दूसरा संस्करण।, रेव। और अतिरिक्त - एम.: ओनिक्स 21वीं सदी, विश्व और शिक्षा", 2005. -672 पी। में अध्ययन गाइडभौतिक सिद्धांतों को कहा गया है जो हमारे चारों ओर चेतन और निर्जीव प्रकृति की दुनिया को आधुनिक के दृष्टिकोण से समझाने की अनुमति देता है, जिसमें गैर-शास्त्रीय, भौतिकी भी शामिल है। गति की सामान्य मूलभूत भौतिक समस्याओं पर विचार किया जाता है भौतिक वस्तुएंशास्त्रीय, क्वांटम और सापेक्षवादी यांत्रिकी की अवधारणाओं में, अंतरिक्ष और समय के संबंध, ब्रह्मांड की उत्पत्ति, विकास और संगठन के मॉडल। पारिस्थितिकी की भौतिक नींव और मानव जीवन में जीवमंडल और नोस्फीयर की भूमिका और अर्थव्यवस्था में सहक्रियात्मक मॉडल की रूपरेखा तैयार की गई है। मैनुअल में भौतिकी और प्रौद्योगिकी, जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान, समाजशास्त्र और अन्य विज्ञानों के विभिन्न क्षेत्रों से दिलचस्प तथ्य और परिकल्पनाएं शामिल हैं। पुस्तक में आत्म-परीक्षा के लिए प्रश्न, संदर्भों की एक विस्तृत सूची, निबंधों के विषय, आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान में प्रयुक्त शब्दों की शब्दावली शामिल है। यह छात्रों, स्नातक छात्रों और विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों के लिए अभिप्रेत है। आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान की समस्याओं में रुचि रखने वाले पाठकों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए उपयोगी। विषय
भाग एक
भौतिक दुनिया की संरचना की भौतिक नींव 5
अध्याय 1. प्राकृतिक विज्ञान के बारे में सामान्य अवधारणाएँ 5
1.1. प्राकृतिक विज्ञान के विकास और गठन के चरण 11
1.1.1. प्लेटो का कार्यक्रम 12
1.1.2 अरस्तू का प्रतिनिधित्व 13
1.1.3. डेमोक्रिटस मॉडल 15
1.2. दुनिया को जानने की राह पर प्राकृतिक विज्ञान की समस्याएं 16
1.2.1.शारीरिक तर्कवाद 16
1.2.2. संज्ञानात्मक तरीके 17
1.2.3. दुनिया की समग्र धारणा 19
1.2.4. भौतिकी और पूर्वी रहस्यवाद 20
1.2.5 प्राकृतिक विज्ञान और मानविकी के बीच संबंध 26
1.2.6. सिनर्जिस्टिक प्रतिमान 30
1.2.7. प्राकृतिक विज्ञान का सार्वभौम सिद्धांत - बोहर का पूरकता का सिद्धांत 31
परीक्षण प्रश्न। .41
साहित्य 41
अध्याय 2. असतत वस्तुओं के यांत्रिकी 42
2.1. अंतरिक्ष की त्रि-आयामीता 43
2.2. स्थान और समय 48
2.3. न्यूटनियन यांत्रिकी की विशेषताएं 54
2.4. यांत्रिकी में आंदोलन 59
2.5. न्यूटन के नियम - गैलीलियो 60
2.6. संरक्षण कानून 64
2.7. इष्टतमता के सिद्धांत 68
2.8. दुनिया की यांत्रिक तस्वीर 71
सुरक्षा प्रश्न 73
साहित्य 73
अध्याय 3. क्षेत्रों की भौतिकी 73
3.1. फील्ड परिभाषा 73
3.2. फैराडे - विद्युत चुंबकत्व के लिए मैक्सवेल कानून 77
3.3. विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र 79
3.4. गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र 81
3.5. विश्व की विद्युतचुंबकीय तस्वीर 83
सुरक्षा प्रश्न 84
साहित्य 84
अध्याय 4. आइंस्टीन की सापेक्षता - यांत्रिकी और विद्युत चुंबकत्व के बीच का पुल... 85
4.1. सापेक्षता के विशेष सिद्धांत के भौतिक सिद्धांत (एसआरटी) 85
4.1.1. A. आइंस्टीन की SRT 86 . में अभिधारणाएँ
4.1.2. सापेक्षता का सिद्धांत जी गैलीलियो 88
4.1.3. आपेक्षिकता का सिद्धांत और समय अपरिवर्तनशीलता 91
4.1.4. प्रकाश की गति की स्थिरता 92
4.1.5. जी लोरेंज ट्रांसफॉर्मेशन 93
4.1.6. SRT 94 में समय की लंबाई और अवधि बदलना
4.1.7. "जुड़वां विरोधाभास" 96
4.1.8. एसआरटी 98 . में वजन में बदलाव
4.2. सामान्य सापेक्षता (जीआर) 99
4.2.1. सामान्य सापेक्षता की अभिधारणाएं 99
4.2.2 जीआर 100 का प्रायोगिक सत्यापन
4.2.3. अंतरिक्ष का गुरुत्वाकर्षण और वक्रता 103
4.2.4. सापेक्षता के सिद्धांत की नींव के मुख्य परिणाम 106
सुरक्षा प्रश्न 107
साहित्य 107
अध्याय 5. क्वांटम यांत्रिकी और क्वांटम इलेक्ट्रोडायनामिक्स के मूल सिद्धांत 107
5.1. सूक्ष्म जगत में प्रक्रियाओं का विवरण। 107
5.2. क्वांटम यांत्रिकी 109 . शुरू करने की आवश्यकता
5.3. प्लैंक का अनुमान 113
5.4. क्वांटम यांत्रिकी में माप 116
5.5. वेव फंक्शन और डब्ल्यू हाइजेनबर्ग का अनिश्चितता सिद्धांत 117
5.6. क्वांटम यांत्रिकी और समय प्रतिवर्तीता 119
5.7. क्वांटम इलेक्ट्रोडायनामिक्स 120
सुरक्षा प्रश्न 121
साहित्य 121
अध्याय 6. ब्रह्मांड की भौतिकी 122
6.1. ए. आइंस्टीन का ब्रह्माण्ड संबंधी मॉडल - ए.ए. फ्रिडमैन 123
6.2. ब्रह्मांड की उत्पत्ति के लिए अन्य मॉडल 125
6.2.1. बिग बैंग मॉडल 126
6.2.2 सीएमबी 130
6.2.3. ब्रह्मांड फैल रहा है या सिकुड़ रहा है? 131
6.2.4। बिग बैंग के बाद ब्रह्मांड के विकास का परिदृश्य 133
6.2.5 ब्रह्मांड मॉडल को फुलाते हुए 136
6.3. ब्रह्मांड में पदार्थ की संरचना के मूल सिद्धांत के रूप में प्राथमिक कणों के बारे में आधुनिक विचार 138
6.3.1. प्राथमिक कणों का वर्गीकरण 140
6.3.2. क्वार्क मॉडल 142
6.4. मौलिक बातचीत और विश्व स्थिरांक। ..... 145
6.4.1. विश्व स्थिरांक 147
6.4.2. मौलिक बातचीत और प्रकृति में उनकी भूमिका 149
