Rozprávka je silnou zbraňou proti zlej nálade, nespavosti, nespravodlivosti. Je schopná prevychovať, zahanbiť, naznačiť. A čo je dôležité – zložiť si ho môže každý. Ako to spraviť? Prezradíme vám, ako napísať rozprávku, ktorá sa vám bude páčiť, prekvapiť a na čo budete dlho spomínať.

1. Rozvíjajte predstavivosť.

Aby ste mohli napísať rozprávku, potrebujete. Šanca, že to príde po pracovnom dni alebo pri upratovaní domácnosti, je malá. Kde to potom hľadať? Odpoveď je jednoznačná – medzi deťmi. Keď sa s nimi budete hrať na pieskovisku, pozorovať ich priame správanie, môžete spolu začať fantazírovať. Deti určite prídu s nápadom, ako napísať rozprávku.

Presne to kedysi urobil Alan Alexander Milne, autor slávneho príbehu Christophera Robina a Macka Pú. Nebol detským autorom, ale hraním sa so synom, počúvaním jeho, jeho myšlienok, spisovateľ vytvoril svetoznámy bestseller.

2. Vyberte žáner.

Kedy sa objavili rozprávky, nie je možné určiť, pretože patrili k ústnemu ľudu. Boli povedané malým deťom, aby uvažovali, vzdelávali, sprostredkovali poučnú myšlienku. Odvtedy sú všetky príbehy pre deti rozdelené do troch kategórií (žánrov).

• kúzelný- zápletka obsahuje magické predmety alebo udalosti (vlastne zložený obrus, premeny).
• O zvieratách- hlavnými postavami sú zvieratá obdarené ľudskými vlastnosťami (život zvierat v palčiaku).
• Sociálna- objavujú sa ľudia rôznych vrstiev, objavujú sa každodenné alebo spoločenské problémy (príbeh o kaši so sekerou).

Žánre sa môžu prelínať, ale hlavná žánrová línia je najlepšie definovaná vopred.

3. Zamyslite sa nad témou a hlavnou myšlienkou.

Treba si premyslieť, o čom bude príbeh. Znenie je vhodné vložiť do jednej vety, pretože špecifiká na začiatku práce prispievajú k jej pokroku.

Zvláštnosťou rozprávok je, že určite musia niečo naučiť. Rozprávka bez, ako anekdota bez vtipného konca.

Ale učenie musí byť starostlivo zahalené. Teda nehovoriť priamo je zlé, dať malému čitateľovi možnosť, aby si sám vyvodil závery, dotlačil ich k nim. Keď sa určí téma, ako aj hlavná myšlienka, ukáže sa, ako ďalej písať rozprávku.

4. Určite cieľové publikum.

Knihy pre dospelých nemajú žiadne obmedzenia vrátenia, neuvádza sa v nich „odporúčané čítanie pre ľudí od 30 do 40 rokov alebo 50+“. Ale detské rozprávky sú vždy určené pre publikum určitého veku – predškolákov, žiakov základných škôl a pod.

Na základe toho bude jednoduchšie formovať štýl komunikácie postáv, úroveň zložitosti ich reči.

5. Vytvorte jedinečné postavy a nezvyčajnú realitu.

Baba Yaga, Koschey the Immortal, Kocúr v čižmách sú jasné zaujímavé postavy, na ktoré je pre začínajúceho rozprávača lepšie zabudnúť. Zaujímavá, jedinečná postavička s vymysleným menom je zárukou, že text budete chcieť čítať.

Dôležité je, v akej realite budú postavy existovať. Malo by to byť ako nič iné, originálne. Tu môžete dať voľnú ruku tým, že vymyslíte napríklad domy s krídlami, medové cesty alebo krajinu hrušiek.

Stojí za to predstaviť si všetky črty tohto sveta, každý detail v obrazoch postáv. Deti sú veľmi pozorní čitatelia, okamžite si všimnú „chybu“ alebo rozpor.

Ako napísať rozprávku tak, aby bola úspešná? Prežite znovu jedinečného hrdinu a verte v neho!

6. Vymyslite zaujímavú zápletku.

Aby ste sa nezamotali v udalostiach vlastného rozprávania a sledovali ich logický priebeh, musíte dodržiavať určitú kompozíciu.

• Úvod– zaujíma poslucháčov, núti ich čítať text ďalej. Tu predstavíme čitateľom hlavnú postavu a tiež predstavíme, o čom bude príbeh.
• kravatu- udalosť, ktorá to všetko začína. Dej by mal zaujať, uviesť do podstaty toho, čo sa deje.
• Vývoj akcie- v tejto časti príbehu hrdina naráža na prekážky, rieši problémy. Dej by mal byť zaujímavý a dynamický. Iba v tomto režime bude dieťa čítať hlavnú epizódu.
• vyvrcholenie- toto je najintenzívnejší a najdojímavejší moment histórie. Treba to napraviť tak, aby to hlavnému hrdinovi vyrazilo dych zo zážitku. Ako sa dostane z tejto situácie? čo urobí? Pomôžu mu skutoční priatelia? čo by som robil? Ak je v malej hlave toľko otázok, znamená to, že vrchol je napísaný perfektne.
• Záver- teraz je všetko najhoršie za nami. Čitateľom zostáva užiť si víťazstvo, vychutnať si víťazstvo dobra nad zlom.

Podľa tohto plánu sa má napísať rozprávka tak, aby sa jej dej vyvíjal dôsledne a logicky.

7. Zdokonaľte sa v písaní.

Aby ste „chytili vlnu“, môžete začať prerobením niekoľkých známych rozprávok. Alebo im napíšte fanfikciu (pokračovanie). Cvičenie s názvom „Wordplay“ pomôže „rozprúdiť fantáziu“. Aký je jeho význam?

Tu sú už napísané riadky:

Zlý čarodejník očaril hrad tým, že ukradol princeznú.

Čo ak sa dajú zmiešať?

Zlý hrad ukradol čarodejníka a princeznú.

