De nombreux parents dont les enfants ont terminé la première année se posent la question : comment aider leur enfant à apprendre rapidement les tables de multiplication. Durant l'été, on demande aux enfants de mémoriser ce tableau, et l'enfant ne manifeste pas toujours l'envie de s'adonner au bachotage en été. De plus, si vous mémorisez simplement mécaniquement et ne consolidez pas le résultat, vous pourrez alors oublier certains exemples.

Dans cet article, découvrez comment apprendre rapidement la table de multiplication. Bien sûr, cela ne peut pas se faire en 5 minutes, mais en quelques séances il est tout à fait possible d'obtenir un bon résultat.

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Au tout début, vous devez expliquer à votre enfant ce qu’est la multiplication (s’il ne le sait pas déjà). Montrez la signification de la multiplication avec un exemple simple. Par exemple, 3*2 - cela signifie que le chiffre 3 doit être ajouté 2 fois. Autrement dit, 3*2=3+3. Et 3*3 signifie que le chiffre 3 doit être ajouté 3 fois. Autrement dit, 3*3=3+3+3. Et ainsi de suite. Comprenant l'essence de la table de multiplication, il sera plus facile pour l'enfant de l'apprendre.

Il sera plus facile pour les enfants de percevoir la table de multiplication non pas sous forme de colonnes, mais sous la forme d'une table de Pythagore. Cela ressemble à ceci :

Expliquez que les nombres à l'intersection de la colonne et de la ligne sont le résultat d'une multiplication. Il est beaucoup plus intéressant pour un enfant d'étudier un tel tableau, car vous pouvez y trouver certains modèles. Et, lorsque vous regardez attentivement ce tableau, vous constatez que les nombres surlignés de la même couleur se répètent.

De là, l'enfant lui-même pourra conclure (et ce sera déjà le développement du cerveau) qu'en multipliant, en intervertissant les facteurs, le produit ne change pas. Autrement dit, il comprendra que 6*4=24 et 4*6=24 et ainsi de suite. Autrement dit, vous ne devez pas apprendre le tableau entier, mais la moitié ! Croyez-moi, lorsque vous verrez le tableau en entier pour la première fois (wow, il y a tellement de choses à apprendre !), votre enfant se sentira triste. Mais, réalisant qu'il doit en étudier la moitié, il deviendra sensiblement plus joyeux.

Imprimez le tableau de Pythagore et accrochez-le dans un endroit visible. Chaque fois qu'il le regardera, l'enfant se souviendra et répétera quelques exemples. Ce point est très important.

Vous devez commencer à étudier le tableau du simple au complexe : apprenez d'abord la multiplication par 2, 3, puis par d'autres nombres.

Pour mémoriser facilement les tableaux, divers outils sont utilisés : poèmes, cartes, simulateurs en ligne, petits secrets de multiplication.

Les Flashcards sont l'un des meilleurs moyens d'apprendre rapidement les tables de multiplication

La table de multiplication s'apprend progressivement : vous pouvez prendre une colonne par jour à mémoriser. Lorsque vous apprenez la multiplication par n'importe quel nombre, vous devez consolider le résultat à l'aide de cartes.

Vous pouvez fabriquer les cartes vous-même ou en imprimer des toutes faites. Vous pouvez télécharger les cartes à partir du lien ci-dessous.

Téléchargez des cartes pour étudier les tables de multiplication.

Les nombres à multiplier sont inscrits d'un côté de la carte, et la réponse de l'autre. Toutes les cartes sont pliées face cachée. L'élève pioche les cartes du jeu une à une, en répondant à l'exemple donné. Si la réponse est correcte, la carte est mise de côté ; si l'élève se trompe, la carte est remise dans le paquet général.

De cette façon, votre mémoire est entraînée et la table de multiplication est apprise plus rapidement. Après tout, en jouant, il est toujours plus intéressant d’apprendre. Lorsque vous jouez avec des cartes, la mémoire visuelle et auditive fonctionne (vous devez exprimer l'équation). Et aussi l'étudiant veut « traiter » toutes les cartes le plus rapidement possible.

Quand nous avons appris un peu la multiplication par 2, nous avons joué aux cartes avec multiplication par 2. Nous avons appris la multiplication par 3, joué aux cartes avec multiplication par 2 et 3. Et ainsi de suite.

Multiplier par 1 et 10

Ce sont les exemples les plus simples. Ici, vous n'avez même pas besoin de mémoriser quoi que ce soit, il suffit de comprendre comment les nombres sont multipliés par 1 et 10. Commencez à étudier le tableau en multipliant par ces nombres. Expliquez à votre enfant que multiplier par 1 entraînera la multiplication du même nombre. Multiplier par un signifie prendre un nombre une fois. Il ne devrait y avoir aucune difficulté ici.

Multiplier par 10 signifie que vous devez additionner le nombre 10 fois. Et le résultat sera toujours un nombre 10 fois plus grand que celui multiplié. Autrement dit, pour obtenir la réponse, il vous suffit d’ajouter zéro au nombre multiplié ! Un enfant peut facilement transformer des unités en dizaines en ajoutant un zéro. Jouez à des flashcards avec votre élève pour l'aider à mieux se souvenir de toutes les réponses.

Multiplier par 2

Un enfant peut apprendre la multiplication par 2 en 5 minutes. Après tout, à l’école, il avait déjà appris à additionner des unités. Et la multiplication par 2 n’est rien d’autre que l’addition de deux nombres identiques. Lorsqu'un enfant sait que 2*2 = 2+2, et 5*2 = 5+5 et ainsi de suite, alors cette colonne ne deviendra jamais une pierre d'achoppement pour lui.

Multiplier par 4

Après avoir appris la multiplication par 2, passez à la multiplication par 4. Cette colonne sera plus facile à retenir pour votre enfant que la multiplication par 3. Pour apprendre facilement la multiplication par 4, dites à votre enfant que multiplier par 4, c'est multiplier par 2, seulement deux fois . Autrement dit, nous multiplions d'abord par deux, puis le résultat obtenu par 2 supplémentaires.

Par exemple, 5*4 = 5*2 *2 = 5+5 (car en multipliant par 2, vous devez additionner les mêmes nombres, nous obtenons 10) + 10 = 20.

Multiplier par 3

Si vous rencontrez des difficultés pour étudier cette chronique, vous pouvez vous tourner vers la poésie pour obtenir de l'aide. Vous pouvez prendre des poèmes tout faits ou créer les vôtres. Les enfants ont une mémoire associative bien développée. Si l'on montre à un enfant un exemple clair de multiplication sur n'importe quel objet de son environnement, il se souviendra alors plus facilement de la réponse qu'il associera à n'importe quel objet.

Par exemple, disposez les crayons en 3 piles de 4 (ou 5, 6, 7, 8, 9 - selon l'exemple que l'enfant oublie) pièces. Trouvez un problème : vous avez 4 crayons, papa a 4 crayons et maman a 4 crayons. Combien y a-t-il de crayons au total ? Comptez les crayons et concluez que 3*4 = 12. Parfois, une telle visualisation est très utile pour se souvenir d'un exemple « difficile ».

Multiplier par 5

Je me souviens que pour moi, cette chronique était la plus simple à retenir. Parce que chaque produit suivant augmente de 5. Si vous multipliez un nombre pair par 5, la réponse sera également un nombre pair se terminant par 0. Les enfants s'en souviennent facilement : 5*2 = 10, 5*4 = 20, 5*6 = 30 et etc Si vous multipliez un nombre impair, la réponse sera un nombre impair se terminant par 5 : 5*3 = 15, 5*5 = 25, etc.

