M. E. Saltykov-Shchedrin
"Divlji posjednik"
Test
1. Tko posjeduje riječi: “Svijet je tužan - i ja sam tužan s njim; Svijet uzdiše, i ja uzdišem s njim. Štoviše, pozivam čitatelja da tuguje i uzdiše sa mnom":
a) N. A. Nekrasov; b) M. V. Lomonosov;
c) M.E. Saltykov-Shchedrin; d) N.V. Gogol.
2 . alegorija je:
a) izgovorena fraza strani jezik;
b) izražavanje misli uz pomoć nagovještaja, koji ima drugu, skriveno značenje;
c) poseban izraz koji se može različito tumačiti ovisno o situaciji;
d) fraza koja nije vezana uz predmet razgovora.
3. Satira za razliku od humora:
a) prikazuje nešto u komičnom obliku; b) nije upućena na određeni događaj;
c) nema određenog adresata; d) prokazuje poroke, ismijava zlo.
4. “Bilo jednom”, “koliko dugo, kratko”, “prema štuka zapovijed"- elementi kreativnosti:
a) fantastičan b) duhovni; c) basna; d) ep.
5. U recima “Iskreno rečeno, još sam mislio da će se kiflice roditi u istom obliku kao što se ujutro poslužuju uz kavu!” - su korišteni:
a) hiperbola; b) metafora; Za usporedbu; d) antiteza.
6. Novine koje su čitali generali na otoku zvale su se:
zvono"; b) "Moskovskie Vedomosti";
c) "Sankt-Peterburgskiye Vedomosti"; d) Izvestia.
7. Odaberite riječi ili izraze koji se mogu klasificirati kao kolokvijalni:
a) "vaša ekselencijo"; b) "spomena o večeri";
c) "kaligrafija"; d) "ako", "kauč krumpir".
8. Prijateljstvo zemljoposjednika s medvjedom iz bajke "Divlji zemljoposjednik" je element:
a) groteskno; b) hiperbole; c) metafore; d) antiteze.
9. Odaberite stvarne značajke u bajci "Divlji zemljoposjednik":
a) leteći ljudi; b) prijateljstvo s medvjedom;
c) divljaštvo posjednika; d) tlačenje seljaka.
10. Unatoč činjenici da su muškarci osnova života, Saltykov-Shchedrin ih i dalje osuđuje:
a) za lijenost; b) za grubost; c) za inerciju, slabost volje; d) nepismenost.
M. E. Saltykov-Shchedrin "Divlji zemljoposjednik",
"Priča o tome kako je jedan čovjek nahranio dva generala"
Test
Ključevi
Zadaće je pripremila Selivanova G.G., nastavnica ruskog jezika i književnosti,
Arhangelska regija
MBOU "Pogromskaya sekundarna sveobuhvatna škola nazvan po A.D. Bondarenku, okrug Volokonovsky, regija Belgorod
Test prema bajci M.E. Saltykov-Shchedrin "Divlji zemljoposjednik"
Pripremljeno
nastavnik ruskog jezika i književnosti
Morozova Alla Stanislavovna
s. Pogrometi
Objašnjenje
Test prema bajci M.E. Saltykov-Shchedrin "Divlji zemljoposjednik" za 7. razred omogućuje vam da odredite razinu znanja učenika u ovom radu. (UMK G.I. Belenky). Djelo sadrži pitanja o poznavanju teksta, pitanja o karakterizaciji junaka, pitanja o teoriji književnosti.
Svako pitanje ima tri moguća odgovora, od kojih je jedan točan.
Prikazani testovi mogu se koristiti u nastavi nakon analize rada.
ja opcija
1. Navedite godine života M.E. Saltykov-Shchedrin
3) 1824-1886
2. Koliko djela ima knjiga M.E. Saltykov-Shchedrin "Priče"
3) 32
3. Sarkazam je
1) način izražavanja ismijavanja
2) zajedljiv izraz sprdnje
3) grubo pretjerivanje
4. Čime je junak bajke “Divlji zemljoposjednik” bio jako nezadovoljan u svom životu?
