เหตุใดปัญหาความปลอดภัยของข้อมูลโดยทั่วไปและความปลอดภัยของข้อมูลเด็กจึงเกิดขึ้นโดยเฉพาะ เพื่อตอบคำถามนี้ เรามาเปรียบเทียบข้อมูลกับอาหารกันดีกว่า เรามีสิทธิ์นี้ เนื่องจากความต้องการข้อมูลมีความสำคัญพอๆ กับความต้องการทางสรีรวิทยา ดังนั้นจึงค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะ "เป็นพิษ" ด้วยข้อมูล คุณสามารถเสพข้อมูลที่เป็นอันตรายและส่งผลเสียร้ายแรงต่อสุขภาพฝ่ายวิญญาณของคุณได้ เช่นเดียวกับอาหาร ข้อมูลใดๆ มีผลกระทบต่อบุคคลอย่างใดอย่างหนึ่ง - รุนแรงหรืออ่อนแอ มีประโยชน์หรือเป็นอันตราย ช่วยชีวิตหรือทำลายล้างโดยสิ้นเชิง ไม่ใช่เพื่ออะไรที่พวกเขาพูดว่า “คุณสามารถฆ่าด้วยคำพูด คุณสามารถช่วยชีวิตด้วยคำพูด คุณสามารถนำผู้คนด้วยคำพูด” “คำว่า” ในที่นี้คือสิ่งที่เราหมายถึงโดยข้อมูล เพื่อปกป้องเด็กจากข้อมูลที่เป็นอันตราย นักเคลื่อนไหว RVS ได้จัดทำคู่มือเกี่ยวกับการรักษาความปลอดภัยข้อมูลของเด็ก
ความต้องการข้อมูลถือเป็นหนึ่งในความต้องการทางธรรมชาติขั้นพื้นฐานของมนุษย์ มีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าความต้องการทางสรีรวิทยาล้วนๆ เช่น อาหาร การนอนหลับ ความอบอุ่น ฯลฯ ตั้งแต่สมัยโบราณ มนุษย์แสวงหาและสร้างข้อมูลเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาอย่างตะกละตะกลาม และมาไกลจากตำนานสู่ภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลก ผลงานศิลปะและมาตรฐานทางศีลธรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุด กิจกรรมใดๆ ของมนุษย์มีความเชื่อมโยงกับการแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างแยกไม่ออก ขอบคุณการแลกเปลี่ยนข้อมูล ในวัยเด็กเราได้เรียนรู้รูปแบบพฤติกรรม เรียนรู้บรรทัดฐานทางสังคม และเรียนรู้พื้นฐานของวิทยาศาสตร์ ศิลปะ และกฎหมาย เมื่อแม่และพ่ออธิบายให้เราฟังว่าควรประพฤติตนอย่างไร อะไรดีและสิ่งชั่ว เมื่อครูที่โรงเรียนสอนพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ พวกเขาสร้างสภาพแวดล้อมทางข้อมูลให้เรา ซึ่งเราถูกเลี้ยงดูและก่อตั้ง
เหตุใดปัญหาความปลอดภัยของข้อมูลโดยทั่วไปและความปลอดภัยของข้อมูลเด็กจึงเกิดขึ้นโดยเฉพาะ เพื่อตอบคำถามนี้ เรามาเปรียบเทียบข้อมูลกับอาหารกันดีกว่า เรามีสิทธิ์นี้ เนื่องจากความต้องการข้อมูลมีความสำคัญพอๆ กับความต้องการทางสรีรวิทยา ดังนั้นจึงค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะ "เป็นพิษ" ด้วยข้อมูล คุณสามารถเสพข้อมูลที่เป็นอันตรายและส่งผลเสียร้ายแรงต่อสุขภาพฝ่ายวิญญาณของคุณได้ เช่นเดียวกับอาหาร ข้อมูลใดๆ มีผลกระทบต่อบุคคลอย่างใดอย่างหนึ่ง - รุนแรงหรืออ่อนแอ มีประโยชน์หรือเป็นอันตราย ช่วยชีวิตหรือทำลายล้างโดยสิ้นเชิง ไม่ใช่เพื่ออะไรที่พวกเขาพูดว่า “คุณสามารถฆ่าด้วยคำพูด คุณสามารถช่วยชีวิตด้วยคำพูด คุณสามารถนำผู้คนด้วยคำพูด” “คำว่า” ในที่นี้คือสิ่งที่เราหมายถึงโดยข้อมูล
เนื่องจากข้อมูลมีผลกระทบต่อบุคคลอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้จึงต้องกรองข้อมูลนั้น หากผู้ใหญ่รับมือกับงานนี้ (และไม่ใช่ทุกคนเสมอไป) เด็กก็ยังไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร ซึ่งหมายความว่าเขาต้องการการปกป้องสภาพแวดล้อมข้อมูลของเขาจากผู้ใหญ่ แน่นอนก่อนอื่นจากผู้ปกครอง
เหตุใดเราจึงคิดว่าปัญหาในการปกป้องสภาพแวดล้อมข้อมูลของเด็กมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษในปัจจุบัน เนื่องจากในช่วง 10-15 ปีที่ผ่านมา สภาพแวดล้อมทางข้อมูลมีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ สิ่งนี้เกิดขึ้นส่วนใหญ่ต้องขอบคุณความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ซึ่งมักจะนำมาซึ่งไม่เพียงแต่โอกาสเชิงบวกใหม่ๆ ที่ยิ่งใหญ่เท่านั้น แต่ยังมาพร้อมกับอันตรายที่ใหญ่หลวงไม่น้อยไปด้วย สภาพแวดล้อมทางข้อมูลของมนุษย์จะไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป ซึ่งหมายความว่าเราต้องเรียนรู้ที่จะปกป้องมันและจัดการกับมันอย่างมีประสิทธิภาพ
ในอดีต สภาพแวดล้อมด้านข้อมูลของเด็กค่อนข้างจะคล้อยตามกฎระเบียบและการคุ้มครองของผู้ปกครองได้อย่างง่ายดาย ช่องโทรทัศน์ที่เด็กดู หนังสือและนิตยสารที่เขาอ่าน แม้แต่วงสังคมของเขา ทั้งหมดนี้ควบคุมได้ง่ายโดยผู้ปกครอง ที่โรงเรียน แผนกกีฬาดีๆ หรือค่ายเด็ก เด็กจะปลอดภัย - พวกเขาจะไม่สอนอะไรแย่ๆ แก่คุณ และตามกฎแล้ว คนที่ทำงานที่นั่นเป็นมืออาชีพ ดังนั้นปัญหาความปลอดภัยของข้อมูลในอดีตจึงได้รับการแก้ไขอย่างง่ายดายราวกับเป็นด้วยตัวเอง ตอนเด็กๆ แม่ห้ามไม่ให้ฉันสื่อสารกับคนแปลกหน้า เดินร่วมกับ “เพื่อนแย่ๆ” ดูทีวีเครื่องเดียวในครอบครัวหลัง 21.00 น. เป็นต้น และอำนาจของแม่และพ่อก็สูงมาก .
ทุกอย่างเปลี่ยนไปเมื่อมีคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตไม่จำกัดเข้ามาในบ้านเกือบทุกหลัง พวกเขานำโอกาสมหาศาลมาสู่ผู้ใช้ ความสำคัญของสิ่งเหล่านี้ยากที่จะประเมินสูงไป แต่โอกาสก็มาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในสภาพแวดล้อมด้านข้อมูลของเด็ก ลองคิดดูว่าเกิดอะไรขึ้นกันแน่ เด็กยังไม่สามารถกรองข้อมูลที่เข้ามาได้ ยังไม่มีโมเดลทางสังคมที่มั่นคง ได้เข้าถึงเครือข่ายสังคม ฟอรัม ห้องสนทนา เว็บไซต์หาคู่ เกมออนไลน์ ไซต์ข้อมูล และบล็อกที่มีคุณภาพและเนื้อหาที่แตกต่างกันมาก ข้อมูลที่หลากหลายหลั่งไหลเข้ามาอย่างมหาศาลและทรงพลังไหลเข้าสู่เขาอย่างแท้จริง เขาเริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับเธอ บ่อยครั้งแบบตัวต่อตัว สถานการณ์เลวร้ายลงอย่างมากจากการที่ผู้ปกครองหลายคน "เชี่ยวชาญ" กับคอมพิวเตอร์ และความสามารถของเด็กในการใช้คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลมักจะเหนือกว่าผู้ปกครองอย่างรวดเร็ว สถานการณ์ดังกล่าวรุนแรงขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เนื่องจากมีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์พกพาส่วนบุคคล เช่น คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตและสมาร์ทโฟนเพิ่มมากขึ้น ดังนั้นการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตจึงพกพาได้และแทบไม่สามารถควบคุมได้
ในโบรชัวร์นี้ เราต้องการทำความเข้าใจอย่างชัดเจนว่าข้อมูลใดบ้างที่ส่งผลต่อเด็ก แสดงอันตรายที่เขาเผชิญขณะนั่งอยู่ที่บ้านอย่างปลอดภัยและอบอุ่นที่คอมพิวเตอร์
สิ่งที่เราไม่ต้องการคือการผลักดันในจิตวิญญาณของ “คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเป็นสิ่งชั่วร้าย และเด็กๆ จำเป็นต้องแยกตัวออกจากความชั่วร้ายนี้โดยสิ้นเชิง” เราไม่คิดอย่างนั้น เราเชื่อมั่นว่าอินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับการทำงาน การศึกษา ความบันเทิง และการเติบโตทางจิตวิญญาณของบุคคล
เราเชื่อว่าเด็กจะต้องได้รับการสอนให้จัดการการไหลของข้อมูลที่วุ่นวายอย่างเหมาะสม และเราจะสรุปข้อเสนอของเราในโบรชัวร์นี้
อันตรายหมายเลข 1 การสูญเสียอำนาจของผู้ปกครอง
ขั้นแรกให้ตัวเลขบางส่วน
จากการศึกษาของมูลนิธิพัฒนาอินเทอร์เน็ตที่ดำเนินการในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2552 ได้รับข้อมูลดังต่อไปนี้
