पाठ के दौरान, माता-पिता अक्सर नोटिस करते हैं कि उनका बच्चा शब्दों पर गलत तरीके से जोर देता है। आप मनोरंजक शैक्षिक खेलों का उपयोग करके स्थिति को शीघ्रता से ठीक कर सकते हैं। इस लेख में आपको अभ्यासों के कई उदाहरण मिलेंगे जो आपके बच्चे को इस कठिन कार्य में महारत हासिल करने में मदद करेंगे।

किसी बच्चे को शब्दों में सही ढंग से तनाव डालना कैसे सिखाएं?

खेल जैसे:

1. "कॉल करने का प्रयास करें!"दो अक्षरों वाले जानवरों के नाम चुनें - बिल्ली, चूहा, हाथी, इत्यादि। अपने बच्चे को जानवर को "कॉल" करने के लिए आमंत्रित करें, उदाहरण के लिए, "को-ओ-ओशका" के उच्चारण के साथ जगह को फैलाएं। थोड़ी देर बाद, तीन या अधिक अक्षरों वाले शब्द चुनकर कार्य जटिल हो सकता है। यह अभ्यास आपके बच्चे को अव्यवस्थित और बहुअक्षरीय दोनों शब्दों में तनाव का निर्धारण करने में मदद करेगा।
2. "दोहराना!"।कोई भी शब्द चुनें और उसे शांत स्वर में कहें और फिर अपने बच्चे से उसे दोहराने के लिए कहें। इसके बाद वही नाम चिल्लाएं और फिर फुसफुसाएं और बच्चे को अपनी हरकतें दोहराने दें।
3. "सुधारक"।अपने बच्चे से विभिन्न प्रश्न पूछें, जानबूझकर अपनी आवाज में गलत जोर देते हुए, उदाहरण के लिए, "दीपक कहाँ लटका हुआ है?" बच्चे को न केवल प्रश्न का उत्तर देना चाहिए, बल्कि हुई गलती के बारे में भी बताना चाहिए।
4. "दस्तक दस्तक"।अपने बच्चे के साथ मिलकर, तनाव वाले स्थान पर जोर देते हुए, एक छोटे से हथौड़े से शब्दांशों को शब्दांश दर अक्षर "टैप" करें।

इसके अलावा, इस कौशल को विकसित करने के लिए एक उत्कृष्ट सिम्युलेटर उनमें से प्रत्येक पर शब्दांश हैं, जिनसे आप विभिन्न शब्द बना सकते हैं। इस मामले में, पाठ के दौरान, उस घन को उजागर करने की सिफारिश की जाती है जिस पर तनावग्रस्त शब्दांश किसी भी तरह से लिखा गया है। इस तरह बच्चा जल्दी ही शब्दों पर जोर देना सीख जाएगा और भविष्य में भ्रमित नहीं होगा।

जैसे ही बच्चे पहली कक्षा में प्रवेश करते हैं, उनके सामने कई नए रोचक और चुनौतीपूर्ण कार्य आते हैं। कुछ समस्याओं से बच्चा शीघ्रता से निपट लेता है, जबकि अन्य समस्याएँ वास्तविक समस्या बन जाती हैं। उदाहरण के लिए, कई बच्चों के लिए किसी शब्द में तनाव का सही-सही निर्धारण करना बहुत कठिन होता है। आपको चाहिये होगा:

• - ज़ैतसेव के क्यूब्स।

अपने बच्चे को यह समझाने के लिए कि तनावग्रस्त शब्दांश क्या है, खींचे गए शब्दों का उच्चारण करें, शब्द को "कॉल" करें। उदाहरण के लिए, मा-ए-ए-अमा, ता-ए-ए-अन्या, मि-ए-ए-ईशा। उसी समय, तनावग्रस्त शब्दांश को उजागर करें, आप अपना सिर भी हिला सकते हैं या बैठ सकते हैं। फिर दिखाएँ कि यदि आप जोर बदल दें तो क्या होगा: माँ-ए-ए-ए, तान्या-ए-ए-ए-ए, मिशा-ए-ए-ए, ताकि बच्चा अंतर महसूस कर सके। उन शब्दों का अभ्यास करें जिन्हें आपका बच्चा जानता है, जैसे उसका नाम, पालतू जानवर का नाम, आदि।
सबसे पहले, दो अक्षरों के सरल शब्द लें और अपने बच्चे के साथ मिलकर यह निर्धारित करें कि तनाव किस अक्षर पर पड़ता है, पहले या दूसरे पर। बच्चों के लिए, बस शब्द बोलें; बड़े बच्चों के लिए, शब्दों को कागज़ या बोर्ड पर लिखें। शब्दों का उच्चारण करते समय, जोर से टैप करके तनावग्रस्त अक्षर पर जोर देते हुए, अक्षरों को टैप करें।
अपने बच्चे को समझाएं कि तनावग्रस्त शब्दांश का निर्धारण करने के लिए, आपको शब्द को शब्दांशों में विभाजित नहीं करना चाहिए। उसे तनावग्रस्त शब्दांश को फैलाकर शब्द का उच्चारण करने के लिए कहें, लेकिन उसे भागों में विभाजित न करें। बड़े बच्चे को समझाएं कि तनाव केवल स्वर ध्वनि पर ही पड़ सकता है।
यदि संभव हो, तो ज़ैतसेव के क्यूब्स का उपयोग करें, जो सामान्य क्यूब्स से भिन्न होते हैं, जिनमें अक्षरों के बजाय शब्दांश होते हैं। कई अक्षरों का एक शब्द बनाएं, अपने बच्चे से तनावग्रस्त शब्द को पहचानने के लिए कहें और उस पर एक उच्चारण चिह्न के साथ एक क्यूब रखें। बेशक, सबसे पहले अपने बच्चे की मदद करें जब तक कि वह पर्याप्त अनुभव हासिल न कर ले।
अपने बच्चे से हास्यप्रद पहेलियां पूछें, उदाहरण के लिए, दरियाई घोड़ा कौन है या हथौड़ा क्या है, ताकि बच्चा जोर देकर "खेलना" सीख सके। इस तरह के मज़ेदार प्रशिक्षण के लिए धन्यवाद, बच्चे को ध्वनियों को नियंत्रित करने की स्वतंत्रता मिलती है, जो शब्दों को पढ़ने और तनाव को सही ढंग से निर्धारित करने में बहुत सहायक होती है। संबंधित लेख "सहजता", "हल्का", "हल्का" शब्दों पर सही ढंग से जोर कैसे दें, बच्चा बड़ा हो जाता है, धीरे-धीरे अपने आस-पास की दुनिया से परिचित हो जाता है, जिसमें सब कुछ असामान्य और दिलचस्प होता है। हम, वयस्क, पहले से ही जीवन की दिनचर्या के आदी हैं, और अक्सर एक बच्चे के लिए जो मुश्किल होता है वह हमें घबराहट का कारण बनता है। जब कोई बच्चा पहली बार किसी खिलौने को देखता है, तो उसे पता नहीं होता कि इसके साथ क्या करना है। एक वयस्क को पास में रहना होगा, यह दिखाना होगा कि यह वस्तु किस लिए है, और, यदि कोई कठिनाई हो, तो बच्चे के कार्यों का मार्गदर्शन करें।

