Kozacy, którzy na tym zdjęciu piszą list do tureckiego sułtana, nie wyobrażali sobie, że ich potomkowie w XXI wieku będą mieli nie mniejsze trudności z napisaniem eseju z języka angielskiego na jednolity egzamin państwowy.

Jak ominąć wszystkie pułapki i napisać zadanie 40 dla najcenniejszych 14 punktów– w moim artykule!

informacje ogólne

Zadanie 40 z egzaminu Unified State Exam z języka angielskiego jest zadaniem o podwyższonym stopniu złożoności i oficjalnie nazywane jest „rozszerzoną wypowiedzią pisemną z elementami rozumowania (Twoja opinia)”. Dla zwięzłości, nasza siostro, w artykule będę nazywać tę bestię po prostu „esejem” lub „kompozycją”.

Oto jak to wygląda:

Skomentuj poniższe stwierdzenie:

Zrobienie.

Jaka jest Twoja opinia? Czy zgadzasz się z tym stwierdzeniem? Pisać 200-250 słów. Użyj następującego planu: - dokonaj wprowadzenia (przedstaw problem) - wyraź swoją osobistą opinię i podaj 2-3 powody swojej opinii - wyrazić przeciwną opinię i podać 1-2 powody tej przeciwnej opinii - wyjaśnij, dlaczego nie zgadzasz się z przeciwną opinią - wyciągnij wniosek, ponownie przedstawiając swoje stanowisko

Esej to smaczne zadanie, bo może przynieść 14 punktów na egzaminie. A jeśli radzę pisać od razu do wersji roboczej, żeby zaoszczędzić czas, to lepiej zaplanować esej i napisać go jako wersję roboczą, a następnie przenieść do formularza odpowiedzi (możesz go pobrać tutaj -).

Z wersji demonstracyjnej Unified State Exam 2019 ze strony FIPI jasno wynika, że ​​teraz student może wybrać dowolny z dwóch proponowanych tematów esejów!

Kryteria oceny

Aby zrozumieć, jak pisać potrzebować, zapoznajmy się z kryteriami oceny zadania 40 ze strony FIPI.

Rozwiązanie problemu komunikacyjnego

Jak widać, według kryterium „rozwiązania problemu komunikacyjnego” można uzyskać maksimum 3 punkty. Odszyfruję, za co je podaje:

• Esej napisany zgodnie z planem
• W eseju dość słów
• Styl neutralny

Pisanie planu eseje są starannie podane w samym zadaniu (patrz wyżej):
– dokonaj wprowadzenia (przedstaw problem)
– wyraź swoją opinię i podaj 2–3 powody swojej opinii
– wyrazić przeciwną opinię i podać 1–2 powody tej przeciwnej opinii
– wyjaśnij, dlaczego nie zgadzasz się z przeciwną opinią
– wyciągnij wniosek, ponownie przedstawiając swoje stanowisko

Liczba słów wymagane do uzyskania maksymalnej liczby punktów jest również wskazane - „Napisz 200-250 słów”. Dopuszczalne jest odchylenie od określonej objętości wynoszące 10%. To znaczy, że możesz pisać od 180 do 275 słów. Achtung! Uwaga! Jeśli napiszesz mniej niż 180 słów, esej nie zostanie sprawdzony – ekspert przyzna 0 za rozwiązanie zadania komunikacyjnego, a 0 za tę pozycję oznacza 0 za całe zadanie. A zadowolony nauczyciel sprawdza o jeden esej mniej. A jeśli uczeń przekroczy próg 275 słów, ekspert skreśli 250. słowo i po prostu nie będzie już sprawdzał. Oznacza to, że jeśli w 250 słowach pozostaną kontrargumenty lub wnioski, po prostu nie zostaną one policzone i nie zobaczysz maksimum dla tego kryterium.

O kryteria liczenia słów. Przy ustalaniu, czy zakres nadesłanej pracy spełnia powyższe wymagania, pod uwagę brane są wszystkie słowa od pierwszego do ostatniego słowa, w tym czasowniki posiłkowe, przyimki, rodzajniki i partykuły. W której:
- cyfry wyrażone liczbowo, tj. 1, 25, 2009, 126 204 itd. liczy się jako jedno słowo;
 cyfry wyrażone w liczbach wraz z symbolem procentów, tj. 25%, 100% itd. liczy się jako jedno słowo;
- cyfry wyrażone słownie liczy się jako słowa;
 słowa złożone, takie jak przystojny, dobrze wychowany, anglojęzyczny, dwadzieścia pięć, liczy się jako jedno słowo;
 skróty, np. USA, e-mail, TV, CD-rom, liczone są jako jedno słowo.

Neutralny styl jest spełnione, jeśli w zadaniu 40 nie ma skrótów (jestem pewien / nie ma to znaczenia / nie zostało podane) i słownictwa potocznego (głupio tak myśleć / ta opinia jest do bani / ludzie noszący takie ubrania są szaleni).

Nawet przy pisaniu eseju zdecydowanie radzę unikać pytań retorycznych (Ale czy zastanawiałeś się kiedyś...?), gdyż opinia pani Werbitskiej na temat ich stosowania jest niespójna – w jednym roku można je stosować, w innym roku nie można ich używać . Nie polecałbym też pisania frazy zaczynającej się od Let’s.... Można to uznać za potoczne. Lepiej dmuchać na zimne.

Jeszcze jedna uwaga w akapicie dotyczącym zadania komunikacyjnego – o plagiat. Jeżeli więcej niż 30% odpowiedzi pokrywa się z opublikowanym źródłem, wówczas według kryterium „Rozwiązanie problemu komunikacyjnego” przyznaje się 0 punktów i odpowiednio całe zadanie ocenia się na 0 punktów. Nie ma więc sensu zapamiętywać fragmentów tematów, trzeba będzie pomyśleć samodzielnie.

Organizacja tekstu

Maksymalne dla tego kryterium jest również 3 punkty. Możesz je zdobyć jeśli:

• esej jest poprawnie podzielony na akapity
• esej jest logiczny i ma środki logicznej komunikacji

Oczywiste jest, że musisz napisać tyle akapitów, ile jest w planie ( pięć akapitów!) i każdy musi przekazać myśl odpowiadającą temu punktowi planu.

Poniżej więcej informacji dot co napisać w tych pięciu akapitach i co środki logicznej komunikacji w nich używać.

Wprowadzenie (akapit nr 1)

„Prawidłowe” wprowadzenie składa się z 2-3 zdań i parafrazy podany temat, a także pokazuje istnienie dwa przeciwstawne punkty widzenia na problemie.

Weźmy temat z zadania powyżej - Zrobieniedobre wynagrodzenie jest ważniejsze niż satysfakcja z pracy.

Poniższy akapit wprowadzający parafrazuje temat ( Wybór ścieżki kariery to jedna z najważniejszych decyzji w naszym życiu; ważne jest, aby kochać to, co robisz; inni zaś przy wyborze przyszłego zawodu kierują się wysokim wynagrodzeniem) i wskazuje na istnienie różnych punktów widzenia ( Niektórzy uważają, że…, inni zaś skupiają się na…).

Aby dołączyć, polecam skorzystać z następujących narzędzi: połączenie logiczne:

• Niektórzy ludzie myślą/wierzą/uważają, że…, podczas gdy inni myślą/wierzą/uważają, że…
• Problem/kwestia/kwestia… zawsze budziła gorące/ostre spory/debaty/dyskusje/kontrowersje
• Nasz współczesny świat jest nie do pomyślenia / niewyobrażalny / nie do pomyślenia bez... Jednak jest mnóstwo ludzi, którzy uważają, że nie jest to konieczne / wątpią w konieczność / znaczenie / zastosowanie / korzyść / dobro...
• …zyskując dziś coraz większą popularność, wielu nadal kwestionuje / wątpi / kwestionuje / poddaje w wątpliwość / poddaje w wątpliwość jego wykorzystanie dla społeczeństwa
• Często trudno jest zdecydować, jakie stanowisko zająć, gdy toczy się debata dotycząca wyboru między… a…

W planie eseju w drugim akapicie student proszony jest o wyrażenie swojej opinii i podanie 2-3 argumenty na poparcie tego. Zatrzymałbym się na dwóch argumentach za tym, aby zmieścić się w wymaganej liczbie słów. A argumenty „za” powinny być szczegółowe – to znaczy nie tylko mówimy „myślę, że tak”, ale także wyjaśniamy punkt widzenia.

