स्कूल के लिए प्रारंभिक समूह में प्रायोगिक जीसीडी

विषय पर:"जादू चुंबक"

शैक्षिक कार्य: बच्चों में वस्तुओं को आकर्षित करने के लिए एक चुंबक और उसकी संपत्ति का एक विचार बनाने के लिए; पता लगाएँ कि चुंबक किन सामग्रियों से कार्य करता है; किसी व्यक्ति द्वारा चुंबक के उपयोग का परिचय देना।

विकास कार्य: प्रयोगात्मक अनुसंधान गतिविधियों के माध्यम से ज्ञान की इच्छा विकसित करने के लिए, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करने के लिए, निष्कर्ष निकालने की क्षमता।

शैक्षिक कार्य: स्वतंत्रता, पहल, संचार गुणों के विकास की शिक्षा को बढ़ावा देना।

उपकरण और सामग्री: मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, लैपटॉप, स्क्रीन।

डेमो - पत्र, चुंबक, प्रस्तुति "जादू चुंबक"

हैंडआउट - मैग्नेट, धातु, प्लास्टिक, लकड़ी, कांच, प्लेटों में कागज की वस्तुएं, एक गिलास पानी, स्टेशनरी। एक पेपर क्लिप, "भूलभुलैया" के साथ कार्डबोर्ड कार्ड, सिक्के। प्रयोगशाला में व्यवहार की योजना।

कदम।

ऐली और उसके दोस्तों का गाना लगता है , लोग समूह में जाते हैं, कुर्सियों पर बैठते हैं।

देखभालकर्ता : दोस्तों, आज डाकिया मैजिक एमराल्ड सिटी से हमारे समूह के लिए एक पत्र लाया, जहां हमारे दोस्त रहते हैं: ऐली, तातोशका, टिन वुडमैन और बिजूका।

शिक्षक: चलो पढ़ते हैं।

पत्र पाठ: प्रिय मित्रों! टिन वुडमैन और बिजूका ने एक यात्रा कार बनाने का फैसला किया, लेकिन विवरण मिश्रित हो गया। ऐली को तत्काल अपने माता-पिता से मिलने की जरूरत है। अब सभी विवरण लोहे, लकड़ी, प्लास्टिक और अन्य सामान एक साथ हैं। यह पता लगाने में उनकी मदद करें। आगे कुछ लिखा है, लेकिन हम बाद में पत्र की निरंतरता पर लौटेंगे। और अब, हमें क्या करना है? हम अपने दोस्तों की मदद कैसे कर सकते हैं? क्या हम आप लोगों की मदद कर सकते हैं?

शिक्षक: रहस्य को सुलझाने और अपने दोस्तों की मदद करने के लिए, हमें अतीत में जाने की जरूरत है। इस बात से सहमत! हमारे पास टाइम मशीन है। मैथ्यू कप्तान होंगे।

अंतरिक्ष संगीत लगता है

(चारों ओर माला बिछाई जाती है, बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं)संगीतमय "घड़ी चल रही है"

फ़िज़्कुल्टमिनुत्का। और घड़ी जाती है, जाती है
टिक टॉक, टिक टॉक
घर में कौन ऐसा कर सकता है?
यह एक घड़ी में एक पेंडुलम है
हर बीट को हराता है (बाएं-दाएं झुकता है।)
और कोयल घड़ी में बैठती है,
उसकी अपनी झोपड़ी है। (बच्चे एक गहरी स्क्वाट में बैठते हैं।)
चिड़िया कौवे समय
फिर से दरवाजे के पीछे छिप जाओ, (स्क्वाट्स।)
तीर एक सर्कल में चलते हैं।
वे एक दूसरे को स्पर्श नहीं करते। (धड़ दाईं ओर घूमना।)
हम आपके साथ लौटेंगे
वामावर्त। (धड़ बाईं ओर घूमना।)
और घड़ी जाती है, जाती है, (स्थान पर चलना।)
कभी-कभी वे अचानक पीछे पड़ जाते हैं। (चलने की गति धीमी करें।)
और कभी-कभी वे जल्दी में होते हैं
ऐसा लगता है जैसे वे भागना चाहते हैं! (जगह में चल रहा है।)
यदि उनका नेतृत्व नहीं किया जाता है,
फिर वे खड़े हो जाते हैं। (बच्चे रुकते हैं।)

हमें जादू के शब्दों को एक साथ कहने की जरूरत है: क्रिबल - क्रैबल बूम।

शिक्षक: हम आपके साथ अतीत में आते हैं। बाहर आओ और कुर्सियों पर बैठो। मैं आपको एक किंवदंती बताता हूँ। (स्लाइड शो प्रस्तुति)।ओरिएंटल संगीत लगता है। (किंवदंती पाठ)

किंवदंतियों के बारे मेंचुंबक

प्राचीन काल में, इडा पर्वत पर, एक चरवाहा जिसका नाम थामैग्निस प्रवृत्त भेड़. उसने देखा कि उसकी सैंडल, लोहे से सजी हुई, और लोहे की नोक वाली लकड़ी की छड़ी, काले पत्थरों से चिपकी हुई थी जो उसके पैरों के नीचे बहुतायत में थे। चरवाहे ने छड़ी को उल्टा कर दिया और सुनिश्चित किया कि लकड़ी अजीब पत्थरों से आकर्षित न हो। उसने अपनी सैंडल उतारी और देखा कि नंगे पैर भी आकर्षित नहीं हो रहे थे।मैग्निस समझ गयाकि ये अजीब काले पत्थर लोहे के अलावा किसी अन्य पदार्थ को नहीं पहचानते। चरवाहा इनमें से कई पत्थरों को घर ले गया और अपने पड़ोसियों को इससे चकित कर दिया। चरवाहे की ओर से और नाम सामने आया« चुंबक » .

शब्द के लिए एक और व्याख्या है« चुंबक » - प्राचीन शहर के नाम सेमैग्नीशियाजहां प्राचीन यूनानियों को ये पत्थर मिले थे। अब इस क्षेत्र को मनीसा कहा जाता है, और अभी भी पाए जाते हैंचुंबकीय पत्थर. पाए गए पत्थरों के टुकड़े कहलाते हैंचुम्बक या प्राकृतिक चुम्बक. समय के साथ, लोगों ने अपना बनाना सीख लियाचुम्बक, लोहे के चुंबकीय टुकड़े.

(शिक्षक एक चुंबक दिखाता है)

"यहाँ आपके सामने एक साधारण चुम्बक है,
वह बहुत सारे रहस्य रखता है।"

प्रश्न- यदि चुम्बक इतना प्रबल है और लोहे की बनी वस्तुओं को अपनी ओर आकर्षित करता है, तो हो सकता है कि वह अन्य वस्तुओं को भी अपनी ओर आकर्षित करे? अगर हम जादू के चुंबक के गुणों का पता लगा लें, तो हम एमराल्ड सिटी के अपने दोस्तों की मदद कर सकते हैं।

प्रश्न- इसका परीक्षण करने के लिए आइए प्रयोग करते हैं। मेरा सुझाव है कि हर कोई विज्ञान प्रयोगशाला में चले जाएं।

बच्चे फिर टाइम मशीन के घेरे में आ जाते हैं। संगीत लगता है। क्रीबल-क्रेबल-बूम्स।

बच्चे एक शोधकर्ता से मिलते हैं। (एलेना व्लादिमीरोवना)।

हमारी प्रयोगशाला के नियम हैं जिनका कर्मचारियों को पालन करना चाहिए। हमारी असामान्य योजना का उपयोग करने वाले नियमों के बारे में मुझे कौन बताएगा।

1. खास कपड़ों में काम करें (तस्वीर"टोपी" ).

