समुद्री इंजीनियर- जहाजों के निर्माण, उनके इंजीनियरिंग घटकों या उनके रखरखाव में विशेषज्ञता वाला एक इंजीनियर। यह पेशा उन लोगों के लिए उपयुक्त है जो भौतिकी, गणित और ड्राइंग में रुचि रखते हैं (स्कूल के विषयों में रुचि के आधार पर पेशा चुनना देखें)।

पेशे की विशेषताएं

एक समुद्री इंजीनियर न केवल समुद्री बेड़े के लिए, बल्कि नदी बेड़े के लिए भी काम कर सकता है। एक समुद्री इंजीनियर के काम की सामग्री उसकी विशेषज्ञता से निर्धारित होती है।

समुद्री इंजीनियर विशेषताएँ

• "जहाज निर्माण"
• "ओशनोटेक्निक्स"
• "समुद्री उपकरण"
• "जहाज बिजली संयंत्र" (जहाजों और समुद्री उपकरणों का अनुसंधान, डिजाइन, निर्माण, विनिर्माण, रखरखाव और मरम्मत)
• "अंडरवॉटर टेक्नोलॉजी"
• "समुद्री ध्वनिकी और जलभौतिकी"
• "समुद्री उपकरणों के लिए स्वचालित नियंत्रण प्रणाली"
• "समुद्री सूचना प्रणाली और उपकरण"
• "जहाज स्वचालित प्रणाली और सूचना और नियंत्रण प्रणाली" (इन विशिष्टताओं के समुद्री इंजीनियर जहाज के हथियारों से निपटते हैं। वे जहाजों को भौतिक क्षेत्रों, माइनस्वीपर्स, नेविगेशन और नियंत्रण प्रणाली, सॉफ्टवेयर इत्यादि से बचाने के लिए सिस्टम विकसित करते हैं। वे संचालन और मरम्मत के लिए जिम्मेदार हैं इन प्रणालियों में से)
• "शिपिंग के लिए हाइड्रोग्राफी और नेविगेशन समर्थन" (नेविगेशन और हाइड्रोग्राफिक उपकरणों के तकनीकी और वाणिज्यिक संचालन का प्रबंधन; विश्व महासागर और भूमि, तटीय क्षेत्र, द्वीपों की वस्तुओं का अनुसंधान और विवरण, - समुद्री गतिविधियों के समर्थन के क्षेत्र में अनुसंधान और डिजाइन गतिविधियां और समुद्री सर्वेक्षण)
• "समुद्री बुनियादी सुविधाओं की सिस्टम इंजीनियरिंग"
• "विद्युत ऊर्जा और जहाज स्वचालन प्रणाली" (विभिन्न उद्देश्यों के लिए समुद्री बुनियादी ढांचे की कृत्रिम सूचना-संबंधित प्रणालियों का विकास, स्थापना, रखरखाव, आधुनिकीकरण, साथ ही सॉफ्टवेयर और कंप्यूटर प्रौद्योगिकियां)
• "जहाजों और जहाज उपकरणों का तकनीकी संचालन" (जहाजों, उनकी ऊर्जा, स्वचालन और नियंत्रण प्रणालियों के रखरखाव और मरम्मत का प्रबंधन)

कार्यस्थल

अपनी विशेषज्ञता के आधार पर, एक समुद्री इंजीनियर डिजाइन और अनुसंधान संस्थानों में, जहाज निर्माण और जहाज मरम्मत उद्यमों में, पेशेवर शैक्षणिक संस्थानों में काम कर सकता है और नौसेना सेवाओं में अनुबंध के तहत काम कर सकता है। वह निम्नलिखित पद धारण कर सकता है: इंजीनियर, डिज़ाइन इंजीनियर, प्रोसेस इंजीनियर, उत्पादन तैयारी इंजीनियर, सॉफ्टवेयर इंजीनियर, आदि।

वेतन

16 सितंबर 2019 तक वेतन

रूस 30000—100000 ₽

महत्वपूर्ण गुण

एक इंजीनियर के पेशे में विश्लेषणात्मक, तकनीकी मानसिकता, रचनात्मक सोच, सावधानी और समय की पाबंदी महत्वपूर्ण है। और निःसंदेह, प्रौद्योगिकी, जहाजों और पानी के प्रति प्रेम।

ज्ञान और कौशल

एक समुद्री इंजीनियर को निम्नलिखित जानने और समझने की आवश्यकता है:

• तकनीकी और आर्थिक गणनाओं को डिजाइन करने और संचालित करने के तरीके;
• संचालन सिद्धांत, उपकरण और संरचनाओं की स्थापना प्रौद्योगिकियां;
• सामग्री के गुण;
• उद्योग में अपनाए गए मानक, आदि।

हालाँकि, किसी विशेष इंजीनियर के ज्ञान और कौशल का सेट उसकी विशेषज्ञता पर निर्भर करता है।

मरीन इंजीनियर बनने के लिए कहाँ पढ़ाई करें?

रूस में एकमात्र विश्वविद्यालय जो समुद्री इंजीनियर विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है विश्वस्तरीयसमुद्री जहाजों, सतही लड़ाकू जहाजों और पनडुब्बियों के डिजाइन, निर्माण और तकनीकी संचालन के लिए, समुद्र तल पर तेल, गैस और अन्य खनिजों की खोज और उत्पादन का समर्थन करने के लिए तकनीकी साधन - यह है सेंट पीटर्सबर्ग राज्य समुद्री तकनीकी विश्वविद्यालय।

विवरण

इस प्रोफ़ाइल में प्रशिक्षण में शामिल हैं:

• समुद्री उपकरणों की गणना करना और वस्तुओं और उप-प्रणालियों को डिजाइन करना;
• डिज़ाइन और कामकाजी समुद्री तकनीकी दस्तावेज़ीकरण का विकास;
• तकनीकी विशिष्टताओं और मानकों के साथ विकसित परियोजनाओं के अनुपालन पर नियंत्रण;
• पूर्ण डिज़ाइन और निर्माण कार्य का पंजीकरण;
• डिज़ाइन किए गए जहाजों के तकनीकी विकास का कार्यान्वयन;
• कार्यस्थलों का संगठन;
• तकनीकी अनुशासन के अनुपालन की निगरानी करना;
• तकनीकी समुद्री उपकरणों और उपकरणों का रखरखाव;
• समुद्री उद्योग से संबंधित इकाइयों, प्रणालियों और उत्पादों के नमूनों की स्थापना, समायोजन, कमीशनिंग और परीक्षण;
• उपकरण और सामग्री के लिए कार्य अनुसूचियां, योजनाएं, अनुमान, अनुरोध तैयार करना;
• एक छोटी टीम में काम का आयोजन;
• उत्पादन विभागों के लिए परिचालन योजनाओं का विकास;
• किसी दी गई पद्धति का उपयोग करके प्रायोगिक कार्य करना, विवरण संकलित करना और परिणामों का विश्लेषण करना;
• विकास और अनुसंधान के सकारात्मक परिणामों का कार्यान्वयन;
• समुद्री उपकरणों के अवशिष्ट जीवन और तकनीकी स्थिति की जाँच करना;
• नियमित मरम्मत और नियमित निवारक निरीक्षण का संगठन;
• आवश्यक स्पेयर पार्ट्स और उपकरणों के लिए अनुरोध तैयार करना;
• सुविधाओं के पुनर्निर्माण, आधुनिकीकरण और मरम्मत के लिए तकनीकी दस्तावेज तैयार करना;
• परिचालन निर्देश तैयार करना।

किसके साथ काम करना है

स्नातक जहाज निर्माण कंपनियों में सफल जहाज डिजाइनर बन सकते हैं। उन्हें समुद्री इंजीनियरिंग डिज़ाइन इंजीनियर के रूप में अपनी व्यावसायिक गतिविधियाँ शुरू करनी होंगी। कुछ छात्र प्रोटोटाइप परीक्षण इंजीनियर बन जाते हैं, जिसके परिणाम से उनके लिए जहाजों और भागों के नवीनतम सिस्टम और रूप बनाना संभव हो जाता है। ऐसी जटिल प्रणालियों के निर्माण के बाद समायोजन और कमीशनिंग की आवश्यकता होती है। यह कार्य इस शिक्षा वाले स्नातक भी कर सकते हैं। अधिकांश नौकरियाँ विकसित जल अवसंरचना वाले क्षेत्रों में केंद्रित हैं, जहाँ विशेषज्ञ योग्यताओं की सबसे अधिक माँग है।

• जहाज निर्माण
• विद्युत शक्ति और जहाज स्वचालन प्रणाली
• जहाज बिजली संयंत्र

प्रशिक्षण की दिशा
प्रोफ़ाइल: जहाज निर्माण
योग्यता (डिग्री):अविवाहित
अध्ययन का स्वरूप:

• "ज़ावोड-वीटीयूजेड" प्रणाली: जहाज निर्माण उद्यम में काम के साथ शिक्षा के पूर्णकालिक और अंशकालिक रूपों का संयोजन, 5 साल;
• अंशकालिक (शाम) अध्ययन का रूप (5 वर्ष)

प्रवेश समिति का संपर्क टेलीफोन नंबर:
स्नातक विभाग: (8184) 53 – 95 – 69

सामान्य विशेषताएँ

"जहाज निर्माण" प्रोफ़ाइल में स्नातक की तैयारी प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में की जाती है, जिसमें समुद्र और नदी के जहाजों और महासागर इंजीनियरिंग के डिजाइन, निर्माण, रखरखाव और मरम्मत के उद्देश्य से मानव गतिविधि के साधनों, तरीकों और तरीकों का एक सेट शामिल है। उपकरण।

"जहाज़ निर्माण" प्रोफ़ाइल के स्नातकजहाजों और जहाजों, सामान्य जहाज (जहाज) उपकरणों और प्रणालियों को डिजाइन करने और आधुनिकीकरण करने के तरीकों को जानता है, गणना करने और समुद्री उपकरणों की समुद्री योग्यता और परिचालन विशेषताओं का अध्ययन करने में सक्षम है। वह समुद्री उपकरणों, इसके निर्माण, संचालन और रखरखाव के लिए प्रौद्योगिकियों के विकास की दिशाओं को आत्मविश्वास से नेविगेट करने में सक्षम है। जहाजों और जहाजों के निर्माण, उनके उपकरणों के लिए तकनीकी प्रक्रियाओं का ज्ञान, समुद्री उपकरणों के डिजाइन और संचालन के चरणों में ताकत और विश्वसनीयता का आकलन करना। सभी स्नातक जहाजों के जीवन चक्र का समर्थन करने के लिए आधुनिक 3डी डिजाइन प्रौद्योगिकियों और सूचना प्रणालियों में कुशल हैं।

व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएँ

• समुद्री और नदी बेड़े के जहाज और सुविधाएं, उनके डिजाइन और निर्माण, निर्माण और मरम्मत की तकनीकी प्रक्रियाएं;
• उत्पादन और तकनीकी प्रक्रियाएं, उनका विकास, नई प्रौद्योगिकियों का विकास;
• निर्मित उत्पादों की गुणवत्ता प्राप्त करने के लिए तकनीकी प्रणालियों की सूचना, मेट्रोलॉजिकल, डायग्नोस्टिक और प्रबंधन सहायता के साधन।

पाठ्यक्रम विभिन्न प्रकार के क्षेत्रों में बड़ी संख्या में विषयों के अध्ययन के लिए प्रदान करता है, जैसे: जहाज निर्माण में जहाज पतवार डिजाइन, द्रव यांत्रिकी, जहाज सिद्धांत, जहाज निर्माण प्रौद्योगिकी, जहाज डिजाइन, सीएडी (कंप्यूटर-एडेड डिजाइन)।

छात्रों को विशेष, सामान्य तकनीकी, मानवीय और आर्थिक विषयों में उत्कृष्ट प्रशिक्षण प्राप्त होता है।

व्यावसायिक कौशल और योग्यताएँ

एक स्नातक जो प्रशिक्षण के इस क्षेत्र में डिप्लोमा प्राप्त करता है, अपनी पढ़ाई के अलावा, राज्य स्वचालन और प्रत्यायन केंद्र के उद्यमों में काम करता है:

• एकत्र करनेवाला;
• जहाज मार्कर;
• मालिक;
• जहाज डिजाइनर;
• प्रौद्योगिकीविद्.

