N et NN dans toutes les parties du discours

Sur notre site Web, vous pouvez.

Règles de 1956 :

Article 61 Le double n s'écrit dans les suffixes -enn-, -onn- d'adjectifs formés à partir de noms, par exemple : paille, douloureux, canneberge, artificiel, interne, seau, particulier, salle à manger, révolutionnaire, positionnel.

Note. Dans le mot venteux et dans ses dérivés, un n s'écrit, mais dans les formations préfixes, il s'écrit -nn- (sans vent, sous le vent).

Adjectifs avec suffixe -yan- (-an-), formé de noms, écrits avec un n, par exemple : cheveux, bois, argile, cuir.

Adjectifs en bois, en étain, en verreécrit avec un double n.

Un suffixe s'écrit avec un n -dans- dans les adjectifs, par exemple : rossignol, poulet, salon, ainsi qu'au nom hôtel.

§ 62. Double n est écrit aux participes passés passifs, par exemple : rapports lus lors d'une réunion cérémonielle ; un soldat blessé par une balle ennemie ; ferme collective, organisée en 1930; un détachement renforcé par deux compagnies ; députés élus au Conseil suprême.

§ 63. Double n s'écrit dans tous les adjectifs formés à partir de participes passés passifs (ou selon leur type), si ces adjectifs ont des préfixes ou se terminent par -ovanny, -evanny(sauf mâché et forgé), par exemple : le patient s'est vu prescrire une alimentation renforcée, un volume d'œuvres sélectionnées de Pouchkine a été publié, style sublime, triangle inscrit, vin vieilli, personne de confiance, climat tempéré, manières raffinées, question abstraite, absent étudiant à l'esprit rusé, robe usée, livres usagés, un visage taché de larmes, une clé rouillée, une démarche risquée, un enfant gâté, un complot déraciné.

Mais avec un n il faut écrire des adjectifs formés à partir de participes passés passifs, à moins que ces adjectifs n'aient un préfixe et ne soient formés de verbes se terminant par -ovale, -manger, par exemple : ouvrages scientifiques, gardes-frontières blessés, vêtements déchirés, saucisse fumée, lait bouilli, poisson séché, citron vert éteint, concombres marinés, pommes trempées, pommes de terre bouillies, tissu teint uni.

Mots désiré, sacré, inattendu, sans précédent, inouï, inattendu et quelques autres, définis dans l'ordre du dictionnaire, s'écrivent avec deux n.

§ 64. Double n est écrit dans les adverbes avec -o et dans les noms avec des suffixes avec -ik, -its, -ost, formés d'adjectifs si ces derniers s'écrivent avec deux n, par exemple : accidentellement, inouï, excité, excitation (excité) ; avec confiance, confiance (confiant); éducation, élève, élève (instruit); protégé (installé); captif (captif); garçon d'anniversaire (anniversaire); sennik (foin); korennik (autochtone); beau-frère (inhérent).

Si l'adjectif a un n, alors les adverbes et les noms formés à partir de celui-ci s'écrivent avec un n, par exemple : confus, confus, confus (confus) ; appris, appris (scientifique); chanvre (chanvre); orfèvre (orfèvre). De plus, avec un n, les mots argent (au sens d'une pièce de monnaie) et bessrebrenik (personne altruiste) sont écrits.

Article 65. Double nécrit au pluriel. h. et en unités de genre féminin et neutre. y compris les adjectifs courts formés de participes passés passifs dont la forme complète est double n, par exemple : les groupes sont disciplinés et organisés, la fille est bien élevée et intelligente ; ils sont très distraits.

Les participes passifs courts s'écrivent avec un n, par exemple : brisé, brisé, brisé, brisé, le jeune homme a été élevé comme membre du Komsomol ; la fille est choyée par son éducation ; nous sommes limités par le temps ; les étudiants sont organisés en groupe.

Signe clair

La règle est assez difficile. Nous vous déconseillons de l'étudier seul. Il est préférable qu'un professeur expérimenté explique tout. Vous pouvez apprendre à appliquer cette règle dans les cours sur notre site Internet.

Exemples

Chaleur nème oignon (adjectif verbal au complet : pas de préfixe, mot dépendant, -ovannann-, -evann-, formé à partir du verbe de non-espèce).

Zazaré nn e arc (participe au complet, il y a un préfixe).

Chaleur nn oignon dans une poêle (participe au complet, il y a un mot dépendant).

En conserve nn e arc (participe sous sa forme complète, il y a une combinaison de lettres -ovanne-).

Feu d'arc n(participe sous forme courte).

Territoire limité n et une clôture (participe sous forme courte).