2. एक-दूसरे की और बड़ों की बात ध्यान से सुनें(कान) .

3. जोर से बात मत करो, बीच में मत डालो, चिल्लाओ मत(उनसे जुड़ी एक उंगली के साथ होंठ) .

4. अपने कार्यक्षेत्र को साफ करें(साफ टेबल) .

(बच्चे टोपी पहनते हैं, मेज पर बैठते हैं)

जब आप हमारी प्रयोगशाला में थे, मुझे ऐली के पत्र से पता चला कि टिन वुडमैन को परेशानी हुई थी। उड़ने वाले बंदरों के साथ लड़ाई के बाद, उस पर लोहे के कई हिस्से खो गए। युद्ध के मैदान में उन्हें जल्दी से कैसे खोजा जाए? (चुंबक के साथ)

प्र.- देखते हैं कि क्या चुंबक हमें लकड़हारे का विवरण खोजने में मदद करेगा?

पहला प्रयोग।

V. - आपकी मेजों पर, प्लेटों में, से वस्तुएँ हैं विभिन्न सामग्री: लोहा, लकड़ी, प्लास्टिक, कागज और कांच। एक चुंबक लें और इसका उपयोग अपनी वस्तुओं को दो समूहों में विभाजित करने के लिए करें: पहले समूह में आपके पास ऐसी वस्तुएं होंगी जो चुंबक द्वारा आकर्षित होती हैं, और दूसरे समूह में आपके पास ऐसी वस्तुएं होंगी जो चुंबक द्वारा आकर्षित नहीं होती हैं।

Q.- वे कौन-सी वस्तुएँ हैं जो चुम्बक से आकर्षित होती हैं? (लोहे से)

प्रश्न - ऐसी कौन सी वस्तुएँ हैं जिनसे बनी वस्तुएँ चुम्बक द्वारा आकर्षित नहीं होती हैं? (लकड़ी, प्लास्टिक, आदि)

आउटपुट: चुंबक लोहे की वस्तुओं को हवा के माध्यम से आकर्षित करता है। इस गुण को चुंबकीय बल कहते हैं।

वी. - दोस्तों, टिन वुडमैन की परेशानी यहीं खत्म नहीं हुई। (शिक्षक पत्र पढ़ता है)

"प्रिय दोस्तों, मुझे आपकी मदद की ज़रूरत है! दुष्ट बस्तींडा ने मेरी लोहे की कुल्हाड़ी चुरा ली और उसे पानी से भरे गहरे कुएं में फेंक दिया। मुझे नहीं पता कि मुझे अपनी कुल्हाड़ी कैसे मिलेगी और मैं आपकी सलाह माँगता हूँ, मदद!"

दूसरा प्रयोग

प्रश्न - आइए एक और प्रयोग करें और पता करें कि पानी में चुंबकीय बल है या नहीं। आपके सामने पानी के गिलास हैं। एक पेपर क्लिप लें और उसे इस गिलास में डालें। अब आपको चुंबक लेना है और उसे पानी में उतारना है, उसे पेपरक्लिप पर लाना है। हम क्या देखते हैं? (बच्चे बोलते हैं)

निष्कर्ष: चुंबक पानी में अपने गुणों को बरकरार रखता है।

तीसरा प्रयोग

V.- यहाँ आपके लिए एक अधिक कठिन कार्य है। अपने हाथों या चुंबक को गीला किए बिना एक गिलास पानी से पेपरक्लिप कैसे निकालें। (बच्चों के उत्तर)

आउटपुट: चुंबक कांच के माध्यम से कार्य करता है। चुंबक विभिन्न शक्तियों में आते हैं।

चौथा प्रयोग

प्रश्न - और अब हम यह पता लगाएंगे कि क्या कोई चुंबक किसी बाधा के माध्यम से वस्तुओं को आकर्षित कर सकता है।

Q.- और अब मैं आपको "मैजिक लेबिरिंथ" खेल की पेशकश करता हूं। आप सभी के पास अलग-अलग ट्रैक वाले कार्ड हैं। आइए इन पथों के साथ गत्ते के माध्यम से एक चुंबक के साथ लोहे की वस्तु (सिक्का) खींचने का प्रयास करें। ऐसा करने के लिए, ट्रैक के ऊपर एक सिक्का रखें, और नीचे से चुंबक संलग्न करें। यह आवश्यक है कि सिक्के को चुम्बक की सहायता से यथासम्भव सही ढंग से घुमाया जाए, न कि इच्छित पथ से हटकर।

प्रश्न - सिक्के का क्या होता है? (चलती)

प्रश्न- ऐसा क्यों हो रहा है?

आउटपुट: कार्डबोर्ड के माध्यम से चुंबक अपना जादू चलाता है।

शिक्षक: यहां हमने आपके साथ कई प्रयोग किए हैं। अब हम अपने दोस्तों की मदद कर सकते हैं, हम भेज देंगे पन्ने का महानगरमैग्नेट के साथ एक पार्सल और इस अद्भुत पत्थर के जादुई गुणों का वर्णन करने वाला एक पत्र। इस बात से सहमत!

और अब, प्रिय साथियों, मैं आपसे अपनी मेजें और प्रयोगशाला छोड़ने का समय साफ करने के लिए कहता हूं।

प्रश्न - मैं आपको सिनेमा में आमंत्रित करता हूं, जहां हम आपके साथ यह पता लगाएंगे कि आधुनिक समय में एक व्यक्ति किस विषय में चुंबक का उपयोग करता है? (प्रस्तुति देखें)

Q. - मैग्नेट का इस्तेमाल रेफ्रिजरेटर में, कंपास में, बुलेट ट्रेन में भी होता है, साधारण पहियों और रेल के बजाय एक व्यक्ति को चुंबक का उपयोग करने का विचार आया। पानी के नीचे आकर्षित करने की उनकी क्षमता के कारण, पानी के नीचे की संरचनाओं के निर्माण और मरम्मत में मैग्नेट का उपयोग किया जाता है। वे उपकरण पकड़ना आसान बनाते हैं।

वी। - लोग एक प्राकृतिक चुंबक से गहने बनाते हैं: झुमके, कंगन, मोती। ऐसा माना जाता है कि इसमें उपचार गुण होते हैं, शांत करते हैं और ताकत देते हैं।

पाठ का सारांश।

प्रश्न- आज हम क्या मिले?