1) mala mirovina
2) obilje muškaraca
3) odsutnost žene
5. Koga je posjednik pozvao u posjet?
1) medvjed
2) guverner
3) susjedni generali
6. S kim je posjednik lovio zečeve?
1) s vukom
2) s medvjedom
3) s lisicom
7. Nego divlji zemljoposjednik počastiti sve goste?
1) kobasica
2) medenjak
3) pekmez
8. Koje je novine čitao glupi posjednik?
1) "Novosti"
2) "Moskovskie Vedomosti"
3) Moskovska revija
9. Kako se zvao posjednikov sluga?
3) Senka
10. Nakon čijeg dolaska je zemljoposjednik razmišljao o tome “na što miriše”?
1) policijski službenik
2) policijski kapetan
3) guverner
11. Koje je figurativno sredstvo ostvareno u naslovu bajke?
1) metafora
3) usporedba
12. Što se dogodilo sa zemljoposjednikom?
1) napustio imanje
2) ostao divlji, ali vlast mu nije oduzeta
3) obogatio se
II opcija
1. Koje je godine napisana bajka "Divlji zemljoposjednik"?
1) "Domaće bilješke"
2) "Suvremeno"
3) "Epoha"
3. Alegorija je
1) alegorijska slika predmeta kako bi se identificirale najznačajnije značajke
2) vrsta stripa, nemilosrdnog ismijavanja, kritika postojeće stvarnosti osobe, pojava
3) alegorija, kojom pisac izražava svoj stav prema prikazanom
4. Zašto posjednik nije ni osjetio hladnoću u jesen?
1) obući kaput od ovčje kože
2) sjedio na štednjaku
3) obrastao dlakom
5. Tko se potrudio vratiti seljaka zemljoposjedniku?
1) pokrajinske vlasti
2) sam posjednik zemlje
3) susjedi
6. Gdje živi protagonist, glavni lik priče o divljem zemljoposjedniku?
1) u nekom kraljevstvu
2) u Oryolskoj guberniji
3) u stepama Volge
7. Koju je zlatnu riječ veleposjednik pročitao u novinama Vest?
2) pokušati
3) dolje
8. Što zemljoposjednik, podivljavši, nije stigao nabaviti?
3) rep
9. Kako se zove glumac koji je posjetio posjednika?
2) Sadalsky
3) Sadovski
10. Navedite ime divljeg zemljoposjednika
1) Urus-Kildibajev
2) Uryupinskiy
3) Urus-Kuchum-Kildibaev
11. Što je početak radnje?
1) čitanje novina
2) ispunjenje želje posjednika
3) dolazak generala
12. Koji je način hodanja zemljoposjednik "smatrao najpristojnijim i najprikladnijim"?
1) na sve četiri
2) jahanje konja
3) u kočiji
Odgovori
| ja opcija | II opcija |
| 1 - 2 | 1 - 1 |
Kriteriji evaluacije:
"5" - 11 - 12 bodova,
"4" - 9 - 10 bodova
"3" - 6 - 8 bodova
"2" - 0 - 5 bodova
Popis korištene literature
1. Autorski razvoj
2. Zolotareva I.V., Egorova N.V. Univerzalni razvoj nastave iz književnosti: 7. razred, - Moskva "VAKO", 2010. (nekoliko pitanja)
U lekciji ćete se upoznati s temom razotkrivanja kmetstva u djelu Saltykov-Shchedrin, na primjeru bajke "Divlji zemljoposjednik". ti to smatraš žanrovske značajke i istaknite glavnu satirične naprave stvarajući imidž zemljoposjednika.
Zato se M. E. Saltykov-Shchedrin okrenuo ovom žanru. Njegove bajke su zasebna, samostalna faza njegova stvaralaštva, o čijoj pojavi S.-Sch. Rezonirao je na sljedeći način: “Dugujem naviku alegorijskog pisanja ... odjelu za cenzuru. To je do te mjere mučilo rusku književnost, kao da se zaklelo da će je izbrisati s lica zemlje. Ali književnost je ustrajala u svojoj želji za životom, pa je pribjegla prijevarnim sredstvima...”
Njihova političke priče S.-Sch. piše od 1883. do 1886. godine. U njima je pisac istinito odražavao život Rusije, u kojoj despotski i svemoćni zemljoposjednici uništavaju vrijedne seljake. Živopisan primjer bila je bajka "Divlji zemljoposjednik", koja je napisana vrlo sarkastično i duhovito.
Analiza bajke S.-Sch. "Divlji posjednik"
U ovoj priči, zemljoposjednik je sanjao da se riješi "sluganskog duha" u svom posjedu. Konačno svi muškarci "čudesno" nestaju. U početku zemljoposjednik uživa u čistom zraku, ali onda gospodarstvo propada, a sam zemljoposjednik je potpuno podivljao, potonuo, pretvoren u životinju.