प्रशिक्षण प्रक्रिया के दौरान निम्नलिखित कौशल और योग्यताएँ अर्जित की जाती हैं:

• गणना करें और समुद्री इंजीनियरिंग वस्तुओं, साथ ही उनके उप-प्रणालियों को डिज़ाइन करें
• डिज़ाइन और कामकाजी दस्तावेज़ विकसित करें
• पूरा डिज़ाइन और निर्माण कार्य तैयार करें
• मानकों, तकनीकी विशिष्टताओं और अन्य नियामक दस्तावेजों के साथ विकसित परियोजनाओं और तकनीकी दस्तावेज़ीकरण के अनुपालन की निगरानी करें
• डिज़ाइन गणनाओं का प्रारंभिक व्यवहार्यता अध्ययन करें
• डिज़ाइन किए गए जहाजों, समुद्री इंजीनियरिंग उपकरणों, उनके पतवार संरचनाओं, बिजली उपकरण, सामान्य जहाज उपकरणों, प्रणालियों और उपकरणों के साथ-साथ समुद्री बुनियादी सुविधाओं की प्रणालियों का तकनीकी विकास करना।
• कार्यस्थलों को व्यवस्थित करें, उन्हें सुसज्जित करें और तकनीकी उपकरण रखें
• तकनीकी अनुशासन के अनुपालन की निगरानी करें
• तकनीकी उपकरणों के रखरखाव में भाग लें
• उत्पादों, असेंबली, सिस्टम और नए और आधुनिक समुद्री उपकरणों के हिस्सों के प्रोटोटाइप की स्थापना, समायोजन, परीक्षण और कमीशनिंग में भाग लें
• तकनीकी दस्तावेज तैयार करें (कार्य कार्यक्रम, निर्देश, योजना, अनुमान, सामग्री और उपकरण के लिए अनुरोध)
• तकनीकी साधनों, प्रणालियों, प्रक्रियाओं, उपकरणों और सामग्रियों के मानकीकरण में संलग्न हों, साथ ही उन्हें प्रमाणीकरण के लिए तैयार करें
• छोटी उत्पादन टीमों के कार्य को व्यवस्थित करें
• कर्मियों और पेरोल फंड के काम की योजना बनाएं
• प्राथमिक उत्पादन टीमों के कार्य के लिए परिचालन योजनाएँ विकसित करना
• कार्य चरणों को पूरा करने के लिए कार्य योजनाओं और कार्यक्रमों के विकास में भाग लें
• किसी दिए गए तरीके का उपयोग करके प्रयोग करने में भाग लें, उनके विवरण लिखें और परिणामों का विश्लेषण करें
• अनुसंधान और विकास परिणामों को लागू करें
• समुद्री उपकरणों और उसके उपप्रणालियों की तकनीकी स्थिति और शेष जीवन की जाँच करें
• निवारक निरीक्षण और नियमित मरम्मत का आयोजन करें
• उपकरण और स्पेयर पार्ट्स के लिए अनुरोध तैयार करें
• समुद्री उपकरण सुविधाओं के नवीनीकरण और मरम्मत के लिए तकनीकी दस्तावेज तैयार करें
• उपकरण के लिए परिचालन निर्देश तैयार करें

यह दिशा जहाज निर्माण सामग्री के प्राथमिक प्रसंस्करण, भागों के निर्माण, अनुभागों की असेंबली और जहाजों और अन्य समुद्री उपकरणों के पतवारों के निर्माण, इसकी लॉन्चिंग, पूर्णता, परीक्षण और ग्राहक तक डिलीवरी, जहाजों की मरम्मत और रीसाइक्लिंग की गतिविधियों के लिए तैयार करने में मदद करती है। और जहाज निर्माण उद्यमों में जहाज, साथ ही जहाज निर्माण प्रोफ़ाइल के अनुसंधान, डिजाइन और तकनीकी संगठनों में काम करते हैं

स्नातक कैरियर की संभावनाएँ

जहाज निर्माण विशेषज्ञपरंपरागत रूप से जहाज निर्माण उद्योग के अभिजात वर्ग हैं। स्नातक सफलतापूर्वक डिजाइन ब्यूरो में काम करते हैं और जहाजों और जहाजों को डिजाइन करते समय डिजाइन टीमों का आधार बनाते हैं। समुद्री उपकरणों के निर्माण के लिए प्रौद्योगिकियों और जहाज निर्माण उत्पादन के आयोजन के तरीकों का ज्ञान ऐसे विशेषज्ञों को प्रबंधन, संगठनात्मक और आर्थिक गतिविधियों में संलग्न होने की अनुमति देता है।

स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधियों के प्रकार

• डिज़ाइन और इंजीनियरिंग;
• डिजाइन और प्रौद्योगिकी;
• संगठनात्मक और तकनीकी;
• तकनीकी संचालन और मरम्मत।

हमारे स्नातक समुद्र और नदी जहाजों और विभिन्न महासागर इंजीनियरिंग उपकरणों के निर्माण और मरम्मत के लिए संगठनों में मशीन-निर्माण उद्यमों, अनुसंधान संस्थानों में वैज्ञानिक, डिजाइन, तकनीकी और प्रबंधन गतिविधियों में लगे हुए हैं।

अतिरिक्त अवसर - "प्लांट-वीटीयूजेड" प्रणाली के अनुसार प्रशिक्षण

बजटीय आधार पर "फ़ैक्टरी - वीटीयूज़ेड" प्रणाली के तहत अध्ययन करने वाले छात्रों को पहले वर्ष में बुनियादी उद्यमों में नियोजित किया जाता है।

यह:

• आधिकारिक पंजीकरणकाम करने के लिए, ज्येष्ठताऔर सामाजिक पैकेज
• भौतिक स्वतंत्रता दोहरी छात्रवृत्ति

90% स्नातक अपनी विशेषज्ञता में काम करते हैं!

प्रशिक्षण की दिशा: जहाज निर्माण, समुद्री इंजीनियरिंग और समुद्री बुनियादी सुविधाओं की सिस्टम इंजीनियरिंग
प्रोफ़ाइल: विद्युत शक्ति और जहाज स्वचालन प्रणाली
योग्यता (डिग्री):अविवाहित
अध्ययन का स्वरूप:

• "प्लांट-वीटीयूजेड" प्रणाली के अनुसार पूर्णकालिक शिक्षा (5 वर्ष);
• पूर्णकालिक और अंशकालिक (शाम) शिक्षा का रूप (5 वर्ष) - इस प्रोफ़ाइल में एक समूह के गठन के अधीन;
• पत्राचार पाठ्यक्रम (5 वर्ष)।

(8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
स्नातक विभाग:
(8184) 53 – 95 – 69

सामान्य विशेषताएँ:

हमारे समय में मानव गतिविधि का कोई भी क्षेत्र बिजली प्रणालियों, बिजली आपूर्ति और विद्युत उपकरणों के बिना असंभव है। इसका मतलब श्रम बाजार और अर्थव्यवस्था में विद्युत ऊर्जा उद्योग के क्षेत्र में विशेषज्ञों की लगातार उच्च मांग है। जहाज निर्माण और जहाज मरम्मत के साथ-साथ औद्योगिक बिजली उद्योग और बिजली आपूर्ति के लिए योग्य इलेक्ट्रिक पावर इंजीनियरों और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरों का प्रशिक्षण इस क्षेत्र का कार्य है। यह जहाज निर्माण और आर्कटिक समुद्री प्रौद्योगिकी संस्थान (सेवमाशवत्ज़) में प्रशिक्षण के सबसे सार्वभौमिक इंजीनियरिंग क्षेत्रों में से एक है: उत्पादन की किसी भी शाखा, मानव गतिविधि के किसी भी क्षेत्र में एक प्रमाणित इलेक्ट्रीशियन की आवश्यकता होती है।

इस प्रोफ़ाइल का एक स्नातक जहाजों, औद्योगिक उद्यमों के विद्युत उपकरण और बिजली आपूर्ति प्रणालियों, जहाज विद्युत ऊर्जा संयंत्रों, परिसरों, प्रणालियों और तंत्रों के स्वचालन को समझता है, और जहाजों और उद्यमों पर स्वचालित सूचना प्रसंस्करण और नियंत्रण प्रणालियों के साथ काम करने में सक्षम है।

इस प्रोफ़ाइल के योग्य स्नातक:

• जहाजों और अन्य समुद्री बुनियादी ढांचे के लिए विद्युत ऊर्जा और स्वचालन प्रणालियों के निर्माण, उनकी स्थापना और कमीशनिंग में भाग लेने के लिए तैयार;
• जहाजों और समुद्री बुनियादी ढांचे की विद्युत शक्ति और स्वचालन प्रणालियों के प्रारंभिक और स्वीकृति परीक्षणों में भाग ले सकते हैं;
• जहाजों और समुद्री बुनियादी ढांचे के लिए निर्मित विद्युत शक्ति और स्वचालन प्रणालियों के क्रमिक घटकों की लागत का आकलन करने में सक्षम है;
• विद्युत ऊर्जा प्रणालियों के संचालन, रखरखाव और मरम्मत और जहाजों और समुद्री बुनियादी ढांचे के स्वचालन के लिए तकनीकी प्रक्रियाओं के विकास में भाग लेने के लिए सक्षम है;

इलेक्ट्रिकल पावर इंजीनियरिंग और जहाज स्वचालन के क्षेत्र में योग्य कर्मियों का प्रशिक्षण 1965 से सेवमाशवत्ज़ में किया जा रहा है। स्नातक विभाग समुद्री इलेक्ट्रिकल पावर इंजीनियरिंग और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग विभाग है। विभाग उच्च स्तर की कर्मचारियों की योग्यता से प्रतिष्ठित है: 80% से अधिक शिक्षकों के पास शैक्षणिक डिग्री और उपाधियाँ हैं; उन्होंने शैक्षिक प्रक्रिया में उपयोग किए जाने वाले अधिकांश शैक्षिक और पद्धतिगत विकास और मैनुअल बनाए। विभाग का उद्योग में अग्रणी उद्यमों के साथ घनिष्ठ संबंध है और वह व्यावहारिक वैज्ञानिक अनुसंधान करता है।

प्रशिक्षण पूरा होने पर, एक स्नातक जो योग्यता (डिग्री) "बैचलर" के साथ अंतिम राज्य प्रमाणीकरण सफलतापूर्वक उत्तीर्ण करता है, उसे विशेष उपाधि "बैचलर इंजीनियर" से सम्मानित किया जाता है।