Multiplier par 9

J'écris 9 immédiatement après 5, car multiplier par 9 a un petit secret qui vous aidera à apprendre rapidement cette colonne. Vous pouvez apprendre la multiplication par 9 avec vos doigts !

Pour ce faire, placez vos mains paumes vers le haut, doigts tendus. Numérotez mentalement vos doigts de gauche à droite de 1 à 10. Pliez le doigt par quel nombre vous devez multiplier 9. Par exemple, vous avez besoin de 9*5. Pliez votre cinquième doigt. Tous les doigts de gauche (dont 4 sont des dizaines), les doigts de droite (dont 5) sont des uns. Nous combinons des dizaines et des uns et obtenons 45.

Encore un exemple. Qu'est-ce que 9*7 ? Pliez le septième doigt. Il reste 6 doigts à gauche, 3 à droite, on se connecte, on obtient - 63 !

Pour mieux comprendre cette manière simple d'apprendre la multiplication par 9, regardez la vidéo.

Un autre fait intéressant concernant la multiplication par 9. Regardez l’image ci-dessous. Si vous écrivez la multiplication par 9 de 1 à 10 dans une colonne, vous remarquerez que les produits auront un certain motif. Les premiers chiffres seront de 0 à 9 de haut en bas, les seconds chiffres seront de 0 à 9 de bas en haut.

De plus, si vous regardez attentivement la colonne résultante, vous remarquerez que la somme des nombres dans le produit est 9. Par exemple, 18 vaut 1+8=9, 27 vaut 2+7=9, 36 vaut 3+6. =9 et etc.

La deuxième observation intéressante est la suivante : le premier chiffre de la réponse est toujours inférieur de 1 au nombre par lequel on multiplie 9. Autrement dit, 9 × 5 = 4 5 - 4 est un de moins que 5 ; 9×9 = 8 1 - 8 est un de moins que 9. Sachant cela, il est facile de se rappeler par quel nombre commence la réponse lorsqu'elle est multipliée par 9. Si vous avez oublié le deuxième chiffre, vous pouvez facilement le compter, sachant que le la somme des nombres dans la réponse est 9.

Par exemple, combien coûte 9x6 ? On comprend tout de suite que la réponse commencera par le chiffre 5 (un de moins que 6). Deuxième chiffre : 9-5=4 (car la somme des nombres est 4+5=9). Cela fait 54 !

Multiplier par 6,7,8

Lorsque vous et votre enfant commencerez à apprendre la multiplication par ces nombres, il connaîtra déjà la multiplication par 2, 3, 4, 5, 9. Dès le début, vous lui avez expliqué que 5x6 est identique à 6x5. Cela signifie qu’il connaît déjà certaines réponses ; il n’a pas besoin de les apprendre au préalable.

Les équations restantes doivent être apprises. Utilisez la table de Pythagore et les cartes à jouer pour une meilleure mémorisation.

Il existe une façon de calculer la réponse en multipliant par 6, 7, 8 sur vos doigts. Mais c’est plus complexe que de multiplier par 9, il faudra du temps pour compter. Mais, si vous ne voulez pas retenir un exemple, essayez de compter sur vos doigts avec votre enfant, il lui sera peut-être plus facile d'apprendre ces colonnes les plus difficiles.

Pour faciliter la mémorisation des exemples les plus complexes de la table de multiplication, résolvez des problèmes simples avec les nombres nécessaires avec votre enfant, donnez un exemple tiré de la vie. Tous les enfants adorent aller au magasin avec leurs parents. Donnez-lui un problème sur ce sujet. Par exemple, un élève ne peut pas se rappeler combien représente 7x8. Alors simulez la situation : c’est son anniversaire. Il a invité 7 amis à lui rendre visite. Chaque ami doit recevoir 8 bonbons. Combien de bonbons achètera-t-il au magasin pour ses amis ? Il se souviendra de la réponse 56 beaucoup plus rapidement, sachant que c'est le nombre de friandises pour ses amis.

Vous pouvez mémoriser les tables de multiplication non seulement à la maison. Si vous et votre enfant êtes dans la rue, vous pouvez résoudre les problèmes en fonction de ce que vous voyez. Par exemple, 4 chiens vous ont dépassé en courant. Demandez à votre enfant combien de pattes, d’oreilles et de queues les chiens ont-ils ?

Les enfants aiment aussi jouer sur l'ordinateur. Alors laissez-les jouer de manière rentable. Activez un entraîneur en ligne pour que votre élève mémorise les tables de multiplication.

Étudiez les tables de multiplication lorsque votre enfant est de bonne humeur. S'il est fatigué et commence à être capricieux, il vaut mieux laisser la formation continue à une autre fois.

Utilisez les méthodes les plus adaptées à votre enfant et tout s'arrangera !

Je vous souhaite une mémorisation facile et rapide des tables de multiplication !

Vous devez d’abord faire deux choses : imprimer la table de multiplication elle-même et expliquer le principe de la multiplication.

Pour travailler, nous aurons besoin de la table de Pythagore. Auparavant, il était publié au dos des cahiers. Cela ressemble à ceci :

Vous pouvez également voir la table de multiplication dans ce format :

Maintenant, ce n'est pas un tableau. Ce ne sont que des colonnes d'exemples dans lesquelles il est impossible de trouver des liens et des modèles logiques, l'enfant doit donc tout apprendre par cœur. Pour faciliter son travail, recherchez ou imprimez le tableau lui-même.

2. Expliquer le principe de fonctionnement

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Lorsqu'un enfant trouve indépendamment une régularité (par exemple, voit la symétrie dans la table de multiplication), il s'en souvient pour toujours, contrairement à ce qu'il a mémorisé ou à ce que quelqu'un d'autre lui a dit. Par conséquent, essayez de transformer l’étude de la table en un jeu intéressant.

Lorsqu’ils commencent à apprendre la multiplication, les enfants sont déjà familiarisés avec des opérations mathématiques simples : l’addition et la multiplication. Vous pouvez expliquer à votre enfant le principe de la multiplication à l'aide d'un exemple simple : 2 × 3 équivaut à 2 + 2 + 2, soit 3 fois 2.

Expliquez que la multiplication est une manière courte et rapide d’effectuer des calculs.

Ensuite, vous devez comprendre la structure du tableau lui-même. Montrez que les nombres de la colonne de gauche sont multipliés par les nombres de la rangée du haut et que la bonne réponse est l'endroit où ils se croisent. Trouver le résultat est très simple : il suffit de passer la main sur la table.

3. Enseigner par petits morceaux

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Il n’est pas nécessaire d’essayer de tout apprendre en une seule fois. Commencez par les colonnes 1, 2 et 3. De cette façon, vous préparerez progressivement votre enfant à apprendre des informations plus complexes.

Une bonne technique consiste à prendre un tableau vierge imprimé ou dessiné et à le remplir vous-même. A ce stade, l'enfant ne se souviendra pas, mais comptera.

Lorsqu'il a compris et maîtrisé suffisamment les colonnes les plus simples, passez à des nombres plus complexes : d'abord en multipliant par 4 à 7, puis par 8 à 10.

4. Expliquer la propriété de commutativité

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Même règle bien connue : réarranger les facteurs ne change pas le produit.

L'enfant comprendra qu'en fait il n'a pas besoin d'apprendre la totalité, mais seulement la moitié du tableau, et il connaît déjà quelques exemples. Par exemple, 4×7 est identique à 7×4.