Čitajući djelo "Divlji zemljoposjednik" odmah ga pripisujemo žanru bajke:
- Bajkoviti početak: "U jednom kraljevstvu, u jednoj državi, živio je posjednik."
- Srednje "bajkovite" formule: "Koliko, koliko je malo vremena prošlo"; "Ne prije rečeno nego učinjeno...".
- Fantastični elementi: “odjednom se digao vihor pljeve i, poput crnog oblaka, pedantne seljačke hlače zaletele su zrakom”; medvjed koji govori, "roj ljudi".
- Hiperbola (pretjeravanje): "I zemlja, i voda, i zrak - sve je to (zemljoposjednik) postalo!"; "On misli kakve će krave uzgajati, da nema kože, nema mesa, nego sve jedno mlijeko, sve mlijeko!"
Prisutnost bajkovitih elemenata ne sprječava nas da shvatimo svu dubinu sukoba koji je autor pokrenuo u ovom djelu. Ovaj sukob je realističan i izrazito društveni. Povezan je s političkom situacijom u Rusiji nakon ukidanja kmetstva 1861. Seljaci su i dalje uvelike ovisili o zemljoposjedniku. Evo kako S.-Sch. njihov život: „On ih [posjednik] smanjio tako da nema kamo zabiti nos: kud god pogledaš - sve je nemoguće, ali nedopušteno, ali ne i tvoje! Izići će stoka na pojilo - veleposjednik viče: "Vodo moja!", kokoš odluta iz periferije - veleposjednik viče: "Zemljo moja!" I zemlja, i voda, i zrak - sve je to postalo! Nije bilo više baklje da seljak upali na svjetlu, nije bilo više štapa nego da pomete kolibu.
Vlasnik zemlje se može nazvati okrutnim, pohlepnim, despotskim. Ovakav odnos posjednika prema seljacima nije bio izoliran. Nije slučajno da se u bajci spominju novine “Vest” koje čita posjednik. Upravo njezine materijale uzima kao osnovu, kao vodič za akciju: "Posjednik zemlje će pogledati novine Vest, kao što bi u ovom slučaju trebao učiniti, i pročitati ih."
List "Vest" bio je tiskani organ dijela plemstva, nezadovoljnog seljačkom reformom. Mnogi su plemići vidjeli pogrešku u tome što je zakonodavac odabrao sustav seljačke samouprave, umjesto da prepusti upravnu vlast u ruke zemljoposjednika. Vjerovali su da su zbog toga zemljoposjednici propali. Inače, ove su novine prvo izlazile tjedno, a potom i dnevno u nakladi od 4000 primjeraka.
I tako veleposjednik čita novine i brine se, „da se seljak svaki dan ne smanjuje, nego sve stigne, vidi i boji se: „Pa kako će od mene dobiti sve dobro?
Dakle, od samog početka počinjemo doživljavati sliku zemljoposjednika kao kolektivni, koji sadrži tipične značajke ove klase.
Ime nasljednog ruskog plemića nikako nije rusko – knez Urus-Kuchum-Kildibaev. Pred nama je jedna od metoda alegorije: govorno prezime . Ovo tursko prezime nije nastalo slučajno. Samo se jaram Horde može usporediti s jarmom kmeta, samo će neprijatelj doći na ideju da "smanji" stanovništvo, uništavajući ruskog hranitelja.
Prilikom čitanja bajke, upečatljiva je najčešće korištena od strane autora. epitet:glupi zemljoposjednik. Ali ako na ruskom Narodne priče Ivanuška budala uopće nije budala, zatim zemljoposjednik u bajci S.-Sch. stvarno glupo. Uostalom, on ne razumije očito: cijeli njegov život ovisi o seljacima. Pogledajmo kakav je život zemljoposjednika postao bez vrijednog seljaka:
- Ne mogu stvarno primiti goste.
- Ne može se poslužiti (niti oprati, niti obući, niti kuhati hranu).
Zbog toga su kuća i gospodarstvo propali. Ali, unatoč svemu tome, glupi zemljoposjednik i dalje stoji na svome, da tako kažem, u sebi razvija "snagu duše". I sanja o tome kako će živjeti bez seljaka: "Misli kakve će automobile naručiti iz Engleske, pa da sve bude para i para, a da uopće nema sluganskog duha."
