Insinyur kelautan- seorang insinyur yang mengkhususkan diri dalam konstruksi kapal, komponen tekniknya atau pemeliharaannya. Profesi ini cocok bagi mereka yang tertarik pada fisika, matematika dan menggambar (lihat memilih profesi berdasarkan minat pada mata pelajaran sekolah).

Ciri-ciri profesi

Seorang insinyur kelautan dapat bekerja tidak hanya untuk laut, tetapi juga untuk armada sungai. Isi pekerjaan seorang insinyur kelautan ditentukan oleh spesialisasinya.

Spesialisasi Insinyur Kelautan

• "Pembuatan kapal"
• "Teknik Kelautan"
• "Peralatan kelautan"
• “Pembangkit listrik kapal” (Penelitian, desain, konstruksi, manufaktur, pemeliharaan dan perbaikan kapal dan peralatan kelautan)
• "Teknologi bawah air"
• "Akustik kelautan dan hidrofisika"
• "Sistem kontrol otomatis untuk peralatan kelautan"
• "Sistem dan peralatan informasi kelautan"
• “Kompleks otomatis kapal serta sistem informasi dan kontrol” (Insinyur kelautan dari spesialisasi ini menangani senjata kapal. Mereka mengembangkan kompleks untuk melindungi kapal dari medan fisik, kapal penyapu ranjau, sistem navigasi dan kontrol, perangkat lunak, dll. Mereka bertanggung jawab atas pengoperasian dan perbaikan dari sistem ini)
• “Dukungan hidrografi dan navigasi untuk pelayaran” (Manajemen pengoperasian teknis dan komersial peralatan navigasi dan hidrografi; penelitian dan deskripsi objek Samudera Dunia dan daratan, wilayah pesisir, pulau-pulau, - kegiatan penelitian dan desain di bidang pendukung kegiatan maritim dan survei kelautan)
• “Rekayasa sistem fasilitas infrastruktur kelautan”
• “Sistem otomasi tenaga listrik dan kapal” (Pengembangan, instalasi, pemeliharaan, modernisasi sistem infrastruktur kelautan terkait informasi buatan untuk berbagai keperluan, serta teknologi perangkat lunak dan komputer)
• “Pengoperasian teknis kapal dan peralatan kapal” (Manajemen pemeliharaan dan perbaikan kapal, energi, otomasi dan sistem kendalinya)

Tempat kerja

Tergantung pada spesialisasinya, seorang insinyur kelautan dapat bekerja di lembaga desain dan penelitian, di perusahaan pembuatan kapal dan perbaikan kapal, di lembaga pendidikan profesional, dan bekerja di bawah kontrak di dinas angkatan laut. Dia dapat memegang posisi berikut: insinyur, insinyur desain, insinyur proses, insinyur persiapan produksi, insinyur perangkat lunak, dll.

Gaji

Gaji per 16 September 2019

Rusia 30.000—100.000 ₽

Kualitas penting

Dalam profesi seorang insinyur, pola pikir analitis, teknis, pemikiran kreatif, perhatian, dan ketepatan waktu adalah penting. Dan tentu saja, kecintaan terhadap teknologi, kapal, dan air.

Pengetahuan dan kemampuan

Seorang insinyur kelautan perlu mengetahui dan memahami:

• metode merancang dan melaksanakan perhitungan teknis dan ekonomi;
• prinsip operasi, teknologi pemasangan peralatan dan struktur;
• sifat bahan;
• standar yang diadopsi dalam industri, dll.

Namun, kumpulan pengetahuan dan keterampilan seorang insinyur tertentu bergantung pada spesialisasinya.

Tempat belajar untuk menjadi Insinyur Kelautan

Satu-satunya universitas di Rusia yang melatih spesialis insinyur kelautan kelas dunia untuk desain, konstruksi dan teknis pengoperasian kapal laut, kapal tempur permukaan dan kapal selam, sarana teknis untuk mendukung eksplorasi dan produksi minyak, gas dan mineral lainnya di dasar laut - ini adalah Universitas Teknik Kelautan Negeri St.

Keterangan

Pelatihan dalam profil ini melibatkan:

• melaksanakan perhitungan dan perancangan objek dan subsistem peralatan kelautan;
• pengembangan desain dan dokumentasi teknis kelautan;
• kontrol atas kepatuhan proyek yang dikembangkan dengan spesifikasi dan standar teknis;
• pendaftaran pekerjaan desain dan konstruksi yang telah selesai;
• pelaksanaan pengembangan teknologi kapal yang dirancang;
• organisasi tempat kerja;
• memantau kepatuhan terhadap disiplin teknologi;
• pemeliharaan instrumen dan perlengkapan teknologi kelautan;
• instalasi, penyesuaian, commissioning dan pengujian sampel unit, sistem dan produk yang terkait dengan industri kelautan;
• penyusunan jadwal kerja, rencana, perkiraan, permintaan peralatan dan bahan;
• mengatur pekerjaan dalam tim kecil;
• pengembangan rencana operasional departemen produksi;
• melakukan pekerjaan eksperimen dengan menggunakan metodologi tertentu, menyusun deskripsi dan menganalisis hasilnya;
• pelaksanaan hasil positif pengembangan dan penelitian;
• memeriksa sisa umur dan kondisi teknis peralatan kelautan;
• organisasi perbaikan terjadwal dan pemeriksaan pencegahan rutin;
• menyusun permintaan suku cadang dan peralatan yang diperlukan;
• penyiapan dokumentasi teknis untuk rekonstruksi, modernisasi dan perbaikan fasilitas;
• menyusun instruksi pengoperasian.

Dengan siapa harus bekerja

Lulusan bisa menjadi perancang kapal yang sukses di perusahaan pembuatan kapal. Mereka harus memulai aktivitas profesional mereka sebagai insinyur desain teknik kelautan. Beberapa siswa menjadi insinyur uji prototipe, yang hasilnya memungkinkan terciptanya sistem dan bentuk kapal serta suku cadang terbaru untuk mereka. Setelah pembangunan sistem yang kompleks seperti itu, penyesuaian dan commissioning diperlukan. Pekerjaan ini juga dapat dilakukan oleh lulusan dengan pendidikan ini. Sebagian besar pekerjaan terkonsentrasi di daerah dengan infrastruktur air yang maju, dimana kualifikasi spesialis paling dibutuhkan.

• Pembuatan kapal
• Tenaga listrik dan sistem otomasi kapal
• Pembangkit listrik kapal

Arah pelatihan
Profil: Pembuatan kapal
Kualifikasi (gelar): sarjana
Bentuk studi:

• Sistem “ZAVOD-VTUZ”: kombinasi bentuk pendidikan penuh waktu dan paruh waktu dengan pekerjaan di perusahaan pembuatan kapal, 5 tahun;
• Bentuk studi paruh waktu (malam) (5 tahun)

Hubungi nomor telepon panitia penerimaan:
departemen pascasarjana: (8184) 53 – 95 – 69

karakteristik umum

Penyiapan sarjana pada profil “Pembuatan Kapal” dilakukan di bidang teknologi, yang meliputi seperangkat sarana, metode dan metode aktivitas manusia yang ditujukan untuk perancangan, konstruksi, pemeliharaan dan perbaikan kapal laut dan sungai serta teknik kelautan. peralatan.

Lulusan profil "Pembuatan Kapal". mengetahui metode perancangan dan modernisasi kapal dan kapal, perangkat dan sistem kapal (kapal) secara umum, mampu melakukan perhitungan dan mempelajari kelaikan laut dan karakteristik operasional peralatan kelautan. Ia mampu dengan percaya diri menavigasi arah pengembangan peralatan kelautan, teknologi pembuatan, pengoperasian dan pemeliharaannya. Pengetahuan tentang proses teknologi konstruksi kapal dan kapal, perlengkapannya, penilaian kekuatan dan keandalan pada tahap desain dan pengoperasian peralatan kelautan. Semua lulusan mahir dalam teknologi desain 3D modern dan sistem informasi untuk mendukung siklus hidup kapal.

Objek kegiatan profesional

• kapal dan fasilitas armada laut dan sungai, desain dan konstruksinya, proses teknologi konstruksi dan perbaikan;
• proses produksi dan teknologi, pengembangannya, pengembangan teknologi baru;
• sarana informasi, metrologi, diagnostik dan dukungan manajemen sistem teknologi untuk mencapai mutu produk yang dihasilkan.

Kurikulum menyediakan studi tentang sejumlah besar disiplin ilmu di berbagai bidang, seperti: desain lambung kapal, mekanika fluida, teori kapal, teknologi pembuatan kapal, desain kapal, CAD (Computer-Aided Design) dalam pembuatan kapal.

Siswa menerima pelatihan yang sangat baik dalam mata pelajaran khusus, teknis umum, kemanusiaan dan ekonomi.

Keterampilan dan kemampuan profesional

Lulusan yang menerima diploma di bidang pelatihan ini, selain studinya, bekerja di perusahaan Pusat Otomasi dan Akreditasi Negara:

• pengumpul;
• penanda kapal;
• menguasai;
• perancang kapal;
• teknologis.