สำหรับคำถามที่ว่า “แหล่งข้อมูลที่สำคัญที่สุดสำหรับคุณคืออะไร” เด็กนักเรียนทุกคนที่เข้าร่วมในการศึกษานี้ให้ความสำคัญกับผู้ปกครองเป็นอันดับแรก อินเทอร์เน็ตถือเป็นแหล่งข้อมูลที่มีลำดับความสำคัญเป็นอันดับสอง ครูสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และ 9 อยู่ในอันดับที่สามเท่านั้นนั่นคือ อินเทอร์เน็ตมีอำนาจมากกว่าครูแล้ว อันดับที่สี่สำหรับเด็กนักเรียนกลุ่มนี้คือเพื่อนและเพื่อนร่วมชั้น
ในหมู่นักเรียนมัธยมปลาย อินเทอร์เน็ตแบ่งปันอันดับที่สองกับครู เพื่อน และเพื่อนร่วมชั้น
มูลนิธิการพัฒนาอินเทอร์เน็ตตั้งข้อสังเกตว่าการแข่งขันที่รุนแรงเกิดขึ้นที่นี่ และหากคุณไม่เรียนรู้วิธีใช้ความสามารถของอินเทอร์เน็ตอย่างมีประสิทธิภาพในกระบวนการเรียนรู้ ก็จะเห็นได้ชัดว่าใครจะเป็นผู้ชนะในท้ายที่สุด
นอกจากนี้ยังศึกษาสิ่งที่เรียกว่า "การแบ่งแยกทางดิจิทัล" - ความแตกต่างในความสามารถในการใช้อินเทอร์เน็ตระหว่างผู้ปกครองและเด็ก มีข้อเท็จจริงดังต่อไปนี้เกิดขึ้น:
- ผู้ปกครองน้อยกว่าครึ่งหนึ่งตระหนักถึงความเสี่ยงที่บุตรหลานต้องเผชิญ ผู้ปกครองหนึ่งในสามรู้ว่าลูกเห็นภาพทางเพศทางออนไลน์เพราะพวกเขาเห็นพวกเขาเอง ในขณะเดียวกัน พวกเขาแทบไม่มีความคิดเลยว่าเด็ก ๆ ตกเป็นเหยื่อของพฤติกรรมก้าวร้าวหรืออาจเป็นผู้รุกรานเองก็ได้ แม้ว่าตัวเด็กเองจะกังวลมากที่สุดเกี่ยวกับสิ่งที่ก่อให้เกิดความเสี่ยงในการสื่อสาร นอกจากนี้ พ่อแม่รู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับลูกๆ ของตนที่กำลังออกเดทกับคนที่พบกันทางออนไลน์
- ความพร้อมของเด็กที่จะเห็นและยอมรับความช่วยเหลือ เด็กหนึ่งในสามสังเกตว่าพวกเขาไม่รู้สึกถึงการสนับสนุนจากพ่อแม่ แม้ว่าพ่อแม่เองก็เชื่อว่าพวกเขากำลังช่วยเหลือลูกอยู่ก็ตาม
ในเวลาเดียวกัน จากการศึกษาของ Internet Development Foundation และคณะจิตวิทยาของ Moscow State University ซึ่งตั้งชื่อตาม M.V. Lomonosov โดยได้รับการสนับสนุนจาก Google พบว่าวัยรุ่นชาวรัสเซียนำหน้าผู้ปกครองในด้านความถี่ในการใช้อินเทอร์เน็ต วัยรุ่น 89% และผู้ปกครองของวัยรุ่น 53% ใช้อินเทอร์เน็ตทุกวัน ยิ่งไปกว่านั้น 17% ของผู้ปกครองทั้งหมดที่ตอบแบบสำรวจตั้งข้อสังเกตว่าพวกเขาไม่ได้ใช้อินเทอร์เน็ตเลย
เราเห็นอะไรในตัวเลขเหล่านี้? อินเทอร์เน็ตแซงหน้าครูไปแล้วในฐานะแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ และเขากำลังเตรียมที่จะขับไล่พ่อแม่ของเขาออกจากที่หนึ่ง ลองคิดดูว่านี่หมายถึงอะไร ปรากฎว่าผู้ปกครองสูญเสียอำนาจกับเด็กโดยแข่งขันกับผู้คนหลากหลาย "จากปลายสายอินเทอร์เน็ต" นั่นคือเขาสูญเสียโอกาสในการเลี้ยงดูลูก แม้ว่าโชคดีที่อำนาจของผู้ปกครองยังคงเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับลูก แต่เป็นคำพูดของผู้ปกครองที่สำคัญที่สุด แต่ทุกวันนี้อินเทอร์เน็ตมีบทบาทสำคัญในการเลี้ยงดูลูก นั่นคือรูปแบบของพฤติกรรมบรรทัดฐานวิธีคิดภาพของโลก - ทุกสิ่งที่เรียกว่าการเลี้ยงดูนั้นเด็กส่วนใหญ่เรียนรู้บนอินเทอร์เน็ต
เพื่อให้เข้าใจถึงความแปลกใหม่พื้นฐานของสถานการณ์ ลองมาคิดว่าแท้จริงแล้วอินเทอร์เน็ตคืออะไร อินเทอร์เน็ตสามารถเรียกได้ว่าเป็นโลกเสมือนจริง แน่นอนว่าโลกเสมือนจริงนี้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความเป็นจริง พวกเขาได้รับเงินจริงบนอินเทอร์เน็ต ใช้มันเพื่อสั่งซื้อสินค้าจริง ๆ พูดคุยเกี่ยวกับข่าวจริง ๆ และตกหลุมพรางของผู้หลอกลวงตัวจริง อินเทอร์เน็ตมีผลกระทบต่อเด็กอย่างแท้จริงเช่นเดียวกัน แต่โดยพื้นฐานแล้ว อินเทอร์เน็ตคือโลกเสมือนจริงอย่างแท้จริง นอกจากนี้ยังมีบริษัทของ "คนเลว" ที่นี่ด้วย เช่น การโฆษณาชวนเชื่อแนวคิดสุดโต่ง ฟอรัมที่ไม่ดี กลุ่มบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก นอกจากนี้ยังมีผู้ค้ายาที่นี่และคุณสามารถซื้อเครื่องเทศผ่านอินเทอร์เน็ตได้อย่างง่ายดาย แม้ว่าเราจะทราบว่าสิ่งนี้สามารถแก้ไขได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีภาพยนตร์และวิดีโอที่ไม่ดี เพลงแนวอันตราย ฯลฯ จำนวนมาก ซึ่งจะกล่าวถึงรายละเอียดในบทต่อไปนี้
ที่นี่เราต้องการดึงความสนใจไปที่ปรากฏการณ์ต่อไปนี้ ผู้ปกครองปกติจะคอยติดตามผู้ที่มีอิทธิพลต่อบุตรหลานของเขา ลูกของคุณคบหาสมาคมที่ไม่ดีหรือไม่? เด็กมีความเสี่ยงที่จะถูกหลอกลวงโดยนักต้มตุ๋นหรือไม่? เขาอ่านหนังสือดีๆ หรือดูหนังแย่ๆ ไหม?
แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง ในกรณีของอินเทอร์เน็ต บ่อยครั้งโชคไม่ดีที่การเฝ้าระวังของผู้ปกครองหลับไป คุณมักจะได้ยิน: “ ใช่ เขานั่งหน้าคอมพิวเตอร์ แต่เขาไม่ดื่มเบียร์ตามทางเดินหรือออกไปเที่ยวในดิสโก้! และในบ้านเขาก็ปลอดภัยภายใต้การดูแลของเรา" พ่อแม่ไม่เข้าใจถึงอันตรายของชีวิตออนไลน์ จึงยอมให้คนแปลกหน้าซึ่งมีความตั้งใจต่างกันมากมาเลี้ยงดูลูกของตนโดยสมัครใจ
ความจริงที่ว่าโรงเรียนกำลังสูญเสียการแข่งขันกับอินเทอร์เน็ตในอำนาจถือเป็นข้อเท็จจริงที่น่าตกใจมาก ตามเนื้อผ้า โรงเรียนมีบทบาทสำคัญในการศึกษาของแต่ละบุคคล การสร้างภาพของโลก และการทำให้ผู้คนคุ้นเคยกับบรรทัดฐานของพฤติกรรมในสังคม ตอนนี้อิทธิพลของมันอ่อนลงอย่างมาก
หากแนวโน้มยังคงดำเนินต่อไป หากลำดับของสิ่งต่างๆ ไม่เปลี่ยนแปลง ในไม่ช้า บุคลิกภาพที่กำลังเติบโตจะถูกหล่อหลอมโดยอินเทอร์เน็ตเป็นหลัก และรองจากการศึกษาของผู้ปกครองเท่านั้น ในกรณีนี้ จะไม่มีการพูดถึงความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างพ่อแม่และลูก พ่อแม่จะกลายเป็นผู้ปกครองโดยพื้นฐานแล้ว และมันจะเป็นความจริงที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและเป็นลางร้ายมาก
อันตรายหมายเลข 2 วัฒนธรรมย่อย ลัทธิหัวรุนแรง นิกาย
วัฒนธรรมย่อยที่ซึมเศร้าของเยาวชนเป็นกับดักที่ร้ายกาจและอันตรายอย่างยิ่งในเส้นทางสู่การพัฒนาบุคลิกภาพ พวกเขาก่อให้เกิดอันตรายต่อวัยรุ่นโดยเฉพาะ
ขอให้เราจดจำตัวเองในช่วงวัยรุ่น - อาจเป็นช่วงเวลาที่สดใส น่าทึ่งที่สุด ยากลำบาก และสวยงามที่สุดในชีวิตของคนๆ หนึ่ง เกิดอะไรขึ้นกับวัยรุ่น? โลกรอบตัวเขามีความซับซ้อนมากขึ้นอย่างมาก ปัญหาและความกังวลใหม่ ๆ เกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์ ประสบการณ์ที่ไม่รู้จักจนบัดนี้ระเบิดเข้าสู่จิตวิญญาณ ความรักครั้งแรกที่ยังคงบริสุทธิ์และไร้เดียงสา... ในขณะเดียวกันก็มีความอ่อนแอและความยืดหยุ่นอย่างมากในบุคลิกภาพที่เกิดขึ้นใหม่ วัยรุ่นที่มีจิตใจค่อนข้างอ่อนไหวและโลกภายในที่ละเอียดอ่อนแสวงหารากฐานทางปรัชญาของจักรวาลอย่างกระตือรือร้นอย่างดุเดือดด้วยลัทธิสูงสุดโดยพยายามเข้าใจรากฐานสูงสุดของการดำรงอยู่
ในช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุดในชีวิตนี้ วัยรุ่นกำลังมองหาวิธีที่จะแสดงออกถึงความเป็นตัวเองและตำแหน่งของตนในสังคม เขาต้องการความรู้สึกเป็นอิสระและความพอเพียงอย่างเร่งด่วน มันยากมากสำหรับเขาที่จะจัดการกับเรื่องนี้
ดังนั้น วัฒนธรรมย่อยที่ซึมเศร้าทั้งหมด โดยไม่มีข้อยกเว้น ใช้ประโยชน์จากแรงบันดาลใจและปัญหาเหล่านี้ ซึ่งเป็นพลังธรรมชาติของวัยรุ่น เมื่อมองไปข้างหน้า เราสังเกตว่า สิ่งที่น่าเศร้าและน่ากลัวที่สุดคือเด็กที่มีจิตใจอ่อนไหวและจิตใจอบอุ่น ก่อนอื่นเลยตกหลุมพรางของวัฒนธรรมย่อย ไม่ใช่แค่พวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพวกเขาด้วย - ก่อนอื่นเลย เรามาดูกันว่าวัฒนธรรมย่อยคืออะไร มีลักษณะอย่างไร และรวมเข้าด้วยกันอย่างไร