Radzę też spieszyć się nie z udowadnianiem swojego punktu widzenia, ale z obroną stanowiska, na rzecz którego można przedstawić więcej argumentów. Na etapie szkolenia, aby zaplanować strukturę eseju, dobrze byłoby narysować mapy myśli:

Ta rzecz przyda się również podczas egzaminu. Pomaga zebrać myśli przed napisaniem wersji roboczej.

W temacie o pracy dla idei czy pieniędzy łatwiej było mi znaleźć argumenty o wyższości tego, co duchowe nad materialnym:

Więzadła wyrazić swoją opinię:

• Wierzę/Uważam, że…/Jestem przekonany, że…
• Osobiście jestem zwolennikiem…
• Moim zdaniem…/Moim zdaniem…/Wydaje mi się, że…
• Nie mogę się nie zgodzić, że...
• Jestem przeciwny…/Nie akceptuję…/Nie popieram pomysłu…/Osobiście brzydzę się…
• Mówi się/uważa się, że…
• Jest rzeczą oczywistą, że…

Więzadła do wyrażania argumentów:

• Po pierwsze / przede wszystkim / przede wszystkim ...
• Główną zaletą jest to, że…
• Na początek/zaczynanie należy podkreślić, że…
• Ponadto/ Co więcej/ Co więcej/ Poza tym…
• Kolejnym przekonującym argumentem jest to, że…
• Kolejnym (pozytywnym/negatywnym) aspektem…
• Wreszcie/ostatnio

Przeciwny punkt widzenia (pkt nr 3)

W paragrafie 3 należy stwierdzić, że istnieje przeciwny punkt widzenia i go poprzeć argumenty. Może być ich 1 lub 2 (argumenty) - wszystko zależy od liczby plusów w poprzednim akapicie. Trzymam się zasady „3 plusy w 2. akapicie - 1 minus w trzecim akapicie”, „2 plusy w 2. akapicie - 2 minusy w 3.”, w przeciwnym razie możesz nie zmieścić się w ilości słów. Osobiście wolę schemat wieczorem - pieniądze, rano - przewodniczy 2 argumenty za - 2 argumenty przeciw.

Oto, co otrzymałem z przeciwnego punktu widzenia.

Łączniki do wyrażenia przeciwne zdanie.

• Jednak nie wszyscy podzielają mój punkt widzenia. Mówią, że...
• Zakładają/zakładają…
• Są za... / Aprobują... / Opowiadają się za...
• Istnieje inna strona problemu/pytania…
• Są ludzie, którzy mają przeciwne zdanie./Nie wszyscy podzielają mój punkt widzenia.

Kontrargumenty (pkt nr 4)

To jedna z najbardziej problematycznych części eseju. Wymyślane są argumenty „za” i „przeciw”; potrzeba więcej odeprzeć argumenty przeciw, które zostały przedstawione w ust. 3. I rób to neutralnie. Oznacza to, że napisz w stylu trolla z forum: „Słuchaj, daj mu też dobrą pensję!” Nie możesz siedzieć na dwóch krzesłach!” to jest zabronione. =(

Na etapie planowania rysowania map myśli warto zastanowić się, który argument najlepiej nadaje się do kontrargumentacji i nie zapisywać go w akapicie ze swoją opinią, ale zachować go „na deser” – czyli na akapit czwarty.

Jeszcze raz podkreślę, że w czwartym akapicie jesteśmy właśnie zaprzeczamy argumenty z akapitu trzeciego oraz nie wymyślajmy już więcej argumentów„na stertę”. Przeciwna opinia w paragrafie 3 mówiła o znaczeniu pieniędzy dla zaspokojenia potrzeb materialnych i poprawy standardu życia. Sprzeciwmy się temu, że przyjemność z pracy, a co za tym idzie, profesjonalizm są bezpośrednio powiązane z wysokością wynagrodzenia.

Łączniki do wyrażenia kontrargumenty.

• Do pewnego stopnia jest to słuszne, ale nie zapominajmy o tym… / należy wziąć pod uwagę fakt, że… / nie należy lekceważyć… / należy brać pod uwagę…
• Jakkolwiek brzmi to wiarygodnie, nie zgodziłbym się z powyższą koncepcją.
• Nie zgadzam się jednak z tymi twierdzeniami.
• Obawiam się, że nie mogę zgodzić się z tymi ludźmi, ponieważ tak myślę…

Wniosek (pkt nr 5)

Pod koniec ciężko zdobytego eseju musisz zrobić to jeszcze raz zadeklarować problematyczność tematu(wskaż dwa punkty widzenia) i Twoja opinia. Ważne jest, aby nie powtarzać się w sformułowaniach i myślach.

Na zakończenie chciałbym stwierdzić, że praca zajmuje dużą część codziennej rutyny. Najwyraźniej bardziej logiczne jest wybranie zajęcia, które ci się podoba, zamiast tego, które przynosi tylko pieniądze.

Wyrażenia dla ostatniego akapitu:

• Podsumowując/podsumowując/podsumowując
• W sumie…
• Biorąc wszystko pod uwagę...
• Biorąc to wszystko pod uwagę/uwzględniając…
• W skrócie/wniosek…

Słownictwo, gramatyka, ortografia i interpunkcja

Skoro już ustaliliśmy plan napisania eseju, przejdźmy do kwestii gramatycznych, leksykalnych oraz ortograficznych i interpunkcyjnych eseju. Poniższa tabela wyjaśnia kryteria oceny tych parametrów:

Błędy leksykalne

Przyjrzyjmy się, jakie błędy są dumnie nazywane „leksykalnymi”. Ten:

• niepoprawnie użyte słowo w kontekście (nie powiedziałbym tak zamiast nie powiedziałbym tak)
• błąd zgodności (odrabiaj pracę domową zamiast odrabiać pracę domową)
• pominięcie słowa, jeśli nie ma to wpływu na strukturę gramatyczną zdania (moi rodzice bardzo dobrze znają temat (brakuje im przyimka))
• błędy w tworzeniu słów, jeśli część mowy się nie zmienia (na przykład nieodpowiedzialny zamiast nieodpowiedzialnego)
• błąd w czasowniku frazowym (rzucić palenie zamiast rzucić palenie)
• błąd ortograficzny zmieniający znaczenie słowa (rzecz zamiast myśleć, czy zamiast pogody)

Ale nie tylko musisz unikać popełniania błędów, ale musisz o tym pamiętać słownictwo w eseju powinno odpowiadać zadaniu. Oznacza to, że jeśli esej dotyczy jedzenia, należy użyć wszelkiego rodzaju synonimów i wyrażeń na temat „jedzenie”. Skład leksykalny eseju powinien być zróżnicowany. Jeśli autor użyje prostych słów i wyrażeń (myślę, muszę powiedzieć: Dobrze/źle) lub powtarza słownictwo, wesele nie otrzyma maksymalnej oceny w kryterium „słownictwo”. Aby uzyskać pożądany punkt, musisz użyć kolokacji (zacznij robić – podejmij), czasowników frazowych (spotkaj się z przyjaciółmi – ​​spotkaj się) i trudnego słownictwa (pomyśl – rozważ). Na przykład esej podany jako przykład jest pełen ustalonych wyrażeń ( satysfakcjonująca praca, prędzej czy później będzie najważniejsza), zawiera czasownik frazowy ( wprowadzać) i łańcuchy synonimiczne kariera-praca-praca-zawód/ miłość – lubić – lubić – fantazyjna/satysfakcjonująca praca – satysfakcjonująca praca – ulubiona praca/wysokie wynagrodzenie – aspekt materialny – dobrze płatna praca.

Błędy gramatyczne

Podczas sprawdzania zadania 40 ekspert umieszcza błąd gramatyczny na marginesach, jeżeli błąd:

• w dowolnej formie gramatycznej, czy to czasownika, rzeczownika w liczbie mnogiej, stopnia porównania i dowolnego tematu z sekcji „Tematy gramatyczne” kodyfikatora
• w kolejności słów w zdaniu (np. nie wiem, o czym myślą. – W drugiej części zdania kolejność słów jest odwrócona, chociaż nie ma znaku zapytania)
• brakuje słowa, które ma wpływ na strukturę zdania (na przykład Ci ludzie się mylą. – Brakuje czasownika łączącego „are”)
• w słowotwórstwie, jeśli zmieni się część mowy (na przykład chcieli napisać „polityk” (polityk), ale napisali „polityczny” (polityczny)

Ponadto, jeśli uczeń radzi sobie z prostymi zdaniami, punkty są odejmowane. W eseju mile widziane są konstrukcje złożone, czasowniki modalne, wyrażenia z stroną bierną/bezokolicznik/imiesłowy, zdania warunkowe, najważniejsze jest, aby nie przesadzić i „nie pisać wszystkiego pięknie na raz” ze szkodą dla znaczenia. Na przykład w moim eseju oprócz wszelkiego rodzaju zdań złożonych istnieją stopnie porównania ( najważniejsze, wyższe), czasowniki modalne ( nie mogę, muszę), bierny ( są niedostatecznie opłacani lub niedoceniani), zdanie warunkowe ( Jeśli ktoś lubi swoją pracę, w końcu stanie się profesjonalistą w swojej dziedzinie), konstrukcja z przymiotnikami porównawczymi ( Im więcej masz pieniędzy, tym lepsze życie, na które Cię stać).