प्रश्न - चुम्बक के कौन से गुण आपको याद हैं? (इसमें चुंबकीय शक्ति है, चुंबकीय शक्ति पानी, हवा, कांच, कार्डबोर्ड से होकर जाती है)

वी. - अच्छा किया, आपने बहुत अच्छा काम किया।

"एली के गीत" के तहत बच्चों का बाहर निकलना।

के लिये एक चुंबक के बारे में विषयगत पाठ-परियों की कहानियां आपको तैयार करने की आवश्यकता है:

• चुंबक
• धातु की छीलन
• पेपर क्लिप, सिक्के और अन्य छोटी धातु की वस्तुएं
• सुई
• कपड़े का टुकड़ा या मोटा कागज
• पानी का कटोरा
• सूजी से भरा गिलास कप
• धातु की छीलन और कागज के टुकड़े से भरा एक थैला
• नीला कार्डबोर्ड
• कागज की नाव
• पत्थरों के साथ द्वीप (लेगो ब्लॉक)

तैयारी:

हमारा पाठ एक परी कथा में बुना गया है, जिसके दौरान हमने चुंबक के साथ कई प्रयोग किए। मेरी परी कथा के मुख्य पात्र दो भाई-कप्तान हैं, ताकि अनावश्यक प्रतिद्वंद्विता न हो। परियों की कहानी के दौरान, बेशक, कप्तानों के नाम थे, लेकिन परियों की कहानी में मैं इस क्षण को आपके विवेक पर छोड़ता हूं ...

और कप्तानों को शुरू से ही कहानी का अहसास कराने के लिए हमने उन्हें अखबार से कैप्टन की टोपियां बना दीं। फिर हम चुंबक से परिचित हुए, पता चला कि यह उल्लेखनीय क्यों है, और यह किन वस्तुओं से दोस्ती करता है। और फिर उनके साथ एक असाधारण यात्रा पर गए।

परी कथा "एक चुंबक के साथ रोमांच"

एक दिन, कप्तान के दो भाइयों ने एक असामान्य पत्थर की खोज की। वह एक हजार अन्य चीजों के बीच लेटा था, और पहले तो वह दूसरों की तुलना में केवल भारी लग रहा था। लेकिन जब वे उसे कुछ वस्तुओं के करीब ले आए, तो वे चमत्कारिक रूप से उससे चिपक गए। और फिर, अचानक, बिना किसी कारण के, पत्थर ... बोला। ( आप माँ-कथाकार के साथ, अपने कान में कर सकते हैं )

उसने कहा कि वह कभी चुंबक नामक व्यक्ति था। और उनमें आकर्षित करने की असामान्य क्षमता थी अच्छे लोगऔर बुरे विचारों वाले लोगों को पीछे हटाना।

ऐसा हुआ कि एक खूबसूरत युवा लेकिन दुष्ट जादूगरनी वीरा को उससे प्यार हो गया। उससे संपर्क करने के लिए, उसने अच्छे कर्म करने की भी कोशिश की, लेकिन आप चुंबक को धोखा नहीं दे सकते, और उसने अभी भी उसे खदेड़ दिया और एक कदम भी उससे संपर्क नहीं कर सकी - वह दूरी जिससे वह अपने डंडे बदल सके ताकि वह आकर्षित होने लगे बुरा, लेकिन अच्छाई को पीछे हटाना।

असफल प्रयासों के बाद, वीरा क्रोधित हो गया और उसे एक भारी पत्थर में बदल दिया। लेकिन उसकी आकर्षक और प्रतिकारक क्षमता उसके पास रही, हालांकि, केवल लोहे की वस्तुओं के संबंध में। हाँ, और अब वह सभी से बात नहीं कर सकता था।

चुंबक ने भाइयों से यह भी कहा कि एक द्वीप पर उसके पास एक खजाना है जिसे वह वापस करना बहुत पसंद करेगा। इसे खोजने के लिए, आपको उत्तर की ओर जाने की जरूरत है।

"लेकिन हम कैसे पता लगाते हैं कि उत्तर कहाँ है?" जूनियर कप्तान ने पूछा। — हमारा कंपास खराब है और उसकी मरम्मत की जा रही है।

"मैं तुम्हें उत्तर दिखाऊंगा," जादू के पत्थर ने शांति से कहा।

- एक कप पानी, कपड़े का एक टुकड़ा या मोटा कागज और एक सुई तैयार करें। अब सुई की नोक को मेरे एक तरफ और आंख को दूसरी तरफ रगड़ें। इसे कपड़े में बांधकर पानी में डाल दें। सुई दक्षिण-उत्तर दिशा बताएगी।

कप्तानों ने ऐसा ही किया। सुई ने उन्हें सही रास्ता दिखाया, और वे तैरकर रहस्यमयी द्वीप पर चले गए।

द्वीप के तट पर पत्थरों और मलबे के बीच, भाई-कप्तानों को एक बैग मिला, जिसमें कुछ भारी था।

उसमें एक पत्र था। केवल यह कुछ अजीब था। सभी रूपरेखाएँ मिश्रित थीं और कुछ छोटे कणों के एक समूह के समान थीं।

"मुझे चादर के नीचे लाओ," चुंबक ने कर्कश स्वर में कहा।

लड़के इसे पत्ते के नीचे ले आए और ओह, चमत्कार! crumbs हिलने लगे और जल्द ही एक तीर में बदल गए। भाई उस दिशा में चले गए जिस दिशा में उसने इशारा किया था।

जल्द ही कप्तानों ने क्विकसैंड के साथ एक विशाल खाई देखी। यह बहुत बड़ा और बहुत गहरा था। इसमें जो कुछ भी मिला वह बिना किसी निशान के गायब हो गया।

हम खजाना कैसे प्राप्त कर सकते हैं? भाइयों ने सोचा। "सुनो, चुंबक, क्या तुम्हारा खजाना भी धातु का बना है?"

"तो आप हमारी मदद कर सकते हैं!"

कप्तानों ने चुंबक लिया और उसे रसातल पर उठा लिया, उन्होंने उसे चारों ओर से ले जाया, और जल्द ही उसके खजाने का एक बड़ा ढेर इकट्ठा किया:

जल्द ही उन्हें पानी का एक विशाल कुंड मिला, जिसके नीचे सिक्के दिखाई दे रहे थे। और फिर से चुंबक ने उन्हें नीचे से निकालने में मदद की।

संतुष्ट मित्रों ने उनके लिए खजाना डाउनलोड कर लिया है। लेकिन समुद्र शांत था। हवा के झोंके का कोई ठिकाना नहीं था। और यहाँ फिर से चुंबक ने उनकी मदद की। उसने पानी के नीचे गोता लगाया और तैर गया "समुद्र" के नीचे एक चुंबक का संचालन करें। पेपर क्लिप के साथ एक पेपर बोट कार्डबोर्ड समुद्र के साथ उसके पीछे आज्ञाकारी "पाल" है) और, अपने धातु के खजानों से लदी, आज्ञाकारी रूप से उसके पीछे तैरा।

तो चुंबक के खजाने, अपने अद्भुत गुणों और दो कप्तानों के साहस की मदद से, अपने लौह डोमेन में लौट आए। तब से, चुंबक, कृतज्ञता में, ईमानदारी से लोगों की सेवा कर रहा है।

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बेशक, ये सभी चुंबक के गुण नहीं हैं। लेकिन अब हम जानते हैं कि एक चुंबक लोहे की वस्तुओं को आकर्षित करता है, कि यह पानी के माध्यम से, कार्डबोर्ड के माध्यम से, और कांच के माध्यम से, और यहां तक ​​कि कुछ दूरी पर भी कार्य करता है।

कुछ मुझे बताता है कि यह चुंबक के साथ हमारे परिचित का अंत नहीं है। तो प्रतीक्षा करें अगली कड़ी का वैसे, आपके पसंदीदा क्या हैं चुंबक के साथ प्रयोग ?

