पाठ विषय . वीजी कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" में नैतिक समस्याएं।

पाठ प्रकार : ज्ञान, कौशल में सुधार, आत्मसात करने का लक्षित अनुप्रयोग।

पाठ का प्रकार: पाठ - 2 एपिसोड के विश्लेषण के तत्वों के साथ एक अध्ययन।

पाठ का उद्देश्य: वीजी कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" की कहानी से छात्रों को परिचित कराने के लिए।

शिक्षात्मक

कार्य: धारणा के स्तर और प्रवेश की गहराई में वृद्धि

एक साहित्यिक पाठ में;

आहत व्यक्ति का आध्यात्मिक नवीनीकरण दिखाएं

भाग्य, किसी के भाग्य की प्राप्ति का मार्ग।

विकास कार्य:

एक चौकस और विचारशील पाठक उठाना;

कलाकृति के साथ काम करने की क्षमता

आप जो पढ़ते हैं उसका विश्लेषण करें, मुख्य बात चुनें;

व्यक्तिगत प्रकरणों का सक्षम विश्लेषण पढ़ाना;

बोलने की क्षमता।

शिक्षात्मक

कार्य: छात्रों को नैतिक ध्वनि सुनने में मदद करना

दास्तां, उसकी सांसारिक बुद्धि;

सहिष्णुता, दया की शिक्षा।

उपकरण: प्रस्तुति,

विभिन्न एपिसोड, संगीत संगत के लिए छात्रों के चित्र,

कक्षाओं के दौरान।

चरण 1. पाठ के विषय में प्रवेश और

नई सामग्री की सचेत धारणा के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

I. संगठनात्मक क्षण छात्रों की मनोवैज्ञानिक मनोदशा।

(शिक्षक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाने के लिए छात्रों के साथ एक अभ्यास आयोजित करता है। हल्का संगीत लगता है)

शिक्षक। नमस्ते! एक दूसरे को मुस्कुराओ दोस्तों! लड़कियों बैठो, अब लड़के। दोस्तों, अच्छाई और अच्छे मूड के सूरज को उठाओ। देखें कि यह आप पर कैसे मुस्कुराता है। उस पर भी मुस्कुराओ! गुड चीयर के इस छोटे से टुकड़े को अपनी दाहिनी हथेली में रखें। अपने बाएं को ढकें। महसूस करें कि यह आपको कैसे गर्म करता है: आपके हाथ, आपका शरीर, आपकी आत्मा। उससे अद्भुत ऊर्जा निकलती है, दया। मानसिक रूप से इस सूर्य की अच्छाई और अच्छे मूड को अपने दिल में जगह दें। क्या आपको लगता है कि आपके पास नई ताकत, ऊर्जा है?! मैं चाहता हूं कि आप याद रखें कि आप अभी क्या महसूस कर रहे हैं, और पाठ के अंत तक आपके पास वही भावना है। आप शुभकामनाएँ!

2. हम आपके साथ एक साहित्य पाठ शुरू कर रहे हैं। और इसका मतलब है कि हम फिर से शब्द की दुनिया में एक आकर्षक यात्रा की प्रतीक्षा कर रहे हैं। हम फिर से प्रशंसा करेंगे, आश्चर्यचकित होंगे ... मेरी मदद करो दोस्तों! जारी रखें! और क्या? (नई चीजें सीखें, आनन्दित हों, परेशान हों, सपने देखें, आश्चर्यचकित हों, विश्लेषण करें, सोचें, सार में तल्लीन करें ...) बस, दोस्तों, अच्छा किया! शुक्रिया! हमें एक पाठ्यपुस्तक, एक कलम, एक पेंसिल की आवश्यकता होगी। मैं आप सभी के फलदायी और दिलचस्प काम की कामना करता हूं, और कई नई खोजें करता हूं! कमेंट्री: बच्चे कार्यस्थल पर आवश्यक आपूर्ति की उपलब्धता की जाँच करते हैं। यूयूडी छात्रों का गठन और विकास:

- व्यक्तिगत - छात्र की सामाजिक भूमिका की स्वीकृति और विकास, सीखने की गतिविधियों के लिए उद्देश्यों का विकास और सीखने के व्यक्तिगत अर्थ का गठन; दुनिया और घरेलू कलात्मक संस्कृति से परिचित होने के आधार पर सौंदर्य और सौंदर्य भावनाओं की भावना;

- संज्ञानात्मक - निर्दिष्ट मानदंडों के अनुसार तुलना और वर्गीकृत करने के लिए;

- संचारी - एक साथी के कार्यों को नियंत्रित करने के लिए;

- नियामक - पर्याप्त पूर्वव्यापी मूल्यांकन के स्तर पर किसी कार्रवाई के प्रदर्शन की शुद्धता का मूल्यांकन करने के लिए।

चरण 2. संगठन और स्व-संगठन

सामग्री के आगे आत्मसात करने के दौरान छात्र। फीडबैक का संगठन

शिक्षक: कहानी पर काम करना जारी रखने के लिए, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि विषय, विचार, शैली, कथानक, कार्य की रचना जैसी अवधारणाओं का क्या अर्थ है।

टिप्पणी: पहले, बच्चों को समूहों में एक कार्य दिया जाता था। सभी एकत्रित सूचनाओं को संक्षेप में प्रस्तुत करने के बाद, प्रत्येक समूह के प्रतिनिधियों ने एक प्रस्तुति तैयार की और विषय के आधार पर स्लाइड्स का चयन किया।

समूह 1 (2 ob-sya) - (साहित्यिक शब्दकोश के साथ काम) सैद्धांतिक सामग्री को स्क्रीन पर पेश किया जाता है।

समूह 2 (5 ob-sya) - वीजी कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" द्वारा कहानी के विषय, विचार, शैली, रचना को परिभाषित करता है और नाम देता है।

विषय: कठिनाइयों पर काबू पाने के बारे में, उन परीक्षणों के बारे में जो नायक को बहुत पहले से मिले थे

जन्म, मानव भाग्य के महत्व के बारे में।

विचार: किसी के भाग्य की प्राप्ति के लिए कठिन रास्ता दिखाना।

"मेरा काम विशेष रूप से अंधों का मनोविज्ञान नहीं था, बल्कि"

पूर्णता के लिए सार्वभौमिक लालसा का मनोविज्ञान

अस्तित्व।"

शैली: कहानी।

प्लॉट: 2 आख्यान शामिल हैं:

1 - कैसे एक अंधे लड़के को प्रकाश के लिए, जीवन के लिए खींचा गया;

2 - एक कहानी इस बारे में कि व्यक्तिगत दुर्भाग्य से उदास एक व्यक्ति कैसे विजय प्राप्त करता है

खुद को निष्क्रिय पीड़ा, जीवन में जगह मिली और खुद को शिक्षित करने में कामयाब रहे

सभी वंचितों के लिए समझ और सहानुभूति।

संघटन:

प्रदर्शनी: 1, 2 च। - मुसीबत का पूर्वाभास - और एक वाक्य: "बच्चा अंधा पैदा हुआ था।"

यह एक त्रासदी है। उसका जीवन कैसा होगा?

क्रिया का विकास: लड़के का भाग्य दूसरों पर निर्भर करता है, प्रियजनों की भागीदारी पर:

/ माँ, चाचा मैक्सिम, एवेलिना /।

चरमोत्कर्ष: इस्तीफा दें और पीड़ित हों या भाग्य की अवहेलना करें?

/घंटी से मिलना, चाचा से बातचीत/.