6.4.3. ब्रह्मांड का पदार्थ किससे बना है? 150
6.4.4. ब्लैक होल 152
6.5. एक एकीकृत भौतिक क्षेत्र का मॉडल और अंतरिक्ष की बहुआयामीता - समय 156
6.5.1. अंतरिक्ष की बहुआयामीता की संभावना 157
6.6. ब्रह्मांड की स्थिरता और मानवशास्त्रीय सिद्धांत 160
6.6.1. संसारों की बहुलता। . 161
6.6.2 ब्रह्मांड की पदानुक्रमित संरचना 164
6.7. यूनिवर्स और एंटीगैलेक्सी में एंटीमैटर 167
6.8. तारों के निर्माण और विकास की क्रियाविधि 169
6.8.1. प्रोटॉन-प्रोटॉन चक्र 169
6.8.2. कार्बन-नाइट्रोजन चक्र 171
6.8.3. स्टार इवोल्यूशन 172
6.8.4. पल्सर 175
6.8.5. क्वासर 178
सुरक्षा प्रश्न 181
साहित्य 181
अध्याय 7 सिनर्जी व्यू 182
7.1 गैर-संतुलन ऊष्मप्रवैगिकी और तालमेल 183
7.2. अराजकता और व्यवस्था की गतिशीलता 185
7.3. मॉडल ई। लोरेंज 186
7.4. विघटनकारी संरचनाएं 187
7.5. बेनार्ड कोशिकाएं 187
7.6. बेलौसोव-ज़ाबोटिंस्की प्रतिक्रियाएं 188
7.7. गतिशील अराजकता 190
7.8. चरण स्थान 191
7.9. आकर्षक 192
7.10. बूस्ट मोड 198
7.11. एक प्रणाली की स्थिति में परिवर्तन का वर्णन करने के लिए पोंकारे मॉडल 203
7.12. गतिशील अस्थिरता 205
7.13. सिस्टम विकास के दौरान ऊर्जा परिवर्तन 206
7.14. अराजकता और व्यवस्था का सामंजस्य और "सुनहरा" खंड 207
7.15. ओपन सिस्टम 212
7.16. न्यूनतम एन्ट्रापी 213 . के उत्पादन का सिद्धांत
सुरक्षा प्रश्न 215
साहित्य 215
अध्याय 8. विभिन्न भौतिक अभिव्यक्तियों में समरूपता और विषमता 216
8.1. समरूपता और संरक्षण कानून 219
8.2. समरूपता-विषमता 221
8.3. विद्युत आवेश के संरक्षण का नियम 222
8.4. मिरर समरूपता 223
8.5. अन्य प्रकार की समरूपता 224
8.6. चेतन और निर्जीव प्रकृति 227
8.7. समरूपता और एन्ट्रापी 229
सुरक्षा प्रश्न 230
साहित्य 230
अध्याय 9
9.1. मैकेनिक वर्गीकरण 232
9.2. विश्व की आधुनिक भौतिक तस्वीर 234
सुरक्षा प्रश्न 238
साहित्य 238
जीवन की भौतिकी और प्रकृति और समाज का विकास 239
अध्याय 10. जीवन की भौतिकी की सामान्य समस्याएं 239
अध्याय 11. मौजूदा के भौतिकी से लेकर आरोही के भौतिकी तक
11.1. जीवित प्रणालियों के विकास की थर्मोडायनामिक विशेषताएं 243
11.1.1. जीवित जीवों के लिए एन्ट्रापी की भूमिका 244
11.1.2. जीवित चीजों के विकास में एक कारक के रूप में अस्थिरता 247
11.2. जीवित 249 . के विवरण के लिए ऊर्जा दृष्टिकोण
11.2.1. स्थिर असमानता 251
11.3. जीवित प्रणालियों के संगठन के स्तर और जीवित चीजों के विकास के लिए एक व्यवस्थित दृष्टिकोण 253
11.3.1. जीवों के संगठन के स्तरों का पदानुक्रम 253
11.3.2. हार्मोनिक स्व-संगठन के कारक के रूप में फाइबोनैचि विधि 255
11.3.3. जीवित चीजों की प्रकृति के अध्ययन के लिए भौतिक और जैविक तरीके 257
11.3.4. जीवों के भौतिकी में मानवशास्त्रीय सिद्धांत 259
11.3.5. एल। बोल्ट्जमैन का भौतिक विकास और सीएच डार्विन 262 का जैविक विकास
11.4. जैविक कानूनों की भौतिक व्याख्या 264
11.4.1. जीव विज्ञान में भौतिक मॉडल 265
11.4.2. सजीवों के विकास में भौतिक कारक 268
11.5. जीवों के लिए स्थान और समय >. . , 270
11.5.1. जीवित रहने के लिए अंतरिक्ष और ऊर्जा का संचार 271
11.5.2. एक जीवित प्रणाली का जैविक समय 272
11.5.3. जीवों का मनोवैज्ञानिक समय 276
11.6. जीवित प्रणालियों में एन्ट्रापी और सूचना 280
11.6.1. सूचना का मूल्य। . 282
11.6.2. जीवित 285 . के विवरण के लिए साइबरनेटिक दृष्टिकोण
11.6.3. जीवित को समझने में भौतिक नियमों की भूमिका 287
सुरक्षा प्रश्न 289
साहित्य 289
अध्याय 12. जीव विज्ञान के भौतिक पहलू और सिद्धांत 289
12.1. परमाणुओं से प्रोटो-लाइफ तक 289
12.1.1. जीवन की उत्पत्ति की परिकल्पना 289
12.1.2. जीवन के उद्भव के लिए आवश्यक कारक 293
12.1.3. जीवन की एबोजेनिक उत्पत्ति का सिद्धांत एआई ओपरिना। . .294
12.1.4. विषमपोषी और स्वपोषी 297
12.2 रासायनिक प्रक्रियाएं और आणविक स्व-संगठन 299
12.2.1. रासायनिक अवधारणाएं और परिभाषाएं 300
12.2.2. अमीनो एसिड 306
12.2.3. जैवजनन में रासायनिक विकास का सिद्धांत 307
12.2.4. एम। ईजेन का आणविक स्व-संगठन का सिद्धांत 308
12.2.5. रासायनिक प्रतिक्रियाओं और हाइपरसाइकिलों का चक्रीय संगठन 310
12. 3. जीवित पदार्थ के जैव रासायनिक घटक 313
12.3.1. जीवित प्रकृति के अणु 313
12.3.2. मोनोमर्स और मैक्रोमोलेक्यूल्स 315
12.3.3. गिलहरी 316
12.3.4. न्यूक्लिक अम्ल 321
12.3.5. कार्बोहाइड्रेट 323
12.3.6. लिपिड्स 327
12.3.7. जीवित जीवों के लिए पानी की भूमिका 330
12.4. आणविक जीव विज्ञान के एक प्राथमिक कण के रूप में कोशिका... 332
12.4.1. कोशिका संरचना 334
12.4.2. सेल में प्रक्रियाएं 338
12.4.3. कोशिका झिल्ली 339
12.4.4. प्रकाश संश्लेषण 341
12.4.5. कोशिका विभाजन और जीव निर्माण 342
12.5. जीवन के उद्भव में विषमता की भूमिका 346
12.5.1. पदार्थ और चिरायता की ऑप्टिकल गतिविधि 347
12.5.2. जीवों में समलैंगिकता और आत्म-संगठन 349
परीक्षण प्रश्न। 353
साहित्य 353
अध्याय 13. जीवित प्रणालियों के प्रजनन और विकास के भौतिक सिद्धांत 354
13.1. आनुवंशिकता के सूचना अणु 354