5. Recherchez des modèles dans le tableau

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Comme nous l'avons dit plus tôt, dans la table de multiplication, vous pouvez trouver de nombreux modèles qui simplifieront sa mémorisation. En voici quelques uns:

1. Lorsqu'il est multiplié par 1, n'importe quel nombre reste le même.
2. Tous les exemples de 5 se terminent par 5 ou 0 : si le nombre est pair, on attribue 0 à la moitié du nombre, s'il est impair, 5.
3. Tous les exemples de 10 se terminent par 0 et commencent par le nombre par lequel nous multiplions.
4. Les exemples avec 5 sont deux fois moins nombreux que les exemples avec 10 (10 × 5 = 50 et 5 × 5 = 25).
5. Pour multiplier par 4, vous pouvez simplement doubler le nombre deux fois. Par exemple, pour multiplier 6 × 4, vous devez doubler 6 deux fois : 6 + 6 = 12, 12 + 12 = 24.
6. Pour mémoriser la multiplication par 9, notez une série de réponses dans une colonne : 09, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90. Vous devez mémoriser le premier et le dernier nombre. Tout le reste peut être reproduit selon la règle : le premier chiffre d'un nombre à deux chiffres augmente de 1 et le second diminue de 1.

6. Répétez

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Pratiquez souvent la répétition. Demandez d'abord dans l'ordre. Lorsque vous remarquez que les réponses sont devenues sûres, commencez à poser des questions au hasard. Surveillez également votre rythme : accordez-vous plus de temps pour réfléchir au début, mais augmentez progressivement le rythme.

7. Jouer

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Ne vous contentez pas d’utiliser des méthodes standards. L'apprentissage doit captiver et intéresser l'enfant. Par conséquent, utilisez des aides visuelles, jouez, utilisez différentes techniques.

Cartes

Le jeu est simple : préparez des cartes avec des exemples de multiplication sans réponses. Mélangez-les et l'enfant doit en retirer un à la fois. S'il donne la bonne réponse, on met la carte de côté, s'il donne la mauvaise réponse, on la remet dans la pile.

Le jeu peut être varié. Par exemple, donner des réponses à temps. Et comptez chaque jour le nombre de bonnes réponses pour que l'enfant ait envie de battre son record d'hier.

Vous pouvez jouer non seulement pendant un certain temps, mais aussi jusqu'à ce que toute la pile d'exemples soit épuisée. Ensuite, pour chaque mauvaise réponse, vous pouvez confier une tâche à l'enfant : réciter un poème ou ranger les choses sur la table. Lorsque toutes les cartes ont été résolues, offrez-leur un petit cadeau.

Du revers

Le jeu est similaire au précédent, sauf qu'au lieu de cartes avec des exemples, vous préparez des cartes avec des réponses. Par exemple, le nombre 30 est inscrit sur la carte. L'enfant doit citer plusieurs exemples qui donneront 30 (par exemple, 3 × 10 et 6 × 5).

Exemples de la vie

L'apprentissage devient plus intéressant si vous discutez avec votre enfant des choses qu'il aime. Ainsi, vous pouvez demander à un garçon de combien de roues quatre voitures ont besoin.

Vous pouvez également utiliser des aides visuelles : bâtons de comptage, crayons, cubes. Par exemple, prenez deux verres contenant chacun quatre crayons. Et montrez clairement que le nombre de crayons est égal au nombre de crayons dans un verre multiplié par le nombre de verres.

Poésie

Rime vous aidera à vous souvenir même d'exemples complexes et difficiles pour un enfant. Créez vous-même des poèmes simples. Choisissez les mots les plus simples, car votre objectif est de simplifier le processus de mémorisation. Par exemple : « Huit ours coupaient du bois. Huit neuf font soixante-douze.

8. Ne soyez pas nerveux

Habituellement, ce faisant, certains parents s’oublient et commettent les mêmes erreurs. Voici une liste de choses que vous ne devriez jamais faire :

1. Forcez l'enfant s'il ne le veut pas. Essayez plutôt de le motiver.
2. Réprimandez pour les erreurs et effrayez-vous avec de mauvaises notes.
3. Donnez l’exemple à vos camarades de classe. Quand on est comparé à quelqu’un, c’est désagréable. De plus, vous devez vous rappeler que tous les enfants sont différents et que vous devez donc trouver la bonne approche pour chacun.
4. Apprenez tout en même temps. Un enfant peut facilement être effrayé et fatigué par un grand volume de matériel. Apprenez progressivement.
5. Ignorez les succès. Félicitez votre enfant lorsqu'il accomplit des tâches. Dans de tels moments, il a envie d’étudier davantage.

Table de multiplication ou la table de Pythagore est une structure mathématique bien connue qui aide les écoliers à apprendre la multiplication, ainsi qu'à simplement résoudre des exemples spécifiques.

Ci-dessous, vous pouvez le voir sous sa forme classique. Faites attention aux chiffres de 1 à 20 qui titrent les lignes de gauche et les colonnes en haut. Ce sont des multiplicateurs.

Comment utiliser la table de Pythagore ?

1. Ainsi, dans la première colonne, nous trouvons le nombre qui doit être multiplié. Ensuite, sur la ligne du haut, nous recherchons le nombre par lequel nous multiplierons le premier. Voyons maintenant où se croisent la ligne et la colonne dont nous avons besoin. Le nombre à cette intersection est le produit de ces facteurs. Autrement dit, c'est le résultat de leur multiplication.

Comme vous pouvez le constater, tout est assez simple. Vous pouvez à tout moment consulter ce tableau sur notre site Internet et, si nécessaire, l'enregistrer sur votre ordinateur sous forme d'image afin de pouvoir y accéder sans connexion Internet.

2. Et encore une fois, veuillez noter que ci-dessous se trouve le même tableau, mais sous une forme plus familière - sous la forme exemples mathématiques. De nombreuses personnes trouveront ce formulaire plus simple et plus confortable à utiliser. Il est également disponible en téléchargement sur n'importe quel support sous la forme d'une image pratique.

Et enfin, vous pouvez utiliser notre calculateur, présent sur cette page, tout en bas. Entrez simplement les nombres dont vous avez besoin pour la multiplication dans les cellules vides, cliquez sur le bouton Calculer et immédiatement un nouveau nombre apparaîtra dans la fenêtre Résultat, qui sera leur produit.

Nous espérons que cette section vous sera utile, et notre Tableau de Pythagore sous une forme ou une autre, il vous aidera plus d'une fois à résoudre des exemples de multiplication et simplement à mémoriser ce sujet.