संकल्प: खोज का मार्ग, सुख की खोज: पत्नी, पुत्र, प्रतिभा, पहचान।

उपसंहार: अंधे, स्वार्थी पीड़ा के बजाय, उन्होंने अपनी आत्मा में जीवन की भावना पाई "... उन्होंने मानवीय दुःख और मानवीय आनंद दोनों को महसूस करना शुरू कर दिया।"

कमेंट्री: यूयूडी छात्रों का गठन और विकास:

- व्यक्तिगत - आत्म-शिक्षा, आत्म-विकास की क्षमता का गठन;

- उनकी गतिविधियों, सद्भावना के परिणामों के लिए स्वतंत्रता और व्यक्तिगत जिम्मेदारी का विकास; वयस्कों और साथियों के साथ सहयोग के कौशल का विकास, पारस्परिक सहायता;

- संज्ञानात्मक - सूचना वातावरण में काम करने की क्षमता, आयु-उपयुक्त शब्दकोशों और संदर्भ पुस्तकों में नेविगेट करना;

- काम के परिणाम प्रस्तुत करते समय भाषण और आईसीटी उपकरणों का सक्रिय उपयोग; अपने निष्कर्ष निकालें;

चरण 3. कार्यशाला

शिक्षक का शब्द:

1. पाठ के विषय का निरूपण

प्रत्येक युवा के लिए एक निश्चित समय पर, उसके भविष्य के भाग्य के बारे में, लोगों और दुनिया के प्रति उसके दृष्टिकोण के बारे में सवाल उठता है। चारों ओर की दुनिया बहुत बड़ी है, इसमें कई अलग-अलग सड़कें हैं, और व्यक्ति का भविष्य उसके जीवन पथ के सही चुनाव पर निर्भर करता है।

जीवन के लिए सभी से न केवल जीवित रहने की क्षमता, बल्कि नागरिक जिम्मेदारी की भी आवश्यकता होती है। और, केवल इस समस्या को महसूस करते हुए (एक रास्ता चुनना), चुने हुए रास्ते की जिम्मेदारी लेते हुए, एक व्यक्ति आगे बढ़ सकता है। लेकिन उसका क्या जो इस विशाल संसार को नहीं जानता - अंधा? इस पर आज कक्षा में चर्चा की जाएगी।

कमेंट्री: स्क्रीन पर लेखक का एक चित्र पेश किया जाता है।

पाठ विषय - वीजी कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" में नैतिक समस्याएं।

पाठ उद्देश्यों का संचार

हमारे पाठ का उद्देश्य- यह समझने की कोशिश करें कि लेखक ने अपनी कहानी में अपने वंशजों के लिए कौन सी नैतिक आज्ञाएँ छोड़ी हैं?

3. सीखने की समस्या का विवरण

लेखक ने कहानी में मुख्य प्रश्न यह रखा है: "वास्तव में, मनुष्य किस लिए बनाया गया था?" ("मनुष्य खुशी के लिए बनाया गया है, उड़ान के लिए एक पक्षी की तरह।" लेकिन कहानी का नायक कड़वी विडंबना के साथ जवाब देता है: "... केवल खुशी हमेशा उसके लिए नहीं बनाई जाती है।")

यूयूडी छात्रों का गठन और विकास:

- व्यक्तिगत:

शैक्षिक सामग्री में शैक्षिक और संज्ञानात्मक रुचि और एक नई विशेष समस्या को हल करने के तरीके;

- संज्ञानात्मक:

एक संज्ञानात्मक लक्ष्य का स्वतंत्र चयन और निर्माण; संरचना ज्ञान; सरल तार्किक क्रियाओं (विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण) को करने के लिए छात्रों की क्षमता और क्षमता;

- नियामक:

सीखने के कार्य को स्वीकार करना, सहेजना और निर्धारित करना; कार्य के अनुसार अपनी कार्रवाई की योजना बनाएं।

2. चर्चा।

शिक्षक: खुशी क्या है, इसकी सीमाएँ कहाँ हैं, इसका अर्थ क्या है, इस बारे में प्रश्न, क्या एक व्यक्ति, एक व्यक्ति के रूप में, परिस्थितियों का विरोध करने में सक्षम है, इन परिस्थितियों को बदल रहा है? - लेखक ने अपने सबसे उल्लेखनीय कार्यों में से एक, "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" को समर्पित किया, जो पहली बार 1886 में प्रकाशित हुआ था। इसलिए, मैं आपको बातचीत के लिए आमंत्रित करता हूं और जो आपने पढ़ा है उस पर विचार करने के लिए।

अंधे बच्चे का जन्म एक त्रासदी है। उसका क्या होगा? उसका जीवन कैसा होगा?

