N i NN we wszystkich częściach mowy

Na naszej stronie możesz.

Zasady z 1956 r.:

§ 61 Podwójne n zapisywane jest w przyrostkach -enn-, -onn- przymiotników utworzonych od rzeczowników, np.: słomkowy, bolesny, żurawinowy, sztuczny, wewnętrzny, wiadro, osobliwy, jadalny, rewolucyjny, pozycyjny.

Notatka. W słowie wietrznie i w jego pochodnych zapisuje się jedno n, ale w formacjach przedrostków zapisuje się -nn- (bezwietrzny, zawietrzny).

Przymiotniki z przyrostkiem -yan- (-an-), utworzone z rzeczowników zapisywanych przez jedno n, na przykład: włosy, drewno, glina, skóra.

Przymiotniki drewniane, blaszane, szklane pisane z podwójnym n.

Przyrostek zapisuje się za pomocą jednego n -W- w przymiotnikach np.: słowik, kurczak, salon, a także w rzeczowniku hotel.

§ 62. Podwójne n jest napisane w biernych imiesłowach czasu przeszłego np.: sprawozdania odczytane na uroczystym spotkaniu; żołnierz ranny kulą wroga; kołchoz zorganizowany w 1930 r.; oddział wzmocniony przez dwie kompanie; deputowanych wybranych do Rady Najwyższej.

§ 63. Podwójne n jest zapisywany we wszystkich przymiotnikach utworzonych z imiesłowów biernych (lub zgodnie z ich rodzajem), jeśli przymiotniki te mają przedrostek lub kończą się na -ovanny, -evanny(z wyjątkiem przeżutych i sfałszowanych), na przykład: pacjentowi przepisano ulepszone odżywianie, opublikowano tom wybranych dzieł Puszkina, wzniosły styl, wpisany trójkąt, dojrzałe wino, zaufana osoba, umiarkowany klimat, wyrafinowane maniery, abstrakcyjne pytanie, nieobecny student myślący, znoszona sukienka, zużyte książki, zalana łzami twarz, zardzewiały klucz, ryzykowny krok, rozpieszczone dziecko, wykorzeniona fabuła.

Natomiast przez jedynkę n należy pisać przymiotniki utworzone od imiesłowów biernych czasu przeszłego, chyba że przymiotniki te mają przedrostek i nie są utworzone od czasowników kończących się na -ovate, -eat, np.: prace naukowe, ranni strażnicy graniczni, podarte ubrania, wędzona kiełbasa, gotowane mleko, suszona ryba, limonka gaszona, ogórki kiszone, namoczone jabłka, gotowane ziemniaki, tkanina jednokolorowa.

Słowa pożądane, święte, nieoczekiwane, bezprecedensowe, niespotykane, nieoczekiwane i kilka innych, zdefiniowane w porządku słownikowym, są zapisywane przez dwa n.

§ 64. Podwójne n jest napisane w przysłówkach z -o oraz w rzeczownikach z przyrostkami -ik, -its, -ost, utworzonymi z przymiotników, jeśli te ostatnie są zapisane przez dwa n, np.: przypadkowo, niesłychane, podekscytowany, podekscytowany (podekscytowany); pewnie, pewność siebie (pewność); edukacja, uczeń, uczeń (wykształcony); protegowany (zainstalowany); jeniec (jeniec); solenizant (osoba urodzinowa); sennik (siano); korennik (rdzenny); teść (wrodzony).

Jeśli przymiotnik ma jedno n, to utworzone z niego przysłówki i rzeczowniki zapisuje się za pomocą jednego n, na przykład: zdezorientowany, zdezorientowany, zdezorientowany (zdezorientowany); uczony, uczony (naukowiec); konopie (konopie); złotnik (srebrnik). Również przez jedno n zapisane są słowa srebro (w znaczeniu monety) i bessrebrenik (osoba bezinteresowna).

§ 65. Podwójne n napisane w liczbie mnogiej. h. oraz w jednostkach płci żeńskiej i nijakiej. włączając krótkie przymiotniki utworzone z imiesłowów biernych, których pełna forma to podwójne n, np.: grupy są zdyscyplinowane i zorganizowane, dziewczyna jest dobrze wychowana i inteligentna; są bardzo nieobecni.