आपको चाहिये होगा:

• - खड़खड़ाहट
• - संगीतमय खिलौने
• - गुड़िया
• - कारें
• - कंस्ट्रक्टर
• - व्यंजन
• - डॉक्टर, हेयरड्रेसर, सेल्समैन का प्ले सेट

बच्चे का पहला खेल.
जब एक बच्चा अभी-अभी पैदा हुआ है, तब भी उसे खिलौनों में कोई दिलचस्पी नहीं होती है। आप उन्हें जितना चाहें उतना दिखा सकते हैं, लेकिन आपको कोई प्रतिक्रिया नहीं दिखेगी। बात बस इतनी है कि इस समय नवजात शिशु के लिए ध्वनियाँ और स्पर्श बहुत महत्वपूर्ण होते हैं।
लगभग 1.5-2 महीने में, बच्चा अपनी पहली खड़खड़ाहट, चमकीली, बजती हुई, सुंदर देखना शुरू कर देगा। और अगले महीने में (प्रत्येक अपने समय में) वह उन्हें पकड़ना शुरू कर देगा। खिलौनों के प्रति बच्चे के रवैये में हर महीने नई अभिव्यक्तियाँ देखी जाएंगी।
वयस्कों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे को खिलौनों के साथ अकेला न छोड़ें, क्योंकि अभी वह उन्हें केवल अपने हाथों में पकड़ सकता है, और इस तरह कोई खेल नहीं होगा। अपने बच्चे को खिलौने की सभी संभावनाएं बताएं, इसे स्वयं और एक साथ कई बार करें। उदाहरण के लिए, उसे दिखाएँ कि एक कार कैसे लुढ़कती है, एक गेंद। जल्द ही आप स्वयं देखेंगे कि बच्चा इस खिलौने का उपयोग करना सीख गया है और स्वतंत्र रूप से कार्य करता है।

हम 1.5-2 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ खेलते हैं।
1.5-2 साल की उम्र से, आप बच्चों के साथ विभिन्न रोजमर्रा की स्थितियों में भूमिका निभा सकते हैं, उदाहरण के लिए, रात का खाना तैयार करना, मेहमानों का स्वागत करना, गुड़िया को बिस्तर पर लिटाना आदि।
आप न केवल कार, सॉफ्ट टॉयज, गुड़ियों के साथ, बल्कि एक साथ कई वस्तुओं के साथ भी खेल सकते हैं। खिलौनों के साथ सरल कहानियाँ खेलना बहुत उपयोगी होगा (उदाहरण के लिए, कैसे एक खरगोश हेजहोग से मिलने आया, नमस्ते कहा, हेजहोग ने बन्नी को चाय पिलाई, एक-दूसरे को अलविदा कहा), और फिर अधिक जटिल कहानियों की पेशकश करें। आमतौर पर छोटे बच्चे ऐसे प्रदर्शन देखने का आनंद लेते हैं और फिर बड़े मजे से उन्हें दिखाना शुरू कर देते हैं।
अपने बच्चे के साथ खेलते समय उसे माँ या पिता की भूमिका में रहने दें, उसे किसी के प्रति अपना प्यार व्यक्त करने और उसकी देखभाल करने का अवसर दें। यह इसलिए महत्वपूर्ण है क्योंकि बच्चे को आपका प्यार मिलता है, लेकिन उसकी भावनाएं शामिल नहीं रहतीं।
हम 3-4 साल के बच्चे के साथ खेलते हैं.
तीन या चार साल की उम्र में बच्चे अधिक जागरूक हो जाते हैं। वे पहले से ही एक खेल के रूप में यह बताने में सक्षम हैं कि उन्होंने क्या देखा या सुना (उदाहरण के लिए, एक कैफे, हेयरड्रेसर, डॉक्टर के कार्यालय का दौरा करने के बाद)।
तीन साल की उम्र से, आप अपने बच्चे के साथ पढ़ी गई किताबों के कथानक और परिचित कार्टूनों के आधार पर छोटे-छोटे प्रदर्शन कर सकते हैं, पहले उन्हें चुनें जो उसे पसंद हैं।

आप इसे भागों में पुन: पेश कर सकते हैं, उन घटनाओं से शुरू करके जो उसे बेहतर याद थीं, और इसलिए अधिक पसंद आईं।
पहले से ही 3-4 साल की उम्र में बच्चों को अपने साथियों के साथ खेलना सिखाना उचित है। लेकिन यह किसी वयस्क को खेल के दौरान उपस्थित रहने से छूट नहीं देता है। कार्यों को प्रकट करना या अपरिहार्य झगड़ों और संघर्षों को सुलझाने में मदद करना आवश्यक हो सकता है (जो अक्सर बच्चों की एक साथ संवाद करने में असमर्थता के कारण उत्पन्न होते हैं)।

यदि कोई बच्चा अन्य बच्चों के साथ बहुत समय बिताता है, लेकिन वयस्क अक्सर दूर रहना चाहते हैं और उनके खेल में हस्तक्षेप नहीं करते हैं, तो वह अन्य बच्चों के साथ एक आम भाषा खोजना सीखेंगे, लेकिन उनके साथ खेलना काफी आदिम होगा: धक्का देना , भागना, धमकाना।