13.1.1. आनुवंशिक कोड 355
13.1.2. जीन और क्वांटम दुनिया 359
13.2. लक्षणों का प्रजनन और वंशानुक्रम 360
13.2.1. जीनोटाइप और फेनोटाइप 361
13.2.2. आनुवंशिकी के नियम जी. मेंडल 362
13.2.3. आनुवंशिकता का गुणसूत्र सिद्धांत 363
13.3. उत्परिवर्तन की प्रक्रियाएं और वंशानुगत जानकारी का संचरण 365
13.3.1. उत्परिवर्तन और विकिरण उत्परिवर्तजन 365
13.3.2. जीव के उत्परिवर्तन और विकास 370
13.4. सूचनात्मक मैक्रोमोलेक्यूल्स और आणविक आनुवंशिकी के संश्लेषण का मैट्रिक्स सिद्धांत 373
13.4.1. प्रतिकृति के माध्यम से वंशानुगत जानकारी का स्थानांतरण। . . 373
13.4.2. संचरित पुनर्डुप्लिकेशन द्वारा मैट्रिक्स संश्लेषण 375
13.4.3. प्रतिलेखन 375
13.4.4. प्रसारण 376
13.4.5. प्रोटीन और न्यूक्लिक एसिड के बीच अंतर 379
13.4.6. वंशानुगत जानकारी और प्रियन रोगों के संचरण के लिए एक नया तंत्र 380
सुरक्षा प्रश्न 382
साहित्य 382
अध्याय 14 जीवों के विकास और व्यक्तिगत विकास की भौतिक समझ
14.1. ओन्टोजेनी और फ़ाइलोजेनेसिस। जीवन संगठन के ओटोजेनेटिक और जनसंख्या स्तर 383
14.1.1. ओण्टोजेनेसिस और फाइलोजेनेसिस के लिए हैकेल का नियम 383
14.1.2. जीवन जीने का ओटोजेनेटिक मानक 384
14.1.3. जनसंख्या और जनसंख्या-प्रजाति के जीवित चीजों का स्तर 385
14.2 विकासवाद का भौतिक प्रतिनिधित्व 387
14.2.1. विकासवाद का सिंथेटिक सिद्धांत 387
14.2.2. जनसंख्या विकास 388
14.2.3. विकास के प्राथमिक कारक 391
14.2.4. व्यक्तिगत और ऐतिहासिक विकास में जीवित जीव 392
14.2.5. भूवैज्ञानिक विकास और पृथ्वी के विकास की सामान्य योजना के अनुसार एन.एन. मोइसेव 393
14.3. जीव विज्ञान के स्वयंसिद्ध 396
14.3.1. प्रथम अभिगृहीत 397
14.3.2. दूसरा स्वयंसिद्ध 398
14.3.3. तीसरा अभिगृहीत 400
14.3.4. चौथा स्वयंसिद्ध 402
14.3.5. जीव विज्ञान के स्वयंसिद्धों का भौतिक निरूपण 404
14.4. जीवन के लक्षण और जीवन की परिभाषा 406
14.4.1. जीवित 407 . के संकेतों की समग्रता
14.4.2. जीवन की परिभाषा 410
14.5. सपा के जनसांख्यिकीय विकास का भौतिक मॉडल। कपित्सा 414
सुरक्षा प्रश्न 419
साहित्य 419
अध्याय 15. जैविक संरचनाओं के भौतिक और सूचना क्षेत्र 420
15.1. एक कार्यशील मानव शरीर के भौतिक क्षेत्र और विकिरण 420
15.1.1. एक जीवित जीव के विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र और विकिरण 422
15.1.2. थर्मल और अन्य प्रकार के विकिरण 429
15.2. पर्यावरण के साथ मानव विकिरण की बातचीत का तंत्र। . 431
15.2.1. विद्युतचुंबकीय और आयनकारी विकिरण 431
15.2.2. मानव शरीर से विकिरण के आधार पर चिकित्सा निदान और उपचार की संभावनाएं 436
15.3. मेमोरी डिवाइस। शरीर में सूचना का प्रजनन और संचरण 440
15.3.1. एक जीवित जीव में सूचना संकेत संचरण की भौतिक प्रक्रियाएं 441
15.3.2. स्मृति का भौतिक आधार 444
15.3.3. मानव मस्तिष्क और कंप्यूटर 448
सुरक्षा प्रश्न 450
साहित्य 450
अध्याय 16. जीवमंडल के भौतिक पहलू और पारिस्थितिकी की मूल बातें 450
16.1. जीवमंडल का संरचनात्मक संगठन 450
16.1.1. बायोकेनोज़। - 451
16.1.2. जियोकेनोज और बायोगेकेनोज। पारिस्थितिकी तंत्र 452
16.1.3. जीवमंडल की अवधारणा 453
16.1.4. प्रकृति में पदार्थों का जैविक चक्र 455
16.1.5. विकास में ऊर्जा की भूमिका 456
16.2. वी। आई। वर्नाडस्की और जीवित पदार्थ के जैव-रासायनिक सिद्धांत 458
16.2.1. जीवित पदार्थ 458
16.2.2. वी। आई। वर्नाडस्की 460 . के जैव-रासायनिक सिद्धांत
16.3. जीवमंडल के विकास और नोस्फीयर में संक्रमण का भौतिक प्रतिनिधित्व 462
16.3.1. जीवमंडल के विकास के मुख्य चरण 462
16.3.2. नोस्फीयर 463
16.3.3. जीवमंडल का नोस्फीयर में परिवर्तन। 464
16.4. पृथ्वी प्रक्रियाओं पर ब्रह्मांडीय प्रभाव के भौतिक कारक 467
16.4.1. ए एल चिज़ेव्स्की 470 . की अवधारणा के अनुसार पृथ्वी के साथ अंतरिक्ष का कनेक्शन
16.5. पारिस्थितिकी की भौतिक नींव 474
16.5.1. पर्यावरण पर बढ़ता मानवजनित दबाव 474
16.5.2. पर्यावरणीय निम्नीकरण के भौतिक सिद्धांत 479
16.6. सतत विकास के सिद्धांत 481
16.6.1. बायोस्फीयर स्थिरता आकलन 481
16.6.2. सतत विकास की अवधारणा और पर्यावरण शिक्षा की आवश्यकता 484
सुरक्षा प्रश्न 486
साहित्य 486
भाग तीन
मानविकी में प्राकृतिक विज्ञान की अवधारणाएं 487
अध्याय 17
17.1 सार्वभौमिक विकासवाद के मूल सिद्धांत 489
17.2 सार्वभौमिक विकासवाद और विकासवाद में डार्विनियन त्रय को लागू करने की पद्धति जटिल प्रणालीकोई भी प्रकृति। . 490
17.3. यूनिवर्सल इवोल्यूशनिज्म एंड सिनर्जेटिक्स 493
17.4. आधुनिक तर्कवाद और सार्वभौमिक विकासवाद। .498
17.5. जुनून के सिद्धांत की शारीरिक समझ एलएन गुमीलोवा 503
अध्याय 18. वर्तमान की वैश्विक समस्याएं 505
18.1. सूचना समाज का उदय 505
18.2. वैश्वीकरण और सतत विकास 512
18.3. सोशियोसिनर्जेटिक्स 515
18.4. सभ्यता और तालमेल 521
18.5. मानव विकास का वैश्वीकरण और सहक्रियात्मक पूर्वानुमान 527
अध्याय 19. आर्थिक विकास और प्रबंधन के सहक्रियात्मक विचार
19.1. अर्थशास्त्र में स्व-संगठन के भौतिक मॉडल 533