ฉันไม่ต้องการให้คำจำกัดความที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในที่นี้ ท้ายที่สุด ผู้อ่านสามารถค้นหาและอ่านเองได้อย่างง่ายดาย เราต้องไปถึงจุดต่ำสุดของสิ่งนี้ วัฒนธรรมย่อยสามารถถอดรหัสได้อย่างง่ายดายว่าเป็น "วัฒนธรรมย่อย" ในภาษาอังกฤษ การแปลตามตัวอักษรฟังดูเหมือน "วัฒนธรรมย่อย" นั่นคือชุดค่านิยมรูปแบบพฤติกรรมคำและแนวคิดเฉพาะสไตล์เสื้อผ้าความชอบทางดนตรี ฯลฯ ที่ทำให้แตกต่างจากวัฒนธรรมหลักของสังคม. วัฒนธรรมย่อยที่ซึมเศร้าและเป็นอันตรายมักจะต่อต้านตนเองอย่างรุนแรงต่อวัฒนธรรมหลักเสมอ ด้วยวิธีนี้คำขอของวัยรุ่นเพื่อความเป็นอิสระและความเป็นปัจเจกบุคคลก็เป็นที่พอใจ แน่นอนว่าทำให้เขากลายเป็นตัวแทนฝ่ายวิญญาณที่อันตรายที่สุด
เพื่อให้เข้าใจถึงแก่นแท้ของวัฒนธรรมย่อยเรามาดูหนึ่งในนั้นกัน
Goths วัฒนธรรมย่อยแบบกอธิค
หนึ่งในวัฒนธรรมย่อยที่ได้รับความนิยมมากที่สุด โลกทัศน์ตั้งอยู่บนพื้นฐานของสิ่งที่เรียกว่าวัฒนธรรมแห่งความมืด โดยมีลัทธิความตาย ความทุกข์ทรมาน ความหดหู่ ความเกลียดชังชีวิต และความสุข ชาวกอธเองก็นิยามโลกทัศน์ของพวกเขาว่า "โรแมนติกและซึมเศร้า" โลกทัศน์มีลักษณะเฉพาะคือภาวะซึมเศร้า ความเศร้าโศก ความลึกลับที่มืดมน และการปฏิเสธอย่างรุนแรงต่อ "ฝูงชน" ซึ่งก็คือสังคม ผู้คนที่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมย่อยที่กำหนด แกนกลางของวัฒนธรรมย่อยแบบโกธิกคือความตาย เมื่อมองในเชิงโรแมนติก ทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับความตายในทุกรูปแบบเป็นสิ่งมหัศจรรย์สำหรับชาวกอธ ทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับชีวิต อารมณ์เชิงบวก การยกระดับจิตวิญญาณเชิงบวกเป็นสิ่งที่น่ารังเกียจและเป็น "วัว" จำนวนมาก ชาวกอธเองก็เรียกสิ่งนี้ว่าธานาโทฟีเลีย หรือเรียกง่ายๆ ว่าความรักแห่งความตาย ชาวกอธถือว่าการเดินเล่นในสุสานและจินตนาการถึงชีวิตหลังความตายเป็นเรื่องโรแมนติก ซากปรักหักพัง กะโหลก และกระดูกเป็นสิ่งสวยงามสำหรับชาวเยอรมัน ทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับแวมไพร์นั้นเป็นสถานที่พิเศษในวัฒนธรรมย่อยแบบโกธิก แวมไพร์รวบรวมความโรแมนติคแบบโกธิก: การดำรงอยู่นอกโลก การหลุดพ้นจากโลกแห่งชีวิตโดยสมบูรณ์ ความสัมพันธ์อันละเอียดอ่อนระหว่างชีวิตและความตาย
ในบรรดาของกระจุกกระจิกเฉพาะที่คนกล้าได้กล้าเสียทำเงิน ได้แก่ กะโหลก แหวนที่มีกรงเล็บ กะโหลก ไม้กางเขน และจี้แบบเดียวกันบนโซ่
เนื่องจากวัฒนธรรมย่อยแยกออกไม่ได้จึงควรพูดสักสองสามคำเกี่ยวกับเรื่องนี้ มีดนตรีแนวโกธิกมากมาย ตั้งแต่เพลงแนวโกธิกเมทัลไปจนถึงคลื่นมืดสมัยใหม่ แผนการจะเหมือนกัน: สุนทรียศาสตร์ของแวมไพร์, ความตาย, ความสิ้นหวัง, ความหดหู่, การฆ่าตัวตาย - ซึ่งเป็นการแสดงออกสูงสุดของความเป็นปัจเจกและจิตวิญญาณ - การดูถูกสังคม, การหลบหนี (ความปรารถนาที่จะซ่อนตัวจากโลกเพื่อหลีกเลี่ยงมัน) ตัวแทนที่สดใสของเทรนด์เหล่านี้ได้รับความนิยมในหมู่คนหนุ่มสาว: Otto Dix, Lacrimosa, Tiamat, Sirenia ฯลฯ บ่อยครั้งที่แนวเพลงที่ได้รับความนิยมในหมู่ Goths นั้นเป็นโลหะสีดำ (โลหะซาตาน) โลหะแห่งความตาย (แปลได้ว่า "โลหะแห่งความตาย") นั่นคือทั้งหมดเกี่ยวกับความตาย ความสยดสยอง และความชั่วร้ายอีกครั้ง
ควรสังเกตว่าเส้นทางสู่วัฒนธรรมย่อยบ่อยครั้งมากขึ้นอยู่กับความชอบทางดนตรี ดนตรีเป็นเครื่องมือที่ทรงพลังมากในการจูงใจบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากระบบคุณค่าที่มั่นคงยังไม่เกิดขึ้น สรุป: ต้องทำทุกสิ่งทุกอย่างเพื่อสร้างระบบคุณค่าทางสุขภาพที่ดีในตัวเด็ก มิฉะนั้นจะถูก "หล่อหลอม" โดยผู้อื่น
ไม่มีเหตุผลที่จะอธิบายรูปลักษณ์ของชาวเยอรมันที่นี่รูปถ่ายบนอินเทอร์เน็ตก็เพียงพอแล้ว
แล้วเราเห็นอะไรหลังจากภาพรวมของวัฒนธรรมย่อยแบบผิวเผินเช่นนี้? ความต้องการตามธรรมชาติของวัยรุ่นแบบโกธิกตอบสนองความต้องการอะไรได้บ้าง? การสอบสวนเชิงปรัชญาและการสอบสวนเพื่อค้นหารากฐานขั้นสูงสุดของการมาเป็นอันดับแรกและสำคัญที่สุด และนี่คือสิ่งที่เลวร้ายที่สุดเนื่องจากสิ่งเหล่านี้เป็นคำขอที่บริสุทธิ์ที่สุด จริงใจที่สุด และลึกซึ้งที่สุดของเด็ก และแทนที่จะเป็นผลงานของนักคิดผู้ยิ่งใหญ่ แทนที่จะเป็นงานศิลปะชั้นสูง - จากหนังสือไปจนถึงดนตรี เขาใช้ยาพิษที่อันตรายอย่างยิ่ง นอกจากนี้ วัฒนธรรมย่อยยังกำหนดทัศนคติของวัยรุ่นต่อสังคม ตอบสนองความต้องการในการตัดสินใจด้วยตนเองและความเป็นอิสระ และแก้ไขปัญหาความไม่มั่นคง เราขอย้ำอีกครั้งว่าวัฒนธรรมย่อยนี้ทำสิ่งนี้ในลักษณะที่น่าเกลียดอย่างยิ่ง
วัฒนธรรมย่อยอื่น ๆ พังก์ ไม่เป็นทางการ แร็ปเปอร์ อีโม ฯลฯ
แม้ว่าสิ่งเหล่านี้จะเป็นวัฒนธรรมย่อยที่ใช้ดนตรีที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงซึ่งสมาชิกดูถูกกัน แต่ก็มีความคล้ายคลึงกันหลายประการ วัฒนธรรมย่อยทั้งหมดนี้มีลักษณะเฉพาะคือเน้นพฤติกรรมต่อต้านสังคม การกบฏ การประท้วงต่อต้านคำสั่ง และการต่อต้าน "ฝูงชน" มักจะถูกการเมืองแม้ว่าจะไม่เสมอไปก็ตาม พฤติกรรมต่อต้านสังคมถือเป็นรูปแบบหนึ่งของการประท้วง ในโลกทัศน์และดนตรี - ความสิ้นหวัง ความเกลียดชังโลก การติดยาเป็นพร ลัทธิความรุนแรง การดื่มสุรา และการสำส่อนทางเพศ
คนอนิเมะและอนิเมะ
มันไม่ใช่วัฒนธรรมย่อยที่เป็นอันตราย และหลายคนโต้แย้งว่าความหลงใหลในอนิเมะไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นวัฒนธรรมย่อยได้ บางทีนี่อาจเป็นเรื่องจริง - อนิเมะไม่ได้เสนอโลกทัศน์และคำอธิบายเชิงปรัชญาของโลกเดียว อย่างไรก็ตาม คนรักอนิเมะมักจะมารวมตัวกัน
คุณต้องเข้าใจว่าอนิเมะ (การ์ตูนญี่ปุ่น) ไม่ได้ไร้อันตรายอย่างที่คิด มีอนิเมะที่ยอดเยี่ยมซึ่งมีเนื้อหาที่ลึกซึ้งและชาญฉลาดมาก แต่ก็มีบางเรื่องที่แสดงให้เห็นถึงความโหดร้ายอย่างมหันต์และอารมณ์ทางเพศของตัวละครก็แสดงออกมาอย่างชัดเจน ตัวละครอนิเมะมักมีวิถีชีวิตต่อต้านสังคม นอกจากนี้ยังมีเทรนด์อนิเมะที่บ้าคลั่งอีกด้วย ตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุดคือ "กูโร" การ์ตูนและการ์ตูนที่มีการแยกส่วนของศพ บาดแผลจากอาการบาดเจ็บซาดิสต์ที่ซับซ้อน รูปแบบสุดโต่งของลัทธิซาโดมาโซคิสม์ การกินเนื้อคน หรือ "เฮ็นไท" - การ์ตูนโป๊ญี่ปุ่น
โดยทั่วไป เพื่อทำความเข้าใจว่าอนิเมะคืออะไร ควรดูการ์ตูนสักสองสามเรื่องจะดีกว่า แอนิเมชั่นญี่ปุ่นเข้ามามีบทบาทอย่างมั่นคงในวัฒนธรรมโลกและไม่ใช่โดยบังเอิญ ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น มีการ์ตูนอนิเมะที่ดีมาก (เช่น "Spirited Away") แต่ก็มีกระแสน้ำที่อันตรายมากเช่นกัน
คำไม่กี่คำเกี่ยวกับนิกายและลัทธิหัวรุนแรง
บริการนี้นำเสนอบริการที่หลากหลายสำหรับการบล็อกเนื้อหาที่ไม่พึงประสงค์ รวมถึงการบล็อกโฆษณา เวอร์ชัน "บ้าน" ซึ่งมีราคา 360 รูเบิลต่อปีช่วยให้คุณสามารถบล็อกไซต์ตามเกณฑ์หลายประการเช่นคุณสามารถบล็อกเครือข่ายสังคมทั้งหมด บัญชีดำของกระทรวงยุติธรรม เว็บไซต์หาคู่ ฯลฯ บริการนี้มีฐานข้อมูลขนาดใหญ่ของตัวเอง ที่อยู่ที่มีลักษณะเนื้อหา มีการตั้งค่ารายการ "สีขาว" และมีรายการ "สีดำ"
ข้อได้เปรียบหลักของบริการคือการตั้งค่าที่ยืดหยุ่นและสะดวกสบายในราคาที่ต่ำ บล็อกไซต์ที่มีไวรัส ติดตั้งง่ายที่ไม่ต้องใช้ความรู้พิเศษ
ข้อเสียคือบริการไม่สามารถจำกัดสิ่งใดๆ บนคอมพิวเตอร์ได้โดยตรง แต่จะกรองการเข้าถึงทรัพยากรอินเทอร์เน็ตเท่านั้น
