Selama pembelajaran, orang tua sering memperhatikan bahwa anak mereka salah memberi penekanan pada kata. Anda dapat memperbaiki situasi dengan cukup cepat dengan menggunakan permainan edukasi yang menyenangkan. Dalam artikel ini Anda akan menemukan beberapa contoh latihan yang akan membantu anak Anda menguasai tugas sulit ini.

Bagaimana cara mengajar anak memberi tekanan pada kata-kata dengan benar?

Permainan seperti:

1. “Coba menelepon!” Pilih nama binatang yang terdiri dari dua suku kata - kucing, tikus, landak, dan sebagainya. Ajaklah anak Anda untuk “memanggil” hewan tersebut dengan merentangkan tempat tersebut dengan aksen, misalnya “ko-o-oshka”. Beberapa saat kemudian, tugasnya bisa menjadi rumit dengan memilih kata yang terdiri dari tiga suku kata atau lebih. Latihan ini akan membantu mengajari anak Anda cara menentukan tekanan pada kata bersuku kata banyak dan bersuku kata banyak.
2. "Mengulang!". Pilih kata apa saja dan ucapkan dengan nada tenang, lalu minta anak Anda mengulanginya. Setelah itu, teriakkan nama yang sama, lalu bisikkan, dan biarkan bayi mengulangi tindakan Anda.
3. "Korektor". Ajukan berbagai pertanyaan kepada anak Anda, dengan sengaja menekankan penekanan yang salah dalam suara Anda, misalnya, “Di mana lampunya digantung?” Anak tidak hanya harus menjawab pertanyaan, tetapi juga menunjukkan kesalahannya.
4. "Ketuk, ketuk". Bersama dengan anak Anda, “ketuk” kata suku demi suku kata dengan palu kecil, beri penekanan pada tempat tersebut dengan tekanan.

Selain itu, simulator yang sangat baik untuk mengembangkan keterampilan ini adalah suku kata pada masing-masing suku kata, dari mana Anda dapat membentuk berbagai kata. Dalam hal ini, selama pelajaran, disarankan untuk menyorot kubus tempat suku kata yang ditekankan ditulis dengan cara apa pun. Dengan cara ini anak akan cepat belajar memberi penekanan pada kata-kata dan tidak akan kebingungan di kemudian hari.

Begitu anak-anak memasuki kelas satu, mereka menghadapi banyak tugas baru yang menarik dan menantang. Anak dapat mengatasi beberapa masalah dengan cepat, sementara yang lain berubah menjadi masalah nyata. Misalnya, bagi banyak anak, sangat sulit menentukan tekanan dalam sebuah kata dengan benar. Anda akan perlu:

• - Kubus Zaitsev.

Untuk menjelaskan kepada anak Anda apa itu suku kata yang diberi tekanan, ucapkan kata-kata yang ditarik, “panggil” kata tersebut. Misalnya ma-a-a-ama, Ta-a-a-anya, Mi-i-i-isha. Pada saat yang sama, sorot suku kata yang ditekankan, Anda bahkan dapat menganggukkan kepala atau duduk. Kemudian tunjukkan apa yang terjadi jika penekanannya dialihkan: ibu-a-a-a, Tanya-a-a-a-a, Misha-a-a-a, sehingga anak dapat merasakan perbedaannya. Latih kata-kata yang diketahui anak Anda, seperti namanya, nama hewan peliharaannya, dll.
Pertama, ambil kata-kata sederhana yang terdiri dari dua suku kata dan, bersama dengan anak Anda, tentukan suku kata mana yang mendapat tekanan, suku pertama atau kedua. Untuk anak-anak, ucapkan saja kata-katanya; untuk anak yang lebih besar, tuliskan kata-katanya di kertas atau papan. Saat mengucapkan kata, ketuk suku kata, tekankan suku kata yang ditekankan dengan ketukan yang lebih keras.
Jelaskan kepada anak Anda bahwa untuk menentukan suku kata yang diberi tekanan, Anda tidak boleh membagi kata menjadi suku kata. Minta dia untuk mengucapkan kata tersebut, merentangkan suku kata yang ditekankan, tetapi tidak membaginya menjadi beberapa bagian. Jelaskan kepada anak yang lebih besar bahwa stres hanya bisa terjadi pada bunyi vokal.
Jika memungkinkan, gunakan kubus Zaitsev, yang berbeda dari kubus biasa karena berisi suku kata, bukan huruf. Tulislah sebuah kata yang terdiri dari beberapa suku kata, mintalah anak Anda untuk mengidentifikasi kata yang ditekankan dan letakkan sebuah kubus dengan tanda aksen yang digambar di atasnya. Tentu saja, bantulah anak Anda pada awalnya sampai ia memperoleh pengalaman yang cukup.
Ajukan teka-teki lucu kepada anak, misalnya siapa kuda nil atau palu, agar anak belajar “bermain” dengan penuh penekanan. Berkat pelatihan yang menyenangkan, anak memperoleh kebebasan untuk mengontrol suara, yang sangat membantu dalam membaca kata-kata dan menentukan stres dengan benar. Artikel terkait Cara memberi penekanan dengan benar pada kata "meringankan", "meringankan", "meringankan" Bayi tumbuh, secara bertahap mengenal dunia di sekitarnya, di mana segala sesuatunya tidak biasa dan menarik. Kita sebagai orang dewasa sudah terbiasa dengan rutinitas hidup, dan seringkali apa yang sulit bagi seorang anak membuat kita bingung. Ketika seorang anak pertama kali melihat mainan, dia tidak tahu apa yang harus dia lakukan dengannya. Orang dewasa perlu berada di dekatnya, menunjukkan kegunaan benda ini, dan, jika ada kesulitan, membimbing tindakan bayi.