Ces gens sont immoraux et restrictifs. nnы (adjectif court dérivé du participe).

Il est plus préoccupé nn o m'a regardé (adverbe de préoccupé).

La société est plus préoccupée n sur ce qui se passe (participe sous forme courte).

Argent nème couteau (adjectif nominal, suffixe -YAN-).

Karti nn y galerie (une lettre H est dans la racine, l'autre est dans le suffixe).

Fête nnème réunion (adjectif nominal avec le suffixe -ENN-).

Tout était très festif nn o (adverbe de solennel).

Quels mots faut-il retenir (voici les exceptions + cas difficiles).

Une lettre N est écrite dans les mots :

Dimanche du pardon, invité non invité, invité non invité, salon, cadeau, hôtel, salon, forgé en or, père emprisonné, frère juré, volage, homme fini, dot, sophistiqué, costumé, intelligent, jeune, vermeil, ivre, épicé, fou, rouge, zélé, porc, mâché, forgé, picoré, boulette, galette de pomme de terre, travailleur, martyr, travailleur, martyr, orfèvre, non mercenaire, mardi gras, boulette d'os, poudrière, aulne, confusion, tourbière, longueur, vérité .

Deux lettres NN sont écrites dans les mots :

Verre, étain, bois, sans nom, désiré, sacré, lent, sans précédent, inouï, inattendu, inattendu, accidentel, désespéré, maudit, fabriqué, arrogant, frappé, mièvre, cultivé sur place, donné, décidé, acheté, émis par le gouvernement , capturé, abandonné, privé, offensé, embarrassé, exécuté, affaire terminée, vaincu, né, picoré, éveillé, abandonné.

1. Avec une lettre n sont écrits:

1). Adjectifs à base non dérivée : rouge, jeune, bleu. Il n'y a pas de suffixe dans de tels adjectifs. La lettre n fait partie de la racine.

2). Dénommer les adjectifs avec le suffixe -n : hiver (de : hiver), été (de : été).

3). Dénommer les adjectifs avec les suffixes -an, -yan : sableux, argent (adj. signifiant « nom du matériau, de la substance »), et -in : souris, moineau (adj. signifiant « accessoires »).

Exception:

en bois, en étain, en verreécrire avec deux lettres nn.

4). Adjectifs verbaux, s'il n'y a pas de préfixe et de mot explicatif : viande frite.

Exception:

Écrivez avec deux lettres nn mots de la liste :
donné, arrogant, abandonné, désiré, acheté, vu, fabriqué, mignon, captivé, privé, sacré, lu, désespéré, frappé, maudit, inouï, invisible, inattendu, imprévu

Ne confondez pas!

La liste des exceptions n'inclut pas les mots sans invitation, sans invitation, nommé, qui sont cohérents avec les données ci-dessus. Écrivez-les selon la règle : conseils non sollicités, invité non invité,frère juré.

5). Adjectifs courts au masculin singulier : les conseils sont précieux - (m.r.), ainsi que les adjectifs courts sous toutes les autres formes s'ils sont formés d'adjectifs complets avec une lettre n: fille rouge (du formulaire complet avec une lettre n: rouge), le soleil est rouge, les filles sont rouges.

7). Adverbes se terminant par -o et -e, formés d'adjectifs d'une seule lettre n: venteux, soigné.

2. Avec deux lettres nn sont écrits:

1). Dénommer les adjectifs avec le suffixe -n si la racine du nom se termine par une lettre n: automne, printemps, somnolent.

2). Dénommer les adjectifs avec les suffixes -enn, -onn : alphabétique, portionné.

Exception:

homme volage, Moulin à vent, varicelle, Mais journée sans vent,côté sous le vent.

3). Adjectifs verbaux avec le suffixe -nn : zone déracinée, article défectueux.
Découvrez comment le mot est formé : défectueux ← rejeter + nn.
Écrivez le suffixe -NN dans les adjectifs verbaux formés à partir d'un radical générateur avec les suffixes : -eva//-ova, -eva : déraciné←déraciné, formé←forme.

C'est plus facile à retenir de cette façon : les adjectifs se terminant par eva+nn+y, ova+nn+y, eva+nn+y.

4). Adjectifs exceptionnels :

Exception: bois, étain, verreécrire avec deux lettres - nn .
Exception: le, fanfaronnade, abandonné, voulu, acheté, vu, fait, mièvre, captif, privé, sacré, lire, désespéré, en relief, damné, du jamais vu, sans précédent, involontaire, inattendu(voir point 5).

