Elena Wołonkina
Scenariusz rozrywkowy „Zabawa z Peppy”
« Zabawa z Pippi Pończoszanka» .
Dzieci wchodzą do sali przy muzyce.
Wedy. Pospiesz się, witaj gości,
Porzuć wszystkie swoje zmartwienia przy wejściu!
Niech wszędzie błysną szczęśliwe twarze!
Niech wszyscy się dziś dobrze bawią!
Słuchaj, słuchaj, słuchaj wszystkich!
Dziś wolno robić miny,
Opowiadać żarty baw się i przewracaj!
Festiwal Sutry Humoru, -
Niech wszyscy krzyczą razem: (w refrenie) Ha ha!
Wedy. Przywitajmy się w niecodzienny sposób „Typ do tyłu”
Gra„Typ do tyłu”. Dzieci ruszają się do muzyki. Przez chwilę dotykają się plecami, czołami, kolanami… na sygnał.
Wedy. Słuchajcie, moim zdaniem cuda już się zaczynają.
Spacery po hali z dużymi schodami Pippi Pończoszanka. W rękach trzyma walizkę.
Pełen werwy: 64, 65, 66… Tam czy tam? (Tury.) 67, 68, 69 ... Więc teraz po prawej 18 kurcząt. (Robi małe kroki.) Laska, Laska, Laska... Wygląda na to, że zgubiłam drogę, wrócę. (Idzie do przodu plecami, wpada na lidera.) Oh cześć!
Wedy. Cześć, dlaczego idziesz tyłem?
Pełen werwy O: Na przykład dlaczego żyjemy w wolnym kraju, prawda? Jest każda osoba nie może chodzić tak, jak lubi?
Wedy. Tak to jest.
Pełen werwy: Pozwól, że się przedstawię… Peppilot Rolgardina Pończoszanka. I jak powiedział mój tata Ephraim Pończoszanka, każdy idzie tak, jak mu się podoba, ale bez powodowania niedogodności dla innych.
Wedy. I w Pippi w walizce
Pięć lub sześć kieszeni.
Chusteczka?
Pełen werwy: Nie wiem,
Pasek z ocieplanej kurtki.
Włącznik, zapalniczka,
Nie działa, przepraszam.
Kreda w pudełku i gumka
Bańka i kijanka.
Ołówek, długopis, temperówka,
Oto haczyk, lupa.
W cieście celofanowym -
Jestem winien jednemu szczeniakowi. (W ciągu słów Pełen werwy wyjmuje rzeczy z walizki.)
Wedy. Oto co Werwy jest nasz,
A jaki jest jej bagaż
Dla niej i wywrotki
Oczywiście to nie wystarczy.
Potrzebuje go na bagaż
Pięć samochodów z garażu!
Taniec „Wszyscy do niej dzwonią Pełen werwy»
Wedy. Dzisiaj otworzymy wakacje
Wiatr i deszcz nas nie powstrzymują.
W końcu długo czekaliśmy, nie będziemy się ukrywać,
Zabawny, zabawny Prima Aprilis!
Pełen werwy. Gratuluję ci,
Wakacyjny żartowniś!
Nikt się nie nudził
Żarty primaaprilisowe
A raczej odwrotnie -
Ludzie chętnie się śmieją!
Wedy. Świętowanie Dnia Śmiechu
To zabawne, to zabawne!
Jak całe białe światło
Zjadłem mieszankę na lunch!
Nie codziennie, ale co roku
Dzieje się na odwrót.
I pierwszego kwietnia
Nikomu nie ufamy!
Pełen werwy. Żyjemy najlepiej
Bo śmiech jest z nami!
Nigdy się z nim nie rozstajemy.
Gdziekolwiek jesteśmy, śmiejemy się!
Wedy. Nie marnuj minuty
Śmiej się wesoło, do łez.
W każdym dowcipie - udział dowcipów,
Reszta jest poważna!
Pełen werwy. (Idzie, patrzy na dzieci, mruga, lekko się unosi)
Więc odsyłamy nudnych z powrotem,
W domu można się nudzić - za darmo!
Ten, który jest ponury i nie uśmiecha się,
Wakacje nie są dozwolone!
Cóż, dorośli i dzieci,
Bawmy się prosto z serca.
Wszyscy bez wyjątku
Przygoda czeka już dziś!
Zagrajmy w gry bawić się,
Będziemy śpiewać i tańczyć.
Nie będzie nas tutaj
Nie wpuszczaj, nie wypuszczaj!
Wedy. Rozśmieszasz przyjaciół -
Zatańcz z nami!
Taniec „Wesoły słoniątko”
Wedy. Chłopaki, powiem wam teraz, co widziałem w zoo, a jeśli mi wierzycie, to mówcie głośno chórem "Piła!". A jeśli mi nie wierzysz, to mówić: "Nonsens!".
1 Za kratami w bramie
Śpiący hipopotam olbrzymi.
2 Widziałem kaczkę i lisa,
Te placki upieczono w lesie.
3 Hiena cętkowana
Ostrzy swoje pazury na kłodzie.
4 Jak zaciekły i zaciekły.
Drapieżną bestią jest duży wielbłąd.
5 Małpy wiszą na ogonach,
Dzieci są szczęśliwe.
6 A wczoraj - co za okazja!
Świnka przeleciała po niebie!
7 kucyków, małych kucyków,
Jak piękne są konie.
8 Za morzami, za dolinami,
Chodzący kurczak z rogami.
9 Nad świerkiem i osiką
Pingwiny odleciały.
Pełen werwy. Tak, trudno oszukać tak uważnych facetów.
Wedy. Ale przecież moje oszustwa nie są oszustwami, ale po prostu wynalazkami na wesoły śmiech i dobry nastrój.
Pełen werwy. Takie zagadki są przeznaczone tylko dla małych dzieci!
proponuję rozwiązać podchwytliwe zagadki,
Ten, kto zwraca uwagę na wszystko, wygrywa w porządku:
Trudne zagadki: Kto dużo wie o malinach?
Stopa końsko-szpotawa brąz... wilk (niedźwiedź)
Częściej głowa do góry,
Wyje z głodu... żyrafa (Wilk)
Córki i synowie
Uczy chrząkać ... mrówka (świnia)
Kto lubi biegać po gałęziach?
Oczywiście rudy... lis (wiewiórka)
Najszybciej ze wszystkich ze strachu
Pędzący... żółw (zając)
Przeszedłem wzdłuż stromej góry
Porośnięty wełną ... krokodyl (Baran)
W jego ciepłej kałuży
Głośno rechotał ... wróbel (żaba)
Z palmy - znowu w dół do palmy
Zręcznie skacze... krowa (małpa)
Wedy. A teraz czas powiedzieć
Pokaż się w piosence.
Utwór muzyczny „Supermysz”
Pełen werwy. Jesteś mistrzem śpiewu
A teraz dla ciebie gra.
Kto jest nie jestem zadowolony z gry?
Gry kochają młodzi i starzy!
Chcesz się ze mną poszaleć?
Graj i baw się dobrze?
Trzymany gra"Jeśli lubisz".
Wedy. Aby nie przeszkadzać w zabawie,
Konieczne jest udekorowanie wakacji.
Śmiech, taniec, żart
I zabawny, miły żart.