Błędy ortograficzne i interpunkcyjne

Za błędy ortograficzne w eseju uważa się:

• Wszystkie błędy, które nie zmieniają znaczenia słowa (na przykład kolego, ponieważ, język)
  (Jeśli błąd zmienia znaczenie słowa, staje się ono leksykalne - np. rzecz zamiast myśleć, czy zamiast pogody)
• Jeśli jedno słowo w pracy zostanie napisane poprawnie, a pozostałe zostaną zapisane niepoprawnie, uważa się to za błąd.
• Jeśli litera lub słowo jest napisane nieczytelnie, uważa się je za napisane niepoprawnie

W całej części pisemnej egzaminu student może wybrać brytyjską lub amerykańską pisownię słowa – ulubiony/ulubiony, kolor/kolor, drogeria/apteka, chipsy/chipsy. I trzymaj się wybranej opcji do końca. Oznacza to, że jeśli w jednym zdaniu zapisany jest kolor, a w drugim „ulubiony”, taka zmienność zostanie zarejestrowana jako błąd.

Teraz o interpunkcja. Zapomnij o skrótach w esejach (nie rób / nie powinieneś / nie wolno) - odejmą ci punkty. Można i należy je napisać w liście do przyjaciela (), ale nie w eseju.

A jeśli praca jest napisana „jak kurczak z łapą” (witajcie nasi nauczyciele języka rosyjskiego =)) - to znaczy będzie w niej dużo przekreśleń - ekspert ma prawo obniżyć ocenę o połowę punkt.

Przykład eseju

Zrobieniedobre wynagrodzenie jest ważniejsze niż satysfakcja z pracy.

Powszechnie wiadomo, że wybór kariery zawodowej jest jedną z najważniejszych decyzji w naszym życiu. Niektórzy uważają, że najważniejsza jest miłość do tego, co się robi, inni zaś przy wyborze przyszłego zawodu kierują się wysokim wynagrodzeniem.

Moim zdaniem satysfakcjonująca praca jest lepszą opcją. Wypełnia życie pozytywnymi emocjami, dając energię do wykonywania różnych zadań w ramach codziennych obowiązków. Kolejnym pozytywnym aspektem satysfakcjonującej pracy jest to, że Twoja wydajność, a co za tym idzie, wyniki są wyższe, jeśli lubisz zadanie, które wykonujesz.

Są ludzie, którzy mają przeciwne zdanie, dla nich aspekt materialny jest najważniejszy. Im więcej masz pieniędzy, tym lepsze życie, na które Cię stać. Poza tym pieniądze to możliwości – szanse na lepsze warunki mieszkaniowe, edukację, rozrywkę i po prostu wyższą jakość życia.

Jakkolwiek brzmi to wiarygodnie, nie zgodziłbym się z powyższą koncepcją. Jeśli ludzie lubią swoją pracę, w końcu zostaną profesjonalistami w wybranej dziedzinie, a specjaliści rzadko są źle opłacani lub niedoceniani. Ulubiona praca prędzej czy później staje się dobrze płatna.

Podsumowując, pragnę stwierdzić, że praca zajmuje dużą część codziennej rutyny. Najwyraźniej bardziej logiczne jest wybranie zajęcia, które ci się podoba, zamiast tego, które przynosi tylko pieniądze.

Uwaga! Przepisując odpowiedź na formularzu egzaminacyjnym, nie zapomnij wpisać na początku numeru zadania - Zadanie 40. Również od tego roku nie można pisać na odwrocie formularza 2 (czyli tego, w którym należy wpisać esej). Jeżeli coś w Tobie nie pasuje – i nie będzie pasować, zapewniam Cię – poproś o kolejny formularz. O kolejny formularz radzę prosić wcześniej, bo asystentom egzaminacyjnym może ich zabraknąć, a szukanie nowych może zająć trochę czasu, a to jest bardzo ważne.

I zorganizuj swój czas tak, aby podczas egzaminu mieć czas na przepisanie całego zadania pisemnego na formularzu. Esej napisany w formie roboczej nie jest sprawdzany.

Algorytm pisania eseju na egzamin

1. Daj 60 minut na napisanie.
2. Przeczytaj temat i narysuj mapę myśli na ten temat. Po narysowaniu upewnij się, że wszystkie podane argumenty są jasno na temat (a nie na podobny, który już napisałeś). Co roku autorzy egzaminów wymyślają coś nowego, więc nie spodziewaj się, że znajdziesz temat, który już znasz i nie zagłębiaj się w inny, podobny. Jest to obarczone wynikiem „0” dla kryterium CP, czyli wynikiem „0” dla całego zadania 40.
3. Przeczytaj jeszcze raz swoje argumenty i wybierz najbardziej odpowiednie argumenty w akapicie 3 i 4 - czyli argumenty przeciw i kontrargument.
4. Napisz projekt eseju. Jeśli zostało Ci mało czasu, napisz od razu do ostatecznej wersji.
5. Sprawdź błędy. Tutaj radzę Ci pamiętać o typowych „błędach” i sprawdzać swoją pracę nad nimi.
6. Przepisz go jako czystą kopię. Sprawdź, czy nie ma błędów, sprawdź, czy przed esejem napisałeś „Zadanie 40”.

P.S. – Jeśli czytasz temat na egzamin i zorientujesz się, że nie znasz ani słowa w tym temacie, nie panikuj! Uspokój się i spróbuj odgadnąć, jak można przetłumaczyć to słowo.

Przygotowanie

Radziłbym przygotować się do zadania 40, gdy poziom ucznia odpowiada co najmniej B1 (najlepiej B2, ponieważ jest to określane jako klucz do sukcesu na egzaminie Unified State Exam).

Z poziomem B1 przygotowuję się do tego zadania około 6 miesięcy przed egzaminem – najpierw analizujemy kryteria oceny, następnie czytamy i analizujemy eseje z lat ubiegłych, a na koniec staramy się napisać własne eseje.

Dla praktyki polecam zakup książki Khotuntsevy; jest to najbardziej przydatny ze wszystkich podręczników, które mają pomóc w przygotowaniu się do części pisemnej. Inne książki przedstawione poniżej są również dobre, ale książka Khotuntsevy jest najlepsza.

Bułeczki

Zostawię tutaj schemat oceny eseju, jakim posługuje się ekspert sprawdzając zadanie 40.

Warto w trakcie przygotowań pokazać uczniowi tę tabelę i wspólnie ją wypełnić, oceniając na jej podstawie najpierw prace z lat ubiegłych, a następnie pracę własną studenta.

Należy pamiętać, że ten artykuł jest aktualny do egzaminu państwowego Unified State Exam 2018. W kolejnych latach wymagania dotyczące napisania tego zadania mogą się zmienić i moje rady nie będą już aktualne.

Materiały użyte podczas pisania tego artykułu z fipi.ru– najbardziej wiarygodne źródło przygotowania do egzaminu Unified State Exam i Unified State Exam. Wszystko, co przeczytasz na innych stronach, może zawierać nieprawidłowe informacje – bądź ostrożny! (Tak, widziałem kilka takich stron z nieprawidłowymi informacjami i złymi przykładami esejów!)

Polecam zapoznać się z przykładami prac egzaminacyjnych z analizą w artykule o.

Ostatnim zadaniem w części pisemnej Unified State Exam z języka angielskiego jest pisanie eseju. Długość eseju powinna wynosić 200-250 słów, a jego struktura powinna być następująca: wstęp (wraz ze sformułowaniem problemu), własne zdanie (w tym 2-3 argumenty), zdanie przeciwne na temat problemu (w tym 1-2 argumenty), powód niezgody z przeciwną opinią i wnioskiem. Po wykonaniu tego zadania możesz użyć gotowe eseje w języku angielskim które przedstawiono poniżej.