Alebo takto:

Začarovaná princezná hľadala čarodejnícky hrad.

Takto možno pokračovať, kým sa neobjaví vhodná možnosť.

8. Držte sa štýlu.

• Nepoužívajte zložité, príliš dlhé vety.
• Vyhnite sa lyrickým odbočkám, filozofickým úvahám.
• Sledujte slovnú zásobu – nepoužívajte slová, ktoré sú deťom nezrozumiteľné.

Dospelí berú do rúk detské knihy, aby boli rozptýlení a. A deti ich počúvajú, aby sa preniesli do iných svetov.

Tento proces by pre nich mal zostať nepovšimnutý. Ako napísať rozprávku takýmto spôsobom, ako to dosiahnuť? Prečítajte si a znova prečítajte svoj vlastný text a vylepšujte ho.

9. Vymyslite si meno.

Najlepšie je pomenovať svoju prácu, keď je hotová. Dej sa môže počas písania meniť, takže sa neponáhľajte.

10. Všetko je to o maličkostiach.

Dobro víťazí nad zlom.

Toto je jedna z hlavných čŕt tohto typu kreativity. Prečo sa to stalo, názory filológov sa líšia. Môžete diskutovať na túto tému, ale nemôžete porušovať zákon. Koniec musí byť dobrý.

Magické čísla.

Keď čísla 3, 7, 12 padnú do rozprávky, prestanú byť obyčajné. Tieto čísla sú skutočné postavy. Prezrádzajú príbeh pútavým tajomstvom: 3 otázky, 3 testy, 3 hrdinovia atď.

Naozajstný priateľ.

Hlavná postava potrebuje asistenta, ktorý vyzve a pomôže v ťažkostiach. Môžete to urobiť vtipným. V moderných príbehoch je to skutočný trend. Napríklad somár z karikatúry "Shrek". Smiať sa a podporovať v problémoch sú dve hlavné funkcie takejto postavy.

Prostriedky umeleckého vyjadrenia.

Bez hyperboly (preháňania), protikladu (opozície), konštantných epitet (krásne dievča), živých prirovnaní nebude možné vytvoriť farebnú rečovú atmosféru. Ich úloha v texte je veľmi dôležitá, keďže sú to prostriedky umeleckého vyjadrenia, ktoré v nás tvoria obrazy. Človek, ktorý sa chce naučiť písať rozprávku, potrebuje ovládať túto umeleckú zbraň.

Pozícia autora.

Ako napísať rozprávku? Je to celkom jednoduché, ak máte chuť, rozvíjajte sa a zásobte sa včas. Podľa našich rád môžete vytvoriť jedinečný zaujímavý príbeh, ktorý sa stane obľúbeným pre mnohých.

Rozprávka je obľúbeným žánrom literatúry spisovateľov aj čitateľov. Rozprávky sú písané pre deti, tínedžerov a dospelých. Rozprávky pre deti sú zvyčajne mimoriadne jednoduché, s jasným posolstvom a morálkou, jasným rozdelením postáv na „dobré“ a „zlé“. Diela pre staršie deti sú už hlbšie a nejednoznačnejšie, nastoľujú zložité témy a podnecujú ich k premýšľaniu. No a rozprávky pre dospelých sú úplne samostatný podžáner, o ktorom sa oplatí rozprávať samostatne. Dnešný článok je stránka o tom, ako písať rozprávky pre detského diváka.

Vlastnosti modernej rozprávky

V literárnej rozprávke je vždy prvok niečoho mimoriadneho - magické predmety, fiktívne svety a bytosti, nezvyčajné udalosti atď. Ľudia tam môžu lietať, zvieratá môžu rozprávať, nábytok môže ožiť... Neuveriteľný happening je limitovaný len fantáziou autora.

V rozprávkovej knihe je spravidla darebák, ktorý zaujme hlavného hrdinu a jeho priateľov. Vo finále dobro, ako inak, víťazí: zlo je potrestané a všetky kladné postavy začnú žiť šťastne až do smrti.

V našej dobe post-postmoderny sa však mnohí rozprávači (najmä tí, ktorých tvorba je zameraná na tínedžerov) snažia vyhnúť tejto tradičnej schéme. Prehodnocujú klasické príbehy a menia zaužívané pravidlá hry.

Takže negatívne postavy v niektorých príbehoch úplne chýbajú. Kanonickým príkladom sú knihy o Muminovi a Prostokvashinovi. Morra a poštára Pechkina predsa nemožno vážne považovať za darebákov.

Negatívne postavy sa navyše často stávajú hlavnými postavami, z pohľadu ktorých je prezentované všetko, čo sa deje. Spravidla spôsobujú sympatie a sympatie, na rozdiel od sladkých a vždy správnych dobrôt.

Pravda, toto všetko väčšinou neplatí pre úplne detské rozprávky. Sú modernizované, aby boli zaujímavé pre dnešné deti, no zároveň dodržiavajú tradície – víťazstvo dobra nad zlom, zaručený šťastný koniec, jasná morálka atď.

Ako začať písať príbeh

V prvom rade potrebujete:

1. Vyberte si hlavnú tému, leitmotív, okolo ktorého sa bude zápletka točiť alebo ktorá sa stane východiskom pre jej vývoj. Môže to byť niečo celkom bežné – napríklad vzťahy medzi členmi rodiny alebo výlet k moru. K tomu však treba pristupovať z nečakaného uhla. Námetom môže byť aj niečo originálnejšie – hľadanie pokladu, nájdená čarovná palička alebo zoznámenie sa s kúzelníkom.
2. Rozhodnite sa, kde sa akcia uskutoční. Vo väčšine rozprávok sa všetky udalosti odohrávajú vo fiktívnom svete, ktorý môže byť úplne nezávislý (krajina malých ľudí z Dunnových dobrodružstiev) alebo môže byť súčasťou nášho (svet čarodejníkov v Potterovi). Tiež aréna pre vývoj zápletky sa môže stať známou realitou, kde sa začne diať niečo nevídané ("Mary Poppins").
3. Vymyslite jasné postavy - hrdinov a darebákov. Protagonistami môžu byť obyčajní ľudia, s ktorými sa stala nejaká magická udalosť, hovoriace zvieratá, magické bytosti atď. Hlavná vec je, že verejnosť by mala so záujmom sledovať ich dobrodružstvá a starať sa o ne. Antagonistom môže byť aj obyčajný človek, ktorý sa vydal na cestu zla, alebo mocný čarodejník.
4. Napíšte zaujímavý prvý riadok. Pozrite sa, ako začínajú hlavné bestsellery posledných rokov: „Keď som bola mladá, boli na svete draci“, „Rodina Wilkinsonovcov sa zrazu zmenila na duchov“, „líška Bertha sa cítila mizerne. Život sa skončil skôr, ako vôbec začal." Pokúste sa vymyslieť rovnaký chytľavý úvod, po ktorom sa okamžite chcete dozvedieť o drakoch, Wilkinsonovcoch a o nešťastiach Berthy.

Naučiť sa písať rozprávku

Mnohí dnešní spisovatelia odvážne ignorujú zlaté pravidlá rozprávačov. Ale mnohí spisovatelia ich dodržiavajú a uprednostňujú staré dobré tradície pred postmodernizmom. Medzi týmito tradíciami je napríklad jednoduchý a zrozumiteľný jazyk. Hoci detské rozprávky s obľubou čítajú aj niektorí dospelí, ich hlavné publikum je ešte veľmi malé.

Preto sa treba vyhýbať vetám s neprehľadnou štruktúrou, ťažko čitateľným slovám a nezrozumiteľným výrazom. Zložitý jazyk je úplne nadbytočný prvok rozprávkového textu. Väčšiu pozornosť treba venovať postavám, akcii a magickému okoliu.

Morálka v modernej rozprávke nie je podávaná priamo, ale je zvyčajne prítomná. Diela zdôrazňujú dôležitosť rodiny, priateľov, spravodlivosti a všetkých druhov pozitívnych vlastností – milosrdenstvo, ústretovosť atď.

Je vhodné vymyslieť pre svoju knihu šťastný koniec, keď antagonista dostane, čo si zaslúži, a všetky problémy a útrapy hlavného hrdinu sa skončia. Protagonista nájde to, po čom túžil, a zvyčajne v tomto procese dostáva cenné životné lekcie.

Ak sa v budúcnosti plánuje pokračovanie rozprávky, po šťastnom konci môžete napísať doslov, v ktorom porazený zloduch prisahá pomstu alebo sa objaví nový, ešte silnejší a nebezpečnejší nepriateľ.

Stará rozprávka na nový spôsob

Móda prerábania klasických rozprávok sa objavila už pomerne dávno. Najčastejšie sa nový pohľad na známe príbehy podáva v rozprávkach pre dospelých. Ale aj detskí rozprávači si radi zoberú staré dielo a vdýchnu mu nový život, zmodernizujú starý text alebo napíšu o všetkých udalostiach z iného uhla.

V postmoderných knihách sa princezné, unášané drakmi do vysokých veží, spriatelia so svojimi únoscami, z krásnych princov sa vykľujú tí ničomníci a zlé čarodejnice a čarodejníci sa menia na silné osobnosti nepochopené spoločnosťou, ktoré naozaj každému prajú len to najlepšie.

Klasickú zápletku možno navyše oživiť zmenou času a miesta konania či obrazov postáv. Z blázna Ivanuška sa môže stať napríklad siedmačka Vanya, ktorá pri rybolove ulovila čarovnú šťuku, a Červená čiapočka sa môže stať doručovateľkou pizze do nebezpečnej oblasti.

Po zapnutí fantázie na plný výkon ostáva už len preniesť svoje nápady na papier a vytvoriť plnohodnotný rukopis. A o tom, ako a kde ho pripojiť, prečítajte si materiál stránky. Ako zostaviť rozprávku vám prezradí aj toto video:

prečítal 3520

Rozprávka je lož, ale je v nej náznak.

Ako často v detstve čítali babičky alebo mamy, rozprávali nám rozprávky. A my sme počúvali a spolu s hrdinami sme išli za vzdialené krajiny do kráľovstva tridsiateho, išli sme tam, neviem kam, skákali cez ohnivé rieky, bojovali s hadom s tromi hlavami. Žili s hrdinami dobrodružstva a často sa chceli stať tak odvážnymi, rýchlymi, chytrými ako oni, snívali o tom, že pôjdu na ples ako Popoluška v krásnych šatách v koči. To všetko je také čarovné a zároveň tieto príbehy písali iní autori, mali svoje zápletky, svojich hrdinov, s vlastnými postavami.

A ak napíšete rozprávku, akú chcete? S tvojím scenárom? Príbeh pre seba. Alebo možno pre vaše deti? Nech táto rozprávka obsahuje všetko, čo si želáte, nech obsahuje popis toho, ako to teraz je, kam sa chcete posunúť, kým chcete byť, čo robiť.

Hrdinom môže byť akákoľvek postava, ktorú si vymyslíte, nech je s vami v súlade, ako ho vidíte, cítite. Môže to byť víla, možno čarodejník alebo možno myš či hranostaj. Nech je hrdina taký, aký chcete. A potom napíšte príbeh svojho hrdinu.

Scenár rozprávky pozostáva z niekoľkých etáp.

Príbeh zvyčajne začína slovami:

1) kde bolo, tam bolo.

V tejto fáze opisujeme hrdinku takú, aká bola. Napríklad Popoluška bola pracant. V rozprávke "Čarodejník zo smaragdového mesta" je napísané jednoducho - "Medzi rozľahlou kansaskou stepou žilo dievča Ellie."

Ďalšia fáza:

2) Jej život, jej prostredie. Prečo bola jedinečná?