व्यक्तित्व निर्माण के चरणों पर विचार करें, जिसके दौरान मुख्य चरित्र बनता है:

चरण 1: दुनिया को जानने के तरीके।

/ प्राकृतिक दुनिया के साथ पहला संपर्क एक लड़के में होता है लगभग

3 साल। लेखक ने कितनी सूक्ष्मता और आश्चर्यजनक रूप से सटीक भावनाओं को व्यक्त किया है कि

एक अंधे बच्चे द्वारा अनुभव किया गया। कोरोलेंको ने सूक्ष्म को नोटिस किया

अनुभव, एक बच्चे की आत्मा के प्रभाव।

एक लड़के की धारणा की दुनिया को दिखाने के लिए, लेखक भाषा में वसंत का वर्णन करने के लिए सभी आवश्यक शब्द ढूंढता है: (पाठ के साथ काम करें - अध्याय 1, उपशीर्षक 6: "बजना बूँदें, धीरे से पानी बड़बड़ाना, पक्षी चेरी, सरसराहट पत्ते,

कोकिला के गीत की ठिठुरन, गर्जना, शोर, गाडि़यों की चीख़, पहिए की सरसराहट,

मेले की मानवीय बोली, काँच पर डालियों की दस्तक, सारसों की पुकार। / 1 अध्याय, उपशीर्षक 6/.

संसार का ज्ञान कैसे होता है?वह दर्द से सुनता है, अलार्म में हाथ फैलाता है, अपनी माँ की तलाश करता है, खुद को उसके खिलाफ दबाता है।)

निष्कर्ष : ध्वनि, गंध, संवेदनाओं के माध्यम से लड़के द्वारा दुनिया को माना जाता है। ध्वनि रूप उनके विचार के मुख्य रूप बन गए।

यह दुनिया किन भावनाओं को जगाती है?/ जिज्ञासा, भय /।

शिक्षक ए: लेकिन वह भाग्यशाली था। सबसे पहले, दो लोगों ने बच्चे के भाग्य में एक विशेष भाग लिया:

उसकी माँ और चाचा मैक्सिम। दो अलग-अलग शुरुआत - माँ की कोमलता और कविता और पुराने योद्धा के साहस - ने पीटर को दुनिया को जानने में मदद की।

निष्कर्ष: चाचा की भूमिका अमूल्य है। वह अपने भतीजे के भाग्य के प्रति उदासीन नहीं रह सका। और केवल इसलिए नहीं कि उनके भाग्य समान हैं: दोनों विकलांग हैं: उसके पास कोई पैर नहीं है, दूसरे के पास कोई दृष्टि नहीं है।

यह वह है जो अपनी बहन को एक बच्चे से "हॉथहाउस प्लांट" बनाने की अनुमति नहीं देता है। और हम आश्वस्त हैं कि वह सही है।

अपने चाचा की भागीदारी के बिना लड़के का क्या होगा? /मैं अपने आप में जाऊँगा/।

उसके आसपास प्यार करने वाले लोग हैं। उनका नाम बताइए, इन लोगों की क्या भूमिका है। चाचा का उल्लेख पहले ही किया जा चुका है। (भाग्य ने पीटर को एवलिन गार्जियन एंजेल के रूप में दिया)।

शिक्षक: वह परिवार की गर्मजोशी को जानता था, दूसरों की मैत्रीपूर्ण भागीदारी

लड़के में क्या प्रतिभा प्रकट हुई? (उन्हें एक प्रतिभा दी गई: संगीत का प्यार / जोआचिम) /।

टिप्पणी। यूयूडी छात्रों का गठन और विकास:

- व्यक्तिगत:

नैतिक सामग्री और कार्यों के अर्थ में अभिविन्यास;