Lista gotowych esejów

ŻYWNOŚĆ
1. Niektórzy twierdzą, że fast foody mają zły wpływ na nasze zdrowie.
2. Niektórzy twierdzą, że żywność genetycznie modyfikowana jest niebezpieczna dla zdrowia.
3. Niektórzy uważają, że bycie wegetarianinem ma wiele zalet.
4. Niektórzy uważają, że żywność organiczna jest zdrowsza od żywności konwencjonalnej.
5. Niektórzy uważają, że jedynym sposobem na schudnięcie jest przestrzeganie diety odchudzającej.
6. Niektórzy uważają, że powinniśmy jeść w domu.
MODA
7. Niektórzy uważają, że ważny jest ładny wygląd i podążanie za modą.
8. Niektórzy uważają, że ubrania pomagają im pokazać, kim naprawdę są.
9. Niektórzy uważają, że uczniowie powinni nosić mundurki szkolne.
10. Niektórzy twierdzą, że nie powinno być żadnych zasad dotyczących ubioru, jaki można nosić w miejscu pracy.
11. Niektórzy twierdzą, że noszenie futer jest niedopuszczalne.
12. Niektórzy uważają, że tatuaże i piercing dodają im atrakcyjności.
PODRÓŻE I TURYSTYKA
13. Niektórzy uważają, że turystyka niszczy wszystko, czego dotknie.
14. Niektórzy twierdzą, że wycieczki szkolne są korzystne dla uczniów.
15. Niektórzy twierdzą, że ekoturystyka przynosi korzyści środowisku i lokalnej ludności.
16. Niektórzy uważają, że po mieście lub mieście najlepiej poruszać się pieszo.
17. Niektórzy twierdzą, że samochody pod wieloma względami poprawiły nasze życie.
18. Niektórzy twierdzą, że podróżowanie samolotem jest bardzo wygodne.
19. Niektórzy twierdzą, że korzystanie z transportu publicznego jest wygodną opcją podróżowania.
20. Niektórzy twierdzą, że autostop to najlepszy sposób podróżowania.
21. Niektórzy mówią, że podróże do egzotycznych krajów to ekscytujące przeżycie.
22. Niektórzy uważają, że podróże międzynarodowe niosą ze sobą wiele korzyści.
23. Niektórzy twierdzą, że najlepszym sposobem podróżowania jest pociąg.
24. Niektórzy twierdzą, że najlepszym sposobem podróżowania jest statek.
25. Niektórzy ludzie decydują się na wyjazd za granicę w celu uzyskania opieki medycznej.
PRZYJAŹŃ I MIŁOŚĆ
26. Niektórzy twierdzą, że posiadanie przyjaciół jest ważne dla każdego.
27. Niektórzy uważają, że prawdziwego przyjaciela można mieć tylko jednego.
28. Niektórzy uważają, że przyjaciółmi mogą zostać tylko ci, którzy mają ze sobą wiele wspólnego.
29. Niektórzy uważają, że nic nie jest w stanie zrujnować prawdziwej przyjaźni.
30. Wiele osób uważa, że ​​miłość uszczęśliwia człowieka.
31. Niektórzy uważają, że zazdrość jest bardzo destrukcyjną emocją.
PIENIĄDZE
32. Niektórzy myślą, że tylko ci, którzy zarabiają dużo pieniędzy, mogą być szczęśliwi.
33. Niektórzy uważają, że kieszonkowe uczą nastolatków odpowiedzialności.
34. Niektórzy twierdzą, że zarabianie pieniędzy w Internecie jest rzeczywistością.
35. Niektórzy twierdzą, że nastolatki powinny pracować, aby zarabiać pieniądze.
ZAJĘCIA W CZASIE WOLNYM
36. Niektórzy twierdzą, że posiadanie hobby jest ważne dla każdego.
37. Niektórzy twierdzą, że granie w gry komputerowe to najlepszy sposób na spędzanie wolnego czasu.
38. Niektórzy uważają, że nastolatkom nie należy dawać zbyt dużo wolnego czasu.
39. Niektórzy uważają, że czytanie to strata czasu.
40. Niektórzy uważają, że kolekcjonowanie różnych rzeczy to strata czasu i pieniędzy.
EDUKACJA
41. Niektórzy twierdzą, że edukacja online jest doskonałą alternatywą dla edukacji tradycyjnej.
42. Niektórzy uważają, że nauczanie w domu jest doskonałą alternatywą dla tradycyjnej edukacji.
43. Niektórzy uważają, że samokształcenie jest mało skuteczne.
44. Niektórzy uważają, że jeśli chcesz zdobyć dobre wykształcenie, powinieneś wyjechać za granicę.
45. Niektórzy uważają, że chłopcy i dziewczęta powinni uczyć się oddzielnie w różnych szkołach.
46. ​​Niektórzy uważają, że najważniejszą rzeczą dla nauczyciela jest sprawienie, aby nauka była dla uczniów przyjemna.
47. Niektórzy absolwenci uważają, że studia nie są dla nich i nie chcą na nie studiować.
48. Niektórzy uważają, że komputery mogą w przyszłości zastąpić nauczycieli.
49. Niektórzy uważają, że egzaminy są najlepszym sposobem sprawdzenia wiedzy ucznia.
50. Wiele osób uważa, że ​​praca domowa jest niezbędna każdemu uczniowi.
51. Niektórzy uważają, że uczniowie powinni mieć możliwość wyboru przedmiotów, których chcą się uczyć.
52. Niektórzy uważają, że oceny zachęcają uczniów do nauki.
53. Niektórzy uważają, że w przyszłości uczniowie zamiast podręczników będą korzystać z komputerów.
54. Niektórzy uważają, że kreatywność jest niezbędną umiejętnością, której należy uczyć w szkole.
55. Niektórzy uważają, że kary powinny być stosowane na lekcjach, aby wypracować dyscyplinę i zmusić uczniów do ciężkiej nauki.
PRACA I KARIERA
56. Niektórzy twierdzą, że posiadanie pracy może przynieść nastolatkom ogromne korzyści.
57. Niektórzy twierdzą, że woleliby pracować w domu.
58. Niektórzy uważają, że ważniejsze jest czerpanie satysfakcji ze swojej pracy, niż zarabianie dużych pieniędzy.
59. Niektórzy uważają, że w każdym zawodzie dyscyplina jest ważniejsza niż talent.
60. Niektórzy uważają, że młodzi ludzie powinni podążać śladami rodziców przy wyborze zawodu.
61. Niektórzy ludzie zmieniają pracę co kilka lat.
62. Niektórzy uważają, że lepiej pracować za granicą.
63. Niektórzy ludzie wierzą, że odniosą sukces i będą szczęśliwi tylko wtedy, gdy będą dużo pracować.
64. Obecnie nie ma trudności ze znalezieniem dobrej pracy.
65. Niektórzy uważają, że nie ma nic gorszego niż bycie bezrobotnym.
66. Wiele osób uważa, że ​​w miejscu pracy ważne jest rozwijanie pracy zespołowej.
67. Niektórzy ludzie wolą pracować na własny rachunek lub posiadać firmę.
TECHNOLOGIA NAUKOWA
68. Niektórzy uważają, że nowoczesne technologie czynią życie wygodniejszym.
69. Niektórzy twierdzą, że telefony komórkowe zmieniły nasze życie na lepsze.
70. Niektórzy twierdzą, że w szkole powinien być zakaz używania telefonów komórkowych.
71. Niektórzy uważają, że każdy nastolatek powinien mieć telefon komórkowy.
72. Niektórzy uważają, że Internet ma więcej wad niż zalet.
73. Niektórzy uważają, że dzieci powinny spędzać mniej czasu na surfowaniu po Internecie.
74. Niektórzy twierdzą, że Internet poprawił efektywność edukacji.
75. Niektórzy twierdzą, że portale społecznościowe oferują znaczne korzyści.
76. Niektórzy uważają, że randkowanie przez Internet wiąże się z realnym ryzykiem.
77. Niektórzy uważają, że czaty online nie mogą zastąpić komunikacji twarzą w twarz.
78. Niektórzy wolą pisać tradycyjne listy papierowe niż korzystać z poczty elektronicznej.
79. Niektórzy uważają, że klonowanie otwiera nowe możliwości.
80. Niektórzy ludzie martwią się, że komputery i roboty będą robić to samo, co ludzie.
81. Niektórzy twierdzą, że wirtualna wycieczka terenowa może być dobrą alternatywą dla tradycyjnej wycieczki terenowej.
SZTUKI
82. Niektórzy mówią, że teatr prawdopodobnie zniknie.
83. Niektórzy uważają, że graffiti to wandalizm.
84. Niektórzy uważają, że taniec może przynieść dzieciom ogromne korzyści.
MUZYKA
85. Niektórzy uważają, że słuchanie muzyki ma dobry wpływ na każdego.
86. Niektórzy uważają, że rap ma zły wpływ na nastolatków.
87. Niektórzy twierdzą, że są przyzwyczajeni do pracy lub nauki przy dźwiękach muzyki.
FILMY
88. Niektórzy uważają, że oglądanie filmów jest korzystne dla wszystkich.
89. Niektórzy ludzie lubią filmy 3D.
KSIĄŻKI
90. Niektórzy wolą oglądać wersję filmową niż czytać książkę.
91. Niektórzy twierdzą, że w przyszłości książki elektroniczne zastąpią książki papierowe.
92. Niektórzy mówią, że biblioteki publiczne już nie są nam potrzebne.
93. Niektórzy twierdzą, że czytanie kryminałów to tylko strata czasu.
SPORT, ZDROWIE I URODA
94. Niektórzy twierdzą, że diety odchudzające mogą być bardzo szkodliwe.
95. Niektórzy twierdzą, że regularne ćwiczenia są ważne.
96. Niektórzy twierdzą, że sporty ekstremalne są zbyt ryzykowne.
97. Niektórzy uważają, że należy zachęcać dzieci do uprawiania sportu.
98. Niektórzy ludzie marzą o zostaniu zawodowym sportowcem.
99. Niektórzy twierdzą, że aby być zdrowym i szczupłym, należy chodzić do klubu fitness.
100. Niektórzy uważają, że surfowanie jest dość ryzykowne.
101. Niektórzy uważają, że parkour nie jest dla każdego.
102. Niektórzy uważają, że atrakcyjność fizyczna jest ważna dla każdego.
103. Niektórzy uważają, że chirurgia plastyczna może pomóc im stać się bardziej atrakcyjnymi i szczęśliwszymi.
PROBLEMY RODZINNE
104. Niektórzy wolą mieć tylko jedno dziecko.
105. Niektóre pary decydują się nie mieć dzieci.
106. Niektórzy ludzie decydują się na budowanie rodziny poprzez adopcję.
107. Obecnie niektórzy ludzie adoptują dzieci z zagranicy.
108. Niektórzy uważają, że dorosłe dzieci nie powinny mieszkać z rodzicami.
109. Niektórzy uważają, że pary nie powinny zawierać małżeństw w młodym wieku.
110. Niektórzy mówią, że wspaniale jest mieć rodzeństwo.
111. Niektórzy uważają, że dziadkowie powinni brać czynny udział w wychowaniu wnuków.
PROBLEMY GLOBALNE
112. Niektórzy twierdzą, że przeludnienie jest głównym problemem ludzkości.
113. Niektórzy uważają, że stres może zrujnować życie.
114. Niektórzy ludzie kontynuują palenie pomimo wszelkich ostrzeżeń.
115. Niektórzy uważają, że problemy spowodowane hazardem są bardzo poważne.
116. Niektórzy twierdzą, że kara śmierci powinna być dozwolona.
117. Niektórzy uważają, że życie osób niepełnosprawnych jest obecnie znacznie łatwiejsze.
ŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU
118. Niektórzy twierdzą, że nie ma nic lepszego niż oglądanie telewizji.
119. Niektórzy uważają, że oglądanie telewizji może mieć szkodliwy wpływ na dzieci.
120. Niektórzy uważają, że reality show są przyjemne i przynoszą wiele korzyści widzom i aktorom.
121. Wiele osób ogląda opery mydlane, ponieważ uważają je za przyjemne i realistyczne.
122. Niektórzy twierdzą, że media drukowane w przyszłości znikną.
123. Niektórzy twierdzą, że radio nie jest już tak popularne jak dawniej.
ZAKUPY
124. Niektórzy mówią, że zakupy są ciekawe i przyjemne.
125. Niektórzy twierdzą, że centra handlowe mają przewagę nad małymi sklepami.
126. Niektórzy mówią, że nasze życie byłoby lepsze, gdybyśmy kupowali mniej towarów.
127. Niektórzy twierdzą, że zakupy online są doskonałą alternatywą dla tradycyjnych zakupów.
PROBLEMY ŚRODOWISKOWE
128. Wiele osób twierdzi, że recykling odpadów jest ważny.
129. Niektórzy uważają, że ekologia ma wiele zalet.
130. Niektórzy wolą samochody hybrydowe od samochodów tradycyjnych.
131. Niektórzy uważają, że istnieje wiele powodów, dla których warto promować wspólne podróżowanie.
PROBLEMY MŁODZIEŻY
132. Niektórzy twierdzą, że współczesne nastolatki są beztroskie.
133. Niektórzy ludzie niepokoją się silnym wpływem grup rówieśniczych na nastolatków.
134. Rodzice mają wiele obaw związanych z randkowaniem swoich nastolatków.
135. Niektórzy rodzice uważają, że nastolatkom nie należy zapewniać dużej niezależności.
ZWIERZĄT
136. Niektórzy uważają, że nie należy zabierać zwierząt z ich naturalnego otoczenia i umieszczać w ogrodach zoologicznych.
137. Niektórzy uważają, że trzymanie egzotycznych zwierząt jako zwierząt domowych jest ciekawym doświadczeniem.
138. Niektórzy uważają, że trzymanie zwierząt domowych to strata czasu i pieniędzy.
139. Niektórzy ludzie sprzeciwiają się testom na zwierzętach.
140. Niektórzy uważają, że wirtualne zwierzaki mogą zastąpić prawdziwe zwierzaki.
RÓŻNORODNY
141. Niektórzy uważają, że życie w dużym mieście ma wiele zalet.
142. Niektórzy uważają, że nauka języków obcych to strata czasu.
143. Niektórzy twierdzą, że języka angielskiego należy uczyć się w Anglii.
144. Wiele osób marzy o tym, aby pewnego dnia być sławnym.
145. Umiejętności zarządzania czasem są ważne dla osiągnięcia sukcesu.
146. Niektórzy ludzie nie przejmują się tym, czy kupują pirackie czy legalne płyty CD i DVD.
147. Niektórzy uważają, że w każdej sytuacji ważne jest bycie uczciwym.
148. Niektórzy twierdzą, że ambitność jest kluczem do sukcesu i szczęścia.
149. Niektórzy uważają, że powinniśmy raczej myśleć krytycznie, niż ufać intuicji.
150. Niektórzy twierdzą, że komunikaty niewerbalne poprawiają komunikację.