Opäť si zoberme príklad z rozprávky „Čarodejník zo smaragdového mesta“. Prostredie Ellie: jej otec, farmár John, pracoval celé dni na poli a jej matka Anna sa starala o domáce práce. Bývali v malej dodávke, ktorú zložili z kolies a položili na zem. Zariadenie domu bolo chudobné: železná piecka, skriňa, stôl, tri stoličky a dve postele.

Čo bolo na Ellie výnimočné? Ellie snívala: „Keby som sa zrazu stala kráľovnou, určite by som prikázala, aby bol v každom meste a každej dedine čarodejník. A to tak, že robí pre deti rôzne zázraky.

Ďalši krok:

3) Jeden deň.

Opisuje udalosť, ktorá sa kedysi stala. Napríklad Ellie odvial dom víchrica, v inej rozprávke sa dievča stratilo a do rúk jej padol sedemkvetý kvet atď.

4) V ďalšej fáze hrdinka niečo chcel . Napríklad stať sa niekým, stať sa niekým, spriateliť sa s niekým, niečo sa naučiť, ísť na výlet atď.

Opäť príklad Ellie a jej priateľov – Plechový drevorubač sa chcel naučiť cítiť, Lev chcel odvahu, Ellie sa chcela vrátiť domov atď.

5) Akcie a skúšky . Potom hrdinka koná

Napríklad Ellie išla s priateľmi do Great Goodwin. V iných rozprávkach hrdina odišiel do vzdialených krajín do vzdialeného kráľovstva, odišiel do Baba Yaga atď.

6) Pomoc. V rozprávke pomoc určite príde. Toto je buď dobrá víla, krstná mama, čarodejník, možno aj šťuka.

7) Ďalší krok popisuje, ktoré Jej život sa stal. Ktoré? Čím sa stalo jej prostredie, ako sa zmenil jej život.

8) Stala sa. Ktoré ona sa stal. Tu popisujeme, ako sa mením smerom, ktorým chcem, čo ju bude baviť, aká bude?

Tu na týchto bodoch si môžete napísať individuálnu rozprávku. Príbeh nemusí byť ako plán. Je lepšie napísať rozprávku ako ľahký príbeh, ako tečie potok, tak plynie rozprávka. Nech je rozprávka ako sen s činmi hlavného hrdinu. Vezmeme si teda pero a list papiera - Bol raz ....

A tiež sa zistilo, že rozprávky sa skutočne plnia.

Rozprávka je malý zázrak
Je nudné žiť bez nej na svete,
Aj keď sme dospelí
Nemôžeme zabudnúť na príbeh. Na planéte je veľa rôznych rozprávok,
Majú láskavosť a krásu,
Deti sa radujú z múdrych príbehov,
Vždy plnia sny!

Áno, existuje veľa zaujímavých príbehov. A ešte viac nepísaných rozprávok – dobrých, milých, šikovných. Na tejto stránke nájdete rozprávky, ktoré vymysleli malí rozprávači – deti predškolského a základného školského veku. O kom? Samozrejme, o zvieratách. O čom? O tom najdôležitejšom: o priateľstve, o láskavosti, o vzájomnej pomoci.

Deti mojej seniorskej skupiny (predškolská výchovná inštitúcia MK MŠ Pavlovskij č. 8, región Voronež) napísali (s malou pomocou mojich a mojich rodičov) niekoľko rozprávok, ktoré sme spojili do zbierky "Jesenné príbehy čarovného lesa".

A samotné deti vymýšľali rozprávkové postavičky a vyrábali ilustrácie k svojim rozprávkam.

Jesenné rozprávky z čarovného lesa

Povedať alebo poďme sa spoznať.

V jednom malom čarovnom lese žil - bol tam starý muž - Lesovichok. Bol veľmi milý a múdry. Lesovichok pomohol všetkým obyvateľom lesa. A v lese ich bolo veľa: korytnačka Tortila, ježko Tŕň, had pani Catty, medvedík, zajačik skákajúci, sova sova, vtáčik Cutie, líška prefíkaná, labuť. A Lesovichok sa postaral aj o to, aby ľudia neurážali jeho les: nehádzali odpadky, nelámali stromy, neničili vtáčie hniezda, netrhali prvosienky, neurážali zvieratá.

bobuľový džem

Jedného dňa prišiel do Lesovichky medvedík Medok, smutný, veľmi smutný.

— Čo sa stalo, Medok? - spýtal sa starec - Prečo si taký smutný?

- Pohádali sme sa s líškou Prefíkanou. Nazbieral som celý košík bobúľ a ona ho zjedla. A teraz sa s ňou nerozprávame.

"Čo robiť? Ako zosúladiť priateľov? pomyslel si Lesovičok. Dlho rozmýšľal, no nedokázal myslieť na nič. A potom jedného dňa, keď Lesovichok dával veci do poriadku v lese, uvidel celú lúku lesných plodov. "Nápad!" myslel si. Lesovichok požiadal líšku a medvieďa, aby pomohli pri zbere lesných plodov. Trvalo im dlho, kým ich nazbierali. Bolo toľko bobúľ, že kamaráti jedli a nazbierali plné košíky. A potom všetci spolu pili čaj s bobuľovým džemom. A ostatní obyvatelia lesa boli pozvaní na návštevu Lesovichka. Tak sme sa zmierili!

Pani Kathy si našla priateľa.

Pani Catty, dlhý ružový had, žila v útulnej nore pod háčikom. Na hlave mala pekný ružový klobúk so žltým kvetom a bola naň veľmi hrdá. Každé ráno pani Catty vyliezla zo svojej diery a vyhrievala sa na slnku. A tiež sa rada plazila po popadanom jesennom lístí, pretože tak veselo šušťalo! Pani Catty bola veľmi milá, ale nikto o tom nevedel. Všetci obyvatelia lesa sa hada báli a vyhýbali sa jeho norkom. To rozrušilo pani Catty, pretože tak chcela mať skutočného priateľa!

A potom jedného dňa, keď sa Katie, ako obvykle, sama vyhrievala na slnku, zrazu počula, že niekto žalostne plače. Had sa rýchlo plazil tam, odkiaľ sa ozval plač, a zrazu videl, že líška Hitra spadla do hlbokej diery. Nemohla sa dostať von a horko plakala.