नैतिक भावनाओं का विकास - नैतिक व्यवहार के नियामकों के रूप में शर्म, अपराधबोध, विवेक;

दूसरों की भावनाओं को समझें और उनके साथ सहानुभूति रखें।

शैक्षिक 6

एक खोज प्रकृति की समस्याओं को हल करने के तरीकों में महारत हासिल करना (पाठ में विशिष्ट जानकारी प्राप्त करना, स्पष्ट रूप से दिए गए तथ्य; पाठ का मुख्य विचार निर्धारित करना; निहित रूप में प्रस्तुत जानकारी को समझना);

एक साहित्यिक पाठ के शब्दार्थ पढ़ने के आधार को समझना, पाठ से आवश्यक जानकारी निकालने की क्षमता;

निर्दिष्ट मानदंडों के अनुसार तुलना करें;

किसी वस्तु के बारे में सरल निर्णयों के संबंध के रूप में तर्क का निर्माण करना;

समानताएं स्थापित करें;

- नियामक:

सीखने की गतिविधियों को मानसिक रूप में करें;

शिक्षक के सहयोग से नई शैक्षिक सामग्री में शिक्षक द्वारा पहचानी गई कार्रवाई के लिए दिशा-निर्देशों को ध्यान में रखें;

- संचारी: वार्ताकार को सुनने और संवाद करने की तत्परता, विभिन्न दृष्टिकोणों के अस्तित्व की संभावना को पहचानने के लिए और हर किसी के अपने होने का अधिकार;

अपनी राय व्यक्त करें और अपनी बात पर बहस करें;

अपनी राय और स्थिति तैयार करें।

दूसरा चरण समूहों में कार्य

सब कुछ ठीक लग रहा था। लेकिन चाचा ने अंतरिक्ष की सीमाओं का विस्तार करने का फैसला किया। जीवन के विभिन्न क्षेत्रों के लोगों से मिलें:

समूह 1 स्टाव्रुचेंको परिवार के साथ बैठक के बारे में बात करता है, पाठ से विवरण पढ़ता है

दूसरा समूह नेत्रहीन भिखारियों-बंदुरिस्टों के साथ बैठक के बारे में बात करता है, पाठ से विवरण पढ़ता है

पेट्रस ने दूसरी दुनिया के अस्तित्व के बारे में सीखा, संपत्ति के बाहर की दुनिया। वह एक अजनबी, दोषपूर्ण की तरह महसूस करता था। पीटर पूरी तरह से अंधेरे में डूब गया, व्यक्तिगत दुर्भाग्य में। यह दुनिया उसके लिए अज्ञात है, और क्या यह दुनिया एक अंधे आदमी को स्वीकार करना चाहेगी?

तीसरा समूह प्रश्न का उत्तर देता है: - रिंगर से मिलने के बाद भी उसकी आत्मा में पीड़ा क्यों तेज हो गई? उसने क्या महसूस किया? / उसे लगा कि अंधों का भाग्य क्रोध और आक्रोश है। मानसिक संकट खड़ा हो गया है। क्यों?

टिप्पणी: प्रत्येक समूह के प्रदर्शन के बाद, अन्य समूहों के प्रतिनिधियों और उनके स्वयं ने बोलने वाले समूह की मेज पर संबंधित रंग का झंडा लगाया (हरा - उन्हें संदेश और प्रदर्शन पसंद आया, नीला - संदेश और प्रदर्शन पूरा नहीं हुआ था , लाल - सब कुछ सफल नहीं था)।

चरण 4. परिणामों की जाँच करना। सुधार शारीरिक शिक्षा मिनट।

1. भौतिक मिनट। "यह हमारे लिए आराम करने का समय है" (सामान्य थकान को दूर करने के लिए)।

हमारे लिए ब्रेक लेने का समय आ गया है

खिंचाव और सांस लें। (गहरी सांस अंदर और बाहर करें।)

सिर घुमाया

और सारी थकान दूर हो जाती है!

