Questions signalées - les questions indirectes sont essentiellement une phrase affirmative qui transmet une question et se termine par un point, pas un point d'interrogation. Contrairement à une question indirecte, l'ordre des mots est différent. Par exemple: Le policier nous a demandé où nous habitions . (Le policier nous a demandé où nous habitions.)

Comme on peut le voir sur ce un exemple simple, dans questions signalées le prédicat suit le sujet, comme dans une phrase affirmative. Aussi, si pour une question simple on utilise des verbes auxiliaires faire, a fait, a fait et d'autres, alors ils ne sont pas dans des questions indirectes, à moins qu'ils ne soient basiques : Elle m'a demandé ce que j'avais fait hier. (Elle m'a demandé ce que j'avais fait hier.)

Les questions indirectes avec des mots interrogatifs (quoi, quand, etc.)

Considérez plusieurs exemples de transition du discours direct au discours indirect, tout en vous rappelant que pendant le temps du verbe, il peut passer au passé par rapport au moment de la conversation. Ceci est également vrai pour les questions signalées.

question directe	Question indirecte
Qui habite dans ce palais ?	Il veut savoir qui a vécu dans ce palais.
Pourquoi cet appareil ne fonctionne-t-il pas ?	Elle a demandé pourquoi cet appareil ne fonctionnait pas.
A quelle heure arrive le prochain train ?	Il m'a demandé quand le prochain train arriverait.
Où est allée Alice ?	Il voulait savoir où Alice était allée.
Où alliez-vous en vacances ?	Nos voisins nous ont demandé où nous allions en vacances.

Comme les questions directes, les questions rapportées commencent par un mot interrogatif, elles nécessitent également une réponse, mais sont exprimées sous la forme d'une phrase affirmative sans les caractéristiques formelles de la question. C'est-à-dire qu'ils n'ont pas de changement d'ordre des mots, pas de points d'interrogation et pas d'intonation interrogative.

Questions indirectes oui-non

En plus des questions avec des mots interrogatifs - des questions d'information, il y a des questions dont la réponse peut être «oui» ou «non». Ces questions sont converties en questions indirectes à l'aide de mots. si ou qu'il s'agisse.

question directe	Question indirecte
Pouvez-vous parler anglais?	Il veut savoir si je peux parler anglais.
Avez-vous un permis de conduire?	Elle m'a demandé si j'avais un permis de conduire.
Êtes-vous content d'être de retour?	Il voulait savoir si j'étais content d'être de retour.
Alice a-t-elle reçu votre lettre ?	Il a demandé si Alice avait reçu ma lettre.
Est-ce que Tom sort ce soir ?	Elle a demandé si Tom sortait ce soir.

Les questions signalées commencent par des mots si ou qu'il s'agisse , ordre des mots comme dans la phrase affirmative.

Comment les questions directes en anglais sont-elles converties en questions indirectes en anglais (questions rapportées) ?

John a demandé: "À quelle heure ferme le magasin?"

2. Coller si ou qu'il s'agisse avant la question. Ou, si la question commence par un mot interrogatif, omettez-le.
3. Apportez les modifications nécessaires au temps des verbes et des pronoms personnels (voir article précédent).
4. Changez l'ordre des mots dans la question indirecte - le sujet vient en premier, puis le prédicat.

John a demandé à quelle heure le magasin fermait.

Ce n'est un secret pour personne que de nombreux étudiants questions indirectes en anglais causer quelques difficultés. Mais, comme le dit la sagesse populaire : c'est aussi simple qu'ABC. Dans cet article, nous allons essayer de comprendre ce qu'est une question indirecte, en quoi elle diffère d'une question directe et comment la construire.