Selama proses pelatihan, keterampilan dan kemampuan berikut diperoleh:

• Membuat perhitungan dan merancang objek teknik kelautan, serta subsistemnya
• Mengembangkan desain dan dokumentasi kerja
• Mempersiapkan pekerjaan desain dan konstruksi yang telah selesai
• Memantau kepatuhan proyek yang dikembangkan dan dokumentasi teknis dengan standar, spesifikasi teknis, dan dokumen peraturan lainnya
• Melakukan studi kelayakan awal perhitungan desain
• Melaksanakan pengembangan teknologi rancangan kapal, peralatan teknik kelautan, struktur lambungnya, peralatan tenaga listrik, perangkat, sistem dan perlengkapan kapal secara umum, serta sistem sarana prasarana kelautan
• Atur tempat kerja, lengkapi dan tempatkan peralatan teknologi
• Memantau kepatuhan terhadap disiplin teknologi
• Berpartisipasi dalam pemeliharaan peralatan teknologi
• Berpartisipasi dalam pemasangan, penyesuaian, pengujian, dan commissioning prototipe produk, rakitan, sistem, dan suku cadang peralatan kelautan baru dan modern
• Menyiapkan dokumentasi teknis (jadwal kerja, instruksi, rencana, perkiraan, permintaan bahan dan peralatan)
• Terlibat dalam standardisasi sarana teknis, sistem, proses, peralatan dan bahan, serta mempersiapkannya untuk sertifikasi
• Atur pekerjaan tim produksi kecil
• Merencanakan pekerjaan personel dan dana penggajian
• Mengembangkan rencana operasional untuk pekerjaan tim produksi utama
• Turut serta dalam penyusunan rencana kerja dan program pelaksanaan tahapan kerja
• Berpartisipasilah dalam melakukan eksperimen menggunakan metode tertentu, tulis deskripsinya dan analisis hasilnya
• Melaksanakan hasil penelitian dan pengembangan
• Periksa kondisi teknis dan sisa umur peralatan kelautan dan subsistemnya
• Atur inspeksi preventif dan perbaikan rutin
• Mempersiapkan permintaan peralatan dan suku cadang
• Menyiapkan dokumentasi teknis untuk renovasi dan perbaikan fasilitas peralatan kelautan
• Siapkan instruksi pengoperasian untuk peralatan

Arahan ini membantu mempersiapkan kegiatan pengolahan utama bahan pembuatan kapal, pembuatan suku cadang, perakitan bagian dan pembentukan lambung kapal dan peralatan kelautan lainnya, peluncuran, penyelesaian, pengujian dan pengiriman ke pelanggan, perbaikan dan daur ulang kapal. dan kapal di perusahaan pembuatan kapal, serta bekerja di organisasi penelitian, desain dan teknologi profil pembuatan kapal

Prospek Karir Lulusan

Spesialis pembuatan kapal secara tradisional merupakan elit industri pembuatan kapal. Lulusan berhasil bekerja di biro desain dan menjadi dasar tim desain saat merancang kapal dan kapal. Pengetahuan tentang teknologi konstruksi peralatan kelautan dan metode pengorganisasian produksi pembuatan kapal memungkinkan spesialis tersebut untuk terlibat dalam kegiatan manajemen, organisasi dan ekonomi.

Jenis kegiatan profesional lulusan

• desain dan rekayasa;
• desain dan teknologi;
• organisasi dan teknologi;
• teknis pengoperasian dan perbaikan.

Lulusan kami terlibat dalam kegiatan ilmiah, desain, teknologi dan manajemen di perusahaan pembuat mesin, lembaga penelitian, dalam organisasi untuk konstruksi dan perbaikan kapal laut dan sungai serta berbagai peralatan teknik kelautan.

Peluang tambahan - pelatihan sesuai dengan sistem "Plant-VTUZ".

Siswa yang belajar di bawah sistem "pabrik - VTUZ" berdasarkan anggaran dipekerjakan di perusahaan dasar pada tahun pertama.

Ini:

• Pendaftaran resmi bekerja, senioritas Dan paket sosial
• Kemandirian materi beasiswa ganda

90% lulusan bekerja di bidang spesialisasi mereka!

Arah pelatihan: Pembuatan kapal, rekayasa kelautan dan rekayasa sistem sarana prasarana kelautan
Profil: Tenaga listrik dan sistem otomasi kapal
Kualifikasi (gelar): sarjana
Bentuk studi:

• Pendidikan penuh waktu menurut sistem “PLANT-VTUZ” (5 tahun);
• bentuk pendidikan paruh waktu (malam) (5 tahun) – tergantung pada pembentukan kelompok di profil ini;
• studi paruh waktu (5 tahun).

(8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
departemen pascasarjana:
(8184) 53 – 95 – 69

Karakteristik umum:

Area aktivitas manusia apa pun di zaman kita tidak mungkin terjadi tanpa sistem tenaga, catu daya, dan peralatan listrik. Ini berarti tingginya permintaan akan spesialis di bidang industri tenaga listrik di pasar tenaga kerja dan perekonomian. Pelatihan insinyur tenaga listrik dan insinyur listrik yang berkualifikasi untuk pembuatan kapal dan perbaikan kapal, serta untuk industri tenaga listrik dan pasokan listrik, adalah tugas bidang ini. Ini adalah salah satu bidang pelatihan teknik paling universal di Institut Pembuatan Kapal dan Teknologi Kelautan Arktik (Sevmashvtuz): ahli listrik bersertifikat diperlukan di cabang produksi mana pun, di bidang aktivitas manusia apa pun.

Lulusan profil ini memahami peralatan listrik dan sistem catu daya kapal, perusahaan industri, otomatisasi pembangkit listrik kapal, kompleks, sistem dan mekanisme, dan mampu bekerja dengan sistem pemrosesan dan kontrol informasi otomatis di kapal dan perusahaan.

Lulusan yang memenuhi syarat dari profil ini:

• siap berpartisipasi dalam penciptaan tenaga listrik dan sistem otomasi untuk kapal dan infrastruktur kelautan lainnya, dalam instalasi dan commissioningnya;
• dapat berpartisipasi dalam uji pendahuluan dan penerimaan tenaga listrik dan sistem otomasi kapal dan infrastruktur maritim;
• mampu melakukan penilaian biaya komponen serial tenaga listrik dan sistem otomasi yang dibuat untuk kapal dan infrastruktur kelautan;
• kompeten untuk berpartisipasi dalam pengembangan proses teknologi untuk pengoperasian, pemeliharaan dan perbaikan sistem tenaga listrik dan otomasi kapal dan infrastruktur kelautan;

Pelatihan personel yang berkualifikasi di bidang teknik tenaga listrik dan otomasi kapal telah dilakukan di Sevmashvtuz sejak tahun 1965. Jurusan yang diluluskan adalah Jurusan Teknik Tenaga Listrik Kelautan dan Teknik Elektro. Departemen ini dibedakan oleh kualifikasi staf tingkat tinggi: lebih dari 80% guru memiliki gelar dan gelar akademis; Mereka menciptakan sebagian besar perkembangan dan manual pendidikan dan metodologi yang digunakan dalam proses pendidikan. Departemen ini memiliki hubungan dekat dengan perusahaan terkemuka di industri dan melakukan penelitian ilmiah terapan.

Setelah menyelesaikan pelatihan, lulusan yang berhasil lulus sertifikasi akhir negara, bersama dengan kualifikasi (gelar) "Sarjana", dianugerahi gelar khusus "Insinyur Sarjana".

Kurangnya spesialis kelistrikan yang berkualifikasi di pasar tenaga kerja memungkinkan lulusan merasa percaya diri baik di pusat industri regional kecil maupun di wilayah metropolitan besar. Lulusan dapat berhasil bekerja baik di bidang pembuatan kapal dan perbaikan kapal, dan di bidang teknik tenaga industri dan pasokan listrik - pembangkit listrik, perusahaan jaringan listrik, organisasi penjualan, layanan energi perusahaan dan organisasi di berbagai sektor ekonomi, desain organisasi. Kombinasi singkat antara proses pendidikan dengan kegiatan penelitian memungkinkan lulusan merasa percaya diri dalam organisasi penelitian - 16 lulusan menjadi kandidat ilmu teknik, 1 menjadi doktor ilmu teknik.

Fitur tambahan:

Siswa yang belajar di bawah sistem “pabrik-VTUZ” berdasarkan anggaran atau ekstra-anggaran dipekerjakan di perusahaan dasar pada tahun pertama mereka.

Keterkaitan yang erat antara proses pendidikan dan produksi yang berlangsung saat pelatihan sesuai dengan sistem "pabrik-VTUZ"., - Ini:

• Lulusan yang berkualifikasi tinggi, karena kombinasi pengetahuan teoretis yang diperoleh di institut dan keterampilan praktis yang diperoleh dalam produksi;
• Kemandirian materi sudah saat belajar di institut. Selama semester siang hari, jika berhasil menyelesaikan program pendidikan dasar, siswa menerima beasiswa ganda: akademik (dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia) dan terdaftar (dari perusahaan dasar).
• Pendaftaran resmi bekerja, senioritas Dan paket sosial sudah dari tahun pertama kuliah.

