tyłu "strumień". Wszystkie pozostałe pary robią to samo, stopniowo tworząc półkole.)
PROWADZĄCY: Dziękuję wam, przyjaciele! Chłopaki, podobała wam się gra? Niesamowity! I zostało nam jeszcze ostatnie zadanie od Strażnika Lasu.
WIDEO: „Przyjaciele! Jeśli to teraz oglądasz, oznacza to, że wykonałeś wszystkie zadania, gratulacje! A teraz czeka Cię najważniejszy moment! Trzeba złożyć przysięgę, po której moi przyjaciele wręczą wam certyfikaty i zostaniecie prawdziwymi EKOLATAMI!”
(Dzieci powtarzają przysięgę za przywódcą)
PROWADZĄCY: Przysięgam, że zawsze będę chronić naszych młodszych braci.
Przysięgam dbać o rośliny, sadzić drzewa i pielęgnować je.
Przysięgam chronić zbiorniki wodne przed zanieczyszczeniami.
Przysięgam, że zawsze i wszędzie będę sprzątał śmieci po sobie.
Przysięgam dbać o przyrodę, zwierzęta i rośliny.
Przysięgam! Przysięgam! przysięgam !
PROWADZĄCY: Brawo chłopcy! Teraz możesz otworzyć wszystkie koperty i zobaczyć, co jest w środku.
(Yolochka i Shalun otwierają koperty i wyjmują z nich fragmenty godła Ecolyat. Prezenter sugeruje złożenie emblematu w jedną całość.)
PROWADZĄCY: Nadszedł więc najbardziej uroczysty moment! Teraz asystenci Lesowiczoka wręczą Ci certyfikat Ekolenki!
(Asystenci przedstawiają certyfikaty przy akompaniamencie muzyki uroczystej.)
PROWADZĄCY: Chłopaki, gratulujemy wam wszystkim! Od tego dnia dołączyłeś do grona prawdziwych ekologów! Hurra dla naszych EKOLATÓW!!! A teraz sugeruję ci trochę potańczyć.
„Happy Dance” (wszyscy wychodzą)