J'espère que vous vous êtes déjà familiarisé avec les règles de construction des questions directes ( questions directes) de différents types : général, alternatif, spécial et diviseur (ou, comme on les appelle aussi communément - chair de poule - disséqué). Si ce n'est pas le cas, suivez le lien vers la page et étudiez ce sujet. C'est très important, car vous devez passer l'examen en anglais ! A l'examen dans la section Lettre Tâche 39 On vous demandera d'écrire une lettre personnelle à un hypothétique correspondant et de lui poser trois questions. Vous devrez également formuler des questions en La partie orale de l'examen, dans la tâche 2. La condition stipule strictement qu'il doit s'agir de questions directes.

Imaginez la situation suivante : Sally aime vraiment un nouvel élève de 10e année, mais elle ne sait encore rien de lui. Examinons les paires de questions suivantes :

1. Quoi est son nom? - Quel est son prénom? (c'est question directe type spécial, commence par le mot interrogatif "quoi", suivi du verbe puis du sujet, c'est-à-dire l'ordre des mots retour)
2. Je me demande quel est son nom. – Je me demande comment il s'appelle ? (c'est question indirecte, dans lequel le mot "quoi" est suivi du sujet, puis du verbe, c'est-à-dire de l'ordre des mots droit)

Un autre exemple:

1. Où Est-ce que il Direct? - Où vit-il? (c'est question directe, ordre des mots retour: verbe auxiliaire do, sujet he). "La question nue"
2. Pourriez-vous me dire où il habite? – Dites-moi, s'il vous plaît, où habite-t-il ? (il s'agit d'une question indirecte qui est introduite par la phrase polie "pourriez-vous me dire", et donc l'ordre des mots droit: où il habite) "Question dans une question"

Malheureusement, aucun des camarades de classe de Sally ne savait quoi que ce soit sur le nouvel élève. Et soudain, elle le vit dans le jardin de son voisin Nick, fan passionné de Kurt Cobain et de Nirvana. Ils se sont assis sous un érable et ont joué de la guitare. Le soir, Sally a sauté sur Nick avec des questions :

1. Aime-t-il la musique rock ? Aime-t-il la musique rock ? ( question directe, l'ordre des mots est inversé : verbe auxiliaire do, sujet he) "Question nue"
2. Nick, pourrais-tu me dire si il aime la musique rock? – Nick, peux-tu me dire si tu aimes ça ? qu'il s'agisse lui la musique rock? ( indirect ordre des mots interrogatifs droit: il aime. Attention au sens du mot si. Dans une question indirecte, cela se traduit par "LI" pas "si".) "Question dans une question"
3. combien de temps a il a étéen jouant la guitare? (question directe)
4. Fais vous connaissez combien de temps ilaa étéen jouant la guitare? (question indirecte)

Ayant satisfait sa curiosité et ayant reçu des réponses à toutes ses questions, Sally rentra chez elle. Nick lui a suggéré de passer le week-end en compagnie d'amateurs de rock, où Greg serait présent (il s'avère que c'était le nom du garçon que Sally aimait).

Alors résumons-le :

1) À questions directes("question nue") - ordre des mots retour:

combien de temps ont tu étudié Français?

2) À matières indirectes("question dans une question") - ordre des mots droit:

Pourriez-vous me dire combien de temps tu as étudié Français?

3) Deux temps (présent simple et passé simple) dans les questions directes ont des verbes auxiliaires Pourquoi fais aimez-vous étudier le français? et quand a fait vous commencez à l'apprendre ?, et en questions indirectes faire, a fait, a fait non utilisé : je me demande pourquoi vous aimez étudier le français./Pouvez-vous me dire quand vous avez commencé à l'apprendre ?

4) Si la question peut être répondue par oui ou par non (c'est-à-dire qu'une question directe est une question de type général), alors dans une question indirecte, vous devez utiliser le mot si= li : Pourriez-vous me dire si aimez-vous étudier le français?

5) Les questions indirectes sont introduites par les phrases :

• Pouvez-vous me dire... / Pouvez-vous me dire...
• Voulez-vous me dire...
• Je me demande...
• Je me demande si vous pourriez me dire...
• Savez-vous...
• Est-ce que vous savez...
• Je veux savoir...
• je ne sais pas
• Je ne me souviens plus...
• Je n'ai aucune idée...