100% lulusan bekerja di bidang spesialisasi mereka!

Arah pelatihan: Pembuatan kapal, rekayasa kelautan dan rekayasa sistem sarana prasarana kelautan
Profil: Pembangkit listrik kelautan
Kualifikasi (gelar): sarjana
Bentuk studi:

• Sistem “ZAVOD-VTUZ” (kombinasi bentuk pendidikan penuh waktu dan paruh waktu dan paruh waktu), 5 tahun;
• Bentuk studi paruh waktu (malam) (5 tahun)
• studi paruh waktu (5 tahun);

Nomor telepon panitia seleksi yang bisa dihubungi: (8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
departemen pascasarjana:
(8184) 53 – 95 – 69

karakteristik umum

Jantung dari setiap kapal, tentu saja, adalah pembangkit listrik kapal (SPU). Sebagian besar energi yang dihasilkan oleh SPP secara alami digunakan untuk menggerakkan kapal. Namun, kapal dan kapal modern sangat jenuh dengan peralatan yang boros energi, sehingga sebagian besar energi ini juga diperlukan untuk pengoperasian berbagai instalasi, sistem, dan perangkat tambahan.

Arahan pelatihan “Pembuatan kapal, teknik kelautan dan rekayasa sistem fasilitas infrastruktur kelautan” pada profil “Pembangkit listrik kapal” mempersiapkan personel yang berkualifikasi tinggi di bidang penelitian, desain, konstruksi, manufaktur, pemeliharaan dan perbaikan peralatan kelautan.

Keterampilan dan kemampuan profesional:

Seorang mekanik yang berkualifikasi memiliki pengetahuan teoritis dan keterampilan praktis di sejumlah cabang ilmu pengetahuan - ilmu material, metalurgi, teori elastisitas dan plastisitas, elektronik, dll., serta perangkat lunak komputer untuk penelitian dan desain berbantuan komputer (CAD). Di sini Anda akan mempelajari cara:

• Membuat gambar bagian-bagian dan mekanisme kapal serta perlengkapan kapal
• Merancang, mengembangkan, dan mengoperasikan peralatan dan kendaraan kapal jenis baru
• Melakukan tes kapal
• Menentukan kinerja peralatan kapal
• Melaksanakan pemasangan dan penyesuaian peralatan teknis kapal
• Selama pengoperasian kapal, pilih secara mandiri peralatan, elemen, dan sistem peralatan untuk penggantian
• Dan banyak lagi...

Fakta-fakta ini mendefinisikan seorang mekanik sebagai seorang spesialis tingkat lanjut, terpelajar di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi terkait, dan bidang pelatihan ini sebagai salah satu bidang pelatihan yang universal dan paling diperlukan dalam perusahaan modern. 90% dari tim komisioning kapal dan kapal permukaan dan bawah air modern terdiri dari lulusan profil “Sistem Energi Kapal”.

Profil “Sistem energi kapal” adalah salah satu bidang pelatihan teknik paling populer di Institut Pembuatan Kapal dan Teknologi Kelautan Arktik (Sevmashvtuz).

Berdasarkan hasil pemeriksaan yang dilakukan oleh spesialis komunitas profesional dalam kerangka proyek Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia “Program pendidikan terbaik Rusia inovatif” pada tahun 2010 dan 2013, program pendidikan “ Pembangkit listrik tenaga laut” termasuk dalam daftar program pendidikan terbaik dari Federasi Rusia dan diberikan diploma. Ini merupakan kebanggaan dan dana emas pendidikan Rusia.

Lulusan ini adalah salah satu lulusan utama di (Sevmashvtuz), yang telah melatih insinyur mesin di bidang khusus “Pembangkit Listrik Kelautan” sejak tahun 1959. Departemen ini mempekerjakan 4 Doktor Ilmu Teknik dan 10 Kandidat Ilmu Pengetahuan.

Setelah menyelesaikan pelatihan, lulusan yang berhasil lulus sertifikasi akhir negara, bersama dengan kualifikasi (gelar) "Sarjana", dianugerahi gelar khusus "Insinyur Sarjana".

Bidang kegiatan profesional lulusan : penelitian, pengembangan, pemasangan dan pengoperasian sistem tenaga kapal dan kapal - propulsi, listrik, termal. Bidang kegiatan profesional mencakup seluruh bagian teknik mesin kapal modern - mesin dan propulsor, kompleks dan sistem untuk memasok energi listrik dan panas ke semua jenis kapal, peralatan teknik kelautan, struktur teknik kelautan yang memastikan fungsi normal dan menggunakan.

Prospek karir lulusan:

Lulus montir diperlukan di sektor ekonomi mana pun - transportasi, konstruksi, pertambangan dan industri pengolahan. Keterampilan yang diperoleh sebagai hasil pelatihan memungkinkan lulusan untuk bekerja tidak hanya di perusahaan pembuatan kapal dan perbaikan kapal, tetapi juga di industri lain; mereka menguasai teknologi pekerjaan lepas pantai dan ciri-ciri pengembangan ladang minyak dan gas lepas pantai.

Fitur tambahan:

Siswa yang belajar di bawah sistem "pabrik - VTUZ" berdasarkan anggaran dipekerjakan pada tahun pertama di perusahaan dasar, NIPTB "Onega". Siswa yang belajar di bawah sistem "pabrik - VTUZ" dengan basis ekstra-anggaran (berbayar) juga dipekerjakan di perusahaan basis Pusat Pembuatan Kapal dan Perbaikan Kapal Utara.

Daftar spesialisasi dan bidang pelatihan yang pelamarnya harus menjalani pemeriksaan kesehatan pendahuluan wajib saat masuk ke pelatihan

Sesuai dengan Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 14 Agustus 2013 N 697 “Atas persetujuan daftar spesialisasi dan bidang pelatihan, setelah masuk ke pelatihan di mana pelamar menjalani pemeriksaan kesehatan wajib (pemeriksaan) dengan cara yang ditetapkan ketika menyelesaikan kontrak kerja atau kontrak layanan untuk posisi atau spesialisasi yang sesuai" ketika mendaftar di bidang pelatihan yang ditunjukkan di bawah ini, dalam sertifikat medis (formulir 086u) Anda harus membuat entri “Cocok untuk pelatihan di bidang pelatihan ________________________________ dan tunjukkan 1-3 bidang pelatihan yang relevan bagi Anda.

Cabang Universitas Federal Utara (Arktik) (Severodvinsk):

1. Pendidikan Guru
2. Pendidikan psikologis dan pedagogis
3. Fisika dan teknologi nuklir
4. Transportasi darat dan kompleks teknologi
5. Teknik Mesin
6. Pembuatan kapal, rekayasa kelautan dan rekayasa sistem fasilitas infrastruktur kelautan

Perguruan Tinggi Teknik (Severodvinsk):

1. Pengoperasian peralatan kelistrikan kapal dan peralatan otomasi

Disetujui

atas perintah Kementerian Pendidikan

dan ilmu pengetahuan Federasi Rusia

STANDAR PENDIDIKAN NEGARA FEDERAL

PENDIDIKAN TINGGI - GELAR SARJANA DALAM ARAH PERSIAPAN

03.26.02 PEMBANGUNAN KAPAL, TEKNIK LAUT DAN TEKNIK SISTEM

FASILITAS INFRASTRUKTUR KELAUTAN

I. RUANG LINGKUP APLIKASI

Standar pendidikan tinggi negara bagian federal ini adalah seperangkat persyaratan yang wajib untuk pelaksanaan program pendidikan profesional dasar pendidikan tinggi - program sarjana di bidang studi 26/03/02 Pembuatan kapal, teknik kelautan, dan rekayasa sistem infrastruktur kelautan fasilitas (selanjutnya disebut program sarjana, bidang studi).

II. SINGKATAN YANG DIGUNAKAN

Singkatan berikut digunakan dalam standar pendidikan negara bagian federal ini:

OK - kompetensi budaya umum;

GPC - kompetensi profesional umum;

PC - kompetensi profesional;

FSES VO - standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan tinggi;

bentuk jaringan – bentuk jaringan pelaksanaan program pendidikan.

AKU AKU AKU. KARAKTERISTIK ARAH PELATIHAN

3.1. Memperoleh pendidikan pada program sarjana hanya diperbolehkan pada organisasi pendidikan perguruan tinggi (selanjutnya disebut organisasi).

3.2. Program gelar sarjana dalam organisasi dilaksanakan dalam bentuk studi penuh waktu, paruh waktu, dan paruh waktu.

Volume program sarjana adalah 240 satuan kredit (selanjutnya disebut satuan kredit), apapun bentuk studinya, teknologi pendidikan yang digunakan, pelaksanaan program sarjana menggunakan formulir online, pelaksanaan program sarjana program sesuai dengan kurikulum individu, termasuk pembelajaran akselerasi.