ความน่าเชื่อถือสูง ค่อนข้างยากที่จะข้ามหากกำหนดค่าอย่างถูกต้อง
2.ดร. Web Security Space และ Kaspersky Internet Security
เอกสารประกอบยังรวมอยู่ในตัวผลิตภัณฑ์ด้วย
ประการแรก สิ่งเหล่านี้คือโซลูชั่นป้องกันไวรัสที่ครบครัน ฟังก์ชั่นการควบคุมโดยผู้ปกครองถูกนำมาใช้เป็นโบนัสเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม นี่เป็นโซลูชันยอดนิยมสำหรับคอมพิวเตอร์ที่บ้านซึ่งทำงานได้ค่อนข้างมีประสิทธิภาพ ช่วยให้คุณสามารถบล็อกไม่เพียงแต่ไซต์และไซต์ที่ไม่พึงประสงค์ที่มีไวรัส แต่ยังจำกัดการใช้คอมพิวเตอร์ของคุณเมื่อเวลาผ่านไป กำหนดการห้ามใช้งานแอปพลิเคชันบางตัว และบล็อกการเข้าถึงโฟลเดอร์และไฟล์ที่ระบุบนคอมพิวเตอร์
เป็นเรื่องง่ายมากที่จะข้ามการควบคุมโดยผู้ปกครองที่กำหนดค่าไว้ในผลิตภัณฑ์เหล่านี้ เว้นแต่คุณจะทำการตั้งค่าเพิ่มเติม ความจริงก็คือมีการกำหนดค่าการอนุญาตสำหรับผู้ใช้ระบบปฏิบัติการแต่ละราย ซึ่งหมายความว่าคุณต้องสร้างผู้ใช้ระบบปฏิบัติการแยกต่างหากโดยมีสิทธิ์ที่จำกัดสำหรับเด็ก
วัยรุ่นที่ก้าวหน้าไม่มากก็น้อยทำอะไร? เขาบูตคอมพิวเตอร์ในเซฟโหมด เลือกผู้ใช้ "ผู้ดูแลระบบ" ซึ่งปกติจะซ่อนไว้และไม่มีรหัสผ่าน และสร้างผู้ใช้ชั่วคราวที่มีสิทธิ์ไม่จำกัด นี่เป็นเรื่องง่ายที่จะทำและวัยรุ่นก็เรียนรู้ได้ทันที ด้วยเหตุผลบางประการ เอกสารไม่ได้ให้ความสำคัญกับประเด็นนี้ อย่างไรก็ตาม การปิดช่องว่างดังกล่าวนั้นเป็นเรื่องง่าย - เพียงเปิดใช้งานผู้ใช้ “ผู้ดูแลระบบ” ที่ซ่อนอยู่ และให้รหัสผ่านแก่เขา วิธีดำเนินการอยู่ท้ายแอปพลิเคชันนี้
ข้อดี: การกำหนดค่าที่ยืดหยุ่น ความสามารถในการควบคุมที่ยอดเยี่ยม นอกเหนือจากการควบคุมโดยผู้ปกครองแล้ว ยังมีแอนตี้ไวรัสและไฟร์วอลล์อีกด้วย
ลบ - จำเป็นต้องมีการตั้งค่าระบบปฏิบัติการเพิ่มเติม (สร้างบัญชีสำหรับเด็กสร้างรหัสผ่านสำหรับบัญชี "ผู้ดูแลระบบ")
3. จะเปิดใช้งานบัญชี “ผู้ดูแลระบบ” ได้อย่างไร?
คลิก "เริ่ม" คลิกขวาที่ "คอมพิวเตอร์" และเปิด "จัดการ" เราสนใจสาขา "ผู้ใช้ในพื้นที่"
ในหน้าต่างที่เปิดขึ้น คลิกสองครั้งที่ผู้ใช้ "ผู้ดูแลระบบ" ในเมนูที่ปรากฏขึ้น ยกเลิกการเลือกตัวเลือก "ปิดการใช้งานบัญชี" แล้วคลิก "ตกลง"
นั่นคือทั้งหมดที่ บัญชีผู้ดูแลระบบได้รับการเปิดใช้งานแล้ว ถัดไป คุณต้องตั้งรหัสผ่านสำหรับบัญชีนี้
ปัญหานี้เกี่ยวข้องกับระบบปฏิบัติการ Windows 7 เวอร์ชันที่สูงกว่า Home premium
4. วิธีสร้างบัญชีและเปลี่ยนรหัสผ่าน
เริ่ม - แผงควบคุม - บัญชีผู้ใช้ ที่นี่คุณสามารถเปลี่ยนรหัสผ่านและสร้างบัญชีใหม่ได้ เราขอเตือนคุณว่าเพื่อให้การควบคุมโดยผู้ปกครองทำงานได้ เด็กจะต้องมีบัญชีอินเทอร์เน็ตของตัวเอง (ไม่ใช่ผู้ดูแลระบบ!) ซึ่งสิทธิ์จะถูกจำกัด
การวิเคราะห์ผลงานเพื่อรับรองสิทธิของผู้เยาว์ในความปลอดภัยของข้อมูลเมื่อใช้อินเทอร์เน็ตในปี 2554-2556 ดำเนินการโดยสำนักงานกรรมาธิการเพื่อสิทธิเด็กในภูมิภาค Sverdlovsk ทำให้เราสามารถระบุจำนวนที่สำคัญที่สุดได้ ความเสี่ยงที่สำคัญในด้านการสื่อสารนี้
1. ขาดการควบคุมที่มีประสิทธิภาพในการเข้าถึงเว็บไซต์อินเทอร์เน็ตของเด็กที่มีเนื้อหา (เกมคอมพิวเตอร์) ที่มีองค์ประกอบของความรุนแรง ภาพลามกอนาจาร ภาษาที่หยาบคาย การโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับอาการเบื่ออาหารและบูลิเมีย การฆ่าตัวตาย เครื่องดื่มแอลกอฮอล์และยาเสพติด การพนัน การยุยงให้เกิดความเกลียดชังทางเชื้อชาติและศาสนา
2. การปรากฏตัวบนอินเทอร์เน็ตของผู้ใช้ที่มีอิทธิพลต่อเด็กพยายามสร้างความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับเขาเพื่อการแสวงหาประโยชน์ทางเพศ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ผิดกฎหมาย การขู่กรรโชก (ขโมย) ข้อมูลส่วนบุคคลของสมาชิกในครอบครัว ข้อมูลที่เป็นความลับ คุกคามเด็กด้วยข้อความ มีทั้งคำดูหมิ่น ก้าวร้าว และข่มขู่
3. ความพร้อมใช้งานบนอินเทอร์เน็ต: ข้อมูลในลักษณะที่มีการบิดเบือน, เด็กที่ทำให้เข้าใจผิด, การจำกัดการรับรู้ข้อมูลที่ได้รับเนื่องจากการศึกษาด้านกฎหมายที่ไม่ดี, ความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์และอายุ; ผลกระทบการโฆษณาชวนเชื่อต่อต้านรัสเซียที่ทรงพลังซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อบิดเบือนความเป็นจริงทางประวัติศาสตร์ การเมือง และภูมิรัฐศาสตร์
4. การมีอยู่ของข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตขององค์ประกอบเฉพาะที่จงใจเปลี่ยนแปลง (มีอิทธิพลต่อ) สถานะทางจิตสรีรวิทยาของเด็กและวัยรุ่น (NLP ฯลฯ )
ในเวลาเดียวกันกฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 436-FZ ที่นำมาใช้รวมถึงคำสั่งที่เกี่ยวข้องของ Roskomsvyaz ได้จัดให้มีเครื่องมือทางกฎหมายบางประการสำหรับหน่วยงานควบคุมและกำกับดูแล อย่างไรก็ตาม การพัฒนาวิธีการสื่อสารที่เข้าถึงได้สาธารณะ การใช้คอมพิวเตอร์ และความด้อยของการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต ตลอดจน "ความก้าวหน้า" ของวัยรุ่น ทำให้ปัญหาในการจัดหาพื้นที่ข้อมูลที่ปลอดภัยสำหรับผู้เยาว์เป็นปัญหา
การวิเคราะห์ผลลัพธ์ของกิจกรรมการตรวจสอบของกรรมาธิการเพื่อสิทธิเด็ก การอุทธรณ์จากประชาชนและองค์กรเกี่ยวกับการคุ้มครองเด็กจากภัยคุกคามข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต ให้เหตุผลในการยืนยันว่าในเรื่องของการลดความเสี่ยงที่สรุปไว้ข้างต้น แน่นอน จะต้องมีวิธีการทางเทคนิคในการจำกัดการเข้าถึงหน้าเว็บที่ทำลายล้าง แต่วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือการปลูกฝังวินัยในตนเองภายในของผู้เยาว์ การก่อตัวของวุฒิภาวะทางศีลธรรมของเขา โดยควรมอบบทบาทพิเศษให้กับระบบการศึกษาและครอบครัว เงื่อนไขหลักสู่ความสำเร็จคือประสบการณ์ของผู้ปกครองและทักษะการสอนของครู
เมื่อพิจารณาข้างต้นแล้ว เราขอแนะนำ:
- พัฒนาและดำเนินโครงการฝึกอบรม หนังสือเรียน และสื่อการสอนเกี่ยวกับการใช้ทรัพยากรอินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย
- ในส่วนหนึ่งของหลักสูตรของโรงเรียน จะต้องระบุจำนวนชั่วโมงที่ต้องการสำหรับงานด้านการศึกษากับนักเรียนที่มุ่งปลูกฝังทักษะในการทำงานอย่างปลอดภัยบนอินเทอร์เน็ต จัดการเรียนการสอนความปลอดภัยของสื่อในสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
- ดำเนินการฝึกอบรมครูที่สอนวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ขึ้นใหม่อย่างเป็นระบบ โดยเน้นวิธีการรักษาความปลอดภัยข้อมูล วิธีการ และเทคโนโลยีการรักษาความปลอดภัยของข้อมูลที่ทันสมัย
- ผ่านสถาบันการศึกษา จัดให้มีการแจกจ่ายโปรแกรมเฉพาะทางฟรี การฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการใช้ทรัพยากรระบบปฏิบัติการเพื่อให้แน่ใจว่าคอมพิวเตอร์ (อุปกรณ์พกพา) มีการควบคุมโดยผู้ปกครองที่เด็ก ๆ สามารถเข้าถึงได้
- จัดการฝึกอบรมร่วมกับผู้ปกครองเพื่อระบุปัจจัยเสี่ยงทั้งหมดสำหรับเด็กที่ใช้อินเทอร์เน็ต และสรุปวิธีการทำให้พวกเขาเป็นกลาง นอกจากนี้ อธิบายให้ผู้ปกครองทราบถึงพื้นฐานของการสื่อสารกับเด็กๆ เกี่ยวกับความเสี่ยงของการใช้อินเทอร์เน็ต
บางแง่มุมของการรับรองข้อมูลและความปลอดภัยทางจิตใจของเด็กนักเรียน
รายงานการประชุมผู้ปกครองเขต
ครูนักจิตวิทยา TsPMSS "Trust" แห่งเขตปกครองภาคเหนือของมอสโก
ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา
Pirumova K.V.