Żyjemy najlepiej
Bo śmiech jest z nami!
Pełen werwy. Śmiech-śmiech, śmiech-śmiech,
Nasz przyjaciel jest z nami wszędzie!
Wychodźcie wkrótce ludzie
Piosenka wzywa!
Utwór muzyczny „Osioł i małpa”
Pełen werwy. Uwaga! Uwaga!
Zacznijmy zabawną rywalizację!
Konkurencja „Szybkie chusteczki”.
Dziewczyny z drużyn stoją w 2 rzędach naprzeciw, pośrodku chusteczki leżą na podłodze. Dziewczyny tańczą do muzyki. Pod koniec muzyki musisz szybko złapać chusteczkę i szybko zawiązać chusteczkę na głowie?
Konkurs dla chłopców „Czy łatwo jest być dziewczyną?”
1 para na drużynę. 2 krzesła, spódnice na krzesłach, wstążki wiszące na oparciach. Na polecenie 1 chłopak biegnie do krzesła, zakłada spódnice, siada na krześle, 2 chłopców podbiega, bierze wstążkę i zawiązuje ją na głowie 1 chłopaka, kto jest szybszy? - 2 razy.
Wedy. Śmiejecie się, śpiewacie wesoło
I nie czekaj na zaproszenie.
Utwór muzyczny "Sen kotleta" ("Koza")
Wedy. Aby żar zabawy nie zgasł,
Aby czas płynął szybciej
Ponownie zapraszamy wszystkich
Dołącz do kręgu wkrótce!
Pełen werwy: Baw się z głębi serca,
Wszystkie tańce są dla nas dobre!
Tra-ta-ta, tra-ta-ta,
Ale najlepszy taniec "Lavata!"
Taniec „Lavata”.
Wedy. Czujesz gorąco? Rumienisz się na policzkach?
Musiałeś być zmęczony tańcem!
Teraz na odpoczynek gra,
Czas na odpoczynek!
Zróbmy kilka zabawnych łamigłówek.
Posłuchaj i policz:
1. Na polanie nad rzeką
Niech żyły chrząszcze.
W domu jest syn, ojciec i matka.
2. Babcia Dasha ma wnuczkę Maszę,
Puszysty kot, Druzhok pies.
Ile wnucząt ma babcia? (1, kot i pies nie są wnukami)
3. Po niebie przelatują dwa krokodyle.
Jeden jest niebieski, a drugi zielony.
Który poleci szybciej? (nie lataj)
Pełen werwy: uśmiechać się: Sasza, Masza, Kola, Nina i Natasza
Z każdego rogu niech jest słyszane: ha ha!
Śmiech i humor, witaminy zastępują zabawę!
Wedy. Kontynuujmy wakacje. Czy kochasz bawić się?
Pytam tych, którzy kochają bawić się Klaszcz raz w dłonie.
A kto lubi oglądać bajki, też raz klaskaj! (Dzieci występują)
A kto uwielbia jeść ciasta, raz tupnij!
A kto lubi pływać? (tupać)
A kto lubi się bawić?
Proszę tych, którzy kochają gry i żarty, aby mówili głośno - jestem! Więc!
Kto kocha gry?
Kto kocha bajki?
Guma do żucia?
Gumki?
Kosze?
Ciasto? Lody? Czekolada? Marmolada?
Skarb? A ochraniacze na tyłek?
Kto kocha się opalać? Kto kocha krzyczeć?
Pływanie w brudnej kałuży? Kto nie myje uszu?
Śpiewać i tańczyć? A jak latać?
Wedy. Jest jeszcze jeden gra,
Niełatwe zadanie:
Przenieś jajko na łyżkę
Pokaż staranność.
Gra„Noś jajko w łyżce”
Wedy. Hej dziewczyny, szerokie ramiona
Siedzimy na podłodze, jak w mieszkaniu.
A potem wszyscy wstali razem,
Z pasa zdjęto ręce.
Każdy krok w prawo
Każdy krok w lewo
Jesteście dziś królowymi!
Hej chłopcy, skrzyżowajmy nogi
I wskoczymy na miejsce.
I ręce w górę iw dół
Wszyscy klaskajmy na bis!
A potem razem kichać
A teraz musisz się śmiać!
Otóż to razem na ramionach rąk,
Aby nie było tęsknoty ani nudy.
Prawa stopa do przodu
A potem na odwrót.
Wszyscy usiedli na podłodze,
Skręcony, wstał, usiadł,
To tak, jakbyśmy byli na karuzeli!
Teraz posłuchaj polecenia:
Chwyć się za uszy
I języki na zewnątrz
I szersze łokcie
I tak wszystko jest razem razem
Skakasz na miejscu!
Wedy. A teraz przyjaciele - dziewczyny,
Chodźmy boogie-woogie!
Taniec Boogie Woogie"
Wedy. Święto Śmiechu jest wspaniałe!
To dziwne i zabawne!
Świetnie się bawimy
Żarty, piosenki, taniec.
Ale zawsze jest czas na zabawę
Zerwij we właściwym czasie
I do widzenia to wskazanie:
Zawsze bądźcie przyjaciółmi
Wypróbuj w biznesie
częściej się do siebie uśmiechać
Ale jeśli z jakiegoś powodu stało się
Nagle bardzo smutno
I nie wiesz jak być
Aby pocieszać. Dajemy rada:
Bierzesz szklankę chichotów,
Głośny śmiech z koszy,
Luźna łyżka do śmiechu
I trochę chichotu.
Wymieszaj je z zabawą
Zanurz się w subtelny humor,
Rzuć wszystko w żarty
Piecz w gorących żartach.
Kto spróbuje kawałka?
Na pewno będę chciał!
Uśmiech Uśmiech
Uśmiechnij się do końca.
Uśmiechnij się, nie wstydź się
I szczęście przyjdzie do ciebie.
Obyś miał najlepsze życie!
Obyś zawsze miał śmiech!
Pełen werwy: No, przyjaciele, pożegnamy się.
Nigdy nie zapomnę Twoich wakacji!
Poczekam na nowe spotkanie
I życzę ci: Nie przegapić!
Dzieci wychodzą z pokoju przy muzyce.
Zajęcia pozalekcyjne oparte na pracy
Astrid Lindgren
"Pippi Pończoszanka".
adnotacja
W powszechnym systemie edukacji literackiej w szkole ważną rolę, poza lekcjami głównymi, odgrywają pozalekcyjne lekcje czytania. Na nich uczniowie zapoznają się z dziełami wykraczającymi poza zakres podręcznika szkolnego, co przyczynia się do poszerzenia horyzontów uczniów, kształtowania zainteresowania czytaniem poza szkołą. Jednak nawet te lekcje nie mogą w pełni zaspokoić różnorodnych zainteresowań uczniów, zaspokoić ich potrzeb w zakresie samodzielnej komunikacji z książką. Zwraca się uwagę, że najbardziej lubianymi, zapadającymi w pamięć utworami literatury dziecięcej są te, które zostały przeczytane nie zgodnie z programem, ale z własnej inicjatywy. Jednocześnie w ostatniej dekadzie coraz wyraźniej zaznacza się inny trend – spadek zainteresowania czytaniem, spadek autorytetu książki. Priorytet ma telewizja, wideo, gry komputerowe. Z reguły na pytanie – czy w wolnym czasie czytasz prace pozaprogramowe – są odpowiedzi: od czasu do czasu czytam tylko to, o co mnie pytasz, nie mam ochoty czytać itp. W związku z tym pojawia się problem z rozwijaniem umiejętności samodzielnego czytania uczniów.