Table de Pythagore de 1 à 20

×	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22	24	26	28	30	32	34	36	38	40
3	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30	33	36	39	42	45	48	51	54	57	60
4	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40	44	48	52	56	60	64	68	72	76	80
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50	55	60	65	70	75	80	85	90	95	100
6	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60	66	72	78	84	90	96	102	108	114	120
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63	70	77	84	91	98	105	112	119	126	133	140
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72	80	88	96	104	112	120	128	136	144	152	160
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81	90	99	108	117	126	135	144	153	162	171	180
10	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100	110	120	130	140	150	160	170	180	190	200
11	11	22	33	44	55	66	77	88	99	110	121	132	143	154	165	176	187	198	209	220
12	12	24	36	48	60	72	84	96	108	120	132	144	156	168	180	192	204	216	228	240
13	13	26	39	52	65	78	91	104	117	130	143	156	169	182	195	208	221	234	247	260
14	14	28	42	56	70	84	98	112	126	140	154	168	182	196	210	224	238	252	266	280
15	15	30	45	60	75	90	105	120	135	150	165	180	195	210	225	240	255	270	285	300
16	16	32	48	64	80	96	112	128	144	160	176	192	208	224	240	256	272	288	304	320
17	17	34	51	68	85	102	119	136	153	170	187	204	221	238	255	272	289	306	323	340
18	18	36	54	72	90	108	126	144	162	180	198	216	234	252	270	288	306	324	342	360
19	19	38	57	76	95	114	133	152	171	190	209	228	247	266	285	304	323	342	361	380
20	20	40	60	80	100	120	140	160	180	200	220	240	260	280	300	320	340	360	380	400

Table de multiplication sous forme standard de 1 à 10

1 x 1 = 1 1 x 2 = 2 1 x 3 = 3 1 x 4 = 4 1 x 5 = 5 1 x 6 = 6 1 x 7 = 7 1 x 8 = 8 1 x 9 = 9 1 x 10 = 10	2 x 1 = 2 2 x 2 = 4 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8 2 x 5 = 10 2 x 6 = 12 2 x 7 = 14 2 x 8 = 16 2 x 9 = 18 2 x 10 = 20	3 x 1 = 3 3x2 = 6 3x3 = 9 3 x 4 = 12 3x5 = 15 3x6 = 18 3 x 7 = 21 3 x 8 = 24 3 x 9 = 27 3x10 = 30	4 x 1 = 4 4 x 2 = 8 4 x 3 = 12 4x4 = 16 4x5 = 20 4 x 6 = 24 4 x 7 = 28 4 x 8 = 32 4x9 = 36 4x10 = 40	5x1 = 5 5x2 = 10 5x3 = 15 5x4 = 20 5x5 = 25 5x6 = 30 5x7 = 35 5x8 = 40 5x9 = 45 5x10 = 50
6x1 = 6 6 x 2 = 12 6 x 3 = 18 6 x 4 = 24 6x5 = 30 6x6 = 36 6 x 7 = 42 6x8 = 48 6 x 9 = 54 6x10 = 60	7 x 1 = 7 7 x 2 = 14 7 x 3 = 21 7x4 = 28 7x5 = 35 7x6 = 42 7x7 = 49 7x8 = 56 7x9 = 63 7x10 = 70	8x1 = 8 8 x 2 = 16 8 x 3 = 24 8x4 = 32 8x5 = 40 8x6 = 48 8x7 = 56 8x8 = 64 8 x 9 = 72 8x10 = 80	9x1 = 9 9 x 2 = 18 9x3 = 27 9x4 = 36 9x5 = 45 9x6 = 54 9x7 = 63 9x8 = 72 9x9 = 81 9x10 = 90	10 x 1 = 10 10 x 2 = 20 10 x 3 = 30 10 x 4 = 40 10 x 5 = 50 10 x 6 = 60 10 x 7 = 70 10x8 = 80 10 x 9 = 90 10x10 = 100

Tables de multiplication sous forme standard de 10 à 20

11 x 1 = 11 11 x 2 = 22 11 x 3 = 33 11 x 4 = 44 11 x 5 = 55 11 x 6 = 66 11 x 7 = 77 11 x 8 = 88 11 x 9 = 99 11 x 10 = 110	12 x 1 = 12 12 x 2 = 24 12 x 3 = 36 12 x 4 = 48 12 x 5 = 60 12 x 6 = 72 12 x 7 = 84 12 x 8 = 96 12 x 9 = 108 12 x 10 = 120	13 x 1 = 13 13 x 2 = 26 13 x 3 = 39 13 x 4 = 52 13 x 5 = 65 13 x 6 = 78 13 x 7 = 91 13 x 8 = 104 13 x 9 = 117 13 x 10 = 130	14 x 1 = 14 14 x 2 = 28 14 x 3 = 42 14 x 4 = 56 14 x 5 = 70 14 x 6 = 84 14 x 7 = 98 14 x 8 = 112 14 x 9 = 126 14x10 = 140	15 x 1 = 15 15 x 2 = 30 15 x 3 = 45 15 x 4 = 60 15 x 5 = 70 15x6 = 90 15 x 7 = 105 15x8 = 120 15 x 9 = 135 15x10 = 150
16 x 1 = 16 16 x 2 = 32 16 x 3 = 48 16 x 4 = 64 16 x 5 = 80 16 x 6 = 96 16 x 7 = 112 16 x 8 = 128 16 x 9 = 144 16x10 = 160	17 x 1 = 17 17 x 2 = 34 17 x 3 = 51 17 x 4 = 68 17 x 5 = 85 17 x 6 = 102 17 x 7 = 119 17 x 8 = 136 17 x 9 = 153 17x10 = 170	18 x 1 = 18 18 x 2 = 36 18 x 3 = 54 18 x 4 = 72 18 x 5 = 90 18 x 6 = 108 18 x 7 = 126 18x8 = 144 18 x 9 = 162 18x10 = 180	19 x 1 = 19 19 x 2 = 38 19 x 3 = 57 19 x 4 = 76 19 x 5 = 95 19 x 6 = 114 19 x 7 = 133 19 x 8 = 152 19 x 9 = 171 19x10 = 190	20 x 1 = 20 20 x 2 = 40 20 x 3 = 60 20 x 4 = 80 20 x 5 = 100 20 x 6 = 120 20 x 7 = 140 20x8 = 160 20x9 = 180 20x10 = 200

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Chaque parent est confronté à un moment donné à un problème très difficile : comment aider son enfant à apprendre les tables de multiplication. Aujourd'hui, sur Internet, il existe de nombreuses façons différentes d'aider les enfants à mémoriser la table dite de Pythagore : chansons, programmes audio. Cependant, toutes les méthodes ne sont pas vraiment efficaces et ne permettent pas d’apprendre facilement et rapidement la table de multiplication à un enfant. Chaque élève a besoin de sa propre approche, de sa propre technique la plus efficace. Cet article abordera les techniques de base et les méthodes d'étude de la table de multiplication, parmi lesquelles vous pourrez choisir celles qui conviennent à votre enfant.

C'est important! Tout d'abord, vous devez expliquer à votre enfant l'essence de l'opération de multiplication. En règle générale, les enfants qui commencent à apprendre la table de multiplication ont déjà une compréhension des opérations arithmétiques de base, telles que l'addition et la soustraction. Ce sont les connaissances de cet enfant qui vous aideront à lui expliquer le principe de la multiplication : que multiplier 2 par 3 signifie additionner le nombre 2 3 fois, soit 2+2+2. L'enfant doit en être bien conscient afin d'éviter de nombreuses difficultés et malentendus dans l'apprentissage de la table de multiplication à l'avenir. De plus, vous devez expliquer comment fonctionne la table de multiplication elle-même, que le nombre de la colonne de gauche est multiplié par le nombre de la ligne du haut et qu'à l'intersection de la ligne et de la colonne dans lesquelles se trouvent ces nombres, vous devez rechercher la réponse, c'est-à-dire leur produit. Par exemple, cinq égale quarante (5×8=40).

Un jeu

Dans tout processus, même routinier, comme les exercices d'étude des tables de multiplication, il doit y avoir un élément de jeu ; c'est nécessaire pour les enfants ! Apprendre à l'aide de techniques de jeu obligera l'enfant à se plonger dans la tâche, à s'intéresser véritablement au sujet de la multiplication et à oublier sa réticence à apprendre. L’un des principaux est le suivant : les choses intéressantes sont mémorisées mieux et plus rapidement. Si vous parvenez à susciter l’intérêt d’un enfant pour la multiplication, vous avez déjà fait la moitié du travail !