เด็กยุคใหม่อาศัยอยู่ในโลกที่มีอัตราการเติบโตของข้อมูลเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง รูปแบบและวิธีการเผยแพร่ข้อมูลมีการเปลี่ยนแปลง บทบาทหลักในขณะนี้เป็นของเครือข่ายทั่วโลก บนอินเทอร์เน็ต บุคคล พรรคการเมือง กลุ่มบุคคล หรือองค์กรใดๆ สามารถมีอิทธิพลต่อเด็กได้ ไม่มีข้อจำกัดในอาณาเขตที่มีอิทธิพลหรือเวลา วิธีการมีอิทธิพลและความเป็นไปได้ของอิทธิพลเสมือนจริงนั้นแข็งแกร่งและซับซ้อนมากขึ้นอย่างต่อเนื่อง
การศึกษาภาษารัสเซียทั้งหมด “Children of Russia Online” ดำเนินการในปี 2553-2554 มูลนิธิพัฒนาอินเทอร์เน็ตร่วมกับคณะจิตวิทยามหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกตั้งชื่อตาม M.V. โลโมโนซอฟและสถาบันกลางเพื่อการพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ซึ่งครอบคลุมเด็กอายุ 9 ถึง 16 ปีจำนวน 1,025 คน และผู้ปกครองของเด็กจำนวน 1,025 คนจาก 11 ภูมิภาคต่าง ๆ ของรัสเซีย เผยให้เห็นถึงพฤติกรรมที่มีความเสี่ยงมากขึ้นและด้วยเหตุนี้ จึงมีพฤติกรรมที่ป้องกันตัวไม่ได้มากขึ้น เด็กนักเรียนชาวรัสเซียบนอินเทอร์เน็ตมากกว่าเพื่อนที่อาศัยอยู่ในประเทศยุโรปที่พัฒนาแล้ว ในบรรดาคุณสมบัติของการใช้เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตมีดังต่อไปนี้:
เด็ก ๆ ในรัสเซียเริ่มเข้าถึงเครือข่ายทั่วโลกเป็นครั้งแรกเมื่ออายุ 8-10 ปี
เด็กรัสเซียส่วนใหญ่ออนไลน์ด้วยตัวเอง (เด็กประมาณ 80%) พ่อแม่แทบไม่สามารถควบคุมพวกเขาได้
เด็กมักจะพบกับเนื้อหาที่เป็นอันตราย (เช่น เด็กเกือบหนึ่งในสามที่สำรวจพบภาพทางเพศที่โจ่งแจ้งทางออนไลน์ในปีที่ผ่านมา)
ผู้ปกครองบางคนไม่ได้ตระหนักเพียงพอถึงความเสี่ยงที่มีอยู่บนอินเทอร์เน็ตและวิธีการป้องกันตนเองจากความเสี่ยงเหล่านั้น หลายคนมักดูถูกดูแคลนปัญหาด้านความปลอดภัย
ผลลัพธ์ของอิทธิพลของข้อมูลที่มีต่อสุขภาพของเด็ก รวมถึงชีวิตฝ่ายวิญญาณและศีลธรรมของเขานั้นไม่อาจคาดเดาได้ ในอีกด้านหนึ่งโอกาสในการมีชีวิตที่สร้างสรรค์และน่าสนใจและการพัฒนาตนเองเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ในทางกลับกัน กระแสข้อมูลมีมหาศาลจนเด็กไม่มีเวลาในการประมวลผลและจดจำแม้แต่ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เสมอไป เด็กและวัยรุ่นสามารถค้นหาหรือสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นเอกลักษณ์สำหรับการสื่อสารเสมือนจริงได้อย่างง่ายดาย และตกเป็นเหยื่อของผู้บงการและตกอยู่ภายใต้ความรุนแรงทุกรูปแบบได้อย่างง่ายดาย ข้อมูลการมีน้ำหนักเกินทำให้หลายคนรวมทั้งเด็กๆ เกิดความเครียดและภาวะซึมเศร้า
เด็กหลายคนเริ่มเล่นเกมต่าง ๆ ตั้งแต่อายุยังน้อยเกมส์คอมพิวเตอร์ไม่ใช่ลักษณะของการพัฒนาเสมอไป ซึ่งมีการใช้ภาพเสมือนจริงที่น่าอัศจรรย์ที่สุดทั้งเชิงบวกและเชิงลบ ต้องบอกว่าการใช้ภาพเสมือนจริงโดยเด็กโดยไม่มีรากฐานด้านสุขภาพร่างกาย จิตใจ และจิตวิญญาณ (และในวัยเด็กมีเพียงรากฐานเท่านั้นและการก่อตั้งมูลนิธินี้) มีผลตามมาดังนี้
ก) การรบกวนการรับรู้ภาพที่มีชีวิต, การเพิ่มความโง่เขลาในกิจกรรมภายใต้สภาวะปกติ, การรับรู้โลกในระดับ "เทียม" โดยไม่เกี่ยวข้องกับเวลาและพื้นที่จริง
ข) ความสับสนระหว่างโลกจริงและโลกเสมือน. เด็ก ๆ จะไม่มีกลไกในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างความเป็นจริงธรรมดาและความเป็นจริงเสมือนจนถึงอายุ 6-7 ปี เด็กยังคงต่อสู้ในโลกเสมือนจริงต่อไป วางตัวอยู่เหนือพ่อแม่ และไม่สามารถปรับตัวเข้ากับ "ฉัน" ที่แท้จริงของเขาได้
นอกจาก, จนถึงอายุ 7 ปี จิตสำนึกของเด็กไม่มีอุปสรรคในการป้องกันความก้าวร้าวเสมือน. หลังจากอายุ 12 ปีเท่านั้น เด็ก ๆ จะมีโอกาสเรียนรู้บางส่วนเพื่อแยกความเป็นจริงเสมือนและความเป็นจริงออกจากกัน
วี) การติดเชื้อทางสติด้วย “การติดเชื้อทางข้อมูล”นั่นคือภาพธรรมชาติที่ก้าวร้าวซึ่งนำไปสู่การ "วางยาพิษ" ทางร่างกาย เสมือนการฆ่าและปราบปรามเด็กมีความสุขจากการตี ดูถูก ฆ่า ความโกรธ และการไม่ต้องรับโทษ. ระดับค่านิยมของมนุษย์ตามปกติกลับหัวกลับหางและการรับรู้ของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาก็บิดเบี้ยว
ช) ปัญญาอ่อนเนื่องจากการรับรู้รูปร่างของภาพที่แข็ง ไม่ยืดหยุ่น และถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าในระยะยาว (เช่นเดียวกับเมื่อใช้ของเล่นหุ่นยนต์)
ง) ความยากลำบากในการรับรู้ตนเองของเด็ก:การเปลี่ยนแปลงในจิตสำนึก เจตจำนง บุคลิกภาพ อารมณ์ การเคลื่อนไหวของร่างกาย (ความอึดอัดใจของมอเตอร์ การเคลื่อนไหวของร่างกายที่ผิดธรรมชาติ) เด็กพัฒนาความไม่ตั้งใจ กระสับกระส่าย และ "เอาหัวไปอยู่ในเมฆ"; ความล้มเหลวทางวิชาการเติบโตเหมือนก้อนหิมะ ซึ่งมักมาพร้อมกับความเหนื่อยล้า ความหงุดหงิด ความจำและความคิดบกพร่อง
จ) การที่เด็กรวมภาพของคนอื่นไว้ในภาพของเขาเองระบุตัวตนกับเขา
ภาพเสมือนจริงดึงดูดความสนใจของเด็กและสร้างการพึ่งพาทางจิตใจเนื่องจากการกระตุ้นเทียมและการกระตุ้นระบบประสาทมากเกินไป สิ่งนี้นำไปสู่ความไม่ลงรอยกันของจังหวะสมองและภาวะตื่นเต้นมากเกินไปในเด็ก
จิตแพทย์ทั่วโลกถือว่าเกมคอมพิวเตอร์เป็นยาของคนรุ่นใหม่ที่พาเด็กออกจากโลกปัจจุบันเข้าสู่โลกแห่งภาพลวงตา เมื่อโตขึ้นเขาจะใช้เวลาว่างไปกับเกมคอมพิวเตอร์ซึ่งส่งผลเสียต่อชีวิตจริง
และน่าเสียดายที่เรากำลังพูดถึงการติดคอมพิวเตอร์บ่อยขึ้นเรื่อยๆ
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการป้องกันการติดอินเทอร์เน็ต
ให้ความสนใจกับลักษณะทางจิตวิทยาของลูกของคุณ. เด็กที่ปรับตัวไม่เข้ากับสังคมมีแนวโน้มที่จะติดอินเทอร์เน็ตมากขึ้น เหตุผลก็คืออินเทอร์เน็ตช่วยให้คุณไม่เปิดเผยตัวตน ไม่ต้องกลัวว่าจะถูกประณาม (หากคุณทำอะไรผิด คุณสามารถเปลี่ยนชื่อและเริ่มต้นใหม่ได้ตลอดเวลา) และให้ทางเลือกในการสื่อสารที่กว้างกว่าโลกแห่งความเป็นจริง . บนอินเทอร์เน็ต เด็กจะสร้างโลกเสมือนจริงของตัวเองได้ง่ายกว่ามาก ซึ่งการเข้าพักของเขาจะสะดวกสบาย ดังนั้น หากเด็กไม่ประสบความสำเร็จในบางสิ่งในโลกแห่งความเป็นจริง เขาจะพยายามอยู่ในที่ที่เขาสบายใจ ในทางกลับกัน อินเทอร์เน็ตสามารถช่วยให้เด็กขี้อายเข้าสังคมได้มากขึ้น ค้นหาสภาพแวดล้อมในการสื่อสารที่ตรงกับระดับพัฒนาการของเขาอย่างเต็มที่ และเป็นผลให้ความภาคภูมิใจในตนเองเพิ่มขึ้น หากลูกของคุณเป็นคนเก็บตัว ขี้อาย หรือซึมเศร้าในชีวิต คุณจะต้องตรวจสอบความสัมพันธ์ของเขาหรือเธอกับอินเทอร์เน็ตอย่างระมัดระวัง เพื่อป้องกันไม่ให้ลูกของคุณเปลี่ยนจากการเปิดเผยบุคลิกภาพของเด็กไปสู่ความหลงใหลที่ควบคุมได้ไม่ดี