Riža. 2. ilustracija ()
Ako je ranije “imao meko, bijelo i mrvljivo tijelo” i “živio i gledao sretan na svjetlosti”, sada je neprepoznatljiv: “Sav je, od glave do pete, bio zarastao u kosu, kao drevni Ezav, i nokti su mu bili napravljeni, poput željeza. Odavno je prestao puhati nos, ali je sve više hodao četveronoške... Čak je izgubio sposobnost izgovaranja zvukova i dobio neki poseban pobjednički klik, prosjek između zvižduka, siktanja i lajanja. Ali rep još nije stekao.
Vidimo potpunu tjelesnu i duhovnu divljaštvo čovjeka: „Izaći će u svoj park, u kojem nekada nije živio, njegovo tijelo raspušteno, bijelo, mrvljivo, poput mačke, u trenu će se popeti na samu vrh stabla i stražari odande. Dotrčat će, ovaj, zec, stat će na stražnje noge i osluškivati, ima li opasnosti od kuda, - i već je tu. Kao da će strijela skočiti sa stabla, zgrabiti svoj plijen, razderati ga noktima, i tako sa svom nutrinom, čak i s kožom, i pojesti.
Tako, Glavna ideja bajke bila je da zemljoposjednik ne može i ne zna živjeti bez seljaka. Osim toga, autor je želio pokazati važnost seljaštva u gospodarstvu cijele Rusije. Uostalom, nestanak seljaka u posjedu zemljoposjednika doveo je do tužnih posljedica u cijeloj pokrajini. Policijski kapetan dolazi do posjednika. To ga jako brine « U čaršiji se ne može kupiti ni komad mesa, ni kilogram kruha." “Poglavari su bili zabrinuti i okupili su vijeće. Odlučili su: uhvatiti i instalirati seljaka, a glupog zemljoposjednika, koji je pokretač svih previranja, najdelikatnije nadahnuti kako bi zaustavio svoje fanfare i ne ometao primanje poreza u riznicu.
Priča završava činjenicom da je divlji zemljoposjednik uhvaćen, vraćen u ljudsko obličje i prisiljen voditi prijašnji način života. A što je sa seljacima?
“Kao namjerno, tada je roj seljaka koji se stvorio proletio provincijskim gradom i zasuo cijelu tržnicu. Sada je ta milost oduzeta, stavljena u bič i poslana u županiju.« Nije slučajno da se seljaci prikazuju kroz metafora "roj ljudi".Čitatelj odmah ima asocijaciju na roj pčela. A kao što znate, pčela je simbol radnika. Naravno, ovo je groteskna slika, ali gorka istina je izražena u fantastičnom obliku. Muškarci se uspoređuju s glupim stvorenjima koja žive životom stada. Ščedrin se iskreno žali da je narod previše strpljiv, potlačen i nejasan.
Suvremenici S.-Sch. cijenio satirični dar. Tako je, na primjer, Sofija Kovalevskaja napisala: „Njegovo ime ostat će u povijesti ne samo kao ime najvećeg pamfletičara kojeg je Rusija ikada poznavala, već i kao ime velikog građanina koji nije dao ni milosti ni pokoja tlačiteljima misao. Ščedrin je doista živio samo za svoje vrijeme, ali kako je Goethe tako dobro rekao: "Tko je živio za svoje vrijeme, živio je za sva vremena."
Književna teorija
U bajkama se Ščedrin pokazao kao briljantan umjetnik. Pokazao se kao majstor ezopovski jezik, uz pomoć kojih je čitatelju uspio prenijeti oštru političku misao.
Izraz je povezan s imenom legendarnog grčkog basnopisca Ezopa, koji je, prema legendi, živio u 6. stoljeću prije Krista. Ezop, kao rob, nije mogao slobodno i otvoreno govoriti o mnogim stvarima. Bio je prisiljen posegnuti za alegorijskom (alegorijskom) fabulativnom formom izražavanja svojih misli. Stoga se svaka sposobnost govora ili izražavanja svojih misli alegorijski, u prispodobama, alegorijama, nazivala ezopovskim jezikom.
Satira (lat. satira) je komična manifestacija u umjetnosti, koja je pjesnička denuncijacija pojava korištenjem raznih komičnih sredstava: sarkazma, ironije, hiperbole, groteske, alegorije, parodije itd.