L’un des jeux populaires pour apprendre les tables de multiplication est le jeu de cartes. Vous pouvez en savoir plus sur le jeu « » dans ce document, ainsi que télécharger et imprimer des cartes prêtes à l'emploi avec des exemples et des réponses. L'essence de ce jeu de table de multiplication est que l'enfant tire au hasard une carte d'une pile et voit sur chaque carte un exemple de multiplication sans réponse (par exemple, 7 × 7 = ? ou 3 × 8 = ?). S'il donne la bonne réponse, alors la carte « sort du jeu », et si la réponse est incorrecte, alors la carte retourne tout en bas de la pile et peut être à nouveau tirée. Le jeu continue jusqu'à ce que toutes les cartes soient épuisées, c'est-à-dire jusqu'à ce que l'enfant donne la bonne réponse à tous les exemples. Lorsqu'il reste peu de cartes, en règle générale, ce sont des exemples difficiles que l'enfant a déjà essayé de résoudre, alors on s'en souvient facilement, surtout lorsque l'enfant s'excite pendant le jeu.

Ce jeu est parfois appelé « simulateur de table de multiplication ». L'ensemble du gameplay peut être réalisé par étapes, en fonction de la matière apprise. Par exemple, vous pouvez commencer votre leçon impromptue avec des fiches « tables de multiplication par 2 », puis les diluer avec de nouveaux exemples appris. Il existe de nombreuses options pour le jeu, quoi que vous puissiez faire.

De plus, vous pouvez introduire un élément ludique dans l'apprentissage des tables de multiplication en utilisant toutes sortes de programmes, des jeux en ligne, des affiches sonores spéciales et bien plus encore, que l'on peut facilement trouver sur Internet. Mais le jeu "" est le moyen le plus simple et le plus efficace d'apprendre la table de Pythagore.

Après avoir étudié des techniques spéciales pour mémoriser les tables de multiplication, nous avons développé un jeu spécial que nous avons publié ci-dessous. Les enfants pourront ouvrir des cartes et mémoriser des exemples de manière simple et ludique.

Où commencer?

Si vous commencez tout juste à enseigner les compétences de multiplication à votre enfant, nous vous recommandons d'essayer les techniques suivantes (passer par les étapes suivantes).

Expliquez immédiatement à votre enfant les exemples les plus simples et les plus triviaux de la table de multiplication, qu'il peut résoudre sans aucun problème. En regardant une table de multiplication, cette grande grille de 10 x 10 avec de nombreux nombres, un enfant peut tout simplement avoir peur. Vous devez immédiatement lui faire sentir que tout n'est pas si difficile. Et il peut déjà résoudre une partie du tableau tout seul :

UN) Multiplier par 1 donne toujours le même nombre que celui que nous avons multiplié par 1. Par exemple, 1*1=1, 2*1=2, 3*1=3, et même un million de fois 1 est égal à un million.

B) Multiplier par 10, cela revient à simplement ajouter un zéro à un nombre. Qu'est-ce que 2*10 ? C'est vrai, 2 suivi d'un zéro, cela fait 20.

Ayant appris la table de multiplication par 1 et 10, l'enfant doit comprendre qu'il connaît désormais toutes les colonnes et lignes extérieures de la table de multiplication (elles sont surlignées en vert sur la figure).


Si tout cela a pris beaucoup de temps et que l'enfant est fatigué, il est alors préférable de reporter l'étude de la table de Pythagore restante à la prochaine fois. Si ce n'est pas le cas et que l'enfant est plein de force et d'envie de continuer, alors nous passons à autre chose.

DANS) Table de multiplication par 2 Cela arrive généralement assez facilement aux enfants. Multiplier par 2 équivaut simplement à additionner deux nombres identiques. Si vous apprenez à votre enfant la table de multiplication, il sait probablement déjà comment additionner de petits nombres et peut gérer la multiplication par deux sans problème.

G) Changer les multiplicateurs. Une autre règle importante de multiplication, qui est généralement compréhensible pour un adulte, mais pas toujours claire pour un enfant, est la loi commutative (ou commutative) de la multiplication. En termes simples : la réorganisation des facteurs ne change pas le produit. En d’autres termes, il est plus facile d’apprendre la table de multiplication si vous savez que 2*3 équivaut à 3*2.

L'enfant doit expliquer et montrer pourquoi la deuxième ligne et la deuxième colonne du tableau de Pythagore contiennent les mêmes nombres, exactement comme la 3ème ligne et la 3ème colonne, etc. Par conséquent, ayant appris la multiplication de 2 par n'importe quel nombre, il connaîtra également la multiplication d'autres nombres par 2. Par conséquent, la tâche devient 2 fois plus facile.

Ainsi, en appliquant les techniques décrites ci-dessus, vous pouvez aider votre enfant à mémoriser facilement les valeurs de la table de multiplication surlignées en vert :


D'accord, ça a déjà l'air bien. Faites savoir à votre enfant que les tables de multiplication ne sont ni si grandes ni si compliquées.

Mémorisation ciblée

Une fois que votre enfant maîtrise les valeurs des tables de multiplication les plus simples, vous pouvez passer à des facteurs plus complexes. Ici, il est important d'utiliser des éléments de jeu et bien d'autres utiles : tâches de test, application pratique. De nombreux exemples devront être mémorisés, mémorisés et répétés plusieurs fois pour que votre enfant puisse ensuite réciter facilement les valeurs de la table de multiplication. Il vaut mieux y aller dans l'ordre et ne pas essayer de tout apprendre d'un coup. Il est préférable de commencer par les carrés et la multiplication par 3 et 4, pour passer progressivement à d'autres nombres.

Certains enseignants pensent que la bonne façon de commencer à apprendre la table de multiplication est de commencer par la fin, en passant des exemples les plus complexes aux plus simples. Mais il vaut mieux ne pas faire cela afin d'éviter le stress de l'enfant de ne pas comprendre comment ces valeurs ont été obtenues. En multipliant 3 par 3, un enfant peut se tester avec ses doigts et voir pourquoi la table de multiplication contient 9. Et si on lui demande immédiatement de multiplier 8 par 9 et qu'on lui dit qu'il suffit de mémoriser le résultat, il ne le fera pas. être capable d'appliquer ses connaissances dans la pratique , ce qui détériorera la mémorisation et pourra affecter négativement sa motivation.

Carrés de nombres. Le carré d’un nombre est son produit avec lui-même. Dans la table de multiplication russe, il n'y a que 10 carrés à mémoriser. Les carrés jusqu'à l'exemple « six par six trente-six » sont généralement mémorisés avec brio, et les 3 carrés suivants ne posent généralement pas non plus de difficultés particulières. Et 10 x 10 fera cent, ce que nous avons déjà abordé dans les leçons précédentes.

Table de multiplication pour 3. C'est à ce stade que les premières difficultés peuvent surgir. S’il arrive que l’enfant ne se souvienne pas de certaines significations, il est temps de commencer à utiliser les cartes. Et si cela ne vous aide pas et que vous savez que votre enfant a un état d'esprit plus humanitaire, alors vous pouvez essayer (on en parlera davantage) de mémoriser les tables de multiplication.

Table de multiplication pour 4. Vous pouvez également utiliser des cartes et des poèmes ici. De plus, faites comprendre à votre enfant que multiplier par quatre équivaut à multiplier par 2 et encore par 2. Vous trouverez ces modèles arithmétiques simples et d'autres qui peuvent être utiles pour le développement du comptage mental dans cet article.