3.3. Durasi pendidikan untuk program sarjana:

studi penuh waktu, termasuk liburan yang diberikan setelah lulus sertifikasi akhir negara bagian, apapun teknologi pendidikan yang digunakan, adalah 4 tahun. Volume program sarjana penuh waktu yang dilaksanakan dalam satu tahun akademik adalah 60 SKS;

dalam bentuk pendidikan penuh waktu atau paruh waktu, apapun teknologi pendidikan yang digunakan, bertambah paling sedikit 6 bulan dan tidak lebih dari 1 tahun dibandingkan dengan jangka waktu memperoleh pendidikan pada pendidikan penuh waktu. Volume program sarjana untuk satu tahun akademik dalam bentuk studi penuh waktu atau paruh waktu tidak boleh lebih dari 75 SKS;

bila belajar menurut kurikulum individu, apapun bentuk studinya, tidak lebih dari jangka waktu memperoleh pendidikan yang ditetapkan untuk bentuk studi yang bersangkutan, dan bila belajar menurut rencana individu bagi penyandang disabilitas, dapat diperpanjang atas permintaan mereka paling lama 1 tahun menurut dibandingkan dengan jangka waktu memperoleh pendidikan untuk bentuk pelatihan yang bersangkutan. Volume program gelar sarjana untuk satu tahun akademik ketika belajar menurut rencana individu, apapun bentuk studinya, tidak boleh lebih dari 75 z.e.

Jangka waktu khusus untuk memperoleh pendidikan dan volume program sarjana yang dilaksanakan dalam satu tahun akademik, dalam bentuk studi penuh waktu atau paruh waktu, serta menurut rencana individu, ditentukan oleh organisasi secara mandiri dalam jangka waktu tersebut. batas yang ditetapkan oleh paragraf ini.

3.4. Dalam melaksanakan program gelar sarjana, suatu organisasi mempunyai hak untuk menggunakan teknologi e-learning dan pembelajaran jarak jauh.

Saat melatih penyandang disabilitas, teknologi e-learning dan pendidikan jarak jauh harus menyediakan kemungkinan untuk menerima dan mengirimkan informasi dalam bentuk yang dapat mereka akses.

3.5. Penyelenggaraan program sarjana dapat dilakukan dengan menggunakan formulir jaringan.

3.6. Kegiatan pendidikan di bawah program sarjana dilakukan dalam bahasa negara Federasi Rusia, kecuali ditentukan lain oleh peraturan lokal organisasi.

IV. KARAKTERISTIK KEGIATAN PROFESIONAL

LULUSAN YANG TELAH MENYELESAIKAN PROGRAM SARJANA

4.1. Bidang kegiatan profesional lulusan yang telah menyelesaikan program sarjana meliputi:

pembuatan kapal armada laut dan sungai, serta peralatan teknik kelautan;

penciptaan kompleks energi untuk pergerakan struktur teknik terapung, pasokan energi listrik dan panas ke kapal dan fasilitas teknik kelautan yang menjamin fungsi normal dan penggunaan struktur teknik laut dan sungai, kompleks dan sistemnya;

pembuatan mesin dan mekanisme tenaga kapal, serta proses teknologi untuk penelitian, pengembangan, pembuatan, perakitan, pengujian dan pengoperasiannya;

pemeliharaan dan perbaikan kapal, pembangkit listrik dan perlengkapannya, instrumen dan sarana teknis lainnya yang menjamin pengoperasian dan penggunaan peralatan kelautan (sungai);

penciptaan struktur rekayasa kelautan (sungai), sarana pengembangan laut bawah air dan sarana rekayasa kelautan lainnya;

penciptaan dan pengoperasian sistem terkait informasi yang kompleks yang memastikan berfungsinya kapal secara normal, infrastruktur kelautan (sungai) lainnya, kompleks dan sistemnya.

4.2. Objek kegiatan profesi lulusan yang telah menyelesaikan program sarjana adalah:

kapal dan perlengkapan armada laut dan sungai, peralatan teknik kelautan;

kompleks energi, mesin, mekanisme dan peralatan infrastruktur kelautan (sungai);

sistem infrastruktur kelautan (sungai) yang terhubung dengan informasi buatan untuk berbagai tujuan;

proses teknologi desain dan konstruksi, konstruksi, pembuatan dan pemasangan, pengujian, pemeliharaan, renovasi dan perbaikan infrastruktur kelautan (sungai).

4.3. Jenis kegiatan profesi yang dipersiapkan oleh lulusan yang telah menyelesaikan program sarjana:

desain;

produksi dan teknologi;

penelitian ilmiah;

organisasi dan manajerial;

pelayanan dan operasional.

Ketika mengembangkan dan melaksanakan program sarjana, organisasi berfokus pada jenis kegiatan profesional tertentu yang sedang dipersiapkan oleh sarjana tersebut, berdasarkan kebutuhan pasar tenaga kerja, penelitian dan sumber daya material dan teknis organisasi.

Program sarjana dibentuk oleh organisasi tergantung pada jenis kegiatan pendidikan dan persyaratan hasil penguasaan program pendidikan:

fokus pada penelitian dan (atau) jenis (jenis) pedagogi kegiatan profesional sebagai kegiatan utama (utama) (selanjutnya disebut program akademik sarjana);

berfokus pada jenis kegiatan profesional terapan yang berorientasi pada praktik sebagai kegiatan utama (selanjutnya disebut program sarjana terapan).

4.4. Lulusan yang telah menyelesaikan program sarjana, sesuai dengan jenis kegiatan profesi yang menjadi fokus program sarjana tersebut, harus siap menyelesaikan tugas profesional sebagai berikut:

kegiatan proyek:

partisipasi dalam perancangan dan perhitungan peralatan kelautan (sungai), serta subsistemnya sesuai dengan spesifikasi teknis, dengan menggunakan alat otomasi desain standar;

partisipasi dalam pengembangan desain dan dokumentasi kerja, pendaftaran pekerjaan desain dan konstruksi yang telah selesai;

memantau kepatuhan proyek yang dikembangkan dan dokumentasi teknis dengan standar, spesifikasi teknis dan dokumen peraturan lainnya;

partisipasi dalam studi kelayakan awal perhitungan desain;

partisipasi dalam pengembangan teknologi kapal yang dirancang, peralatan teknik kelautan, struktur lambungnya, peralatan listrik, perangkat, sistem dan perlengkapan kapal umum, serta sistem infrastruktur kelautan (sungai);

partisipasi dalam organisasi tempat kerja, peralatan teknisnya, penempatan peralatan teknologi;

memantau kepatuhan terhadap disiplin teknologi;

partisipasi dalam pemeliharaan peralatan teknologi;

partisipasi dalam pemasangan, penyesuaian, pengujian dan commissioning prototipe produk, komponen, sistem dan suku cadang peralatan kelautan (sungai) yang baru dan modern;

partisipasi dalam pengembangan rencana dan program kerja untuk masing-masing tahapan pekerjaan, pengumpulan, pengolahan, analisis dan sistematisasi informasi ilmiah dan teknis tentang topik penelitian;

partisipasi dalam melakukan eksperimen menurut metodologi tertentu, menyusun deskripsinya dan menganalisis hasilnya;

partisipasi dalam pelaksanaan hasil penelitian dan pengembangan;

partisipasi dalam penyusunan dokumentasi teknis (jadwal kerja, instruksi, rencana, perkiraan, permintaan bahan, peralatan), serta pelaporan yang ditetapkan sesuai dengan formulir yang disetujui;

partisipasi dalam pekerjaan standardisasi dan persiapan sertifikasi sarana teknis, sistem, proses, peralatan dan bahan;

pengorganisasian pekerjaan tim produksi kecil;

perencanaan pekerjaan personel dan dana pengupahan;

pengembangan rencana operasional kerja tim produksi utama;

partisipasi dalam pemeriksaan kondisi teknis dan sisa umur peralatan kelautan (sungai) dan subsistemnya, menyelenggarakan pemeriksaan preventif dan perbaikan rutin;

partisipasi dalam menyusun permintaan peralatan dan suku cadang, menyiapkan dokumentasi teknis untuk renovasi dan perbaikan;

partisipasi dalam persiapan instruksi pengoperasian peralatan.

V. PERSYARATAN HASIL PENGUASAAN PROGRAM SARJANA

5.1. Sebagai hasil dari penguasaan program sarjana, lulusan harus mengembangkan kompetensi budaya umum, profesional umum dan kompetensi profesional.