श्रम बाजार में योग्य विद्युत विशेषज्ञों की कमी स्नातकों को छोटे क्षेत्रीय औद्योगिक केंद्रों और बड़े महानगरीय क्षेत्रों दोनों में आत्मविश्वास महसूस करने की अनुमति देती है। स्नातक जहाज निर्माण और जहाज मरम्मत के क्षेत्र में और औद्योगिक बिजली इंजीनियरिंग और बिजली आपूर्ति के क्षेत्र में सफलतापूर्वक काम कर सकते हैं - बिजली संयंत्र, विद्युत नेटवर्क उद्यम, बिक्री संगठन, अर्थव्यवस्था के विभिन्न क्षेत्रों में उद्यमों और संगठनों की ऊर्जा सेवाएं, डिजाइन संगठन. अनुसंधान गतिविधियों के साथ शैक्षिक प्रक्रिया का संक्षिप्त संयोजन स्नातकों को अनुसंधान संगठनों में आत्मविश्वास महसूस करने की अनुमति देता है - 16 स्नातक तकनीकी विज्ञान के उम्मीदवार बन गए, 1 तकनीकी विज्ञान का डॉक्टर बन गया।

अतिरिक्त सुविधाओं:

बजटीय या अतिरिक्त-बजटीय आधार पर "फ़ैक्टरी-वीटीयूजेड" प्रणाली के तहत अध्ययन करने वाले छात्रों को उनके पहले वर्ष में बुनियादी उद्यमों में नियोजित किया जाता है।

शैक्षिक प्रक्रिया और होने वाले उत्पादन के बीच घनिष्ठ संबंध जब "फ़ैक्टरी-वीटीयूज़ेड" प्रणाली के अनुसार प्रशिक्षण दिया जाता है, - यह:

• उच्च योग्य स्नातक, संस्थान में अर्जित सैद्धांतिक ज्ञान और उत्पादन में अर्जित व्यावहारिक कौशल के संयोजन के कारण;
• भौतिक स्वतंत्रतापहले से ही संस्थान में पढ़ते समय। दिन के सेमेस्टर के दौरान, बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों के सफल समापन के मामले में, छात्रों को प्राप्त होता है दोहरी छात्रवृत्ति: शैक्षणिक (रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय से) और पंजीकृत (आधार उद्यम से)।
• आधिकारिक पंजीकरणकाम करने के लिए, ज्येष्ठताऔर सामाजिक पैकेजकॉलेज के प्रथम वर्ष से ही।

100% स्नातक अपनी विशेषज्ञता में काम करते हैं!

प्रशिक्षण की दिशा: जहाज निर्माण, समुद्री इंजीनियरिंग और समुद्री बुनियादी सुविधाओं की सिस्टम इंजीनियरिंग
प्रोफ़ाइल: समुद्री बिजली संयंत्र
योग्यता (डिग्री):अविवाहित
अध्ययन का स्वरूप:

• "ज़ावोड-वीटीयूजेड" प्रणाली (शिक्षा के पूर्णकालिक और अंशकालिक और अंशकालिक रूपों का संयोजन), 5 वर्ष;
• अंशकालिक (शाम) अध्ययन का रूप (5 वर्ष)
• पत्राचार पाठ्यक्रम (5 वर्ष);

चयन समिति संपर्क फ़ोन नंबर: (8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
स्नातक विभाग:
(8184) 53 – 95 – 69

सामान्य विशेषताएँ

बेशक, किसी भी जहाज का दिल जहाज का बिजली संयंत्र (एसपीयू) होता है। एसपीपी द्वारा उत्पन्न ऊर्जा का बड़ा हिस्सा स्वाभाविक रूप से जहाज को आगे बढ़ाने के लिए उपयोग किया जाता है। हालाँकि, आधुनिक जहाज और पोत ऊर्जा-गहन उपकरणों से बेहद संतृप्त हैं, इसलिए विभिन्न सहायक प्रतिष्ठानों, प्रणालियों और उपकरणों के संचालन के लिए इस ऊर्जा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा भी आवश्यक है।

"जहाज बिजली संयंत्र" प्रोफ़ाइल में "जहाज निर्माण, महासागर इंजीनियरिंग और समुद्री बुनियादी सुविधाओं की सिस्टम इंजीनियरिंग" प्रशिक्षण की दिशा समुद्री उपकरणों के अनुसंधान, डिजाइन, निर्माण, विनिर्माण, रखरखाव और मरम्मत के क्षेत्र में उच्च योग्य कर्मियों को तैयार करती है।

व्यावसायिक कौशल और योग्यताएँ:

एक योग्य मैकेनिक के पास विज्ञान की कई शाखाओं में सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक कौशल होता है - सामग्री विज्ञान, धातु विज्ञान, लोच और प्लास्टिसिटी का सिद्धांत, इलेक्ट्रॉनिक्स, आदि, साथ ही अनुसंधान और कंप्यूटर-एडेड डिजाइन (सीएडी) के लिए कंप्यूटर सॉफ्टवेयर उपकरण। यहां आप सीखेंगे कि कैसे:

• जहाजों और जहाज उपकरणों के हिस्सों और तंत्रों के चित्र बनाएं
• नए प्रकार के जहाज उपकरण और वाहनों को डिजाइन, विकसित और संचालित करना
• पोत परीक्षण आयोजित करें
• जहाज उपकरण का प्रदर्शन निर्धारित करें
• जहाज के तकनीकी उपकरणों की स्थापना और समायोजन करना
• जहाजों के संचालन के दौरान, प्रतिस्थापन के लिए उपकरण, तत्वों और उपकरण प्रणालियों का स्वतंत्र रूप से चयन करें
• और भी बहुत कुछ...

ये तथ्य एक मैकेनिक को एक उन्नत विशेषज्ञ, विज्ञान और प्रौद्योगिकी के संबंधित क्षेत्रों में विद्वान के रूप में परिभाषित करते हैं, और प्रशिक्षण के इस क्षेत्र को आधुनिक उद्यमों में सार्वभौमिक और सबसे आवश्यक में से एक के रूप में परिभाषित करते हैं। आधुनिक सतह और पानी के नीचे के जहाजों और जहाजों की 90% कमीशनिंग टीमों में "शिप एनर्जी सिस्टम्स" प्रोफ़ाइल के स्नातक शामिल हैं।

प्रोफ़ाइल "जहाज ऊर्जा प्रणाली" जहाज निर्माण और आर्कटिक समुद्री प्रौद्योगिकी संस्थान (सेवमाशवत्ज़) में प्रशिक्षण के सबसे लोकप्रिय इंजीनियरिंग क्षेत्रों में से एक है।

2010 और 2013 में रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय की परियोजना "अभिनव रूस के सर्वोत्तम शैक्षिक कार्यक्रम" के ढांचे के भीतर पेशेवर समुदाय के विशेषज्ञों द्वारा की गई परीक्षा के परिणामों के आधार पर, शैक्षिक कार्यक्रम " जहाज बिजली संयंत्र” को सूची में शामिल किया गया था रूसी संघ के सर्वोत्तम शैक्षिक कार्यक्रम और सम्मानित डिप्लोमा। यह सही मायनों में रूसी शिक्षा का गौरव और स्वर्णिम निधि है।

स्नातक (सेवमाश्वतुज़) में मुख्य लोगों में से एक है, यह 1959 से विशेष "समुद्री बिजली संयंत्रों" में मैकेनिकल इंजीनियरों को प्रशिक्षण दे रहा है। विभाग में तकनीकी विज्ञान के 4 डॉक्टर और विज्ञान के 10 उम्मीदवार कार्यरत हैं।

प्रशिक्षण पूरा होने पर, एक स्नातक जो योग्यता (डिग्री) "बैचलर" के साथ अंतिम राज्य प्रमाणीकरण सफलतापूर्वक उत्तीर्ण करता है, उसे विशेष उपाधि "बैचलर इंजीनियर" से सम्मानित किया जाता है।

स्नातक की व्यावसायिक गतिविधि का क्षेत्र : जहाजों और जहाजों की बिजली प्रणालियों का अनुसंधान, विकास, स्थापना और संचालन - प्रणोदन, विद्युत, थर्मल। व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में एक आधुनिक जहाज का संपूर्ण मैकेनिकल इंजीनियरिंग भाग शामिल है - सभी प्रकार के जहाजों, समुद्री इंजीनियरिंग उपकरण, समुद्री इंजीनियरिंग संरचनाओं को विद्युत और तापीय ऊर्जा की आपूर्ति के लिए इंजन और प्रणोदक, कॉम्प्लेक्स और सिस्टम जो उनके सामान्य कामकाज को सुनिश्चित करते हैं और उपयोग।

स्नातक कैरियर की संभावनाएं:

स्नातक की उपाधि मैकेनिक अर्थव्यवस्था के किसी भी क्षेत्र में आवश्यक - परिवहन, निर्माण, खनन और प्रसंस्करण उद्योग। प्रशिक्षण के परिणामस्वरूप प्राप्त कौशल स्नातकों को न केवल जहाज निर्माण और जहाज मरम्मत उद्यमों में काम करने की अनुमति देते हैं, बल्कि अन्य उद्योगों में भी वे अपतटीय कार्य की तकनीक और अपतटीय तेल और गैस क्षेत्रों के विकास की विशेषताओं में महारत हासिल करते हैं;

अतिरिक्त सुविधाओं:

बजटीय आधार पर "फ़ैक्टरी - वीटीयूज़ेड" प्रणाली के तहत अध्ययन करने वाले छात्रों को बुनियादी उद्यमों, एनआईपीटीबी "वनगा" में पहले वर्ष में नियोजित किया जाता है। अतिरिक्त-बजटीय (भुगतान) आधार पर "फ़ैक्टरी - वीटीयूजेड" प्रणाली के तहत अध्ययन करने वाले छात्रों को जहाज निर्माण और जहाज मरम्मत के लिए उत्तरी केंद्र के आधार उद्यमों में भी नियोजित किया जाता है।

प्रशिक्षण की विशिष्टताओं और क्षेत्रों की सूची जिसके लिए आवेदकों को प्रशिक्षण में प्रवेश पर अनिवार्य प्रारंभिक चिकित्सा परीक्षाओं से गुजरना पड़ता है

14 अगस्त 2013 एन 697 के रूसी संघ की सरकार के डिक्री के अनुसार "प्रशिक्षण में प्रवेश पर विशिष्टताओं और प्रशिक्षण के क्षेत्रों की सूची के अनुमोदन पर, जिसके लिए आवेदक स्थापित तरीके से अनिवार्य चिकित्सा परीक्षाओं (परीक्षाओं) से गुजरते हैं। संबंधित पद या विशेषता के लिए एक रोजगार अनुबंध या सेवा अनुबंध का समापन करते समय" नीचे बताए गए प्रशिक्षण के क्षेत्रों में नामांकन करते समय, चिकित्सा प्रमाण पत्र (फॉर्म 086यू) में आपको प्रविष्टि "प्रशिक्षण के क्षेत्र(क्षेत्रों) में प्रशिक्षण के लिए उपयुक्त __________________________________ करनी होगी। और प्रशिक्षण के 1-3 क्षेत्र बताएं जो आपके लिए प्रासंगिक हैं।

उत्तरी (आर्कटिक) संघीय विश्वविद्यालय (सेवेरोडविंस्क) की शाखा:

1. शिक्षक की शिक्षा
2. मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा
3. परमाणु भौतिकी और प्रौद्योगिकी
4. जमीनी परिवहन और तकनीकी परिसर
5. मैकेनिकल इंजीनियरिंग
6. जहाज निर्माण, समुद्री इंजीनियरिंग और समुद्री बुनियादी सुविधाओं की सिस्टम इंजीनियरिंग