19.2. लंबी लहरों का आर्थिक मॉडल एन डी कोंड्रातिवा 537
19.3. अर्थव्यवस्था में प्रक्रियाओं की प्रतिवर्तीता और अपरिवर्तनीयता 540
19.4. अर्थव्यवस्था में स्थिरता का सिनर्जेटिक प्रतिनिधित्व 541
19.5. बाजार का भौतिक मॉडलिंग 543
19.6. N. D. Kondratiev 544 . के मॉडल में आर्थिक प्रक्रियाओं की चक्रीय प्रकृति
19.7. अर्थव्यवस्था में दोलन प्रक्रियाओं का मॉडल 548
19.8. विकासवादी प्रबंधन 550
सुरक्षा प्रश्न 555
साहित्य 555
निष्कर्ष
विकासवादी-सहक्रियात्मक प्रतिमान: समग्र प्राकृतिक विज्ञान से समग्र संस्कृति तक 503
अनुप्रयोग
1. समय और स्थान की न्यूटनियन अवधारणाएं 566
2. मानव सिद्धांत (एएल) 567
3. सद्भाव की कसौटी के रूप में सुनहरा अनुपात 570
4. सिनर्जेटिक प्रतिमान 576
5. प्रकृति और जीवित जीवों में पानी की भूमिका, 580
6. पर्यावरण पर विकिरण का प्रभाव 584
नोट्स 587
साहित्य 593
विषयों शब्द कागज, सार और रिपोर्ट 600
क्रेडिट और परीक्षा के लिए प्रश्न 604
शर्तों की शब्दावली 608
रसायन विज्ञान के पाठों में कल्पना के कार्यों का उपयोग
कलात्मक कार्य ध्यान को सक्रिय करने, रसायन विज्ञान के पाठों में नए ज्ञान प्राप्त करने में छात्रों के बीच एक स्थिर रुचि बनाए रखने और उनकी आत्मा पर एक भावनात्मक छाप छोड़ने की अनुमति देते हैं, क्योंकि यह साहित्य है जो छात्रों की कल्पना के विकास पर लाभकारी प्रभाव डालता है, उन्हें सोचने पर मजबूर करता है। एएम गोर्की ने भी लिखा: "कथा का शैक्षिक मूल्य बहुत बड़ा है, क्योंकि यह विचार और भावना दोनों को एक साथ और समान रूप से प्रभावित करता है।"
साहित्यिक कार्यों के टुकड़े छात्रों द्वारा बनाई गई रासायनिक अवधारणाओं का एक उदाहरण हो सकते हैं, ज्ञान का एक स्रोत, एक आकर्षक शुरुआत या विषय के परिचय का एक रूप हो सकता है, और इसका उपयोग मौलिक अवधारणाओं के अध्ययन में एक शोध कार्य के रूप में भी किया जा सकता है। रसायन विज्ञान। कुशलता से उपयोग की जाने वाली कला न केवल पाठ को जीवंत करती है और छात्रों का ध्यान आकर्षित करती है, बल्कि आसपास के जीवन में रासायनिक घटनाओं को देखने में भी मदद करती है। आखिरकार, मानव जाति के पूरे इतिहास में रसायन विज्ञान एक रोमांटिक विषय प्रतीत होता है। इसलिए, इस विशेषता ने कई लेखकों और कवियों को पदार्थ और उसके परिवर्तनों, घटनाओं और प्रक्रियाओं की तुलना और भावनात्मक विवरण पर प्रतिबिंबों से प्रेरित छवियों को बनाने के लिए प्रेरित किया। इन सभी ने उनके कार्यों को सबसे अधिक जीवंत, रंगीन, कल्पनाशील और विशेष बना दिया।
मैं आपके ध्यान में कुछ उदाहरण लाता हूंजिसे मैं अपने शिक्षण अभ्यास में उपयोग करता हूं।
8 वीं कक्षा
8 वीं कक्षा के पहले पाठों में, एक विशाल दिखाना महत्वपूर्ण है रसायन विज्ञान की भूमिका मानव जीवन में, प्रकृति में, समाज में, इतिहास में। इस उद्देश्य के लिए, मैं डब्ल्यू कोलिन्स के उपन्यास "द वूमन इन व्हाइट" के एक अंश का उपयोग करता हूं। उपन्यास के नायकों में से एक, काउंट फ़ॉस्को, रसायन विज्ञान की असीम शक्ति के बारे में बहुत ही आलंकारिक और भावनात्मक रूप से बोलता है: “रसायन विज्ञान हमेशा से मेरे लिए एक अनूठा आकर्षण रहा है, जो इसे जानने वालों को प्रदान करता है। केमिस्ट - मैं इसे पूरी जिम्मेदारी के साथ कहता हूं - अगर वे चाहें तो मानव जाति के भाग्य को बदल सकते हैं।
... वे कहते हैं कि मन ब्रह्मांड को नियंत्रित करता है। लेकिन मन का क्या नियम है? शरीर सबसे शक्तिशाली शासकों की शक्ति में है - रसायन शास्त्र। मुझे केमिस्ट्री दे दो, फोस्को, और जब शेक्सपियर हेमलेट की कल्पना करता है और अपनी योजना को पुन: पेश करने के लिए टेबल पर बैठता है, तो उसके भोजन में कुछ अनाज गिराए जाते हैं, मैं उसके दिमाग को उसके शरीर पर प्रभाव के माध्यम से ऐसी स्थिति में लाऊंगा कि उसकी कलम होगी सबसे असंगत बकवास बुनने लगते हैं जिसने कभी कागज को अशुद्ध कर दिया। इसी तरह की परिस्थितियों में, मेरे लिए गौरवशाली न्यूटन को पुनर्जीवित करें। मैं गारंटी देता हूं कि जब वह एक सेब को गिरते हुए देखता है, तो वह आकर्षण के नियम की खोज के बजाय उसे खाएगा। नीरो का रात का खाना, उसके पचने से पहले, नीरो को सबसे नम्र लोगों में बदल देगा, और सिकंदर महान का सुबह का नाश्ता उसे दुश्मन की पहली उपस्थिति में दिन के दौरान पूरी गति से दौड़ने के लिए प्रेरित करेगा। मैं अपने पवित्र सम्मान की कसम खाता हूं, मानवता भाग्यशाली है: आधुनिक रसायनज्ञ, अधिकांश भाग के लिए, एक अतुलनीय सुखद दुर्घटना की इच्छा से, नश्वर लोगों के लिए सबसे हानिरहित हैं ... "।
बात कर रहे रसायन शास्त्र के अर्थ के बारे में , मैं एएम गोर्की के शब्दों को उद्धृत करता हूं: "रसायन विज्ञान चमत्कारों का क्षेत्र है, इसमें मानव जाति की खुशी छिपी है, इस क्षेत्र में मन की सबसे बड़ी जीत होगी।"