Anda akan perlu:

• - bergetar
• - mainan musik
• - boneka
• - mobil
• — konstruktor
• - cucian piring
• — kumpulan permainan dokter, penata rambut, penjual

Game pertama bayi.
Saat bayi baru lahir, ia belum tertarik dengan mainan. Anda dapat menunjukkannya kepadanya sebanyak yang Anda suka, tetapi Anda tidak akan melihat tanggapannya. Hanya saja, suara dan sentuhan sangat penting bagi bayi baru lahir saat ini.
Sekitar 1,5-2 bulan, bayi akan mulai melihat mainan kerincingannya yang pertama, cerah, nyaring, indah. Dan di bulan berikutnya (masing-masing pada waktunya sendiri) dia akan mulai mengadakannya. Setiap bulan akan terlihat manifestasi baru dalam sikap anak terhadap mainan.
Penting bagi orang dewasa untuk tidak meninggalkan anak sendirian dengan mainan, karena untuk saat ini ia hanya dapat memegangnya di tangannya, dan tidak akan ada permainan seperti itu. Ungkapkan segala kemungkinan mainan tersebut kepada buah hati Anda, lakukan beberapa kali sendiri dan bersama-sama. Tunjukkan padanya bagaimana sebuah mobil menggelinding, sebuah bola, misalnya. Anda akan segera melihat sendiri bahwa anak tersebut telah belajar menggunakan mainan ini dan melakukan tindakannya secara mandiri.

Kami bermain dengan anak usia 1,5 - 2 tahun.
Pada usia 1,5-2 tahun, Anda dapat bermain peran dengan anak dalam berbagai situasi sehari-hari, misalnya menyiapkan makan malam, menyambut tamu, menidurkan boneka, dll.
Anda tidak hanya bisa bermain dengan mobil, mainan lunak, boneka, tetapi juga dengan beberapa benda sekaligus. Akan sangat berguna untuk memainkan cerita sederhana dengan mainan (misalnya, bagaimana kelinci datang mengunjungi landak, menyapa, landak mentraktir kelinci minum teh, mengucapkan selamat tinggal satu sama lain), dan kemudian menawarkan cerita yang lebih kompleks. Biasanya anak-anak kecil senang menonton pertunjukan seperti itu, dan kemudian mulai mempertunjukkannya dengan senang hati.
Saat bermain dengan bayi Anda, biarkan dia berperan sebagai ibu atau ayah, beri dia kesempatan untuk mengungkapkan rasa cintanya kepada seseorang dan merawatnya. Ini penting karena anak menerima cinta Anda, tetapi emosinya tetap tidak terlibat.
Kami bermain dengan anak berusia 3-4 tahun.
Pada usia tiga atau empat tahun, kesadaran anak menjadi lebih baik. Mereka sudah mampu menyampaikan dalam bentuk permainan apa yang mereka lihat atau dengar (misalnya setelah mengunjungi kafe, penata rambut, praktik dokter).
Sejak usia tiga tahun, Anda dapat menampilkan pertunjukan mini bersama anak Anda berdasarkan plot buku yang telah Anda baca dan kartun yang sudah Anda kenal, setelah sebelumnya memilih yang ia sukai.

Anda dapat mereproduksinya sedikit demi sedikit, dimulai dengan peristiwa-peristiwa yang lebih diingatnya, dan karena itu lebih disukainya.
Sudah pada usia 3-4 tahun ada baiknya mengajari anak bermain dengan teman sebayanya. Namun hal ini tidak mengecualikan orang dewasa untuk hadir selama permainan. Mungkin perlu untuk mengungkapkan tindakan atau membantu menyelesaikan pertengkaran dan konflik yang tidak dapat dihindari (yang seringkali muncul karena ketidakmampuan anak untuk berkomunikasi bersama).

Jika seorang anak menghabiskan banyak waktu dengan anak-anak lain, tetapi orang dewasa sering kali ingin menjauh dan tidak ikut campur dalam permainannya, maka ia akan belajar menemukan bahasa yang sama dengan anak-anak lain, tetapi bermain dengan mereka akan menjadi hal yang sangat primitif: mendorong , berlari, mengintimidasi.