तकनीकी कॉलेज (सेवेरोडविंस्क):

1. जहाज के विद्युत उपकरण और स्वचालन उपकरण का संचालन

अनुमत

शिक्षा मंत्रालय के आदेश से

और रूसी संघ का विज्ञान

संघीय राज्य शैक्षिक मानक

उच्च शिक्षा - तैयारी की दिशा में स्नातक की डिग्री

03.26.02 जहाज निर्माण, महासागर इंजीनियरिंग और सिस्टम इंजीनियरिंग

समुद्री बुनियादी सुविधाएँ

I. आवेदन का दायरा

उच्च शिक्षा का यह संघीय राज्य शैक्षिक मानक आवश्यकताओं का एक समूह है जो उच्च शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए अनिवार्य है - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम 03/26/02 जहाज निर्माण, महासागर इंजीनियरिंग और समुद्री बुनियादी ढांचे के सिस्टम इंजीनियरिंग सुविधाएं (बाद में इसे स्नातक कार्यक्रम, अध्ययन का क्षेत्र कहा जाएगा)।

द्वितीय. प्रयुक्त संक्षिप्तीकरण

इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक में निम्नलिखित संक्षिप्ताक्षरों का उपयोग किया जाता है:

ठीक है - सामान्य सांस्कृतिक दक्षताएँ;

जीपीसी - सामान्य व्यावसायिक दक्षताएँ;

पीसी - पेशेवर दक्षताएं;

एफएसईएस वीओ - उच्च शिक्षा का संघीय राज्य शैक्षिक मानक;

नेटवर्क फॉर्म - शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन का एक नेटवर्क फॉर्म।

तृतीय. प्रशिक्षण की दिशा की विशेषताएं

3.1. स्नातक डिग्री कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति केवल उच्च शिक्षा के शैक्षिक संगठन (इसके बाद संगठन के रूप में संदर्भित) में की जाती है।

3.2. संगठनों में स्नातक डिग्री कार्यक्रम पूर्णकालिक, अंशकालिक और अंशकालिक अध्ययन के रूप में चलाए जाते हैं।

स्नातक डिग्री कार्यक्रम की मात्रा 240 क्रेडिट इकाइयाँ (बाद में क्रेडिट इकाइयों के रूप में संदर्भित) है, अध्ययन के रूप, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों, ऑनलाइन फॉर्म का उपयोग करके स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन, स्नातक की डिग्री के कार्यान्वयन की परवाह किए बिना त्वरित शिक्षण सहित व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार कार्यक्रम।

3.3. स्नातक कार्यक्रम के लिए शिक्षा की अवधि:

पूर्णकालिक अध्ययन, जिसमें राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण को पारित करने के बाद प्रदान की जाने वाली छुट्टियां शामिल हैं, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की परवाह किए बिना, 4 साल है। एक शैक्षणिक वर्ष में कार्यान्वित पूर्णकालिक स्नातक डिग्री कार्यक्रम की मात्रा 60 क्रेडिट है;

शिक्षा के पूर्णकालिक या अंशकालिक रूपों में, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की परवाह किए बिना, पूर्णकालिक शिक्षा में शिक्षा प्राप्त करने की अवधि की तुलना में 6 महीने से कम नहीं और 1 वर्ष से अधिक की वृद्धि नहीं होती है। पूर्णकालिक या अंशकालिक अध्ययन के रूप में एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक डिग्री कार्यक्रम की मात्रा 75 क्रेडिट से अधिक नहीं हो सकती;

व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन करते समय, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, यह अध्ययन के संबंधित रूप के लिए स्थापित शिक्षा प्राप्त करने की अवधि से अधिक नहीं है, और विकलांग व्यक्तियों के लिए व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन करते समय, इसे बढ़ाया जा सकता है उनके अनुरोध पर प्रशिक्षण के संगत स्वरूप के लिए शिक्षा प्राप्त करने की अवधि की तुलना में 1 वर्ष से अधिक नहीं। एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन करते समय एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक डिग्री कार्यक्रम की मात्रा, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, 75 z.e से अधिक नहीं हो सकती।

शिक्षा प्राप्त करने की विशिष्ट अवधि और एक शैक्षणिक वर्ष में लागू स्नातक डिग्री कार्यक्रम की मात्रा, पूर्णकालिक या अंशकालिक अध्ययन के साथ-साथ एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार, संगठन द्वारा समय के भीतर स्वतंत्र रूप से निर्धारित की जाती है। इस अनुच्छेद द्वारा स्थापित सीमाएँ.

3.4. स्नातक डिग्री कार्यक्रम लागू करते समय, किसी संगठन को ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने का अधिकार है।

विकलांग लोगों को प्रशिक्षण देते समय, ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों को उनके लिए सुलभ रूपों में जानकारी प्राप्त करने और प्रसारित करने की संभावना प्रदान करनी चाहिए।

3.5. नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके स्नातक डिग्री कार्यक्रम का कार्यान्वयन संभव है।

3.6. स्नातक कार्यक्रम के तहत शैक्षिक गतिविधियाँ रूसी संघ की राज्य भाषा में की जाती हैं, जब तक कि संगठन के स्थानीय नियामक अधिनियम द्वारा अन्यथा निर्दिष्ट न किया गया हो।

चतुर्थ. व्यावसायिक गतिविधि की विशेषताएं

स्नातक जिन्होंने स्नातक कार्यक्रम पूरा कर लिया है

4.1. स्नातक कार्यक्रम पूरा करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में शामिल हैं:

समुद्री और नदी बेड़े के जहाजों के साथ-साथ समुद्री इंजीनियरिंग उपकरण का निर्माण;

फ्लोटिंग इंजीनियरिंग संरचनाओं की आवाजाही के लिए ऊर्जा परिसरों का निर्माण, जहाजों और समुद्री इंजीनियरिंग सुविधाओं को विद्युत और तापीय ऊर्जा की आपूर्ति जो समुद्र और नदी इंजीनियरिंग संरचनाओं, उनके परिसरों और प्रणालियों के सामान्य कामकाज और उपयोग को सुनिश्चित करती है;

जहाज बिजली मशीनों और तंत्रों का निर्माण, साथ ही उनके अनुसंधान, विकास, विनिर्माण, संयोजन, परीक्षण और संचालन के लिए तकनीकी प्रक्रियाएं;

जहाजों, बिजली संयंत्रों और उपकरणों, उपकरणों और अन्य तकनीकी साधनों का रखरखाव और मरम्मत जो समुद्री (नदी) उपकरणों के संचालन और उपयोग को सुनिश्चित करते हैं;

समुद्री (नदी) इंजीनियरिंग संरचनाओं का निर्माण, समुद्री विकास के पानी के नीचे के साधन और महासागर इंजीनियरिंग के अन्य साधन;

जटिल सूचना-लिंक्ड प्रणालियों का निर्माण और संचालन जो जहाजों, अन्य समुद्री (नदी) बुनियादी ढांचे, उनके परिसरों और प्रणालियों के सामान्य कामकाज को सुनिश्चित करता है।

4.2. स्नातक कार्यक्रम पूरा करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएँ हैं:

समुद्र और नदी बेड़े के जहाज और उपकरण, समुद्री इंजीनियरिंग उपकरण;

समुद्री (नदी) बुनियादी ढांचे के ऊर्जा परिसर, मशीनें, तंत्र और उपकरण;

विभिन्न उद्देश्यों के लिए समुद्री (नदी) बुनियादी ढांचे की कृत्रिम सूचना-लिंक्ड प्रणालियाँ;

समुद्री (नदी) बुनियादी ढांचे के डिजाइन और निर्माण, निर्माण, विनिर्माण और स्थापना, परीक्षण, रखरखाव, नवीकरण और मरम्मत की तकनीकी प्रक्रियाएं।

4.3. व्यावसायिक गतिविधियों के प्रकार जिनके लिए स्नातक कार्यक्रम पूरा कर चुके स्नातकों को तैयार किया जाता है:

डिज़ाइन;

उत्पादन और तकनीकी;

वैज्ञानिक अनुसंधान;

संगठनात्मक और प्रबंधकीय;

सेवा और परिचालन.

स्नातक कार्यक्रमों को विकसित और कार्यान्वित करते समय, संगठन श्रम बाजार, अनुसंधान और संगठन की सामग्री और तकनीकी संसाधनों की जरूरतों के आधार पर, पेशेवर गतिविधि के विशिष्ट प्रकार पर ध्यान केंद्रित करता है जिसके लिए स्नातक तैयारी कर रहा है।

स्नातक कार्यक्रम का गठन संगठन द्वारा शैक्षिक गतिविधियों के प्रकार और शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों की आवश्यकताओं के आधार पर किया जाता है:

मुख्य (मुख्य) (बाद में अकादमिक स्नातक कार्यक्रम के रूप में संदर्भित) के रूप में व्यावसायिक गतिविधि के अनुसंधान और (या) शैक्षणिक प्रकार (प्रकार) पर ध्यान केंद्रित किया गया है);

मुख्य के रूप में व्यावसायिक गतिविधि के अभ्यास-उन्मुख, अनुप्रयुक्त प्रकार (प्रकारों) पर ध्यान केंद्रित किया गया है (बाद में इसे अनुप्रयुक्त स्नातक कार्यक्रम के रूप में संदर्भित किया जाएगा)।

4.4. एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम पूरा कर लिया है, उस व्यावसायिक गतिविधि के प्रकार के अनुसार जिस पर स्नातक कार्यक्रम केंद्रित है, उसे निम्नलिखित व्यावसायिक कार्यों को हल करने के लिए तैयार होना चाहिए:

परियोजना की गतिविधियों:

मानक डिजाइन स्वचालन उपकरणों का उपयोग करके तकनीकी विशिष्टताओं के अनुसार समुद्री (नदी) उपकरणों के साथ-साथ उनके उपप्रणालियों के डिजाइन और गणना में भागीदारी;

डिज़ाइन और कामकाजी दस्तावेज़ीकरण के विकास में भागीदारी, पूर्ण किए गए डिज़ाइन कार्य का पंजीकरण;

मानकों, तकनीकी विशिष्टताओं और अन्य नियामक दस्तावेजों के साथ विकसित परियोजनाओं और तकनीकी दस्तावेज़ीकरण के अनुपालन की निगरानी करना;

डिजाइन गणना के प्रारंभिक व्यवहार्यता अध्ययन में भागीदारी;

डिज़ाइन किए गए जहाजों, समुद्री इंजीनियरिंग उपकरणों, उनके पतवार संरचनाओं, बिजली उपकरण, सामान्य जहाज उपकरणों, प्रणालियों और उपकरणों के साथ-साथ समुद्री (नदी) बुनियादी ढांचे की प्रणालियों के तकनीकी विकास में भागीदारी;

कार्यस्थलों के संगठन, उनके तकनीकी उपकरण, तकनीकी उपकरणों की नियुक्ति में भागीदारी;

तकनीकी अनुशासन के अनुपालन की निगरानी करना;

तकनीकी उपकरणों के रखरखाव में भागीदारी;

नए और आधुनिक समुद्री (नदी) उपकरणों के उत्पादों, घटकों, प्रणालियों और भागों के प्रोटोटाइप की स्थापना, समायोजन, परीक्षण और कमीशनिंग में भागीदारी;

अनुसंधान विषय पर वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी के कार्य, संग्रह, प्रसंस्करण, विश्लेषण और व्यवस्थितकरण के व्यक्तिगत चरणों के लिए कार्य योजनाओं और कार्यक्रमों के विकास में भागीदारी;