Pozalekcyjne lekcje czytania powinny różnić się metodologią od zwykłych lekcji literatury. Zajęcia te nie odbywają się codziennie, nawet nie co tydzień, ale kilka razy na kwartał, dlatego powinny mieć niestandardową formę, na długo zapadać w pamięć studentów. Bardzo ważne jest zwrócenie uwagi uczniów na samodzielne czytanie, nauczenie ich postrzegania siebie jako czytelnika, oceny własnych mocnych i słabych stron, bycia świadomym zarówno objętości, jak i jakości czytania.
“Konkurencyjny i twórczy charakter zadań literackich pozwala nauczycielowi realizować różne cele na lekcjach pozalekcyjnych: określenie poziomu erudycji uczniów i ich rozwoju literackiego, rozwijanie u uczniów umiejętności estetycznego postrzegania dzieła sztuki, określanie stanu posiadania teoretyczne podstawy badanego przedmiotu, rozwijanie praktycznych umiejętności pracy z tekstem i wiele innych.
Astrid Lindgren "Pippi Pończoszanka"
« Czytanie nic nie znaczy;
to jest najważniejsze."
K.D. Uszyński
Cel : zachęcać uczniów do czytania beletrystyki.
Zadania:
edukacyjny : uczyć kompetentnej pracy z książką;
rozwój : rozwijać zdolności twórcze uczniów;
edukacyjny : wpajanie uczniom ostrożnego podejścia do książki;
odwaga, prawdomówność, wzajemna pomoc, umiejętność doceniania przyjaźni.
Ekwipunek:
Wystawa książkowa prac Astrid Lindgren.
Projektor, ekran, komputer, prezentacja multimedialna.
I. Wystąpienie wprowadzające nauczyciela.
Kontynuujemy tradycję lekcji bibliotecznych.
Dziś jest rocznica wydania książki szwedzkiej pisarki Astrid Lindgren.
"Pippi Pończoszanka".
„Mam nadzieję, że może
moje książki pomogą zainspirować najmłodszych
czytelnicy więcej ludzkości,
większe zrozumienie innych ludzi.
Astrid Lindgren
„Pippi, nawet w jej najstraszniejszej
figle pozostają wzruszające i
bezbronna dziewczyna, bardzo miła
serce."
Greta Bulin i Eva von Zweigberg
II. Historie uczniów.
1 uczeń:
„Jeśli spojrzysz na mapę świata, to na północnym zachodzie, prawie na samym biegunie północnym, zobaczysz wielkiego futrzanego psa…
To jest Półwysep Skandynawski. Obejmuje dwa najbardziej wysunięte na północ kraje Europy - Norwegię i Szwecję. Ten półwysep wygląda na mapie kudłaty, ponieważ jego brzegi są bardzo nierówne: jest ich bardzo dużo
wąskie zatoki - fiordy, skaliste półwyspy - szkiery...
Szwecja zajmuje „brzuch” podobnego do psa półwyspu i jego ogromną zieloną „przednią łapę”. To właśnie na tej „łapie” – czyli na wschodnim wybrzeżu Półwyspu Skandynawskiego – to
Stolica Szwecji, Sztokholm...
2 uczniów:
Półwysep Skandynawski jest największym w Europie. Królestwo Szwecji rozciąga się wzdłuż tego półwyspu na 1600 km od północy
Południe.
Stolica Szwecji Sztokholm. Jest największym miastem w kraju, ważnym ośrodkiem portowym i przemysłowym.
Sztokholm leży nad brzegiem cieśniny łączącej jezioro
z morzem, na 14 wyspach połączonych mostami.
„Urodziłem się w starym czerwonym domu otoczonym sadem jabłkowym. Byłem drugim dzieckiem w rodzinie... Posiadłość, w której mieszkaliśmy, nazywała się - i nadal nazywa się - Nes i znajduje się bardzo blisko małego miasteczka Vimmerby w Smalandii...”
Astrid Lindgren
Przyszła słynna pisarka Astrid Lindgren – Astrid Anna Emilia Eriksson – urodziła się 14 listopada 1907 roku w prowincji Smaland w południowej Szwecji w rodzinie rolników.
Jej rodzice, Samuel i Hanna Eriksson, bezinteresownie kochali się nawzajem i swoje dzieci: syna Gunnara i córki Astrid, Stinę i Ingegerd.
3 uczniów:
Astrid napisała swoją pierwszą książkę w wieku 37 lat, nazywała się Britt-Marie wylewa swoją duszę. Książka niespodziewanie zajęła drugie miejsce w konkursie literatury dziecięcej i młodzieżowej.
Ale sensacyjna sława przyniosła pisarce jej drugą książkę -
„Pippi Pończoszanka” (1945).
"Pippi Pończoszanka" urodziła się dzięki córce Karin
Astrid Lindgren. Dziewczyna zachorowała, a Astrid każdego dnia przez długi czas
spędziła przy łóżku córki, opowiadała jej przeróżne historie. Pewnego dnia
dziewczyna poprosiła mnie, żebym opowiedziała o Pippi Pończoszance. Więc Astrid
Lindgren zaczął wymyślać historię o dziewczynie, która nie jest posłuszna
brak warunków.
Quiz nr 1
jeden . Wymień głównych bohaterów opowieści?
(Pippi, Annika, Tommy, Pan Nilson, Koń itp.)
2 . Kim jest Pippi Pończoszanka?
Ile ona ma lat?
Kim są jej rodzice?
(Dziewczyna. Ma 9 lat. Jej matka zmarła, gdy była bardzo mała. Tata jest kapitanem morskim, ale pewnego dnia, podczas silnego sztormu, zmyła go fala i zniknął. Została sama.)
3 . Kim są Tommy i Annika? Jak Pippi ich poznała?
(Są bratem i siostrą. Mieszkali w pobliżu Willi Kurczaka. Poznali się podczas spaceru.)
4 . Jak wyglądała Pippi?
(Dwa warkocze, nos ziemniaczany, piegi, różne pasiaste pończochy, duże czarne buty.)
5 . Co Pippi zabrała ze sobą, kiedy opuściła statek ojca?
(Pan Nilson, duża walizka pełna złotych monet.)
6 . Kto położył Pippi do łóżka? A jak spała?
(Położyła się do łóżka. Spała: nogi miała na poduszce, a głowa tam,
gdzie są stopy ludzi?
7. Czym jest Sirk i co się tam wydarzyło?
(Pippi jeździła konno, chodziła po linie, przeszkadzała silnemu mężczyźnie.)
8 . Jak Peppy uratował dzieci z płonącego domu?
(Nilson pomógł jej przywiązać linę do drzewa i przy pomocy liny i deski uratowała dzieci.)
9 . Dlaczego Pippi nie odpłynęła z ojcem?
(Przykro jej było rozstać się z przyjaciółmi, nie chciała, żeby ktokolwiek na świecie płakał z jej powodu i czuł się nieszczęśliwy.)
10 . Gdzie Annika i Tommy poszli z Pippi? I dlaczego mama pozwoliła im odejść?