5). Participes passés passifs, s'il y a des préfixes ou des mots explicatifs : un essai écrit, des mitaines tricotées (par qui ?) par grand-mère, ainsi que des participes et adjectifs verbaux formés à partir de verbes perfectifs sans préfixes : acheté, abandonné, donné (ces derniers sont inclus dans la liste de mots à mémoriser au paragraphe 5 avec d'autres exemples).

6). Adjectifs courts formés à partir de la forme complète avec deux lettres nn(sauf pour la forme m.r. singulier, dans laquelle il y a toujours une lettre n) : la nuit est sans lune, les conseils sont précieux.

7). Adverbes se terminant par -o et -e, formés d'adjectifs à deux lettres nn: sincèrement, réfléchi, calmement.

Sujet de la leçon :

« Orthographe N et NN dans les adverbes se terminant par –o (-e)»

Type de cours : Explication du nouveau matériel

Technologie: l'apprentissage par problèmes

Moyens d'éducation :ordinateur, présentation, installation multimédia, fiches pour travail individuel, tableau

Le but de la leçon :

Les étudiants doivent savoir :

1. Orthographe -Н- et -НН- dans les adverbes commençant par -о(-е)
2. Orthographe -Н- et -НН- dans les adjectifs et participes
3. Signes des adverbes se terminant par -о (-е) et des participes passifs courts du genre neutre

Les étudiants doivent être capables de :

1. former des adverbes à partir d'adjectifs ;
2. faire la distinction entre les adverbes et les participes passifs courts du genre neutre ;
3. expliquer l'orthographe de -N- et -NN- dans diverses parties du discours ;
4. construire des phrases avec des adverbes se terminant par -о (-е) et des participes passifs courts du genre neutre ;
5. utiliser des adverbes dans le discours

Aspect cognitif (éducatif) de l'objectif :

1. étudier du matériel sur le sujet " Orthographe N et NN dans les adverbes se terminant par –o (-e)»;
2. développer la compétence d'écrire N et NN dans les adverbes ;

Aspect développemental de l’objectif :

1. développement de l'attention et de la pensée logique;
2. développement de la parole.

Aspect pédagogique de l’objectif :

1. formation des qualités morales de l'individu;

Pendant les cours

1. Étape organisationnelle

1. salutations;
2. vérifier l'état de préparation pour la leçon ;
3. organisation de l'attention.

1. L'étape de préparation des étudiants à l'apprentissage actif et conscient du matériel pédagogique

La date, le type de travail (salle de classe) sont inscrits au tableau) , sujet de cours « Orthographe N et NN dans les adverbes se terminant par -o (-e)"

1. L'enseignant communique le sujet et le but de la leçon.

Le sujet de notre leçon est « Orthographe » N et NN dans les adverbes se terminant par –o (-e).

Que devriez-vous apprendre en classe aujourd’hui ? Comment formuleriez-vous le but de notre leçon ?(il faut apprendre à écrire N et NN dans les adverbes, ou plutôt, il faut savoir dans quels adverbes il faut écrire N et dans quel NN)

En étudiant les adjectifs et les participes, nous vous avons parlé de l'orthographe de N et NN dans ces parties du discours. Passons en revue ces règles pour vous permettre de mieux comprendre le nouveau sujet.

1. Sur la diapositive:

Argent Argenté Argenté

Venteux Venteux Venteux

Cassé Cassé Cassé

Précieux Précieux Précieux

Conversation sur les questions :

1) Qu'est-ce qui unit les mots de la colonne 1 ? (Orthographe N - NN dans les suffixes des adjectifs)

2) Lequel de ces mots, selon vous, est superflu et pourquoi ? (ligne brisée - adjectif verbal, précieux - écrit NN)

3) Expliquez l'orthographe des mots de la colonne 1

Et dans quels suffixes N est-il écrit ? Nn ?

4) Comment expliquez-vous l’orthographe des mots de la colonne 2 ?

5) Pourquoi N est-il écrit avec des mots à 3 colonnes ?

Professeur: Nous devons également nous rappeler d’épeler certains mots de vocabulaire.

1. Mots sur les cartes

Inattendu

Insoupçonné

Authentique

Inouï

Sans précédent

Zélé

Rosé

Porc

Intelligent

Diapositive numéro 2

Écrivez les phrases avec une explication.

1) Ayez toujours votre cœur disposé vers le bien et votre esprit courageux.

2) Et un rayon de lumière pénètre dans le trou de la souris.

3) L'animal effrayé court loin.

4) Le consentement est plus fort que les murs de pierre.

5) J'y ai bien réfléchi... oh, mais je l'ai fait de façon folle... oh.