मैं आपके स्वास्थ्य और अधिक सुखद भावनाओं की कामना करता हूं!

लक्ष्य।

1. चुंबक और उसके कुछ गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान के विस्तार और व्यवस्थितकरण में योगदान करें।
2. व्यक्त गुणों और गुणों को उजागर करते हुए विषय की जांच करना और विषय के साथ प्रयोग करना सीखना।
3. मानसिक संचालन विकसित करने के लिए, परिकल्पनाओं को सामने रखने की क्षमता, निष्कर्ष निकालना, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करना।
4. बच्चों को व्यावहारिक गतिविधियों में रुचि देना, शिक्षा को बढ़ावा देना स्वतंत्रता और संचार कौशल का विकास।

प्रारंभिक काम:

• परियों की कहानियों को पढ़ना पी.पी. बाज़ोव "सिल्वर खुर", "फायर-जंप", "मैलाकाइट बॉक्स"।
• बच्चों के विश्वकोश "क्यों" से जो पढ़ा गया था, उस पर बातचीत:

भूमिगत धन क्या है?

लोहा किससे बनता है?

खदान के अंदर क्या है?

बच्चों द्वारा उपदेशात्मक खेलों की मुफ्त गतिविधियों में उपयोग करें:

"मछुआरे", "चुंबकीय ज्यामितीय मोज़ेक", "संख्याओं और अक्षरों का चुंबकीय कैश डेस्क", "एक वस्तु उठाओ", "चौथा अतिरिक्त"।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

शिक्षक द्वारा तैयार और संचालित

द्वितीय योग्यता श्रेणी

रोमानोवा जूलिया मिखाइलोव्ना

(स्कूल के लिए तैयारी समूह),

एमडीओयू " बाल विहारनंबर 24 "स्प्रिंग"

वोल्स्क, सेराटोव क्षेत्र

संज्ञानात्मक विकास पाठ

"चुंबक के जादुई गुण"

लक्ष्य।

1. चुंबक और उसके कुछ गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान के विस्तार और व्यवस्थितकरण में योगदान करें।
2. व्यक्त गुणों और गुणों को उजागर करते हुए विषय की जांच करना और विषय के साथ प्रयोग करना सीखना।
3. मानसिक संचालन विकसित करने के लिए, परिकल्पनाओं को सामने रखने की क्षमता, निष्कर्ष निकालना, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करना।
4. बच्चों को व्यावहारिक गतिविधियों में रुचि देना, शिक्षा को बढ़ावा देना 4 स्वतंत्रता और संचार कौशल का विकास।

प्रारंभिक काम:

1. परियों की कहानियों को पढ़ना पी.पी. बाज़ोव "सिल्वर खुर", "फायर-जंप", "मैलाकाइट बॉक्स"।
2. बच्चों के विश्वकोश "क्यों" से जो पढ़ा गया था, उस पर बातचीत:

भूमिगत धन क्या है?

लोहा किससे बनता है?

खदान के अंदर क्या है?

बच्चों द्वारा उपदेशात्मक खेलों की मुफ्त गतिविधियों में उपयोग करें:

"मछुआरे", "चुंबकीय ज्यामितीय मोज़ेक", "संख्याओं और अक्षरों का चुंबकीय कैश डेस्क", "एक वस्तु उठाओ", "चौथा अतिरिक्त"।

पद्धतिगत तरीके:

1. शिक्षक द्वारा प्रयोगों का प्रदर्शन;
2. शिक्षक की व्याख्या
3. बच्चों के सामने का अनुभव;
4. बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम;
5. पाठ को सारांशित करना;
6. प्रेरणा "डॉक्टर जानने की प्रयोगशाला";
7. आश्चर्य का क्षण "डॉक्टर जानने का उपहार"।

उपकरण और सामग्री;

1. स्ट्रिप मैग्नेट (प्रत्येक बच्चे के लिए),
2. विभिन्न धातु की वस्तुएं (पेपर क्लिप, तार के टुकड़े, नट, वाशर, स्क्रू, लोहे की प्लेट, आदि),
3. कपड़े के स्क्रैप, फर,
4. रबर, प्लास्टिक के सामान,
5. एक धागे पर लटकी हुई कील के साथ तिपाई,
6. कागज़,
7. कांच,
8. मोटी पुस्तक,
9. कार्डबोर्ड (प्रत्येक बच्चे के लिए),
10. लोहे का बुरादा,
11. घोड़े की नाल चुंबक।

सबक प्रगति

1. दोस्तों, ग्रुप से जुड़ें। अपने चारों ओर देखो, मुझे बताओ, क्या तुमने अनुमान लगाया है कि हम अभी कहाँ हैं?
2. आज हमें फिर से दादाजी ज्ञान की प्रयोगशाला में आमंत्रित किया गया है।

1. कृपया मुझे याद दिलाएं, हम उनसे कहां मिले थे?
2. आराम से बैठो। दोस्तों, प्रयोगशाला में वैज्ञानिक कैसे व्यवहार करते हैं (चुपचाप, ध्यान से, सावधानी से)? दादाजी नो हमें इस विषय के साथ अपने परिचित को जारी रखने के लिए आमंत्रित करते हैं।
3. याद रखें इसे क्या कहा जाता है?

इस आइटम में बहुत ही रोचक गुण हैं, मुझे बताओ क्या? (लोहे की वस्तुओं को अपनी ओर खींचता है)।

अब मेरी मेज को देखो। धागे पर लटकी हुई कील के साथ एक तिपाई है।

मुझे बताओ कि अगर आप इसके पास एक चुंबक लाते हैं तो क्या होता है? चलो जांचते हैं। (कील वाला धागा विचलित हो जाएगा)।

ऐसा क्यों हुआ? (चुंबक कील को अपनी ओर आकर्षित करता है)।

आउटपुट: कील वाला धागा अपनी मूल स्थिति से विचलित हो जाता है क्योंकि कील चुंबक की ओर आकर्षित होती है।

क्या चुंबक हमेशा आकर्षित करता है, अर्थात धातु की छड़ को चुम्बकित करता है?

और अगर आप उनके बीच कोई दूसरी वस्तु रख दें। क्या छड़ चुंबक की ओर आकर्षित होगी?

दोस्तों, प्रयोगों को दोहराने में मेरी मदद करें।

बच्चे एक-एक करके कागज, कांच, मोटी किताब की एक शीट के साथ प्रयोग करते हैं।

मुझे बताओ, क्या एक चुंबक हमेशा अपने को बरकरार रखता है जादुई शक्तिआकर्षण?

आउटपुट: चुंबक कील को अपनी ओर आकर्षित करता है जब वह निकट सीमा पर होता है, और जब उनके बीच कोई अन्य मोटी वस्तु नहीं होती है।

अब हम उन प्रयोगों को याद करेंगे जो हमने पिछली बार किए थे। क्या आपके पास टेबल पर है
चुंबक इसे अपने हाथों में लें और ध्यान से विचार करें।

वह कैसा महसूस करता है? (ठंडा, कठोर, भारी)।

आपके सामने विभिन्न सामग्रियों से बनी विभिन्न वस्तुओं के साथ एक ट्रे है।

इन वस्तुओं को लाने के लिए इसे बारी-बारी से लें। चुंबक की ओर आकर्षित होने वाली वस्तुएं
एक नारंगी ट्रे में रखो, और जो आकर्षित नहीं करते हैं - एक हरे रंग की ट्रे में, और मैं जाऊंगा
अनुभव के दौरान आप पर। वैज्ञानिकों के डेस्कटॉप पर आदेश है, और प्रयोगशाला में सन्नाटा है।

अच्छा किया दोस्तों, आपने काम पूरा कर लिया। अब उन वस्तुओं की सूची बनाइए जो चुम्बक की ओर आकर्षित होती हैं। (धातु)

और कौन सी वस्तुएँ चुम्बक की शक्तियों से प्रभावित नहीं होती हैं? वे किस सामग्री से बने हैं?