Penting untuk mencegah anak terbiasa memerintah atau, sebaliknya, patuh dan, saat tumbuh dewasa, terus-menerus berdebat dengan anak lain (“komandan”), atau tidak mampu mempertahankan posisinya (“bawahan”).
Jika Anda menyekolahkan anak Anda ke taman kanak-kanak, ikutilah nasihat ibu-ibu lain dalam memilih institusi. Temukan taman kanak-kanak yang tidak hanya memiliki banyak mainan, tetapi juga tempat para guru mengadakan kelas dengan anak-anak dan mengatur permainan bersama mereka.
Permainan dengan anak berusia 5-6 tahun.
Pada usia 5-6 tahun, seorang anak biasanya sudah pandai memerankan adegan-adegan dari buku atau kartun favoritnya dan berbagai situasi sehari-hari. Terkadang Anda bisa bermain dengannya, memberikan cerita baru atau memainkan berbagai situasi kehidupan dan aturan perilaku, misalnya).

Seorang anak pada usia ini, jika dia tidak bersekolah di taman kanak-kanak, hanya membutuhkan teman bermain - jika tidak, dia tidak akan belajar menjalin kontak dengan teman-temannya dan membangun komunikasi dengan mereka. Orang dewasa dalam situasi ini tidak dapat menggantikan pasangan anak-anaknya, karena orang dewasa tidak bisa bermain cukup lama dan berkomunikasi dengan anak secara berbeda dari komunikasi teman sebayanya.

Permainan untuk anak usia 6-7 tahun.
Dari usia 6-7 tahun, hanya intervensi orang dewasa sesekali yang diperbolehkan, asalkan anak-anak telah menemukan bahasa yang sama dan belajar bermain bersama. Jika pada usia ini mereka baru mulai bermain bersama, orang dewasa perlu membantu bernegosiasi dan, jika mereka pemalu, berikan dorongan.
Pada usia ini, untuk permainan bersama, anak-anak paling sering memilih “Ibu dan Anak”, “Guru dan Anak”, “Superman”, “Putri”, dll.

Perhatikan minat anak dan karakter apa yang ditirunya.
Semakin bervariasi isi role-playing game yang dimainkan anak, maka akan semakin berkembang pula dunia batin dan jiwanya. Sebaliknya, dunia batinnya terancam tetap terbelakang dan primitif jika permainannya monoton.
Jika orang dewasa hanya membelikan robot, boneka, mainan lunak, dan monster untuk anak-anak, hal ini dapat menyebabkan pengalaman bermain anak tidak berkembang dan wawasannya menyempit. Oleh karena itu, selalu pastikan mainannya bervariasi (sebaiknya hindari monster dan monster).

Mainan lunak dan boneka sangat diperlukan tidak hanya untuk anak perempuan, tetapi juga untuk anak laki-laki, karena membantu konsep hubungan antar manusia. Mainan lunak menenangkan anak, memberinya perasaan hangat dan nyaman.

Begitu pula mobil, pesawat terbang, dan perlengkapan lainnya tidak hanya diperlukan bagi anak laki-laki, tetapi juga bagi anak perempuan, karena jika anak perempuan hanya bermain boneka, hal ini dapat mengakibatkan menyempitnya minat dan keterbatasan perkembangannya. Keterlibatan hanya dalam latihan perang, mainan militer, “permainan menembak” dan konflik bersenjata dapat mengarah pada berkembangnya pola hidup permusuhan.

Kecanduan berlebihan terhadap mainan teknis dan penolakan terhadap boneka dan mainan lunak sering kali mengarah pada fakta bahwa anak tidak tahu bagaimana menjalin kontak dengan orang-orang di kehidupan nyata.

Jika Anda tidak yakin dengan kualitas mainan tersebut, jangan ragu untuk meminta sertifikat kepada penjualnya. Tawarkan kompromi pada anak saat bermain bersama, perkenalkan aturan memberi secara bergiliran.

Jangan memaksakan bantuan Anda atau melakukan tindakan apa pun terhadap anak. Dia akan bertanya pada dirinya sendiri apakah ada kesulitan, atau Anda akan melihatnya. Terkadang seorang anak dapat menawarkan solusi terhadap suatu masalah yang bahkan tidak terpikirkan oleh orang dewasa. Sungguh bahasa Rusia yang luar biasa! Ini sekaligus yang paling rumit dan paling sederhana. Dengan bantuan bahasa ini kita mengungkapkan perasaan kita, misalnya kita menyatakan cinta, mendoakan kebahagiaan, dll. Namun ciri khas bahasa Rusia yang mencolok adalah bahwa frasa apa pun tidak hanya dapat menyesatkan pembaca dengan dualitasnya, tetapi bahkan satu kata pun dapat dipahami secara ambigu.