किसी दी गई पद्धति के अनुसार प्रयोग करने, उनके विवरण संकलित करने और परिणामों का विश्लेषण करने में भागीदारी;

अनुसंधान और विकास परिणामों के कार्यान्वयन में भागीदारी;

तकनीकी दस्तावेज (कार्य कार्यक्रम, निर्देश, योजना, अनुमान, सामग्री, उपकरण के लिए अनुरोध) की तैयारी में भागीदारी, साथ ही अनुमोदित प्रपत्रों के अनुसार स्थापित रिपोर्टिंग;

तकनीकी साधनों, प्रणालियों, प्रक्रियाओं, उपकरणों और सामग्रियों के प्रमाणीकरण के लिए मानकीकरण और तैयारी पर काम में भागीदारी;

छोटी उत्पादन टीमों के कार्य को व्यवस्थित करना;

कार्मिक कार्य और वेतन निधि की योजना बनाना;

प्राथमिक उत्पादन टीमों के कार्य के लिए परिचालन योजनाओं का विकास;

समुद्री (नदी) उपकरण और उसके उपप्रणालियों की तकनीकी स्थिति और अवशिष्ट जीवन की जाँच करने, निवारक निरीक्षण और नियमित मरम्मत का आयोजन करने में भागीदारी;

उपकरण और स्पेयर पार्ट्स के लिए अनुरोध तैयार करने, नवीकरण और मरम्मत के लिए तकनीकी दस्तावेज तैयार करने में भागीदारी;

उपकरण के लिए परिचालन निर्देश तैयार करने में भागीदारी।

वी. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों के लिए आवश्यकताएँ

5.1. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, स्नातक को सामान्य सांस्कृतिक, सामान्य पेशेवर और पेशेवर दक्षताओं का विकास करना होगा।

5.2. एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम पूरा कर लिया है, उसके पास निम्नलिखित सामान्य सांस्कृतिक दक्षताएँ होनी चाहिए:

विश्वदृष्टि की स्थिति बनाने के लिए दार्शनिक ज्ञान की नींव का उपयोग करने की क्षमता (ओके-1);

नागरिक स्थिति (ओके-2) बनाने के लिए समाज के ऐतिहासिक विकास के मुख्य चरणों और पैटर्न का विश्लेषण करने की क्षमता;

जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में आर्थिक ज्ञान की बुनियादी बातों का उपयोग करने की क्षमता (ओके-3);

जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में कानूनी ज्ञान की बुनियादी बातों का उपयोग करने की क्षमता (ओके-4);

पारस्परिक और अंतरसांस्कृतिक संपर्क की समस्याओं को हल करने के लिए रूसी और विदेशी भाषाओं में मौखिक और लिखित रूप में संवाद करने की क्षमता (ओके-5);

सामाजिक, जातीय, धार्मिक और सांस्कृतिक मतभेदों को सहिष्णु रूप से समझते हुए एक टीम में काम करने की क्षमता (ओके-6);

स्व-संगठन और स्व-शिक्षा की क्षमता (ओके-7);

पूर्ण सामाजिक और व्यावसायिक गतिविधियों को सुनिश्चित करने के लिए भौतिक संस्कृति के तरीकों और साधनों का उपयोग करने की क्षमता (ओके-8);

आपातकालीन स्थितियों में प्राथमिक चिकित्सा तकनीकों, सुरक्षा के तरीकों का उपयोग करने की क्षमता (ओके-9)।

5.3. एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम पूरा कर लिया है, उसके पास निम्नलिखित सामान्य व्यावसायिक दक्षताएँ होनी चाहिए:

विभिन्न स्रोतों और डेटाबेस से जानकारी खोजने, संग्रहीत करने, संसाधित करने और विश्लेषण करने की क्षमता, इसे सूचना, कंप्यूटर और नेटवर्क प्रौद्योगिकियों (ओपीके-1) का उपयोग करके आवश्यक प्रारूप में प्रस्तुत करना;

सामाजिक और व्यावसायिक समस्याओं को हल करने में सामाजिक, मानविकी और आर्थिक विज्ञान के बुनियादी सिद्धांतों और तरीकों का उपयोग करने की क्षमता (जीपीसी-2);

पेशेवर गतिविधियों में प्राकृतिक विज्ञान के बुनियादी कानूनों का उपयोग करने की क्षमता, गणितीय विश्लेषण और मॉडलिंग, सैद्धांतिक और प्रयोगात्मक अनुसंधान (जीपीसी -3) के तरीकों को लागू करना;

अपने काम को व्यवस्थित करने, अपनी गतिविधियों के परिणामों का स्वतंत्र रूप से मूल्यांकन करने और स्वतंत्र कार्य कौशल रखने की क्षमता (जीपीसी-4);

5.4. एक स्नातक जिसने स्नातक की डिग्री कार्यक्रम पूरा कर लिया है, उसके पास व्यावसायिक गतिविधि के प्रकार (प्रकारों) के अनुरूप पेशेवर दक्षताएं होनी चाहिए जिस पर स्नातक कार्यक्रम केंद्रित है:

परियोजना की गतिविधियों:

तकनीकी और परिचालन, एर्गोनोमिक, तकनीकी, आर्थिक, पर्यावरणीय आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए जहाजों और महासागर इंजीनियरिंग सुविधाओं, बिजली संयंत्रों और कार्यात्मक उपकरणों, जहाज प्रणालियों और उपकरणों, समुद्री (नदी) बुनियादी ढांचे की प्रणालियों के लिए परियोजनाओं के विकास में भाग लेने की इच्छा ( पीसी-1);

समुद्री (नदी) उपकरण (पीसी-2) के नए मॉडल के लिए परियोजनाओं के विकास में सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करने की तत्परता;

समुद्री (नदी) उपकरण, एकीकरण और मानकीकरण (पीसी-3) की विनिर्माण क्षमता और रखरखाव सुनिश्चित करने के लिए तरीकों को लागू करने की क्षमता;

उत्पादन और तकनीकी गतिविधियाँ:

डिज़ाइन किए गए जहाजों और समुद्री इंजीनियरिंग सुविधाओं, पतवार संरचनाओं, बिजली और कार्यात्मक उपकरण, जहाज प्रणालियों और उपकरणों, समुद्री (नदी) बुनियादी ढांचे की प्रणालियों (पीसी -4) के तकनीकी विकास में भाग लेने की इच्छा;

तकनीकी प्रक्रियाओं के बुनियादी मानकों, सामग्रियों और अर्ध-तैयार उत्पादों, घटकों (पीसी -5) के गुणों को मापने के लिए तकनीकी साधनों का उपयोग करने की क्षमता;

समुद्री (नदी) उपकरणों की गुणवत्ता, मानकीकरण और प्रमाणीकरण, व्यावहारिक गतिविधियों में आर्थिक विश्लेषण के तत्वों (पीसी-6) पर नियामक दस्तावेजों का उपयोग करने की क्षमता;

तकनीकी प्रक्रियाओं के विकास में विशिष्ट तकनीकी निर्णयों को अपनाने को उचित ठहराने की तत्परता, उनके उपयोग के पर्यावरणीय परिणामों को ध्यान में रखते हुए तकनीकी साधनों और प्रौद्योगिकियों का चयन करना (पीसी-7);

सुरक्षा नियमों, औद्योगिक स्वच्छता, अग्नि सुरक्षा और श्रम सुरक्षा मानकों का उपयोग करने की क्षमता, औद्योगिक माइक्रॉक्लाइमेट के मापदंडों को मापने और मूल्यांकन करने, धूल और गैस संदूषण के स्तर, शोर और कंपन, कार्यस्थलों की रोशनी (पीसी -8);

अनुसंधान गतिविधियाँ:

तैयार तरीकों, तकनीकी साधनों और उपकरणों के उपयोग के साथ-साथ प्राप्त परिणामों के प्रसंस्करण सहित समुद्री उपकरणों, समुद्री (नदी) बुनियादी ढांचे की प्रणालियों की समुद्री, तकनीकी और परिचालन विशेषताओं और गुणों के प्रयोगात्मक अध्ययन में भाग लेने की इच्छा। (पीसी-9);

आधुनिक तकनीकी साधनों (पीसी-10) का उपयोग करके समुद्री (नदी) उपकरणों के निदान, अनुसंधान और परीक्षण के आयोजन और संचालन के तरीकों को लागू करने की क्षमता;

अनुसंधान के विषय पर वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी, घरेलू और विदेशी अनुभव का अध्ययन करने की इच्छा (पीसी-11);

विशेष प्रशिक्षण के विशिष्ट क्षेत्र से संबंधित बुनियादी वस्तुओं, घटनाओं और प्रक्रियाओं के वैज्ञानिक अनुसंधान में भाग लेने की इच्छा (पीसी-12);

संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियाँ:

नियंत्रण वस्तु के रूप में तकनीकी प्रक्रिया का विश्लेषण करने की क्षमता (पीसी-13);

बुनियादी उत्पादन संसाधनों का लागत मूल्यांकन करने की क्षमता (पीसी-14);

कलाकारों के काम को व्यवस्थित करने, श्रम को व्यवस्थित करने और राशनिंग के क्षेत्र में प्रबंधन निर्णय लेने और लेने की क्षमता (पीसी-15);

उद्यम संसाधनों के उपयोग और गठन पर जानकारी को व्यवस्थित और सारांशित करने की तत्परता (पीसी-16);

सहकर्मियों के साथ सहयोग करने और एक टीम में काम करने की इच्छा; कलाकारों के छोटे समूहों के काम को व्यवस्थित करने के लिए (पीसी-17);

सेवा और परिचालन गतिविधियाँ:

मानक का उपयोग करके जहाजों और महासागर इंजीनियरिंग सुविधाओं, बिजली संयंत्रों, पतवार संरचनाओं, बिजली और कार्यात्मक उपकरण, सामान्य जहाज उपकरणों और प्रणालियों, समुद्री (नदी) बुनियादी ढांचे की प्रणालियों के संचालन, रखरखाव, नवीकरण और मरम्मत के लिए तकनीकी प्रक्रियाओं के विकास में भाग लेने की इच्छा गणना के तरीके (पीसी-18);

समुद्री (नदी) उपकरण (पीसी-19) की तकनीकी स्थिति और अवशिष्ट जीवन को निर्धारित करने की क्षमता।

5.5. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, सभी सामान्य सांस्कृतिक और सामान्य पेशेवर दक्षताओं के साथ-साथ उन प्रकार की व्यावसायिक गतिविधियों से संबंधित पेशेवर दक्षताएं जिन पर स्नातक कार्यक्रम केंद्रित है, स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक परिणामों के सेट में शामिल हैं।

5.6. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, किसी संगठन को ज्ञान के विशिष्ट क्षेत्रों और (या) गतिविधि के प्रकारों पर स्नातक कार्यक्रम के फोकस को ध्यान में रखते हुए, स्नातकों की दक्षताओं के सेट को पूरक करने का अधिकार है।

5.7. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, संगठन संबंधित अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, व्यक्तिगत विषयों (मॉड्यूल) और स्वतंत्र रूप से अभ्यास में सीखने के परिणामों की आवश्यकताओं को निर्धारित करता है।

VI. स्नातक कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएँ

6.1. इसमें एक अनिवार्य भाग (मूल) और शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों द्वारा गठित एक भाग (चर) शामिल है। यह प्रशिक्षण के एक ही क्षेत्र (बाद में कार्यक्रम के फोकस (प्रोफाइल) के रूप में संदर्भित) के भीतर शिक्षा के विभिन्न फोकस (प्रोफाइल) के साथ स्नातक डिग्री कार्यक्रमों को लागू करने का अवसर प्रदान करता है।

6.2. स्नातक कार्यक्रम में निम्नलिखित ब्लॉक शामिल हैं:

ब्लॉक 1 "अनुशासन (मॉड्यूल)", जिसमें कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) और इसके परिवर्तनशील भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) शामिल हैं।

ब्लॉक 2 "अभ्यास", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के परिवर्तनशील भाग से संबंधित है।

ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणीकरण", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित है और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुमोदित उच्च शिक्षा प्रशिक्षण की विशिष्टताओं और क्षेत्रों की सूची में निर्दिष्ट योग्यता के असाइनमेंट के साथ समाप्त होता है। .