एक दो तीन चार पांच,

गर्दन को स्ट्रेच करने की जरूरत है। (सिर को एक दिशा और दूसरी दिशा में घुमाना।)

वे सीधे उठे। ऊपर झुकना।

एक आगे है, और दो पीछे है।

फैला हुआ। सीधा।

हम सब कुछ दोहराते हैं। (आगे और पीछे झुकता है।)

और फिर हम बैठ जाते हैं।

यह महत्वपूर्ण है, हम जानते हैं।

हम अपने घुटनों को फैलाते हैं

हम अपने पैरों का व्यायाम करते हैं। (स्क्वाट्स।)

वैज्ञानिक सम्मेलन

कहानी की समस्या

वी.जी. कोरोलेंको

"अंधा संगीतकार"

आठवीं कक्षा का छात्र

GBOU OOSH के साथ। कला। मैक्सिमकिनो

सुपरवाइज़र:

ग्रिगोरिएवा एलजी,

रूसी भाषा के शिक्षक

और साहित्य

साथ। बिल्लियाँ, 2015

परिचय ……………………………………………… पेज 3

अध्याय 1

अध्याय 2. वी.जी.कोरोलेंको - लेखक-मानवतावादी पेज 6

अध्याय 3

3.1. मानव जीवन का अर्थ ……………………………… पृष्ठ 7

3.2. सच्चा अंधापन और आध्यात्मिक अंतर्दृष्टि ……………….. पृष्ठ 9

3.3. कहानी के नायकों की पसंद……………………………………… पृष्ठ 12

निष्कर्ष ……………………………………………… पेज 13

प्रयुक्त सूचना के स्रोतों की सूची ………….. पृष्ठ 15

परिचय

"मनुष्य खुशी के लिए बना है, जैसे पक्षी उड़ान के लिए"

अपने जीवनकाल में वी। कोरोलेंको का काम युग के विवेक और सम्मान का प्रतीक बन गया। अपने अवलोकन और लोगों को समझने की क्षमता के लिए धन्यवाद, लेखक ने वास्तविक जीवन की घटनाओं से अपने कार्यों के लिए भूखंड तैयार किए।

उनकी कई रचनाएँ यह सवाल उठाती हैं कि एक व्यक्ति का अस्तित्व क्यों है, वह समाज में क्या भूमिका निभाता है। द ब्लाइंड म्यूज़िशियन में, आत्मनिर्णय का विषय, जीवन पथ का चुनाव, बहुत स्पष्ट रूप से पता लगाया गया है। वी.जी. कोरोलेंको पाठक को यह समझने का अवसर देता है कि मानव अंधापन का क्या अर्थ है: इसकी शारीरिक या आध्यात्मिक अभिव्यक्ति।

अनुसंधान की प्रासंगिकता इस तथ्य में निहित है कि कहानी में उठाई गई समस्या पर लेखक के विचार और अनुभव आज के जीवन में किसी के स्थान को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं।

उसका नायक देखने की क्षमता से वंचित है। लेकिन उसे एक समझ आती है कि जीवन पथ का चुनाव, जीवन का लक्ष्य स्वयं व्यक्ति का होता है, कि व्यक्ति को समाज में जीवित रहने के लिए खुद को महसूस करने का एक तरीका खोजना होगा। प्रत्येक व्यक्ति को अपनी खुशी के लिए लड़ना चाहिए, शारीरिक और नैतिक बाधाओं को दूर करना चाहिए जो किसी व्यक्ति को जीवन में अपना भाग्य खोजने से रोकते हैं।

उद्देश्य: "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" कहानी की समस्याओं की पहचान करें

कार्य:

कला के एक काम की समस्याओं की अवधारणा का अध्ययन करने के लिए;

काम में समस्या के प्रकार को निर्धारित करने के लिए वी.जी. कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" की कहानी का विश्लेषण करें;

व्यक्तित्व निर्माण के चरणों का पता लगाने के लिए, जिसके दौरान मुख्य चरित्र बनता है, आसपास की दुनिया की उसकी "दृष्टि" बनती है;

एक वस्तु:कहानी वी.जी. कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन"