बच्चे को आदेश देने या, इसके विपरीत, आज्ञापालन करने और बड़े होने पर, या तो लगातार अन्य बच्चों ("कमांडरों") के साथ बहस करने, या अपनी स्थिति ("अधीनस्थ") की रक्षा करने में असमर्थ होने से रोकना महत्वपूर्ण है।
यदि आप अपने बच्चे को किंडरगार्टन भेज रहे हैं, तो संस्थान चुनने के बारे में अन्य माताओं की सलाह लें। एक ऐसा किंडरगार्टन ढूंढें जिसमें न केवल बहुत सारे खिलौने हों, बल्कि जहां शिक्षक बच्चों के साथ कक्षाएं संचालित करते हों और उनके संयुक्त खेलों का आयोजन भी करते हों।
5-6 साल के बच्चे के साथ खेल।
5-6 साल की उम्र में, एक बच्चा आमतौर पर अपनी पसंदीदा किताबों या कार्टूनों और विभिन्न रोजमर्रा की स्थितियों के दृश्यों का अभिनय करने में अच्छा होता है। कभी-कभी आप उसके साथ खेल सकते हैं, नई कहानियाँ दे सकते हैं या विभिन्न जीवन स्थितियों और व्यवहार के नियमों को खेल सकते हैं, उदाहरण के लिए)।

इस उम्र में एक बच्चा, यदि वह किंडरगार्टन में नहीं जाता है, तो उसे बस एक साथी की आवश्यकता होती है - अन्यथा वह अपने साथियों के साथ संपर्क स्थापित करना और उनके साथ संचार बनाना नहीं सीख पाएगा। इस स्थिति में एक वयस्क बच्चे के साथी की जगह नहीं ले सकता, क्योंकि वयस्क अधिक समय तक नहीं खेल सकते हैं और बच्चे के साथ किसी सहकर्मी की तुलना में अलग ढंग से संवाद नहीं कर सकते हैं।

6-7 वर्ष के बच्चों के लिए खेल।
6-7 साल की उम्र से, केवल कभी-कभार वयस्क हस्तक्षेप की अनुमति है, बशर्ते कि बच्चों को एक आम भाषा मिल गई हो और उन्होंने एक साथ खेलना सीख लिया हो। यदि इस उम्र में वे अभी-अभी एक साथ खेलना शुरू कर रहे हैं, तो वयस्कों को बातचीत में मदद करने की ज़रूरत है और, यदि वे डरपोक हैं, तो उन्हें प्रोत्साहित करें।
इस उम्र में, संयुक्त खेलों के लिए, बच्चे अक्सर "माँ और बेटियाँ", "शिक्षक और बच्चे", "सुपरमैन", "राजकुमारियाँ" आदि चुनते हैं।

इस बात पर ध्यान दें कि आपके बच्चे की रुचि किस चीज़ में है और वह किन चरित्रों का अनुकरण करता है।
बच्चों द्वारा खेले जाने वाले भूमिका-खेलों की सामग्री जितनी अधिक विविध होगी, उनकी आंतरिक दुनिया और आत्मा उतनी ही अधिक विकसित होगी। और इसके विपरीत, यदि खेल नीरस हैं तो उसकी आंतरिक दुनिया अविकसित और आदिम बने रहने का खतरा है।
यदि वयस्क केवल बच्चे के लिए रोबोट, गुड़िया, मुलायम खिलौने और राक्षस खरीदते हैं, तो इससे बच्चे का गेमिंग अनुभव विकसित नहीं हो सकता है और उसका क्षितिज संकुचित हो सकता है। इसलिए, हमेशा सुनिश्चित करें कि खिलौने विविध हों (राक्षसों और राक्षसों से बचना सबसे अच्छा है)।

नरम खिलौने और गुड़िया न केवल लड़कियों के लिए, बल्कि लड़कों के लिए भी बहुत जरूरी हैं, क्योंकि वे लोगों के बीच संबंधों की अवधारणा में मदद करते हैं। मुलायम खिलौने बच्चे को शांत करते हैं, उसे गर्मी और आराम का एहसास दिलाते हैं।

इसी तरह, कार, हवाई जहाज और अन्य उपकरण न केवल लड़कों के लिए, बल्कि लड़कियों के लिए भी आवश्यक हैं, क्योंकि अगर कोई लड़की केवल गुड़िया के साथ खेलती है, तो इससे उसकी रुचियां कम हो सकती हैं और विकासात्मक सीमाएं हो सकती हैं। केवल युद्ध खेल, सैन्य खिलौने, "शूटिंग खेल" और सशस्त्र संघर्ष में शामिल होने से शत्रुता के जीवन पैटर्न का विकास हो सकता है।

तकनीकी खिलौनों की अत्यधिक लत और गुड़िया और मुलायम खिलौनों की अस्वीकृति अक्सर इस तथ्य की ओर ले जाती है कि बच्चा नहीं जानता कि वास्तविक जीवन में लोगों के साथ संपर्क कैसे स्थापित किया जाए।

यदि आप खिलौने की गुणवत्ता के बारे में निश्चित नहीं हैं, तो विक्रेता से इसके लिए प्रमाणपत्र मांगने में संकोच न करें। एक साथ खेलते समय बच्चों को समझौता करने की पेशकश करें, बारी-बारी से देने का नियम पेश करें।

अपनी मदद थोपें नहीं और बच्चे के लिए कोई कार्य न करें। वह खुद से पूछेगा कि क्या कोई कठिनाई है, या आप इसे देखेंगे। कभी-कभी एक बच्चा किसी समस्या का ऐसा समाधान पेश कर सकता है जिसके बारे में कोई वयस्क सोच भी नहीं सकता। यह कितनी अद्भुत रूसी भाषा है! यह एक ही समय में सबसे जटिल और सबसे सरल भी है। इस भाषा की मदद से हम अपनी भावनाओं को व्यक्त करते हैं, उदाहरण के लिए, हम अपने प्यार का इजहार करते हैं, खुशी की कामना करते हैं, आदि। लेकिन रूसी भाषा की एक अद्भुत संपत्ति यह है कि कोई भी वाक्यांश न केवल अपने द्वंद्व से पाठक को गुमराह कर सकता है, बल्कि एक शब्द को भी अस्पष्ट रूप से समझा जा सकता है।