A partir de ces phrases, écrivez un adjectif et un participe à partir desquels, à votre avis, des adverbes peuvent être formés :

L'enseignant écrit au tableau :

Courageux - courage...o (se battre)

Peur - peur... oh (regarde)

Pourquoi ne peut-on pas former des adverbes à partir d'adjectifs ?souris, pierre? (ce sont des adjectifs relatifs)

Selon vous, combien de N devraient être écrits dans ces adverbes ?

Écrivez-les sous forme de phrases.

Et si N s'écrit dans un adjectif, comme par exemple dans le mot fou , alors combien de N écrira-t-on dans l'adverbe formé à partir de cet adjectif ?

(écrivez une phrase avec cet adverbe)

Fou - follement

Alors, tirons une conclusion : de quoi dépend l'orthographe de N et NN dans les adverbes ?

Testez-vous à l'aide du manuel Avec. 41.

Consolidation

Ex. 569 avec commentaire.

A ce moment, j'appelle 2 élèves au tableau.

Travail individuel

Carte n°1

Concentré... regards, argent... bague, ravi... sourire, ligne brisée, réponse retenue... temps sans vent, frénétique... vent soufflant, montre en or.

Carte n°2

L'armée est concentrée... dans la forêt, c'est triste... à voir, la vieille horloge, le problème est résolu, écoutez la dispersion... oh, la réunion a été reportée... oh, une branche cassée , avoine... bouillie.

Examen

Trouvez des mots qui se prononcent de la même manière. Écrivez-les dans ce contexte.

Diapositive 3.

se concentrer nn oh regarde - concentrez l'armée mais dans la forêt

Pourquoi avez-vous, ..., écrit avec NN, et vous, ..., avec N ?

Ainsi, à l’écrit, il faut faire la distinction entre les adverbes et les participes courts du genre neutre.

Comment faire cela, lisez le manuel à la p. 42.

Enseignant (après s'être familiarisé avec la règle) :

Comment distinguer un participe court d'un adverbe se terminant par -о(е)

Nous le réparons. Ex. 572 avec commentaire

Écrivez les phrases 1 et 2 au tableau. Nous mettons l'accent sur la base grammaticale et déterminons la partie du discours.

Analysez ces mots selon leur composition.

Que faut-il retenir lors de l’analyse des adverbes morphémiques ? (ils ne changent pas, donc ils n'ont pas de fin).

Et dans les participes passifs courts, nous soulignons la fin.

Sinon, en quoi les adverbes et les participes courts diffèrent-ils ? (composition de mots)

Les phrases n°2 sont écrites et commentées sur place.

3 et 4 selon options indépendamment.

(Oralement) Maintenant, composez vos propres phrases avec les motsde manière réfléchie et réfléchie(de l'exercice 573)

Travaux de vérification

Alors testons nos connaissances. Devant vous se trouvent des cartes de 3 options. Quiconque estime avoir très bien appris le nouveau matériel choisit l’option 1. Ceux qui n'ont pas entièrement confiance en leurs connaissances choisissent l'option 2, et ceux qui pensent qu'ils ont encore besoin de travailler l'orthographe qu'ils étudient, choisissent l'option 3 et dans les mots qui vous poseront des difficultés, vous pouvez mettre un point d'interrogation

Option 1 Option 2

1. classe radioactive

2. la zone est vide...a

3. rivage sablonneux

4. wagon chargé de briques

5. le temps… ou pas le travail

6. s'organiser...pour se retrouver

7. bien organisé...o

8. apparaître de manière inattendue... oh-dur à cuire... oh

9. confiant… o réponds

1. étudié minutieusement

2. saturé d'humidité

3. athlète entraîné

4. la recherche est terminée...o

5. invité inattendu

6. souhaiter une étincelle

7. parler avec animation

8. faux bijoux

9. servir de manière altruiste

Option 3

1. discours lors de la célébration…a

2. combattant blessé

3. écrire... à propos du stylo

5. passionné de musique

6. devoir sacré

7. tout est lié...o

8. route asphaltée

9. herbe tondue

Conclusion: 1) Qu’as-tu appris en classe aujourd’hui ? Qu'est-ce qui détermine l'orthographe de N et NN dans les adverbes ?

2) Comment distinguer un adverbe d'un participe court passif ?

Contrôle D/z. 570.

INSTITUTION ÉDUCATIVE MUNICIPALE

LYTSYM №15 DISTRICT ZAVODSKY DE SARATOV

Orthographe N et NN dans les adverbes se terminant par –o (-e)

(Cours de langue russe en 7e année

selon UMC S.I. Lvova et V.V. Lvova)

Développé par Polkanova Natalia Anatolyevna,

enseignant de la catégorie de qualification la plus élevée

SARATOV - 2011

Adjectifs:

1) Adjectifs avec suffixes -an-, -yang-, -in- sont écrits avec un -n- : argile, argent, poulet. Des exceptions: verre, étain, bois.