Afin de mieux retenir la structure des questions indirectes, faites l'exercice suivant :

Faites une nouvelle phrase à partir d'une question entre parenthèses.

1. (Où est passé Tom ?)

2. (Où est la poste ?) - Pourriez-vous me dire où...

3. (Quelle est l'heure ?) - Je me demande quoi...

4. (Que veut dire ce mot ?) - Je veux savoir quoi...

5. (Quand sont-ils partis ?) - Savez-vous quand...

6. (Est-ce que Sue sort ce soir ?) - Je ne sais pas si...

7. (Où habite Caroline ?) - Avez-vous une idée d'où...

8. (Où ai-je garé la voiture ?) - Je ne me souviens plus où ...

9. (À quelle distance se trouve l'aéroport ?) - Pouvez-vous me dire comment...

10. (Qui est cette fille ?) - Je n'ai aucune idée de qui...

Les situations de la vie nous obligent souvent à transmettre les déclarations de l'un à l'autre. Parfois, de telles phrases semblent non seulement incompréhensibles, mais aussi drôles, pas logiques. Cela est particulièrement vrai pour les questions indirectes en anglais. Pour maîtriser cet aspect, vous devez apprendre quelques règles, puis tout "récit" ne sera pas terrible pour vous.

Tout d'abord, je voudrais noter que la question indirecte ne peut pas tout à fait être qualifiée de "type de question". C'est plutôt une phrase interrogative. Un indicateur frappant de cette idée est le point à la fin de l'énoncé. Comment transmettre correctement les pensées, les idées, les demandes des autres peut être trouvé dans l'article "Discours direct et indirect en anglais". Comment construire questions indirectes, vous saurez tout de suite.

Qu'est-ce qu'une question indirecte ?

Commençons par comparer les questions directes et indirectes. Si vous voulez refléter littéralement la déclaration de quelqu'un, citez, il est préférable d'utiliser des questions ordinaires en utilisant le discours direct (plus sur "Types de questions en anglais"). Mais, pour transmettre les mots d'autres personnes, vous pouvez utiliser des questions Inderect, qui consistent à deux parties: le principal, où il est dit "qui a demandé, demandé" et le secondaire - "quoi exactement, la question elle-même", et ils sont reliés par une union ou un pronom. Mais ce n'est pas tout. Il est nécessaire de saisir l'essence de seulement deux règles:

• Actif règle de chronométrage (L'ensemble du schéma se trouve dans l'article "Tableau de coordination horaire"). En d'autres termes, le temps utilisé dans la partie principale de la phrase doit être renvoyé vers le passé. Ainsi, nous supprimons les guillemets et la chaîne logique des événements n'est pas interrompue. Notez que ni do ni do dans ce cas ne peut pas utiliser. Par exemple: dans le principal entre guillemets, nous avons le verbe "parler" - Present Simple. Selon la transition des temps, le présent simple se transforme en passé simple : parlé.

Je veux aussi vous rappeler pronoms, qui passent du discours direct au discours indirect selon le même principe qu'en russe.

Il a dit: Ont tutraduit Cet article? Il a dit : « Avez-vous traduit l'article ? (Present Perfect passe selon la règle en Past Perfect).

Il a demandé si jeavait traduit cet article. Il m'a demandé si j'avais traduit l'article.

• Bien que nous appelions ces phrases des questions, nous n'observons pas la violation familière de l'ordre des mots. À savoir: la structure de la phrase affirmative est conservée : sujet + prédicat + objet + etc.

Elle a dit: "Où a fait elle ski en été?" Elle a dit : "Où a-t-elle skié l'été ?"

Elle a demandé où elle avait skiéété. Elle a demandé où elle skiait l'été.