Dane zadania na temat „Język angielski. Ujednolicony egzamin państwowy. Esej o języku angielskim” pochodzą z różnych źródeł i są oferowane jako dodatek do prezentacji do podręcznika.Objętość eseju w języku angielskim wynosi 200-250 słów. Czas wykonania zadania wynosi 40 minut.

Język angielski. Praca pisemna. Tematy do przygotowania (zadanie C2)

Drodzy odwiedzający witrynę, ta sekcja zostanie poprawiona i sfinalizowana. Dziękujemy, że jesteście z nami!

1.1. Esej na temat: Sztuka. Graffiti

Niektórzy uważają, że graffiti to kolejna forma wyrażania sztuki; inni uważają, że graffiti to wandalizm. Jaka jest Twoja opinia?

1.2. Esej na temat: Sztuka. Teatr i kino

Skomentuj poniższe oświadczenie.

Kiedy wynaleziono kino, niektórzy przewidywali, że teatr nie będzie trwał długo, a mimo to istnieje, przyciąga rzesze widzów i raczej nie zniknie. Jaka jest Twoja opinia?

Lista angielskich słów na ten temat: Art. WKRÓTCE!

2. Esej na temat: Języki

Skomentuj poniższą wypowiedź.

Niektórzy uważają, że język można opanować tylko wtedy, gdy uczy się go za granicą, w rodzimym środowisku; inni uważają, że można biegle posługiwać się językiem obcym bez konieczności odwiedzania danego kraju. Co możesz powiedzieć o nauce języków w rodzimym środowisku?

3. Esej na temat: Podróżowanie

Skomentuj poniższą wypowiedź.

Niektórzy uważają, że podróżując do innych miejsc, zdobywasz nowe rzeczy i uczysz się z nich. Inni twierdzą, że większość ludzi wyjeżdżających na wakacje do innych krajów po prostu leży na plaży i w ogóle nie doświadcza lokalnej kultury. Czy sądzisz, że młodzi ludzie uczą się czegoś podróżując do innych miejsc?