5.2. Lulusan yang telah menyelesaikan program sarjana harus memiliki kompetensi budaya umum sebagai berikut:

kemampuan menggunakan landasan pengetahuan filosofis untuk membentuk posisi pandangan dunia (OK-1);

kemampuan menganalisis tahapan dan pola pokok perkembangan sejarah masyarakat untuk membentuk posisi sipil (OK-2);

kemampuan menggunakan dasar-dasar ilmu ekonomi dalam berbagai bidang kehidupan (OK-3);

kemampuan menggunakan dasar-dasar ilmu hukum dalam berbagai bidang kehidupan (OK-4);

kemampuan berkomunikasi lisan dan tulisan dalam bahasa Rusia dan bahasa asing untuk memecahkan masalah interaksi interpersonal dan antar budaya (OK-5);

kemampuan bekerja dalam tim, toleran terhadap perbedaan sosial, suku, agama dan budaya (OK-6);

kemampuan untuk mengatur diri sendiri dan mendidik diri sendiri (OK-7);

kemampuan untuk menggunakan metode dan sarana budaya fisik untuk memastikan kegiatan sosial dan profesional yang menyeluruh (OK-8);

kemampuan menggunakan teknik pertolongan pertama, metode perlindungan dalam situasi darurat (OK-9).

5.3. Lulusan yang telah menyelesaikan program sarjana harus memiliki kompetensi profesional umum sebagai berikut:

kemampuan mencari, menyimpan, mengolah dan menganalisis informasi dari berbagai sumber dan database, menyajikannya dalam format yang diperlukan dengan menggunakan teknologi informasi, komputer dan jaringan (OPK-1);

kemampuan menggunakan prinsip dan metode dasar ilmu sosial, humaniora, dan ekonomi dalam memecahkan masalah sosial dan profesi (GPC-2);

kemampuan menggunakan hukum-hukum dasar ilmu pengetahuan alam dalam kegiatan profesional, menerapkan metode analisis dan pemodelan matematis, penelitian teoritis dan eksperimental (GPC-3);

kemampuan mengorganisasikan pekerjaan, mengevaluasi hasil kegiatan secara mandiri, dan memiliki keterampilan kerja mandiri (GPC-4);

5.4. Lulusan yang telah menyelesaikan program sarjana harus memiliki kompetensi profesional sesuai dengan jenis kegiatan profesi yang menjadi fokus program sarjana:

kegiatan proyek:

kesediaan untuk berpartisipasi dalam pengembangan proyek kapal dan fasilitas teknik kelautan, pembangkit listrik dan peralatan fungsional, sistem dan perangkat kapal, sistem infrastruktur kelautan (sungai), dengan mempertimbangkan persyaratan teknis dan operasional, ergonomis, teknologi, ekonomi, lingkungan ( PC-1);

kesiapan penggunaan teknologi informasi dalam pengembangan proyek model baru peralatan kelautan (sungai) (PC-2);

kemampuan untuk menerapkan metode untuk memastikan kemampuan manufaktur dan pemeliharaan peralatan kelautan (sungai), unifikasi dan standardisasi (PC-3);

kegiatan produksi dan teknologi:

kesediaan untuk berpartisipasi dalam pengembangan teknologi desain kapal dan fasilitas teknik kelautan, struktur lambung, peralatan listrik dan fungsional, sistem dan perangkat kapal, sistem infrastruktur kelautan (sungai) (PC-4);

kemampuan menggunakan sarana teknis untuk mengukur parameter dasar proses teknologi, sifat bahan dan produk setengah jadi, komponen (PC-5);

kemampuan menggunakan dokumen peraturan mutu, standardisasi dan sertifikasi peralatan kelautan (sungai), unsur analisis ekonomi dalam kegiatan praktek (PC-6);

kesiapan untuk membenarkan pengambilan keputusan teknis tertentu dalam pengembangan proses teknologi, untuk memilih sarana teknis dan teknologi dengan mempertimbangkan konsekuensi lingkungan dari penggunaannya (PC-7);

kemampuan untuk menggunakan aturan keselamatan, sanitasi industri, standar keselamatan kebakaran dan perlindungan tenaga kerja, mengukur dan mengevaluasi parameter iklim mikro industri, tingkat kontaminasi debu dan gas, kebisingan dan getaran, penerangan tempat kerja (PC-8);

kegiatan penelitian:

kesediaan untuk berpartisipasi dalam studi eksperimental karakteristik dan sifat kelautan, teknis dan operasional peralatan kelautan, sistem infrastruktur kelautan (sungai), termasuk penggunaan metode, sarana dan peralatan teknis yang sudah jadi, serta pengolahan hasil yang diperoleh. (PC-9);

kemampuan menerapkan metode pengorganisasian dan pelaksanaan diagnosa, penelitian dan pengujian peralatan kelautan (sungai) dengan menggunakan sarana teknis modern (PC-10);

kesediaan untuk mempelajari informasi ilmiah dan teknis, pengalaman dalam dan luar negeri tentang topik penelitian (PC-11);

kesediaan untuk berpartisipasi dalam penelitian ilmiah tentang objek dasar, fenomena dan proses yang berkaitan dengan bidang pelatihan khusus tertentu (PC-12);

kegiatan organisasi dan manajerial:

kemampuan menganalisis proses teknologi sebagai objek kendali (PC-13);

kemampuan melakukan penilaian sumber daya produksi dasar (PC-14);

kemampuan mengorganisasikan pekerjaan para pelaku, mencari dan mengambil keputusan manajemen di bidang pengorganisasian dan penjatahan tenaga kerja (PC-15);

kesiapan untuk mensistematisasikan dan merangkum informasi tentang penggunaan dan pembentukan sumber daya perusahaan (PC-16);

kesediaan bekerja sama dengan rekan kerja dan bekerja dalam tim; untuk mengorganisir kerja kelompok kecil pemain (PC-17);

kegiatan pelayanan dan operasional:

kesediaan untuk berpartisipasi dalam pengembangan proses teknologi untuk pengoperasian, pemeliharaan, renovasi dan perbaikan kapal dan fasilitas teknik kelautan, pembangkit listrik, struktur lambung kapal, peralatan listrik dan fungsional, perangkat dan sistem kapal umum, sistem infrastruktur kelautan (sungai) dengan menggunakan standar metode perhitungan (PC-18);

kemampuan untuk mengetahui kondisi teknis dan sisa umur peralatan kelautan (sungai) (PC-19).

5.5. Dalam mengembangkan program sarjana, seluruh kompetensi budaya umum dan profesional umum, serta kompetensi profesional yang berkaitan dengan jenis kegiatan profesional yang menjadi fokus program sarjana, termasuk dalam kumpulan hasil yang diperlukan untuk menguasai program sarjana.

5.6. Dalam mengembangkan program sarjana, suatu organisasi mempunyai hak untuk melengkapi seperangkat kompetensi lulusan, dengan memperhatikan fokus program sarjana pada bidang pengetahuan dan (atau) jenis kegiatan tertentu.

5.7. Ketika mengembangkan program sarjana, organisasi menetapkan persyaratan untuk hasil pembelajaran dalam disiplin ilmu tertentu (modul) dan praktik secara mandiri, dengan mempertimbangkan persyaratan program pendidikan dasar teladan yang relevan.

VI. PERSYARATAN STRUKTUR PROGRAM SARJANA

6.1. meliputi bagian wajib (dasar) dan bagian yang dibentuk oleh peserta hubungan pendidikan (variabel). Hal ini memberikan peluang terselenggaranya program sarjana dengan fokus (profil) pendidikan yang berbeda dalam bidang pelatihan yang sama (selanjutnya disebut fokus (profil) program).

6.2. Program sarjana terdiri dari blok-blok berikut:

Blok 1 “Disiplin (modul)”, yang meliputi disiplin ilmu (modul) yang berkaitan dengan bagian dasar program, dan disiplin ilmu (modul) yang berkaitan dengan bagian variabelnya.

Blok 2 “Praktik”, yang sepenuhnya berkaitan dengan bagian variabel program.

Blok 3 “Sertifikasi akhir negara”, yang sepenuhnya berkaitan dengan bagian dasar program dan diakhiri dengan penugasan kualifikasi yang ditentukan dalam daftar spesialisasi dan bidang pelatihan pendidikan tinggi, disetujui oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia .

Struktur program sarjana

Struktur program sarjana		Ruang lingkup program sarjana di z.e.
		program sarjana akademik	program sarjana terapan
	Disiplin ilmu (modul)
	Bagian dasar
	Bagian variabel
	Praktek
	Bagian variabel
	Sertifikasi akhir negara
	Bagian dasar
Ruang lingkup program Sarjana

6.3. Disiplin ilmu (modul) yang berkaitan dengan bagian dasar program sarjana wajib dikuasai mahasiswa, apapun fokus (profil) program sarjana yang dikuasainya. Himpunan disiplin ilmu (modul) yang terkait dengan bagian dasar program sarjana ditentukan oleh organisasi secara independen sejauh yang ditetapkan oleh Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Tinggi ini, dengan mempertimbangkan program pendidikan utama (contoh) yang sesuai. ).

6.4. Disiplin ilmu (modul) filsafat, sejarah, bahasa asing, keselamatan jiwa dilaksanakan dalam kerangka bagian dasar Blok 1 “Disiplin (modul)” program sarjana. Volume, isi dan urutan pelaksanaan disiplin ilmu (modul) ini ditentukan oleh organisasi secara mandiri.