लहज़ारूसी में तनाव कुछ विदेशी भाषाओं में तनाव से बिल्कुल अलग है। यदि सबसे सुंदर फ्रांसीसी भाषा में यह हमेशा अंतिम शब्दांश पर तय होता है, यानी शब्द के अंत में (उदाहरण के लिए: क्षमा, बोनजुर), तो रूसी में यह शुरुआत में, अंत में या अंदर स्वतंत्र रूप से हो सकता है मध्य, कोई स्वर नहीं अक्षर इससे अछूता नहीं है।
कड़ाई से कहें तो, तनाव एक शब्दांश पर जोर है, जिसमें उच्चारण में अधिक बल होता है और ध्वनि की अवधि बढ़ जाती है। स्वाभाविक रूप से, केवल स्वर ही उसके अधीन हैं।
जिस अक्षर पर तनाव पड़ता है उसकी स्वर ध्वनि तनावग्रस्त कहलाती है। शब्द रूप बनाते समय, तनाव स्थिर रह सकता है (वोल्क - वोल्का - वोल्कू) या एक शब्दांश से दूसरे शब्दांश (सूची - शीट - पत्ते) में जा सकता है।
ऐसे शब्द हैं जिनमें तनाव नहीं है; उच्चारण में वे पिछले या बाद के तनावग्रस्त शब्दों से जुड़े होते हैं, आमतौर पर ये पूर्वसर्ग, संयोजन, कण (पहाड़ के नीचे, मेरे लिए, लाओ-का) होते हैं।
यह निर्धारित करने के लिए कि किसी शब्द में तनाव कहाँ रखा जाए, उसे विभक्त करना आवश्यक है, उदाहरण के लिए: कैमलयुड (पुल्लिंग, एकवचन) - कैमल (पुल्लिंग, बहुवचन)।
यह जानने के लिए कि जोर कहाँ लगाना है, पूरा वाक्य पढ़ें जिसमें यह शब्द स्थित है और, अर्थ के आधार पर, आप समझ जाएंगे कि किस शब्दांश पर जोर देना है ("जंगल के घने जंगल से बाहर आकर, मैंने एक सुंदर महल देखा।" - "दरवाज़ों पर एक मजबूत ताला लटका हुआ था।"
कृपया ध्यान दें कि जटिल शब्दों में हर चीज के अलावा एक अतिरिक्त तनाव भी होता है, इसका संकेत (') दिया जाता है। उदाहरण: वोडोग्रियाज़ेलेपिकल अस्पताल, ज़ेलेज़्नोडोरोज़्नी। संबंधित लेख "सोरेल" शब्द पर सही ढंग से जोर कैसे दें, विभाजन बिल्कुल भी सरल गणितीय ऑपरेशन नहीं है बच्चा, और इसलिए सामग्री को एक विशेष तरीके से प्रस्तुत किया जाना चाहिए। यहां न केवल क्रिया की प्रकृति को सही ढंग से समझाना महत्वपूर्ण है, बल्कि सीखने के लिए अनुकूल माहौल बनाना भी महत्वपूर्ण है।
आपको चाहिये होगा:

• -सेब;
• -कैंडीज़.

सबसे पहले, ध्यान रखें कि जिस उम्र में स्कूली पाठ्यक्रम आमतौर पर विभाजित होता है, बच्चा अभी भी विकास के तथाकथित "औपचारिक-संचालन" चरण में होता है। इसका मतलब यह है कि वह अमूर्त अवधारणाओं को नहीं समझ सकता है, इसलिए प्रत्येक स्पष्टीकरण के पीछे एक वास्तविक उदाहरण होना चाहिए जो बच्चे को रुचिकर लगे।
भाग का अध्ययन शुरू करने से पहले, सुनिश्चित करें कि आपका बच्चा गुणन सारणी को अच्छी तरह से जानता है और उस तंत्र को समझता है जिसके द्वारा यह गणितीय ऑपरेशन किया जाता है।
उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को चार कैंडी दें और उन्हें उसे और आपके बीच समान रूप से विभाजित करने के लिए कहें। फिर पूछें कि वहाँ कितनी मिठाइयाँ थीं और कितने लोग थे। समझाएं कि कैंडी लोगों के बीच बांटी गई है, और फिर कार्रवाई के लिए गणितीय संकेतन दिखाएं।
सुनिश्चित करें कि बच्चा वस्तुओं और उन लोगों की संख्या को बदलकर प्रक्रिया का सार समझता है जिनके बीच वस्तुओं को वितरित किया जाना चाहिए।
अपने बच्चे को गुणा और भाग के बीच संबंध दिखाएं। उसे सहज रूप से महसूस करने दें कि यह विपरीत प्रभाव है। उदाहरण के लिए, एक वास्तविक उदाहरण के साथ दिखाना कि तीन को दो से गुणा करने पर छह होता है, और छह को दो से विभाजित करने पर तीन होता है, इत्यादि।
इन ऑपरेशनों पर लगातार लौटें, उदाहरण के लिए, घर के बाहर डिवीज़न खेलना। अपने बच्चे को ऐसी समस्याएं दें जो वास्तविकता को दर्शाती हों। इसलिए, सेब खरीदते समय, उदाहरण के लिए, छह टुकड़े लें और पूछें कि आपके परिवार के प्रत्येक सदस्य को कितने सेब मिलेंगे। सड़क पर चलते समय, उसे आँगन के सभी बच्चों के बीच कैंडी बाँटने के लिए आमंत्रित करें।
यदि बच्चा तुरंत नहीं समझ पाता कि उससे क्या अपेक्षित है, तो धैर्य रखें और बेहतर तरीके से समझाने का तरीका खोजें। लेकिन उस पर दबाव न डालें, क्योंकि आप नकारात्मक मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रिया का कारण बन सकते हैं, जिससे बच्चे के लिए जानकारी समझना मुश्किल हो जाएगा। इस मामले में, सीखने की प्रक्रिया में अधिक समय लगेगा। एक शब्दांश न्यूनतम ध्वन्यात्मक इकाई है। यह सोनोरिटी की विभिन्न डिग्री की ध्वनियों को जोड़ती है। सबसे अधिक ध्वनियुक्त लोग एक शब्दांशीय कार्य करते हैं। इकाई में स्वर ध्वनि अवश्य शामिल होनी चाहिए। स्वर के बिना कोई शब्दांश नहीं हो सकता। मौखिक भाषण में, ध्वनियों को समूहीकृत किया जाता है अक्षरोंनिम्नलिखित नियमों के अनुसार.