Deux modèles de questions indirectes en anglais

Ainsi, nous savons qu'il existe plusieurs types de questions : générales, spéciales, alternatives, disjonctives et question au sujet. Au discours indirect, on ne peut en construire que quelques-uns.

1. Question indirecte générale et alternative est construit en utilisant les unions si ou si, qui en russe sonnent comme une particule de « li ». Ainsi, en gardant l'ordre direct des mots, on peut déduire le schéma suivant :

Sujet + prédicat + si (si) + sujet + prédicat + membres secondaires

Discours direct - Discours direct
Présent simple - Passé simple
« Est-ce que quelqu'un est à la maison ? Il a demandé. - "Y-a-t'il quelqu'un à la maison?" Il a demandé.	Il a demandé si personne n'était à la maison. Il a demandé s'il y avait qu'il s'agisse y-a-t'il quelqu'un à la maison.
Passé Simple - Passé Parfait
Elle a demandé : « Était-elle à l'école hier ? Elle a demandé : « Était-elle à l'école hier ?	Elle a demandé si elle était à l'école la veille. Elle a demandé si elle était qu'il s'agisse elle était à l'école hier.
Futur simple - Futur dans le passé
Il a dit : « Irez-vous au théâtre demain ? Il a demandé : « Irez-vous au théâtre demain ?	Il a demandé si J'irais au théâtre le lendemain. Il m'a demandé si j'irais qu'il s'agisse Je vais au théâtre demain.
Ma mère a dit: "Est-ce que tu te moques de moi?" - Maman a dit: "Est-ce que tu te moques de moi?"	Ma mère a demandé si Je me moquais d'elle. - Maman a demandé en riant qu'il s'agisse Je suis au-dessus d'elle.
Il a dit: "Avez-vous entendu parler des derniers événements?" Il a demandé : « Avez-vous entendu parler des derniers événements ?	Il a demandé si J'ai entendu parler des derniers événements. Il a demandé, entendu qu'il s'agisse Je parle des événements récents.
Présent parfait continu - Passé parfait continu
Mes amis m'ont demandé : « Habitez-vous dans cette vieille maison depuis un an ? - Mes amis ont demandé: "Avez-vous vécu dans cette vieille maison pendant un an?"	Mes amis ont demandé si Je vivais dans cette vieille maison depuis un an. Mes amis ont demandé, vécu qu'il s'agisse Je suis dans cette vieille maison depuis un an.
Peut pourrait
Il a demandé: "Pouvez-vous jouer au tennis?" Il a demandé : « Puis-je jouer au tennis ?	Il a demandé si Je pourrais jouer au tennis. Il m'a demandé si je pouvais qu'il s'agisse je joue au tennis.
Doit - devait
Elle a dit : « Dois-je l'écrire aujourd'hui ? Elle a dit: "Je dois écrire ça aujourd'hui?"	Elle a demandé si elle devait l'écrire ce jour-là. Elle a demandé si elle devait qu'il s'agisse elle l'écrit aujourd'hui.

2. Dans question indirecte spéciale les deux parties sont reliées par des mots interrogatifs : quoi, pourquoi, où, quoi, dont (dans l'article "Mots interrogatifs" vous trouverez des informations complètes sur l'utilisation et la signification). Et tout le reste, comme dans le modèle précédent.

Sujet + prédicat + mot interrogatif + sujet + prédicat + membres secondaires

Discours direct - Discours direct	Discours indirect - Discours indirect
Présent simple - Passé simple
Il a demandé: "Où est le métro?" Il a demandé : « Où est le métro ?	Il a demandé où le métro était. - Il a demandé où était le métro.
Présent continu - Passé continu
Mary a dit: "À quoi joues-tu maintenant?" Mary a dit: "À quoi joues-tu maintenant?"	Marie a demandé Quel Je jouais alors. Mary a demandé à quoi je jouais.
Présent parfait - Passé parfait
Elle a demandé: "Où est-il allé?" Elle a demandé: "Où était-il?"	Elle voulait savoir où il avait été. Elle voulait savoir où il était.
Passé Simple - Passé Parfait
Ses parents ont demandé: "A qui as-tu porté le chapeau?" Ses parents ont demandé : « À qui as-tu porté le chapeau ?	Ses parents ont demandé dont le chapeau que je portais. Ses parents ont demandé quel chapeau je portais.