6.5. Disiplin (modul) budaya jasmani dan olahraga dilaksanakan dalam rangka:

bagian dasar Blok 1 "Disiplin (modul)" program sarjana dalam jumlah minimal 72 jam akademik (2 sks) dalam studi penuh waktu;

disiplin ilmu pilihan (modul) minimal 328 jam pelajaran. Jam akademik yang ditentukan bersifat wajib untuk dikuasai dan tidak diubah menjadi satuan SKS.

Disiplin (modul) budaya jasmani dan olahraga dilaksanakan menurut tata cara yang ditetapkan oleh organisasi. Bagi penyandang disabilitas dan penyandang disabilitas, organisasi menetapkan prosedur khusus penguasaan disiplin ilmu (modul) pendidikan jasmani dan olahraga, dengan memperhatikan status kesehatannya.

6.6. Disiplin ilmu (modul) yang berkaitan dengan bagian variabel program sarjana dan praktiknya menentukan fokus (profil) program sarjana. Himpunan disiplin ilmu (modul) yang terkait dengan bagian variabel dari program sarjana dan praktik ditentukan oleh organisasi secara independen sejauh yang ditetapkan oleh Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk Pendidikan Tinggi. Setelah siswa memilih fokus (profil) program, seperangkat disiplin ilmu (modul) dan praktik yang relevan menjadi wajib untuk dikuasai siswa.

6.7. Blok 2 “Praktik” mencakup praktik pendidikan dan produksi, termasuk praktik pra-kelulusan.

Jenis praktik pendidikan:

praktek untuk memperoleh keterampilan profesional utama, termasuk keterampilan dan keterampilan utama dalam kegiatan penelitian;

praktik teknologi.

Metode pelaksanaan praktik pendidikan:

tidak bergerak;

jauh

Jenis magang:

berlatih untuk memperoleh keterampilan profesional dan pengalaman profesional;

pekerjaan penelitian.

Metode pelaksanaan pelatihan praktis:

tidak bergerak;

jauh

Latihan pra-kelulusan dilakukan untuk menyelesaikan pekerjaan kualifikasi akhir dan bersifat wajib.

Saat mengembangkan program gelar sarjana, organisasi memilih jenis praktik tergantung pada jenis kegiatan yang menjadi fokus program sarjana. Organisasi berhak untuk menyediakan jenis magang lain di program sarjana selain yang ditetapkan oleh Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk Pendidikan Tinggi.

Pelatihan pendidikan dan (atau) praktik dapat dilakukan di divisi struktural organisasi.

Bagi penyandang disabilitas, pemilihan lokasi latihan harus mempertimbangkan status kesehatan dan persyaratan aksesibilitas mereka.

6.8. Blok 3 “Sertifikasi Akhir Negara” meliputi pembelaan pekerjaan kualifikasi akhir, termasuk persiapan prosedur pembelaan dan prosedur pembelaan, serta persiapan dan kelulusan ujian negara (jika organisasi memasukkan ujian negara sebagai bagian dari ujian negara). sertifikasi akhir).

6.9. Program gelar sarjana yang berisi informasi yang merupakan rahasia negara dikembangkan dan dilaksanakan sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia dan peraturan di bidang perlindungan rahasia negara.

6.10. Implementasi bagian (bagian) dari program pendidikan dan sertifikasi akhir negara, di mana (yang) informasi akses terbatas dikomunikasikan kepada siswa dan (atau) sampel rahasia senjata, peralatan militer, dan komponennya digunakan untuk pendidikan tujuan, tidak diperbolehkan menggunakan e-learning, teknologi pendidikan jarak jauh.

6.11. Pada pengembangan program sarjana, mahasiswa diberikan kesempatan untuk menguasai mata kuliah pilihan (modul), termasuk kondisi khusus bagi penyandang disabilitas dan penyandang kemampuan kesehatan terbatas, sebesar minimal 20 persen dari variabel bagian Blok 1 "Disiplin ilmu (modul)."

6.12. Jumlah jam yang dialokasikan untuk kelas-kelas berjenis ceramah secara keseluruhan untuk Blok 1 “Disiplin (modul)” tidak boleh lebih dari 50 persen dari total jumlah jam kelas yang dialokasikan untuk pelaksanaan Blok ini.

VII. PERSYARATAN KONDISI PELAKSANAAN

PROGRAM SARJANA

7.1. Persyaratan sistem luas untuk pelaksanaan program gelar sarjana.

7.1.1. Organisasi harus memiliki dasar materi dan teknis yang mematuhi peraturan dan regulasi keselamatan kebakaran saat ini dan memastikan terselenggaranya semua jenis pelatihan disipliner dan interdisipliner, praktikum dan penelitian siswa yang diatur dalam kurikulum.

7.1.2. Setiap siswa selama seluruh masa studi harus diberikan akses individu tanpa batas ke satu atau lebih sistem perpustakaan elektronik (perpustakaan elektronik) dan ke informasi elektronik dan lingkungan pendidikan organisasi. Sistem perpustakaan elektronik (electronic perpustakaan) dan informasi elektronik dan lingkungan pendidikan harus memberikan kesempatan bagi akses siswa dari mana saja di mana terdapat akses ke jaringan informasi dan telekomunikasi "Internet" (selanjutnya disebut "Internet"), keduanya di wilayah organisasi dan seterusnya.

Informasi elektronik dan lingkungan pendidikan organisasi harus menyediakan:

akses terhadap kurikulum, program kerja disiplin ilmu (modul), praktik, publikasi sistem perpustakaan elektronik, dan sumber daya pendidikan elektronik yang ditentukan dalam program kerja;

mencatat kemajuan proses pendidikan, hasil sertifikasi antara, dan hasil penguasaan program sarjana;

menyelenggarakan semua jenis kelas, tata cara penilaian hasil pembelajaran, yang pelaksanaannya disediakan dengan menggunakan teknologi e-learning dan pembelajaran jarak jauh;

pembentukan portofolio elektronik siswa, termasuk pelestarian karya siswa, review dan evaluasi karya tersebut oleh setiap peserta dalam proses pendidikan;

interaksi antar peserta dalam proses pendidikan, termasuk interaksi sinkron dan (atau) asinkron melalui Internet.

Berfungsinya informasi elektronik dan lingkungan pendidikan dipastikan dengan sarana teknologi informasi dan komunikasi yang sesuai serta kualifikasi pekerja yang menggunakan dan mendukungnya. Berfungsinya informasi elektronik dan lingkungan pendidikan harus mematuhi undang-undang Federasi Rusia.

7.1.3. Dalam hal penyelenggaraan program sarjana dalam bentuk online, syarat penyelenggaraan program sarjana harus dilengkapi dengan seperangkat sumber daya dukungan materi, teknis, pendidikan, dan metodologi yang disediakan oleh organisasi peserta penyelenggaraan program sarjana. program gelar sarjana dalam bentuk online.

7.1.4. Dalam hal penyelenggaraan program sarjana pada departemen dan (atau) bagian struktural lain organisasi yang ditetapkan sesuai dengan tata cara yang telah ditetapkan, maka persyaratan penyelenggaraan program sarjana harus dijamin oleh totalitas sumber daya. dari organisasi-organisasi ini.

7.1.5. Kualifikasi karyawan manajemen dan ilmiah dan pedagogis organisasi harus sesuai dengan karakteristik kualifikasi yang ditetapkan dalam Direktori Kualifikasi Terpadu Jabatan Manajer, Spesialis dan Pegawai, bagian "Karakteristik Kualifikasi Jabatan Manajer dan Spesialis Pendidikan Profesi Tinggi dan Profesi Tambahan ", disetujui atas perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia tertanggal 11 Januari 2011 N 1n (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 23 Maret 2011, registrasi N 20237), dan standar profesional ( jika ada).

7.1.6. Bagian pekerja ilmiah dan pedagogis penuh waktu (dalam tarif dikurangi menjadi nilai integer) harus setidaknya 50 persen dari jumlah total pekerja ilmiah dan pedagogis dalam organisasi.

7.2. Persyaratan kondisi personel untuk pelaksanaan program sarjana.

7.2.1. Penyelenggaraan program sarjana dijamin oleh pimpinan dan pegawai ilmiah dan pedagogis organisasi, serta oleh orang-orang yang terlibat dalam pelaksanaan program sarjana berdasarkan ketentuan kontrak hukum perdata.

7.2.2. Bagian pekerja ilmiah dan pedagogis (dalam hal tarif dikurangi menjadi nilai integer) dengan pendidikan yang sesuai dengan profil disiplin ilmu yang diajarkan (modul) dalam jumlah total pekerja ilmiah dan pedagogi yang melaksanakan program sarjana harus minimal 70 persen .

7.2.3. Bagian pekerja ilmiah dan pedagogis (dalam hal tarif yang dikonversi ke nilai integer) yang memiliki gelar akademik (termasuk gelar akademik yang diberikan di luar negeri dan diakui di Federasi Rusia) dan (atau) gelar akademik (termasuk gelar akademik yang diterima di luar negeri dan diakui di Federasi Rusia), jumlah total pekerja ilmiah dan pedagogis yang melaksanakan program sarjana harus minimal 60 persen.