Krótkie imiesłowy bierne zapisuje się za pomocą jednego n, na przykład: złamany, złamany, złamany, złamany, młody człowiek wychował się jako członek Komsomołu; dziewczyna jest rozpieszczana swoim wychowaniem; jesteśmy ograniczeni czasem; uczniowie łączą się w grupę.

Wyczyść znak

Zasada jest dość trudna. Nie zalecamy samodzielnej nauki. Lepiej, jeśli doświadczony nauczyciel wszystko wyjaśni. Jak zastosować tę zasadę, możesz dowiedzieć się na kursach na naszej stronie.

Przykłady

Ciepło N cebula (przymiotnik słowny w pełnej formie: bez przedrostka, słowo zależne, -ovannann-, -evann-, utworzone od głowy. non.gatunek).

Zazare NNłuk (imiesłów w pełnej formie, jest przedrostek).

Ciepło NN cebula na patelni (imiesłów w pełnej formie, istnieje słowo zależne).

W puszkach NNłuk (imiesłów w pełnej formie, występuje kombinacja liter -ovanne-).

Ogień z łuku N(imiesłów w formie krótkiej).

Terytorium ograniczone N i płot (imiesłów w krótkiej formie).

Ci ludzie są niemoralni i restrykcyjni. NNы (krótki przymiotnik pochodzący od imiesłowu).

Jest bardziej zaniepokojony NN o spojrzał na mnie (przysłówek od zajęty).

Społeczeństwo jest bardziej zaniepokojone N o tym, co się dzieje (imiesłów w formie krótkiej).

Srebro N nóż (przymiotnik nominalny, przyrostek -YAN-).

Karti NN y galeria (jedna litera H znajduje się w rdzeniu, druga w sufiksie).

Uroczystość NN spotkanie (przymiotnik nominalny z przyrostkiem -ENN-).

Wszystko było bardzo świąteczne NN o (przysłówek od uroczystego).

Jakie słowa należy zapamiętać (tutaj są wyjątki + trudne przypadki).

Jedna litera N jest zapisana w słowach:

Przebaczenie niedziela, nieproszony gość, nieproszony gość, salon, prezent, hotel, pokój dzienny, kuty złotem, więziony ojciec, zaprzysiężony brat, lekkomyślny, skończony człowiek, posag, wyrafinowany, przebrany, mądry, młody, rumiany, pijany, pikantny, szalony, czerwony, gorliwy, wieprzowina, przeżuty, kuty, dziobany, kluska, placek ziemniaczany, robotnik, męczennik, robotnik, męczennik, złotnik, nienajemnik, Ostatki, kluska z kością, pudernica, olcha, zamieszanie, torfowisko, długość, prawda .

W słowach zapisane są dwie litery NN:

Szkło, blaszane, drewniane, bezimienne, pożądane, święte, powolne, bezprecedensowe, niespotykane, nieoczekiwane, nieprzewidziane, przypadkowe, zdesperowane, przeklęte, zrobione, aroganckie, wybite, urocze, domowe, dane, zdecydowane, zakupione, wydane przez rząd , schwytany, porzucony, pozbawiony, urażony, zawstydzony, stracony, zakończony sprawami, pokonany, urodzony, dziobany, przebudzony, porzucony.

1. Z jedną literą N są pisane:

1). Przymiotniki z podstawą niepochodną: czerwony, młody, niebieski. W takich przymiotnikach nie ma przyrostka. Litera n jest częścią rdzenia.

2). Nazwij przymiotniki z przyrostkiem -n: zima (od: zima), lato (od: lato).

3). Nazwij przymiotniki z przyrostkami -an, -yan: sandy, silver (przym. oznaczający „nazwę materiału, substancji”) i -in: mysz, wróbel (przym. oznaczający „akcesoria”).

Wyjątek:

drewniane, blaszane, szklane napisz dwoma literami NN.

4). Przymiotniki werbalne, jeśli nie ma przedrostka i słowa wyjaśniającego: smażone mięso.

Wyjątek:

Napisz dwoma literami NN słowa z listy:
dany, arogancki, porzucony, pożądany, kupiony, widziany, stworzony, uroczy, zniewolony, pozbawiony, święty, przeczytany, zdesperowany, wybity, przeklęty, niespotykany, niewidziany, nieoczekiwany, nieprzewidziany

Nie myl!