(Tommy i Annika byli chorzy, byli biedni. Dlatego ich matka pozwoliła im pojechać na wyspę Murzynów z Peppy i jej tatą, Kapitanem Efroimem.)
11 . Dlaczego, zdaniem bohaterów baśni, źle jest być dorosłym?
(Pippi: "Dorośli nigdy się nie bawią..."
Annika: „Najważniejsze jest to, że nie umieją grać.”)
12 . O którym z bohaterów baśni możemy powiedzieć, że ma „ciepłe serce”? Udowodnij na przykładach.
(Prezenty dla Anniki i Tommy'ego, kupiłem wszystkie słodycze dla dzieci w sklepie.)
13 .Gdzie mieszkał koń należący do Pippi Pończoszanki?
Na werandzie
Quiz nr 2
1. Kim był pan Nilsson?
małpa
b) koń
c) osoba
2
.Co zrobili Tommy i Annika?
zwabić bohaterkę do szkoły?
a) życzliwość Fröken
b) święta
c) obietnica dobrej zabawy
3 .Przychodzi do cyrku, bohaterka cały czas
wbiegł na arenę. Kto nie zachowywał się jak niesamowita dziewczyna?
a) klaun
b) silny mężczyzna
c) linoskoczek
d) zapaśnik
4. Nasza bohaterka wykazała się prawdziwym bohaterstwem, ratując dzieci. Kiedy to było?
a) podczas powodzi
b) w przypadku pożaru
c) gdy okradziony
5 .Jak nazywa się szkuner?
a) „Ciężka praca”
b) „Zworka”
c) „Bieganie po falach”
6. Czego używała Pippi, pisząc, gdy nie było wystarczającej liczby liter?
a) hieroglify
b) rysunki
c) liczby
III. Czytanie esejów o nowej przygodzie Pippi.
Dzieci czytają.
Aliya Shagidullina, uczennica trzeciej klasy.
Podróż Pippi.
Obudziłem się i pomyślałem, że poranek będzie najzwyklejszy. Ale nie wiedziałem, jak bardzo się myliłem. I nagle zacząłem zauważać dziwne rzeczy. Po pierwsze, zegar, który wisiał na ścianie, zniknął. Łóżko z panem Nilssonem w tajemniczy sposób zniknęło. A na ścianach wisiały obrazy kogutów. Wstałem i podszedłem do okna. Co za szok: dom był na dachu. Teraz wiedziałem już na pewno, że nie jestem w moim małym i spokojnym mieście. Oto dowód na to: w moim mieście była zima, drogi, domy, drzewa były przykryte miękkim, białym kocem, a tu świeciło słońce i chyba było lato. Moją pierwszą myślą było to, że zostałem porwany przez piratów. Myślałem, że już nigdy więcej nie zagram z Tommym i Anniką, że nigdy nie pogłaszczę pana Nilssona po futrzanej głowie, że nigdy nie będę pływał po morzach z tatą na Jumperze. A potem usłyszałem brzęczenie, przestraszyłem się i schowałem za zasłoną. Do pokoju wleciał mały mężczyzna ze śmigłem na plecach. Nigdy nie widziałem takiego cudu i głośno się śmiałem. Carlson i ja szybko znaleźliśmy wspólny język. Okazało się, że jest tym samym artystą estradowym i niegrzecznym co ja. Bawiliśmy się cały dzień, biegaliśmy po dachach i lataliśmy. Nie pamiętam, jak zasnąłem na łóżku Carlsona.
Obudziłem się, przeciągnąłem, rozejrzałem się i byłem przerażony. Byłem w drewnianym domu, było siedem łóżek w rzędzie, pośrodku stał ogromny stół, na stole stało siedem dużych misek, na ścianach wisiało siedem portretów. I można było się domyślić, że byli bohaterami i oczywiście braćmi. Wyszedłem na ganek i zobaczyłem, że dom jest w gęstym lesie. Poszedłem ścieżką, ale wkrótce się skończyła. Zdałem sobie sprawę, że się zgubiłem. Za drzewami dał się słyszeć głuchy warkot i pojawił się niedźwiedź. Chciałem go odepchnąć, ale nie mogłem. W tym lesie nie byłem najsilniejszy. Teraz naprawdę się bałem. A potem niedźwiedź został przebity włócznią. Okazało się, że to siedmiu bohaterów. Zabrali mnie do domu, po drodze zasnąłem.
Obudziłem się już w domu. Wszystko było jak poprzednio. Wstałem, ubrałem się i poszedłem do Tommy'ego i Anniki. Opowiedziałem im o swojej przygodzie, ale Tommy i Annika powiedzieli, że to tylko sen.
Pytania:
1. Jakie skarpetki nosiła Pippi? (Wielobarwny).
2. Jak nazywał się statek, którym podróżowała Pippi? (Sweter)
Z. O jakiej dziewczynie Peppy oglądał sztukę? (Zorza polarna).
4. Ile pieniędzy miał Peppy? (Tak, walizki).
5. Jakie zwierzę żyło z Peppy? (Koń).
6. Jak miał na imię ojciec Pippi? (Król Ephroim - Pończoszanka, panie)
Vesely).
7. Ile razy Tommy i Annika pływali na Jumpboat? (Raz).
Jakie są pozytywne cechy charakteru Pippi?
Co Ci się podobało w tej książce?
„Jeśli spotkają cię kłopoty, bądź odważny, opiekuj się przyjaciółmi, zwracaj uwagę na ludzi”.
RI Fraerman
Pożegnanie ABC w 1 klasie. Scenariusz
Panova Natalya Yuryevna, nauczycielka w szkole podstawowej, MBOU „Szkoła średnia Szachowskaja”Opis pracy: To rozwinięcie metodologiczne jest szczegółowym scenariuszem wakacji, które pod koniec badania odbędą się pierwszoklasiści pierwszej książki edukacyjnej „ABC”. Skrypt może być przydatny dla nauczycieli szkół podstawowych, rodziców i wszystkich osób zaangażowanych w organizację wakacji szkolnych. Skrypt zawiera gry, ekscytujące zadania, piosenki, piosenki, wiersze.
Cele:- stwarzać warunki do powtarzania i utrwalania wiedzy dzieci z przedmiotu „Piśmienność”, podtrzymywania zainteresowania nauką;
- kształtować umiejętność komunikowania się, rozwijać zdolności twórcze uczniów;
- rozwijać pozytywne nastawienie do czytania; szacunek dla nauczycieli i rodziców.
Wyposażenie: odświętnie udekorowana sala lekcyjna: balony, napis „Żegnaj ABC!”, litery wykonane przez dzieci z różnych materiałów
Wystawa rysunków „Na stronach ABC”, aranżacja muzyczna, projektor, komputer, kostiumy Pippi, Dunno, Cat Matroskin, ABC, Baby Jagi i Kikimory.
Przebieg wakacji
Część wprowadzająca.
Rozbrzmiewa piosenka „Czego uczy się w szkole”, dzieci siadają.
Nauczyciel: Dzień dobry, drodzy goście i gospodarze wakacji. Dziś żegnamy się z pierwszą książką edukacyjną - ABC. Ale nasze rozstanie nie jest smutne, ale wesołe, ponieważ nauczyliście się czytać i możecie przeczytać każdą książkę.
