Oblasť kultúry: výtvarné umenie
herec: Giotto (Taliansko)
Umelecké diela:"Madona a dieťa s dvoma anjelmi", maľovaný kríž, "Ukrižovanie", "Nanebovzatie Márie". Najčastejšie tvoril fresky.
Nápady: ako prvý vo svojich dielach ukázal hĺbku priestoru a zmenil plochý dvojrozmerný obraz na trojrozmerný. Prekonal tak kánony maľby ikon, v ktorých potom maľovali úplne všetci umelci.
herec: Donatello (Taliansko)
Umelecké diela: sochy - sv. Juraja, sv. Marek, Mária Magdaléna, Ján Krstiteľ, Judita a Holofernes.
Nápady: dokonale vedel vykresliť emócie v plasticite sochy a pohyb tiel. kresťanské myšlienky.
herec: Leonardo da Vinci (Taliansko)
Umelecké diela:"La Gioconda", "Madonna Benois", "Madonna a dieťa", "Zvestovanie", "Posledná večera"
Nápady: vytvoril novú, nie konvenčne farebnú, ale realisticky zobrazujúcu maľbu reality.
herec: Botticelli Sandro (Taliansko)
Umelecké diela:"Portrét Danteho", "Madona s dieťaťom", "Mystické ukrižovanie", "Venuša a Mars", "Oplakávanie Krista"
Nápady: zobrazoval krásu ľudskej tváre a tela, radosť zo života. Často sa obracal k starovekým námetom ako k „zlatému veku“ európskej kultúry.
herec: Santi Rafael (Taliansko)
Umelecké diela:"Sixtínska Madona", "Svätá rodina", "Madonna Alba", "Premena".
Nápady: obraz radosti zo života, pôvabu prírody, krásy a dokonalosti ľudského tela, krásy zdravia, oproti askéze a bolestnému ideálu stredoveku.
herec: Michelangelo Buonarotti (Taliansko)
Umelecké diela: Sixtínska kaplnka (maľba), sochy „Dávid“, „Pieta“, „Bacchus“
Nápady: prielom v obraze ľudského tela, jeho plasticity, zložitosti pohybov, objemov.
herec: Durer Albrecht (Nemecko)
Umelecké diela: autoportrét, drážďanský oltár, „Sedembolestná“, „Dievča s rozpustenými vlasmi“, „Klaňanie troch kráľov“, „Zajac“, „Svätý Hieronym v púšti“
Nápady: jeden z „otcov“ žánru autoportrét. Majster zložitých uhlov. Myšlienky kresťanstva. Ďalší majster renesancie, ktorý prekonal „plochý“ štýl maľby ikon.
Oblasť kultúry: literatúra
herec: William Shakespeare (Anglicko)
Umelecké diela: Hamlet, Rómeo a Júlia, Kráľ Lear, Othello, Skrotenie zlej ženy
Nápady: Myšlienka spravodlivosti osudu a odplaty za skutky. Myšlienka najvyššej hodnoty lásky a ľudských citov v porovnaní s normami a pravidlami spoločnosti. Boj proti predsudkom spoločnosti. Dal vznik modernej literárnej angličtine.
herec: Rabelais Francois (Francúzsko)
Umelecké diela:"Gargantua a Pantagruel"
Nápady: satira, proticirkevné myšlienky, propagácia vedy a vzdelávania, harmonický telesný a duševný rozvoj jednotlivca.
herec: Dante Alighieri (Taliansko)
Umelecké diela:"Božská komédia"
Nápady: humanizmus, bezhraničná viera v silu kreativity, ktorá pretvára svet. Hlásal univerzálnu lásku, pokoj a harmóniu.
herec: Francesco Petrarca (Taliansko)
Umelecké diela: sonety
Nápady: spieva o vznešenej láske (jeho osobnou milenkou bola Donna Laura), útočí na duchovenstvo, kritizuje zhýralosť a nečinný život. Chráni hodnotu kreativity pre človeka. Prvý humanista v Európe.
Oblasť kultúry: filozofia
herec: Thomas More (Anglicko)
Umelecké diela:"Utópia" román
Nápady: obhajoval katolicizmus, humanizmus, polemizoval s ateistami, vystupoval proti trestu smrti, proti súkromnému vlastníctvu, proti moci bohatých a za rovnoprávnosť žien.
herec: Nicollo Machiavelli (Taliansko)
Umelecké diela: pojednanie "Cisár"
Nápady:študovať politickú štruktúru spoločnosti, obhajovať myšlienky republiky, myšlienku silného vodcu na čele štátu, myšlienku všeobecnej vojenskej služby dospelých mužov v spoločnosti.
herec: Michel Montaigne (Francúzsko)
Umelecké diela: esej "skúsenosti"
Nápady: kázal toleranciu, vyslovil sa za všestranný rozvoj jednotlivca. konzervatívny. Skeptik. Vystupoval proti akýmkoľvek ideálom, pretože spútavajú povahu človeka a jeho túžbu po šťastí. Vytvoril humánnu teóriu výchovy detí.
| Kultúrna oblasť | Kultúrna osobnosť, krajina | Diela a ich hlavné myšlienky |
| Literatúra | Daniel Dafoe, Anglicko | "Dobrodružstvá Robinsona Crusoa" |
| Literatúra | Jonathan Swift, Írsko | "Gulliverova cesta" |
| Maľovanie | William Hogarth, Anglicko | Autoportrét; séria rytín „Módne manželstvo“, „Dievča s krevetami“, „Uzavretie manželskej zmluvy“ |
| Maľovanie | Antoine Watteau, Francúzsko | "Trápny návrh" |
| Hudba | Ludwig van Beethoven | "Sonáta v štýle fantázie", "Moonlight", "Appassionata", "Kreutzerova sonáta" |
| Hudba | Wolfgang Amadeus Mozart | Opera "Figarova svadba", "Requiem" |
2. Prečítajte si úryvok z románu Daniela Defoea „Život a úžasné dobrodružstvá Robinsona Crusoa“ a dokončite úlohy: 1) Podčiarknite jedným riadkom otcove argumenty v prospech dedičstva priemerného človeka dvoma riadkami (kurzívou) – myšlienky s s čím Robinson nemohol súhlasiť. 2) Vymysli a napíš Robinsonovu odpoveď jeho otcovi. 3) Po vydaní románu sa Defoe tešil veľkej obľube, najmä čitateľom sa páčili dobrodružstvá a cesty. To autora veľmi rozrušilo, povedal, že bol nepochopený: vôbec nešlo o dobrodružstvá. Napíšte Defoeove možné námietky svojim čitateľom. Skúste napísať imaginárny predslov k románu v Defoeovom mene.