Aksen dalam bahasa Rusia sangat berbeda dengan tekanan dalam beberapa bahasa asing. Jika dalam bahasa Prancis yang paling elegan selalu terpaku pada suku kata terakhir, yaitu di akhir kata (misalnya: pardOn, bonjUr), maka dalam bahasa Rusia dapat dengan bebas berada di awal, di akhir, atau di tengah, tidak ada huruf vokal yang tidak kebal darinya.
Sebenarnya, stres adalah penekanan suku kata, dengan kekuatan yang lebih besar dalam pengucapan dan meningkatkan durasi bunyi. Secara alami, hanya vokal yang tunduk padanya.
Bunyi vokal dari suku kata yang mendapat tekanan disebut stres. Saat membentuk bentuk kata, tekanannya dapat tetap (Volk - Volka - Volku) atau dapat berpindah dari satu suku kata ke suku kata lainnya (daftar - lembar - daun).
Ada kata yang tidak ada tekanannya, dalam pengucapannya dilekatkan pada kata yang diberi tekanan sebelumnya atau selanjutnya, biasanya preposisi, konjungsi, partikel (di bawah gunung, bagiku, bawa-ka).
Untuk menentukan di mana memberi tekanan pada sebuah kata, perlu dilakukan infleksi, misalnya: camelYud (maskulin, tunggal) - unta (maskulin, jamak).
Untuk mengetahui di mana harus memberi penekanan, bacalah seluruh kalimat di mana kata ini berada dan, berdasarkan maknanya, Anda akan memahami suku kata mana yang harus ditekankan (“Keluar dari semak-semak hutan, saya melihat sebuah kastil yang indah.” - “Ada kunci kuat yang tergantung di pintu.”).
Harap dicatat bahwa dalam kata majemuk, selain segalanya, ada tekanan tambahan, yang ditunjukkan ('). Contoh: RUMAH SAKIT VODOGRYAZELEPICAL, Zheleznodorozhny. Artikel terkait Cara memberi tekanan pada kata "sorrel" dengan benar Pembagian sama sekali bukan operasi matematika sederhana Sayang, oleh karena itu materi harus disajikan dengan cara yang khusus. Di sini penting tidak hanya untuk menjelaskan dengan benar sifat dari tindakan itu sendiri, tetapi juga untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pembelajaran.
Anda akan perlu:

• -apel;
• -permen.

Pertama-tama, perlu diingat bahwa pada usia di mana kurikulum sekolah biasanya dibagi, anak masih dalam tahap perkembangan yang disebut “formal-operasional”. Artinya ia belum bisa memahami konsep-konsep yang abstrak, sehingga dibalik setiap penjelasan pasti ada contoh nyata yang dapat menarik minat anak.
Sebelum mulai mempelajari pembagian, pastikan anak Anda mengetahui tabel perkalian dengan baik dan memahami mekanisme pelaksanaan operasi matematika ini.
Berikan anak Anda, misalnya, empat permen dan minta mereka membaginya secara merata antara dia dan Anda. Kemudian tanyakan berapa banyak permen yang ada dan berapa orang yang ada. Jelaskan bahwa permen itu dibagikan kepada orang-orang, dan kemudian tunjukkan notasi matematika untuk tindakan tersebut.
Pastikan anak memahami esensi proses dengan mengubah jumlah benda dan orang di mana benda tersebut harus didistribusikan.
Tunjukkan pada anak Anda hubungan antara perkalian dan pembagian. Biarkan dia secara intuitif merasakan bahwa ini adalah efek sebaliknya. Misalnya menunjukkan dengan contoh nyata bahwa tiga dikalikan dua adalah enam, dan enam dibagi dua adalah tiga, dan seterusnya.
Selalu kembali ke operasi ini, misalnya bermain divisi di luar rumah. Berikan anak Anda masalah yang mencerminkan kenyataan. Jadi, saat membeli apel, ambil misalnya enam buah apel dan tanyakan berapa banyak apel yang akan didapat setiap anggota keluarga Anda. Sambil berjalan di jalan, ajaklah dia untuk berbagi permen di antara semua anak di halaman.
Jika anak tidak segera memahami apa yang diminta darinya, bersabarlah dan cari cara untuk menjelaskan dengan lebih baik. Namun jangan menekannya, karena dapat menimbulkan reaksi psikologis negatif yang akan menyulitkan anak dalam memahami informasi. Dalam hal ini, proses pembelajaran akan memakan waktu lebih lama. Suku kata adalah satuan fonetik minimum. Ini menggabungkan suara dengan tingkat kemerduan yang berbeda. Yang paling nyaring menjalankan fungsi suku kata. Satuannya harus menyertakan bunyi vokal. Tanpa bunyi vokal tidak akan ada suku kata. Dalam tuturan lisan, bunyi dikelompokkan menjadi suku kata sesuai dengan aturan berikut.