4. Esej na temat: Książki czy komputery

Skomentuj poniższą wypowiedź.

Przyszłość edukacji – książki czy komputery? Jaka jest Twoja opinia? Czy komputery zastąpią w przyszłości drukowane książki?

5. Esej na temat: Eksploracja kosmosu

Skomentuj poniższą wypowiedź.

Mówi się, że co roku na projekty eksploracji kosmosu wydaje się miliardy dolarów. Niektórzy uważają, że te pieniądze należy przeznaczyć na rozwiązanie problemów na Ziemi. Jaka jest Twoja opinia? Jakie problemy ludzkość powinna rozwiązać przede wszystkim?

Lista angielskich słów na temat: Eksploracja kosmosu. WKRÓTCE!

6.1. Esej na temat: Życie w mieście i na wsi

Skomentuj poniższą wypowiedź.

Moi rodzice mówią, że w przeszłości żyli znacznie spokojniej. Uważam jednak, że młodzi ludzie mają dziś o wiele więcej możliwości życiowych. Jaka jest Twoja opinia? Który sposób życia będzie bardziej satysfakcjonujący dla przyszłych pokoleń?

6.2. Esej na temat: Życie w mieście i na wsi

Skomentuj poniższą wypowiedź.

Życie w dużym mieście jest atrakcyjne dla wielu ludzi. Ale inni uważają to za męczące i męczące. Co możesz powiedzieć o życiu w dużym mieście?

Lista angielskich słów na temat: Życie w mieście i na wsi. WKRÓTCE!

7. Esej na temat: Programy telewizyjne

Skomentuj poniższą wypowiedź.

W wielu krajach dużą popularnością cieszą się reality show opowiadające o życiu i zachowaniu zwykłych ludzi. Niektórzy twierdzą, że te programy są złe, a inne rodzaje programów są znacznie lepsze.

8. Esej na temat: Nowoczesne technologie

Skomentuj poniższą wypowiedź.

Jak wynika z szeregu badań, młodzi ludzie nie wyobrażają sobie życia bez nowoczesnych technologii elektronicznych. Część z nich może się od nich uzależnić, co może mieć negatywny wpływ na ich psychikę. Czy podzielasz ten punkt widzenia?

Lista angielskich słów

Jaką bestią jest „esse” i jak z nią walczyć? Oczywiście najlepiej to oswoić. Proponujemy, żeby wspólnie tu i teraz wszystko uporządkować i zastanowić się, jak napisać esej. Często pomyślnie napisany esej może otworzyć wiele możliwości na drodze do urzeczywistnienia siebie, a jednocześnie realizacji naszych cenionych pragnień i celów.

Co to jest esej angielski

Esej w języku angielskim- jest to rodzaj pracy twórczej, która ma dowolną kompozycję i ujawnia pogląd autora na konkretny problem społeczny, kulturowy lub historyczny. To nie jest angielski esej, artykuł, streszczenie ani żadna inna praca o charakterze twórczym. Esej dumnie zajmuje osobną dziurę w świecie dziennikarstwa. Porównajmy to z artykułem, esejem w języku angielskim i esejem. Aby lepiej zrozumieć, czym jest esej i dlaczego nie można go nazwać artykułem, streszczeniem itp.

Esej jest bardzo podobny do eseju rozumującego, jednak główna różnica między tymi gatunkami polega na celu napisania eseju - esej w języku angielskim zawsze ma zakończenie, a esej jedynie zachęca czytelnika do myślenia i tworzenia własnych. W eseju autor jedynie dyskutuje, porusza aktualne tematy, ale nie formułuje ostatecznego wniosku, jak w przypadku eseju. Artykuł jest naprawdę bardzo podobny do eseju, ponieważ nie ma określonej struktury, jest odpowiedni temat. Jednak artykuł jest dziełem dziennikarskim, a nie esejem. To właśnie ten czynnik sprawia, że ​​artykuł jest jedyny w świecie gatunku dziennikarskiego. Abyś nie miał najmniejszej ochoty porównywać eseju z esejem, spójrzmy na ostatnie różnice. Po pierwsze, abstrakt ma większą objętość – około 5 stron, podczas gdy esej zajmuje najczęściej 1,5 – 2 strony. Również esej jest opowiadany w imieniu autora, a streszczenie jest relacją na jasno określony temat.

Gdzie przydatny jest esej w języku angielskim:

• Aby zdać międzynarodowy egzamin z języka angielskiego.
• Za wejście na uniwersytet.
• Do zatrudniania.

Jednak to nie wszystkie momenty, w których esej może się przydać. Nie jest tajemnicą, że pisanie esejów rozwija wyobraźnię i pomaga rozwijać umiejętności analitycznego myślenia.

Wniosek: jeśli chcesz się rozwijać, napisz esej. Spełnia niezwykle ważną rolę w szkole, na uczelni, a nawet w pracy. Bardzo ważne jest, aby nauczyć się rozumieć, jak poprawnie napisać esej po angielsku, abyś mógł śmiało przejść do sukcesu z lat szkolnych.

Rodzaje esejów

Istnieją 3 rodzaje esejów w języku angielskim:

• Eseje „Za i przeciw”.
• Punkty do rozważenia („Problem i rozwiązanie”).
• Eseje opinii.

Eseje „Za i przeciw”.

Esej „Za i przeciw” – w tego typu eseju głównym zadaniem jest rozważenie dwóch istniejących punktów widzenia. Ważne jest, aby obiektywnie ocenić oba stanowiska i wyrazić swoje zrozumienie dla każdej ze stron.

1. Struktura:
2. 1) Wprowadzenie (tu ważne jest scharakteryzowanie tematu, który będzie poruszany, bez wyrażania własnego zdania).
   2) Część główna (tutaj ważne jest wyrażenie swojej opinii na temat problemu, podanie przykładów i dowodów).
   3) Zakończenie (w tej części podsumowujesz i podsumowujesz wszystkie powyższe. Pamiętaj, że w tego typu eseju nie należy wyciągać konkretnego wniosku, możesz jedynie rozłożyć wszystkie argumenty do dwóch misek).

Ważny! Słowa Myślę, że, wierzę,Moim zdaniem itp. można spożywać tylko w areszcie, w którym wyrażasz swoje stanowisko.

Przydatne sformułowania :

Rozważając punkty widzenia (początek eseju):
Po pierwsze- Po pierwsze
na pierwszym miejscu- na pierwszym miejscu
najpierw- Zacznijmy
po drugie- Po drugie
Wreszcie- na końcu

Aby wskazać korzyści:
inny- Inny
dodatkową zaletą… Jest... - jest w czymś dodatkowa zaleta
główną zaletą… Jest... - jest w czymś dodatkowa zaleta

Aby wskazać wady:
dalszy- Następny
poważną wadę / wada... - główna wada
najwspanialszy / najpoważniejsze / pierwsza wada- główna wada
kolejna negatywna strona...to kolejna negatywna strona tego...

Aby przedstawić każdy punkt widzenia:
jeden punkt / argument za... - jeden argument za ...
jeden punkt / Argumenty przeciw... - jeden argument przeciw...
można o tym dyskutować... - istnieją spory, że...

Podczas rozumowania:
ponadto- ponadto
Ponadto- Ponadto
ponadto- Oprócz
Oprócz- Oprócz
oprócz- z wyjątkiem
jak również- jak również
Również- Również
Zarówno- Zarówno
jest druga strona tego pytania... - jest jeszcze druga strona tej kwestii...

Aby wyrazić kontrast
Jednakże- Jednakże
z drugiej strony- z drugiej strony
Nadal- więcej
już- więcej
Ale- Ale
niemniej jednak- niemniej jednak
można to powiedzieć/ stwierdził, że- mówią, że...
Chociaż- Chociaż
chwila- chwila...
pomimo / mimo- pomimo...

Eseje opinii

„Drobna opinia” – w tego typu eseju ważne jest wyrażenie swojego stanowiska w danej kwestii. Ważne jest, aby podać przykłady, argumenty na rzecz swojego zdania, a także w miarę przejrzyście wyrazić swoje stanowisko.

1. Struktura:
   1) Wprowadzenie (tu ważne jest wskazanie zagadnienia, które będzie poruszane oraz swojego stanowiska w tej sprawie).
   2) Część główna (ważne jest wskazanie opinii przeciwnych do Twoich, wyjaśnienie, dlaczego mają prawo istnieć, a także podanie argumentów na rzecz Twojego zdania).
   3) Wniosek (w tej części po raz kolejny wyrażasz swój punkt widzenia innymi słowami).