दोस्तों, दाएं बैठिए, ट्रे को टेबल के किनारे पर ले जाइए।

(प्रदर्शन की पृष्ठभूमि के खिलाफ कहानी)।

और अब हम चुंबक के साथ प्रयोग जारी रखेंगे। मैं एक चुंबक लेता हूं, उसमें एक पेपरक्लिप पकड़ता हूं। उसने खुद को ऊपर खींच लिया। मैं दूसरे को पेपरक्लिप में लाता हूं, वह भी आकर्षित हुई, अब - तीसरी। स्टेपल की एक श्रृंखला का गठन किया। अब मैं ध्यान से पहली पेपरक्लिप को अपनी उंगलियों से लूंगा और चुंबक को हटा दूंगा। ध्यान से देखिए, चेन टूटी नहीं है। यह अनुभव स्वयं करें। चुपचाप काम करें, प्रयोग करने के लिए एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें। अब आप वैज्ञानिक हैं, और वे सावधानी से काम करते हैं और एक दूसरे की मदद करते हैं। अच्छा किया, आप मेरे वास्तविक वैज्ञानिक हैं - उन्होंने कुशलता से अनुभव का सामना किया। पेपरक्लिप्स अलग क्यों नहीं हुए? उन्हें क्या हुआ?

आउटपुट पेपर क्लिप, चुंबक के बगल में होने के कारण, चुम्बकित हो जाते हैं और चुम्बक बन जाते हैं।

एक-दूसरे को देखें - सभी ने पेपर क्लिप से मैग्नेट निकालकर टेबल पर रख दिया।

और अब हम एक साथ उठेंगे, हम सब एक घेरे में मेरे पास आएंगे। हम अपने हंसमुख अभ्यास क्रम में करेंगे।

फ़िज़मिनुत्का।

हम्सटर-हम्सटर-हम्सटर, धारीदार बैरल,

होमका जल्दी उठता है, अपने गाल धोता है, अपने कान रगड़ता है,

होमका ने झोंपड़ी की सफाई की

और चार्ज करने जाता है।

1-2-3-4-5 - होमका मजबूत बनना चाहता है।

और लोग मजबूत, स्मार्ट, शिक्षित भी बनना चाहते हैं।

और अब चलो बैठ जाओ।

आइए चुंबक के साथ अपने प्रयोग जारी रखें। हमारे दोस्त, अनुभव, इसमें हमारी मदद करेंगे।

पेपर क्लिप की चेन ज्यादा दिन नहीं चलती, टूट जाती है।

सोचिए ऐसा क्यों है? (कागज क्लिप है चुंबकीय गुणथोड़ा समय)।

अब टेबल पर कार्डबोर्ड लें, उस पर पेपर क्लिप लगाएं और नीचे से शीट पर एक चुंबक लाएं और उसे अलग-अलग दिशाओं में घुमाएं।

स्टेपल क्या होता है? (कागज क्लिप "नृत्य" प्रतीत होते हैं)
स्टेपल क्यों चलते हैं?

आउटपुट कार्डबोर्ड के माध्यम से चुंबक अपना जादू चलाता है।

चुंबक के साथ एक और प्रयोग देखें। मैं लोहे के बुरादे पर बार चुंबक लाता हूं
ट्रे, और फिर गोल।

दोस्तों, मेरी ट्रे पर लोहे का बुरादा है (दो चुम्बकों के बीच के पैटर्न की तुलना) - से
ट्रे पर चूरा के विभिन्न चित्र? (आकार, आकार, चूरा की मात्रा)

आउटपुट: ठीक है, एक गोल चुंबक की ताकत एक पट्टी चुंबक की तुलना में अधिक होती है, क्योंकि यह बड़ा आकार(एक बच्चे की ताकत - एक वयस्क)।

दोस्तों, अपने चुंबक के रंग पर ध्यान दें। इसे किस रंग में रंगा जाता है? (नीला और
लाल)। लाल सिरों, नीले सिरों के साथ चुम्बकों को एक-दूसरे से जोड़ दें।

उनके साथ क्या हुआ?

अब लाल और नीले सिरे को जोड़ दें। मैग्नेट का क्या हुआ?

उत्पादन चुंबक के अलग-अलग रंग के सिरे आकर्षित होते हैं, और एक ही रंग के सिरे पीछे हटते हैं।

1. दोस्तों, मुझे बताओ, और हम एक समूह में एक चुंबक के साथ मिलते हैं जहां हम इसके जादुई गुणों को देखते हैं (d.i. "चुंबकीय मोज़ेक", "चुंबकीय एबीसी", "मछुआरे", लॉकर पर क्लिप, बोर्ड को चित्र संलग्न करते हुए)।
2. मैं आपसे उन घरों को देखने के लिए कहना चाहता हूं जहां चुंबक का उपयोग किया जाता है और मुझे इसके बारे में बताएं।

इस पर दादा ज्ञान की प्रयोगशाला अपना काम खत्म करती है। और हमें यह याद रखने की जरूरत है कि आज हमने चुंबक के बारे में कौन सी नई और दिलचस्प बातें सीखीं।

परिणाम। चुंबक के प्रभाव में, धातु की वस्तुएं चुम्बकित हो जाती हैं और थोड़े समय के लिए चुम्बक बन जाती हैं।

चुम्बक का आकार बड़ा होने पर चुम्बक की जादुई शक्ति अधिक प्रबल होती है।

चुम्बक न केवल वस्तुओं को एक-दूसरे की ओर आकर्षित करते हैं, बल्कि एक ही रंग के सिरे एक-दूसरे को प्रतिकर्षित करते हैं।

अच्छा किया, दोस्तों-वैज्ञानिकों ने आज बहुत मेहनत की है। हमारे मेहमानों, स्कूल के शिक्षकों ने देखा कि आपने कैसे अच्छा काम किया और खुशी के साथ स्कूल में आपके साथ और अधिक गंभीर प्रयोग करना जारी रखेंगे, और दादाजी नो आपको एक ऐसा खेल प्रस्तुत करते हैं जहाँ हमारा अच्छा चुंबक मित्र मौजूद है। ( उपदेशात्मक खेल"3 इन वन: चेकर्स, शतरंज, बैकगैमौन एक चुंबकीय बोर्ड पर")। मानव जीवन में चुंबक के गुणों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, और हम इसे एक से अधिक बार देखेंगे।

शैक्षिक कार्य:बच्चों में वस्तुओं को आकर्षित करने के लिए एक चुंबक और उसकी संपत्ति का एक विचार बनाने के लिए; पता लगाएँ कि चुंबक किन सामग्रियों से कार्य करता है; किसी व्यक्ति द्वारा चुंबक के उपयोग का परिचय देना।

विकास कार्य:प्रयोगात्मक अनुसंधान गतिविधियों के माध्यम से ज्ञान की इच्छा विकसित करने के लिए, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करने के लिए, निष्कर्ष निकालने की क्षमता।

शैक्षिक कार्य:स्वतंत्रता, पहल, संचार गुणों के विकास की शिक्षा को बढ़ावा देना।

उपकरण और सामग्री:

प्रदर्शन - एक पत्र, एक ट्रे, एक "जादू" चुंबकीय छड़ी, एक चुंबक, एक गेंद।

हैंडआउट - मैग्नेट, धातु, प्लास्टिक, लकड़ी, कांच, प्लेटों में कागज की वस्तुएं, एक गिलास पानी, "भूलभुलैया" के साथ कार्डबोर्ड कार्ड।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

बच्चे "एली गीत" के तहत समूह में प्रवेश करते हैं (कालीन के साथ गुजरते हैं, अर्धवृत्त बन जाते हैं)

वी. - नमस्कार दोस्तों!