किसी शब्द को शब्दांशों में विभाजित करने और किसी शब्द को हाइफ़न करने का मिश्रण न करें, ये अलग-अलग श्रेणियां हैं। शब्दांश मौखिक भाषण का हिस्सा हैं, और स्थानांतरण लिखित भाषण, व्याकरण का हिस्सा है। तुलना करें: विचार तीन अक्षरों की ध्वनि है, इ-दे-या। लेकिन शब्द को हिलाया नहीं जा सकता. देखिए: मोटली - 2 अक्षर, लेकिन इसका अनुवाद अलग-अलग तरीकों से किया जा सकता है: मोटली, मोटली।
शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करते समय, आरोही सोनोरिटी के नियम को ध्यान में रखें: एक गैर-प्रारंभिक (शब्द में पहला नहीं) शब्दांश की शुरुआत कमजोर ध्वनि वाले शब्दांश से बनाई गई है। यदि किसी शब्द में स्वरों के बीच व्यंजनों का संयोजन है, तो शब्दांश सीमा पार होनी चाहिए ताकि अगला शब्दांश कम ध्वनियुक्त व्यंजन से शुरू हो। उदाहरण के लिए, शब्द "हेलमेट" [का - स्का] कहें।
ध्वन्यात्मक ध्वनि के अनुसार अक्षरों में विभाजित करें, न कि आप कैसे लिखते हैं उसके अनुसार। यदि अक्षर खुला हो अर्थात् स्वर ध्वनि के साथ समाप्त हो तो अक्षर में विभाजन स्वर के बाद होगा। उदाहरण के लिए: कुत्ता - सो-बा-का। ढेर - ढेर. शब्दांश की सीमा एक ध्वनियुक्त व्यंजन और एक शोर वाले व्यंजन के जंक्शन पर गुजरेगी। उदाहरण के लिए, डेस्क [पार-ता]।
यदि कोई व्यंजन इसका अनुसरण करता है तो अक्षर विभाजन Y के बाद होगा। टी-शर्ट [मई-का]।
याद रखें: दोगुने व्यंजन (स्वरों के बीच) अगले शब्दांश में चले जाते हैं। उदाहरण के लिए, का-एसएसए, ड्रो-ज़ी, गाह-एमएमए। लेकिन, दोहरे व्यंजन वाले शब्दों को हाइफ़न करते समय, एक अक्षर को लाइन पर छोड़ दें और दूसरे को स्थानांतरित करें: वैन-ना, लॉन्ग, आर्ट।
आरोही सोनोरिटी का नियम किसी शब्द के अंतिम अक्षरों में नहीं देखा जाता है: [tsvie-to'k], [l'ie-zhy't], [go'-ls], आदि।
अक्सर, किसी शब्द को हाइफ़न करते समय, शब्दांशों में विभाजन का उपयोग किया जाता है, लेकिन इस नियम के कई अपवाद हैं। एक पंक्ति में एक भी अक्षर न छोड़ें। Ъ, ь, И - इन अक्षरों को पिछले अक्षरों से अलग न करें। उदाहरण के लिए: चक्कर, पन्नी, बनी। यदि शब्द का मूल भी किसी व्यंजन से शुरू होता है तो उपसर्ग से अंतिम व्यंजन को न हटाएँ। सही स्थानांतरण: स्पिल, साइन। प्रथम व्यंजन को मूल से न हटायें। सही ढंग से स्थानांतरण: संलग्न करें. शब्दों को विभाजित करना अक्षरोंसीखने की नींव में से एक है बच्चापढ़ना। यह वह कौशल है जो आपको न केवल अक्षरों को एक-दूसरे के साथ जोड़ने की अनुमति देता है, बल्कि यह भी समझने की अनुमति देता है कि अक्षर कैसे बनते हैं शब्द. एक बच्चे के लिए अक्षरों को समझना हमेशा आसान नहीं होता है, लेकिन माता-पिता इस मामले में बच्चे की मदद कर सकते हैं।

कैसे पढ़ाया जाए, इस सवाल पर बहुत ज्यादा जल्दबाजी करने की जरूरत नहीं है बच्चाविभाजित करना शब्दपर अक्षरों. सबसे पहले, बच्चे को वर्णमाला याद करनी चाहिए और अक्षरों को एक दूसरे से जोड़ने के सिद्धांत को समझना चाहिए। कई माता-पिता की गलती यह है कि वे अपने बच्चे को एकल अक्षर जोड़ना सिखाने की कोशिश करते हैं; इससे शब्दों को आगे विभाजित होने से रोका जा सकता है अक्षरों. तदनुसार, पढ़ने में महारत हासिल करने की प्रक्रिया भी धीमी हो जाती है। बच्चे को शब्दांश के दोनों अक्षरों को एक ही विलय में पढ़ना चाहिए। यह आपको शब्दों को शब्दांशों से एक साथ रखने के मूल सिद्धांत की गलतफहमी से जुड़ी समस्याओं से बचने की अनुमति देता है।
एक बार जब ये कौशल स्थापित हो जाएं, तो अपना ध्यान केंद्रित करें बच्चापर नहीं शब्द x, लेकिन उसके द्वारा उच्चारित ध्वनियों पर। ध्वन्यात्मकता पढ़ने की गुणवत्ता को अक्षरों के ज्ञान से लगभग अधिक प्रभावित करती है। अपने बच्चे को शब्दों का उच्चारण करते समय दर्पण में अपना मुँह देखने के लिए आमंत्रित करें। इस तरह वह समझ सकेगा कि अक्षरों का उच्चारण करते समय होठों का आकार ठीक-ठीक बदलता है, व्यक्तिगत अक्षरों का नहीं।
अगर बच्चा समझ नहीं पा रहा है तो कैसे अक्षरोंतक जोड़ा गया शब्द, हम एक काफी सरल तरीका सुझा सकते हैं। ऐसा करने के लिए, बच्चे को जबड़े के नीचे, गर्दन के क्षेत्र में अपनी हथेली पकड़ने के लिए कहा जाना चाहिए। हाथ पर दबाव की अनुभूति आपको उच्चारण के दौरान मुंह की गति को महसूस करने की अनुमति देती है। किसी प्रयोग को स्थापित करने के लिए सबसे सरल शब्द "माँ" या अन्य शब्द हैं जो बच्चों के कानों के लिए सुलभ और परिचित हैं। लेकिन और भी जटिल शब्दकोई कम आसानी से सामने नहीं रखा गया अक्षरों, आपको बस थोड़ा धैर्य रखने की जरूरत है।
इस तरह के प्रशिक्षण को दो-अक्षर वाले शब्दों से शुरू करना आवश्यक है, क्योंकि उन्हें विभाजित किया जा सकता है अक्षरोंसबसे आसान उपाय। धीरे-धीरे उन पर आगे बढ़ें शब्दमी, जिसमें तीन या अधिक अक्षर होते हैं, उदाहरण के लिए "दूध" या "गाय"। पाठ को अत्यधिक उबाऊ लगने से बचाने के लिए शब्दों को भागों में बाँट लें अक्षरोंबच्चों को खेल-खेल में सबसे अच्छी शिक्षा दी जाती है। शब्दों को व्यवस्थित किया गया अक्षरोंऔर सामान्य गिनती से ली गई तुकबंदी को बहुत आसान माना जाता है। रूसी भाषा में तनाव निर्धारित करने के नियम जटिल और भ्रमित करने वाले हैं, जो ऑर्थोपेपिक मानदंडों में महारत हासिल करने में कई समस्याओं को जन्म देता है। क्रियाविशेषण विशेष रूप से कठिन हैं - भाषण के इस भाग के लिए सही उच्चारण की "गणना" करने के लिए कोई नियम नहीं हैं। इसलिए, "व्हाइट-हॉट" जैसे शब्दों में केवल जोर को याद रखने की सिफारिश की जाती है।

आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के नियमों के अनुसार "डोबेला" शब्द में जोर अंतिम अक्षर पर है, स्वर "ए" पर:

• सफ़ेद जले हुए बाल,
• सफ़ेद दाग धो लें,
• जर्दी को सफेद पीस लें,
• सफ़ेद गरम लोहा.

यह जोर कई संदर्भ प्रकाशनों में दिया गया है - दोनों विशेष वर्तनी शब्दकोश, और वर्तनी शब्दकोश, और व्याख्यात्मक। हालाँकि, कुछ शब्दकोशों में (जैसा कि सही है, 20वीं सदी में प्रकाशित) आप "प्री-व्हाइट" मानदंड भी पा सकते हैं। इस प्रकार का उच्चारण रूसी कवियों की कुछ कविताओं में भी पाया जा सकता है - और यह अक्सर भ्रमित करने वाला होता है।

तथ्य यह है कि वर्तनी मानक समय के साथ बदल सकते हैं। यह "सफ़ेद" शब्द के साथ हुआ - एक बार पहले शब्दांश पर जोर देना सही माना जाता था, लेकिन अब उच्चारण "डोबेला" पहले से ही अप्रचलित माना जाता है. कुछ वर्तनी शब्दकोश (उदाहरण के लिए, संदर्भ पुस्तक "रूसी शब्द एक्सेंट" या आई.एल. रेज्निचेंको द्वारा संपादित वर्तनी शब्दकोश) विशेष रूप से इस पर पाठक का ध्यान केंद्रित करते हैं, साहित्यिक मानक "डोबेलए" के साथ-साथ उच्चारण के पुराने संस्करण का भी हवाला देते हैं। इसे "पुराना" चिह्नित करना। और गलतियाँ करने के प्रति चेतावनी।

सही उच्चारण "डोबेलए" कैसे याद रखें

रूसी कहावत "आप एक काले कुत्ते को नहीं धो सकते / आप इसे सफेद नहीं धो सकते" आपको "सफेद-सफेद" शब्द के उच्चारण के बारे में संदेह से छुटकारा पाने में मदद करेगी। "कुत्ता" शब्द में तीसरे शब्दांश पर भी जोर दिया गया है, और वाक्यांश की लय "डोबेला" शब्द में तनाव को "निर्देशित" करती है।

ऐसे शब्द जिनका तनाव "सफ़ेद" शब्द के समान है

रूसी भाषा में कई समान क्रियाविशेषण हैं (उपसर्ग "करो" और प्रत्यय "ए" के साथ), जिसमें तनाव अंतिम शब्दांश पर भी पड़ेगा:

• नग्न,
• लाल गरम,
• देर तक,
• इसके अतिरिक्त
• पिया हुआ,
• सुबह होने से पहले,
• अँधेरा होने से पहले,
• अँधेरा होने से पहले,
• बेटीए.

साथ ही, यह नहीं कहा जा सकता कि ऐसे क्रियाविशेषणों में अंतिम अक्षर पर जोर देने को एक नियम माना जा सकता है: जैसे शब्दों में "साफ"

जिस क्षण से आपका शिशु घुटनों के बल चलना शुरू करता है, आपके जीवन में एक बिल्कुल नया चरण शुरू हो जाता है। बच्चा हर दिन अधिक से अधिक स्वतंत्र हो जाता है, सक्रिय रूप से अपने आस-पास की दुनिया का पता लगाता है और......

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आज अति-बुद्धिमान और अति-उन्नत बच्चों का पालन-पोषण करना फैशनेबल हो गया है, जो दो साल की उम्र में स्वतंत्र रूप से लैपटॉप का उपयोग कर सकते हैं और टैबलेट पीसी चला सकते हैं। अपने बच्चों को उच्च तकनीकें सिखाकर, माता-पिता ऐसा करने का प्रयास करते हैं......

एक बच्चे को गिनती सिखाना उतना मुश्किल नहीं है। मुख्य बात यह है कि खेल के रूप में संख्याएँ सीखना शुरू करें ताकि बच्चे की रुचि बढ़े। प्राप्त परिणामों को समेकित करते हुए, संख्याओं को धीरे-धीरे सीखने की आवश्यकता है। के लिए......

सुरक्षा की बुनियादी बातें सिखाना माता-पिता की ज़िम्मेदारियों में से एक है, और इसमें देरी नहीं की जा सकती। जिस क्षण बच्चा आपकी बोली को समझने में सक्षम हो जाए, उसे सरल और... देने का प्रयास करें।

जूते के फीते बांधना एक बहुत ही सरल प्रक्रिया है। सभी वयस्क ऐसा सोचते हैं। लेकिन बच्चों के लिए जूते के फीते एक वास्तविक चुनौती हो सकते हैं। आप अपने बच्चे को 4 साल की उम्र से ही उन्हें बाँधना सिखाना शुरू कर सकते हैं...