Przydatne sformułowania:

Aby wyrazić swoją opinię:
moim zdaniem,… - moja opinia
Moim zdaniem / pogląd… - Myślę, że…
mocno wierzę... - Jestem głęboko przekonany...
Ja jestem (nie) przekonany że... - Nie jestem pewien, czy...
I (zdecydowanie zdecydowanie) czuć / Przemyśl to... - Zdecydowanie myślę, że ...
wydaje się / wydaje mi się... - to wygląda jak...

Punkty do rozważenia w esejach

Esej Problem and Solutions napisany jest w stylu formalnym. Ważne jest, aby postawić problem, a następnie rozważyć sposoby jego rozwiązania.

1. Struktura:
   1) Wprowadzenie (w tym miejscu określasz problem).
   2) Część główna (ważne jest pokazanie możliwych sposobów rozwiązania problemu i jego konsekwencji).
   3) Podsumowanie (w tej części wyrażasz własną opinię na temat rozwiązania problemu).

Przydatne sformułowania:

Aby wyjaśnić sytuację:
ponieważ- ponieważ
wskutek (fakt, że) - dzięki czemuś
powód jest taki, że- Powód jest taki, że
zatem- Zatem
w konsekwencji- w rezultacie
aby... - Zatem
w celu... - w celu
z celem- w celu
zamiar (+ing) - z zamiarem

Aby wyrazić prawdopodobieństwo:
to może / mógł / móc / może być… - Może...
to jest możliwe- Może
mało prawdopodobny- ledwie
do przewidzenia- przewidywalne
pewne, że... - Jestem pewien, że...
prawdopodobieństwo- prawdopodobieństwo

Słownictwo i gramatyka w eseju angielskim:

Powszechnie uważa się, że...	Powszechnie uważa się, że...
Po drugie, wiele osób twierdzi, że…	Po drugie, wielu twierdzi, że...
Zaletą... jest...	Zaletą tego jest to, że...
Z drugiej strony często słyszy się, że...	Z drugiej strony zawsze tak mówią...
Ponadto większość ludzi zgodzi się, że najpoważniejszą wadą… jest…	Ponadto wiele osób zgodzi się, że najpoważniejszą wadą jest...
Co więcej, powszechnie uważa się, że…	Co więcej, powszechnie przyjmuje się, że...
Biorąc wszystko pod uwagę…	Biorąc wszystko pod uwagę...
Choć trzeba przyznać, że nie ma jednoznacznej odpowiedzi na pytanie,…	Trzeba jednak powiedzieć, że na to pytanie nie ma jednoznacznej odpowiedzi…
Tym samym nikt nie może zaprzeczyć ani podnieść zarzutu, że…	Dlatego nikt nie może zaprzeczyć ani sprzeciwić się temu, że...
Po pierwsze, jestem przekonany, że...	Przede wszystkim uważam, że...
Po drugie, co jest bardziej wydajne…	Po drugie, co jest bardziej racjonalne...
Dobitnie widać to po tym, że…	To wyraźnie pokazuje, że...
Tymczasem trzeba przyznać, że...	Dla odmiany można dodać, że...
Biorąc wszystko pod uwagę, trzeba powiedzieć, że…	Biorąc wszystko pod uwagę, trzeba powiedzieć, że...
Ludzie powinni skupić swoją uwagę na sposobach przezwyciężenia problemu…	Ludzie powinni skupić się na sposobach rozwiązania problemu...
Jako wynik…	W rezultacie...
Po drugie, alternatywnym sposobem rozwiązania problemu… byłoby…	Po drugie, alternatywnym rozwiązaniem problemu byłoby...
Ostatnia sugestia, która byłaby niezwykle pomocna, to...	Jedno ostateczne rozwiązanie, które z pewnością pomoże...
Podsumowując, istnieje kilka działań, które można podjąć, aby poprawić…	Podsumowując, istnieje kilka działań, które należy podjąć...

Zasady pisania esejów w języku angielskim

Trzymaj się struktury. Nie zapomnij użyć wersji roboczej. Zrób sobie notatki, nakreśl plan napisania eseju po angielsku, naszkicuj listę wszystkich argumentów, zanim zaczniesz pisać. Ważne jest, aby być w pełni przygotowanym i gotowym na każdy temat.

Do napisania eseju po angielsku najlepiej przygotować się wcześniej, a im więcej napiszesz, tym lepiej. Tym samym niezależnie od tego, z jakim tematem się spotkasz, możesz go rozwinąć w oparciu o wiedzę i doświadczenie zdobyte podczas przygotowań.

Esej może być doskonały merytorycznie, ale jeśli zawiera błędy gramatyczne, wszystko jest stracone. Pamiętaj, aby sprawdzić swoją pracę po napisaniu. Wskazane jest, aby zrobić to dwukrotnie. Najpierw od początku do końca, a potem przeczytaj całe dzieło w odwrotnej kolejności. Pracę należy czytać w odwrotnej kolejności, aby wykryć błędy słowne.

Pamiętaj, aby w całej swojej pracy stosować jeden z trzech typów esejów. Ważne jest, aby esej był konkretny, ale nie powinien być zbyt krótki. Najczęściej esej składa się ze 180-320 słów, w zależności od celu pisania. Nie zapomnij o łączeniu słów. Świadczą o umiejętnościach autora. Użyj cytatów, które potwierdzą tę lub inną opinię.

Ważny! DO Liczba słów w eseju angielskim zwykle waha się od 180 do 320 słów.

Możemy stwierdzić, że esej nie jest tak straszny, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Najważniejsze jest przygotowanie. Nawet po przeczytaniu tego artykułu będziesz już miał wystarczająco dużo informacji, aby zrozumieć, jak napisać esej po angielsku. To tylko kwestia praktyki. Napisz jak najwięcej esejów, zainspiruj się do napisania eseju w języku angielskim na nieznany Ci temat, czy to ratowanie zwierząt, czy trendy w sztuce światowej.

Angielski przez Skype - przygotowanie eseju

Jeśli nadal wątpisz, czy będziesz w stanie doskonale przygotować się samodzielnie, polecamy skorzystanie z indywidualnego szkolenia przez Skype w naszej szkole języka angielskiego „EnglishDom”.

Nauczyciele Domu wielokrotnie przygotowywali uczniów do pisania esejów i nie tylko. Nasi uczniowie osiągają znakomite wyniki, za co im serdecznie dziękujemy. Aby mieć pewność wysokiej jakości szkoleń w EnglishDom, możesz najpierw zarejestrować się na naszej stronie i spróbować doskonalić swoją wiedzę oraz poszerzać słownictwo przy pomocy całkowicie darmowych treści. Stawiamy na wiedzę naszych uczniów, dlatego możesz uczyć się u nas nawet za darmo.

Duża i przyjazna rodzina EnglishDom

Czy zbliża się jakiś egzamin? W takim razie prawdopodobnie jesteś zainteresowany nauką pisania doskonałych esejów po angielsku. Opowiemy Ci o rodzajach i prawidłowej konstrukcji esejów oraz podamy wskazówki, które nauczą Cię, jak szybko i kompetentnie pisać takie prace po angielsku.

Co to jest esej po angielsku? To krótki esej o określonej strukturze, w którym omawiasz konkretny temat i wyrażasz swój punkt widzenia na dany temat.

Struktura eseju w języku angielskim

Ile słów powinien zawierać esej w języku angielskim? Każdy egzamin ma optymalną ilość pracy pisemnej. Zazwyczaj zadanie obejmuje napisanie eseju o długości od 180 do 320 słów, w zależności od egzaminu. Jeśli zamierzasz przystąpić do testu z języka angielskiego, zalecamy wcześniejsze określenie wymaganej ilości pracy pisemnej i przećwiczenie pisania tekstu o odpowiedniej długości.

Struktura eseju z języka angielskiego jest uniwersalna dla wszystkich egzaminów. Praca pisemna składa się z następujących części:

1. Tytuł - nazwa eseju, odzwierciedlająca tematykę opowiadania.
2. Wprowadzenie - 2-4 krótkie zdania zdradzające temat eseju.
3. Główną część stanowią 2-3 akapity opisujące istotę eseju. Trzeba w nich możliwie najpełniej i kompetentnie ujawnić temat, przedstawić argumenty i argumentować za nimi.
4. Wniosek - 2-4 zdania podsumowujące to, co zostało napisane. W tej części formułujesz ogólny wniosek na temat tematu eseju.