डी. - नमस्कार प्रिय अतिथियों!

वी. - दोस्तों, मुझे पता है कि आपको परियों की कहानियां पसंद हैं। मुझे परियों की कहानियां भी पसंद हैं, उनमें जादू और रहस्य है। मैं आपको खेलने और कुछ नया सीखने के लिए आमंत्रित करता हूं। क्या आप सहमत हैं? हमारे लिए . से जादुई भूमिऐली और उसके दोस्तों से एक पत्र मिला। क्या आप जानना चाहते हैं कि इसमें क्या लिखा है? (हाँ!) तब एक जादू की छड़ी हमारी मदद करेगी। (शिक्षक पत्र लेता है जादूई छड़ीट्रे से)

प्र.- यह मेरे साथ कैसे हुआ? क्या आपने जादू का पता लगा लिया है?

वी. - मैं तुरंत अपना रहस्य प्रकट नहीं करूंगा, लेकिन पहले मैं आपको एक ऐसी किंवदंती बताऊंगा। एक चटाई पर बैठें ताकि आप अधिक आराम से सुन सकें।

दंतकथा:
पुराने दिनों में वे कहते थे कि दुनिया के अंत में समुद्र के पास एक विशाल पर्वत है। इस पर्वत की तलहटी में, बहुत समय पहले, लोगों को अभूतपूर्व शक्ति वाले पत्थर मिले थे - कुछ वस्तुओं को अपनी ओर आकर्षित करने के लिए। पहाड़ से दूर मैग्नेशिया शहर नहीं था, जहाँ बहादुर शूरवीर मैग्निटोलिक रहते थे। सभी शूरवीरों की तरह, उसने लोहे से बने कवच पहने थे, और इसलिए वह किसी भी चीज से नहीं डरता था, न ही दुश्मन के तीरों और न ही जंगली जानवरों से। मैग्निटोलिक जहां चाहता था, साहसपूर्वक घूमता रहा। केवल एक ही स्थान पर मैं कभी नहीं गया - उसी पहाड़ के पास। बचपन से ही उसकी माँ ने उससे कहा था कि एक भी शूरवीर उसके पास से नहीं गुजर सकता। पहाड़ उन्हें अपनी ओर आकर्षित करता है और उन्हें अब और नहीं जाने देता ... लेकिन मैग्निटोलिक बहुत बहादुर था, और वह उत्सुक था कि इस जगह में किस तरह का जादू टोना छिपा हुआ था, इसलिए उसने तर्क दिया कि वह पहाड़ से गुजरेगा और वापस लौट आएगा। जीवित और अहानिकर शहर। लेकिन मैग्निटोलिक कितना भी मजबूत और साहसी क्यों न हो, फिर भी पहाड़ ने उसे अपनी ओर खींच लिया। रेडियो न केवल बहादुर था, बल्कि स्मार्ट भी था। उसने उससे छुटकारा पाने का एक तरीका खोजा और सभी शूरवीरों को मुक्त कर दिया।

Q. - दोस्तों, क्या आपने अनुमान लगाया कि इस पर्वत को क्या कहा जाता है?

प्रश्न- इस पर्वत से मुक्त होने के लिए मैग्निटोलिक ने कौन-सा उपाय खोजा (उसने लोहे का बना कवच उतार दिया)।

(शिक्षक एक चुंबक दिखाता है)

"यहाँ आपके सामने एक साधारण चुम्बक है,
वह बहुत सारे रहस्य रखता है।"

प्रश्न- यदि चुम्बक इतना प्रबल है और लोहे की बनी वस्तुओं को अपनी ओर आकर्षित करता है, तो हो सकता है कि वह अन्य वस्तुओं को भी अपनी ओर आकर्षित करे?

प्रश्न- इसका परीक्षण करने के लिए आइए प्रयोग करते हैं। मैं सभी को हमारी प्रयोगशाला में जाने का सुझाव देता हूं।

जब आप हमारी प्रयोगशाला में थे, मुझे ऐली के पत्र से पता चला कि टिन वुडमैन को परेशानी हुई थी। उड़ने वाले बंदरों के साथ लड़ाई के बाद, उस पर लोहे के कई हिस्से खो गए। युद्ध के मैदान में उन्हें जल्दी से कैसे खोजा जाए? (चुंबक के साथ)

प्र.- देखते हैं कि क्या चुंबक हमें लकड़हारे का विवरण खोजने में मदद करेगा?

V. - आपकी मेजों पर, प्लेटों में, विभिन्न सामग्रियों से बनी वस्तुएं हैं: लोहा, लकड़ी, प्लास्टिक, कागज और कांच। एक चुंबक लें और इसका उपयोग अपनी वस्तुओं को दो समूहों में विभाजित करने के लिए करें: पहले समूह में आपके पास ऐसी वस्तुएं होंगी जो चुंबक द्वारा आकर्षित होती हैं, और दूसरे समूह में आपके पास ऐसी वस्तुएं होंगी जो चुंबक द्वारा आकर्षित नहीं होती हैं।

Q.- वे कौन-सी वस्तुएँ हैं जो चुम्बक से आकर्षित होती हैं? (लोहे से)

प्रश्न - ऐसी कौन सी वस्तुएँ हैं जिनसे बनी वस्तुएँ चुम्बक द्वारा आकर्षित नहीं होती हैं? (लकड़ी, प्लास्टिक, आदि)

निष्कर्ष: चुंबक लोहे की वस्तुओं को हवा के माध्यम से आकर्षित करता है। इस गुण को चुंबकीय बल कहते हैं।

वी. - दोस्तों, टिन वुडमैन की परेशानी यहीं खत्म नहीं हुई। (शिक्षक पत्र पढ़ता है)

"प्रिय दोस्तों, मुझे आपकी मदद की ज़रूरत है! दुष्ट बस्तींडा ने मेरी लोहे की कुल्हाड़ी चुरा ली और उसे पानी से भरे गहरे कुएं में फेंक दिया। मुझे नहीं पता कि मुझे अपनी कुल्हाड़ी कैसे मिलेगी और मैं आपकी सलाह माँगता हूँ, मदद!"