Rozbrzmiewa piosenka „Pippi Langstrumpf”, wychodzi Pippi.
Głównym elementem.
Pełen werwy: Witam dzieci, chłopcy i dziewczęta. Jestem Pippi Pończoszanka, najzabawniejsza i najfajniejsza dziewczyna na świecie. Dziś jest święto ABC, które przeczytaliście od deski do deski. Gratuluję Ci tego wydarzenia! A propos, widziałeś mojego przyjaciela Dunno?
Pełen werwy: Tak jest zawsze! Jak tylko zacznie się szykować - ubieraj się, dopóki nie włoży czapki, włoży szorty i zawiąże buty, przegapi całe wakacje! Czy to ja - raz, dwa i gotowe.
Nie wiem: Czy to jak przegapić wakacje? I powiedziała, że jesteśmy przyjaciółmi.
Pełen werwy: Och, chłopaki, spójrz, to mój przyjaciel Dunno! Witaj mój przyjacielu! (Witam)
Pełen werwy: I powiedz mi, Dunno, dlaczego jesteś tak źle wychowany?
Nie wiem: Czy jestem niewykształcony?
Pełen werwy: Tak ty. Przyszedłeś i nie przywitałeś się z chłopakami.
Nie wiem: Och, ilu facetów się tutaj zebrało. Tak, nie przywitałem się, teraz pójdę się przywitać. (idzie się przywitać, Pippi idzie za nim).
Pełen werwy: Co ty robisz? Więc do emerytury będziesz się przywitał.
Nie wiem: Ale jako? Nie mogę tego zrobić inaczej.
Pełen werwy: Ucz się: wyjdź na środek i głośno krzycz: Cześć! Zrozumiały?
Nie wiem: Witam! Zrozumiały?
Pełen werwy:
Nie wiem: Nie odzywać się było zrozumiałe.
Pełen werwy: Tak, nie rozmawiam z nim, ale z tobą.
Nepznaika: Tak, nie rozmawiam z nim, ale z tobą. (wskazuje na jedno z dzieci)
Pełen werwy: Tak, nie rozmawiam z nim, ale z tobą.
Nie wiem: Tak, nie mówię do niego, ale do ciebie (wskazuje na jedno z dzieci)
Pełen werwy: Ty, Nie wiem, ty.
Nie wiem: Oh rozumiem! Dlaczego tak często patrzysz na zegarek?
Pełen werwy: Zaprosiłem tutaj innego przyjaciela, który jakoś się spóźnia.
Nie wiem: A kto to jest?
Pełen werwy: To jest…. Niech zgadnę o nim zagadkę.
Tajemnica: To najmądrzejszy kot, mieszka w Prostokvashino.
Ma we wsi dom, czysty i wygodny.
Jak w kamizelce jest w paski.
To mądry kot…… (Matroskin)
Nie wiem: Kot Leopolda.
Dzieci: Matroskin.
Matroskin: Wow, ledwo się udało. Jestem kotem Matroskin, takie nazwisko. Wybacz spóźnienie, nie ma w ogóle czasu: krowa, moja ulubiona Murka, farma, a właściwie jestem medium.
Nie wiem: Dobra, nie wierzę w to.
Matroskin: Jeśli chcesz, pokażę, co potrafię, teraz odgadnę myśli chłopaków. I pomóż mi w tym... ...tak, przynajmniej kapeluszu.
Nie wiem: Mój kapelusz? Co jest w niej takiego magicznego?
Matroskin: Teraz zobaczysz. (chodzi po klasie z czapką, w tym czasie nauczyciel włącza różne piosenki - myśli dzieci, na przykład „Czy będzie więcej”, „Komputer” z kreskówki „Fixies”, „Tato, daj mi LALKA!")
Matroskin: Uwielbiam też prezenty.
Nie wiem: A co ze mną, prezent dla mnie?
Pełen werwy: Dlaczego jest to prezent dla Ciebie?
Nie wiem: Sama powiedziała, że dziś jest święto, a na wakacjach zawsze dają prezenty.
Pełen werwy: Czy wiesz w ogóle, jakie mamy dzisiaj wakacje?
Nie wiem: Nowy Rok.
Matroskin: Nowy Rok zdarza się tylko zimą.
Nie wiem: Następnie 23 lutego wszyscy chłopcy otrzymują prezenty.
Pełen werwy: Znowu nie zgadłem, więc chłopaki i ja wam teraz powiem.
(Dzieci czytają poezję)
1 uczeń:
Jesteśmy dzisiaj bardzo szczęśliwi
Do wszystkich dzieci, tatusiów, mam!
Zapraszamy gości
Drodzy nauczyciele!
Pierwsza klasa, pierwsza klasa
Zapraszam Cię na imprezę!
2 uczniów:
W jesienny dzień, w cudowny dzień
Nieśmiało weszliśmy do klasy.
"ABC" - pierwszy podręcznik
Znaleźli je na swoich stołach.
3 uczniów:
Zapomnieliśmy o balu
Nie jesteśmy z tobą do gier,
ABC nas do magicznego świata
Poprowadzi wszystkich!
4 uczniów:
Litery, sylaby i zagadki
Żyją w dobrym ABC.
Krok po kroku, stopniowo
Prowadzą nas do świata baśni.
5 uczniów:
To mój pierwszy raz z tą książką.
Przyszedłem do mojej pierwszej, jasnej klasy,
Kochałem tę książkę
Nauczyłem się w nim wszystkich liter.
I jak się cieszę, że mogę powiedzieć:
"Teraz mogę czytać!"
6 uczniów:
Przeczytałem tę książkę
dzieci w wieku szkolnym wczoraj,
A dzisiaj jest dzień pożegnania
z alfabetem, przyjaciele!
Nie wiem: Hurra! ABC Wakacje! Świetny!
Nie wiem: Och, chłopaki, zupełnie zapomniałem, mam do was list od Królowej ABC. (patrzy do kieszeni) Stopy, głowa mam podziurawiona, znowu zapomniałam zaszyć kieszenie i zgubiłam list.
Pełen werwy: Znowu wszystko pomieszałeś, Dunno.
Matroskin: I zgubiłem tak ważny list. Co teraz zrobimy?
(Baba Jaga i Kikimora wchodzą do muzyki)
Baba Jaga: Och, dokąd nas to zaprowadziło? Tak, masz tu wakacje ... Jakie dzieci są mądre i prawdopodobnie mądre. Czy to nie to, co straciłeś? (machający list)
Nie wiem: Oddaj to teraz, ten list jest dla chłopaków! (próbuje zabrać)
Pełen werwy: Czekaj, Dunno, spróbuję: babciu, Yagulechka, nasza piękność, daj nam list.
Baba Jaga: Zobacz, czego chcesz! Po prostu daj im list! Sami tego potrzebujemy. (szeptem) Cóż, w każdym razie ok, damy list, jeśli poradzisz sobie z naszym testem.
Nie wiem: Zajmijmy się tym! Chłopaki, czy możecie nam pomóc?
Kikimora: Mamy dla was zagadki do sprawdzenia, czy nie na próżno chodziliście do szkoły przez prawie rok, czy znacie wszystkie litery na pamięć?
1) Najpierw Aibolituj wszystko
Mówił list...
(ALE)
2) obręcz, kula i koło,
Otrzymasz przypomnienie o liście...