Każdy z akapitów w treści eseju rozpoczyna się zdaniem wprowadzającym (zdaniem tematycznym), jest to „wprowadzenie” do akapitu. Poniższe zdania rozwijają i potwierdzają ideę wyrażoną w Zdaniu Tematycznym.

Aby dowiedzieć się, jak napisać esej ściśle według planu i jasno uporządkować swoje myśli, skorzystaj ze strony theeasyessay.com lub. Na podstawie tego zasobu możesz stworzyć zarys idealnego eseju, postępując zgodnie z prostymi instrukcjami. Poćwicz pisanie prac według tego planu, a na egzaminie łatwiej będzie Ci napisać dobry esej argumentacyjny.

Rodzaje esejów w języku angielskim i ich cechy

Rodzaj eseju z języka angielskiego, który musisz napisać, zależy od zadanego tematu i czasami jest określony w zadaniu. Według wiarygodnego źródła – książki „Udane pisanie” Virginii Evans – zwyczajowo wyróżnia się trzy główne typy esejów:

1. Plusy i minusy. Za i przeciw esejom

Nazwa mówi sama za siebie: przedstawiasz argumenty za i przeciw zjawisku. Zarys eseju w języku angielskim jest następujący:

• Wstęp. Wprowadzasz w nim czytelnika w temat dyskusji.
• Głównym elementem. Podajesz argumenty za i przeciw pewnemu działaniu lub zjawisku. Jednocześnie nie ma potrzeby wyrażania swojego punktu widzenia, zachowywania neutralności.
• Wniosek. Tylko tutaj wyrażasz swoje podejście do tematu i wyciągasz wnioski.

Przykład takiego eseju(wszystkie przykłady zaczerpnięte z podręcznika Successful Writing autorstwa Virginii Evans, poziom średniozaawansowany):

2. Esej poglądowy. Eseje opinii

Wyrażasz swoje przemyślenia na dany temat. Wydawać by się mogło, że każda kompozycja jest wyrazem własnych myśli. Jaki jest sens pisania tego typu eseju? W Opinion Essays musisz nie tylko przedstawić swój punkt widzenia, ale także spojrzeć na proponowany temat pod różnymi kątami. Rozważ wszystkie aspekty problemu, napisz swoją opinię i pamiętaj, aby poprzeć ją mocnymi argumentami.

Zaplanuj esej opinii w języku angielskim:

• Wstęp. Wskazujesz temat dyskusji.
• Głównym elementem. Wyrażasz swoją opinię i pewnie ją uzasadniasz. W tym miejscu wskazane jest rozważenie opinii przeciwnej do Twojej i wyjaśnienie czytelnikowi, dlaczego nie podzielasz tego punktu widzenia.
• Wniosek. Podsumowujesz, ostatecznie formułując swój punkt widzenia na proponowany temat.

Przykład takiego eseju:

3. Zaproponowanie rozwiązania problemu. Sugerowanie rozwiązań problemów w esejach

W tego typu pracy pisemnej zostaniesz poproszony o rozważenie problemu lub problemów globalnych. Twoim zadaniem jest oferowanie rozwiązań.

Plan tego typu eseju jest następujący:

• Wstęp. Podajesz problem i jego przyczyny lub konsekwencje.
• Głównym elementem. Sugerujesz sposoby rozwiązania problemów i możliwe konsekwencje takich działań. Wyjaśnij jasno, dlaczego należy podjąć określone środki i z czym będą się one wiązać.
• Wniosek. Podsumuj swoje rozumowanie.

Przykład takiego eseju:

Zasady napisania doskonałego eseju w języku angielskim

Zanim napiszesz esej po angielsku, zapoznaj się z kilkoma zasadami jego pisania. Te proste wskazówki pomogą Ci pomyślnie ukończyć pracę pisemną.

1. Trzymaj się struktury eseju

Po otrzymaniu zadania określ rodzaj eseju i plan, według którego go napiszesz. Następnie przejdź od razu do punktów: tytuł – wprowadzenie – kilka akapitów treści – zakończenie. Pamiętaj, aby przestrzegać tej ścisłej struktury eseju, w przeciwnym razie Twoja praca nie zostanie wysoko doceniona.

2. Użyj wersji roboczej

Ponieważ na napisanie eseju w języku angielskim jest mało czasu, z wersji roboczej należy korzystać mądrze. Jeśli czasu jest mało, radzimy od razu po otrzymaniu zadania i zapoznaniu się z tematem spisać swoje przemyślenia i argumenty w formie krótkich abstraktów. Dzięki temu nie zapomnisz o ważnych myślach podczas pisania ostatecznej wersji.

3. Przygotuj się na dowolny temat

Esej z języka angielskiego pokazuje nie tylko Twój poziom znajomości języka, ale także Twoją erudycję. Dlatego przed przygotowaniem się do egzaminu czytaj teksty o różnej tematyce. Pomoże Ci to poszerzyć horyzonty i zapamiętać nowe słowa, wyrażenia i klisze, które możesz wykorzystać w pracy pisemnej na egzaminie.

4. Zostaw czas na recenzję.

Rozplanuj swój czas tak, aby na koniec egzaminu zostało Ci przynajmniej 5 minut na sprawdzenie eseju. Z reguły za trafne poprawki nie obniża się oceny, dlatego jest to realna szansa na „uratowanie” pracy poprzez poprawienie wykrytych błędów.

5. Znajdź odpowiedni styl

6. Bądź zwięzły

Esej w języku angielskim to krótka praca pisemna. Niektórzy studenci uważają, że zasada „więcej znaczy lepiej” działa i piszą ogromne dzieła. Niestety, egzaminatorzy nie tylko nie podwyższą, ale także obniżą Twoją ocenę za niespełnienie wymaganego zakresu.

7. Podaj powody swoich powodów

Każda spisana myśl nie powinna brzmieć bezpodstawnie. Poprzyj to argumentami, jasnym przykładem, statystykami itp. Twoja praca pisemna powinna pokazać oceniającemu, że wiesz, o czym piszesz i jesteś pewien, że masz rację.

8. Używaj słów łączących

Słowa wprowadzające do eseju są ważnymi ogniwami łączącymi zdania, tworząc logiczny łańcuch Twoich myśli. Pomogą połączyć zdania lub pokazać kontrast, wskazać sekwencję działań itp. Zalecamy przestudiowanie takich przydatnych struktur w artykule „ Łączenie słów w języku angielskim”.

9. Używaj zróżnicowanego słownictwa i gramatyki

Unikaj powtórzeń słów, używaj synonimów i skomplikowanych struktur gramatycznych – pokaż egzaminatorowi, że mówisz po angielsku na wysokim poziomie. Zamiast nudnego dobra użyj, w zależności od kontekstu, niezwykłego, wspaniałego, fascynującego. Używaj złożonych struktur i różnych czasów, aby wyrazić swoje myśli. Tekst, w którym wszystkie zdania są napisane w czasie Present Simple, otrzyma ocenę niską.

10. Wyrażaj poprawnie swoje myśli

Esej to pisemne wyrażenie swoich przemyśleń na określony temat. I tutaj ważne jest, aby nie zapomnieć o podstawowym przysmaku. Jeśli to możliwe, unikaj poruszania tematów polityki, religii i innych „śliskich” tematów. Jeśli zadanie wiąże się z rozważeniem jakiegoś „bolesnego” tematu, wyrażaj swój punkt widzenia tolerancyjnie i grzecznie. W takim przypadku lepiej trzymać się tonu formalnego i unikać gwałtownych przejawów emocji.

11. Pisz cicho

Chociaż powinieneś pisać swoje przemyślenia na ten temat, staraj się nie używać często konstrukcji typu: „Jestem pewien, że…”, „Wiem, że…” itp. Pisz łagodniej, na przykład „To wydaje mi się…”, „Moim zdaniem…” – zabrzmi to bardziej formalnie i poprawnie w odniesieniu do opinii innych osób.

Tym, którzy chcą nauczyć się lepiej pisać, zalecamy obejrzenie następującego filmu:

Teraz wiesz, jak pisać doskonałe eseje po angielsku. Aby ta wiedza teoretyczna przyniosła Ci praktyczną korzyść w postaci wysokiej oceny z egzaminu, wykorzystuj ją aktywnie. Poćwicz pisanie esejów na różne tematy - będzie to najlepsze przygotowanie do egzaminu.

A jeśli potrzebujesz szybko i sprawnie przygotować się do egzaminu z języka angielskiego i uzyskać z niego wysoką ocenę, proponujemy zapisać się do naszej szkoły z językiem angielskim.