"Neplač," zakričal had na vystrašenú líšku, "teraz ťa vytiahnem!" Pani Catty spustila svoj dlhý chvost do diery. "Drž sa pevne môjho chvosta," zavolala na líšku. Líška Prefíkaná chytila ​​hada za chvost a ten sa plazil. Pre hada to bolo ťažké, pretože líška bola veľmi ťažká. Ale Kathy to urobila dobre. Odvtedy sa had Katie a líška Hitra stali skutočnými priateľmi. Teraz spolu veselo šuštili jesenným lístím a vyhrievali sa na slnku.

Ako sa medvedík stal zdvorilým

V hustom lese, v brlohu, žil medvedík Medok. Mal strašnú chuť na sladké! Ale viac než čokoľvek iné miloval med. Pre toto bol medvedík prezývaný Medko. Jedného dňa, keď medvedíkovi došiel med, odišiel k divým včelám, ktoré žili vo veľkom úli na strome. Medok vyliezol na strom, pozrel sa do úľa, potom tam strčil labku a nabral celú hrsť medu. Včely sa naňho nahnevali a pohrýzme toho drzého zlodeja! Malý medvedík sa ponáhľal do behu, ako len mohol, ale včely boli rýchlejšie. Dostihli Medka a poďme ho uhryznúť so slovami: "Neberte si cudzie!" Medok sa vrátil do brlohu s prázdnymi rukami. Medvedica sa zamyslela a rozhodla, že treba ísť pre med, keď včely nie sú doma. Počkal, kým včely priletia na čistinku zbierať nektár a vliezol do úľa. Medok ani netušil, že v úli zostali strážne včely, ktoré sa okamžite vrhli na chuť na sladké. Medvedica ledva brala nohy.

Medoc sedí na pni a plače.

- Prečo plačeš? spýtal sa Lesovičok, ktorý išiel okolo.

"Chcel som vziať včelám med, ale nedávajú ho, iba hryzie." Vieš ako to bolí!

- Vezmi? Bez opýtania? Už chápem, prečo sa na teba včely nahnevali. Keď ich nabudúce požiadate o med, požiadajte ich veľmi slušne. A nezabudnite na čarovné slovíčko „prosím“. Na druhý deň išiel Medok opäť do úľa. Veľmi sa bál, že ho včely znova pohryzú, ale pozbieral všetku svoju odvahu a spýtal sa tak zdvorilo, ako len mohol: "Drahé včely, prosím, dajte mi trochu svojho lahodného medu." A potom sa stal zázrak: včely nezaútočili na medvedicu, ale vleteli do úľa a vyleteli s veľkou sadou medu! "Prosím, prosím, pomôžte si!" bzučali šťastné včely. Odvtedy medveď nikdy nezabudol povedať čarovné slovíčko „prosím“!

pitie čaju

Bol raz v lese zajačik Skokan. Jedného dňa si pomyslel: „Už ma nebaví jesť túto trávu! Idem hľadať niečo chutné. Bolo by pekné nájsť sladkú mrkvu!“ Bunny sa usmiala, keď si spomenula, ako mu ráno pripravila mrkvový šalát a oblizla mu pery. Na okraji, kde býval zajačik, mrkva nerástla a Skokan ju šiel hľadať do húštiny lesa. Stromy boli také veľké, že slnečné lúče takmer neprenikli do konárov. Skokan sa bál, dokonca sa mu už chcelo plakať. A potom uvidel niečí brloh. Medvedík Medok vyšiel z brlohu a spýtal sa zajačika:

— Ako sa máš, kamarát? Čo robíš tak ďaleko od domova?

"Hľadám mrkvu," odpovedal Jumpy.

- Čo si, kamoš, mrkva v lese nerastie.

- Je to škoda, ale veľmi chcem sladkosti.

- Nevadí, mám celý balíček voňavého sladkého medu. Príďte ma navštíviť a vypiť čaj s medom.

Zajačik šťastne súhlasil. A po vypití čaju medvieďa sprevádzalo skokana do domu, aby sa zajačik nebál!

Ostnatý obranca.

Pod veľkým pňom v norkách žil sivý ježko Kolyuchka. Volali ho tak, lebo mal strašne ostré ihly. Len skutočné tŕne! Kvôli nim sa nikto nechcel hrať s ježkom: každý sa bál pichnúť.

Kedysi dávno sa v Čarovnom lese objavil zlý hladný vlk. Videl skákajúceho zajačika a začal sa k nemu opatrne prikrádať. Všimol si to ježko, ktorý sedel na pni a bol smutný. Ježko sa okamžite skrútil do klbka a zvalil sa rovno pod nohy vlka. Vlk vykríkol od bolesti a uskočil nabok. Ježek nasledoval vlka. Znova a znova bodal do vlka svojimi ostrými ihlami, až kým neutiekol z ich Čarovného lesa.

Dobre, že máš také ostré ihly, - povedal Skokan zajačik, ktorý sa prišiel poďakovať ježkovi - Keby nebolo teba a tvojich tŕňov, vlk by ma zožral.

Všetci obyvatelia lesa boli radi, že ježko zachránil Jumpyho. A Lesovichok požiadal ježka, aby sa stal ochrancom obyvateľov lesa a chránil všetkých pred zlým vlkom. A vlk, ktorý si spomenul na ostré ihly ježka, sa už nikdy neobjavil v Čarovnom lese.

sova

Sova Sova žila v Čarovnom lese. Bola veľmi mladá, takže nie veľmi múdra. Jedného dňa sa zobudila a videla, že divé kačice sa pripravujú niekam odletieť.

Sova bola veľmi prekvapená.

Kam budú lietať? spýtala sa Sova Lesovička.

"Je čas, aby divé kačice odleteli do teplejších krajín," odpovedal jej Lesovichok. Je teplo a je tu pre nich veľa jedla.