(O)
3) Od dawna wiadomo wszystkim dzieciom:
Krowa zna literę... (M)
4) Cała godzina już brzęczy
List na kwiatku...
(W)
5) Stoi na jednej nodze,
Gęsi uwielbiają ten list...
(G)
6) Dobry do syczenia
Litera w alfabecie...
(W)
7) Rozpoznasz ją natychmiast -
List z dwojgiem oczu...
(Siema)
8) Spacery z różdżką, niestety,
List po stronie...
(S)
Pełen werwy: Dobra robota, dobra robota!
Baba Jaga: Niech tak będzie, przeczytaj swój list, tylko i tak zrujnujemy ci wakacje. (Odejdź)
Nie wiem, Peppy, Matroskin przeczytali list.
Pełen werwy: Och, chłopaki, co za kłopot! Baba Jaga i Kikimora porwali Queen ABC! Ale co z naszymi wakacjami bez ABC?
Nie wiem: Wiem! Musimy uratować ABC, do tego musimy poradzić sobie z zadaniami Baby Jagi i Kikimory! Czy możecie nam pomóc?
Pełen werwy: A więc pierwsze zadanie: odgadnij zagadkę:
Aby utrzymać zdrowie w porządku
Nie zapomnij o ……. (ładowanie)
Nie wiem: No oczywiście, oczywiście o ładowaniu!
Aby nas wzmocnić
zręczny, umiejętny,
Aby dorosnąć zdrowo
Ładujemy. Zobacz, jak to robimy. (ćwiczyć)
Pełen werwy: Dobra robota chłopcy! Zadanie drugie: Gra „Wybierz-ka”.
Matroskin: Dobra robota, wykonaliście robotę! Zadanie trzecie: „Zgadnij bajkowego bohatera”
Czekam na mamę z mlekiem
I wpuścili wilka do domu ...
Kim byli ci
Małe dziecko? (Siedmioro dzieci)
pożerające bułki,
Facet jechał na kuchence.
Przejedź przez wioskę
I poślubił księżniczkę. (Emelia)
I zając i wilk -
Wszyscy biegną do niego na leczenie. (Aibolit)
Poszedłem odwiedzić babcię
Przyniosła ciasta.
Szary Wilk podążał za nią,
Oszukany i połknięty. (Czerwony Kapturek)
W pobliżu lasu, na skraju,
Trzech z nich mieszka w chacie.
Są trzy krzesła i trzy kubki,
Trzy łóżka, trzy poduszki.
Zgadnij bez pojęcia
Kim są bohaterowie tej opowieści? (Trzy Niedźwiedzie)
Urodziła się córka mamy
Z pięknego kwiatu.
Dobrze, maleńka!
Mała dziewczynka miała około cala wzrostu.
Jeśli czytałeś bajkę
Czy znasz imię córki? (Calineczka)
Ten wspaniały bohater
Z kucykiem, wąsami,
Ma pióro w kapeluszu
Wszystkie paski,
Chodzi na dwóch nogach
W jasnoczerwonych butach. (Kot w butach)
Pełen werwy: Hurra! Wykonaliśmy zadania Kikimory i Baby Jagi!
Kikimora: Te dzieciaki zniknęły. Odgadnięto nawet zagadki i bajki. (sfrustrowany)
Baba Jaga: Ah-ah-ah, wiem, gdzie są słabi: nikt tutaj nie zna poezji! Pamiętanie o nich jest trudne i trudne, dla mnie to po prostu niemożliwe!
Pełen werwy: Nie powiemy wam wierszy, ale zaśpiewamy pieśni. (dzieci śpiewają piosenki)
Nadstaw uszu
Słuchaj uważnie.
Zaśpiewamy Ci piosenki
Bardzo dobry!
Zebraliśmy pas i mamy,
Ale nie dla zabawy.
Zgłaszamy się dzisiaj
O twoich sukcesach.
Jesteśmy teraz w nowych ubraniach,
I wszyscy wyglądają na szczęśliwych
W końcu dzisiaj wyprzedzamy harmonogram
Nauczyłem się alfabetu.
Obudź mnie w nocy
W samym środku
Powiem ci alfabet
Bez jednego zaczepu!
Kochamy samogłoski
I więcej każdego dnia
Nie tylko je czytamy -
Śpiewamy te listy!
Tysiąc słów na minutę dzisiaj
Jak maszyna piszę.
Jestem jedną z twoich książek
„Połknę” za jednym zamachem!
Żegnamy ABC,
I pomachajmy rękoma
I dziękuję dziesięć razy
Powiedzmy zgodnie!
Śpiewaliśmy ci piosenki
To dobrze czy źle
A teraz prosimy cię
Abyś nas klasnął.
Baba Jaga: To okropne! Po prostu okropne! Nie wiem, jak teraz żyć, tu po prostu umieram! Najwyraźniej będziemy musieli opuścić tę szkołę na zawsze. (Odejdź)
Część końcowa.
ABC: Dziękuję przyjaciele
Za uratowanie mnie.
Zdałeś wszystkie testy
Baba Jaga i Kikimora po wykonaniu zadań.
Zawsze bądź miły
Nigdy nie walcz
I ucz się przez pięć
Zawsze być pierwszym.
Nauczyciel:
Dzisiaj jest niezwykłe święto.
Dziękuję alfabet.
Dałeś tyle wiedzy
Dzieciaki cię zapamiętają.
ABC: Powodzenia na drodze wiedzy! Na pamiątkę chcę przekazać wszystkie certyfikaty potwierdzające, że naprawdę przestudiowałeś wszystkie 33 litery rosyjskiego alfabetu i nauczyłeś się czytać i pisać, a także książki na pamiątkę tego wspaniałego dnia! Teraz możesz sam je przeczytać. (Ręce książki) Czytaj! Wychowuj mądre dzieci! Cóż, mój czas się skończył! Do widzenia!
Nauczyciel: Chłopaki, zaśpiewajmy ABC na pożegnanie. (Piosenka „Pożegnanie z ABC”, słowa L. Nekrasova, muzyka I. Kalashnikova)
Nauczyciel: Chłopaki, jeszcze raz gratuluję wam pierwszego szkolnego zwycięstwa, które wygraliście dzięki swojej pracowitości, ciężkiej pracy i chęci do nauki. Nasze ekscytujące wakacje dobiegają końca, zapraszam na nasz świąteczny stół. (spotkanie przy herbacie)
" Akademia Nauk Bajkowych":
Lekcja biblioteczna na podstawie książki A. Lindgrena „Pippi Pończoszanka” "
Cel: znajomość twórczości szwedzkiego pisarza A. Lindgrena
Kierunek: promocja czytania
Ekwipunek: wystawa prac pisarza, projektor, ekran
Postęp wydarzenia
Dzień dobry wszystkim, którzy przyszli do naszej biblioteki! Przyjaciele, czy lubisz podróżować? A jeden z was może powiedzieć, gdzie odpoczywałeś (podróżował?). A dzisiaj wybieramy się razem w podróż do Szwecji - ojczyzny Astrid Lindgren. Pełna nazwa tego kraju to Królestwo Szwecji. Stolicą jest miasto Sztokholm. Językiem urzędowym, jak można się domyślić, jest szwedzki.