Lista wyjątków nie zawiera słów nieproszony, nieproszony, o imieniu, które są zgodne z powyższymi danymi. Zapisz je zgodnie z regułą: niechciane porady, nieproszony gość,przysięgły brat.

5). Krótkie przymiotniki w rodzaju męskim liczby pojedynczej: rada jest cenna - (m.r.), a także krótkie przymiotniki we wszystkich innych formach, jeśli są utworzone z pełnych przymiotników zawierających jedną literę N: czerwona dziewczynka (z pełnej formy z jedną literą N: czerwony), słońce jest czerwone, dziewczyny są czerwone.

7). Przysłówki kończące się na -o i -e, utworzone z przymiotników zawierających jedną literę N: wietrznie, schludnie.

2. Z dwoma literami NN są pisane:

1). Nazwij przymiotniki przyrostkiem -n, jeśli rdzeń rzeczownika kończy się na literę N: jesień, wiosna, senność.

2). Nazwij przymiotniki z przyrostkami -enn, -onn: alfabetyczne, porcjowane.

Wyjątek:

lotny mężczyzna, wiatrak, ospa wietrzna, Ale bezwietrzny dzień,zawietrzna strona.

3). Przymiotniki słowne z przyrostkiem -nn: obszar wykorzeniony, przedmiot wadliwy.
Dowiedz się, jak powstaje słowo: wadliwy ← odrzucić + nn.
Zapisz przyrostek -NN w przymiotnikach czasownikowych utworzonych z rdzenia generującego z przyrostkami: -eva//-ova, -eva: wykorzeniony←wyrwany, uformowany←form.

Łatwiej zapamiętać w ten sposób: przymiotniki kończące się na eva+nn+y, ova+nn+y, eva+nn+y.

4). Wyjątkowe przymiotniki:

Wyjątek: drewno, cyna, szkło napisz dwiema literami - NN .
Wyjątek: the, przechwalanie się, opuszczony, pożądany, kupił, widziany, zrobiony, słodka, jeniec, pozbawiony, poświęcony, Czytać, zdesperowany, wytłoczony, cholernie, niespotykane, bez precedensu, nieumyślny, nieoczekiwany(patrz punkt 5).

5). Imiesłowy bierne, jeśli występują przedrostki lub słowa objaśniające: esej pisemny, rękawiczki robione na drutach (przez kogo?) przez babcię, a także imiesłowy i przymiotniki czasownikowe utworzone od czasowników dokonanych bez przedrostków: kupiony, porzucony, dany (te ostatnie są uwzględnione) na liście słów do zapamiętania w paragrafie 5 wraz z innymi przykładami).

6). Krótkie przymiotniki utworzone z pełnej formy składającej się z dwóch liter NN(z wyjątkiem formy m.r. liczby pojedynczej, w której zawsze jest jedna litera N): noc jest bezksiężycowa, rady są cenne.

7). Przysłówki kończące się na -o i -e, utworzone z przymiotników składających się z dwóch liter NN: szczerze, w zamyśleniu, spokojnie.

Temat lekcji:

« Pisownia N i NN w przysłówkach kończących się na –o (-e)»

Typ lekcji: Wyjaśnienie nowego materiału

Technologia: uczenie się oparte na problemach

Środki edukacji:komputer, prezentacja, instalacja multimedialna, karty do pracy indywidualnej, tablica

Cel lekcji:

Studenci powinni wiedzieć:

1. Pisownia -Н- i -НН- w przysłówkach zaczynających się na -о(-е)
2. Pisownia -Н- i -НН- w przymiotnikach i imiesłowach
3. Znaki przysłówków kończących się na -о (-е) i krótkie imiesłowy bierne rodzaju nijakiego

Studenci powinni potrafić:

1. utwórz przysłówki od przymiotników;
2. odróżniać od siebie przysłówki i krótkie imiesłowy bierne rodzaju nijakiego;
3. wyjaśnić pisownię -N- i -NN- w różnych częściach mowy;
4. konstruuj zdania z przysłówkami kończącymi się na -о (-е) i krótkimi imiesłowami biernymi rodzaju nijakiego;
5. używaj przysłówków w mowie

Aspekt poznawczy (edukacyjny) celu:

1. studiowanie materiału na temat „ Pisownia N i NN w przysłówkach kończących się na –o (-e)»;
2. rozwijanie umiejętności pisania N i NN w przysłówkach;

Rozwojowy aspekt celu:

1. rozwój uważności i logicznego myślenia;
2. rozwój mowy.