- Wow! Aj ja tam potrebujem letieť, keďže je tam tak dobre!

Sova požiadala kačice, aby ju vzali do svojho stáda. Kačice súhlasili. Nasledujúce ráno kačice dlho čakali na sovu, ale nikdy sa neukázala. Bez čakania na Sovu odleteli bez nej. Ukázalo sa, že Sova zaspala. Koniec koncov, sovy sú nočné vtáky: v noci sa prebúdzajú a ráno idú spať a spia až do večera. A tak Sova zostala prezimovať v Čarovnom lese! Ale aj tu jej bolo dobre!

Korytnačka Tortila a jej priatelia.

Tortila žila na brehu lesného rybníka. Každý deň sa pomaly plazila po brehu, a keď sa zľakla alebo chcela spať, stiahla si hlavičku a labky do ulity. Život korytnačky bol nudný a monotónny. Nemala priateľov a cítila sa veľmi osamelá. Jedného dňa, skoro ráno, korytnačka, ktorá sa zahriala pod lúčmi slnka, ležala na brehu a počula z diaľky zvučnú pieseň:
Slnko vyšlo, hurá!
Prišlo ráno, hurá!
Bunny sa zobudil, hurá!
Usmial sa na všetkých, hurá!

Čoskoro k korytnačke pribehol sivý zajačik Jumpy a pozdravil ju slovami:
-Dobré ráno!
-Milý! odpovedala mu.
Akú zábavnú pieseň máte!
Chcete, aby sme si ju zaspievali spolu?
A nahlas spievali:

Slnko vyšlo, hurá!
Prišlo ráno, hurá!

Všetci sa usmievali, ve-ce-lis!

Veselú pieseň počul ježko Koljučka, ktorý zbieral hríby, a ponáhľal sa k lesnému jazierku.
- Ahoj, pozdravili sa Thorn Tortila a Jumpy.
Akú zábavnú pieseň máte! Môžem to s tebou zaspievať?
- Určite! My traja si užijeme viac zábavy!
A spolu spievali:

Slnko vyšlo, hurá!
Prišlo ráno, hurá!
Už sme sa zobudili, hurá!
Všetci sa usmievali, ve-ce-lis!

Na ich veselú pieseň priplávala k brehu labuť Lebedyonok.
- Akú máte priateľskú spoločnosť a veselú pieseň! povedal.
"Poďme si všetci zaspievať," navrhol Jumpy.
Zrazu všetci počuli, že pod kríkom niekto plače.
Všetci sa tam ponáhľali a uvideli malého vtáčika Milašku.
Prečo tak horko plačeš? spýtala sa jej Tortila.
"Dostala som sa do problémov," odpovedala. Zdvihol sa vietor a nešťastnou náhodou som vypadol z hniezda. Stále nemôžem lietať, ale neviem, ako sa dostať späť. - Sadni si na moje krídlo a vezmem ťa do tvojho hniezda. Srdiečko to urobilo. Labuť vzlietla a dopravila mláďa na miesto. Poďakovala Cutie Lebedyonka a zamávala krídlom. A všetci priatelia spievali svoju obľúbenú pieseň:

Slnko vyšlo, hurá!
Prišlo ráno, hurá!
Už sme sa zobudili, hurá!
Všetci sa usmievali, ve-ce-lis!
Budeme spolu priatelia
Šťastie, radosť, láskavosť na rozdávanie!

Korytnačka bola veľmi šťastná, že má toľko úžasných priateľov. Čas strávený s nimi bol pre ňu tým najkrajším.

Neodolal som a zložil som rozprávku o vtáčikovi Cutie. Je pravda, že myšlienku zápletky mi navrhli deti.

bolesť hrdla

V Začarovanom lese vyrástol starý veľký - veľmi veľký strom. Na jednom z konárov tohto stromu bolo malé hniezdo z peria a stebiel trávy. V tomto hniezde žil vták Milashka. Cutie sa zobudila skoro: pred všetkými obyvateľmi lesa začala spievať svoju veselú pieseň. Každé ráno Cutie lietala nad Čarovným lesom a spievala tak nahlas a radostne, že všetci obyvatelia lesa mali dobrú náladu. Z piesní tohto malého vtáčika sa všetci cítili dobre a radostne v duši, z toho sa všetci stali láskavejšími.

Raz, v jedno pochmúrne jesenné ráno, sa obyvatelia lesa zobudili a ničomu nerozumeli – prečo sú takí smutní a pochmúrni? Dážď, ktorý začal mrholiť, len všetkým ešte viac pokazil náladu. Lesní obyvatelia vyliezali zo svojich brlohov a nôr, zachmúrení a nepriateľskí spod úskalí a kameňov. "Čo sa stalo? Prečo máme dnes s priateľmi takú zlú náladu?“ pomyslel si Lesovičok. Začal sa pozorne pozerať, počúvať a potom všetko pochopil: dnes tam nebola žiadna pieseň Cutie. Čo sa jej mohlo stať? Aby to zistil, Lesovichok išiel k starému veľkému stromu, kde žil malý spev.

"Miláčik!" - Lesovichok zavolal vtáka. Priletel k nemu vtáčik driemajúci v hniezde. Posadila sa Levovičke na plece a tichým, chrapľavým hlasom povedala, čo sa jej stalo a prečo v to ráno nespievala.

Miláčik sa zobudil skôr ako zvyčajne a chcel spievať, keď zrazu uvidel prameň. Voda bola taká čistá a čerstvá! A ako krásne svietili kvapky vody, ktoré sa v slnečných lúčoch trblietali rôznymi farbami. Cutie sa okamžite chcela napiť tejto čistej vody. Priletela k prameňu a začala piť po malých dúškoch. Voda na jar sa ukázala byť veľmi studená, len ľadová. Cutie pochopilo, že nie je možné piť studenú vodu, ale voda bola veľmi chutná. Pila a pila. "No, teraz som opitý, teraz je čas spievať moju rannú pieseň, pod ktorou sa prebúdza Čarovný les a všetci jeho obyvatelia!" Malý spevavec otvoril zobák, aby nahlas a nežne zaspieval, no namiesto toho sa z jej hrdla ozval hrubý, chrapľavý výkrik. A potom Cutie pocítila, ako veľmi ju bolí hrdlo!