- odpoveď:
- 1) Môj otec, pokojný a inteligentný muž, hádajúci moje úmysly, ma vážne a dôkladne varoval ... mojím osudom je stred, teda to, čo možno nazvať najvyšším stupňom skromnej existencie, a ako sa presvedčil vďaka dlhoročným skúsenostiam lepší než čokoľvek iné na svete a viac než čokoľvek iné prispôsobené ku šťastiu, pretože človeka neutláča núdza a nedostatok, tvrdá práca a utrpenie, ktoré pripadajú na údel nižších tried, a nie je zmätený luxusom, ambíciami, aroganciou a závisťou vyšších tried... Stačilo len pozorovať, ubezpečoval ma otec, a pochopil by som, že všetky útrapy života sú rozdelené medzi vyššie a nižšie vrstvy a že ich najmenej znášajú ľudia s miernymi pomermi, ktorí nepodliehajú toľkým peripetiám. osud ako horný a dolný kruh ľudskej spoločnosti; dokonca aj pred chorobami, telesnými a duševnými, sú viac chránení ako tí, ktorých choroby sa rodia buď neresťami, prepychom a všetkými druhmi excesov, alebo vyčerpávajúcou prácou, nedostatkom, chudobným a zlým jedlom a všetky ich choroby sú len prirodzenými následkami. životný štýl. Stredné postavenie v spoločnosti najviac napomáha rozkvetu všetkých cností a všetkých radostí života... striedmosť, striedmosť, zdravie, duševný pokoj, družnosť, všetky druhy príjemných zábav, všetky druhy rozkoší sú jeho požehnanými spoločníkmi. človek strednej triedy prechádza svojou životnou cestou ticho a pokojne, bez toho, aby sa zaťažoval fyzickou ani duševnou prácou... Voľne a ľahko kĺže životom, rozumne ochutnáva sladkosť života, ktorá nezanecháva horkú pachuť, cíti, že je šťastný, a každým dňom to chápe čoraz jasnejšie a hlbšie.
- 2) Keby sa všetci ľudia naokolo snažili žiť svoj život ticho, pokojne a vyrovnane, potom by spoločnosť zostala v nevedomosti dodnes, nepoznajúc veľké geografické objavy atď.
- 3) Vážený čitateľ. V tomto románe, za popisom pestrých dobrodružstiev, ciest na dlhé trate a exotických krajín, sa pokúsil ukázať obraz súčasníka doby.
3. Tu sú štyri ilustrácie umelcov S. Kharlamova a J. Granvilla k románu Jonathana Swifta Gulliverove cesty. Určte, o aký druh cestovania ide. Nájdite relevantné pasáže textu v románe a napíšte popisy pod obrázky.
4. Pozrite sa pozorne na prvú stranu série Fashionable Marriage (Manželstvo v móde našich čias) od umelca Williama Hogartha. Splňte úlohy: 1) Aké detaily diela, ktoré vidíte na obrázku, umožňujú tvrdiť, že autor zobrazil uzavretie manželskej zmluvy? 2) Čo by mohlo byť predmetom rozhovoru medzi hrdinami diela? 3) Vymyslite a zapíšte si ich dialóg. 4) Uvažovali ste len o prvom zo štyroch listov série Módne manželstvo. Ako by sa udalosti mohli vyvíjať ďalej? Ku každej rytine uveďte názov. 5) Nakreslite svoju verziu posledného listu zo série Fashion Marriage. 6) Pokúste sa nájsť reprodukcie seriálu v knihách alebo albumoch. Porovnajte rytinu Williama Hogartha a svoju kresbu. Čo ste uhádli správne? čo sa zmenilo
- Odpoveď: 1) Prítomnosť právneho zástupcu, ktorý sa prezentuje aristokratovi, pravdepodobne IOU, a bohatého muža, ktorý pozorne študuje dokument. 2) Podmienky uzavretia manželstva a výška vena. 3) "-Máš veľa dlhov. Moje meno a postavenie majú veľkú hodnotu. -A koľko chceš? -No...10 000 libier. -Prepáč, ako môžeš tak veľa požadovať?" 4) Manželská zmluva; Dobrodružstvá grófa; Grófkin budoár; Smutný koniec.
5. Pred tebou sú diela vytvorené umelcami 18. storočia. Pozrite si aj ilustrácie učebnice. Splňte úlohy: 1) Napíšte čísla diel, ktorých hrdinov možno z vášho pohľadu nazvať ľuďmi zosobňujúcimi vek osvietenstva. 2) Napíšte nejaké dôkazy pre váš názor, pričom frázu začnite slovami: „Tu sú vyobrazení ľudia doby osvietenstva, pretože ...“
- Odpoveď: Sú tu vyobrazení ľudia doby osvietenstva, pretože umelci dokázali sprostredkovať náladu postáv, ponorených do svojich myšlienok a skúseností.
6. Pred vami sú dve zátišia. 1) Skontrolujte ich a stručne popíšte, čo je zobrazené. 2) Čo si myslíte, akú úlohu si dali umelci pri tvorbe týchto diel?
- Odpoveď: 1) Na obrázku Claesa vidíme prestretý stôl obsypaný drahými jedlami a lahôdkami, zatiaľ čo na obrázku Chardina vidíme jednoduché jedlo a nenáročné domáce potreby. 2) Odrážajú sa dve črty doby: prudká majetková stratifikácia spoločnosti a pozornosť venovaná životu nižších vrstiev.
7. V Beaumarchaisovej komédii „Holič zo Sevilly“ je tento dialóg:
Rosina. Navždy karháš náš chudobný vek.
Bartolo. Ospravedlňujem sa za moju drzosť, ale čo nám dal, za čo by sme ho mohli pochváliť?
Zamyslite sa nad otázkou komediálnej postavy a napíšte svoju odpoveď písomne.
- Odpoveď: Komédia zosmiešňovala neatraktívne stránky francúzskej šľachtickej spoločnosti a štátneho zriadenia, ktoré spomaľovali moderný rozvoj krajiny a boli príčinou spoločenských rozporov.
8. Súčasníci porovnávali „Encyklopédiu vied, umení a remesiel“ s obrovským arzenálom, v ktorom sa získavali zbrane na útoky na staré Francúzsko. Ako rozumiete tomuto prirovnaniu?
- Odpoveď: Autori „Encyklopédie“ boli vynikajúci pedagógovia tej doby, ktorí vo svojich článkoch vyjadrovali myšlienky osvety. Čitateľovi bolo jasné, že prosperita krajiny pri zachovaní starých poriadkov je nemožná.