Edukacyjny aspekt celu:

1. kształtowanie cech moralnych jednostki;

Podczas zajęć

1. Etap organizacyjny

1. pozdrowienia;
2. sprawdzenie gotowości do lekcji;
3. organizacja uwagi.

1. Etap przygotowania uczniów do aktywnego i świadomego przyswajania materiału edukacyjnego

Na tablicy zapisano datę, rodzaj pracy (sala lekcyjna).) , Temat lekcji „Pisownia N i NN w przysłówkach kończących się na -o (-e)"

1. Nauczyciel przekazuje temat i cel lekcji.

Tematem naszej lekcji jest „Ortografia” N i NN w przysłówkach kończących się na –o (-e).”

Czego powinieneś się dzisiaj nauczyć na zajęciach? Jak sformułowałbyś cel naszej lekcji?(musimy nauczyć się pisać N i NN w przysłówkach, a raczej musimy dowiedzieć się, w których przysłówkach musimy pisać N, a w których NN)

Studiując przymiotniki i imiesłowy, rozmawialiśmy z Wami o pisowni N i NN w tych częściach mowy. Przyjrzyjmy się tym zasadom, aby ułatwić Ci zrozumienie nowego tematu.

1. Na slajdzie:

Srebro Posrebrzane Posrebrzane

Wietrznie Wietrznie Wietrznie

Złamany Złamany Złamany

Cenne Wartościowe Wartościowe

Rozmowa na pytania:

1) Co łączy słowa z kolumny 1? (Pisownia N - NN w przyrostkach przymiotników)

2) Które z tych słów jest Twoim zdaniem zbędne i dlaczego? (linia przerywana – przymiotnik słowny, cenny – pisany NN)

3) Wyjaśnij pisownię słów w kolumnie 1

A w jakich przyrostkach zapisane jest N? NN?

4) Jak wyjaśnisz pisownię słów z kolumny 2?

5) Dlaczego N jest zapisane słownie w 3 kolumnach?

Nauczyciel: Musimy także pamiętać o pisowni niektórych słówek.

1. Słowa na kartach

Nieoczekiwany

Nie do odgadnięcia

Autentyczny

Niespotykane

Bez precedensu

Gorliwy

Różany

Wieprzowina

Mądry

Slajd numer 2

Zapisz zdania z wyjaśnieniem.

1) Zawsze miej serce nastawione na dobro, a ducha odważnego.

2) I promień światła przenika przez mysz... dziurę.

3) Przestraszone zwierzę ucieka daleko.

4) Zgoda jest silniejsza niż kamienne mury.

5) Pomyślałem o tym mądrze… och, tak, zrobiłem to szalenie… och.

Z tych zdań zapisz przymiotnik i imiesłów, z których Twoim zdaniem można utworzyć przysłówki:

Nauczyciel pisze na tablicy:

Odważny - odwaga...o (walczyć)

Przerażony - przerażony... och (spójrz)

Dlaczego nie możesz tworzyć przysłówków od przymiotników?mysz, kamień? (są to przymiotniki względne)

Jak myślisz, ile N powinno być zapisane w tych przysłówkach?

Zapisz je w formie wyrażeń.

A jeśli N jest zapisane w przymiotniku, jak na przykład w słowie szalony , to ile N napiszemy w przysłówku utworzonym od tego przymiotnika?

(zapisz frazę z tym przysłówkiem)

Szalony – szaleńczo

Wyciągnij więc wniosek: dlaczego pisownia N i NN w przysłówkach zależy?

Sprawdź się korzystając z podręcznika Z. 41.

Konsolidacja

Były. 569 z komentarzem.

W tej chwili wzywam do tablicy 2 uczniów.

Praca indywidualna

Karta nr 1

Skoncentrowane... spojrzenia, srebro... pierścionek, zachwycony... uśmiech, przerywana linia, powściągliwa odpowiedź... bezwietrzna pogoda, szalony... wiejący wiatr, złoty zegarek.

Karta nr 2

Armia skupiona...w lesie, smutno...widzieć, stary zegar, problem rozwiązany, słuchać rozproszenia...och, spotkanie zostało przełożone...och, złamana gałąź , owies...owsianka.