- Didaktički materijal o književnosti 7. razred. Autor - Korovina V.Ya. - 2008
- Domaća zadaća iz književnosti za 7. razred (Korovina). Autor - Tishchenko O.A. - godina 2012
- Nastava književnosti u 7. razredu. Autor - Kuteynikova N.E. - godina 2009
- Udžbenik književnosti 7. razred. Dio 1. Autor - Korovina V.Ya. - godina 2012
- Udžbenik književnosti 7. razred. Dio 2. Autor - Korovina V.Ya. - godina 2009
- Udžbenik-čitanka o književnosti 7. razred. Autori: Ladygin M.B., Zaitseva O.N. - godina 2012
- Udžbenik-čitanka o književnosti 7. razred. Dio 1. Autor - Kurdyumova T.F. - 2011
- Fonohrestomatija iz književnosti za 7. razred u udžbenik Korovina.
- FEB: Rječnik književnih pojmova ().
- Rječnici. Književni pojmovi i pojmovi ().
- Rječnik Ruski jezik ().
- S.-Sch. Divlji zemljoposjednik ().
- S.-Sch. Biografija ().
- Usporedite bajke "Divlji zemljoposjednik" i "Priča o tome kako je jedan čovjek nahranio dva generala". Što ih spaja?
- Pročitajte priču o S.-Sch. (neobavezno). Pronađi u tekstu obilježja žanra bajke. Odredite temu, ideju, sukob. Navedite primjere satire, ironije.
- Razmislite o važnosti bajki S.-Sch.?
Komentar. Prema programu V. Ya. Korovine, predviđeno je samo 2 sata za proučavanje djela M. E. Saltykov-Shchedrin i samo jednu bajku. Materijal za proučavanje drugih bajki može se dati samo uz program predviđen za 102 sata ili kroz dodatnu nastavu izvannastavne lektire.
Tijekom nastave
I. Provjera domaće zadaće.
Tekstualni upit. (kviz, natjecanje)
Čega je posjedniku bilo dosta?
Što je seljačkom srcu bilo nepodnošljivo?
U kojim je novinama zemljoposjednik pročitao važan savjet za sebe i kako je zvučao?
Kako muškarci formuliraju svoj zaključak o vlasniku kad ih počne kazniti?
Tko je prvi posjetio posjednika i kakav je bio njegov dojam o napuštenom imanju?
Koje su bile posljedice odluke zemljoposjednika na razmjeru provincije?
Koliko puta i tko je vlasnika zemlje nazvao budalom?
Kako se u bajci igra pitanje: "Znaš li kako miriše?"
Zašto su muškarci preletjeli grad u "roju", a ne u "jatu"?
Koji važan dio zemljoposjednik nije mogao steći?
II. Riječ učiteljice, komentirano čitanje i analiza priče.
Bajka "Divlji zemljoposjednik" odražava najsloženije procese reformskog života. U njemu su ti procesi prikazani kao svakodnevne manifestacije života. Na prvi pogled, sve je u bajci "Divlji zemljoposjednik" jednostavno i jasno, ali to je daleko od toga. Već su suvremenici Saltykova Ščedrina bili svjesni da je djelo tako originalnog majstora riječi, čija se poetika temeljila na “robu”, ezopovski jezik, utemeljen na tehnikama alegorije i alegorije, dosegao toliki razmjer da je zahtijevalo duboko razmišljanje i objašnjenje.
Što bajku "Divlji zemljoposjednik" približava priči o seljaku i generalima?
(Ona objedinjuje činjenicu da je u oba slučaja seljak, seljak hranitelj i tvorac svih životnih vrijednosti. Međutim, u Priči ... "generali traže seljaka, tjerajući ga da radi za sebe, a u bajci "Divlji zemljoposjednik" naprotiv: "Ruski veleposjednik", princ Urus-Kuchum-Kaldibaev, tjera seljake s imanja.)
“U jednom kraljevstvu, u nekoj državi”, tradicionalno počinje priču satiričar, “bio je jedan zemljoposjednik, živio je i gledao svijet radovao se. Bilo mu je dosta svega: i seljaka, i kruha, i stoke, i zemlje, i vrtova. A taj veleposjednik je bio glup, čitao je novine “Vest” i tijelo mu je bilo mekano, bijelo i mrvljivo. Dakle, jedan od razloga za nezadovoljstvo "zemljoposjednika" je imenovan - novine "Vest", koje su postale vodič za heroja u životu. Ove konzervativne novine, poput Moskovskie Vedomosti M. N. Katkova, pozivale su zemljoposjednike da ne čine ustupke seljacima i da pokušaju sačuvati svoje privilegije u razdoblju nakon reforme. "Posjednik će pogledati u novine" Vest ", - kaže satiričar, - kako u ovom slučaju to treba učiniti, i pročitat će: "Pokušaj!"