7.2.4. Bagian karyawan (dalam hal tarif dikurangi menjadi nilai integer) dari antara manajer dan karyawan organisasi yang kegiatannya terkait dengan fokus (profil) program sarjana yang dilaksanakan (dengan pengalaman kerja minimal 3 tahun di bidang ini) bidang profesional), dari jumlah pegawai pelaksana program sarjana, minimal harus 5 persen.

7.3. Persyaratan dukungan materi, teknis, pendidikan dan metodologi program sarjana.

7.3.1. Tempat khusus harus berupa ruang kelas untuk menyelenggarakan kelas tipe kuliah, kelas tipe seminar, desain kursus (menyelesaikan tugas kursus), konsultasi kelompok dan individu, pemantauan berkelanjutan dan sertifikasi perantara, serta ruang untuk kerja mandiri dan ruang untuk penyimpanan dan pemeliharaan preventif. peralatan pendidikan. Tempat khusus harus dilengkapi dengan perabotan khusus dan alat bantu pengajaran teknis yang berfungsi untuk menyajikan informasi pendidikan kepada khalayak luas.

Untuk menyelenggarakan kelas ceramah, ditawarkan seperangkat peralatan demonstrasi dan alat bantu visual pendidikan, memberikan ilustrasi tematik yang sesuai dengan contoh program disiplin ilmu (modul), kurikulum kerja disiplin ilmu (modul).

Daftar logistik yang diperlukan untuk pelaksanaan program sarjana meliputi laboratorium yang dilengkapi dengan peralatan laboratorium, tergantung tingkat kerumitannya. Persyaratan khusus untuk dukungan materi, teknis, pendidikan dan metodologi ditentukan dalam perkiraan program pendidikan dasar.

Tempat kerja mandiri siswa harus dilengkapi dengan peralatan komputer dengan kemampuan terhubung ke Internet dan menyediakan akses ke informasi elektronik dan lingkungan pendidikan organisasi.

Dalam hal penggunaan teknologi e-learning dan pembelajaran jarak jauh, dimungkinkan untuk mengganti tempat yang dilengkapi secara khusus dengan tempat virtual, memungkinkan siswa untuk menguasai keterampilan yang dibutuhkan oleh aktivitas profesional mereka.

Apabila organisasi tidak menggunakan sistem perpustakaan elektronik (electronic library), koleksi perpustakaan harus dilengkapi dengan publikasi cetak paling sedikit 50 eksemplar setiap edisi literatur dasar yang tercantum dalam program kerja disiplin ilmu (modul), praktik, dan setidaknya 25 eksemplar literatur tambahan per 100 siswa.

7.3.2. Organisasi harus dilengkapi dengan seperangkat perangkat lunak berlisensi yang diperlukan (kontennya ditentukan dalam program kerja disiplin ilmu (modul) dan dapat diperbarui setiap tahun).

7.3.3. Sistem perpustakaan elektronik (electronic library) dan informasi elektronik serta lingkungan pendidikan harus menyediakan akses simultan kepada minimal 25 persen mahasiswa program sarjana.

7.3.4. Mahasiswa harus diberikan akses (remote access), termasuk dalam hal penggunaan e-learning, teknologi pendidikan jarak jauh, hingga database profesional modern dan sistem referensi informasi, yang komposisinya ditentukan dalam program kerja disiplin ilmu (modul). ) dan tunduk pada pembaruan tahunan.

7.3.5. Siswa penyandang disabilitas harus diberikan sumber daya pendidikan cetak dan (atau) elektronik dalam bentuk yang disesuaikan dengan keterbatasan kesehatan mereka.

7.4. Persyaratan kondisi keuangan untuk pelaksanaan program sarjana.

7.4.1. Dukungan keuangan untuk pelaksanaan program sarjana harus dilakukan dalam jumlah yang tidak lebih rendah dari biaya standar dasar yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia untuk penyediaan layanan publik di bidang pendidikan untuk jangka waktu tertentu. jenjang pendidikan dan bidang studi, dengan memperhatikan faktor koreksi yang memperhatikan kekhususan program pendidikan sesuai dengan Metodologi penetapan biaya standar penyelenggaraan pelayanan publik untuk penyelenggaraan program pendidikan tinggi terakreditasi negara di bidang spesialisasi dan bidang pelatihan, disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tertanggal 2 Agustus 2013 N 638 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 16 September 2013, registrasi N 29967).

Keterangan

Departemen Teknik Kelautan dan Pembuatan Kapal- salah satu departemen tertua di universitas. Sejarahnya dimulai pada tahun 1952, ketika cabang Institut Pembuatan Kapal Nikolaev dinamai demikian. S.O. Makarova. Mahasiswa angkatan pertama sebanyak 25 orang. Selama sejarahnya yang panjang, departemen ini telah melatih lebih dari 4.000 insinyur pembuatan kapal berkualifikasi tinggi, banyak di antaranya telah menduduki posisi penting dalam industri pembuatan kapal di negara kita dan sejumlah negara asing. Diantaranya adalah direktur umum pabrik pembuatan kapal dan perbaikan kapal Kyiv V.V. Ionov, kepala insinyur galangan kapal Baltik di St. Petersburg V. Gaidamaka, kepala teknolog pabrik pembuatan kapal Kerch "Zaliv" V.A Cabang Sevastopol dari Daftar Pengiriman Maritim Rusia S V. Chuikov, kepala Rumah Sakit Klinik Pusat Chernomorets V. I. Prozorov dan lainnya.

Sejak 1 Januari 2015, Departemen Teknik Kelautan dan Perkapalan merupakan bagian dari struktur Institut Pembuatan Kapal dan Transportasi Laut SevSU.

Saat ini, staf ilmiah dan pedagogis departemen tersebut meliputi 5 profesor dan 7 profesor asosiasi. Perwakilan terkemuka dari sekolah ilmiah departemen adalah ilmuwan terkenal Voevodin N.F., Nechaev Yu.I., Rakov A.I., Kushnir V.M., Kramar V.A. Sebagai bagian dari penelitian ilmiah multidisiplin, karyawan departemen mempertahankan 4 gelar doktor atau lebih 25 disertasi kandidat, lebih dari 200 monografi dan buku teks telah diterbitkan, satu disertasi doktoral dan tujuh kandidat sedang dipersiapkan.

Arahan ilmiah utama departemen:

• desain dan konstruksi kapal, kapal dan peralatan teknik kelautan;
• dampak lingkungan laut terhadap sistem rekayasa kelautan;
• teknologi untuk konstruksi dan perbaikan kapal laut dan bangunan terapung, perlindungan kapal dan bangunan laut dari bentuk kehancuran lokal.

Departemen ini memiliki logistik modern diperlukan untuk melakukan proses pendidikan dan melakukan pekerjaan penelitian. Ruang kelas dan laboratorium khusus: instrumentasi, mekanika fluida, desain lambung kapal, mekanika struktur, kolam percobaan dengan generator gelombang.

Di laboratorium dan kelas praktik, untuk menyelesaikan kursus dan proyek diploma, perangkat lunak berlisensi modern Tribon M3, SAPS, Plater-M, Autodesk AutoCAD, Autodesk Inventor digunakan, yang memungkinkan melakukan perhitungan dan desain berbagai kapal dan struktur terapung.

Selama masa studinya, siswa menjalani magang berikut sesuai dengan spesialisasi pilihan mereka:

• 26.03.02 - pendidikan dan orientasi (tahun ke-1), komputasi (tahun ke-2), produksi dan teknologi (tahun ke-3), praktik pra-diploma (tahun ke-4);
• 26.05.01 - pendidikan dan pengantar (tahun ke-1), komputasi (tahun ke-2), produksi dan teknologi (tahun ke-3), desain (tahun ke-4), praktik pra-diploma (tahun ke-5);
• 26/04/02 - pedagogis (tahun pertama), penelitian ilmiah (tahun ke-2).

Tempat magang: OJSC "Pabrik Kelautan Sevastopol", JSC "Biro Desain Pusat "Coral", JSC "Kompleks Industri Kelautan", Biro Desain Pusat Perusahaan Negara "Chernomorets", Perusahaan Saham Gabungan Negara "Chernomorneftegaz", DP "Cranship", marina kapal pesiar "Emas Simbol" (Balaklava), PE AVL "Yachting", LLC "Skif-engineering".

Profesi pembuat kapal memang bergengsi dan diminati. Sebagai spesialis dengan profil luas, lulusan memiliki kesempatan untuk bekerja tidak hanya di bidang pembuatan kapal, tetapi juga di industri lain.

Posisi yang memungkinkan:

• di bidang kegiatan produksi: mandor tempat produksi perusahaan di bidang pembuatan kapal, perbaikan kapal, konstruksi pesawat terbang, teknik hidrolik, industri minyak dan gas, insinyur utilitas;
• di bidang kegiatan desain: insinyur desain, insinyur proses biro desain dan teknologi;
• di bidang ilmu pengetahuan dan pendidikan: insinyur penelitian di lembaga penelitian, guru di lembaga pendidikan teknik tinggi dan menengah;
• di bidang administrasi: spesialis dalam manajemen industri, pemasaran, perlindungan tenaga kerja, ekologi.