สังเกตอาการติดอินเทอร์เน็ต. มันแสดงให้เห็นความจริงที่ว่าเด็ก ๆ ชอบชีวิตบนอินเทอร์เน็ตมากจนพวกเขาเริ่มละทิ้งชีวิตจริงโดยใช้เวลาส่วนใหญ่ในความเป็นจริงเสมือน เด็กที่ติดอินเทอร์เน็ตมักจะเงียบและเก็บตัวอยู่เฉยๆ เขาแทบรอไม่ไหวที่จะเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต เป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะเลิกใช้อินเทอร์เน็ต เขารู้สึกหดหู่หรือหงุดหงิดหากเขาถูกแยกจากอินเทอร์เน็ตเป็นเวลาหลายวันอินเทอร์เน็ตเป็นอิสระเด็กสามารถเปลี่ยนไปใช้ช่องทางการสื่อสารอื่นได้อย่างง่ายดายออกจากอินเทอร์เน็ตเมื่อจำเป็นเขามักจะแยกแยะอย่างชัดเจนว่าเขากำลังสื่อสารที่ไหน - บนอินเทอร์เน็ตหรือไม่ ถามตัวเองว่า การใช้เวลาออนไลน์ส่งผลต่อผลการเรียน สุขภาพ และความสัมพันธ์กับครอบครัวและเพื่อนของบุตรหลานของคุณหรือไม่? ค้นหาว่าบุตรหลานของคุณใช้เวลาบนอินเทอร์เน็ตนานเท่าใด
ขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญหากลูกของคุณแสดงสัญญาณร้ายแรงของการติดอินเทอร์เน็ต ให้ปรึกษาครูหรือนักจิตวิทยา การใช้อินเทอร์เน็ตโดยบังคับอาจเป็นสัญญาณของปัญหาอื่นๆ เช่น อาการซึมเศร้า การระคายเคือง หรือความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ และเมื่อปัญหาเหล่านี้ได้รับการแก้ไข การติดอินเทอร์เน็ตก็อาจจะหายไปเอง
อย่าแบนอินเทอร์เน็ตสำหรับเด็กส่วนใหญ่สิ่งนี้เป็นส่วนสำคัญของชีวิตทางสังคมของพวกเขา ให้ตั้งค่าแทน“กฎภายในครอบครัวสำหรับการใช้อินเทอร์เน็ต”. ซึ่งอาจรวมถึงข้อจำกัดดังต่อไปนี้: ระยะเวลาที่เด็กใช้อินเทอร์เน็ตทุกวัน; ห้ามใช้อินเทอร์เน็ตก่อนทำการบ้าน ข้อจำกัดในการเยี่ยมชมห้องสนทนาหรือการดูสื่อ “สำหรับผู้ใหญ่”
รักษาสมดุลของคุณ. ปล่อยให้ลูกของคุณเล่นกับเด็กคนอื่นบ่อยขึ้น กระตุ้นให้เขาสื่อสารเช่นนี้ ช่วยให้บุตรหลานของคุณมีส่วนร่วมในการสื่อสารแบบออฟไลน์ หากลูกของคุณขี้อายและรู้สึกอึดอัดเวลามีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง ทำไมไม่ลองพิจารณาการฝึกอบรมพิเศษดูล่ะ? ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่รวบรวมเด็กที่มีความสนใจเหมือนกัน เช่น ชมรมการต่อเรือ วิศวกรรมวิทยุ หรือชมรมวรรณกรรม
ดูแลบุตรหลานของคุณมีโปรแกรมที่จำกัดการใช้อินเทอร์เน็ตและควบคุมว่าจะเยี่ยมชมเว็บไซต์ใด อย่างไรก็ตาม หากเขาพยายาม เด็กฉลาดก็สามารถปิดบริการนี้ได้เช่นกัน ดังนั้นเป้าหมายสูงสุดของคุณคือการพัฒนาการควบคุมตนเอง ความมีระเบียบวินัย และความรับผิดชอบในเด็ก
เสนอทางเลือกอื่น หากคุณคิดว่าบุตรหลานของคุณสนใจเฉพาะความบันเทิงออนไลน์ ลองเสนอเกมโปรดเวอร์ชันออฟไลน์ให้พวกเขาดู เช่น หากลูกของคุณชอบเล่นเกมสวมบทบาทแฟนตาซี ชวนเขาอ่านหนังสือหัวข้อเดียวกันและชมภาพยนตร์
อินเทอร์เน็ตสามารถเป็นสถานที่ที่ดีเยี่ยมสำหรับการเรียนรู้และการพักผ่อนและสื่อสารกับเพื่อนๆ
แต่เช่นเดียวกับส่วนอื่นๆ ในโลกแห่งความเป็นจริง อินเทอร์เน็ตอาจเป็นอันตรายได้เช่นกัน ก่อนที่จะอนุญาตให้เด็กๆ เข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้ด้วยตนเอง มีบางสิ่งที่พวกเขาควรทำความเข้าใจก่อน
บอกบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับอันตรายมีอยู่บนอินเทอร์เน็ตและสอนวิธีออกจากสถานการณ์อันไม่พึงประสงค์อย่างถูกต้อง ในตอนท้ายของบทสนทนา ให้กำหนดขีดจำกัดการใช้อินเทอร์เน็ตและพูดคุยกับลูกๆ ของคุณ คุณสามารถสร้างความสะดวกสบายและปลอดภัยให้กับหนุ่มๆ บนอินเทอร์เน็ตได้ด้วยกัน
หากคุณไม่แน่ใจว่าจะเริ่มต้นจากตรงไหน ต่อไปนี้คือแนวคิดบางประการเกี่ยวกับวิธีทำให้ประสบการณ์อินเทอร์เน็ตของบุตรหลานของคุณปลอดภัยอย่างสมบูรณ์.
ตั้งกฎการใช้อินเทอร์เน็ตสำหรับลูกๆ ของคุณและมุ่งมั่นกับมัน
สอนให้เด็กๆ ปฏิบัติตามข้อควรระวังต่อไปนี้เพื่อรักษาความลับของข้อมูลส่วนบุคคล:
– เมื่อแนะนำตัวเองควรใช้เพียงชื่อหรือชื่อเล่นของคุณเท่านั้น
– คุณไม่ควรให้หมายเลขโทรศัพท์หรือที่อยู่ที่บ้านหรือโรงเรียนของคุณแก่ผู้อื่น
– อย่าส่งรูปถ่ายของคุณ
– อย่าอนุญาตให้เด็กพบปะผู้คนที่พวกเขารู้จักทางออนไลน์โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ใหญ่
อธิบายให้เด็กๆ ฟังว่าความแตกต่างระหว่างสิ่งที่ถูกและผิดนั้นเหมือนกันทางออนไลน์กับในชีวิตจริง
สอนให้เด็กเชื่อสัญชาตญาณของตนเอง หากมีสิ่งใดทางออนไลน์รบกวนจิตใจพวกเขา พวกเขาควรแจ้งให้คุณทราบ
หากเด็กๆ แชท ใช้ข้อความโต้ตอบแบบทันที เล่นเกม หรือดำเนินการใดๆ ที่ต้องใช้ชื่อเข้าสู่ระบบ ให้ช่วยบุตรหลานของคุณเลือกชื่อและตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีข้อมูลส่วนบุคคลใดๆ
สอนลูกๆ ของคุณให้เคารพผู้อื่นทางออนไลน์ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขารู้ว่าพฤติกรรมที่ดีนั้นใช้ได้กับทุกที่ แม้แต่ในโลกเสมือนจริง
ยืนกรานว่าเด็กๆ เคารพทรัพย์สินของผู้อื่นทางออนไลน์ อธิบายว่าการคัดลอกงานของผู้อื่น เช่น เพลง เกมคอมพิวเตอร์ หรือซอฟต์แวร์อื่นๆ อย่างผิดกฎหมายถือเป็นการขโมย
บอกลูก ๆ ของคุณว่าพวกเขาไม่ควรพบปะเพื่อนออนไลน์ อธิบายว่าคนเหล่านี้อาจไม่ใช่อย่างที่พวกเขาพูด
บอกลูกๆ ของคุณว่าไม่ใช่ทุกสิ่งที่พวกเขาอ่านหรือเห็นบนอินเทอร์เน็ตจะเป็นเรื่องจริง ฝึกให้พวกเขาถามคุณว่าพวกเขาไม่แน่ใจหรือไม่
ติดตามกิจกรรมออนไลน์ของบุตรหลานของคุณด้วยโปรแกรมที่ทันสมัย พวกเขาจะช่วยกรองเนื้อหาที่เป็นอันตรายออกคุณทำความเข้าใจว่าเด็กเข้าชมเว็บไซต์ใดและเขาทำอะไรกับเว็บไซต์เหล่านั้น
ส่งเสริมให้เด็กๆ แบ่งปันประสบการณ์ออนไลน์กับคุณ เยี่ยมชมอินเทอร์เน็ตกับลูก ๆ ของคุณ
เข้าไปดูไดอารี่ออนไลน์ของบุตรหลานของคุณเป็นประจำ (ถ้ามี) เพื่อตรวจสอบ
เอาใจใส่ลูก ๆ ของคุณ!