किसी भी युवा माँ के जीवन में, देर-सबेर कई प्रश्न उठते हैं: बच्चे को बैठना कैसे सिखाया जाए? बच्चा किस महीने में स्वतंत्र रूप से बैठता है? क्या बच्चे को बिल्कुल बैठना सिखाना जरूरी है या...

पूर्ण विवरण

किसी शब्द में एक अक्षर का उच्चारण हमेशा स्वर में अधिक बल और अवधि के साथ होता है (अर्थात अधिक जोर से और खींचकर)। इस शब्दांश को तनावग्रस्त कहा जाता है। इस अक्षर में स्वर के ऊपर एक छोटी तिरछी रेखा खींची जाती है। वह सुझाव देती है, इस शब्द में किस अक्षर पर बल दिया गया है? यह उन शब्दों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जिनकी वर्तनी एक जैसी है लेकिन पढ़ा अलग-अलग है।

आपको यह भी पता होना चाहिए कि E अक्षर हमेशा उच्चारण वाला होता है और इसके ऊपर उच्चारण चिह्न नहीं लगाया जाता है। एक अक्षर (और एक स्वर सहित) वाले शब्दों पर भी जोर नहीं दिया जाता है।

तुलना के लिए, अपने बच्चे को निम्नलिखित शब्दों के जोड़े में पढ़ने और उच्चारण चिह्न पर ध्यान देने के लिए आमंत्रित करें:

लघु.

बीमार बच्चे ने नुस्खा पढ़कर खुद ही दवा लेने का फैसला किया। नुस्खा में कहा गया है: " दिन में 3 बार एक चम्मच लें। खाने के बाद" बच्चे ने दवा ले ली और किलकारियां मारने लगा।

प्रश्न: बच्चे ने क्या गलत किया?

उत्तर:

1. आप केवल माता-पिता की देखरेख में ही दवाएँ ले सकते हैं।

2. बच्चे ने गलत तरीके से जोर दिया और समझ नहीं पाया कि उससे क्या अपेक्षित है। उन्हें भोजन के बाद (खाने के बाद) दवा लेने की जरूरत थी।

यदि बच्चे को यह पता है कि उचित नाम बड़े अक्षर से लिखे जाते हैं, तो उसे पढ़ने के लिए आमंत्रित करें और रेखांकित शब्दों में उच्चारण चिह्न लगाएं।

यह कार कार.

यह कार कार.

यू कटीगेंद।

कटीगेंद मेरे पास.

यहाँ एक लड़की है खेत.

चारों तरफ हरियाली है खेत.

यू अगरकुल्हाड़ी.

जाना अगरजलाऊ लकड़ी.

बच्चे के लिए असाइनमेंट: "कविताओं को उच्चारण चिह्न को ध्यान में रखते हुए पढ़ें"

अब पढ़ें और रेखांकित शब्दों पर जोर दें:

बाल्टी में हाथ बसेरे, डरो मत - यह है बसेरे.

देश में आँख की पुतलीमुँह में फूल जाता है आँख की पुतली- कैंडी पिघल जाती है.

ये प्लेटें क्रेयॉनअपने साथ लेलो क्रेयॉन

जंगल में चमकती गिलहरी, लेकिन मांस में है गिलहरी.

मुझे अप्रैल की घंटी सुनाई देती है चला जाता है –

बसंत गाता है चला जाता है

लेख के लेखक - वोरोब्योवा नीना फेडोरोव्ना

कुछ विशेषज्ञों का तर्क है कि शब्द निर्माण और तनाव के गंभीर मुद्दों पर तभी ध्यान दिया जाना चाहिए जब बच्चे का भाषण पहले ही बन चुका हो। दूसरों का मानना ​​है कि बाद में उन्हें दोबारा सीखने की कोशिश करने की तुलना में शब्दों का सही उच्चारण कैसे किया जाए, यह सिखाने में तुरंत प्रयास करना बेहतर है।

बच्चे तीन साल की उम्र से ही भाषा में सचेत रुचि दिखाने लगते हैं। एक निश्चित शब्दावली जमा करने के बाद, बच्चा नए शब्द सीखकर खुश होता है और पूछता है कि उनका क्या मतलब है और हम उनका इस तरह उच्चारण क्यों करते हैं। शब्दों का उच्चारण करना और फिर पढ़ना सीखने की यह आंतरिक इच्छा पहले भी उत्पन्न हो सकती है। माता-पिता के लिए इस रुचि को पकड़ना और उसका समर्थन करना महत्वपूर्ण है। अधिकांश दो वर्ष के बच्चों का ध्वनि उच्चारण अस्पष्ट होता है। वे ध्वनियों को छोड़ देते हैं और बदल देते हैं, कुछ मामलों में पूरे अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित कर देते हैं, और अक्सर तनाव में गलतियाँ करते हैं। इन कमियों को दूर करने और अपने बच्चे को सही ढंग से बोलना सीखने में मदद करने के लिए, उसके साथ सरल भाषण खेल खेलें जिनमें विशेष ज्ञान या प्रशिक्षण की आवश्यकता नहीं होती है।

मुझे बताओ मैं कैसा हूं

यह कोई रहस्य नहीं है कि बच्चे जानबूझकर और अनजाने में वयस्कों के कार्यों को दोहराते हैं। इसलिए, यदि आपका परिवार और आस-पास का वातावरण सक्षमता से बोलता है, तो संभावना बहुत अधिक है कि छोटा बच्चा आपके उदाहरण का अनुसरण करेगा। खासकर यदि, उसके साथ संवाद करते समय, आप शब्दों को विकृत नहीं करते हैं, बच्चे के उच्चारण की नकल करते हैं, और चीजों को उनके उचित नामों से बुलाते हैं, और बच्चे के बाद ओनोमेटोपोइया का उपयोग नहीं करते हैं।