Table de multiplication pour 5. Multiplier par cinq est généralement facile. Intuitivement, il devient clair pour l'enfant que toutes les valeurs de cette multiplication sont situées par 5 les unes des autres et se terminent par 5 ou 0. Tous les nombres pairs multipliés par 5 se terminent toujours par zéro et les nombres impairs se terminent par 5.

Table de multiplication pour 6, 7, 8 et 9. Il y a une certaine particularité d'étudier des exemples complexes à partir de la table de multiplication. Si un enfant a appris les carrés, ainsi que la table de multiplication jusqu'à 5, alors en fait il lui reste très peu à apprendre, puisqu'il connaît déjà le reste des exemples. Ceci est bien visible sur cette table de multiplication, où les cellules que l'enfant maîtrise déjà à ce moment sont surlignées en vert.


En conséquence, les cellules restantes de la table de multiplication ne contiennent que six produits, qui sont les plus complexes et méritent une attention particulière.

1. 6×7=42
2. 6×8=48
3. 6×9=54
4. 7×8=56
5. 7×9=63
6. 8×9=72

Pour mémoriser ces expressions de table de multiplication, mieux vaut utiliser un jeu de cartes pour amener les réponses à l'automaticité. Il est plus efficace d’utiliser 12 cartes (avec les multiplicateurs échangés). Comme le montre la pratique, les écoliers, et souvent les adultes, rencontrent souvent des problèmes avec ces six œuvres.

C'est tout! En quelques leçons seulement, toute la table de multiplication peut être apprise rapidement et facilement !

Autres astuces pour apprendre les tables de multiplication

Naturellement, il n’existe pas de réponse unique et correcte à la question « comment apprendre correctement les tables de multiplication ». Dans chaque cas individuel, pour chaque enfant, voire pour chaque leçon individuelle, il est nécessaire de sélectionner certaines méthodes les plus efficaces. Essayez d'utiliser plusieurs techniques de votre arsenal pédagogique pour travailler avec votre enfant, et vous pourrez alors comprendre rapidement et facilement la meilleure façon de lui apprendre la table de multiplication. Ce sont les méthodes.

Étude de cas

Il sera plus facile d'apprendre n'importe quel travail à partir de la table de Pythagore si vous le démontrez dans la pratique. Par exemple, vous pouvez demander aux garçons combien de roues sont nécessaires pour 5 voitures (5×4=20). Et la table de multiplication pour les filles peut avoir des exemples du nombre d'élastiques nécessaires pour tresser deux nattes pour trois poupées (2 × 3 = 6).

Exemples complexes

Certains exemples de la table de multiplication peuvent être plus faciles pour votre enfant, tandis que d'autres peuvent être plus difficiles. Essayez de le former sur des exemples complexes afin qu'il se concentre particulièrement sur eux.

Table de multiplication sur les doigts

Certains exemples de la table de multiplication peuvent être facilement calculés à l’aide des doigts humains naturels. Et cela s'applique non seulement aux produits les plus simples, mais aussi, par exemple, à la multiplication par 9. Pour ce faire, on place nos mains, paumes vers le bas, l'une à côté de l'autre, les doigts tendus. Maintenant, pour multiplier n'importe quel nombre par 9, pliez simplement votre doigt sous le numéro de ce nombre (en comptant à partir de la gauche). Le nombre de doigts avant celui courbé sera des dizaines de la réponse, et après - des unités.

Poésie

Une autre façon de mémoriser les tables de multiplication consiste à utiliser des poèmes (rimes). Si votre enfant a du mal à retenir une certaine valeur de la table de Pythagore, alors cette méthode vous intéressera probablement. Il se peut qu'il soit beaucoup plus facile pour un enfant de mémoriser de la poésie que des nombres « secs ». Aujourd'hui, sur Internet, vous pouvez trouver plusieurs grandes (voire gigantesques) tables de multiplication en vers.

Il est peu probable que vous pensiez qu'apprendre un tel poème pourrait être plus facile que la simple table de multiplication, mais la rime peut être utilisée dans des cas particulièrement difficiles. Par exemple, multiplier par 7 et 8 pose souvent des difficultés. Et ici, les poèmes de Marina Kazarina « À propos de la multiplication » et d'Alexandre Usachev « Multiplication » peuvent venir à la rescousse. Vous trouverez ci-dessous 6 extraits d'un poème d'Alexandre Usachev sur la multiplication des six exemples les plus difficiles de la table de multiplication.

6x7

Six réseaux de six fraises -
C'est aussi trente-six.
Et un cafard s'est pris dans le filet :
Six sept font quarante-deux.

6x8

Les hippopotames de petits pains demandent :
Six huit - quarante huit...

6x9

Les petits pains ne nous dérangent pas.
Ouvrez plus grand la bouche :
Six fera neuf -
Cinquante quatre.

7x8

Un jour, un cerf a demandé à un élan :
- Combien font sept huit ? —
Elk n'a pas pris la peine de consulter le manuel :
- Cinquante, bien sûr, six !

7x9

Sept poupées gigognes
Toute la famille est à l'intérieur :
Sept neuf miettes -
Soixante trois.

8x9

Huit ours coupaient du bois.
Huit neuf font soixante-douze

Les mathématiques sont l'une des sciences les plus importantes et nécessaires pour votre enfant.

En mathématiques, il existe quatre types d'opérations arithmétiques : l'addition, la soustraction, la multiplication, la division.

Qu'est-ce que la multiplication ?

C'est un ajout intelligent

Après tout, il est plus intelligent de multiplier les fois,

Ensuite, additionnez tout pendant une heure.

Aujourd'hui, nous allons considérer l'opération arithmétique, la multiplication, il est très important d'expliquer et d'apprendre à chaque enfant à multiplier, pour cela nous verrons comment multiplier différents nombres par 4.

Multiplier différents nombres par quatre

Voyons ce qui se passe si vous multipliez le nombre quatre par des nombres différents.

Multipliez le nombre quatre par deux

Regardons l'exemple suivant, dans cet exemple il y a deux termes 4, 4. Ajoutons ces deux termes, qu'obtenons-nous ? Nous obtiendrons la réponse 8.

Autrement dit, la somme de deux quatre est égale à huit.

Voyons maintenant comment obtenir le nombre huit par multiplication ?

Regardez l'exemple écrit ci-dessus. Dans l'exemple, il y a deux termes, pour obtenir le nombre huit, il faut multiplier le nombre quatre par le nombre de termes. Autrement dit, quatre fois deux est la somme de deux quatre.

Multipliez quatre par deux pour obtenir huit.

Quatre fois deux font huit

Multipliez le nombre quatre par trois

Regardons l'exemple suivant, dans cet exemple il y a trois termes 4, 4, 4. Ajoutons ces trois termes, qu'obtenons-nous ? Nous obtiendrons la réponse 12.

Autrement dit, la somme de trois quatre est égale à douze.

Voyons maintenant comment obtenir le nombre douze par multiplication ?

Regardez l'exemple écrit ci-dessus. Dans l'exemple il y a trois termes, pour obtenir le nombre douze, il faut multiplier le nombre quatre par le nombre de termes. Autrement dit, quatre fois trois est la somme de trois quatre.

Multipliez quatre par trois pour obtenir douze.

Quatre fois trois font douze

Multipliez le nombre quatre par quatre

Regardons l'exemple suivant dans cet exemple, il y a quatre termes 4, 4, 4, 4. Ajoutons ces quatre termes, qu'obtenons-nous ? Nous obtiendrons la réponse 16.

4 + 4 + 4 + 4 = 16

Autrement dit, la somme de quatre quatre est égale à seize.

Voyons maintenant comment obtenir le nombre seize par multiplication ?