स्नातक कार्यक्रम संरचना

स्नातक कार्यक्रम संरचना		z.e. में स्नातक कार्यक्रम का दायरा
		शैक्षणिक स्नातक कार्यक्रम	अनुप्रयुक्त स्नातक कार्यक्रम
	अनुशासन (मॉड्यूल)
	मूल भाग
	परिवर्तनशील भाग
	आचरण
	परिवर्तनशील भाग
	राज्य अंतिम प्रमाणीकरण
	मूल भाग
स्नातक कार्यक्रम का दायरा

6.3. स्नातक कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) छात्र के लिए अनिवार्य हैं, भले ही वह स्नातक कार्यक्रम के फोकस (प्रोफ़ाइल) में महारत हासिल कर रहा हो। स्नातक कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट उच्च शिक्षा के लिए इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित सीमा तक स्वतंत्र रूप से संगठन द्वारा निर्धारित किया जाता है, संबंधित अनुमानित (अनुकरणीय) मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को ध्यान में रखते हुए ).

6.4. दर्शन, इतिहास, विदेशी भाषा, जीवन सुरक्षा में अनुशासन (मॉड्यूल) स्नातक कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "विषय (मॉड्यूल)" के मूल भाग के ढांचे के भीतर लागू किए जाते हैं। इन विषयों (मॉड्यूल) के कार्यान्वयन की मात्रा, सामग्री और क्रम संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित किया जाता है।

6.5. भौतिक संस्कृति और खेल में अनुशासन (मॉड्यूल) निम्नलिखित के ढांचे के भीतर कार्यान्वित किए जाते हैं:

पूर्णकालिक अध्ययन में कम से कम 72 शैक्षणिक घंटे (2 क्रेडिट) की राशि में स्नातक कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "अनुशासन (मॉड्यूल)" का मूल भाग;

कम से कम 328 शैक्षणिक घंटों की मात्रा में वैकल्पिक विषय (मॉड्यूल)। निर्दिष्ट शैक्षणिक घंटे मास्टरिंग के लिए अनिवार्य हैं और इन्हें क्रेडिट इकाइयों में परिवर्तित नहीं किया जाता है।

भौतिक संस्कृति और खेल में अनुशासन (मॉड्यूल) संगठन द्वारा स्थापित तरीके से लागू किए जाते हैं। विकलांग लोगों और सीमित स्वास्थ्य क्षमताओं वाले व्यक्तियों के लिए, संगठन उनके स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, शारीरिक शिक्षा और खेल में विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने के लिए एक विशेष प्रक्रिया स्थापित करता है।

6.6. स्नातक कार्यक्रम और प्रथाओं के परिवर्तनशील भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) स्नातक कार्यक्रम का फोकस (प्रोफ़ाइल) निर्धारित करते हैं। स्नातक कार्यक्रम और प्रथाओं के परिवर्तनीय भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट उच्च शिक्षा के लिए इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित सीमा तक स्वतंत्र रूप से संगठन द्वारा निर्धारित किया जाता है। छात्र द्वारा कार्यक्रम का फोकस (प्रोफ़ाइल) चुनने के बाद, छात्र के लिए मास्टर करने के लिए प्रासंगिक विषयों (मॉड्यूल) और प्रथाओं का एक सेट अनिवार्य हो जाता है।

6.7. ब्लॉक 2 "अभ्यास" में पूर्व-स्नातक अभ्यास सहित शैक्षिक और उत्पादन अभ्यास शामिल हैं।

शैक्षिक अभ्यास के प्रकार:

अनुसंधान गतिविधियों में प्राथमिक कौशल और कौशल सहित प्राथमिक व्यावसायिक कौशल प्राप्त करने का अभ्यास;

तकनीकी अभ्यास.

शैक्षिक अभ्यास संचालित करने की विधियाँ:

अचल;

दूर

इंटर्नशिप के प्रकार:

पेशेवर कौशल और पेशेवर अनुभव प्राप्त करने के लिए अभ्यास करें;

अनुसंधान कार्य।

व्यावहारिक प्रशिक्षण आयोजित करने की विधियाँ:

अचल;

दूर

अंतिम योग्यता कार्य को पूरा करने के लिए प्री-ग्रेजुएशन अभ्यास किया जाता है और यह अनिवार्य है।

स्नातक डिग्री कार्यक्रम विकसित करते समय, संगठन उस गतिविधि के प्रकार के आधार पर प्रथाओं के प्रकार का चयन करता है जिस पर स्नातक कार्यक्रम केंद्रित है। संगठन को उच्च शिक्षा के लिए इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित के अलावा स्नातक कार्यक्रम में अन्य प्रकार की इंटर्नशिप प्रदान करने का अधिकार है।

शैक्षिक और (या) व्यावहारिक प्रशिक्षण संगठन के संरचनात्मक प्रभागों में किया जा सकता है।

विकलांग व्यक्तियों के लिए, अभ्यास स्थलों के चुनाव में उनकी स्वास्थ्य स्थिति और पहुंच संबंधी आवश्यकताओं को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

6.8. ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणन" में अंतिम योग्यता कार्य की रक्षा शामिल है, जिसमें रक्षा प्रक्रिया और रक्षा प्रक्रिया की तैयारी के साथ-साथ राज्य परीक्षा की तैयारी और उत्तीर्ण करना शामिल है (यदि संगठन ने राज्य परीक्षा को राज्य के हिस्से के रूप में शामिल किया है) अंतिम प्रमाणीकरण)।

6.9. राज्य रहस्य बनाने वाली जानकारी वाले स्नातक डिग्री कार्यक्रम रूसी संघ के कानून और राज्य रहस्यों की सुरक्षा के क्षेत्र में नियमों द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं के अनुपालन में विकसित और कार्यान्वित किए जाते हैं।

6.10. शैक्षिक कार्यक्रम और राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के भाग (भागों) का कार्यान्वयन, जिसके ढांचे के भीतर (जिसमें) सीमित पहुंच की जानकारी छात्रों को दी जाती है और (या) हथियारों, सैन्य उपकरणों और उनके घटकों के गुप्त नमूने शैक्षिक के लिए उपयोग किए जाते हैं उद्देश्यों, ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने की अनुमति नहीं है।

6.11. स्नातक डिग्री कार्यक्रम विकसित करते समय, छात्रों को वैकल्पिक विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने का अवसर प्रदान किया जाता है, जिसमें विकलांग लोगों और सीमित स्वास्थ्य क्षमताओं वाले लोगों के लिए ब्लॉक 1 के परिवर्तनीय भाग के कम से कम 20 प्रतिशत की मात्रा में विशेष स्थितियां शामिल हैं। "अनुशासन (मॉड्यूल)।"

6.12. ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" के लिए समग्र रूप से व्याख्यान-प्रकार की कक्षाओं के लिए आवंटित घंटों की संख्या इस ब्लॉक के कार्यान्वयन के लिए आवंटित कक्षा घंटों की कुल संख्या के 50 प्रतिशत से अधिक नहीं होनी चाहिए।

सातवीं. कार्यान्वयन की शर्तों के लिए आवश्यकताएँ

स्नातक कार्यक्रम

7.1. स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सिस्टम-व्यापी आवश्यकताएँ।

7.1.1. संगठन के पास एक सामग्री और तकनीकी आधार होना चाहिए जो वर्तमान अग्नि सुरक्षा नियमों और विनियमों का अनुपालन करता हो और पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए छात्रों के सभी प्रकार के अनुशासनात्मक और अंतःविषय प्रशिक्षण, व्यावहारिक और अनुसंधान कार्यों का संचालन सुनिश्चित करता हो।

7.1.2. अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान प्रत्येक छात्र को एक या अधिक इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और संगठन की इलेक्ट्रॉनिक जानकारी और शैक्षिक वातावरण तक व्यक्तिगत असीमित पहुंच प्रदान की जानी चाहिए। इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को किसी भी बिंदु से छात्र की पहुंच का अवसर प्रदान करना चाहिए जहां सूचना और दूरसंचार नेटवर्क "इंटरनेट" (इसके बाद "इंटरनेट" के रूप में संदर्भित) तक पहुंच हो, दोनों संगठन के क्षेत्र में और उससे भी आगे।

संगठन की इलेक्ट्रॉनिक जानकारी और शैक्षिक वातावरण को यह प्रदान करना होगा:

पाठ्यक्रम, विषयों के कार्य कार्यक्रमों (मॉड्यूल), प्रथाओं, इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणालियों के प्रकाशन और कार्य कार्यक्रमों में निर्दिष्ट इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों तक पहुंच;

शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति, मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के परिणाम और स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों को रिकॉर्ड करना;

सभी प्रकार की कक्षाओं का संचालन, सीखने के परिणामों का आकलन करने की प्रक्रिया, जिसका कार्यान्वयन ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के लिए प्रदान किया जाता है;

किसी छात्र के इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियो का निर्माण, जिसमें छात्र के काम का संरक्षण, शैक्षिक प्रक्रिया में किसी भी प्रतिभागी द्वारा इन कार्यों की समीक्षा और मूल्यांकन शामिल है;

इंटरनेट के माध्यम से सिंक्रोनस और (या) एसिंक्रोनस इंटरैक्शन सहित शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के बीच बातचीत।

इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण की कार्यप्रणाली सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उपयुक्त साधनों और इसका उपयोग और समर्थन करने वाले श्रमिकों की योग्यता द्वारा सुनिश्चित की जाती है। इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण की कार्यप्रणाली को रूसी संघ के कानून का पालन करना चाहिए।

7.1.3. स्नातक डिग्री कार्यक्रम को ऑनलाइन रूप में लागू करने के मामले में, स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यकताओं को कार्यान्वयन में भाग लेने वाले संगठनों द्वारा प्रदान की गई सामग्री, तकनीकी, शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के संसाधनों के एक सेट द्वारा प्रदान किया जाना चाहिए। ऑनलाइन फॉर्म में स्नातक डिग्री कार्यक्रम।

7.1.4. स्थापित प्रक्रिया के अनुसार स्थापित विभागों और (या) संगठन के अन्य संरचनात्मक प्रभागों में स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में, स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन की आवश्यकताओं को संसाधनों की समग्रता द्वारा सुनिश्चित किया जाना चाहिए। इन संगठनों के.