अध्ययन का विषय:कहानी की समस्या

अध्याय 1

कला के काम की समस्याएँ चित्रित वास्तविकता के प्रति लेखक की स्थिति की अभिव्यक्ति हैं। इस विषय पर लेखक के ये विचार और भावनाएँ हैं जिन्हें वह अपने काम में उठाता है। लेखक अक्सर पाठक को अपने काम के साथ खुलकर बातचीत करने के लिए बुलाता है, उसे प्रस्तावित मुद्दों पर चर्चा करने के लिए आमंत्रित करता है। इस या उस काम के लेखक कई समस्याओं, मूल्यों की एक प्रणाली, दुनिया के बारे में विचार, समाज, जीवन के सिद्धांत और अर्थ आदि पर चर्चा के लिए प्रस्तुत करते हैं।

समस्याग्रस्त कलात्मक सामग्री का केंद्रीय हिस्सा है। यह कार्य का मुख्य विचार है, जिसके लिए इसे बनाया गया था, यह दुनिया के बारे में लेखक का दृष्टिकोण है। कला के काम के पाठ को पढ़ना, एक व्यक्ति सहानुभूति, पात्रों के लिए भावनाओं से भरा हुआ है, कहानी या उपन्यास में होने वाली घटनाओं पर प्रतिबिंबित करता है, हालांकि, शायद, वह हमेशा लेखक से सहमत नहीं हो सकता है, उसकी अपनी दृष्टि है स्थितियों को हल करना।

समस्याओं में, दुनिया के बारे में, आसपास की वास्तविकता के बारे में एक अद्वितीय लेखक का दृष्टिकोण प्रकट होता है, क्योंकि इस श्रेणी को कलात्मक सामग्री की व्यक्तिपरकता की विशेषता है। इसलिए, एक साहित्यिक पाठ का विश्लेषण करते समय, हम काम की व्यक्तिगत मौलिकता पर विचार करते हैं, इसकी तुलना स्वयं लेखक के कार्यों से करते हैं या अधिक बार, अन्य लेखकों के कार्यों के साथ इसकी तुलना करते हैं।

साहित्यिक आलोचना में, कला के काम में कई प्रकार की समस्याएँ होती हैं। एसिन ए.बी. "सिद्धांत और एक साहित्यिक कार्य के विश्लेषण के तरीके" पुस्तक में कला के काम की निम्नलिखित प्रकार की समस्याओं की पहचान की गई है:

पौराणिक समस्याएं विज्ञान कथा साहित्य की समस्याएं हैं, जो विभिन्न घटनाओं के उद्भव के लिए स्पष्टीकरण देती हैं।

राष्ट्रीय-ऐतिहासिक समस्याएं उन कार्यों से जुड़ी हैं जो लोगों के भाग्य से संबंधित मुद्दों से संबंधित हैं, इसके इतिहास में महत्वपूर्ण मोड़ के साथ, राष्ट्रीय चरित्र की परिभाषा के साथ।

सामाजिक-सांस्कृतिक मुद्दों को उन कार्यों से अलग किया जाता है जो समाज के विभिन्न स्तरों में विकसित हुए लोगों के रोजमर्रा के जीवन, रोजमर्रा की राय, आदत, गुणों और गुणों के विवरण की विशेषता है। इस समस्या के साथ कार्यों में, व्यक्तिगत व्यक्तित्व महत्वपूर्ण नहीं है, बल्कि वह वातावरण है जिसमें व्यक्ति के गुणों का निर्माण होता है।

उपन्यास समस्याओं को दो और किस्मों में विभाजित किया गया है: साहसिक और वैचारिक और नैतिक।

पहली किस्म के साथ काम करता है " लेखकों ने भाग्य और व्यक्ति की स्थिति में बाहरी परिवर्तनों की गतिशीलता पर ध्यान केंद्रित किया। लेखकों की वैचारिक रुचि इस बात पर केंद्रित थी कि किसी व्यक्ति पर क्या उतार-चढ़ाव आते हैं, कैसे अनुकूल और प्रतिकूल दुर्घटनाएं उसकी स्थिति को तेजी से बदलती हैं, और कैसे एक व्यक्ति खुद को घटनाओं की इस धारा में "रखता" है जो उसे ले जाता है। (2)