9. Z priebehu dejín stredoveku viete, že znak je podmieneným obrazom pojmu alebo myšlienky. Po zhrnutí svojich vedomostí o veku osvietenia, jeho kultúre, vymyslite a nakreslite emblém, v ktorom by bol vek Rozumu a Svetla stelesnený s najväčšou úplnosťou. Napíšte komentáre k vášmu logu.
Popis prezentácie na jednotlivých snímkach:
1 snímka
Popis snímky:
Veľkí humanisti Európy. Svet umeleckej kultúry renesancie. Človek začal uvažovať nielen o posmrtnom živote, ale aj o pozemskom, svetskom živote. Zástancovia takéhoto pohľadu na svet okolo seba sa začali nazývať humanistami (z lat. humanus – človek). Tvorcovia umenia vrcholnej renesancie vytvorili obraz krásnej harmonickej osoby, ktorá spájala fyzickú krásu a duchovnú dokonalosť.
2 snímka
Popis snímky:
Obrázok Vidiecke diela Obsah diel, diela Erazmus Rotterdamský (1469-1536), teológ a filológ Holandsko „Rozhovory ľahko“, „Chvála hlúposti“. Vyjadril sa k Biblii, neodmieta náboženské predmety, no v centre jeho pozornosti je človek obdarený slobodnou vôľou, ktorý má právo voľby. Chválil myseľ, schopnosť krásne vyjadrovať svoje myšlienky. Thomas More (1478 - 1535), politik, spisovateľ Anglicko "Zlatá kniha ..., alebo Utópia". Zdrojom všetkých nešťastí Anglicka je súkromný majetok. Nespravodlivé zákony proti chudobným Ideálna spoločnosť je kolektívne vlastníctvo, neexistujú chudobní ani bohatí, umenie a veda sú všeobecne rešpektované. Francois Rabelais (1494-1553), známy lekár, jeden z najvzdelanejších ľudí svojej doby. Francúzsko Gargantua a Pantagruel. Vyzdvihoval zdravý rozum obyčajných ľudí, zosmiešňoval hlúposť a pokrytectvo tých, ktorí sú pri moci.
3 snímka
Popis snímky:
4 snímka
Popis snímky:
Obrázok Vidiecke diela Obsah diel, diela Michel Montaigne (1533 - 1592), filozof, publicista Francúzsko "Experimenty" - zbierka úvah o morálke, filozofii a práci. Dielo je obľúbené dodnes. Rozumný a milý človek potrebuje poznať a zhodnotiť sám seba. Život je najväčší dar, v každodennom živote sa treba správať múdro, žiť vo svete a vážiť si každý okamih. Montaigne varuje pred lenivosťou, predovšetkým duševnou. Vyzval k tolerancii. William Shakespeare (1564-1616), básnik, dramatik Anglicka "Rómeo a Júlia", "Hamlet", "Kráľ Lear". Svet je divadlo a ľudia v ňom sú herci. Divadlo je škola, ktorá vás naučí neohýbať sa pod ranami osudu. Jeho postavy milujú a trpia, robia chyby, bojujú o svoje šťastie. Človek je zázrak prírody. Miguel Cervantes (1547 - 1616), spisovateľ Španielsko "Don Quijote" Na obraze Don Quijote, rytier Smutného obrazu, vychvaľuje múdrosť, vznešenosť, ľudskosť rytiera, ktorý blúdi vo svete nespravodlivosti a pomáha ľuďom stať sa lepšími. .
5 snímka
Popis snímky:
6 snímka
Popis snímky:
7 snímka
Popis snímky:
Obrázok Vidiecke diela Obsah diel, diela Leonarda da Vinciho (1452-1519), umelca, básnika, architekta, sochára, hudobníka Francúzsko Asi 7 tisíc strán záznamov, návrhov, rukopisov. "Madona a dieťa", "Mona Lisa", "Posledná večera". Umelec je človek obdarený božskou silou. Hrdinami jeho diel sú obyčajní ľudia. Michelangelo Buonarotti (1475-1564), sochár, básnik Taliansko Socha Dávida, básne o láske a umení. Sochárstvo je to najlepšie z umenia, ktoré oslavuje krásu človeka. Ospevoval pozemskú krásu a krásu umenia. Raphael Santi (1483 - 1520), maliar Taliansko Conestabile Madonna, Sixtínska Madona Svet zobrazoval ako harmonický a krásny, dokonalý a pokojný.
8 snímka
Popis snímky:
9 snímka
Popis snímky:
Figúra Vidiecke diela Obsah diel, diela Pieter Brueghel starší (1530-1569), maliar Holandsko „Roľnícky tanec“, „Ročné obdobia“, „Úroda“. Sedliacky maliar, zobrazoval skutočné postavy, obyčajných ľudí a ľudové výjavy, pokojný život obyvateľov. Albrecht Durer (1471-1528), maliar, rytec, vedec Nemecko Rytiny, krajiny, Rytina "Štyria jazdci". Umelec je mysliteľ. Človek je korunou prírody. Hans Holbein mladší (1497-1543), umelec Nemecko "Portrét kráľa Henricha VIII". Zobrazoval pokoj a zároveň zložitosť, nedôslednosť ľudskej povahy. Rembrandt Harmensvan Rein (1606 - 1669), umelec Holland "Portrét starého muža v červenom", "Návrat márnotratného syna" Túžil sprostredkovať na plátno vnútorný svet človeka, jeho myšlienky, stav mysle. Diego Velasquez (1599-1660), maliar, dvorný maliar španielskeho kráľa Portréty kráľa a dvoranov, „Raňajky“, „Priadenie“. Španielsko je krajinou pozostatkov stredoveku. Kráľa vykresľoval ako krutých, arogantných, obyčajných ľudí – milých, veselých.
10 snímka
Popis snímky:
11 snímka
Popis snímky:
12 snímka
Popis snímky:
Hudba od Lorenza Veľkolepého Hudba bola vždy hlavnou súčasťou bohoslužieb; cirkev monitorovala vykonávanie hudobných diel v chráme, pričom nepripúšťala ani najmenšiu odchýlku od pravidiel. Koncom 16. storočia sa duchovné diela začali odvolávať na ľudské cítenie - svetská tvorba je široko rozvinutá. Hudobná tvorivosť je súčasťou života dvoranov a vzdelaných občanov. Pre mladých ľudí sa považovalo za dobrú formu vedieť hrať na hudobné nástroje. Madrigaly sú lyrické vokálne diela, predchodca opery.