7.1.5. संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की योग्यता प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों की एकीकृत योग्यता निर्देशिका में स्थापित योग्यता विशेषताओं के अनुरूप होनी चाहिए, अनुभाग "उच्च व्यावसायिक और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के प्रबंधकों और विशेषज्ञों के पदों की योग्यता विशेषताएँ" ", रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के दिनांक 11 जनवरी 2011 एन 1एन के आदेश द्वारा अनुमोदित (23 मार्च 2011 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 20237), और पेशेवर मानक ( यदि कोई)।

7.1.6. पूर्णकालिक वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों में) संगठन के वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की कुल संख्या का कम से कम 50 प्रतिशत होनी चाहिए।

7.2. स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए कार्मिक शर्तों की आवश्यकताएँ।

7.2.1. स्नातक डिग्री कार्यक्रम का कार्यान्वयन संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मचारियों के साथ-साथ नागरिक कानून अनुबंध की शर्तों के तहत स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन में शामिल व्यक्तियों द्वारा सुनिश्चित किया जाता है।

7.2.2. स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की कुल संख्या में सिखाए गए अनुशासन (मॉड्यूल) की प्रोफ़ाइल के अनुरूप शिक्षा वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों के संदर्भ में) कम से कम 70 प्रतिशत होनी चाहिए। .

7.2.3. वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं का हिस्सा (पूर्णांक मानों में परिवर्तित दरों के संदर्भ में) जिनके पास एक अकादमिक डिग्री (विदेश में प्रदान की गई और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त एक अकादमिक डिग्री सहित) और (या) एक अकादमिक उपाधि (विदेश में प्राप्त एक शैक्षणिक उपाधि सहित) है और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त), स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की कुल संख्या कम से कम 60 प्रतिशत होनी चाहिए।

7.2.4. उन संगठनों के प्रबंधकों और कर्मचारियों में से कर्मचारियों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों के संदर्भ में) जिनकी गतिविधियाँ लागू किए जा रहे स्नातक डिग्री कार्यक्रम के फोकस (प्रोफ़ाइल) से संबंधित हैं (इसमें कम से कम 3 साल का कार्य अनुभव है) पेशेवर क्षेत्र), स्नातक डिग्री कार्यक्रम को लागू करने वाले कर्मचारियों की कुल संख्या में कम से कम 5 प्रतिशत होना चाहिए।

7.3. स्नातक कार्यक्रम की सामग्री, तकनीकी, शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के लिए आवश्यकताएँ।

7.3.1. विशेष परिसर में व्याख्यान-प्रकार की कक्षाएं, सेमिनार-प्रकार की कक्षाएं, पाठ्यक्रम डिजाइन (कोर्सवर्क पूरा करना), समूह और व्यक्तिगत परामर्श, चल रही निगरानी और मध्यवर्ती प्रमाणीकरण, साथ ही स्वतंत्र कार्य के लिए कमरे और भंडारण और निवारक रखरखाव के लिए कमरे होने चाहिए। शैक्षिक उपकरण. विशेष परिसर को विशेष फर्नीचर और तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री से सुसज्जित किया जाना चाहिए जो बड़े दर्शकों के लिए शैक्षिक जानकारी प्रस्तुत करने का काम करता है।

व्याख्यान-प्रकार की कक्षाएं संचालित करने के लिए, प्रदर्शन उपकरण और शैक्षिक दृश्य सहायता के सेट की पेशकश की जाती है, जो विषयों (मॉड्यूल) के नमूना कार्यक्रमों, विषयों (मॉड्यूल) के कामकाजी पाठ्यक्रम के अनुरूप विषयगत चित्रण प्रदान करते हैं।

स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक लॉजिस्टिक्स की सूची में इसकी जटिलता की डिग्री के आधार पर प्रयोगशाला उपकरणों से सुसज्जित प्रयोगशालाएं शामिल हैं। सामग्री, तकनीकी, शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के लिए विशिष्ट आवश्यकताएं अनुमानित बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती हैं।

छात्रों के स्वतंत्र कार्य के लिए परिसर को इंटरनेट से जुड़ने और संगठन की इलेक्ट्रॉनिक जानकारी और शैक्षिक वातावरण तक पहुंच प्रदान करने की क्षमता वाले कंप्यूटर उपकरणों से सुसज्जित किया जाना चाहिए।

ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा तकनीकों का उपयोग करने के मामले में, विशेष रूप से सुसज्जित परिसर को उनके आभासी समकक्षों के साथ बदलना संभव है, जिससे छात्रों को उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के लिए आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने की अनुमति मिलती है।

यदि संगठन इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणाली (इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय) का उपयोग नहीं करता है, तो पुस्तकालय संग्रह को विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में सूचीबद्ध बुनियादी साहित्य के प्रत्येक संस्करण की कम से कम 50 प्रतियों की दर से मुद्रित प्रकाशनों से सुसज्जित किया जाना चाहिए। अभ्यास, और प्रति 100 छात्रों पर अतिरिक्त साहित्य की कम से कम 25 प्रतियां।

7.3.2. संगठन को लाइसेंस प्राप्त सॉफ़्टवेयर का आवश्यक सेट प्रदान किया जाना चाहिए (सामग्री विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है और वार्षिक अद्यतन के अधीन है)।

7.3.3. इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को स्नातक कार्यक्रम में कम से कम 25 प्रतिशत छात्रों तक एक साथ पहुंच प्रदान करनी चाहिए।

7.3.4. छात्रों को ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के उपयोग के मामले में, आधुनिक पेशेवर डेटाबेस और सूचना संदर्भ प्रणालियों तक पहुंच (रिमोट एक्सेस) प्रदान की जानी चाहिए, जिसकी संरचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है ) और वार्षिक अद्यतनीकरण के अधीन है।

7.3.5. विकलांग छात्रों को उनकी स्वास्थ्य सीमाओं के अनुकूल मुद्रित और (या) इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन उपलब्ध कराए जाने चाहिए।

7.4. स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय स्थितियों की आवश्यकताएँ।

7.4.1. स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय सहायता किसी दिए गए शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा स्थापित बुनियादी मानक लागत से कम नहीं होनी चाहिए। शिक्षा का स्तर और अध्ययन का क्षेत्र, सुधार कारकों को ध्यान में रखते हुए जो उच्च शिक्षा के राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए मानक लागत निर्धारित करने की पद्धति के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों की बारीकियों को ध्यान में रखते हैं। प्रशिक्षण की विशिष्टताएँ और क्षेत्र, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के 2 अगस्त 2013 एन 638 के आदेश द्वारा अनुमोदित (16 सितंबर 2013 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 29967)।

विवरण

महासागर इंजीनियरिंग और जहाज निर्माण विभाग- विश्वविद्यालय के सबसे पुराने विभागों में से एक। इसका इतिहास 1952 का है, जब निकोलेव शिपबिल्डिंग इंस्टीट्यूट की एक शाखा का नाम इसके नाम पर रखा गया था। एस.ओ. मकारोवा। छात्रों का पहला प्रवेश 25 लोगों का था। अपने लंबे इतिहास में, विभाग ने 4,000 से अधिक उच्च योग्य जहाज निर्माण इंजीनियरों को प्रशिक्षित किया है, जिनमें से कई ने हमारे देश और कई विदेशी देशों के जहाज निर्माण उद्योग में प्रमुख पदों पर कार्य किया है। इनमें कीव जहाज निर्माण और जहाज मरम्मत संयंत्र के महानिदेशक वी.वी. आयनोव, सेंट पीटर्सबर्ग में बाल्टिक शिपयार्ड के मुख्य अभियंता वी. गेदामाका, केर्च जहाज निर्माण संयंत्र "ज़ालिव" के मुख्य प्रौद्योगिकीविद् वी.ए शिपिंग के रूसी समुद्री रजिस्टर की सेवस्तोपोल शाखा एस वी. चुइकोव, चेर्नोमोरेट्स सेंट्रल क्लिनिकल अस्पताल के प्रमुख वी. आई. प्रोज़ोरोव और अन्य।

1 जनवरी 2015 से, महासागर इंजीनियरिंग और जहाज निर्माण विभागसेवसु के जहाज निर्माण और समुद्री परिवहन संस्थान की संरचना का हिस्सा है।

वर्तमान में, विभाग के वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारी शामिल हैं 5 प्रोफेसर और 7 एसोसिएट प्रोफेसर। विभाग के वैज्ञानिक स्कूल के प्रमुख प्रतिनिधि प्रसिद्ध वैज्ञानिक वोवोडिन एन.एफ., नेचैव यू.आई., राकोव ए.आई., कुशनिर वी.एम., क्रामर वी.ए. हैं। बहु-विषयक वैज्ञानिक अनुसंधान के हिस्से के रूप में, विभाग के कर्मचारियों ने 4 डॉक्टरेट डिग्री या 25 से अधिक उम्मीदवारों के शोध प्रबंधों का बचाव किया। 200 से अधिक मोनोग्राफ और पाठ्यपुस्तकें प्रकाशित हो चुकी हैं, डॉक्टरेट और सात उम्मीदवारों के शोध प्रबंध तैयार किए जा रहे हैं।

विभाग की मुख्य वैज्ञानिक दिशाएँ:

• जहाजों, जहाज़ों और समुद्री इंजीनियरिंग उपकरणों का डिज़ाइन और निर्माण;
• समुद्री इंजीनियरिंग प्रणालियों पर समुद्री पर्यावरण का प्रभाव;
• समुद्री जहाजों और तैरती संरचनाओं के निर्माण और मरम्मत के लिए प्रौद्योगिकियां, विनाश के स्थानीय रूपों से समुद्री जहाजों और संरचनाओं की सुरक्षा।

विभाग के पास आधुनिक लॉजिस्टिक हैशैक्षिक प्रक्रिया के संचालन और अनुसंधान कार्य करने के लिए आवश्यक है। विशिष्ट कक्षाएँ और प्रयोगशालाएँ: उपकरण, द्रव यांत्रिकी, पतवार डिजाइन, संरचनात्मक यांत्रिकी, तरंग जनरेटर के साथ प्रयोगात्मक पूल।

प्रयोगशाला और व्यावहारिक कक्षाओं में, कोर्सवर्क और डिप्लोमा परियोजनाओं को पूरा करने के लिए, आधुनिक लाइसेंस प्राप्त सॉफ्टवेयर टूल ट्राइबन एम3, एसएपीएस, प्लेटर-एम, ऑटोडेस्क ऑटोकैड, ऑटोडेस्क इन्वेंटर का उपयोग किया जाता है, जो विभिन्न जहाजों और फ्लोटिंग संरचनाओं की गणना और डिजाइन करने की अनुमति देते हैं।

अपनी पढ़ाई के दौरान, छात्र अपनी चुनी हुई विशेषता के अनुसार निम्नलिखित इंटर्नशिप से गुजरते हैं:

• 03.26.02 - शैक्षिक और अभिविन्यास (प्रथम वर्ष), कंप्यूटिंग (द्वितीय वर्ष), उत्पादन और तकनीकी (तीसरा वर्ष), प्री-डिप्लोमा अभ्यास (चौथा वर्ष);
• 05.26.01 - शैक्षिक और परिचयात्मक (प्रथम वर्ष), कंप्यूटिंग (द्वितीय वर्ष), उत्पादन और तकनीकी (तीसरा वर्ष), डिजाइन (चौथा वर्ष), प्री-डिप्लोमा अभ्यास (5वां वर्ष);
• 04/26/02 - शैक्षणिक (प्रथम वर्ष), वैज्ञानिक अनुसंधान (द्वितीय वर्ष)।