एएम गोर्की के नाटक "चिल्ड्रन ऑफ द सन" में, प्रोफेसर प्रोतासोव कहते हैं: "रसायन विज्ञान का सबसे ध्यान से अध्ययन करें! यह अद्भुत विज्ञान है! उसकी गहरी निगाहें सूर्य के उग्र द्रव्यमान में, और पृथ्वी की पपड़ी के अंधेरे में, आपके हृदय के अदृश्य कणों में, पत्थर की संरचना के रहस्यों में और एक पेड़ के मौन जीवन में प्रवेश करती हैं। वह हर जगह देखती है और हर जगह सद्भाव की खोज करती है, जीवन की शुरुआत के लिए लगातार खोज करती है.. और वह इसे पा लेगी, वह इसे पा लेगी। पदार्थ की संरचना के रहस्यों का अध्ययन करते हुए, वह एक कांच के फ्लास्क में एक जीवित पदार्थ बनाती है ... "
करीब प्रकट करें संबंध अन्य प्राकृतिक विज्ञानों के साथ रसायन विज्ञान उपन्यास "फ्रेंकस्टीन" के नायकों में से एक के शब्द हो सकते हैं।
"रसायन विज्ञान में, जैसा कि किसी अन्य प्राकृतिक विज्ञान में नहीं किया गया है, सबसे बड़ी खोज की गई है और अभी भी की जाएगी। यही कारण है कि मैंने एक ही समय में अन्य विज्ञानों की उपेक्षा किए बिना इसे चुना। वह रसायनज्ञ जिसे अपने विषय के अलावा किसी और चीज में दिलचस्पी नहीं है, वह बुरा है। यदि आप एक वास्तविक वैज्ञानिक बनना चाहते हैं, सामान्य प्रयोगकर्ता नहीं, तो मैं आपको सलाह देता हूं कि आप गणित को न भूलकर सभी प्राकृतिक विज्ञानों को ग्रहण करें।"
शक्ति के बारे में रासायनिक संश्लेषण प्रोफेसर प्रोतासोव के मुंह के माध्यम से कहा जा सकता है - ए.एम. गोर्की "चिल्ड्रन ऑफ द सन" के नाटक का चरित्र:
"सबसे पहले, और सबसे ध्यान से, रसायन शास्त्र का अध्ययन करें। यह अद्भुत विज्ञान है, आप जानते हैं। यह अभी भी दूसरों की तुलना में बहुत कम विकसित है, लेकिन अब भी मुझे ऐसा लगता है कि यह किसी तरह की सर्व-दृष्टि है। उसका तेज, बोल्ड लुक सूर्य के उग्र द्रव्यमान में और पृथ्वी की पपड़ी के अंधेरे में, और आपके हृदय के अदृश्य कणों में, पत्थर की संरचना के रहस्यों में, और एक पेड़ के मौन जीवन में प्रवेश करता है। वह हर जगह देखती है और हर जगह सद्भाव की खोज करती है, हठपूर्वक जीवन की शुरुआत की तलाश करती है ... और वह इसे ढूंढ लेगी, वह इसे पा लेगी। पदार्थ की संरचना के रहस्यों का अध्ययन करते हुए, वह एक कांच के फ्लास्क में एक जीवित पदार्थ बनाती है ... "।
पढ़ाई करते समय मिश्रण को अलग करने के तरीके , जल शोधन के तरीके, आप परी कथा "मोरोज़ इवानोविच" के एक अंश का उपयोग कर सकते हैं:
"इस बीच, सुईवुमन लौटती है, पानी को छानती है, एक जग में डालती है; और क्या मनोरंजन है: यदि पानी अशुद्ध है, तो वह कागज की एक शीट को मोड़ती है, उसमें अंगारों को रखती है और मोटी रेत डालती है, उस कागज को एक जग में डालती है और उसमें पानी डालती है, लेकिन आप जानते हैं कि पानी रेत से होकर गुजरता है और कोयले और बूंदों के माध्यम से क्रिस्टल की तरह जग में साफ करें… ”
केजी पस्टोव्स्की की कहानी का एक अंश अवधारणा का अध्ययन करते समय छात्रों का ध्यान आकर्षित करने में मदद करेगा क्रिस्टलीकरण प्रक्रिया के बारे में :
“बहुत समृद्ध खनिज झरने हैं। यह इस तरह के स्रोत में एक शाखा या एक कील डालने के लायक है, और कुछ ही समय में वे कई सफेद क्रिस्टल के साथ उग आएंगे और कला के वास्तविक कार्यों में बदल जाएंगे।
की पढ़ाई भौतिक और रासायनिक घटनाएं मैं येवगेनी बारातिन्स्की की कविता की पंक्तियों से शुरू करता हूँ:
"... और यहाँ सितंबर है! अपने सूर्योदय को धीमा कर रहा है,
ठंडी चमक के साथ सूरज चमकता है,
और उसकी किरण अस्थिर जल के दर्पण में
यह बेवफा सोने से कांपता है।
पहाड़ियों के चारों ओर धूसर धुंध रेंगती है,
मैदानी भाग ओस से भर गए हैं;
घुंघराले ओक की छतरी पीली हो जाती है,
और ऐस्पन का गोल पत्ता लाल होता है।
पंछियों की जीवंत आवाजें खामोश हो गईं…..
जंगल खामोश है, आसमान खामोश है!
उसके बाद, मेरा सुझाव है कि छात्र यह निर्धारित करें: काव्य चित्रों में कौन से रासायनिक और भौतिक गुण निहित हैं?
पाठ के लिए एपिग्राफ "रासायनिक तत्व" शायद एस। शिपाचेव की एक कविता "रीडिंग मेंडेलीव":
प्रकृति में और कुछ नहीं है
न इधर, न उधर अंतरिक्ष की गहराइयों में।
सब कुछ - रेत के छोटे-छोटे दानों से लेकर ग्रहों तक,
एकल तत्वों से मिलकर बनता है
पढ़ाई करते समय सरल और जटिल पदार्थ
पंक्तियाँ दी जा सकती हैं:
बस एक गैस है - सबसे हल्का हाइड्रोजन,
बस ऑक्सीजन है, और साथ में है -
आपके सभी इनामों से जून की बारिश
सितंबर भोर में कोहरे.
इस तरह के बयानों से पानी के महत्व पर जोर दिया जाता है: "जल जीवन का अमृत है", "दुनिया में सबसे असाधारण पदार्थ", "पानी प्रकृति का चमत्कार है"।
पानी के बारे में कविताओं, कहावतों, कहावतों के ज्ञान के लिए एक प्रतियोगिता आयोजित की जाती है। बच्चे एक-दूसरे से पानी के बारे में पूर्व-चयनित पहेलियों से पूछते हैं।
पानी के महान महत्व के बारे में बात करने से लेकर, इसके किफायती उपयोग और इसके प्रति सावधान रवैये के सवालों के बाद एक तार्किक और प्राकृतिक संक्रमण होता है।
पढ़ाई करते समय विषय "ऑक्सीजन"पाठ की शुरुआत में छंद ध्वनि "आज हम किस तत्व के बारे में बात करेंगे?" प्रश्न के साथ।
आश्चर्य की वह गैस योग्य है -
इसका उपयोग अब किया जा रहा है
धातु काटने और इस्पात बनाने के लिए,
और शक्तिशाली ब्लास्ट फर्नेस में।
पायलट उसे ऊंचाई तक ले जाता है
पनडुब्बी अपने साथ ले जाती है,
आपने सही अनुमान लगाया
यह गैस क्या है... (ऑक्सीजन
).