हालाँकि, खेल का सार न केवल सही पुनरावृत्ति में है, बल्कि श्रवण धारणा के विकास में भी है। ऐसे शब्दों और वाक्यांशों का चयन करें जिनका उच्चारण करने में आपके बच्चे को कठिनाई होती है। पहला शब्द चिल्लाएँ और अपने बच्चे को आपके बाद उसी आवाज़ में दोहराने के लिए कहें। अगला शब्द फुसफुसा कर कहें और सुनिश्चित करें कि आपका बच्चा भी इसे उसी तरह कहे। खेल की गति तेज़ और धीमी करें, जैसे ही बच्चा थोड़ा विचलित हो, रुकें और फिर से शब्द चिल्लाएँ। इससे खेल में मज़ा और उत्साह बढ़ेगा।

पहेली बूझो

सभी बच्चों को पहेलियां सुलझाना पसंद होता है। इसका उपयोग न केवल गेमिंग उद्देश्यों के लिए, बल्कि शैक्षिक उद्देश्यों के लिए भी करें। पूछें "कुत्ता क्या है?", या "लोमड़ी कहाँ रहती है?" उच्चारण के गलत प्रयोग से न केवल बच्चे का मनोरंजन होगा, बल्कि शब्दों के साथ "खेलने" की क्षमता भी विकसित होगी, जो बाद में पढ़ना सीखने में उसके लिए उपयोगी होगी।

दोस्त को बुलाएं

यदि आप किसी शब्द को "कॉल" करते हैं तो एक तनावपूर्ण शब्दांश सुना जा सकता है। अपने उच्चारण का विस्तार करके इसे प्रदर्शित करें, उदाहरण के लिए: "माशी-ए-इना", "एमए-ए-अमा", "कू-यू-उक-ला"। किसी तनावपूर्ण शब्दांश को उजागर करके, आप अपना सिर हिलाकर या झुककर उस पर अतिरिक्त ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। बच्चे को अंतर महसूस कराने के लिए, उसे दिखाएं कि यदि आप जोर बदल देंगे तो क्या होगा। उन शब्दों का अभ्यास करें जो पहले से ही बच्चे से परिचित हैं, उदाहरण के लिए, परिवार के सदस्यों और उसके खिलौनों के नाम, जानवरों के नाम, उत्पादों आदि।

कविता दोहराएँ

पढ़ने और सीखने के लिए काम चुनते समय, "स्मृति कविताओं" पर ध्यान दें जो आपके बच्चे को शब्दों के सही उच्चारण में महारत हासिल करने में मदद करेंगी, जिस पर जोर देने में कुछ वयस्क भी गलतियाँ करते हैं। बच्चे को कविता को दिल से जानने की ज़रूरत नहीं है, उसका काम "प्रभाव" शब्द का सही उच्चारण करना है, जिसके पहले आप रुकते हैं। उदाहरण के लिए।

किसी बच्चे को पढ़ना और लिखना सिखाते समय महत्वपूर्ण बिंदुओं में से एक शब्दों में तनाव का सही स्थान है। भविष्य में बच्चा बिना तनाव वाले स्वर के साथ शब्द लिखना सीखेगा या नहीं यह इस कौशल पर निर्भर करता है। इसके अलावा छोटा बच्चा अक्सर शब्दों पर गलत तरीके से जोर देता है। इसलिए, प्रीस्कूल अवधि में सीखना शुरू करना बेहतर है।

पूर्वस्कूली बच्चे खेल के दौरान कोई भी नया ज्ञान प्राप्त करते हैं। शैक्षिक खेलों में से, आप ऐसे खेलों की भी तलाश कर सकते हैं जो उसे तनाव देना सिखाएँगे।

बच्चे को शब्दों में सही तनाव सिखाने के तरीके

खेल तकनीक:

1. यहां तक ​​कि अपने स्कूली जीवन से ही, प्रत्येक वयस्क जानता है कि शब्द को पुकारने की आवश्यकता है। प्रभाव ध्वनि अन्य की तुलना में अधिक लंबी सुनाई देगी। आप इसके आधार पर "कॉल" गेम बना सकते हैं। आप सबसे सरल शब्दों से शुरुआत कर सकते हैं: माँ, पिताजी, भाई या बहन का नाम, दोस्तों के नाम। समय के साथ खेल में पहले जानवरों और फिर निर्जीव वस्तुओं के नाम शामिल किये गये। अक्षरों की संख्या धीरे-धीरे बढ़ानी चाहिए।
2. आश्चर्य से खेलने से आपके बच्चे को तनाव की पहचान करना सिखाने में भी मदद मिलेगी। आपको अपनी आँखें चौड़ी करनी होंगी और आश्चर्य के स्वर के साथ कहना होगा: “क्या यह एक बिल्ली है? क्या यह लिमो-ओ-ओ-एन है?”
3. आप एक ही शब्द का उच्चारण अलग-अलग स्वर और आवाज की ताकत के साथ कर सकते हैं।
4. फ्रांसीसी, जैसा कि आप जानते हैं, अंतिम शब्दांश पर शब्दों पर जोर देते हैं, और पोल्स - दूसरे पर। आप एक विदेशी के रूप में खेल सकते हैं और फ्रेंच तरीके से शब्दों का उच्चारण कर सकते हैं। खेल के बाद आपको बच्चे से यह जरूर पूछना चाहिए कि हम पैन या मॉम क्यों नहीं कहते। खेल का दूसरा संस्करण: एक वयस्क एक विदेशी की तरह उच्चारण के साथ बोलता है और गलत तरीके से जोर देता है, और बच्चा उसे सही करता है।
5. "नॉक-नॉक" एक ऐसा खेल है जिसके लिए आपको बच्चों के हथौड़े की आवश्यकता होगी। प्रत्येक शब्द को अक्षरों की संख्या के अनुसार टैप किया जाता है, और तनावग्रस्त शब्दांश का उच्चारण करते समय, आपको थोड़ा जोर से हिट करने की आवश्यकता होती है।
6. ज़ैतसेव के क्यूब्स, जिनमें से प्रत्येक में 6 शब्दांश हैं, बच्चे को पढ़ना सीखने और शब्दों पर जोर देना सिखाने में मदद करेंगे। किसी शब्द को रखते समय, तनावग्रस्त शब्दांश को उजागर करने की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए, इसके नीचे एक बोर्ड रखकर और इस घन को बाकी हिस्सों से ऊपर उठाकर।

कक्षाएं सरल और विनीत हैं, और बच्चे को अब जोर देने में समस्या नहीं होगी।