Główną cechą ludzi tego narodu jest punktualność. Szwedzi starają się być we wszystkim precyzyjni. Och, chcecie być w tym kraju na święta?
Jedźmy więc do Szwecji! Odbędziemy literacką podróż i odwiedzimy szwedzką pisarkę i małą czarodziejkę Astrid Lindgren. Jej książki znane są na całym świecie, zostały przetłumaczone na 80 języków świata. Ma bardzo wesoły Order - Order Uśmiechu, który dzieci przyznają swoim ulubionym pisarzom. Astrid Lindgren została nagrodzona główną nagrodą gawędziarzy - Złotym Medalem H.K. Andersen jako jeden z najlepszych pisarzy dziecięcych na świecie. Gwiazda na niebie została nawet nazwana jej imieniem.
Astrid Lindgren urodziła się 14 listopada 1907 roku w południowej Szwecji, w małym miasteczku Vimmerby w prowincji Smaland, w prostej chłopskiej rodzinie. W 1914 Astrid poszła do szkoły. Dobrze się uczyła, a literaturę szczególnie dano dziewczynie-wynalazcy. Jedno z jej pism zostało nawet opublikowane w gazecie jej rodzinnego miasta. Astrid uważała swoje dzieciństwo za niezwykle szczęśliwe. Rodzice Astrid nie tylko darzyli sobą i swoimi dziećmi głęboką sympatię, ale też nie wahali się tego okazywać, co w tamtych czasach było rzadkością. Już jako dorosła przeniosła się do stolicy Sztokholmu, gdzie przez długi czas pracowała jako sekretarka-maszynistka w gabinecie męża. Miała dwoje dzieci: syna i córkę.
Pewnego dnia w marcu 1944 roku Astrid Lindgren skręciła nogę, a lekarze zabronili jej wstawać z łóżka przez trzy tygodnie.
Zgadzam się: leżenie przez trzy tygodnie jest bardzo nudne. Astrid ma pomysł na siebie. Zaczęła spisywać historię, którą opowiadała swojej córce. To była bajka - "Pippi Pończoszanka". Książka szybko stała się popularna.
Astrid Lindgreen napisała wiele książek dla dzieci. Chłopaki, czy wiecie, jaka książka przyniosła pisarzowi sławę? (odpowiedzi dzieci)
Zgadza się, dobra robota! To była bajka „Pippi Pończoszanka” Chłopaki, pamiętacie imiona głównych bohaterów? (Odpowiedzi dzieci) A głównym bohaterem książki jest Peppy. „... Rudowłosa wesoła dziewczyna z wyprostowanymi warkoczykami. Nosi różne pończochy i wielkie buty. Ma walizkę pełną złotych monet i może kupić sto kilogramów cukierków, aby leczyć dzieciaki z miasta. Praktycznie nie chodzi do szkoły, ale może oszukać każdego dorosłego ... ”
(pojawia się Pippi).
Pełen werwy: Oto jestem! Cześć chłopcy i dziewczęta, ci ze 100 piegami na nosie i ci, którzy ich nie mają. Witam tych z warkoczykami i kokardkami, witam wszystkich, wszystkich. Czy wszyscy mnie rozpoznajecie? Bardzo dobrze!
Jestem Pippi - dziewczyna jak dziewczyna, choć nie najzwyklejsza.
Bibliotekarz: Witaj Pippi, cieszymy się, że cię widzimy. Chłopaki, odwiedziła nas nie tylko dziewczyna, ale dziewczyna, której pełne imię składa się z sześciu słów. Podaj jej pełne imię i nazwisko. (odpowiedzi dzieci)
A pełne imię tej dziewczyny to Peppilotta-Victualia-Rolgardina-Kroesmyunt-Ephraimsdotter-Longstocking. Niezwykłe imię, naprawdę chłopaki.
Peppy, opowiedz nam o sobie.
Pełen werwy: Z przyjemnością. Mam 9 lat. Mieszkam w mojej willi, gdzie robię to, co chcę. Moja małpa mieszka ze mną. Kto wie, jak ma na imię? (Odpowiedzi dzieci). Zgadza się, panie Nilson, mam też konia. Bardzo przepraszam. Że nie mam matki, ale mam ojca - kapitana, burzę mórz. To prawda, wielka fala zmyła go z pokładu. Ale jestem pewien. Że mój tata nie utonął, tylko popłynął na wyspę i został królem murzynów. Chłopaki, czy wiecie, że jestem najsilniejszą dziewczyną na świecie? Wątpliwość? Ale ja, żartobliwie, rzuciłem na szafę złodziei, którzy wspięli się na mnie. Dlaczego ci mówię, czytałeś o mnie książkę, prawda? (Odpowiedzi dzieci).
Bibliotekarz: A teraz to sprawdzimy. Chłopaki, ale bądźcie ostrożni, Peppy jest bardzo psotną dziewczyną i wymyślała takie pytania... Słuchaj uważnie i wybierz właściwą odpowiedź.
Kartkówka
1. Gdzie mieszkał koń Peppy?
w salonie;
w stajni;
na tarasie;
2. Jakie było ulubione danie Pippi?
krem z rabarbaru;
Kasza manna;
zupa warzywna
3. Co Pippi potraktowała policjantów?
bułeczki;
bułeczki;
chrust;
placki
4. Wymień pieniądze, które były używane w kraju, w którym mieszkała Pippi.
korony;
5. W jaką grę bawiły się dzieci na urodziny Peppy?
nie stawaj na podłodze;
nie podważaj;
6. Kim Pippi chciała być, kiedy dorosła?
nauczyciel;
złodziej morski;
prawdziwa dama;
7. Ile lat miała Pippi?
dziewięć;
20;
8. Gdzie Pippi rozwałkowała ciasto na tortille?
na stole;
na klatce piersiowej;
Na podłodze;
9. Jak Pippi lubiła spać:
połóż stopy na poduszce i przykryj głowę kocem
na podłodze pod łóżkiem
w ogrodzie w hamaku
Dobra robota, wykonaliście świetną robotę.
Chłopaki, a teraz rozwiążemy krzyżówkę „Sztuczki Pippi”.
Każdy, kto przeczytał książkę o Pippi Pończoszance, z łatwością ją odgadnie.
Poziomo:
W jaką grę gra Pippi z policją? (Obroty.)
Ryba, z którą walczyła Pippi (Shark.)
Że ubrania Pippi były w różnych kolorach? (Pończochy.)
Werwy Willa. („Kura”)
Szkuner ojca Pippi ( „Skoczek”)
Kraj, do którego Pippi popłynęła. (Wesołość.)
Co Pippi wisiała na szyi w menażerii? (Wąż.)
Co Pippi kiedyś nałożyła na głowę? (Bank.)
Zagadka Pippi: „Idą, idą, nie opuszczą miejsca”. (Zegar)
Pionowo:
Słowo wymyślone przez Pippi ( Cucaryamba)
Bibliotekarz: Pippi, powiedz nam, dlaczego przyniosłaś ze sobą tę walizkę.
Pełen werwy: Nie podoba ci się moja walizka? Jest tak wspaniały, że granie może być świetną zabawą!
Bibliotekarz: Ale jak w to grać?
Pełen werwy: Lubię to! Otwierasz, wyjmujesz to, czego potrzebujesz, zamykasz ponownie.