दे रही है उत्प्रेरक की अवधारणा आप ए। कज़ंत्सेव "द बर्निंग आइलैंड" के उपन्यास का उल्लेख कर सकते हैं।
एरेनिडा के गैर-मौजूद द्वीप पर, वायलेट गैस की खोज की गई थी - ऑक्सीजन के साथ नाइट्रोजन की बातचीत की प्रतिक्रिया के लिए एक अत्यंत सक्रिय उत्प्रेरक: इसकी उपस्थिति में, यह प्रतिक्रिया शुरू करने के लिए एक माचिस को जलाने के लिए पर्याप्त है। उन्होंने कई देशों को नष्ट करने के लिए इस गैस का उपयोग करने का फैसला किया। गैस की खोज करने वाला वैज्ञानिक इसे रोकना चाहता है और द्वीप पर हवा में आग लगा देता है। लेकिन प्रतिक्रिया के दौरान उत्प्रेरक की खपत नहीं होती है, जिसके परिणामस्वरूप द्वीप एक विशाल पौधे में बदल जाता है जो पृथ्वी के वायुमंडल के नाइट्रोजन और ऑक्सीजन को नाइट्रिक ऑक्साइड में परिवर्तित करता है। कई देशों के वैज्ञानिकों के प्रयासों से ही पृथ्वी के वायुमंडल को बचाने में मदद मिली।
कथा साहित्य के उपयोग के समृद्ध अवसर खुल रहे हैं और "पानी" विषय का अध्ययन करते समय
. इस असाधारण पदार्थ के लिए एक भजन, पृथ्वी पर सभी जीवन का आधार, अद्भुत फ्रांसीसी लेखक ए सेंट-एक्सुपरी की पंक्तियों को लगता है:
"पानी, तुम्हारा कोई रंग नहीं है, कोई स्वाद नहीं है, कोई गंध नहीं है, आपका वर्णन नहीं किया जा सकता है, आप क्या हैं, यह जाने बिना आपका आनंद लिया जाता है। यह नहीं कहा जा सकता कि तुम जीवन के लिए आवश्यक हो: तुम ही जीवन हो। आप हमें खुशी से भर देते हैं जिसे हमारी भावनाओं से समझाया नहीं जा सकता। आपके साथ, जिन ताकतों के साथ हम पहले ही अलविदा कह चुके हैं, वे हमारे पास लौट आएं। आपकी दया से हमारे हृदय के सूखे झरने हम में रिसने लगते हैं।
प्राकृतिक पानी रासायनिक रूप से शुद्ध नहीं हो सकता है, क्योंकि इसमें विभिन्न प्रकार की अशुद्धियाँ होती हैं जो आसुत, यानी रासायनिक रूप से शुद्ध पानी में अनुपस्थित होती हैं, जिसके लिए एल। मार्टीनोव की कविता समर्पित है:
“पानी डालना इष्ट!
वह चमक उठी। इतना शुद्ध
क्या पीना है या धोना है।
और यह कोई दुर्घटना नहीं थी।
वह विलो से चूक गई, ताला
और फूलों की लताओं की कड़वाहट।
वह समुद्री शैवाल से चूक गई
और ड्रैगनफली से तैलीय मछली।
वह लहराती होने से चूक गई
वह हर जगह बहने से चूक गई
उसके पास पर्याप्त जीवन नहीं था।
स्वच्छ - आसुत जल!
छात्रों से ऐसे प्रश्न पूछे जा सकते हैं जैसे "पानी के किन भौतिक गुणों का उल्लेख किया गया है? आसुत जल क्या है? क्या प्राकृतिक जल को आसुत किया जा सकता है? आसुत जल, नल के पानी से किस प्रकार भिन्न है?
महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की कठोर परिस्थितियों ने कई चीजों पर पुनर्विचार किया, उदाहरण के लिए, पानी के एक नए मूल्यांकन के लिए, एक ऐसा पदार्थ जो रोजमर्रा की जिंदगी में परिचित और सुलभ है।
"...पानी!... तुम उठ जाया करते थे प्रातः काल,
और नल, अपनी सफेद धातु के साथ,
वसंत में कोकिला की तरह बुदबुदाती
और नल से पानी काफी देर तक बहता रहेगा।
तो, जैसे कि एक चमत्कार के बारे में, कवयित्री वेरा इनबर ने लेनिनग्राद की घेराबंदी के दुखद दिनों के दौरान साधारण नल के पानी को याद किया।
या ये पंक्तियाँ:
युद्ध में, मार्च की धूल में,
गर्मी और सर्दी में,
कोई बेहतर सरल, प्राकृतिक नहीं है-
कुएँ से, तालाब से,
पानी के पाइप से
खुर के निशान से, नदी से, जो भी हो
धारा से, बर्फ के नीचे से, -
बेहतर नहीं ठंडा पानी,
पानी ही पानी होगा।"
(ए। टवार्डोव्स्की "वसीली टेर्किन")
जे वर्ने ने तापीय ऊर्जा के स्रोत के रूप में पानी के उपयोग की संभावना के बारे में लिखा:
"- कौन सा ईंधन कोयले की जगह लेगा? "पानी," इंजीनियर ने उत्तर दिया। - पानी? पेनक्रॉफ से पूछा...
हां, लेकिन पानी अपने घटक भागों में टूट गया, ”सायर्स स्मिथ ने समझाया। "इसमें कोई शक नहीं कि यह बिजली से किया जाएगा, जो मनुष्य के हाथ में एक शक्तिशाली शक्ति बन जाएगी। हां, मुझे यकीन है कि वह दिन आएगा जब पानी ईंधन की जगह लेगा। इसमें शामिल हाइड्रोजन और ऑक्सीजन का अलग-अलग उपयोग किया जाएगा। वे अटूट और उष्मा और प्रकाश का इतना शक्तिशाली स्रोत निकलेंगे कि कोयला उनसे दूर है! वह दिन आएगा, मेरे दोस्त, और कोयला नहीं, लेकिन इन दो संपीड़ित गैसों के सिलेंडरों को स्टीमशिप के होल्ड में लोड किया जाएगा, और वे जबरदस्त गर्मी उत्पादन के साथ जलेंगे ... पानी आने वाली सदियों का कोयला है।
"जल" विषय का अध्ययन करते हुए मैं हमेशा चयन में छात्रों को शामिल करने का प्रयास करता हूं आवश्यक सामग्री(कविताएँ, कहावतें, पहेलियाँ, सूत्र, चित्र, चित्र)। एकत्रित सामग्री का उपयोग अंतर्राष्ट्रीय जल दिवस को समर्पित कार्यक्रमों के दौरान किया जाता है।
कह परमाणु के ग्रहीय मॉडल के बारे में , मैं वी। या। ब्रायसोव "द वर्ल्ड ऑफ द इलेक्ट्रॉन" की प्रसिद्ध कविता की शुरुआत को उद्धृत करता हूं:
शायद ये इलेक्ट्रॉन
दुनिया जहां पांच महाद्वीप हैं,
कला, ज्ञान, युद्ध, सिंहासन
और चालीस सदियों की स्मृति।
इसके अलावा, शायद हर परमाणु
ब्रह्मांड, जहां एक सौ ग्रह;
यहाँ सब कुछ है, संकुचित आयतन में,
लेकिन यह भी कि यहाँ क्या नहीं है।
9 कक्षा
सबक "रासायनिक प्रतिक्रियाओं के थर्मल प्रभाव" मैं गीत कविता से शुरू करता हूँ मोमबत्ती की आग, अलाव की आग ... ",जो किसी को भी उदासीन नहीं छोड़ सकता है। उसके बाद, मैं छात्रों को प्रश्न का उत्तर देने के लिए आमंत्रित करता हूं: पाठ में किस तरह की प्रतिक्रियाओं पर चर्चा की जाएगी?