Encore quelques secrets !

• doit être distingué si dans les clauses subordonnées et si dans les questions indirectes. Ainsi, dans le premier cas, nous traduisons avec le sens "si", et dans le second - avec une particule de "si".

Si vous rentrez tard, nous devrons vous punir. « Si vous rentrez tard, nous serons obligés de vous punir.

Elle m'a demandé si je rentrerais tard le lendemain. Elle m'a demandé si je viendrais tard demain.

• réponses courtes aux questions indirectes en anglais sont données à l'aide de verbes auxiliaires ou modaux, comme au discours direct, mais en tenant compte de la règle de coordination des temps. Et la connexion des deux parties dans ce modèle se produit en raison de la conjonction "cela" et oui/non sont omises.

"Est-ce qu'elle vit dans l'auberge?" - elle a demandé. — Oui, elle le fait (Non, elle ne le fait pas).

Elle a demandé si elle vivait dans l'auberge. — jerépondu qu'ellea fait (elle n'a pas fait).

Il n'y a rien de compliqué ici ! Il convient de rappeler que l'ordre direct des mots est observé, en ayant un tableau des temps à portée de main, en travaillant sur les exercices, et bientôt vous surmonterez facilement ce sujet difficile à première vue.

Lignes positives les questions signalent une communication ouverte directe, dans laquelle la recherche des faits et l'état des choses sont consciemment mis en premier lieu, tandis que le questionneur prend en compte les caractéristiques personnelles de l'interlocuteur et le sujet de la conversation. Bien sûr, l'interlocuteur, analysant les questions qui lui sont posées, comprend à quoi veut en venir exactement celui qui les pose. Ainsi, il peut lui-même prendre une décision fondamentale quant à savoir s'il doit lui répondre directement, éluder une réponse ou attendre une question aussi franche à laquelle il ne peut pas répondre.

Exemples de questions directes positives

« Quel est le but de votre annonce officielle de votre visite à la succursale de Bonn de l'entreprise ? »

« En fait, vous avez passé cinq heures à essayer de

se rendre à notre succursale?

"Alors, êtes-vous dans la même situation aussi ?"

Les questions directes négatives touchent à certains sujets interdits et mettent la pression sur l'interlocuteur.

Exemples de questions directes négatives

« Cette astuce vous a-t-elle aidé à attirer beaucoup de clients ? »

Les questions indirectes sont négatives si elles tentent de masquer ou de cacher le véritable objectif de la question ou, en posant des questions provocantes, par exemple, utilisent de fausses déclarations négatives. Des préjugés, des évaluations négatives, des allusions provoquantes, la remise en question d'opinions ouvertement exprimées et des évaluations claires données par l'interlocuteur sont utilisés.

Exemples de questions provocatrices indirectes

"Êtes-vous un conducteur agressif qui ne se soucie pas du tout des panneaux de limitation de vitesse ?" - Question modèle "Est-ce vrai que..."

"Quoi, les gens soucieux de l'environnement ou engagés ne reconnaissent pas les panneaux de limitation de vitesse ?"

"Alors, tu parles de quelque chose dont tu ne te soucies vraiment pas du tout ?!"

Il est clair que de telles questions indirectes ne sont pas toujours formulées sous une forme interrogative, elles prennent parfois la forme d'un énoncé. La forme interrogative d'un énoncé provocateur indirect indique que, bien qu'une question directe ne soit pas posée, cet énoncé peut être utilisé comme une question. Les questions pièges sont souvent à deux niveaux : l'interlocuteur se voit poser une question sur un sujet, mais le deuxième niveau ou sous-texte reste caché pour le moment.