Staf pengajar

Kepala Departemen: Lekarev Gennady Viktorovich

Tahun lahir: 1959

Spesialisasi berdasarkan pendidikan: “Pembuatan kapal dan perbaikan kapal”, kualifikasi: insinyur pembuatan kapal

Lulus dari: Institut Pembuatan Instrumen Sevastopol pada tahun 1982.

Gelar akademik: Kandidat Ilmu Teknik, spesialisasi 05.08.03 “Mekanika dan desain kapal”

Gelar akademik: Associate Professor Departemen Teknik Kelautan dan Pembuatan Kapal

Informasi tambahan:

Doktor Filsafat (Ph.D): Ilmu Teknik

Jumlah publikasi ilmiah dan metodologis: 71.

Data pelatihan lanjutan dan pelatihan ulang profesional: Sertifikat No. RU.20.10.16 OMS “Manajemen modern berdasarkan penerapan standar internasional seri ISO 9000, prinsip TQM, model keunggulan, premi dan penghargaan kualitas”

Pengalaman mengajar: lebih dari 32 tahun

Disiplin ilmu yang diajarkan: Teknologi konstruksi dan perbaikan kapal dan peralatan teknik kelautan; Persiapan produksi di bidang pembuatan kapal; Teori dan desain kapal

GURU DEPARTEMEN:

Yunani Nikolay Alexandrovich

Posisi: Profesor

Total pengalaman kerja: lebih dari 45 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 20 tahun

Disiplin ilmu yang diajarkan: Pemodelan proses pembuatan dan pengoperasian peralatan kelautan

Keahlian (bidang pelatihan) dalam pendidikan: "Teknik radio", "Geofisika", "Keamanan lingkungan", "Instrumen dan metode untuk memantau dan menentukan komposisi zat"

Evstigneev Maksim Pavlovich

Posisi: Profesor

Disiplin yang diajarkan: “Metode statistik analisis informasi hidrometeorologi”

Spesialisasi (bidang pelatihan) berdasarkan pendidikan: "Teknik radio", kualifikasi: insinyur radio

Blagovidova Irina Lvovna

Posisi: Profesor Madya

Total pengalaman kerja: lebih dari 35 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 7 tahun

Disiplin ilmu yang diajarkan: “Teknologi informasi dalam kehidupan sarana teknis pengembangan kelautan”

Ignatovich Vladilen Sergeevich

Posisi: Profesor Madya

Total pengalaman kerja: lebih dari 58 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 34 tahun

Disiplin ilmu yang diajarkan: “Mekanika struktur kapal”; “Kekuatan kapal dan benda rekayasa kelautan”; “Kekuatan kapal selama konstruksi dan drydocking”

Spesialisasi (bidang pelatihan) berdasarkan pendidikan: “Pembuatan kapal dan perbaikan kapal”, kualifikasi: insinyur pembuatan kapal

Moreva Irina Nikolaevna

Posisi: Profesor Madya

Total pengalaman kerja: lebih dari 15 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 15 tahun

Disiplin ilmu yang diajarkan: “Teori Kapal” (bagian Hambatan dan Penggerak Kapal); “Teori Kapal” (bagian Goyang kapal); "Kirimkan perangkat dan sistem."

Keahlian khusus (bidang pelatihan) dalam pendidikan: 05.08.01 – “Teori kapal”;

Perepadya Konstantin Vasilievich

Posisi: Profesor Madya

Total pengalaman kerja: lebih dari 33 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 31 tahun

Disiplin ilmu yang diajarkan: “Dinamika laut”; “Manajemen Mutu”, “Standardisasi dan Sertifikasi”; “Teknologi pembangunan kapal dan peralatan teknik kelautan”; "Manajemen Kualitas Produk"

Kekhususan (bidang pelatihan) di bidang pendidikan: “Pembangkit listrik kapal”; "Pengoperasian pembangkit listrik kapal"

Rakov Alexander Alekseevich

Posisi: Profesor Madya

Total pengalaman kerja: lebih dari 46 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 26 tahun

Disiplin yang diajarkan: “Organisasi dan manajemen suatu perusahaan”; "Organisasi, perencanaan dan manajemen perusahaan pembuatan kapal"

Kekhususan (bidang pelatihan) dalam pendidikan: “Pembuatan kapal dan perbaikan kapal”,

kualifikasi: insinyur pembuatan kapal

Taraban Anatoly Filippovich

Posisi: Profesor Madya

Total pengalaman kerja: lebih dari 38 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 33 tahun

Disiplin yang diajarkan: “Bab tambahan teori kapal, pekerjaan teknis bawah air di laut”

Spesialisasi (arah pelatihan) berdasarkan pendidikan: "Instalasi energi fisik", kualifikasi: insinyur mesin militer

Chemakina Tamara Lvivna

Posisi: Profesor Madya

Total pengalaman kerja: lebih dari 43 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 15 tahun

Disiplin yang diajarkan: “Perangkat dan sistem kapal”; "Teknik Kelautan"; "Sistem kapal khusus"; "Teori dan perangkat kapal"

Spesialisasi (bidang pelatihan) berdasarkan pendidikan: “Pembuatan kapal dan perbaikan kapal”, kualifikasi: insinyur pembuatan kapal

Balashov Mikhail Georgievich

Total pengalaman kerja: lebih dari 24 tahun

Disiplin yang diajarkan: “Pelayaran dan kerajinan kecil”, “Teori kapal”

Zhiboyedov Vyacheslav Vladimirovich

Jabatan: Dosen Senior

Total pengalaman kerja: lebih dari 23 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 23 tahun

Disiplin ilmu yang diajarkan: “Dasar-Dasar Pengelasan”; "Desain Kapal"; “Pengelasan struktur kapal”; “Dasar-dasar desain kapal laut kecil”; “Desain bengkel dan galangan kapal”; “Grafik komputer dalam pembuatan kapal dan teknik kelautan”; "Otomasi proses teknologi dalam pembuatan kapal"

Spesialisasi (bidang pelatihan) berdasarkan pendidikan: "Pembuatan Kapal", kualifikasi: insinyur pembuatan kapal

Ivanova Olga Aleksandrovna

Jabatan: Dosen Senior

Total pengalaman kerja: lebih dari 13 tahun

Disiplin yang diajarkan: “Teori dan struktur kapal”; “Teori kapal: Stabilitas dan tidak dapat tenggelam”; "Desain Kapal"; “Desain kapal (kapal) untuk berbagai keperluan”

; "Desain dan konstruksi kapal"

Kuzmina Anna Valentinna

Jabatan: Dosen Senior

Total pengalaman kerja: lebih dari 34 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 22 tahun

Disiplin yang diajarkan: “Desain lambung kapal”; “Desain lambung kapal, kapal dan benda-benda teknik kelautan”; “Dasar-dasar desain artistik kapal”; “Arsitektur kapal, kapal dan benda-benda teknik kelautan”; "Pemasaran"

Spesialisasi (bidang pelatihan) berdasarkan pendidikan: "Pembuatan kapal dan perbaikan kapal", kualifikasi insinyur pembuatan kapal; "Ekonom Pemasaran"

Kuzmenko Vadim Ivanovich

Jabatan: Dosen Senior

Total pengalaman kerja: lebih dari 54 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 50 tahun

Disiplin yang diajarkan: “Desain, teknologi konstruksi dan perbaikan struktur minyak dan gas lepas pantai”; "Getaran Kapal"

Spesialisasi (bidang pelatihan) berdasarkan pendidikan: “Pembuatan kapal dan perbaikan kapal”, kualifikasi: insinyur pembuatan kapal

Leontyeva Svetlana Vadimovna

Jabatan: Dosen Senior

Total pengalaman kerja: lebih dari 20 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 10 tahun

Disiplin yang diajarkan: “Hidromekanik”

Spesialisasi (bidang pelatihan) dalam pendidikan: "Teknik kapal dan kelautan"

Mikhailova Tatyana Vasilievna

Jabatan: Dosen Senior

Total pengalaman kerja: lebih dari 14 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 14 tahun

Disiplin ilmu yang diajarkan: “Objek teknologi kelautan”; "Teknologi Pertambangan Kelautan"

Spesialisasi (bidang pelatihan) dalam pendidikan: “Teknik kapal dan kelautan”, dengan kualifikasi: insinyur pembuatan kapal

Rodkina Anna Vladimirovna

Jabatan: Dosen Senior

Total pengalaman kerja: lebih dari 5 tahun

Pengalaman mengajar: lebih dari 5 tahun

Disiplin ilmu yang diajarkan: “Informatika”; “Teknologi pembangunan dan perbaikan kapal dan peralatan teknik kelautan”; “Teknologi pembangunan kapal dan peralatan teknik kelautan”; "Teori kapal. Anggukan"; “Teknologi komputer dalam pembuatan kapal (sistem AutoCAD)”

Spesialisasi (bidang pelatihan) dalam pendidikan: "Teknik kapal dan kelautan"

Plugin Joomla