Jangan mencampurkan pembagian kata menjadi suku kata dan memberi tanda hubung pada sebuah kata, ini adalah kategori yang berbeda. Suku kata adalah bagian dari pidato lisan, dan transfer adalah bagian dari pidato tertulis, tata bahasa. Bandingkan: idenya adalah bunyi tiga suku kata, i-de-ya. Tapi kata itu tidak bisa dipindahkan. Lihat: beraneka ragam - 2 suku kata, tetapi dapat diterjemahkan dengan cara yang berbeda: beraneka ragam, beraneka ragam.
Saat membagi kata menjadi suku kata, pertimbangkan hukum kemerduan menaik: awal suku kata non-inisial (bukan suku kata pertama dalam sebuah kata) dibangun dari suku kata yang bunyinya lemah. Jika suatu kata mengandung kombinasi konsonan antar vokal, maka batas suku kata harus dilewati sehingga suku kata berikutnya dimulai dengan konsonan yang kurang nyaring. Misalnya, ucapkan kata “helm” [ka - ska].
Bagilah menjadi suku kata menurut bunyi fonetiknya, dan bukan menurut cara Anda menulis. Jika suku kata terbuka, yaitu diakhiri dengan bunyi vokal, maka pembagian suku kata akan terjadi setelah vokal. Misalnya: anjing - so-ba-ka. tumpukan - tumpukan. Batas suku kata akan lewat di persimpangan konsonan nyaring dan konsonan berisik. Misalnya, meja [par-ta].
Pembagian suku kata akan terjadi setelah Y jika ada konsonan yang mengikutinya. kaos [may-ka].
Ingat: konsonan ganda (antara vokal) berpindah ke suku kata berikutnya. Misalnya ka-ssa, dro-zhi, gah-mma. TAPI, saat memberi tanda hubung pada kata-kata dengan konsonan ganda, sisakan satu huruf pada baris tersebut dan pindahkan huruf lainnya: van-na, long, art.
Hukum kemerduan menaik tidak diamati pada suku kata terakhir sebuah kata: [tsvie-to'k], [l'ie-zhy't], [go'-ls], dll.
Paling sering, ketika memberi tanda hubung pada sebuah kata, pembagian menjadi suku kata digunakan, tetapi ada banyak pengecualian untuk aturan ini. Jangan tinggalkan satu huruf pun dalam satu baris. Ъ, ь, И - jangan pisahkan huruf-huruf ini dari huruf sebelumnya. Misalnya: jalan memutar, menggagalkan, kelinci. Jangan menghilangkan konsonan terakhir dari awalan jika akar kata juga diawali dengan konsonan. Transfer yang benar: tumpah, tanda tangan. Jangan hapus konsonan pertama dari akar kata. Transfer dengan benar: lampirkan. Membagi kata menjadi suku kata merupakan salah satu landasan pembelajaran Sayang membaca. Keterampilan inilah yang memungkinkan Anda tidak hanya menggabungkan huruf satu sama lain, tetapi juga memperoleh pemahaman tentang cara pembuatan huruf kata-kata. Memahami suku kata tidak selalu mudah bagi seorang anak, namun orang tua dapat membantu anak dalam hal ini.

Tidak perlu terlalu terburu-buru memikirkan pertanyaan tentang bagaimana cara mengajar Sayang membagi kata-kata pada suku kata. Pertama, bayi harus menghafal alfabet dan memahami prinsip menghubungkan huruf satu sama lain. Kesalahan banyak orang tua adalah mereka mencoba mengajari anak mereka untuk menjumlahkan satu huruf; hal ini mencegah pembagian kata lebih lanjut suku kata. Dengan demikian, proses penguasaan membaca juga melambat. Anak harus membaca kedua huruf dari suku kata tersebut dalam satu penggabungan. Hal ini memungkinkan Anda untuk menghindari masalah yang terkait dengan kesalahpahaman prinsip dasar menyusun kata dari suku kata.
Setelah keterampilan ini terbentuk, fokuskan perhatian Anda Sayang tidak menyala kata-kata x, tapi dari suaranya dia mengucapkannya. Fonetik mempengaruhi kualitas membaca hampir lebih dari sekedar pengetahuan tentang huruf itu sendiri. Ajaklah anak Anda untuk memperhatikan mulutnya di cermin saat ia mengucapkan kata-kata. Dengan cara ini dia akan dapat memahami bahwa bentuk bibir justru berubah saat mengucapkan suku kata, dan bukan huruf satu per satu.
Jika bayi tidak bisa mengerti caranya suku kata tambah sampai kata-kata, kami dapat menyarankan metode yang cukup sederhana. Untuk melakukan ini, anak harus diminta memegang telapak tangannya di area leher, di bawah rahang. Perasaan tertekan pada tangan memungkinkan Anda merasakan gerakan mulut saat pengucapan. Kata paling sederhana untuk melakukan percobaan adalah “ibu” atau istilah lain yang mudah dipahami dan familiar di telinga anak. Namun juga lebih kompleks kata-kata tidak kalah mudahnya ditata suku kata, kamu hanya perlu sedikit bersabar.
Penting untuk memulai pelatihan seperti itu dengan kata-kata yang terdiri dari dua suku kata, karena kata-kata tersebut dapat dibagi menjadi suku kata cara termudah. Secara bertahap lanjutkan ke hal itu kata-kata m, yang terdiri dari tiga suku kata atau lebih, misalnya “susu” atau “sapi”. Agar pelajaran tidak terasa terlalu membosankan, bagilah kata-katanya menjadi suku kata Anak-anak paling baik diajar dengan cara yang menyenangkan. Kata-kata disusun menjadi suku kata dan pantun yang diambil dari pantun berhitung biasa akan lebih mudah dirasakan. Aturan untuk menetapkan tekanan dalam bahasa Rusia rumit dan membingungkan, sehingga menimbulkan banyak masalah dalam penguasaan norma ortoepik. Kata keterangan sangat sulit - tidak ada aturan untuk “menghitung” pengucapan yang benar untuk bagian pidato ini. Oleh karena itu, dalam kata-kata seperti “putih-panas” disarankan untuk menghafalkan penekanannya saja.