13 snímka
Popis snímky:
Zrod novej európskej vedy V modernej dobe vzrástol záujem človeka o svet okolo seba. Veľké geografické objavy posunuli hranice sveta, poskytli nové poznatky, vrátane sférickosti Zeme. Rast miest, rozvoj manufaktúrnej výroby a svetového trhu vyvolali potrebu presného vedeckého poznania. Človeka čoraz viac zaujíma pozemský, svetský život. Ak v stredoveku európska veda dodržiavala princíp autority - myšlienky veľkých vedcov staroveku sa považovali za pravdu (geografia bola študovaná podľa Ptolemaia, medicína - podľa Hippokrata atď.), potom ľudia na začiatku nového veku majú tendenciu pozorovať samotné prírodné javy atď. Humanisti hovoria, že ľudská myseľ je schopná pochopiť a vysvetliť svet sám. Vzdelaní ľudia sa snažia nájsť rozumné vysvetlenie javov prírody, pričom sa vo svojom výskume už nespoliehajú na náboženstvo. Renesancia dala Európanom nezávislosť myslenia a presvedčenie, že ľudstvo môže zlepšiť svet, v ktorom žije, a to si vyžaduje spoľahlivé a spoľahlivé znalosti. V XVI-XVII storočí. dochádza k prudkému rozvoju vedy, predovšetkým v oblasti matematiky a prírodných vied. Zákony objavené vedcami New Age sú svojou povahou univerzálne, rodia sa nové metódy skúmania prírody – kombinácia skúsenosti (praxe) a teórie (rozum).
14 snímka
Popis snímky:
Vedci a myslitelia Krajina Hlavné myšlienky. Objavy Mikuláš Koperník (1473-1543), astronóm Poľsko Urobil revolúciu vo vede a opustil doktrínu o nehybnosti Zeme prijímanú tisíce rokov. 30 rokov som pozoroval nebeské telá. Kniha „O rotácii nebeských sfér“ (1543). Giordano Bruno (1548-1600), astronóm Taliansko Vesmír nemá koniec, je nezmerný a nekonečný. Nemá stred – ani Zem, ani Slnko nie sú stredmi sveta. Vesmír je nekonečný počet hviezd. Vesmír existuje navždy a nemôže zaniknúť. Galileo Galilei (1564-1642), vedec, astronóm, fyzik, básnik, dramatik Taliansko Pozorovanie nebeských telies ďalekohľadom (objav hôr na Mesiaci, škvrna na Slnku, satelity Jupitera atď.). Formuloval zákony pádu telies, pohyb kyvadla a ďalšie fyzikálne zákony. Zborník "Star Herald", "Dialógy o dvoch systémoch sveta."
15 snímka
Popis snímky:
Vedci a myslitelia Krajina Hlavné myšlienky. Objavy Isaac Newton (1643-1727), vedec, sa stal akademikom vo veku asi 30 rokov. Anglicko Objavil zákon univerzálnej gravitácie, vytvoril optické laboratórium. Navrhol zrkadlový ďalekohľad. Kniha "Matematické princípy prírodnej filozofie": načrtla základné pojmy - hmotnosť, množstvo, sila, zrýchlenie, tri zákony pohybu atď. Objav zákona univerzálnej gravitácie znamenal prechod k vysvetleniu zákonov pohybu slnečnej sústavy a potvrdil víťazstvo Kopernikovho učenia. Príroda sa riadi presnými zákonmi mechaniky. Vedec dokončil vytvorenie nového obrazu sveta. Francis Bacon (1561-1626), právnik, diplomat, politik, historik Anglicko Tvorca novej filozofie. Novou metódou štúdia prírody je uvažovanie od konkrétneho k všeobecnému, založené na experimentálnych údajoch. Skutočné vedomosti možno získať len spojením teórie s praxou. René Descartes (1596-1650), vedec, filozof, matematik Francúzsko Cieľom vedy je dosiahnuť nadvládu človeka nad prírodnými silami, ktoré by mali slúžiť ľuďom. Veda musí byť praktická. "Myslím teda som."
16 snímka
Popis snímky:
René Descartes Giordano Bruno Galileo Galilei Isaac Newton Francis Bacon Mikuláš Koperník
1. Vyplňte tabuľku „Kultúra osvietenia“
2. Prečítajte si úryvok z románu Daniela Defoea „Život a nádherné dobrodružstvá Robinsona Crusoa“ a dokončite úlohy
1) Podčiarknite jedným riadkom argumenty otca v prospech dedičstva priemerného človeka, dvoma riadkami - myšlienky, s ktorými Robinson nemohol súhlasiť.
Jedna čiara:
Svoju životnú cestu prechádza ticho a pokojne, bez toho, aby sa zaťažoval fyzickou ani duševnou prácou...
Dva riadky:
Je prispôsobený šťastiu, pretože človeka neutláča núdza a nedostatok, tvrdá práca a utrpenie, ktoré pripadajú na údel nižších vrstiev, a nie je zmätený luxusom, ambíciami, aroganciou a závisťou vyšších tried...
Stredné postavenie v spoločnosti najviac podporuje rozkvet všetkých cností a všetkých radostí života...
2) Zamyslite sa a zapíšte si Robinsonovu odpoveď otcovi
Ak by všetci ľudia okolo nás túžili žiť svoj život ticho, pokojne a pokojne, potom by spoločnosť až do dnešného dňa zostala ignorantskou, nepoznajúc veľké geografické objavy atď.
3) Po vydaní bol Defoeov román veľmi populárny, najmä čitateľom sa páčili dobrodružstvá a cesty. To autora veľmi rozrušilo, povedal, že bol nepochopený: vôbec nešlo o dobrodružstvá. Napíšte Defoeove možné námietky svojim čitateľom. Skúste napísať imaginárny predslov k románu v Defoeovom mene
Vážený čitateľ. V tomto románe, za popisom pestrých dobrodružstiev, ciest na dlhé trate a exotických krajín, sa pokúša ukázať obraz modernej doby.
3. Tu sú štyri ilustrácie umelcov S. Kharlamova a J. Granvilla k románu Jonathana Swifta Gulliverove cesty. Určte, o aký druh cestovania ide. Nájdite relevantné pasáže textu v románe a napíšte popisy pod obrázky.
4. Pozrite sa pozorne na prvú stranu série Fashionable Marriage (Manželstvo v móde našej doby) od umelca Williama Hogartha. Dokončite úlohy
1) Aké detaily diela, ktoré vidíte na obrázku, umožňujú tvrdiť, že autor zobrazil uzavretie manželskej zmluvy?
Prítomnosť právneho zástupcu, ktorý sa prezentuje aristokratovi, pravdepodobne IOU, a bohatého muža, ktorý pozorne študuje dokument
2) Čo by mohlo byť predmetom rozhovoru medzi hrdinami diela?