Teraz nevedela spievať.

"Čo robiť? Ako pomôcť Cutie? pomyslel si Lesovičok. Na veľkej borovici žil ďateľ, potom k nemu išiel Lesovichok.

"Drahý ďateľ, volajú ťa "lesný lekár." Možno môžeš vyliečiť hrdlo našej Cutie?

- Nie, ošetrujem iba stromy: zbavujem ich hmyzu a lariev. A Milashku môžete vyliečiť sami. Všetko, čo na to potrebujete, je vo vašom lese. Požiadajte o med od divých včiel. Uľaví od bolesti hrdla. Pri jazere rastú maliny. Zníži to teplotu. A na kraji lesa už dozrela divá ruža. Pomôže pacientovi zosilnieť a získať silu.

Lesovichok poďakoval ďateľovi a odišiel na čistinku, kde sa už zhromaždili obyvatelia lesa. Lesovichok všetko povedal svojim priateľom a oni sa rozhodli pomôcť: medvedica išla k divým včelám poprosiť o trochu medu, lišiak maliny narval, zajac a ježko natrhali celý košík šípok, z ktorých Lesovichok uvaril liečivý odvar, labuť Labuť dala pár pier, aby zohriala Cutie a dobrovoľne zobrala Cutie korytnačku. Všetci však jej ponuku zdvorilo odmietli: veď každý vie, ako pomaly sa korytnačka pohybuje, a Cutie bolo potrebné súrne pomôcť! Sám Lesovichok niesol všetko a Milashka sa čoskoro zotavila. Vedela opäť spievať. A jej piesne boli ešte lepšie a hlasnejšie, pretože spievala pre priateľov, ktorí ju nenechali v problémoch.

Naozaj dúfame, že sa vám naše príbehy budú páčiť. A ak chcete zložiť rozprávku o zvieratkách, bude to skvelé!

Pošlite nám ho a určite ho uvidíte na našej stránke!

Skladáme rozprávky

Práce žiakov 2. stupňa

láskavosť

Čierny Denis 2-a

Žil tam chlapec. Dali mu mačiatko. Chlapec mačiatko miloval a hral sa s ním.

V okne mali veľký kaktus. Raz okolo kaktusu išiel chlapec a ten ho pichol. Chlapec mal bolesti a plakal. Večer, keď sa chlapec uložil do postele, mačiatko sa rozhodlo pomstiť svojho kamaráta a odhryzlo mu všetky tŕne z kaktusu. A kaktus sa ukázal byť magický a premenil mačiatko na ježka. Keď sa chlapec ráno zobudil, mačiatko nevidel a začal ho volať. Ale na jeho zavolanie spod závesov nevyzeralo mačiatko, ale ježko. Chlapec sa najskôr zľakol, no potom uvidel jeho smutné oči a bolo mu toho úbohého chlapíka ľúto. Nalial mlieko do tanierika a postavil ježka. Len čo začal piť, začali z neho opadávať ihly a mačiatko bolo také isté ako predtým.

Tento čarovný kaktus sa zľutoval nad mačiatkom za láskavosť chlapca.

Bream

Sychev Dmitrij 2-a

Kedysi bol Dima futbalista. Išiel na tréning. A po tréningu radi chodili s otcom na ryby.

A potom jedného dňa Dima chytil veľkú pražmu. Leshch sa modlil: „Nechaj ma ísť, Dima, neznič ma. Splním ti akúkoľvek túžbu.“ A prečo nie? Pomyslel si Dima a vypustil pražmu do vedra s vodou. Ak splní svoju túžbu, nechám ho ísť, ale ak ju nesplní, jeho matka ho usmaží na večeru. "Chcem - hovorí Dima, zajtra v škole vyhrať futbalovú súťaž." Pražma mu hovorí: "Buď pokojný, splním tvoju prosbu." A tak sa aj stalo, Dimov tím vyhral. Tréner pristupuje k Dimovi a hovorí, že bude hrať za mestský tím. Dima to zarmútilo a Bream ho uisťuje, že víťazstvo má zaručené. A opäť obsadili prvé miesto. Dima nasadil vzduch, nabral odvahu. Išiel som na prechádzku s priateľmi, zjedol zmrzlinu a zabudol som na priateľa. Bream. Prišiel domov a Bream zomrel na nudu a osamelosť.

Morálka príbehu je, nezabúdajte na tých, ktorí vám robia dobre.

Víla a zvieratká. Rozprávka.

Matveeva Yu 2-a

Žil tam ježko. Bol to veľmi milý, inteligentný a priateľský ježko.

Mal veľa priateľov: zajačik, myš, mačiatko, veverička a včielka a rozhodol sa ísť s kamarátmi na prechádzku, pretože bol slnečný deň. Išli sa kúpať do rieky. A potom si ľahli opaľovať sa a pozerali na oblaky na oblohe a nachádzali v nich vtipné postavičky. Ale mraky odplávali, slnko zmizlo, objavili sa mraky a začalo pršať, zvieratá začali hľadať, kde sa schovať pred dažďom, ale nikde nebolo nič vhodné. A vtedy im prišla na pomoc dobrá víla. So svojimi pomocníkmi Chipom a Daleom odviezla zvieratká domov na svojom čarovnom koči. Zvieratá dali víle čaj s citrónom a medom. Víla odišla do svojej rozprávkovej krajiny a Chip a Dale zostali so zvieratami. Stali sa priateľmi a užili si veľa zábavy.

Naozajstný priateľ

Yanchenya Elena 2. stupeň

Žil jeden chlapec a volal sa Vova. Raz išiel na prechádzku. Nevšimol si, ako spadol do jazera. A po ceste išiel chlapec, videl, že Vova spadol do jazera a bežal, aby ho zachránil. Zachránil Vova a Vova mu poďakoval. Odvtedy sa spolu stali priateľmi.