Regardez l'exemple qui est écrit ci-dessus, dans notre exemple il y a quatre termes, pour obtenir le nombre seize, nous avons besoin du nombre quatre, multiplié par le nombre de termes, c'est-à-dire par quatre nous obtenons seize.

Multipliez quatre par quatre pour obtenir seize.

Quatre fois quatre seize

Multipliez le nombre quatre par cinq

Regardons l'exemple suivant dans cet exemple, il y a cinq termes 4, 4, 4, 4, 4. Ajoutons ces cinq termes, qu'obtenons-nous ? Nous obtiendrons la réponse 20.

4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20

Autrement dit, la somme de cinq quatre est égale à vingt.

Voyons maintenant comment obtenir le nombre vingt par multiplication ?

Regardez l'exemple qui est écrit ci-dessus, dans notre exemple nous avons cinq termes, pour obtenir le nombre vingt, nous avons besoin du nombre quatre, multiplié par le nombre de termes, c'est-à-dire par cinq nous obtenons vingt.

Multipliez quatre par cinq pour obtenir vingt.

Quatre fois cinq vingt

Multipliez le nombre quatre par six

Regardons l'exemple suivant dans cet exemple, il y a six termes 4, 4, 4, 4, 4, 4. Ajoutons ces six termes, qu'obtenons-nous ? Nous obtiendrons la réponse 24 heures sur 24.

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24

Autrement dit, la somme de six quatre est égale à vingt-quatre.

Voyons maintenant comment obtenir le nombre vingt-quatre par multiplication ?

Regardez l'exemple qui est écrit ci-dessus, dans notre exemple il y a six termes, pour obtenir le nombre vingt-quatre, nous avons besoin du nombre quatre, multiplié par le nombre de termes, c'est-à-dire par six nous obtenons vingt-quatre.

Multiplier quatre par six égale vingt-quatre.

Quatre fois six vingt-quatre

Multipliez le nombre quatre par sept

Regardons l'exemple suivant dans cet exemple, sept termes 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4. Ajoutons ces sept termes, qu'obtenons-nous ? Nous obtiendrons la réponse 28.

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 28

Autrement dit, la somme de sept quatre est égale à vingt-huit.

Voyons maintenant comment obtenir le nombre vingt-huit par multiplication ?

Regardez l'exemple qui est écrit ci-dessus, dans notre exemple il y a sept termes, pour obtenir le nombre vingt-huit, nous avons besoin du nombre quatre, multiplié par le nombre de termes, c'est-à-dire par sept nous obtenons vingt-huit.

Multiplier quatre par sept égale vingt-huit.

Quatre fois sept vingt huit

Multipliez le nombre quatre par huit

Regardons l'exemple suivant dans cet exemple, il y a huit termes 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4. Ajoutons ces huit termes, qu'obtenons-nous ? Nous obtiendrons la réponse 32.

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32

Autrement dit, la somme de huit quatre est trente-deux.

Voyons maintenant comment obtenir le nombre trente-deux par multiplication ?

Regardez l'exemple écrit ci-dessus, dans notre exemple il y a huit termes, pour obtenir le nombre trente-deux, il nous faut le nombre quatre, multiplié par le nombre de termes, c'est-à-dire par huit nous obtenons trente-deux.

Multiplier quatre par huit égale trente-deux.

Quatre fois huit trente-deux

Multipliez le nombre quatre par neuf

Regardons l'exemple suivant dans cet exemple, il y a neuf termes 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4. Ajoutons ces neuf termes, qu'obtenons-nous ? Nous obtiendrons la réponse 36.

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 36

Autrement dit, la somme de neuf quatre est trente-six.

Voyons maintenant comment obtenir le nombre trente-six par multiplication ?

Regardez l'exemple écrit ci-dessus, dans notre exemple il y a neuf termes, pour obtenir le nombre trente-six, il nous faut le nombre quatre, multiplié par le nombre de termes, c'est-à-dire par neuf nous obtenons trente-six.

Multiplier quatre par neuf égale trente-six.

Quatre fois neuf trente-six

Multipliez le nombre quatre par dix

Regardons l'exemple suivant dans cet exemple dix termes 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4. Ajoutons ces dix termes, qu'obtenons-nous ? Nous obtiendrons la réponse 40.

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 40

Autrement dit, la somme de dix quatre est égale à quarante.

Voyons maintenant comment obtenir le nombre quarante par multiplication ?

Regardez l'exemple qui est écrit ci-dessus, dans notre exemple il y a dix termes, pour obtenir le nombre quarante, il nous faut le nombre quatre, multiplié par le nombre de termes, c'est-à-dire par dix nous obtenons quarante.

Multiplier quatre par dix égale quarante.

Quatre fois dix quarante

Nous avons examiné la table de multiplication entière par quatre, regardons maintenant la table de multiplication entière par quatre.

La table de multiplication par quatre peut être écrite dans un ordre différent ; on échange les facteurs et on obtient exactement la même réponse.

Pour bien mémoriser la table de multiplication par quatre, vous pouvez jouer aux jeux suivants.

Jeux pour mémoriser les quatre tables de multiplication

Premier jeu « Répondez rapidement »

Ce jeu peut être joué à deux, mais plusieurs personnes c'est mieux, un leader est choisi, il peut s'agir d'un adulte, il donne une tâche et celui qui répond correctement en premier marque des points.

Ce jeu apprendra à votre enfant à se souvenir et à répondre rapidement. Si plusieurs personnes jouent, alors les joueurs développeront un esprit de compétition, et chacun essaiera de répondre plus rapidement et de marquer le plus de points possible.

Question 1. Quatre fois deux - ?

Question 2. Quatre fois huit - ?

Question 3. Quatre fois cinq - ?

Question 4. Quatre fois dix - ?

Question 5. Quatre fois trois - ?

Question 6. Quatre fois sept - ?

Question 7. Quatre fois quatre - ?

Question 8. Quatre fois six - ?

Question 9. Quatre fois neuf - ?

Les questions peuvent être modifiées à l'infini : plus vous posez de telles questions, plus vite l'enfant se souviendra de la table de multiplication et la connaîtra bien.

Deuxième jeu « Bonne orientation »

Il vaut mieux jouer à ce jeu avec plusieurs enfants en même temps, on choisit un animateur, ça peut être un adulte. L'animateur prend le ballon et se met en cercle, pose une question sur la table de multiplication par quatre et lance le ballon à l'enfant, l'enfant attrape cette balle, répond rapidement à la question et la renvoie.

Si l'enfant a mal répondu, le présentateur lui lance à nouveau le ballon et pose une autre question.

Si l'enfant répond correctement, il est félicité et le ballon est lancé à un autre enfant.

Exemples de questions :

combien cela donne-t-il si nous multiplions six par quatre ;

combien font quatre fois trois ?

combien font cinq quatre ?

Troisième jeu « Montre-moi vite »

Pour ce jeu, vous devez préparer à l'avance des cartes avec des nombres de un à quarante et les distribuer à chaque enfant qui participera à ce jeu.

Le présentateur pose des questions sur le thème « multiplier par quatre » et les enfants répondent tranquillement depuis leur siège à l'aide de ces cartes, en les ramassant.

Le présentateur vérifie l'exactitude des réponses et pose d'autres questions.

Exemples de questions pour le jeu :

quelle est la réponse si vous multipliez quatre par sept ;

combien font cinq quatre ?

combien font huit quatre ?

quelle est la réponse si vous multipliez quatre par six ;

combien cela donne-t-il si nous multiplions quatre par quatre ;

combien font quatre fois trois ?

combien font quatre fois huit ?

combien font neuf quatre ?

combien cela coûtera-t-il si nous multiplions sept par quatre et ainsi de suite.