Podmienky manželstva a výška vena
3) Vymyslite a zapíšte si ich dialóg
Máte veľa dlhov. Moje meno a pozícia majú veľkú hodnotu
A koľko chceš?
No... 10 000 libier
Dovoľte mi žiadať toľko!...
4) Uvažovali ste len o prvom zo štyroch listov série „Módne manželstvo“. Ako by sa udalosti mohli vyvíjať ďalej? Ku každej rytine uveďte názov
1. Manželská zmluva
2. Dobrodružstvo grófa
3. Budoár grófky
4. Smutný koniec
5) Nakreslite svoju verziu posledného listu zo série Fashion Marriage.
6) Pokúste sa nájsť reprodukcie seriálu v knihách a albumoch. Porovnajte rytinu Williama Hogartha a svoju kresbu. Čo ste uhádli správne? čo sa zmenilo
5. Before you are diela vytvorené umelcami 18. storočia. Pozrite si aj ilustrácie učebnice. Dokončite úlohy
1) Napíšte čísla tých diel, ktorých hrdinovia sa z vášho pohľadu dajú nazvať ľuďmi zosobňujúcimi vek osvietenstva
2) Napíšte nejaké dôkazy pre váš názor, pričom frázu začnite slovami: „Tu sú vyobrazení ľudia doby osvietenstva, pretože ...“
Sú tu vyobrazení ľudia doby osvietenstva, pretože umelci dokázali sprostredkovať náladu hrdinov, ponorených do ich myšlienok a skúseností.
6. Predtým, než budete dve zátišia
1) Skontrolujte ich a stručne popíšte, čo je zobrazené
Na Cloughovej maľbe vidíme prestretý stôl naložený drahými jedlami a lahôdkami, kým Chardinov obraz zobrazuje jednoduché jedlo a nenáročné domáce potreby.
2) Čo si myslíte, akú úlohu si dali umelci pri tvorbe týchto diel?
Odrážajú sa dve črty doby: prudká majetková stratifikácia spoločnosti a pozornosť venovaná životu nižších vrstiev
7. V Beaumarchaisovej komédii „Holič zo Sevilly“ je tento dialóg:
Rosina: Vždy nadávaš na náš chudobný vek
Bortolo: Odpusť mi moju drzosť, ale čo nám dal, za čo by sme ho mohli chváliť?
Zamyslite sa nad otázkou komediálnej postavy a napíšte svoju odpoveď písomne
Komédia zosmiešňovala nevkusné stránky francúzskej aristokratickej spoločnosti a štátneho zriadenia, ktoré spomaľovali moderný rozvoj krajiny a boli príčinou spoločenských rozporov.
8. Súčasníci porovnávali „Encyklopédiu vied, umení a remesiel“ s obrovským arzenálom, v ktorom sa získavali zbrane na útok na staré Francúzsko. Ako rozumiete tomuto prirovnaniu?
Autormi „Encyklopédie“ boli významní pedagógovia tej doby, ktorí vo svojich článkoch vyjadrovali myšlienky osvety. Čitateľovi bolo jasné, že pri zachovaní starých poriadkov je prosperita krajiny nemožná
9. Z priebehu dejín stredoveku viete, že znak je podmieneným obrazom pojmu alebo myšlienky. Po zhrnutí svojich vedomostí o veku osvietenia, jeho kultúre, vymyslite a nakreslite emblém, v ktorom by bol vek Rozumu a Svetla stelesnený s najväčšou úplnosťou. Napíšte komentáre k vášmu logu
16.11.2018
Obrázok tabuľky obsahu práce v krajine. Kultúra renesancie a humanizmu a svetonázor Európanov v XV-XVII storočí
Rysy renesancie: Sekularizácia vedomia, t.j. postupné oslobodzovanie sa od náboženského pohľadu na svet. Šírenie myšlienok humanizmu, t.j. pozornosť k ľudskej osobnosti, viera v silu samotného človeka. Šírenie vedeckých poznatkov. Spoliehanie sa na výdobytky kultúry staroveku.
Hlavný cieľ ľudského života. Stredovek Nový čas (renesancia) Spása duše. Na to je potrebné veriť v Boha, dodržiavať cirkevné obrady a nehrešiť. Úspech. Staňte sa slávnym v umení, vede, obchode, podnikaní, cestovaní atď. Ale určite pomôžte ľuďom!
Humanizmus Humanus (človek), humanoidný, humánny, humanitný, humanizmus; Človek je ako Boh, je krásny a harmonický: vzdelaný, telesne vyvinutý, má rád umenie a filozofiu; Základné cnosti: čestnosť, odvaha, kreativita, vlastenectvo!
Ljubimov „Umenie západnej Európy“: Talianski humanisti objavili svet klasickej antiky, hľadali diela antických autorov v zabudnutých knižných depozitároch a usilovne ich čistili od deformácií spôsobených stredovekými mníchmi. Pátranie po nich bolo poznačené ohnivým nadšením. Keď sa pred Petrarchom, ktorý je považovaný za prvého humanistu, črtala cestou silueta kláštora, doslova sa triasol pri myšlienke, že by tam mohol byť nejaký klasický rukopis. Iní vykopali fragmenty stĺpov, sôch, basreliéfov, mincí. Abstraktná krása byzantskej ikony vybledla pred teplou, živou krásou mramorovej Venuše, na radosť celej Florencie či celého Ríma, vyňatej zo zeme, kde ležala viac ako tisíc rokov. „Kriesim mŕtvych," povedal jeden z talianskych humanistov, ktorý sa venoval archeológii. Prečo sa práve Taliansko stalo rodiskom renesancie?
Dante Alighieri () Dante je predchodcom talianskej renesancie, v centre jeho hlavného diela Božská komédia, osud ľudí, ktorých duše stretáva na svojej pomyselnej ceste peklom, očistcom a rajom.
Petrarca Francesco () Texty Petrarcu predstavujú novú etapu vo vývoji talianskej a európskej poézie. Obraz milovanej ženy sa pre neho stal konkrétnym a vitálnym a milostné zážitky sa ukazujú v celej ich nesúrodosti a premenlivosti.
Ktorý výrok najlepšie odráža názory humanistov na ľudskú povahu? Pán stvoril človeka z prachu zeme, ktorý je bezvýznamnejší ako ostatné prvky, ako to potvrdzuje Biblia; Ak je krása sveta považovaná za úžasnú a veľkú, akou krásou a pôvabom by mal byť obdarený človek, pre ktorého bol stvorený najkrajší a najkrajší svet.