प्रश्न - आइए एक और प्रयोग करें और पता करें कि पानी में चुंबकीय बल है या नहीं। आपके सामने पानी के गिलास हैं। एक पेपर क्लिप लें और उसे इस गिलास में डालें। अब आपको चुंबक लेना है और उसे पानी में उतारना है, उसे पेपरक्लिप पर लाना है। हम क्या देखते हैं? (बच्चे बोलते हैं)

निष्कर्ष: चुंबक पानी में अपने गुणों को बरकरार रखता है।

V.- यहाँ आपके लिए एक अधिक कठिन कार्य है। अपने हाथों या चुंबक को गीला किए बिना एक गिलास पानी से पेपरक्लिप कैसे निकालें। (बच्चों के उत्तर)

प्रश्न - और अब हम यह पता लगाएंगे कि क्या कोई चुंबक किसी बाधा के माध्यम से वस्तुओं को आकर्षित कर सकता है। ऐसा करने के लिए, एक चुंबक लें, इसे कांच के माध्यम से पेपर क्लिप के करीब लाएं और इसे कांच के किनारे पर ले जाने का प्रयास करें।

निष्कर्ष: चुंबक कांच के माध्यम से कार्य करता है।

Q.- और अब मैं आपको "मैजिक लेबिरिंथ" खेल की पेशकश करता हूं। आप सभी के पास अलग-अलग ट्रैक वाले कार्ड हैं। आइए इन पथों के साथ गत्ते के माध्यम से एक चुंबक के साथ लोहे की वस्तु (सिक्का) खींचने का प्रयास करें। ऐसा करने के लिए, ट्रैक के ऊपर एक सिक्का रखें, और नीचे से चुंबक संलग्न करें। यह आवश्यक है कि सिक्के को चुम्बक की सहायता से यथासम्भव सही ढंग से घुमाया जाए, न कि इच्छित पथ से हटकर।

प्रश्न - सिक्के का क्या होता है? (चलती)

प्रश्न- ऐसा क्यों हो रहा है?

निष्कर्ष: चुंबक कार्डबोर्ड के माध्यम से अपना जादुई प्रभाव डालता है।

वी.- अब मैं आपको खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं "आकर्षित करें - आकर्षित नहीं होगा।" हम ध्यान से प्रयोगशाला छोड़ते हैं और कालीन पर मिलते हैं।
बॉल गेम "यह आकर्षित करेगा - यह आकर्षित नहीं करेगा" (गेंद एक चुंबक है, बच्चे एक वस्तु हैं जिसे शिक्षक कहते हैं। बच्चों को यह निर्धारित करना होगा कि वे चुंबक द्वारा आकर्षित हैं या नहीं, तदनुसार - वे पकड़ते हैं या नहीं गेंद को पकड़ें)

वी. - अच्छा किया, उन्होंने अच्छा खेला। और अब मैं पूछना चाहता हूं, क्या आप जानते हैं कि एक व्यक्ति किस वस्तु में चुंबक का उपयोग करता है? क्या आपके पास घर पर चुंबक है? क्या हम एक समूह में हैं?

Q. - मैग्नेट का इस्तेमाल रेफ्रिजरेटर में, कंपास में, बुलेट ट्रेन में भी होता है, साधारण पहियों और रेल के बजाय एक व्यक्ति को चुंबक का उपयोग करने का विचार आया। पानी के नीचे आकर्षित करने की उनकी क्षमता के कारण, पानी के नीचे की संरचनाओं के निर्माण और मरम्मत में मैग्नेट का उपयोग किया जाता है। वे उपकरण पकड़ना आसान बनाते हैं।

वी। - लोग एक प्राकृतिक चुंबक से गहने बनाते हैं: झुमके, कंगन, मोती। ऐसा माना जाता है कि इसमें उपचार गुण होते हैं, शांत करते हैं और ताकत देते हैं।

पाठ का सारांश।

प्रश्न- आज हम क्या मिले?

प्रश्न - चुम्बक के कौन से गुण आपको याद हैं? (इसमें चुंबकीय शक्ति है, चुंबकीय शक्ति पानी, हवा, कांच, कार्डबोर्ड से होकर जाती है)

प्रश्न - और अंत में, मैं पूछना चाहता हूं, क्या आपने मेरे जादू के रहस्य को एक छड़ी से खोजा है? (छड़ी चुंबकीय है, और पत्र में लोहे की प्लेट है)

वी. - अच्छा किया, आपने बहुत अच्छा काम किया।

"एली के गीत" के तहत बच्चों का बाहर निकलना।

प्रयोग पर पाठ का सारमध्य समूह
आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकी का उपयोग करना:
अनुसंधान गतिविधि।
शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति"

चुंबक और उसके गुणों का परिचय

बोज़वानोवा ओक्साना अनातोल्येवना,
प्रथम श्रेणी GBOU माध्यमिक विद्यालय संख्या 38 के शिक्षक,
विभाग पूर्व विद्यालयी शिक्षाबच्चे
सेंट पीटर्सबर्ग का प्रिमोर्स्की जिला

बच्चों की मात्रा: उपसमूह

लक्ष्य: चुम्बक के गुणों को जानने की प्रक्रिया में बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास।

कार्य:

चुंबक की अवधारणा का परिचय।

चुंबक के गुणों के बारे में विचारों का निर्माण।

किसी व्यक्ति द्वारा चुम्बक के गुणों के उपयोग के बारे में ज्ञान को अद्यतन करना।

व्यावहारिक प्रयोगों के माध्यम से ज्ञान प्राप्त करने के लिए कौशल का निर्माण,

निष्कर्ष निकालना और सामान्यीकरण करना।

सहयोग की शिक्षा कौशल, पारस्परिक सहायता।

1 अंश:परिचयात्मक (सूचनात्मक और शैक्षिक)

शिक्षक:हैलो दोस्तों!
आज हम ज्ञान, खोजों, प्रयोगों और शोध की दुनिया में जाएंगे।
हम आपके साथ सीखेंगे कि चुंबक क्या है और इसके गुणों से परिचित होंगे।
दोस्तों, क्या कोई जानता है कि चुंबक क्या है? यह किस चीज़ से बना है? (बच्चे अपने अनुमान व्यक्त करते हैं)।

शिक्षक:एक चुंबक मिश्र धातुओं से बना होता है जो चुंबकीय क्षेत्र बनाने में सक्षम होते हैं, ज्यादातर लोहा या स्टील।
कोई भी चुंबक, कोई भी आकार, यहां तक ​​कि सबसे छोटा भी, एक उत्तरी और दक्षिणी ध्रुव होता है। अलग-अलग डंडेएक दूसरे को आकर्षित करते हैं और समान ध्रुव एक दूसरे को प्रतिकर्षित करते हैं
बच्चों को विभिन्न आकृतियों और आकारों के चुम्बकों पर विचार करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। (बच्चे चुम्बक की जांच करते हैं और प्रयोग करने का प्रयास करते हैं)।

भाग 2 व्यावहारिक (प्रयोगात्मक)

शिक्षक:और अब मैं आपको प्रयोगशाला में आमंत्रित करता हूं।
कौन जानता है कि प्रयोगशाला क्या है? (बच्चों के उत्तर)।

शिक्षक:हमारी प्रयोगशाला में, आप सभी चुंबक और विभिन्न वस्तुओं के साथ प्रयोग कर सकते हैं जो आपके सामने हैं।