Napisana je samo jedna riječ, - kaže glupi posjednik, - a ova je riječ zlatna!
Dešifrirajmo ovu tajanstvenu riječ "Pokušaj!".
(Ispada da zemljoposjednik nije zadovoljan činjenicom da „u našem kraljevstvu ima previše seljaka!“ Vlasnik zemlje vidi da se seljak ne smanjuje svaki dan, ali sve stiže, vidi i boji se: „Pa kako Imam sve dobro?")
Urus-Kuchum-Kildibaev poduzima najdrastičnije mjere, koje su, po njegovom mišljenju, trebale dovesti seljake do potpune propasti, a potom i do fizičkog uništenja, do "smanjenja" sada omraženog "mužika".
(Ovo je također jedna od metoda alegorije. Ovo tursko prezime nije nastalo slučajno. Samo se jaram Horde može usporediti s jarmom kmeta, samo će neprijatelj doći na ideju da "smanji" stanovništvo , uništavajući ruskog hranitelja.)
Potrebno je obavijestiti studente da je u poreformnom razdoblju nastalo dosta odvjetničkih društava koja su razmatrala zahtjeve zemljoposjednika prema seljacima. Svoje su usluge nudili preko novina, savjetujući novčane kazne za sječu, za ispašu na onim zemljištima koja su prije pripadala seljačkoj zajednici, a nakon reforme zemljoposjednici su te zemlje pripojili svojima. Nepismeni seljaci uglavnom nisu razumjeli nova lukava pravila i često su završavali na suđenju. Sličnu situaciju opisuje Saltykov u bajci.
Posjednik i seljaci se redom obraćaju Bogu. Koja je razlika?
(Kod zemljoposjednika Bog mora udovoljavati njegovim hirovima – maknuti seljake s njegova imanja da se ne miješaju u grijanje; seljaci se obraćaju Bogu kao jedinom spasitelju od smrti. muke!“).
Riječ učitelja.
Radnja bajke je ispunjenje želje "glupog zemljoposjednika" i seljaka koji pate od njegove samovolje. “Milosrdni Bog je uslišio suznu molitvu siročeta, a u cijelom prostoru posjeda glupog zemljoposjednika nije bilo seljaka. Gdje je seljak otišao - nitko to nije primijetio, ali ljudi su samo vidjeli kako se odjednom podigao vihor od pljeve i, kao crni oblak, seljačke hlače poneše zrakom. Vlasnik je izašao na balkon, povukao nos i osjetio miris: postao je čist, čist zrak u svom posjedu. Naravno, bio je zadovoljan, misli: Ja ću se pobrinuti za svoje bijelo tijelo, tijelo mi je bijelo, rastresito, mrvljivo.
Vježbajte.
Razmotrite korake za prepoznavanje gluposti zemljoposjednika.
Vlasnik se isprva odlučio upustiti u gospodske pothvate, pokrenuti kazalište i pozvao je ne bilo koga, već najpoznatijeg glumca tog vremena Sadovskog s "glumcima". Ali praznina zemljoposjednikove kuće, odsutnost scenskih radnika uplašili su Sadovskog. Prljavi, nedotjerani posjednik izazvao je gađenje i sprdnju svojom "glupošću".
Sljedeći zemljoposjednikov pokušaj zabave je da pozove susjede generala da posjete i igraju karte. Oni koji su upravo stigli potpadaju pod opis koji je dat generalima iz bajke o dvojici generala: “Generali su, iako stvarni, bili gladni, pa su vrlo brzo stigli.” Ali nisu uspjeli posjetiti. Nisu se mogli načuditi svježem zraku i nedostatku dosadnog seljaka, ali toj radosti odmah je došao kraj čim su generali ogladnjeli. Ljuti generali, nazivajući zemljoposjednika glupim, “razišli su se svojim kućama”.
Sada je zemljoposjednik imao sve razloge razmišljati o ispravnosti svog ponašanja. Uostalom, drugi put ga nazivaju budalom.
Kad su se pojavile sumnje u ispravnost odabranog puta, odlučio je gatati na kartama, ali gatanje je pokazalo da je postupio ispravno, da se "ne smije gledati". “Ako,” kaže, “sama sudbina ukazuje, dakle, treba biti čvrst do kraja.”
Čitanje dijaloga između zemljoposjednika i policijskog kapetana.