Erazmus Rotterdamský () holandský humanista, spisovateľ, filológ, teológ, najvýznamnejší predstaviteľ severskej renesancie. Žil vo Francúzsku, Anglicku, Nemecku, Taliansku, Švajčiarsku a tešil sa celoeurópskemu uznaniu. Písal po latinsky. Z rozsiahleho dedičstva E.R. sú najznámejšie Chvála hlúposti (1509) a Ľahké rozhovory (151930). Prvá esej je filozofická satira, druhá je väčšinou každodenná. Madam Hlúposť, spievajúca na vlastnú päsť, sa ľahko mení na múdrosť, sebauspokojená vznešenosť na hlúpu nízkosť, neobmedzená moc na najhoršie otroctvo, preto sa volanie „nič nad mieru!“ stáva najvzácnejším pravidlom života!
Thomas More (). Anglický humanista, štátnik a spisovateľ. Syn sudcu. V roku 1504 bol More nominovaný do parlamentu z radov londýnskych obchodníkov, v roku 1510 sa stal asistentom londýnskeho šerifa, v roku 1518 vstúpil do Kráľovskej rady, kancelára vojvodstva Lancaster a kancelára Anglicka. More odmietol zložiť prísahu kráľovi ako „najvyššej hlave“ anglickej cirkvi, potom bol uväznený v Toweri (1534), obvinený z velezrady a popravený.
"Utópia". Mora sa preslávil najmä dialógom Utópia (1516), ktorý obsahuje opis ideálnej stavby fantastického ostrova Utopia (grécky doslova „Nikde“, miesto, ktoré neexistuje; toto slovo, ktoré vymyslel M., sa neskôr stalo tzv. domáce slovo). Tu More po prvý raz v histórii ľudstva zobrazilo spoločnosť, kde sa eliminovalo súkromné (a dokonca aj osobné) vlastníctvo a nezaviedla sa len rovnosť spotreby (ako v ranokresťanských spoločenstvách), ale socializovala sa výroba a život. Práca v Utópii je povinnosťou všetkých občanov, rozdelenie prebieha podľa potreby, pracovný deň je skrátený na 6 hodín; najťažšiu prácu vykonávajú zločinci. Politický systém Utópie je založený na princípoch voľby a seniority.
Literatúra Francois Rabelais (). Spisovateľ. Najznámejším dielom je román
William Shakespeare Ak sa odmilujete, tak teraz, Teraz, keď je so mnou celý svet v rozpore. Buď najtrpkejšia z mojich strát, ale nie posledná kvapka smútku! A ak je mi dané, aby som premohol smútok, neudieraj zo zálohy. Nech sa búrlivá noc nevyrieši Daždivé ráno bez útechy. Nechaj ma, ale nie na poslednú chvíľu, Keď zoslabnem z malicherných problémov, nechaj ma hneď, aby som hneď pochopil, že tento smútok je bolestivejší ako všetky protivenstvá. Že neexistujú protivenstvá, ale je jedno nešťastie, keď navždy stratíš Tvoju lásku.
Pozrime sa na tabuľku Oblasť kultúry Kultúrna osobnosť Diela, nápady Filozofia Erasmus Rotterdamský () „Rozhovory ľahko“ „Chvála hlúposti“ Nápady: humanizmus, zosmiešňovanie nerestí a omylov stredoveku Thomas More () „Zlatá kniha, užitočné ako príjemné, o najlepšej štruktúre štátu ao novom ostrove Utópia. Myšlienky: oslava fyzickej krásy a duchovnej dokonalosti človeka. Literatúra Francois Rabelais () "Gargantua a Pantagruel" Hrdinovia múdri obrí králi. Román oživil staré tradície ľudových predstavení. William Shakespeare () "Rómeo a Júlia" Myšlienky: vyjadriť vysoké a jasné pocity človeka.
Leonardo da Vinci () Najznámejším vedcom, umelcom, básnikom renesancie je Leonardo da Vinci. Pokojne ho možno nazvať stelesneným ideálom osobnosti novej doby.
Vynikajúci historik a politik bol autorom slávneho pojednania „Cisár“, Florenťan Niccolo Machiavelli(1469-1527), ktorý opakovane opakoval, že jeho obľúbenou zábavou je „hovoriť o štátnom umení“ – politike. Machiavelli, oddaný patriot svojej vlasti, žil v dobe, keď Taliansko zostalo roztrieštené a opakovane trpelo inváziami cudzích armád. Keďže považoval žoldniersku politiku pápežstva za hlavnú prekážku zjednotenia, Machiavelli nepochyboval, že v takýchto podmienkach je len silný vládca schopný zachrániť krajinu a vytvoriť jednotné mocné Taliansko. Navyše, aby dosiahol veľký cieľ, mohol konať zradne, bezohľadne a nečestne.
Veľa ľudí si myslelo to isté, ale bol to Machiavelli, kto sa to odvážil otvorene vyhlásiť. Preto sa často verí, že vychvaľovaním negatívnych vlastností panovníkov oslobodil politiku od morálky. Existoval dokonca koncept „machiavelizmu“ – politická bezohľadnosť. Machiavelli bol v skutočnosti prvý, kto povedal, že politika je nezávislá oblasť činnosti s vlastnými zákonmi a princípmi. Ťažko to skĺbiť s pojmami morálky a hlasné morálne heslá politiky často len zakrývajú nevábne ciele. Machiavelli sníval o zjednotenom Taliansku a načrtol cestu a prostriedky na dosiahnutie tohto cieľa. Jeho dielo nie je utópiou, ale knihou o skutočnej politickej akcii.
Od polovice XVI storočia. nová kultúra presahuje Taliansko a začína sa rozvíjať v iných európskych krajinách – Nemecku, Francúzsku, Anglicku, Holandsku, Španielsku. Za Alpami, v rozľahlosti niekdajšieho „barbarského sveta“, neboli stopy starovekej rímskej civilizácie také hlboké ako v Taliansku. Tu mali humanisti v obľube aj antiku, ale oveľa viac pozornosti venovali vlastnej minulosti – histórii germánskych národov a stredoveku ako celku. Všade boli univerzity – centrá vedeckého poznania. Vynález tlače urobil z knihy hlavný zdroj poznania, ktorý prispel k úspešnému šíreniu myšlienok humanizmu.
Skutočný vodca humanistov na začiatku 16. storočia. sa stal Erasmus Rotterdamský(1469-1536) - najvýraznejšia osobnosť severnej renesancie.