शिक्षक:और शुरुआत के लिए, मैं आपको बताऊंगा कि चुंबक को ऐसा क्यों कहा गया।

द्वारा पुरानी किंवदंतीप्राचीन काल में, माउंट इडा पर, मैग्निस नाम का एक चरवाहा भेड़ें रखता था। उसने देखा कि उसकी सैंडल, लोहे से सजी हुई, और लोहे की नोक वाली लकड़ी की छड़ी, काले पत्थरों से चिपकी हुई थी जो उसके पैरों के नीचे बहुतायत में थे। चरवाहे ने छड़ी को उल्टा कर दिया और सुनिश्चित किया कि लकड़ी अजीब पत्थरों से आकर्षित न हो। उसने अपनी सैंडल उतारी और देखा कि नंगे पैर भी आकर्षित नहीं हो रहे थे। मैग्निस ने महसूस किया कि ये अजीब काले पत्थर लोहे के अलावा किसी अन्य सामग्री को नहीं पहचानते हैं। चरवाहा इनमें से कई पत्थरों को घर ले गया और अपने पड़ोसियों को इससे चकित कर दिया। चरवाहे की ओर से, "चुंबक" नाम सामने आया।

देखभालकर्ता: दोस्तों, क्या आपको प्रयोग पसंद हैं? हां।

अनुभव 1
चुंबक क्या आकर्षित नहीं करता है?

बच्चों की पेशकश की जाती है: लकड़ी के ब्लॉक, कपड़े के टुकड़े, पॉलीथीन, रबर, कागज।

आउटपुट:चुंबक शरीर, कागज, लकड़ी, कपड़े, पॉलीथीन, प्लास्टिक, रबर की ओर आकर्षित नहीं होता है।

अनुभव 2
चुंबक की ओर क्या आकर्षित होता है?
सभी के पास टेबल पर पेपर क्लिप, स्क्रू, कील, स्क्रू, सिक्के हैं।

आउटपुट:पेपर क्लिप, स्क्रू, कील, स्क्रू, सिक्के चुंबक की ओर आकर्षित होते हैं।

अनुभव 3
क्या एक चुंबक एक बाधा के माध्यम से कार्य कर सकता है?
बच्चों को एक गिलास पानी, एक पेपर क्लिप और एक चुंबक दिया जाता है। एक पेपरक्लिप को एक गिलास पानी में फेंक दें। हम पेपर क्लिप के स्तर पर कांच के खिलाफ चुंबक को झुकाते हैं। पेपरक्लिप कांच की दीवार के पास पहुंचने के बाद, धीरे-धीरे चुंबक को दीवार के ऊपर ले जाएं। पेपरक्लिप चुंबक की गति का अनुसरण करता है और तब तक ऊपर उठता है जब तक वह पानी की सतह तक नहीं पहुंच जाता।
(बच्चे प्रयोग करते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं).

आउटपुट:चुंबक बाधा के माध्यम से कार्य कर सकता है।
अनुभव 4
क्या एक चुंबक अन्य सामग्रियों के माध्यम से कार्य कर सकता है?
अनुभव के लिए पेशकश की जाती है: कागज, कपड़े, प्लास्टिक, पॉलीथीन।

आउटपुट:चुंबक अन्य सामग्रियों के माध्यम से कार्य कर सकता है।

शिक्षक:दोस्तों, चलो थोड़ा खेलते हैं।
खेल को चुंबक और पेपरक्लिप्स कहा जाता है।

खेल का उद्देश्य:

मैं एक चुंबक बनूंगा (बच्चों को एक चुंबक दिखाओ और यह पेपर क्लिप के साथ कैसे इंटरैक्ट करता है), और आप बच्चे पेपर क्लिप होंगे।
आदेश लगता है: चुंबक, चालू। बच्चे पेपर क्लिप से चुंबक की ओर भागते हैं। आदेश लगता है: चुंबक, बंद हो गया। बच्चे चुंबक से दूर भागते हैं, दौड़ते हैं विभिन्न पक्षऔर भाग खड़ा हुआ।
आदेश लगता है: चुंबक, चालू, बच्चे फिर से चुंबक का सहारा लेते हैं। (कई बार दोहराएं।)

शिक्षक:ठीक है, अब, हम चुंबक के बारे में अपने ज्ञान को फिर से भरना जारी रखेंगे।

अनुभव 5
क्या एक चुंबक अन्य वस्तुओं को चुम्बकित कर सकता है? (बच्चे प्रयोग करते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं)।

एक लोहे की वस्तु को चुम्बकित करने के लिए, उदाहरण के लिए, एक पेपर क्लिप, आपको उसी दिशा में एक चुंबक पर पेपर क्लिप को लगभग 30 बार रगड़ना होगा।

आउटपुट:एक चुंबक अन्य वस्तुओं को चुम्बकित कर सकता है। चुंबक के चारों ओर कुछ ऐसा होता है जिससे वह दूर की वस्तुओं पर कार्य कर सकता है। इसे "चुंबकीय क्षेत्र" कहा जाता है।

अनुभव 6
क्या कृत्रिम रूप से चुंबकीय क्षेत्र बनाना संभव है?

एक मजबूत चुंबक के साथ नीचे से एक पेपर क्लिप लटकाएं। यदि आप इसमें एक और लाते हैं, तो यह पता चलता है कि ऊपरी पेपर क्लिप निचले वाले को आकर्षित करती है।
प्रयोग के लिए, एक चुंबक और छोटे और बड़े पेपर क्लिप प्रस्तावित हैं। (बच्चे एक प्रयोग करते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं)।

आउटपुट:चुंबकीय क्षेत्र कृत्रिम रूप से बनाया जा सकता है।

शिक्षक:आज हम ज्ञान और प्रयोगों की दुनिया में गए, जिसका अर्थ है कि हम शोधकर्ता हैं। और खोजकर्ताओं और यात्रियों के पास एक कंपास है। कम्पास एक बहुत ही महत्वपूर्ण चीज है। और हमारे पास कंपास नहीं है, लेकिन हमारे नए ज्ञान के लिए धन्यवाद, हम इसे बनाने में सक्षम होंगे, और हम इसे चुंबक के लिए धन्यवाद देंगे। हम एक चुंबक लेंगे और एक कील को चुम्बकित करेंगे, इसे कॉर्क के एक गोल, सपाट टुकड़े से चिपका देंगे और इसे एक कप पानी में डुबो देंगे। जब नाखून आराम करने के लिए आता है, तो यह उत्तर की ओर इशारा करेगा (आस-पास कोई अन्य चुम्बक नहीं होना चाहिए)।

हमारी पृथ्वी में चुंबकीय ध्रुव हैं जो एक ध्रुव से दूसरे ध्रुव तक फैले हुए हैं। मानो ग्रह के बिल्कुल केंद्र में हमारे पास एक विशाल चुंबक घूम रहा हो। कम्पास सुई पृथ्वी के चुंबकीय क्षेत्र का पता लगाती है और इसलिए हमेशा अपने चुंबकीय सिरे से उत्तर की ओर इशारा करती है।

मुझे वास्तव में उम्मीद है कि आपको नई चीजें सीखने में मज़ा आया होगा, और अब आप और मैं जानते हैं कि चुंबक क्या है और इसके जादुई गुण क्या हैं। आप भविष्य में अपने ज्ञान का उपयोग करने में सक्षम होंगे।