(Učenici čitaju tekst po ulogama)
Koja je razlika između stanodavčevih snova i stvarnosti?
(Ono što zemljoposjednik ne učini u stvarnosti prelazi u njegove snove. On sanja da je guverner vrlo zadovoljan njegovom nefleksibilnošću, štoviše, da je zbog te nefleksibilnosti postavljen za ministra i „hoda u vrpcama i piše cirkularne:“ Budi čvrst i ne gledaj!” On čak sanja da živi u raju s Evom na obalama Eufrata i Tigrisa.
Buđenje ga vraća u stvaran život, gdje nema uobičajene sluge Senke, ali se iznenada pojavljuje predstavnik vlasti u osobi policijskog kapetana. Policijski kapetan lucidno je objasnio glupom zemljoposjedniku da je nestankom seljaka prestalo primanje poreza i poreza, da je državna blagajna prazna, da su proizvodi koje su seljaci proizvodili nestali, da zemlji prijeti glad. .)
A koji je već u snovima sebe vidio kao ministra zbog svoje "tvrdoće" sada spada u kategoriju državnih neprijatelja. Nije slučajno da se policajac oprostio od njega: “Znate li kako to miriše?” I veleposjednik se već čini prognanim, ali mu odjednom sine razumna pomisao da je možda tamo njegov "dragi seljak".
Ovdje bi se zemljoposjednik predomislio, a on?
(Prema savjetu Vesti, princ se ne opušta i povija staru liniju. „Ne, bolje je potpuno podivljati, bolje je pustiti me da lutam šumama s divljim životinjama, ali neka nitko ne kaže da Ruski plemić, princ Urus-Kuchum-Kildibaev, povukao se od načela!")
Zaključak.
Upravo nespremnost odricanja od principa na štetu sebe, na štetu države, satiričar definira kao „divljaštvo“, političko građansko i intelektualno divljaštvo. Odbacivanje novih oblika života, uvjetovanih vremenom, jedan je od aspekata posjedovanja zemlje, što je satiričaru omogućilo da Urus-Kuchum-Kildibaev nazove "divljim zemljoposjednikom". Druga strana je fizičko divljanje koje je nakon moralnog krenulo punim jekom.
Kako autor karakterizira fizičko divljaštvo?
(Divlji zemljoposjednik „postao je užasno jak, toliko da je čak smatrao da ima pravo stupiti u prijateljske odnose s istim medvjedom koji ga je jednom gledao kroz prozor.“ Vlasnik zemlje postao je uistinu „divlji“, snažan, nekontroliran, opasan. Ovdje se već imalo o čemu razmišljati vlastima koje su "patronizirale zemljoposjednike").
Kako je problem riješen? Pokažite apsurdnost situacije.
(“Kao namjerno, tada je roj seljaka proletio provincijskim gradom i zasuo cijelu tržnicu. Sada je ova milost oduzeta, stavljena u plet i poslana u županiju.” Ne pitajući seljake, oni odvedeni kao zarobljenici, u kavezu, a ipak manje su se latili posla sa svojom uobičajenom spretnošću: „I odjednom je u tom kraju opet zaudarao po pljevu i ovčjim kožama; ali u isto vrijeme i brašna, i mesa i svega toga na tržištu su se pojavile vrste živih bića, a u jednom danu je primljeno toliko poreza da je blagajnik, vidjevši toliku hrpu novca, samo iznenađeno dignuo ruke.
Apsurd situacije je da je nedužni seljak kao zločinac “uhvaćen i namješten”, a divlji zemljoposjednik koji je dobio životinjski izgled, unatoč činjenici da je “poticatelj svih previranja”, “najdelikatnije je nadahnuti tako da zaustavi svoje fanfare i ne ometa primanje poreza u riznicu.")
Pročitajte što se dogodilo posjedniku. Kakav zaključak se može izvući.
(Bez “mužika” ne propada samo gospodarstvo – zbog seljačkog mirisa pljeve i ovčje kože postoji i “kulturni” zemljoposjednik. To shvaćaju svi na vlasti).
Koja je definicija prikladnija za bajku "Divlji zemljoposjednik": "šaljiva" ili "satirična"? Potražite definicije humora i satire u rječniku.