Syn holandského kňaza Erazmus (vlastným menom Gerhard Gergards) sa narodil v Rotterdame. Predčasne stratil rodičov a bol nútený vydať sa vlastnou cestou v živote. Po skončení školy sa Erazmus stal mníchom, ale nakoniec kvôli štúdiu na univerzite kláštor opustil. Panovníci rôznych európskych krajín ho pozvali, aby slúžil, ale Erazmus ich všetkých odmietol, pretože nechcel stratiť svoju nezávislosť. Veril, že nepatrí k jednému ľudu a nazýval sa „občanom sveta“. A skutočne, Erasmus žil, študoval a písal svoje diela v mnohých európskych krajinách. Obzvlášť populárna bola práca Erasma „Chvála hlúposti“, ktorú venoval svojmu najlepšiemu priateľovi - Thomasovi Moreovi.
Thomas More bol mimoriadne slušný, spravodlivý a rešpektovaný muž. Pozorujúc utrpenie ľudí, napísal svoju slávnu Utópiu. Príbeh je vyrozprávaný v mene skúseného cestovateľa Githlodeyho. Hovorí o vtedajšom krutom poriadku v Anglicku a práve tam o šťastnom ostrove, kde nie je súkromné vlastníctvo a chudoba, všetci pracujú a žijú v mieri a harmónii. Tu nie sú peniaze, každý dostane „všetko podľa potreby“. Utopisti žijú vo veľkých rodinách v dobre vybavených domoch, jedia spolu vo verejných jedálňach. To však vôbec neznamená primitívne všeobecné zrovnoprávnenie. Nadaní mladí ľudia sú oslobodení od fyzickej práce a študujú vedy. Všetci ostatní po šesťhodinovom pracovnom dni môžu študovať, športovať, baviť sa podľa ľubovôle. Utopisti sú presvedčení, že šťastie človeka spočíva v jeho harmonickom rozvoji, ako aj v rozumnej kombinácii práce a odpočinku. Štátu vládnu uznávaní vedci a namiesto koruny im ako znak moci slúži strapec uší. Utópia mala u čitateľov obrovský úspech. Boli dokonca ľudia, ktorí verili v existenciu šťastnej krajiny a boli pripravení ju hľadať.
Vrchol španielskej literatúry 16. storočia. a zároveň počiatkom európskej literatúry New Age bolo dielo Miguel Servantes (1547-1616).
Cervantes pochádzal z chudobnej šľachtickej rodiny. Keďže Miguel nebol schopný získať seriózne vzdelanie, čítal všetko a podarilo sa mu získať rozsiahle vedomosti. Cervantes zostal vo svojom búrlivom živote vojakom a potom sa stal výbercom daní. Keďže tento úbožiak nemal žiadne zručnosti v tejto profesii, dokonca dočasne skončil za mrežami.
Po prepustení odišiel zo služby a začal sa venovať literárnej činnosti. materiál zo stránky
 |
| Pamätník Don Quijote a Sancho Panza v Madride |
Cervantesov román „Múdry Hidalgo Don Quijote z La Manchy“ okamžite priniesol autorovi všeobecné uznanie. Dielo bolo koncipované ako paródia na rytierske romance. Jeho hrdina, polochudobnený šľachtic Alonso Cojano, žije vo vidieckej divočine, neustále číta rytierske romány a v duchu týchto románov sníva o svojich skutkoch. Osamelý hidalgo robí zo svojho panoša obyčajného sedliaka Sancha Panzu, bystrého a zároveň prostého človeka. Spoločne idú hľadať slávu.
Činnosti nebojácneho hidalga vyzerajú nezmyselne a smiešne, ale sníva o tom, že „všade vládne priateľstvo, láska a harmónia“. A postupne iróniu vystrieda sympatie k rytierovi smutného obrazu, ktorý štedro ochraňuje slabých a pomáha biednym. Dnes je Don Quijote druhou knihou po Biblii, pokiaľ ide o počet jazykov, do ktorých bola preložená.
Otázky k tejto položke:
Otázky na začiatku odseku
Kultúrne osobnosti osvietenstva možno považovať za dedičov humanistov renesancie, pretože presadzovali hodnotu človeka ako človeka, jeho právo na slobodu, šťastie, rozvoj, ako humanisti. Humanisti 15. – 16. storočia, podobne ako osvietenci 18. storočia, vo svojich názoroch na spoločnosť vyzývali k budovaniu humánnej spoločnosti prostredníctvom etiky založenej na ľudských a iných prirodzených hodnotách, v duchu rozumu a slobodného hľadania, pomocou ľudských schopností. Ako príklad môžeme porovnať humanistov - doktrínu vysokého cieľa človeka, o jeho dôstojnosti (dignitas, ktorý hovoril, že človek obdarený rozumom a nesmrteľnou dušou, vlastniaci cnosť a neobmedzené tvorivé možnosti, slobodný vo svojom konaní a myšlienky, je sama prírodou umiestnená do stredu vesmíru) a Rousseauove myšlienky, že morálka a láskavosť sú vlastné človeku od narodenia.
Otázky na konci odseku
Otázka 1. Čo si myslíte, v čom videli osvietenci zmysel a hlavný zmysel umenia?
Účelom a hlavným účelom umenia je slúžiť humanistickým ideálom. Stredobodom umenia by mala byť ľudská osoba, slobodná, s právami.
Otázka 2. Podobne ako literárni hrdinovia renesancie, aj postavy mnohých osvietenských románov sa vydali na cestu. Čo volá Robinsona a Gullivera do vzdialených krajín?
Robinsona a Gullivera do vzdialených krajín zavolal záujem učiť sa nové veci.
Otázka 3. Aký je rozdiel medzi tvorbou „maliarov šľachty“ a „spevákov tretieho stavu“?
Tvorba „maliarov šľachty“ a „spevákov tretieho stavu“ má výrazné rozdiely. Plátna tých prvých majú od reality ďaleko, plné bezstarostnej ľahkosti. A „speváci tretieho stavu“ zobrazujú skutočný život okolo nich, často sa hrdinami obrazov stávajú obyčajní robotníci.
Otázka 4. Pripravte si správu o životnej ceste a diele jedného z osvietenských umelcov uvedených v odseku.
Johann Sebastian Bach (1685-1750) - veľký nemecký skladateľ, organista, učiteľ hudby, majster polyfónie. Bachovo dielo zahŕňa viac ako 1000 diel rôznych žánrov.
Narodil sa (21.) 31. marca 1685 v meste Eisenach a jeho predkovia boli profesionálni hudobníci.
Vo veku desiatich rokov sa Johanna Bacha ujal jeho brat Johann Christoph. Naučil budúceho skladateľa hrať na klavíri a organe. Vo veku 15 rokov vstúpil Bach do vokálnej školy pomenovanej po sv. Michalovi v meste Lüneburg. Tam sa zoznamuje s tvorbou moderných hudobníkov, komplexne sa rozvíja. V rokoch 1700-1703 sa začína hudobná biografia Johanna Sebastiana Bacha, vzniká prvá organová hudba.