Sesuai dengan aturan bahasa sastra Rusia modern Penekanan kata “dobela” ada pada suku kata terakhir, pada vokal “A”:

• rambut putih terbakar,
• cuci noda putihnya,
• haluskan kuning telur hingga putihnya,
• Besi panas berwarna putih.

Penekanan ini diberikan dalam banyak publikasi referensi - baik kamus ejaan khusus, kamus ejaan, maupun kamus penjelasan. Namun, dalam beberapa kamus (yang diterbitkan pada abad ke-20) Anda juga dapat menemukan norma “pra-Kulit Putih”. Jenis pengucapan ini juga dapat ditemukan dalam beberapa puisi penyair Rusia - dan sering kali membingungkan.

Faktanya adalah standar ejaan dapat berubah seiring waktu. Ini terjadi dengan kata "putih" - dulu penekanan pada suku kata pertama dianggap benar, tetapi sekarang pengucapannya "dobela" sudah dianggap usang. Beberapa kamus ejaan (misalnya, buku referensi “Aksen Kata Rusia” atau kamus ejaan yang diedit oleh I.L. Reznichenko) bahkan secara khusus memusatkan perhatian pembaca pada hal ini, dengan mengutip, bersama dengan norma sastra “dobelA”, versi pengucapan yang lama, menandainya sebagai “ketinggalan jaman”. dan peringatan agar tidak melakukan kesalahan.

Cara mengingat aksen “dobelA” yang benar

Pepatah Rusia “Anda tidak bisa memandikan anjing hitam/Anda tidak bisa memandikan anjing putih” akan membantu Anda menghilangkan keraguan tentang pengucapan kata “putih-putih”. Pada kata “anjing” penekanannya juga ditempatkan pada suku kata ketiga, dan ritme frasa “mendikte” tekanan pada kata “dobelA”.

Kata-kata yang tekanannya mirip dengan kata “putih”

Dalam bahasa Rusia, ada sejumlah kata keterangan serupa (dengan awalan “do-” dan akhiran “a”), yang tekanannya juga akan jatuh pada suku kata terakhir:

• telanjang,
• merah membara,
• sampai telat,
• tambahan
• mabuk,
• sebelum fajar,
• sebelum gelap,
• sebelum gelap,
• putriA.

Pada saat yang sama, tidak dapat dikatakan bahwa tekanan pada suku kata terakhir dalam kata keterangan tersebut dapat dianggap sebagai aturan: dalam kata-kata seperti "membersihkan"

Sejak bayi Anda mulai merangkak, tahap baru dalam hidup Anda dimulai. Bayi menjadi semakin mandiri setiap hari, aktif menjelajahi dunia di sekitarnya dan……

Ada banyak metode yang dikenal untuk mengajar anak berenang. Salah satunya adalah penggunaan latihan bermain sederhana, yang tidak hanya memungkinkan anak memperoleh keterampilan fisik yang diperlukan, tetapi juga membantu menghindari rasa takut……

Saat ini, membesarkan anak-anak yang sangat cerdas dan super canggih adalah hal yang modis, yang, pada usia dua tahun, dapat dengan bebas menggunakan laptop dan mengoperasikan PC tablet. Dengan mengajari anak-anak mereka teknologi tinggi, orang tua berusaha melakukan......

Mengajari anak berhitung tidaklah sulit. Yang utama adalah mulai belajar angka dalam bentuk permainan agar bayi menjadi tertarik. Angka-angka perlu dipelajari secara bertahap, mengkonsolidasikan hasil yang diperoleh. Untuk......

Mengajarkan dasar-dasar keselamatan adalah salah satu tanggung jawab orang tua dan tidak bisa ditunda. Sejak anak sudah mampu memahami ucapan Anda, cobalah untuk memberinya penjelasan yang sederhana dan ...

Mengikat tali sepatu adalah proses yang sangat sederhana. Semua orang dewasa berpikir demikian. Namun bagi anak-anak, tali sepatu bisa menjadi tantangan nyata. Anda dapat mulai mengajari anak Anda cara mengikatnya sejak usia 4 tahun...