Lopta

Zeytunyan Artur 2. triedy

Moji starí rodičia, ktorí žijú v Maykope, mali psa menom Sharik. Tento pes bol veľmi šikovný, ani minútu nesedel na jednom mieste. V záhrade moja stará mama zasadila sadenice paradajok a uhoriek. Každý deň sa o nich starala. Sadenica sa stala veľkou. Jedného dňa vbehol neposedný Sharik do záhrady a rozdupal všetky sadenice. Babička to všetko videla a rozplakala sa, lebo všetka práca odišla. Z hnevu poslala Sharika so svojimi priateľmi do hôr Lagonaki. Psík žil v horách, kde pásla kravy a ovce. Keď babičku prešla zlosť, uvedomila si, že to nie je potrebné. Ale už bolo neskoro.

Lev a zvieratá.

Dadasheva Indira 2. trieda

Lev žil v lese. A lovil zvieratá. A tak prišla na rad líška. Lev dobehne líšku a dobehne. A líška hovorí: „Nežer ma, lev. Na druhej strane jazera sa objavilo to isté ako ty. Lev sa nahneval a povedal: "Líška a líška ma vezmite na druhú stranu jazera." Líška ho odviedla a lev povedal: "Líška, kde je tvoj lev?" „Pozri sa na jazero,“ odpovedá líška. Lev uvidel svoj odraz a skočil do vody. Zvieratá sa teda leva zbavili.

Nezbedné žaby.

Kirillov Danil 2. trieda

Bola raz jedna rodina žiab v močiari. Žabia matka sa chystala na večeru chytať komáre. Povedala žabám, aby nevychádzali z domu, inak by to žravá volavka zjedla. A odišla. Žaby sa hrali, skákali, behali a nevnímali, ako sú ďaleko od domova. Volavka sa priplazila a prehltla žaby. Žabia matka sa vracala z lovu a uvidela volavku s plným bruchom. Volavka spala a žaby skákali v bruchu. Žabia matka vzala smrekové ihličie a prepichla bruško volavky. Žaby vyskočili. Matke sľúbili, že už nikdy nepôjdu ďaleko od domova. Vždy poslúchaj svoju matku.

Sklenené gule.

Kovalenko Káťa 2. trieda

V obchode visel slávnostný stromček s množstvom rôznych hračiek a svetiel. Boli medzi nimi plastové a sklenené gule. Ľudia prechádzali okolo a obdivovali krásu a nádheru vianočného stromčeka so svetielkami a guľami. Sklenené gule verili, že ich ľudia len obdivujú a sú na to veľmi hrdí. Dokonca sa od pýchy začali hojdať na konári. Plastové gule hovorili: "Pozor, zlomíš sa!" No sklenené gule ich neposlúchali a na konári sa hojdali stále viac. A tak spadli a rozbili sa. A sklenené gule už nevisia na vianočnom stromčeku. A ľudia prechádzajú okolo vianočného stromčeka a naďalej obdivujú jeho krásu a elegantný vzhľad.

Myši a syr.

Zhakenova Ainur 2. trieda

Žila raz jedna myš. A mala troch synov: Simka, Timosha a najmenšieho Vanyutka. Simka ráno jedla kašu, Timosha tvaroh a Vanyutka nič, dokonca ani mlieko nepil. Raz k nim prišla babička a priniesla šesť syrov. A Vaňutkovi syr chutil. V noci padla do Vanyutkinho okna hviezda. Vyslovil také želanie, aby mal v norke horu syra. A keď sa zobudil, mal horu syra. Všetko zjedol a stal sa ako lopta.

Morská panna

Bulavenko Christina 2. trieda

Išli sme s priateľmi na pláž. Opaľovali sme sa a potom sme sa išli kúpať a videli sme dievča. Volala sa Morská panna. „Môžem splniť jedno želanie," povedala. Prial som si, „chcem, aby sme sa nikdy nehádali." A boli sme kamaráti s Malou morskou vílou.

princezná

Chabanenko Maryam 2. trieda

Bola raz jedna princezná a chcela jazdiť po svete. A jedného dňa som išiel. Cestou stretla mačku a psa a zobrala ich preč. Prišla do kráľovstva, kde žije. Keď raz išla princezná do lesa na hríby a stratila sa. Sedí a plače. Zrazu sa objavila víla a povedala: "Prečo plačeš?". A princezná odpovedá: "Lebo som sa stratil." A zrazu v tej chvíli bola doma princezná s plným košíkom húb. S mačkou a psom žila šťastne až do smrti.

Malá morská víla hviezdička

Afonichkina Elizaveta 2. trieda

Bola raz jedna malá morská víla Zvezdochka a jej otec Neptún. Bol mocný a silný. Mal zlatý trojzubec. Bol kráľom mora. Asterisk bola princezná a všetci ju poslúchli. Jedného dňa však muž spadol do mora. Malá morská víla ho vzala za ruky, vložila do ulity a čakala, kým sa zobudí. Prebudil sa. Bavili sa. Keď sa to však otec dozvedel, vzali sa. A mali 2 malé morské panny: srdce a hviezdičku.

Wolf.

Shevyako Anna 2. trieda

Žili tam starý muž a stará žena. A mali mačku, psa a kozu. Raz sa starká rozhodla piecť palacinky. Upiekla som palacinky a išla do pivnice na kyslú smotanu.

Neďaleko bežal vlk, veľmi hladný vlk. Pomýlil si starenku s vôňou palaciniek a chcel ju zjesť. Pozrel sa do okna a povedal: "Starý, daj mi starkú." "V žiadnom prípade," odpovedal starý muž. Vlk sa nahneval a všetkých zožral. Starec začal premýšľať, ako sa dostať von. A prišiel na to. Potriasli vlkom a dostali sa na slobodu. A vlk si uvedomil, že starká vonia palacinky. A vlk už maličkých neurážal.