พยายามอย่าสูญเสียการติดต่อทางอารมณ์กับพวกเขา เด็กๆ ควรรู้สึกและตระหนักว่าพวกเขาได้รับความรักและการยอมรับในครอบครัว แม้ว่าเราทุกคน (และโดยเฉพาะเด็กๆ) จะต้องทำผิดพลาดในชีวิตก็ตาม เมื่อรู้สึกถึงความรักและการสนับสนุนจากคนที่คุณรัก เด็กจะได้เรียนรู้กฎและคำแนะนำข้างต้นทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการเข้าพักอย่างปลอดภัยของบุคคลในพื้นที่เสมือนจริงได้ง่ายขึ้น
ความต้องการข้อมูลถือเป็นหนึ่งในความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์ในปัจจุบัน มีความสำคัญพอๆ กับความอบอุ่น อาหาร การนอนหลับ ตั้งแต่สมัยโบราณ มนุษย์ค้นหา สรุป และส่งข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รอบตัวเขา ทุกกิจกรรมมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการแลกเปลี่ยนข้อมูล ในระหว่างนั้น จะได้เรียนรู้รูปแบบพฤติกรรม บรรทัดฐานทางสังคม พื้นฐานของวิทยาศาสตร์ กฎหมาย และศิลปะ
เมื่อผู้ใหญ่อธิบายบางสิ่งให้เด็กฟัง พวกเขามีส่วนทำให้เกิดช่องข้อมูลพิเศษรอบตัวเขา ในขณะเดียวกัน สภาพความเป็นอยู่ก็เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา เนื้อหาและปริมาณข้อมูลที่ผู้คนได้รับก็เปลี่ยนแปลงไป ในทางกลับกัน ทำให้เกิดความจำเป็นในการรับรองความปลอดภัยของข้อมูลของประชากรทั่วไปและผู้เยาว์โดยเฉพาะ ในบทความของเราเราจะพยายามทำความเข้าใจว่ามีความเสี่ยงอะไรบ้างสำหรับเด็กและจะกำจัดได้อย่างไร
ความเกี่ยวข้องของปัญหา
ไม่เป็นความลับเลยที่ขั้นตอนการพัฒนามนุษย์ในปัจจุบันเรียกว่ายุคของเทคโนโลยีสารสนเทศ ปัจจุบัน ผู้คนได้รับข้อมูลที่แตกต่างจากแหล่งต่างๆ ไม่สามารถกรองข้อมูลและเลือกข้อมูลที่คุณต้องการได้เสมอไป เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กโดยเฉพาะ
เพื่อให้เข้าใจถึงระดับของปัญหา เราจะเปรียบเทียบการได้มาซึ่งข้อมูลกับการบริโภคอาหารกัน การเปรียบเทียบนี้ค่อนข้างสมเหตุสมผล ท้ายที่สุดแล้ว ความต้องการข้อมูลมีความสำคัญพอๆ กับความต้องการอาหารในปัจจุบัน มีอาหารที่ไม่ควรบริโภคหรือไม่เหมาะกับร่างกาย เช่นเดียวกันอาจกล่าวได้เกี่ยวกับข้อมูล เด็กไม่จำเป็นต้องรับรู้ข้อมูลทั้งหมด ข้อมูลใด ๆ จะส่งผลกระทบต่อเขา: อ่อนแอ, รุนแรง, เป็นอันตราย, มีประโยชน์ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเลือกสรรเมื่อใช้ข้อมูลบางอย่าง แต่ในขณะที่ผู้ใหญ่โดยทั่วไปจัดการเพื่อรับมือกับงานนี้ แต่เด็กก็ล้มเหลว ดังนั้นการรับรองความปลอดภัยของข้อมูลของเด็กจึงเป็นความรับผิดชอบของผู้ใหญ่ ผู้ปกครองและครูมีบทบาทพิเศษในเรื่องนี้
การเปลี่ยนแปลงทั่วโลกในพื้นที่ข้อมูลถูกกำหนดโดยความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี การพัฒนาเทคโนโลยีไม่เพียงแต่ก่อให้เกิดโอกาสใหม่ๆ เท่านั้น แต่ยังมีความเสี่ยงหลายประเภทอีกด้วย จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ ความปลอดภัยของข้อมูลของเด็กไม่ได้ถูกพูดถึงบ่อยนัก ความจริงก็คือก่อนหน้านี้การไหลของข้อมูลที่ไปถึงเด็กถูกควบคุมโดยผู้ใหญ่อย่างเข้มงวด พ่อแม่ของฉันไม่อนุญาตให้ฉันพูดคุยกับคนแปลกหน้าหรือผูกมิตรกับ “เพื่อนที่ไม่ดี”
ด้วยการถือกำเนิดของคอมพิวเตอร์ที่บ้านและอินเทอร์เน็ตแบบไม่จำกัด สถานการณ์จึงเปลี่ยนไปอย่างมาก เด็กสามารถเข้าถึงเครือข่ายสังคม แชท กระดานสนทนา เว็บไซต์ เกม และแหล่งข้อมูลอื่น ๆ ที่มีคุณภาพแตกต่างกันได้ฟรี เป็นผลให้พวกเขาถูกโจมตีด้วยข้อมูลจำนวนมหาศาล ซึ่งไม่ใช่ทุกคนที่รู้วิธีกรอง ปัญหานี้รุนแรงขึ้นจากการที่เด็กมักถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังกับอินเทอร์เน็ต และผู้ปกครองหลายคนไม่รู้ว่าจะใช้พีซีได้ดีเพียงพออย่างไร
อันตรายจากอินเตอร์เน็ต
การสำรวจแสดงให้เห็นว่าเวิลด์ไวด์เว็บเป็นแหล่งข้อมูลที่สำคัญที่สุดเป็นอันดับสองสำหรับนักเรียนมัธยมปลายส่วนใหญ่ โรงเรียนได้อันดับที่ 3 ในขณะที่ผู้ปกครองได้อันดับที่ 1 ด้วยคะแนนเพียงเล็กน้อย ปัจจุบันอินเทอร์เน็ตมีบทบาทสำคัญในการเลี้ยงดูบุตร การก่อตัวของภาพโลก แบบจำลองพฤติกรรม และวิธีคิดดำเนินการภายใต้อิทธิพลของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต
อินเทอร์เน็ตถูกเรียกว่าโลกเสมือนจริง แน่นอนว่ามันค่อนข้างเชื่อมโยงกับความเป็นจริงค่อนข้างมาก คุณสามารถสร้างรายได้บนอินเทอร์เน็ต สั่งซื้อของชำ เสื้อผ้า พูดคุยข่าวสาร ฯลฯ บนอินเทอร์เน็ตก็เหมือนกับในชีวิตที่มีบริษัท ฟอรัม และห้องสนทนาที่ "แย่" ภาพยนตร์ คลิป ฯลฯ ที่ถูกแบนมักแสดงที่นี่
ผู้ปกครองปกติทุกคนสนใจว่าลูกของเขาสื่อสารกับใครบ้าง แหล่งข้อมูลที่เขาใช้ หนังสือที่เขาอ่าน ดูหนัง ฟังเพลงอะไร สำหรับอินเทอร์เน็ต ผู้ใหญ่มักลืมเกี่ยวกับความสำคัญของความปลอดภัยของข้อมูล เด็กๆ อยู่บ้าน ไม่ใช่อยู่บนถนน สิ่งนี้ทำให้ผู้ปกครองมั่นใจ ในขณะเดียวกัน ผู้เยาว์ก็ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังกับโลกเสมือนจริง พร้อมกับคนแปลกหน้าที่สามารถมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของเขาได้
ต้องบอกด้วยว่าอำนาจของผู้คนบนอินเทอร์เน็ตนั้นสูงกว่าอำนาจของครูอย่างมาก นี่เป็นข้อเท็จจริงที่น่าตกใจมาก ท้ายที่สุดแล้ว โรงเรียนเคยเล่น หากไม่ใช่กุญแจสำคัญ ก็มีบทบาทสำคัญในการศึกษาของคนรุ่นใหม่ ปัจจุบันอิทธิพลของครูลดลงอย่างมาก หากแนวโน้มนี้ยังคงดำเนินต่อไป การก่อตัวของบุคลิกภาพจะไม่เกิดขึ้นในโลกแห่งความเป็นจริง แต่ในโลกเสมือนจริง ขณะเดียวกันอำนาจของผู้ปกครองก็จะถูกทำลายลง
แนวคิดการรักษาความปลอดภัยของข้อมูลเด็กๆ
แน่นอนว่าการปกป้องคนรุ่นใหม่จะต้องดำเนินการอย่างครอบคลุม ประการแรก ผู้ปกครองควรดำเนินมาตรการรักษาความปลอดภัยข้อมูลสำหรับเด็ก ในกรณีนี้จำเป็นต้องใช้มาตรการดังกล่าวเพื่อไม่ให้เด็กรู้สึกเสียเปรียบ สิ่งสำคัญคือต้องไม่สูญเสียความไว้วางใจจากเด็กๆ
การรักษาความปลอดภัยของข้อมูลคือชุดของมาตรการที่มุ่งปกป้องผู้เยาว์จากอิทธิพลด้านลบของข้อมูล ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงไม่เพียงแต่เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต แต่ยังรวมถึงแหล่งข้อมูลอื่นๆ ด้วย เช่น โทรทัศน์ วิทยุ หนังสือ ฯลฯ
ครูมีบทบาทสำคัญในการรักษาความปลอดภัยของข้อมูลของเด็กๆ พวกเขาจะต้องพัฒนามาตรการเพื่อปกป้องคนรุ่นใหม่ร่วมกับผู้ปกครอง การทำงานร่วมกันเป็นสิ่งสำคัญ ไม่เช่นนั้นความพยายามทั้งหมดของผู้ปกครองอาจไร้ผล
การมีส่วนร่วมของเจ้าหน้าที่มีความสำคัญมาก ในระดับรัฐในปัจจุบัน โปรแกรมต่างๆ กำลังได้รับการพัฒนาเพื่อให้มั่นใจในความปลอดภัยของข้อมูลของเด็ก มีการนำกฎหมายมาใช้ และมีการจัดตั้งความรับผิดชอบต่อการละเมิด สถาบันการศึกษาแต่ละแห่งต้องมีกฎหมายท้องถิ่นที่สะท้อนและระบุข้อกำหนดของรัฐบาลกลาง โดยปรับให้เข้ากับเงื่อนไขเฉพาะ
การควบคุมโดยผู้ปกครอง