Un exemple d'une telle conversation

« Êtes-vous considéré comme un conducteur attentif ? »

"Oh, bien sûr".

« Celui qui parcourt tant de kilomètres en un an sans un seul accident,

conduit sans aucun doute très prudemment, n'est-ce pas ? »

"Oui, et, de plus, la capacité de prévoir les critiques

situations."

« Vous parcourez probablement plus de 50 000 km ?

« En moyenne, voire plus : de 80 000 à 90 000 km !

"Et le fait qu'à chaque nouveau kilomètre tu pollues de plus en plus

environnement Tu n'as pas l'air de t'en soucier ?"

Questions ouvertes et fermées

Questions directes et indirectes

Question sous forme directe fait directement appel à l'opinion du répondant (par exemple, "Qu'est-ce que vous pensez de...?"). Si le sujet de la question peut amener le répondant à se sentir mal à l'aise ou à désirer embellir la réalité, alors la question doit être posée. sous une forme indirecte quelle que soit l'identité de la personne interrogée. Il n'est pas recommandé d'utiliser des questions directes sur la notoriété du répondant, par exemple : " Savez-vous à propos de...                          ; certains participants sont susceptibles de répondre par l'affirmative, craignant de paraître ignorants d'un fait (ou d'un sujet) qui peut être largement connu.

Lors du choix d'une forme de question fermée ou ouverte, la capacité du répondant à fournir des informations fiables doit être prise en compte.

Fermé les questions offrent au répondant des "indices" sous la forme d'un ensemble de réponses possibles. Ayant un indice, il est plus facile pour le répondant de répondre à la question posée si une option lui est offerte qui correspond à son opinion ou à sa position. Cependant, l'absence de l'option souhaitée entraînera une distorsion des informations.

ouvert la forme de la question n'implique aucun indice et peut être recommandée dans un certain nombre de cas :

En l'absence d'informations sur les réponses possibles ;

Si le public a une compréhension claire du problème étudié (par exemple, des experts, des spécialistes) ;

Si nécessaire, réorganisez les réponses pour une analyse plus approfondie.

Un exemple de ce type de question serait : « Quelle boisson préférez-vous ? Le plus souvent, vous pouvez obtenir une réponse honnête, bien qu'un peu vague. Par exemple, un client peut dire "Boissons sans alcool" (alors que des types de boissons plus spécifiques seraient attendus). Par conséquent, la formulation des questions ouvertes doit être traitée avec un soin particulier.

Pour atteindre l'objectif de l'enquête, les questions ouvertes doivent être posées sans incitation. Si une question est posée à l'origine dans le formulaire "sans invite", la même question avec invite ne peut pas être répétée ultérieurement. Par exemple, on lui demande : « Quand tu as soif, quelles boissons préfères-tu ? Si l'interviewé a du mal à répondre, l'intervieweur peut demander : « Jus de fruit ? Bière?" Dans ce cas, l'intervieweur commence à donner des réponses à la place du répondant. Ainsi, une réponse donnée après un indice ne sera jamais aussi "correcte" qu'une réponse donnée sans indice.

Il n'est pas toujours possible de fournir toutes les réponses dans une question fermée. Dans le même temps, si les chercheurs ont une idée des réponses les plus courantes et qu'une forme fermée faciliterait le traitement des réponses des répondants, alors une forme semi-fermée de la question peut être utilisée. question semi-fermée est une combinaison d'une liste de réponses possibles et d'une ligne libre pour l'option "autre" ou "votre propre réponse".

La forme des questions dépend de la nature des données recueillies, de la forme de l'enquête et des méthodes d'analyse. Les enquêtes quantitatives à grande échelle s'accompagnent de l'utilisation de petits questionnaires très structurés qui sont traités sur ordinateur. Les enquêtes qualitatives utilisent généralement de grands questionnaires non structurés qui sont généralement traités manuellement.