मोमबत्ती की आग, कैम्प फायर,
प्रचंड आग की आग।
रोशनी - वे सभी स्वामी हैं
लोगों के लिए भेजा गया एक उपहार।
यहोवा ने दो स्वामी भेजे,
और हमारी दुनिया इतनी आरामदायक हो गई है।
और तीसरा स्पष्ट रूप से शैतान का मांस है,
ढीठ गुरु ने ही उठाई मुसीबत
मोमबत्ती ने लोगों को रोशनी दी,
आग उनके घर में आग बन गई।
और नर्क का भयानक उत्तर -
आग जंगली जानवर की तरह दहाड़ती रही।
कौन कहेगा: आग क्या है?
क्या वह सजा या आशीर्वाद है?
धुएं और बदबू का क्या मतलब था
जलती हुई रैहस्टाग की गर्मी में?
और फिर भी बिना आग के लोग
जीवन बहुत कठिन होगा...
यह हमारे लिए इसके लायक नहीं है, आग को दोष देना,
जीवन को अनर्गल रूप से अंधकारमय बनाने के लिए।
शैम्पेन और मोमबत्ती की रोशनी
बीकन की रोशनी जिसकी जरूरत है ,
ओवन में जलती हुई जलाऊ लकड़ी
ये सब सुख है दुख नहीं...
विषय का अध्ययन हाइड्रोक्लोरिक एसिड" मैं एम। प्रिशविन "हाइड्रोक्लोरिक एसिड" के काम का एक अंश उद्धृत करता हूं:
"... क्या आप जानते हैं कि नर भेड़िया भी भेड़ियों के शावकों को खिलाने में भाग लेता है?
युवा भेड़िये के शावकों के पोषण के लिए माँ के दूध में पर्याप्त हाइड्रोक्लोरिक एसिड नहीं होता है, और इस कमी को पूरा करने के लिए, दूध के अलावा, छोटे को अपने भोजन को हाइड्रोक्लोरिक एसिड से भरना चाहिए। नर भेड़िया भी इस तरह के भोजन में भाग लेता है ... "
गुणों के अध्ययन पर पाठ में हाइड्रोजन सल्फाइड मैं छात्रों को कविता सुनने के लिए आमंत्रित करता हूं
वाई कुज़नेत्सोवा "काला सागर का रहस्य"
अट्ठाईसवें वर्ष में क्रीमिया को हिलाते हुए,
और समुद्र ऊपर उठ गया
उत्सर्जन, लोगों की दहशत के लिए,
उग्र सल्फर स्तंभ।
सब कुछ ख़त्म हो गया।
फिर से झाग चल रहा है,
लेकिन तब से यह अधिक रहा है
सघन हो रहा है
उदास सल्फर Gehenna
जहाजों के नीचे तक पहुंचता है।
उसके बाद, मैं छात्रों को इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए आमंत्रित करता हूं: लेखक कविता में लकड़बग्घा को क्या कहते हैं? और फिर पाठ के विषय और लक्ष्यों को नाम दें। पाठ के दौरान, मैं एक बार फिर इस कविता की पंक्तियों पर लौटने का प्रस्ताव करता हूं और कविता में वर्णित प्रतिक्रिया के लिए एक समीकरण तैयार करता हूं।
परिस्थितियों का अध्ययन करते समय ऑक्सीजन के साथ नाइट्रोजन की बातचीत इस प्रतिक्रिया को सुनिश्चित करने के लिए उत्प्रेरक की आवश्यकता को याद रखने के लिए, प्रसिद्ध विज्ञान कथा लेखक एपी कज़ंत्सेव के उपन्यास "द बर्निंग आइलैंड" के कथानक का "रासायनिक कैनवास" एक उत्प्रेरक की उपस्थिति की आवश्यकता को याद रखने में मदद करेगा: वायलेट एरेनिडा के गैर-मौजूद द्वीप पर गैस की खोज की गई - ऑक्सीजन के साथ नाइट्रोजन की बातचीत की प्रतिक्रिया के लिए एक अत्यंत सक्रिय उत्प्रेरक - इसकी उपस्थिति में प्रतिक्रिया शुरू करने के लिए एक मैच लाइट करें। उन्होंने कई देशों को नष्ट करने के लिए इस गैस का उपयोग करने का फैसला किया। गैस की खोज करने वाले वैज्ञानिक ने इसे रोकने का फैसला किया और द्वीप के ऊपर की हवा में आग लगा दी। लेकिन प्रतिक्रिया के दौरान उत्प्रेरक का सेवन नहीं किया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप द्वीप एक विशाल पौधे में बदल जाता है जो पृथ्वी के वायुमंडल के नाइट्रोजन और ऑक्सीजन को नाइट्रिक ऑक्साइड (II) में संसाधित करता है। कई देशों के वैज्ञानिकों के प्रयासों से ही पृथ्वी के वायुमंडल को बचाने में मदद मिली।
मानते हुए सफेद फास्फोरस के भौतिक गुण , मैंने ए. कॉनन डॉयल द्वारा इसी नाम की कहानी से बासकरविले कुत्ते का विवरण पढ़ा "
"... हाँ! यह एक कुत्ता था, विशाल, पिच के रूप में काला। लेकिन हम में से किसी ने भी ऐसा कुत्ता नहीं देखा था। उसके मुंह से आग की लपटें निकलीं, आँखों ने चिंगारी फेंकी, उसके थूथन और गर्दन पर इंद्रधनुषी आग टिमटिमा रही थी। जिसका सूजा हुआ मस्तिष्क हमें कोहरे से बाहर कूदते हुए इस राक्षसी प्राणी से अधिक भयानक, अधिक प्रतिकारक दृष्टि नहीं हो सकता है ... एक भयानक कुत्ता, एक युवा शेरनी के आकार का। उसका विशाल मुंह अभी भी एक नीली लौ के साथ चमक रहा था, गहरा सेट जंगली आँखों से मैंने इस दीप्तिमान सिर को छुआ और अपना हाथ हटाकर देखा कि मेरी उँगलियाँ भी अँधेरे में चमक रही हैं फॉस्फोरस, मैंने कहा।
मैं छात्रों से यह बताने के लिए कहता हूं कि ए. कॉनन डॉयल ने कौन सी रासायनिक गलती की। इस सरल कार्य में, छात्र फॉस्फोरस के भौतिक गुणों और इसके एलोट्रोपिक संशोधन को संक्षेप में प्रस्तुत करते हैं। इस तरह की पद्धतिगत तकनीक न केवल अध्ययन किए जा रहे विषय में रुचि जगाती है, बल्कि सामग्री को आत्मसात करने और याद रखने के स्तर को भी बढ़ाती है।
पढ़ाई करते समय कार्बन ऑक्साइड के गुण मैं फिर से परी कथा "मोरोज़ इवानोविच" की ओर मुड़ता हूं, जिसकी सामग्री मैंने पहले ही 8 वीं कक्षा के रसायन विज्ञान के अध्ययन में उपयोग की है:
"आप क्यों हैं, मोरोज़ इवानोविच," सुईवुमन ने पूछा, "सर्दियों में आप सड़कों पर चलते हैं और खिड़की पर दस्तक देते हैं?