Dalam kehidupan setiap ibu muda, cepat atau lambat muncul sejumlah pertanyaan: bagaimana cara mengajar anak duduk? Pada bulan berapa seorang anak dapat duduk mandiri? Apakah perlu mengajari anak untuk duduk atau......

Deskripsi lengkap

Singkatnya, satu suku kata selalu diucapkan dengan kekuatan dan durasi yang lebih besar dalam suaranya (yaitu, lebih keras dan berlarut-larut). Suku kata ini disebut stres. Garis miring pendek digambar di atas vokal dalam suku kata ini. Dia menyarankan, suku kata manakah yang ditekankan dalam kata ini? Hal ini sangat penting terutama untuk kata-kata yang ejaannya sama tetapi dibaca berbeda.

Perlu Anda ketahui juga bahwa huruf E selalu diberi aksen dan tidak ada tanda aksen di atasnya. Kata-kata yang terdiri dari satu suku kata (dan termasuk satu vokal) juga tidak diberi tekanan.

Sebagai perbandingan, ajaklah anak Anda membaca dan memperhatikan tanda aksen pada pasangan kata berikut:

Miniatur.

Anak yang sakit tersebut memutuskan untuk membaca resep dan meminum obatnya sendiri. Resepnya berbunyi: " Ambil satu sendok makan 3 kali sehari. Setelah makan" Anak itu meminum obatnya dan mulai mencicit.

Pertanyaan: kesalahan apa yang dilakukan anak tersebut?

Menjawab:

1. Anda hanya boleh minum obat di bawah pengawasan orang tua.

2. Anak tersebut salah memberikan penekanan dan tidak memahami apa yang diminta darinya. Dia perlu meminum obatnya secara postprandial (setelah makan).

Jika anak mempunyai gambaran bahwa nama diri ditulis dengan huruf kapital, maka ajaklah ia membaca dan memberi tanda aksen pada kata yang digarisbawahi.

Ini mobil Mobil.

Ini Mobil mobil.

kamu Kati bola.

Kati bolanya padaku.

Ini seorang gadis bidang.

Ada tanaman hijau di sekelilingnya bidang.

kamu Jika kapak.

Pergi jika kayu bakar.

Tugas untuk anak: “Bacalah puisi dengan memperhatikan tanda aksennya”

Sekarang baca dan beri penekanan pada kata-kata yang digarisbawahi:

Serahkan ember bertengger, jangan takut - itu bertengger.

Di negara bunga iris mekar di mulut bunga iris- permennya meleleh.

Piring-piring ini krayon. Bawalah bersamamu krayon.

Berkedip di hutan tupai, tapi di daging ada tupai.

Saya mendengar dering bulan April tetes –

Musim semi bernyanyi tetes

Penulis artikel - Vorobyova Nina Fedorovna

Beberapa ahli berpendapat bahwa masalah serius dalam pembentukan kata dan tekanan harus diatasi ketika kemampuan bicara anak sudah terbentuk. Yang lain percaya bahwa lebih baik segera berusaha mengajarkan cara mengucapkan kata-kata dengan benar daripada mencoba mempelajarinya kembali nanti.

Anak-anak menunjukkan minat sadar terhadap bahasa sejak usia tiga tahun. Setelah mengumpulkan kosakata tertentu, bayi senang mempelajari kata-kata baru dan bertanya apa maksudnya dan mengapa kita mengucapkannya seperti itu. Keinginan batin untuk belajar mengucapkan dan kemudian membaca kata-kata mungkin muncul lebih awal. Penting bagi orang tua untuk menangkap dan mendukung minat ini. Kebanyakan anak usia dua tahun memiliki pengucapan suara yang tidak jelas. Mereka menghilangkan dan mengganti bunyi, dalam beberapa kasus menata ulang seluruh suku kata, dan seringkali membuat kesalahan dalam penekanan. Untuk memperbaiki kekurangan ini dan membantu bayi Anda belajar berbicara dengan benar, mainkan permainan bicara sederhana bersamanya yang tidak memerlukan pengetahuan atau pelatihan khusus.

Katakan padaku bagaimana keadaanku

Bukan rahasia lagi kalau anak-anak secara sadar dan tidak sadar mengulangi perbuatan orang dewasa. Oleh karena itu, jika keluarga dan lingkungan terdekat Anda berbicara dengan kompeten, kemungkinan si kecil akan mengikuti teladan Anda sangat tinggi. Apalagi jika saat berkomunikasi dengannya, Anda tidak memutarbalikkan kata, meniru pengucapan anak, dan menyebut sesuatu dengan nama aslinya, serta tidak menggunakan onomatopoeia setelah bayi.

Namun, inti dari permainan ini tidak hanya terletak pada pengulangan yang benar, tetapi juga pada pengembangan persepsi pendengaran. Pilih kata dan frasa yang sulit diucapkan oleh anak Anda. Teriakkan kata pertama dan minta bayi Anda mengulanginya setelah Anda dengan volume yang sama. Ucapkan kata berikutnya dengan berbisik dan pastikan bayi Anda mengucapkannya dengan cara yang sama. Mempercepat dan memperlambat laju permainan, jeda dan teriakkan lagi kata tersebut segera setelah perhatian bayi sedikit teralihkan. Ini akan menambah kesenangan dan kegembiraan pada permainan.