अभ्यास के स्थान:ओजेएससी "सेवस्तोपोल समुद्री संयंत्र", जेएससी "केंद्रीय डिजाइन ब्यूरो "कोरल", जेएससी "समुद्री औद्योगिक परिसर", राज्य उद्यम केंद्रीय डिजाइन ब्यूरो "चेर्नोमोरेट्स", राज्य संयुक्त स्टॉक कंपनी "चेर्नोमोर्नफेटेगाज़", डीपी "क्रैनशिप", नौका मरीना "गोल्डन" सिंबल" (बालाक्लावा), पीई एवीएल "यॉटिंग", एलएलसी "स्किफ-इंजीनियरिंग"।

जहाज निर्माता का पेशा प्रतिष्ठित और मांग में है।व्यापक प्रोफ़ाइल के विशेषज्ञ होने के नाते, स्नातकों को न केवल जहाज निर्माण में, बल्कि अन्य उद्योगों में भी काम करने का अवसर मिलता है।

संभावित पद:

• उत्पादन गतिविधियों के क्षेत्र में: जहाज निर्माण, जहाज मरम्मत, विमान निर्माण, हाइड्रोलिक इंजीनियरिंग, तेल और गैस उद्योग, उपयोगिता इंजीनियर में उद्यमों के उत्पादन स्थल के फोरमैन;
• डिज़ाइन गतिविधियों के क्षेत्र में: डिज़ाइन इंजीनियर, डिज़ाइन और तकनीकी ब्यूरो के प्रोसेस इंजीनियर;
• वैज्ञानिक और शैक्षिक क्षेत्र में: एक शोध संस्थान में अनुसंधान इंजीनियर, एक उच्च और माध्यमिक तकनीकी शैक्षणिक संस्थान में शिक्षक;
• प्रशासनिक क्षेत्र में: औद्योगिक प्रबंधन, विपणन, श्रम सुरक्षा, पारिस्थितिकी में विशेषज्ञ।

शिक्षण कर्मचारी

विभागाध्यक्ष: लेकेरेव गेन्नेडी विक्टरोविच

जन्म वर्ष: 1959

शिक्षा द्वारा विशेषता: "जहाज निर्माण और जहाज मरम्मत", योग्यता: जहाज निर्माण इंजीनियर

1982 में सेवस्तोपोल उपकरण-निर्माण संस्थान से स्नातक की उपाधि प्राप्त की।

शैक्षणिक डिग्री: तकनीकी विज्ञान के उम्मीदवार, विशेषता 05.08.03 "जहाजों के यांत्रिकी और डिजाइन"

शैक्षणिक शीर्षक: महासागर इंजीनियरिंग और जहाज निर्माण विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर

अतिरिक्त जानकारी:

डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी (पीएचडी): तकनीकी विज्ञान

वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी प्रकाशनों की संख्या: 71.

उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण पर डेटा: प्रमाणपत्र संख्या RU.20.10.16 OMS "अंतरराष्ट्रीय मानकों ISO 9000 श्रृंखला, TQM सिद्धांतों, उत्कृष्टता के मॉडल, प्रीमियम और गुणवत्ता पुरस्कारों के अनुप्रयोग पर आधारित आधुनिक प्रबंधन"

शिक्षण अनुभव: 32 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: जहाजों और समुद्री इंजीनियरिंग उपकरणों के निर्माण और मरम्मत की तकनीक; जहाज निर्माण में उत्पादन की तैयारी; जहाज का सिद्धांत और संरचना

विभाग के शिक्षक:

ग्रीकोव निकोले अलेक्जेंड्रोविच

पद: प्रोफेसर

कुल कार्य अनुभव: 45 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 20 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: समुद्री उपकरणों के निर्माण और संचालन की प्रक्रियाओं की मॉडलिंग करना

शिक्षा में विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): "रेडियो इंजीनियरिंग", "भूभौतिकी", "पर्यावरण सुरक्षा", "पदार्थों की संरचना की निगरानी और निर्धारण के लिए उपकरण और तरीके"

एवेस्टिग्नीव मैक्सिम पावलोविच

पद: प्रोफेसर

सिखाए गए अनुशासन: "हाइड्रोमेटोरोलॉजिकल जानकारी का विश्लेषण करने के लिए सांख्यिकीय तरीके"

शिक्षा द्वारा विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): "रेडियो इंजीनियरिंग", योग्यता: रेडियो इंजीनियर

ब्लागोविडोवा इरीना लावोव्ना

पद: एसोसिएट प्रोफेसर

कुल कार्य अनुभव: 35 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 7 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "समुद्र विकास के तकनीकी साधनों के जीवन में सूचना प्रौद्योगिकी"

इग्नाटोविच व्लादिलेन सर्गेइविच

पद: एसोसिएट प्रोफेसर

कुल कार्य अनुभव: 58 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 34 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "जहाज संरचनात्मक यांत्रिकी"; "जहाज और समुद्री इंजीनियरिंग वस्तुओं की ताकत"; "निर्माण और ड्राईडॉकिंग के दौरान जहाजों की ताकत"

शिक्षा द्वारा विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): "जहाज निर्माण और जहाज मरम्मत", योग्यता: जहाज निर्माण इंजीनियर

मोरेवा इरीना निकोलायेवना

पद: एसोसिएट प्रोफेसर

कुल कार्य अनुभव: 15 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 15 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "जहाज सिद्धांत" (अनुभाग जहाज प्रतिरोध और प्रणोदन); "जहाज का सिद्धांत" (जहाजों का हिलना अनुभाग); "शिप डिवाइस और सिस्टम।"

शिक्षा में विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): 05.08.01 - "जहाज सिद्धांत";

पेरेपाड्या कॉन्स्टेंटिन वासिलिविच

पद: एसोसिएट प्रोफेसर

कुल कार्य अनुभव: 33 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 31 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "समुद्र की गतिशीलता"; "गुणवत्ता प्रबंधन", "मानकीकरण और प्रमाणन"; "जहाजों और समुद्री इंजीनियरिंग उपकरणों के निर्माण के लिए प्रौद्योगिकी"; "उत्पाद गुणवत्ता प्रबंधन"

शिक्षा में विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): "जहाज बिजली संयंत्र"; "जहाज बिजली संयंत्रों का संचालन"

राकोव अलेक्जेंडर अलेक्सेविच

पद: एसोसिएट प्रोफेसर

कुल कार्य अनुभव: 46 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 26 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "किसी उद्यम का संगठन और प्रबंधन"; "जहाज निर्माण उद्यम का संगठन, योजना और प्रबंधन"

शिक्षा में विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): "जहाज निर्माण और जहाज मरम्मत",

योग्यता: जहाज निर्माण इंजीनियर

ताराबन अनातोली फ़िलिपोविच

पद: एसोसिएट प्रोफेसर

कुल कार्य अनुभव: 38 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 33 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "जहाज सिद्धांत के अतिरिक्त अध्याय, समुद्र में पानी के नीचे तकनीकी कार्य"

शिक्षा द्वारा विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): "भौतिक-ऊर्जा प्रतिष्ठान", योग्यता: सैन्य यांत्रिक इंजीनियर

चेमाकिना तमारा लावोव्ना

पद: एसोसिएट प्रोफेसर

कुल कार्य अनुभव: 43 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 15 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "जहाज उपकरण और सिस्टम"; "ओशनोटेक्निक्स"; "विशेष जहाज प्रणाली"; "पोत के सिद्धांत और उपकरण"

शिक्षा द्वारा विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): "जहाज निर्माण और जहाज मरम्मत", योग्यता: जहाज निर्माण इंजीनियर

बालाशोव मिखाइल जॉर्जीविच

कुल कार्य अनुभव: 24 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "नौकायन और लघु शिल्प", "जहाज सिद्धांत"

ज़िबॉयडोव व्याचेस्लाव व्लादिमीरोविच

पद: वरिष्ठ व्याख्याता

कुल कार्य अनुभव: 23 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 23 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "वेल्डिंग के बुनियादी सिद्धांत"; "जहाज डिजाइन"; "जहाज संरचनाओं की वेल्डिंग"; "छोटे समुद्री जहाजों के डिजाइन के बुनियादी सिद्धांत"; "कार्यशालाओं और शिपयार्डों का डिज़ाइन"; "जहाज निर्माण और महासागर इंजीनियरिंग में कंप्यूटर ग्राफिक्स"; "जहाज निर्माण में तकनीकी प्रक्रियाओं का स्वचालन"

शिक्षा द्वारा विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): "जहाज निर्माण", योग्यता: जहाज निर्माण इंजीनियर

इवानोवा ओल्गा अलेक्जेंड्रोवना

पद: वरिष्ठ व्याख्याता

कुल कार्य अनुभव: 13 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "एक जहाज का सिद्धांत और संरचना"; "जहाज सिद्धांत: स्थिरता और अस्थिरता"; "जहाज डिजाइन"; "विभिन्न प्रयोजनों के लिए जहाजों (जहाजों) का डिज़ाइन"

; "जहाजों का डिजाइन और निर्माण"

कुज़मीना अन्ना वैलेंटाइनोव्ना

पद: वरिष्ठ व्याख्याता

कुल कार्य अनुभव: 34 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 22 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "जहाज पतवार डिजाइन"; "जहाजों, जहाजों और समुद्री इंजीनियरिंग वस्तुओं के पतवार का डिजाइन"; "जहाजों के कलात्मक डिजाइन के मूल सिद्धांत"; "जहाजों, जहाजों और समुद्री इंजीनियरिंग वस्तुओं की वास्तुकला"; "विपणन"

शिक्षा द्वारा विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): "जहाज निर्माण और जहाज मरम्मत", योग्यता जहाज निर्माण इंजीनियर; "विपणन अर्थशास्त्री"

कुज़मेंको वादिम इवानोविच

पद: वरिष्ठ व्याख्याता

कुल कार्य अनुभव: 54 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 50 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "अपतटीय तेल और गैस संरचनाओं के निर्माण और मरम्मत की डिजाइन, तकनीक"; "जहाज कंपन"

शिक्षा द्वारा विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): "जहाज निर्माण और जहाज मरम्मत", योग्यता: जहाज निर्माण इंजीनियर

लियोन्टीवा स्वेतलाना वादिमोव्ना

पद: वरिष्ठ व्याख्याता

कुल कार्य अनुभव: 20 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 10 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "हाइड्रोमैकेनिक्स"

शिक्षा में विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): "जहाज और महासागर इंजीनियरिंग"

मिखाइलोवा तात्याना वासिलिवेना

पद: वरिष्ठ व्याख्याता

कुल कार्य अनुभव: 14 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 14 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "समुद्री प्रौद्योगिकी की वस्तुएं"; "समुद्री खनन प्रौद्योगिकी"

शिक्षा में विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): "जहाज और महासागर इंजीनियरिंग", योग्यता के साथ: जहाज निर्माण इंजीनियर

रोडकिना अन्ना व्लादिमीरोवाना

पद: वरिष्ठ व्याख्याता

कुल कार्य अनुभव: 5 वर्ष से अधिक

शिक्षण अनुभव: 5 वर्ष से अधिक

सिखाए गए अनुशासन: "सूचना विज्ञान"; "जहाजों और समुद्री इंजीनियरिंग उपकरणों के निर्माण और मरम्मत के लिए प्रौद्योगिकी"; "जहाजों और समुद्री इंजीनियरिंग उपकरणों के निर्माण के लिए प्रौद्योगिकी"; "जहाज का सिद्धांत. पिचिंग"; "जहाज़ निर्माण में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियाँ (ऑटोकैड प्रणाली)"

शिक्षा में विशेषता (प्रशिक्षण की दिशा): "जहाज और महासागर इंजीनियरिंग"

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