Bibliotekarz: I wszystkich?
Pełen werwy: Nie, wtedy otwierasz, wkładasz wszystko i zamykasz.
Bibliotekarz: Cóż, gra! Cóż, jesteś wynalazcą!
Pełen werwy: I możesz w nim umieścić wszystko, co chcesz: bąbelki, pudełka, słoiki, słodycze. Mam o wiele więcej tajemnic, ale jedną z nich zdradzę. W podróż zawsze zabieram ze sobą pustą butelkę, bo mój ojciec nauczył mnie, żeby nie zapomnieć o pustej butelce.
Bibliotekarz: Dlaczego jest to potrzebne?
Pełen werwy: Czy nigdy nie słyszałeś o przesyłce butelkowej? Czy ktoś z was słyszał o przesyłce do butelek? Prosząc o pomoc, napisz notatkę. Zamykają go w butelce i wrzucają do morza. Wtedy wpadnie w ręce tych, którzy cię zbawią. Lubię to!
(podchodzi do chłopaków.) Siedzisz smutno, pewnie boli Cię brzuch. Pomogę Ci. Jestem bardzo dobrze zorientowany we wszystkich chorobach i myślę, że trzeba żuć gorącą szmatkę - ten środek na pewno pomoże. Próbowałem wiele razy.
Bibliotekarz: Och, nie strasz chłopaków taką radą.
Pełen werwy:Żartowałem. Jestem kłamcą, zawsze coś komponuję. Zwrócić na siebie uwagę.
Bibliotekarz: I my też wiemy. Jaka jest twoja ulubiona rozrywka - dawać prezenty.
Pełen werwy: Tak, zgadza się i mam dla ciebie niespodziankę. Mam rzeczy w walizkach. Które przydadzą ci się w szkole, ale które, spróbuj zgadnąć.
1. Magiczna różdżka
mam przyjaciół
Z tą różdżką
Potrafię zbudować:
Wieża. Samolot
I duża łódź.
Do jego produkcji
Wymaga grafitu i drewna.
2. Ten temat jest mistrzem wymazywania tego, co jest napisane. (Gumka do mazania)
3. Najpierw były to tabliczki woskowe, pisano na nich stalowymi patykami, potem były to tablice, na których pisano ołowiem i wycierano szmatką, a teraz są z papieru. (Notatniki.)
I na koniec odgadnij moją ulubioną zagadkę:
4. Z nogami, ale bez rąk, z plecami, ale bez głowy. (Krzesło.)
Pełen werwy: Kukaryamba! Jak mądry jesteś! To znaczy chodzić do szkoły! Cóż, czas na mnie. W końcu jest jeszcze wiele do nauczenia się i odkrycia. Bardzo się tobą interesowałem. Szkoda tylko, że nie wszystkie dzieci mnie znają. Ale to nic. Czekam na Ciebie na kartach mojej książki. Do zobaczenia.
Bibliotekarz:Żegnaj Pippi! Czekamy na Twoją kolejną wizytę.
Quiz na podstawie bajki A. Lindgren „Pippi Pończoszanka”
Pytania quizowe:
1. Jacy są główni bohaterowie bajki?
2. Kim jest Pippi Pończoszanka? Ile ona ma lat? Kim są jej rodzice?
3. Kim są Tommy i Annika? Jak Pippi ich poznała?
4. Jak wyglądała Pippi?
5. Co Pippi zabrała ze sobą, kiedy opuściła statek ojca?
6. Kto położył Pippi do łóżka? A jak spała?
7. Co to jest Sirk? i co się tam stało?
8. Jak Peppy uratował dzieci z płonącego domu?
9. Dlaczego Pippi nie odpłynęła z ojcem?
10. Gdzie Annika i Tommy poszli z Pippi? I dlaczego mama pozwoliła im odejść?
11. Dlaczego według bohaterów baśni bycie dorosłym jest złe?
12. O którym z bohaterów baśni możemy powiedzieć, że ma „ciepłe serce”? Udowodnij na przykładach.
13. Odpowiedz na pytanie Tommy'ego, dlaczego Peppy ma tak mocne buty.
14. Według Pippi „nie ma lepszego zajęcia na świecie niż bycie…” Kto?
15. „Rozpuściła włosy, które trzepotały na wietrze jak lwia grzywa. Jaskrawo pomalowała usta czerwoną kredą, a brwi tak gęsto wysmarowała sadzą, że wyglądała po prostu niesamowicie. Gdzie Pippi poszła w ten sposób?
16. Co Pippi odpowiedziała na pytanie: „Czy mieszkasz tu całkiem sama?”
17. Według Pippi „jeśli posypiesz przetartym cukrem. Jest tylko jeden sposób na wyjście z sytuacji… „Co?
18. Gdzie miała stać Pippi, dopóki nie zostanie emerytką?
19. „Całe moje ciało swędzi, a oczy same się zamykają, kiedy zasypiam. Czasami mam czkawkę. Rozumiem, że. Chyba mam… Jaką chorobę nazwał Peppy?
Odpowiedzi:
1. Pippi, Annika, Tommy, Pan Nilson, Koń itd.
2. Dziewczyna. Ma 9 lat. Jej matka zmarła, gdy była bardzo mała. Tata jest kapitanem morskim. Ale pewnego dnia, podczas silnej burzy, został zmyty przez falę i zniknął. Została sama
3. Są bratem i siostrą. Mieszkaliśmy obok willi „Kurczak”, którą poznaliśmy podczas spaceru
4. Dwa warkocze, nos ziemniaczany, piegi, różne pasiaste pończochy, duże czarne buty
5. Panie Nilsson, duża walizka pełna złotych monet
6. Położyła się do łóżka. Spała: z nogami na poduszce i głową tam, gdzie ludzie mają nogi.
7. Pippi jeździła konno, chodziła po linie, przeszkadzała silnemu mężczyźnie
8. Nilson pomógł jej przywiązać linę do drzewa i za pomocą liny i deski uratowała dzieci.
9. Żałowała rozstania z przyjaciółmi, nie chciała, żeby ktokolwiek na świecie płakał z jej powodu i czuł się nieszczęśliwy
10. Tommy i Annika byli chorzy i bladzi. Dlatego ich matka pozwoliła im udać się na wyspę Murzynów z Peppy i jej tatą, kapitanem Ephroim
11. Werwy: „Dorośli nigdy nie mają prawdziwej zabawy…” Annika: „Najważniejsze jest to, że nie wiedzą, jak grać”
12. Prezenty dla Anniki i Tommy'ego, kupiłem w sklepie wszystkie słodycze dla dzieci itp.
13. Dla wygody: „Oczywiście dla wygody. A po co jeszcze?”- tak Pippi odpowiedziała na to pytanie.
14. „Dyrektor”
15. Odwiedź mamę Tommy'ego i Anniki na filiżankę kawy
16. „Oczywiście, że nie! Jest nas troje: pan Nielse, koń i ja.
17. Konieczne jest natychmiastowe posypanie granulowanego cukru. „Proszę wszystkich o uwagę, tym razem się nie pomyliłam, rozsypałam cukier granulowany, a nie cukier w kostkach, co oznacza, że poprawiłam swój błąd” – argumentowała swoje działania Pippi
18. W zagłębieniu dębu
19. Choroba zwana „kukaryamba”