Badanie

Znajdź słowa, które wymawia się tak samo. Zapisz je w tym kontekście.

Slajd 3.

skupić się n och, spójrz – skoncentruj armię ale w lesie

Dlaczego ty… pisałeś z NN, a ty… z N?

Zatem w piśmie należy rozróżnić przysłówki i krótkie imiesłowy rodzaju nijakiego.

Jak to zrobić, przeczytaj podręcznik na s. 42.

Nauczyciel (po zapoznaniu się z zasadą):

Jak odróżnić imiesłów krótki od przysłówka kończącego się na -о(е)

Naprawiamy to. Były. 572 z komentarzem

Zapisujemy na tablicy zdania 1 i 2. Podkreślamy podstawy gramatyczne i określamy część mowy.

Przeanalizuj te słowa według ich składu.

O czym powinniśmy pamiętać analizując przysłówki morfemiczne? (nie zmieniają się, dlatego nie mają zakończeń).

A w krótkich imiesłowach biernych podkreślamy zakończenie.

Czym jeszcze różnią się przysłówki i imiesłowy krótkie? (skład słów)

Zdania nr 2 są spisywane na miejscu z komentarzem.

3 i 4 według opcji niezależnie.

(Doustnie) Teraz utwórz własne zdania z tymi słowamiprzemyślanie i świadomie(z ćwiczenia 573)

Praca weryfikacyjna

Sprawdźmy zatem naszą wiedzę. Przed tobą znajdują się karty z 3 opcjami. Każdy, kto uważa, że ​​nauczył się nowego materiału bardzo dobrze, wybiera opcję 1. Ci, którzy nie są do końca pewni swojej wiedzy, wybierają opcję 2, a ci, którzy uważają, że muszą jeszcze popracować nad pisownią, której się uczą, wybierają opcję 3 i w tych słowach, które sprawią ci trudności, możesz postawić znak zapytania

Opcja 1 Opcja 2

1. klasa radioaktywna

2. obszar jest pusty...a

3. piaszczysty brzeg

4. wagon załadowany cegłami

5. czas…nie pracować

6. organizować...by się spotkać

7. dobrze zorganizowany...o

8. pojawić się niespodziewanie… och, drass… och

9. pewny… o odpowiedź

1. dokładnie się przestudiowałem

2. nasycony wilgocią

3. wytrenowany sportowiec

4. badanie zostało zakończone...o

5. niespodziewany gość

6. życzyć iskry

7. rozmawiaj z ożywieniem

8. fałszywa biżuteria

9. służyć bezinteresownie

Opcja 3

1. przemówienie podczas uroczystości…a

2. ranny wojownik

3. pisanie...o piórze

5. pasjonat muzyki

6. święty obowiązek

7. wszystko jest związane... och

8. droga asfaltowa

9. skoszona trawa

Wniosek: 1) Czego nauczyłeś się dzisiaj na zajęciach? Co decyduje o pisowni N i NN w przysłówkach?

2) Jak odróżnić przysłówek od krótkiego imiesłowu biernego?

Sterowanie D/z. 570.

MIEJSKA INSTYTUCJA EDUKACYJNA

ŁYTSYUM nr 15 POWIAT ZAWODSKI W SARATOWIE

Pisownia N i NN w przysłówkach kończących się na –o (-e)

(Lekcja języka rosyjskiego w 7 klasie

według UMC S.I. Lwowa i V.V. Lwowa)

Opracowany przez Polkanovą Natalię Anatolyevnę,

nauczyciel najwyższej kategorii kwalifikacji

Saratów - 2011

Przymiotniki:

1) Przymiotniki z przyrostkami -an-, -yan-, -in- są napisane jednym -n-: glina, srebro, kurczak. Wyjątki: szkło, cyna, drewno.

2) Przymiotniki z przyrostkami -onn-, -enn- napisane dwoma -N-: lotnictwo, pokrewne.Wyjątek : wietrznie, tłusto.

3) W przymiotnikach utworzonych od rdzenia dalej -N używając przyrostka -N-, pisane dwa -N-:zdjęcieN -a + N t).