"और फिर मैं खिड़कियों पर दस्तक देता हूं," मोरोज़ इवानोविच ने उत्तर दिया, "ताकि वे स्टोव को गर्म करना और समय पर पाइप बंद करना न भूलें; अन्यथा, मुझे पता है, ऐसी वेश्याएँ हैं जो चूल्हे को गर्म करेंगी, और चिमनी को बंद कर देंगी, वे इसे बंद नहीं करेंगी, या वे इसे बंद कर देंगी, लेकिन गलत समय पर, जब सभी कोयले नहीं जले हैं, और क्योंकि इसमें से ऊपरी कमरे में कार्बन मोनोऑक्साइड होता है, लोगों के सिर में चोट लगती है, हरे रंग की आंखों में; तुम पूरी तरह से नशे से मर भी सकते हो।" (प्रश्न: जब सभी अंगारे नहीं जले हैं तो आप पाइप को बंद क्यों नहीं कर सकते? नशा क्या है? आप नशे से क्यों मर सकते हैं?)
यह याद रखना बेहतर है कि कैल्शियम कार्बोनेट CaCO 3 कई प्राकृतिक यौगिक बनाते हैं, एन.एम. फेडोरोव्स्की की "खनिज के बारे में कविता" की पंक्तियाँ छात्रों की मदद करेंगी:
सूत्र के अनुसार, आप कैसे भी दिखें,
वे किसी भी तरह से भिन्न नहीं हैं।
सभी समान कैल्शियम लगभग तीन,
संगमरमर और चूना पत्थर दोनों।
कह कांच उत्पादन के बारे में रूस में मैं कवि ओ। कोलिचेव "ग्लास" की कविता का उपयोग करता हूं:
"जब पारदर्शी, पतला, संगीतमय"
मैंने एक गिलास पानी मुँह में डाल लिया
मैं गस-ख्रीस्तलनी कारखाने की एक लड़की को देखता हूँ,
जिसने इस सुंदरता को बनाया है।
उसने सूरज के पहलुओं में निवेश किया
हर हुनर आसान नहीं होता,
और एक साधारण गिलास में परिलक्षित होता है
उसकी मुस्कान और उसकी आत्मा।
सार की अवधारणा को सुदृढ़ करना जंग प्रक्रिया ए। अखमतोवा की पंक्तियों का उपयोग करना उचित है:
“मेरे वॉशस्टैंड पर
तांबा हरा हो गया।
लेकिन इस तरह किरण उस पर खेलती है,
देखने में क्या मजा है।"
मैं विद्यार्थियों से प्रश्न पूछता हूँ: इन पंक्तियों में वर्णित रासायनिक प्रक्रियाओं की व्याख्या कीजिए।
विषय "एल्यूमीनियम"मैं एनजी चेर्नशेव्स्की के उपन्यास के एक अंश से शुरू करता हूं "क्या किया जाना है?" (वेरा पावलोवना का चौथा सपना): "... लेकिन ये फर्श और छत क्या हैं? ये दरवाजे और खिड़की के फ्रेम किससे बने होते हैं? यह क्या है? चांदी? प्लेटिनम? हां, और फर्नीचर सब एक जैसा है - लकड़ी का फर्नीचर सिर्फ एक सनक है, यह केवल एक बदलाव के लिए है, जिससे बाकी फर्नीचर, छत, फर्श। "इस कुर्सी को हिलाने की कोशिश करो," बड़ी रानी कहती है। यह धातु का फर्नीचर अखरोट की तुलना में हल्का है... लेकिन यह किस प्रकार की धातु है? आह, मुझे अब पता है, साशा ने मुझे ऐसी प्लेट दिखाई, यह कांच की तरह हल्की थी, और अब पहले से ही ऐसे झुमके, ब्रोच हैं, हाँ, साशा ने कहा कि देर-सबेर एल्युमिनियम लकड़ी की जगह लेगा, शायद पत्थर। लेकिन यह कितना समृद्ध है? हर जगह एल्युमिनियम और एल्युमिनियम है, और खिड़कियों के सभी अंतराल विशाल दर्पणों में लिपटे हुए हैं। और फर्श पर क्या कालीन! इस हॉल में आधी मंजिल खुली है और यहां आप देख सकते हैं कि यह एल्युमिनियम का बना है।
10 वर्ग (जैविक पदार्थ)
विषय का अध्ययन शुरू करना "परम हाइड्रोकार्बन" मैंने बी. वासिलिव की कहानी "द डॉन्स हियर आर क्विट" का एक अंश पढ़ा:
"उसके सामने एक बड़ा भूरा बुलबुला जोर से सूज गया। यह इतना तेज और उसके इतना करीब था कि लिजा, बिना चीखने के समय के, सहज रूप से किनारे की ओर दौड़ पड़ी। बस एक कदम बगल की ओर, और उसके पैरों ने तुरंत अपना समर्थन खो दिया। , एक अस्थिर शून्य में कहीं लटका दिया, और दलदल ने कूल्हों को एक नरम वाइस के साथ निचोड़ा।
मैंने लोगों के सामने सवाल रखा: "लिसा की मौत किस गैस के कारण हुई?"
विषय का अध्ययन "पॉलीहाइड्रिक अल्कोहल" , मैं छात्रों को निम्नलिखित साहित्यिक और रासायनिक पहेली प्रदान करता हूं:
“मैं इसे सबसे छोटी खुराक में पीता हूँ
मैं चीनी पर घोल टपकता हूं,
और वह हवा में फेंकने में सक्षम है
पास के पहाड़ों में से कोई भी। ”
(प्रशन. हम किस पदार्थ की बात कर रहे हैं? इसके गुण क्या हैं? उत्तर। यह पदार्थ नाइट्रोग्लिसरीन है।)
खोजने के बारे में बात कर रहे हैं कार्बोक्जिलिक एसिड प्रकृति में, अगाथा क्रिस्टी के लेमेसुरियर्स लिगेसी के एक अंश का उपयोग करते हुए:
"... पोरोट नीचे झुके और ध्यान से अपने में से कुछ निकाला दायाँ हाथ. वह मेरी ओर मुड़ा और मैंने उसकी हथेली में एक छोटी सी सिरिंज देखी। मैं सहम गया।
इसमें क्या है? मैं?
फॉर्मिक एसिड, मुझे विश्वास है।
फॉर्मिक एसिड?
हां। संभवतः चींटी के जहर से निकला है। वह एक रसायनज्ञ भी थे, याद रखें। मौत का कारण शायद मधुमक्खी का डंक माना जाएगा।"
बच्चों की पेशकश की जा सकती है अगला सवाल:
प्रकृति में फार्मिक अम्ल कहाँ पाया जाता है? उसके बाद, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि फॉर्मिक एसिड चींटियों के कास्टिक स्राव का हिस्सा है, लेकिन बिछुआ पत्तियों, स्प्रूस सुइयों और मधुमक्खियों में दुश्मनों से सुरक्षा के साधन के रूप में भी पाया जाता है।
गुणों का अध्ययन करते समय शर्करा