2) Adjectifs avec suffixes -onn-, -enn-écrit avec deux -n-: aviation, connexe.Exception : venteux, huileux.

3) Dans les adjectifs formés à partir du radical sur -n en utilisant un suffixe -n-, écrit deux -n-:imagen -un + n ème).

Participes et adjectifs formés à partir de verbes :

Deux lettres -n- s'écrivent en suffixes de participes complets et d'adjectifs formés à partir de verbes :

1) s'ils ont le préfixe : tout est labouré, de bouilli(Mais: avec un garçon mental, appelé frère);

2) s'ils ont des mots dépendants : Varennaïa avec du lait;

3) si le mot a des suffixes -ova-, -eva-, -irova-: mariné, pavé;

4) si le mot est formé d'un verbe sans préfixe à la forme parfaite (sauf blessés):privé;

Aux participes courts on s'écrit -n-, et dans les adjectifs - deux (sauf pour le masculin singulier). Il est nécessaire de distinguer les formes complètes et courtes des participes passés passifs avec suffixes -enn- Et -nn- et les adjectifs formés à partir de verbes. Comparer:

bien élevé participe du verbe « éduquer » ; forme abrégée : élevé, élevé a, élevé o, élevé s Et bien élevé adjectif; forme courte : élevé, élevé, élevé, élevé.

Comment distinguer ? C’est possible selon le sens, mais c’est plus facile d’essayer de remplacer le mot ‘ plus’:Masha a été élevée par sa grand-mère Et Masha est bien élevée, polie et intelligente. Comme vous pouvez le constater, dans le premier cas, la substitution du mot proposé est inappropriée, mais dans le second, c'est tout à fait possible. De plus, les participes passifs nécessitent la présence (au moins à un niveau subconscient) d'une indication de qui a effectué l'action indiquée dans le participe.

Écrire une ou deux lettres -n- V complexe adjectifs obéit à la règle générale : peint uni (peinture, espèces imparfaites); doucement coloré (peint, vue parfaite).

Les adverbes, formé d'adjectifs avec deux -n-, également écrit avec deux -n-: ont été organisés.

Dans les noms, formé d'adjectifs, de participes et d'adjectifs verbaux, tant s'écrivent -n-, combien d'entre eux étaient dans la base de production : élève ( depuis ' bien élevé’), martyr ( depuis ' tourmenté’) .

Deux - n- écrit dans tous les mots formés à partir des radicaux vers -n, avec un suffixe commençant par -n:mousse (stylo-a+n-y), hexagone (six+faces b+n ik).

Tâches.

Ses manières n'étaient pas simples, mais plutôt sophistiquées. Dans le labyrinthe de rues tortueuses, étroites et faibles, les gens se faufilaient toujours. Les conducteurs ont argumenté avec les chargeurs que la voiture était sous-chargée (3).

Les manières sont (quoi ?) sophistication(1). C'est un adjectif court car il peut être remplacé par la forme complète exquise. Nous déterminons l'orthographe de la forme complète : izizka…y est formé à partir du verbe izyskat, qui a le préfixe iz-. Ainsi, nous écrivons deux NN sous forme complète et courte. Faible(2)ème (quelle ?) rues. Il s'agit d'un adjectif complet formé à partir du verbe imparfait paver. Le préfixe ne- n'affecte pas l'orthographe, il n'y a pas de suffixes -OVA/-EVA et il n'y a pas non plus de mots dépendants. On écrit un N. La voiture est sous-chargée (3) (qu'a-t-on fait ?). Il s'agit d'un participe court, car il peut être remplacé par le verbe sous-chargé. Aux participes courts, un N s'écrit Ainsi, la bonne option est la réponse n°4.

Quelle option de réponse indique correctement tous les nombres à la place desquels NN est écrit ?

La maison se trouvait un peu à l'écart de la forêt ; ses murs ici et là étaient rénovés (1) avec du bois frais, les fenêtres étaient peintes (2) en blanc, un petit porche sur le côté, décoré (3) de sculptures, sentait encore la résine.

Au premier plan de l'image, sur fond de figures de mamans aux (2) visages enfumés, se détache clairement une silhouette de jeune fille vêtue d'une robe blanche comme neige aux (3) manches tressées.

Quelle option de réponse indique correctement tous les chiffres remplacés par une lettre N ?

Dans le tableau « Kermessa », Rubens a représenté une foule de citadins enflammés (1), dansant désespérément (2) une danse frénétique (3).