คุณจะรักษาความปลอดภัยข้อมูลของเด็กได้อย่างไร? คำถามนี้ทำให้ผู้ใหญ่หลายคนกังวล การควบคุมโดยผู้ปกครองถือเป็นวิธีการป้องกันที่มีประสิทธิภาพวิธีหนึ่งในปัจจุบัน ตัวเลือกนี้มีอยู่ในฟังก์ชันการทำงานของโปรแกรมป้องกันไวรัสส่วนใหญ่ นอกจากนี้สามารถตั้งค่าการควบคุมโดยผู้ปกครองได้โดยใช้โปรแกรมพิเศษ
ตัวเลือกนี้ช่วยให้คุณสามารถกำหนดค่าพีซีเพื่อให้ผู้ใช้เฉพาะ เช่น เด็กในกรณีนี้ ไม่สามารถเข้าถึงทรัพยากรอินเทอร์เน็ตใด ๆ ไม่สามารถเรียกใช้แอปพลิเคชัน (เช่น เกม) หรือสามารถใช้คอมพิวเตอร์ได้เพียงระยะเวลาหนึ่งเท่านั้น
ข้อดีและข้อเสียของการควบคุมโดยผู้ปกครอง
โซลูชันนี้มีข้อดีมากมายอย่างแน่นอน ประการแรก รับประกันความปลอดภัยของข้อมูลของเด็กด้วยการติดตั้งตัวเลือกการควบคุมโดยผู้ปกครอง ผู้ใหญ่ไม่ต้องกังวลว่าบุตรหลานจะเปิดเว็บไซต์ที่ไม่ต้องการ ใช้เวลาทั้งวันเล่นเกม ฯลฯ โปรดทราบว่าเครื่องมือกำหนดค่ามีความยืดหยุ่น เพื่อไม่ให้ละเมิดบุตรหลานของคุณเลย คุณสามารถตั้งค่าการเข้าถึงเกมในช่วงระยะเวลาหนึ่ง สร้างรายการทรัพยากรที่อนุญาต ฯลฯ
อย่างไรก็ตาม การตัดสินใจครั้งนี้ก็มีด้านลบเช่นกัน หากเด็กถูกห้ามไม่ให้เปิดแหล่งข้อมูลบางอย่างที่บ้าน เขาอาจจะเปิดที่บ้านเพื่อนก็ได้ นอกจากนี้ยังสามารถข้ามการควบคุมโดยผู้ปกครองได้ หากเด็กรับมือกับสิ่งนี้บางทีมันอาจจะคุ้มค่าที่จะสังเกตความสามารถของเขาและชี้แนะพวกเขาไปในทิศทางที่ถูกต้อง? ตัวอย่างเช่น เขาอาจสนใจการเขียนโปรแกรม การวิจัยเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ฯลฯ
การปิดกั้นไซต์
แน่นอนว่าการควบคุมโดยผู้ปกครองเป็นตัวเลือกที่ดีในโปรแกรมป้องกันไวรัส - ความปลอดภัยของข้อมูลของเด็กจะได้รับการรับรองในระดับที่ต้องการ (ไม่ว่าในกรณีใดเมื่อเด็กตั้งค่าคอมพิวเตอร์เป็น "คุณ") ในขณะเดียวกัน ไม่ช้าก็เร็ว ผู้เยาว์จะสามารถเข้าถึงไซต์ที่ถูกห้ามได้ เขาอาจไม่พร้อมสำหรับข้อมูลที่มีอยู่ในนั้น
ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองแต่ละคนที่จะตัดสินใจว่าจะบล็อกหรือไม่ ไม่ต้องสงสัยเลยว่ามีเนื้อหาที่ควรห้ามการเข้าถึงโดยชัดแจ้ง เหล่านี้คือไซต์ลามกอนาจาร โฆษณาที่นำไปสู่พวกเขา การแชทหาคู่ ฯลฯ การบล็อกโฆษณามีประโยชน์ไม่เฉพาะสำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย ท้ายที่สุดแล้วการทำงานบนคอมพิวเตอร์จะน่าพึงพอใจยิ่งขึ้นโดยไม่มีแบนเนอร์ที่น่ารำคาญ
ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ
ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่าการควบคุมโดยผู้ปกครองเป็นเครื่องมือที่สำคัญที่สุดในการรับรองและรักษาความปลอดภัยข้อมูลของเด็กบนอินเทอร์เน็ต อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญมีข้อแม้ที่สำคัญอย่างหนึ่ง เครื่องดนตรีนี้เหมาะสำหรับเด็กเล็ก ความปลอดภัยของข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตสำหรับเด็กโตสามารถมั่นใจได้ด้วยวิธีอื่น ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขาด้านล่าง
การควบคุมการใช้งานพีซี
ไม่จำเป็นต้องตั้งรหัสผ่านบนคอมพิวเตอร์ของคุณ บ่อยครั้งก็เพียงพอที่จะวางพีซีเพื่อให้ผู้ใหญ่มองเห็นได้เต็มที่ ในกรณีนี้จะง่ายต่อการควบคุมกระบวนการใช้งานคอมพิวเตอร์ ในกรณีนี้การกระทำของผู้ปกครองจะถูกต้องและมีไหวพริบมากขึ้น ผู้ใหญ่จะสามารถสังเกตการกระทำของเขาและประสานงานได้โดยไม่มีใครสังเกตเห็น
ผู้เชี่ยวชาญไม่แนะนำให้ติดตั้งคอมพิวเตอร์ในห้องของเด็กหรือซื้ออุปกรณ์ทันสมัยรวมถึงแท็บเล็ตและสมาร์ทโฟนให้เขา สถิติแสดงให้เห็นว่าปัจจุบันเกือบครึ่งหนึ่งของเด็กในวัยประถมศึกษาใช้โทรศัพท์ที่ทันสมัยและสามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้ ในขณะเดียวกันก็ไม่มีความชัดเจนเลยว่าทำไมพวกเขาถึงต้องการอุปกรณ์ดังกล่าว ท้ายที่สุดแล้ว เด็กๆ สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้อย่างไม่มีการควบคุมและอาจตกเป็นเหยื่อของโจรได้ หากคุณต้องการสื่อสารกับลูกของคุณ เพียงแค่ซื้อโทรศัพท์ธรรมดาให้เขา หากผู้ปกครองตัดสินใจซื้อสมาร์ทโฟนทันสมัยแนะนำให้ติดตั้งการควบคุมโดยผู้ปกครอง
ถ่ายทอดพลังของลูกไปในทิศทางที่ถูกต้อง
พ่อแม่ในปัจจุบันมีความรับผิดชอบมากมาย ผู้ใหญ่ต้องปลูกฝังวัฒนธรรมให้เด็กและยกระดับ นี่เป็นงานที่ยากมาก ความจริงก็คือทุกวันนี้มีการโฆษณาชวนเชื่ออย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับลัทธิเงิน การบริโภค การขาดวัฒนธรรม และ "ความเจ๋ง" เป็นการยากที่จะกำจัดอิทธิพลเชิงลบของมัน พ่อแม่ต้องสนใจชีวิตของลูก พูดคุยกับเขา หารือเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตของเขา
ตัวอย่างเช่น ถ้าเขาชอบดูภาพยนตร์บนอินเทอร์เน็ต คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ และในขณะเดียวกันก็พูดคุยเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของภาพยนตร์หรือข้อเท็จจริงที่น่าสนใจด้วย สิ่งสำคัญคือต้องแสดงให้เขาเห็นภาพยนตร์ที่มีคุณภาพและดีและเต็มไปด้วยความหมาย
หากเขาสนใจอุปกรณ์ก็คุ้มค่าที่จะซื้อของที่มีประโยชน์ ตัวอย่างเช่น e-book บางทีอาจช่วยปลูกฝังความรักการอ่านได้
หากเด็กๆ สนใจโครงสร้างของเว็บไซต์และเนื้อหาของคอมพิวเตอร์ มีแนวโน้มว่าเขาจะเติบโตมาเป็นโปรแกรมเมอร์ที่ดี บางทีอาจคุ้มค่าที่จะส่งเขาไปยังกลุ่มโปรแกรมเมอร์รุ่นเยาว์
เราต้องช่วยให้เด็กค้นพบพรสวรรค์ของเขา ไม่มีใครจะทำสิ่งนี้ยกเว้นพ่อแม่
การก่อตัวของช่องข้อมูลแบบครบวงจร
เด็กและผู้ปกครองจะต้องอยู่ในพื้นที่ข้อมูลเดียว นี่ไม่ได้หมายความว่าผู้ใหญ่ควรตามใจเด็กในทุกสิ่ง ในทางตรงกันข้าม คุณต้องมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กอยู่ตลอดเวลา เจรจาต่อรองกับเขา และเปลี่ยนสภาพแวดล้อมของเขาให้ดีขึ้น แน่นอนว่าคุณต้องพยายามใช้เวลาร่วมกับเขาให้มากที่สุด
จุดสำคัญ
ต้องบอกว่าพ่อแม่เองมักจะสร้างกำแพงต่อหน้าลูก บางครั้งนี่เกิดจากการไม่เต็มใจที่จะเข้าใจเด็กไม่แยแสต่อความสนใจความรู้สึกประสบการณ์ของเขา เป็นการยากที่จะเอาชนะกำแพงได้ สิ่งสำคัญคือต้องสร้างเงื่อนไขในครอบครัวที่เด็กสามารถแบ่งปันประสบการณ์ของเขาอย่างใจเย็น ผู้ใหญ่ก็ต้องอ่อนไหวต่อพวกเขาเช่นกัน
บทสรุป
ปัจจุบันพ่อแม่ต้องเผชิญกับงานที่ยากลำบาก พวกเขาจำเป็นต้องสร้างบรรยากาศด้านข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับบุตรหลานของตน เราต้องจำไว้ว่าเด็กจะไม่หายไปบนอินเทอร์เน็ตหากเขายุ่งกับสิ่งที่น่าสนใจสำหรับเขา
แน่นอนว่าระหว่างเรียนเขาจะต้องใช้อินเทอร์เน็ต การรวบรวมเอกสารแจกเกี่ยวกับความปลอดภัยของข้อมูลอาจคุ้มค่า สำหรับเด็ก การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในชีวิตถือเป็นสิ่งสำคัญมาก มีความจำเป็นต้องอธิบายให้พวกเขาฟังว่าทำไมการใช้ทรัพยากรบางอย่างจึงไม่พึงปรารถนา สิ่งสำคัญคือต้องทำให้เด็กเข้าใจอย่างชัดเจนว่าผู้ใหญ่สนใจพัฒนาการตามปกติของตนเอง