Po promócii bol Bach poslaný k vojvodovi Ernstovi ako hudobník na dvore. Nespokojnosť so závislou pozíciou ho núti zmeniť zamestnanie. V roku 1704 dostal Bach post organistu Nového kostola v Arndstadte. Počas tejto doby vytvoril mnoho talentovaných diel. Spolupráca s básnikom Christianom Friedrichom Heinricim, dvorným hudobníkom Telemachusom obohatila hudbu o nové motívy.
V roku 1707 sa Bach presťahoval do Mühlhusenu, pokračoval v práci cirkevného hudobníka a venoval sa tvorivosti. Úrady sú s jeho prácou spokojné, skladateľ dostáva odmenu.
V roku 1707 sa Bach oženil so svojou sesternicou Máriou Barbarou. Opäť sa rozhodol zmeniť zamestnanie, tentoraz sa stal dvorným organistom vo Weimare. V tomto meste sa v rodine hudobníka narodí šesť detí, tri z nich sa v budúcnosti stanú známymi hudobníkmi.
V roku 1720 zomrela Bachova manželka, no o rok neskôr sa skladateľ opäť oženil, teraz so slávnou speváčkou Annou Magdalénou Wilhelmovou.
V roku 1717 vstúpil Bach do služieb vojvodu z Anhaltu - Köthena, ktorý vysoko ocenil jeho talent. V období rokov 1717 až 1723 sa objavili Bachove veľkolepé suity (pre orchester, violončelo, klavír).
V Köthene vznikli Bachove Brandenburské koncerty, anglické a francúzske suity.
V roku 1723 dostal hudobník miesto kantora a učiteľa hudby a latinčiny v kostole sv. Tomáša, potom sa stal hudobným riaditeľom v Lipsku. Široký repertoár Johanna Sebastiana Bacha zahŕňal svetskú aj dychovú hudbu. Johann Sebastian Bach počas svojho života stihol navštíviť šéfa hudobnej vysokej školy. Niekoľko cyklov skladateľa Bacha využívalo všetky druhy nástrojov ("Hudobná ponuka", "Umenie fúgy")
V posledných rokoch svojho života Bach rýchlo strácal zrak. Jeho hudba bola vtedy považovaná za nemodernú, zastaranú. Napriek tomu skladateľ pokračoval v práci. V roku 1747 vytvoril cyklus hier s názvom „Hudba obety“, venovaný pruskému kráľovi Fridrichovi II. Posledným dielom bola zbierka diel „Umenie fúgy“, ktorá obsahovala 14 fúg a 4 kánony.
Johann Sebastian Bach zomrel 28. júla 1750 v Lipsku, no jeho hudobný odkaz zostáva nesmrteľný.
Úlohy pre odsek
Otázka 1. Hogarthov autoportrét zobrazuje tri knihy. Autori dvoch sú vám už známi – Shakespeare a Swift. Je to náhodou? Ako môžete vysvetliť výber umelca?
Hogarthov autoportrét zobrazuje knihy Shakespeara a Swifta z nejakého dôvodu. Hogarth bol autorom ilustrácií ku knihám týchto autorov
Otázka 2. Navrhnite, čo by na dielach dvorných maliarov mohli moderní diváci vysoko oceniť a čo by mohlo spôsobiť kritiku.
V dielach dvorných maliarov mohli moderní diváci vysoko oceniť úroveň zručnosti umelcov. Krásne maľované krajiny, ľahké, príjemné pre oči; zručne prenesené nálady postáv; všeobecná snová nálada obrazov. Kritika môže byť spôsobená pocitom nespoľahlivosti, nereálnosti prezentovaných zápletiek, ďaleko od skutočného života.
Otázka 3. Beethoven povedal o Bachovi: „Nie potok! More by malo byť jeho meno “(“ Bach “v nemčine - potok). Súhlasíte s týmto tvrdením?
Beethoven veľmi ocenil Bachovu hudbu, nazval ho "skutočným otcom harmónie" Súhlasím s jeho tvrdením, pretože Bachov talent je neobmedzený, "ako more", jeho tvorivé dedičstvo je obrovské, zahŕňa viac ako 1000 diel rôznych žánrov. V Bachovom diele sú okrem opery zastúpené všetky výrazné žánre tej doby; zhrnul úspechy hudobného umenia obdobia baroka. Bach je slávnym majstrom polyfónie, pokračovateľom dávnych tradícií, v jeho tvorbe dosahuje polyfónia vrchol.
Otázka 4. Aké dielo uvedené v odseku ste čítali? Povedzte nám o svojich dojmoch. Čo sa zmenilo vo vašom postoji k dielu alebo jeho postavám po preštudovaní témy?
Román Gulliverove cesty. Veľmi veľa sa ukázal. Krajiny, ktoré Gulliver navštívil, sa zdajú nezvyčajné, je zaujímavé čítať. U obyvateľov krajín opísaných v románe sa vysmievajú ľudské a spoločenské neresti. Po preštudovaní témy došlo k pochopeniu, že popisované krajiny majú svoje prototypy v reálnych európskych štátoch. Takže Lilliput je paródia na Anglicko.
Otázka 5. Pomocou doplnkového učebnicového materiálu charakterizujte architektonické štýly baroka a klasicizmu. Aké myšlienky éry sa odrážajú v týchto architektonických štýloch? Zamyslite sa nad tým, aká hudba by mohla sprevádzať vašu prehliadku barokovej či klasicistickej architektonickej pamiatky. Vysvetlite svoj uhol pohľadu.
Barokový štýl sa vyznačuje zložitosťou, náladovosťou a pompéznosťou foriem, množstvom dekorácií a detailov. Barok je ideálny na stelesnenie veľkosti katolíckej cirkvi a absolutizmu, nie je náhoda, že hlavnými zákazníkmi barokových stavieb boli kostol a králi.
Osobitná pozornosť sa v týchto budovách venovala výzdobe priestorov, ktorým sa architekti a umelci snažili dať elegantný, veľkolepý vzhľad. Vycibrený a aristokratický štýl baroka nezodpovedal filozofii osvietenských mysliteľov. Výzvy Voltaira, Rousseaua, Locka viesť rozumom a morálkou, vrátiť sa k prírode, predurčenej pre umenie vášňou pre antiku. Do módy prichádza prísnosť línií a ušľachtilá jednoduchosť, napodobňovanie pokojnej majestátnosti gréckych vzorov. Priaznivci klasicizmu v architektúre odmietajú barokovú okázalosť a za vzor si berú prirodzenosť a harmóniu antických stavieb: hladké povrchy, skromný dekor, portikus a stĺpy dodávajú budovám mrazivú eleganciu.