Tebak teka-tekinya

Semua anak suka memecahkan teka-teki. Gunakan ini tidak hanya untuk tujuan bermain game, tetapi juga untuk tujuan pendidikan. Tanyakan “Apa itu anjing?”, atau “Di mana rubah tinggal?” Penggunaan aksen yang salah tidak hanya akan menghibur anak, tetapi juga akan mengembangkan kemampuan “bermain” dengan kata-kata, yang akan berguna baginya dalam pembelajaran membaca selanjutnya.

Teleponlah seorang teman

Suku kata yang ditekankan dapat didengar jika Anda “memanggil” sebuah kata. Tunjukkan hal ini dengan memperluas pengucapan Anda, misalnya: “MASHI-I-Ina”, “mA-A-Ama”, “kU-U-Uk-la”. Dengan menyorot suku kata yang diberi tekanan, Anda dapat memusatkan perhatian tambahan padanya dengan menganggukkan kepala atau berjongkok. Untuk membuat anak merasakan perbedaannya, tunjukkan padanya apa yang akan terjadi jika Anda mengalihkan penekanannya. Latihan kata-kata yang sudah tidak asing lagi bagi bayi, misalnya nama anggota keluarga dan mainannya, nama binatang, produk, dan lain sebagainya.

Ulangi puisi itu

Saat memilih karya untuk dibaca dan dipelajari, perhatikan “puisi kenangan” yang akan membantu anak Anda menguasai pengucapan kata-kata yang benar, yang penekanannya bahkan membuat kesalahan beberapa orang dewasa. Anak tidak perlu hafal sajaknya, tugasnya adalah mengucapkan kata “dampak” dengan benar, sebelum Anda berhenti sejenak. Misalnya.

Salah satu poin penting dalam mengajar anak membaca dan menulis adalah penempatan tekanan yang benar pada kata-kata. Di masa depan, apakah anak akan belajar menulis kata-kata dengan vokal tanpa tekanan bergantung pada keterampilan ini. Selain itu, anak kecil sering kali salah memberikan penekanan pada kata. Oleh karena itu, sebaiknya mulai belajar pada masa prasekolah.

Anak-anak prasekolah memperoleh pengetahuan baru selama permainan. Di antara permainan edukatif, Anda juga bisa mencari permainan yang akan mengajarinya cara menempatkan stres.

Cara mengajari anak stres yang benar dalam kata-kata

Teknik permainan:

1. Bahkan dari kehidupan sekolahnya, setiap orang dewasa tahu bahwa kata itu perlu diucapkan. Suara benturannya akan terdengar lebih panjang dibandingkan yang lainnya. Anda dapat membuat permainan “Panggilan” berdasarkan ini. Anda bisa memulainya dengan kata-kata yang paling sederhana: nama ibu, ayah, saudara laki-laki atau perempuan, nama teman. Seiring berjalannya waktu, nama-nama binatang dan kemudian benda mati dimasukkan ke dalam permainan. Jumlah suku kata harus ditambah secara bertahap.
2. Bermain kejutan juga akan membantu mengajari anak Anda cara mengidentifikasi stres. Anda perlu membuka mata lebar-lebar dan berkata dengan nada terkejut: “Apakah ini kucing? Apakah ini limo-o-o-n?”
3. Anda dapat mengucapkan kata yang sama dengan intonasi dan kekuatan suara yang berbeda.
4. Orang Prancis, seperti yang Anda tahu, menekankan kata-kata pada suku kata terakhir, dan orang Polandia - pada suku kedua. Anda bisa bermain sebagai orang asing dan mengucapkan kata-kata dalam bahasa Prancis. Setelah pertandingan, Anda pasti harus bertanya kepada anak itu mengapa kami tidak mengatakan pan atau ibu. Versi lain dari permainan ini: orang dewasa berbicara seperti orang asing dengan aksen dan salah memberi tekanan, dan anak itu mengoreksinya.
5. “Knock-knock” adalah permainan yang membutuhkan palu anak-anak. Setiap kata diketuk sesuai dengan jumlah suku kata, dan saat mengucapkan suku kata yang diberi tekanan, Anda perlu menekannya sedikit lebih keras.
6. Kubus Zaitsev yang masing-masing berisi 6 suku kata akan membantu dalam belajar membaca dan mengajari anak memberi tekanan pada kata. Saat menyusun sebuah kata, suku kata yang diberi tekanan perlu disorot, misalnya, dengan meletakkan papan di bawahnya dan menaikkan kubus ini di atas sisanya.

Kelasnya sederhana dan tidak mengganggu, dan anak tidak akan lagi mengalami masalah dalam memberikan penekanan.