MBOU "Srednja škola Pogromskaya po imenu A.D. Bondarenko" okrug Volokonovsky u regiji Belgorod
Test prema bajci M.E. Saltykov-Shchedrin "Divlji zemljoposjednik"
7. razred
Pripremljeno
nastavnik ruskog jezika i književnosti
Morozova Alla Stanislavovna
s. Pogrometi
2014
Objašnjenje
Test prema bajci M.E. Saltykov-Shchedrin "Divlji zemljoposjednik" za 7. razred omogućuje određivanje razine znanja učenika o ovom radu. (UMK G.I. Belenky). Djelo sadrži pitanja o poznavanju teksta, pitanja o karakterizaciji junaka, pitanja o teoriji književnosti.
Svako pitanje ima tri moguća odgovora, od kojih je jedan točan.
Prikazani testovi mogu se koristiti u nastavi nakon analize rada.
ja opcija
1. Navedite godine života M.E. Saltykov-Shchedrin
1) 1854-1906
2) 1826-1889
3) 1824-1886
2. Koliko djela ima knjiga M.E. Saltykov-Shchedrin "Priče"
1) 23
2) 24
3) 32
3. Sarkazam je
1) način izražavanja ismijavanja
2) zajedljiv izraz sprdnje
3) grubo pretjerivanje
4. Čime je junak bajke “Divlji zemljoposjednik” bio jako nezadovoljan u svom životu?
1) mala mirovina
2) obilje muškaraca
3) odsutnost žene
5. Koga je posjednik pozvao u posjet?
1) medvjed
2) guverner
3) susjedni generali
6. S kim je posjednik lovio zečeve?
1) s vukom
2) s medvjedom
3) s lisicom
7. Čime je divlji zemljoposjednik počastio sve goste?
1) kobasica
2) medenjak
3) pekmez
8. Koje je novine čitao glupi posjednik?
1) "Novosti"
2) "Moskovskie Vedomosti"
3) Moskovska revija
9. Kako se zvao posjednikov sluga?
1) Sanka
2) Ivan
3) Senka
10. Nakon čijeg dolaska je zemljoposjednik razmišljao o tome “na što miriše”?
1) policijski službenik
2) policijski kapetan
3) guverner
11. Koje je figurativno sredstvo ostvareno u naslovu bajke?
1) metafora
2) epitet
3) usporedba
12. Što se dogodilo sa zemljoposjednikom?
1) napustio imanje
2) ostao divlji, ali vlast mu nije oduzeta
3) obogatio se
II opcija
1. Koje je godine napisana bajka "Divlji zemljoposjednik"?
1) 1869
2) 1879
3) 1868
1) "Domaće bilješke"
2) "Suvremeno"
3) "Epoha"
3. Alegorija je
1) alegorijska slika predmeta kako bi se identificirale najznačajnije značajke
2) vrsta stripa, nemilosrdnog ismijavanja, kritika postojeće stvarnosti osobe, pojava
3) alegorija, kojom pisac izražava svoj stav prema prikazanom
4. Zašto posjednik nije ni osjetio hladnoću u jesen?
1) obući kaput od ovčje kože
2) sjedio na štednjaku
3) obrastao dlakom
5. Tko se potrudio vratiti seljaka zemljoposjedniku?
1) pokrajinske vlasti
2) sam posjednik zemlje
3) susjedi
6. Gdje živi glavni lik bajke o divljem zemljoposjedniku?
1) u nekom kraljevstvu
2) u Oryolskoj guberniji
3) u stepama Volge
7. Koju je zlatnu riječ veleposjednik pročitao u novinama Vest?
1) naprijed
2) pokušati
3) dolje
8. Što zemljoposjednik, podivljavši, nije stigao nabaviti?
1) kandže
2) vuna
3) rep
9. Kako se zove glumac koji je posjetio posjednika?
1) Schepkin
2) Sadalsky
3) Sadovski
10. Navedite ime divljeg zemljoposjednika
1) Urus-Kildibajev
2) Uryupinskiy
3) Urus-Kuchum-Kildibaev
11. Što je početak radnje?
1) čitanje novina
2) ispunjenje želje posjednika
3) dolazak generala
12. Koji je način hodanja zemljoposjednik "smatrao najpristojnijim i najprikladnijim"?
1) na sve četiri
2) jahanje konja
3) u kočiji
Odgovori
ja opcija
Kriteriji evaluacije:
"5" - 11 - 12 bodova,
"4" - 9 - 10 bodova
"3" - 6 - 8 bodova
"2" - 0 - 5 bodova
Popis korištene literature
2. Zolotareva I.V., Egorova N.V. Univerzalni razvoj nastave iz književnosti: 7. razred, - Moskva "VAKO", 2010. (nekoliko pitanja)