Imiesłowy i przymiotniki utworzone od czasowników:

Dwa listy -N- zapisywane są przyrostkami imiesłowów pełnych i przymiotników utworzonych od czasowników:

1) jeśli mają przedrostek: wszystko jest zaorane, z gotowanego(Ale: z mentalnym chłopcem, zwany bratem);

2) jeśli mają słowa zależne: Varennaya z mlekiem;

3) jeśli słowo ma przyrostki -ova-, -eva-, -irova-: marynowane, utwardzone;

4) jeśli słowo jest utworzone z czasownika bez przedrostka w formie doskonałej (z wyjątkiem ranny):pozbawiony;

W imiesłowach krótkich jeden jest zapisany -N-, a w przymiotnikach - dwa (z wyjątkiem męskiej formy liczby pojedynczej). Należy rozróżnić pełne i krótkie formy imiesłowów biernych z przyrostkami -enn- I -nn- i przymiotniki utworzone od czasowników. Porównywać:

dobrze wychowany imiesłów od czasownika „wychowywać”; skrócona forma: wychowany, wychowany a, wychowany o, wychowany s I dobrze wychowany przymiotnik; krótka forma: wychowany, wychowany, wychowany, wychowany.

Jak rozróżnić? Jest to możliwe zgodnie ze znaczeniem, ale łatwiej jest spróbować zastąpić słowo „ więcej’:Maszę wychowywała babcia I Masza jest dobrze wychowana, uprzejma i mądra. Jak widać, w pierwszym przypadku zastąpienie proponowanego słowa jest niewłaściwe, ale w drugim jest całkiem możliwe. Ponadto imiesłowy bierne wymagają obecności (przynajmniej na poziomie podświadomości) wskazania, kto wykonał czynność wskazaną w imiesłowie.

Napisanie jednego lub dwóch listów -N- V złożony przymiotniki przestrzega ogólnej zasady: zwykły malowany (farba, gatunki niedoskonałe); gładko pokolorowane (malowane, doskonały widok).

Przysłówki, utworzone od przymiotników z dwójką -N-, również napisane dwoma -N-: były zorganizowane.

W rzeczownikach utworzone z przymiotników, imiesłowów i przymiotników werbalnych, tak wiele jest zapisywanych -N-, ile ich było w bazie produkcyjnej: uczeń ( z ' dobrze wychowany’), męczennik ( z ' zadręczany’) .

Dwa - N- zapisane wszystkimi słowami utworzonymi z tematów do -N, z przyrostkiem zaczynającym się od -N:pianka (pióro -a+n -y), sześciokąt (sześciokątny b+n ik).

Zadania.

Jego maniery nie były proste, ale raczej wyrafinowane. W labiryncie krętych, wąskich i wątłych uliczek nieustannie przemykali ludzie. Kierowcy argumentowali z ładowaczami, że samochód był niedociążony (3).

Maniery są (czym?) wyrafinowaniem(1). Jest to przymiotnik krótki, gdyż można go zastąpić pełną formą wykwintny. Ustalamy pisownię formy pełnej: izizka…y powstaje od czasownika izyskat, który ma przedrostek iz-. Zatem piszemy dwa NN zarówno w pełnej, jak i krótkiej formie. Słabe(2)-te (które?) ulice. Jest to pełny przymiotnik utworzony od czasownika niedoskonałego to pave. Przedrostek ne- nie ma wpływu na pisownię, nie ma przyrostków -OVA/-EVA ani słów zależnych. Piszemy jedno N. Samochód jest niedociążony (3) (co zostało zrobione?). Jest to imiesłów krótki, ponieważ można go zastąpić czasownikiem niedociążonym. W imiesłowach krótkich zapisuje się jedno N. Zatem poprawną opcją jest odpowiedź nr 4.

Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, w miejscu których zapisane jest NN?

Dom stał nieco z dala od lasu; jego ściany gdzieniegdzie odnowiono (1) świeżym drewnem, okna pomalowano (2) na biało, z boku mały ganek, ozdobiony (3) rzeźbami, nadal pachniał żywicą.

Na pierwszym planie obrazu, na tle postaci mummerów o (2) okopconych twarzach, wyraźnie wyróżnia się dziewczęca postać w śnieżnobiałej sukience z plecionymi (3) rękawami.

Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie cyfry zastąpione jedną literą H?

Na obrazie „Kermessa” Rubens przedstawił tłum rozpalonych (1) mieszkańców miasta, desperacko (2) tańczących szaleńczy (3) taniec.