Dans ce jeu, changez la formulation de la question pour que l'enfant réfléchisse un peu.

Quatrième jeu "Réponse rapide"

Dans ce jeu, l'animateur lit un verset sur le thème « étudier la table de multiplication du nombre quatre », et les enfants doivent écouter attentivement et lorsque l'animateur lit le verset en entier ou pendant le verset, les enfants doivent rapidement donner une réponse. .

Verset 1. Les cochons

Quatre cochons mignons

Ils ont dansé sans bottes :

Quatre fois quatre -

Combien? Jambes nues ?

Réponse : seize jambes nues.

Verset 2. Singes

Quatre singes scientifiques

Nous feuilletions des livres avec nos pieds...

Chaque pied a cinq orteils :

Quatre fois cinq – devinez ?

Réponse : vingt.

Verset 3. Pommes de terre

Potato est allé au défilé - en - uniforme :

Quatre fois six, c'est...

Réponse : vingt-quatre.

Verset 4. Pies

Quarante quarante ont marché

Nous avons trouvé du fromage blanc.

Et divisez le fromage cottage en parties :

Quatre fois dix -...

Réponse : quarante.

Devoirs

Pour consolider la table de multiplication par quatre, nous vous proposons de faire vos devoirs.

Première tâche

Après le signe égal, mettez la réponse, trente secondes sont accordées pour terminer la tâche.

Tâche deux

Dans cette tâche, vous devez répondre aux questions posées.

combien font quatre fois neuf ?

combien font sept quatre ?

combien cela rapporte-t-il si neuf est multiplié par quatre ;

combien font quatre fois trois ?

combien font quatre fois cinq ?

combien font quatre fois six ?

quelle est la valeur si huit est multiplié par quatre ?

ça donne combien si on multiplie quatre par quatre ?

combien font six quatre ?

ça donne combien si on multiplie quatre par dix ?

Troisième tâche

Cette tâche contient plusieurs problèmes qui doivent être résolus rapidement et correctement.

Quatre oiseaux apportèrent trois baies dans leur bec. Combien de baies les oiseaux ont-ils apportés ?

Cinq écureuils avaient chacun quatre cônes. Combien de cônes avaient les écureuils ?

Chaque hérisson avait quatre champignons dans son trou. J'ai compté six hérissons. Combien de champignons avaient les hérissons ?

Les quatre lapins recevront aujourd’hui la visite du même nombre d’écureuils. Combien d'animaux y aura-t-il ?

Sveta avait quatre cartes postales et ses amis lui ont offert le même nombre de cartes postales. Combien de cartes postales possède Sveta ?

Quatre filles sont venues s'inscrire au club de dessin, et deux fois plus de garçons. Combien d’enfants au total sont venus s’inscrire au club de dessin ?

Tâche quatre

Regardez la tâche suivante, voici des exemples de multiplication, vous devez mettre des nombres au lieu de points pour que l'égalité s'avère vraie.

Tâche cinq

Dans cette tâche, deux colonnes sont données, la première colonne contient des exemples et la deuxième colonne contient des réponses. Vous devez résoudre l'exemple correctement et trouver la réponse dont vous avez besoin, relier l'exemple et la réponse avec une flèche.

Tâche six

Dans cette tâche, les nombres donnés sont 8, 12, 16, 20, 28, 24, 32, 36, 40.

Quel nombre faut-il prendre pour obtenir l’égalité suivante ?

Pour mieux maîtriser le comptage mathématique et les tables de multiplication, nous vous proposons plusieurs jeux éducatifs pour les enfants.

Jeux éducatifs pour les enfants

Jeu 1 « Comparer des nombres de mémoire »

Le jeu « Comparer les nombres de mémoire » développe la réflexion et la mémoire.

L'essence principale du jeu est de donner un numéro, il doit être comparé au numéro précédent.

Dans ce jeu, un chiffre apparaît à l'écran pendant quelques secondes, il faut s'en souvenir, puis le chiffre disparaît et un autre chiffre apparaît, il faut le comparer avec le précédent et répondre à la question « plus » ou « moins ». « Si vous avez répondu correctement, vous marquez des points et continuez à jouer.

Jeu 2 « Comparaisons mathématiques »

Le jeu « Comparaisons mathématiques » développe la réflexion et la mémoire.

L'essence principale du jeu est de comparer des nombres et des opérations mathématiques.

Dans ce jeu, vous devez comparer deux nombres. En haut il y a une question écrite, lisez attentivement la question. En bas il y a trois boutons "gauche", "égal", "droite". Vous pouvez répondre avec la souris en cliquant sur le bouton souhaité avec la souris. Si vous avez répondu correctement, vous marquez des points et jouez plus loin.

Cours pour le développement de l'intelligence

En plus des jeux, nous proposons des cours intéressants qui dynamiseront parfaitement votre cerveau et amélioreront votre intelligence, votre mémoire, votre réflexion et votre concentration :

Développement de la mémoire et de l'attention chez un enfant de 5 à 10 ans

Le but du cours : développer la mémoire et l'attention de l'enfant pour qu'il lui soit plus facile d'étudier à l'école, afin qu'il puisse mieux se souvenir.

A l’issue du cours, l’enfant sera capable de :

1. 2 à 5 fois mieux pour mémoriser des textes, des visages, des chiffres, des mots
2. Apprendre à se souvenir plus longtemps
3. La vitesse de rappel des informations nécessaires augmentera

L'argent et la mentalité de millionnaire

Pourquoi y a-t-il des problèmes d’argent ? Dans ce cours, nous répondrons à cette question en détail, approfondirons le problème et considérerons notre relation avec l'argent d'un point de vue psychologique, économique et émotionnel. À partir du cours, vous apprendrez ce que vous devez faire pour résoudre tous vos problèmes financiers, commencer à économiser de l'argent et l'investir dans l'avenir.

Lecture rapide en 30 jours

Vous souhaitez lire rapidement des livres, des articles, des newsletters, etc. qui vous intéressent ? Si votre réponse est « oui », alors notre cours vous aidera à développer la lecture rapide et à synchroniser les deux hémisphères du cerveau.

Avec le travail synchronisé et conjoint des deux hémisphères, le cerveau commence à travailler plusieurs fois plus rapidement, ce qui ouvre beaucoup plus de possibilités. Attention, concentration, vitesse de perception s'intensifie plusieurs fois ! En utilisant les techniques de lecture rapide de notre cours, vous pouvez faire d’une pierre deux coups :

1. Apprendre à lire très vite
2. Améliorer l'attention et la concentration, car elles sont extrêmement importantes pour lire rapidement

Secrets de forme cérébrale, d'entraînement de la mémoire, d'attention, de réflexion, de comptage

Si vous souhaitez accélérer votre cerveau, améliorer son fonctionnement, améliorer votre mémoire, votre attention, votre concentration, développer plus de créativité, réaliser des exercices passionnants, vous entraîner de manière ludique et résoudre des problèmes intéressants, alors inscrivez-vous ! 30 jours de remise en forme cérébrale puissante vous sont garantis :)

Super souvenir en 30 jours

Dès votre inscription à ce cours, vous commencerez une puissante formation de 30 jours sur le développement de la super-mémoire et du pompage cérébral.

Dans les 30 jours suivant votre inscription, vous recevrez dans votre e-mail des exercices intéressants et des jeux éducatifs que vous pourrez appliquer dans votre vie.