वैचारिक और नैतिक समस्याओं के साथ काम करने वाले व्यक्ति पर ध्यान केंद्रित किया जाता है जो खोज में है। इस तरह के कार्यों में नायक उन सवालों के जवाब खोजने की कोशिश करता है जो जीवन उसके सामने रखता है: अच्छाई और बुराई क्या है, जीवन का अर्थ क्या है, सत्य और न्याय कहां है, आदि।

अध्याय 2. वी.जी.कोरोलेंको - मानवतावादी लेखक

कोरोलेंको ने एक कठिन समय में लिखा, जब उन्होंने सभी जीवित चीजों को दबाने की कोशिश की, समाज में निराशा छा गई, कला में दुख और लालसा के नोट सुनाई दिए। कोरोलेंको की कहानियों में, अन्य उद्देश्य लग रहे थे: संघर्ष के उद्देश्य, पुरुषत्व, इच्छा, सम्मान।

वी.जी. कोरोलेंको साहित्यिक इतिहासकार एफ.आई. कुलेशोव। (4)

"आप किसी व्यक्ति के बारे में उसके प्रति मानवीय दृष्टिकोण के बिना नहीं लिख सकते हैं, और प्रत्येक लेखक के काम में एक अनिवार्य तत्व लोगों के लिए एक प्राकृतिक प्रेम है - उन लोगों के लिए जो किसी न किसी रूप में, विषय और अंतिम का गठन करते हैं। उनकी सुंदर छवि का लक्ष्य," जे. ऐकेनवाल्ड का समर्थन करता है। (एक)

वी.जी. के कार्यों में कोरोलेंको आदमी को हमेशा सामने लाया जाता है। लेखक के शब्द की शक्ति के लिए धन्यवाद, लेखक हमें मुख्य चरित्र के साथ सहानुभूति देता है, उसके साथ जीवन की कठिनाइयों से गुजरता है, उसके विचारों और भावनाओं से प्रभावित होता है। लेखक आपको मनुष्य के भाग्य के बारे में, इस जीवन में उसके भाग्य के बारे में सोचने पर मजबूर करता है। "जीवन सामान्य रूप से, अपनी सबसे छोटी और सबसे बड़ी अभिव्यक्तियों में, मुझे एक सामान्य महान कानून की अभिव्यक्ति प्रतीत होता है, जिसकी मुख्य, मुख्य विशेषताएं अच्छाई और खुशी हैं। सुख नहीं तो क्या? खैर, अपवाद नियम का खंडन नहीं करता है। किसी का अपना सुख नहीं है - किसी और का है, लेकिन फिर भी जीवन का नियम सुख की इच्छा है और इसकी कभी अधिक से अधिक प्राप्ति है, ”लेखक ने खुद माना। (चौदह)

नायक धीरे-धीरे जीवन में अपने स्थान की समझ में आ जाते हैं: "किसी व्यक्ति के उद्देश्य के बारे में ज़रा भी विचार नहीं" - "टकराव ... उड़ान के लिए पक्षी ”(...)

"... खुशी केवल जीवन में है, और सारा जीवन एक आकांक्षा, एक उपलब्धि, एक नई आकांक्षा है," वी। कोरोलेंको कहते हैं, लघु कहानी "लाइट्स" के बारे में बात करते हुए। (14) इस काम में, और अधिक, जैसा कि वह खुद इसे परिभाषित करता है, एक गद्य कविता, लेखक ने मानव अस्तित्व के अर्थ और उद्देश्य के बारे में एक दार्शनिक विचार की व्याख्या की। अक्सर एक कठिन जीवन पथ पर चलने वाला व्यक्ति हार मान लेता है, निरंतर टूटने और असफलताओं का अनुभव करता है।

"लेकिन वैसे भी ... आखिरकार, आगे रोशनी है! ”, जो आपको उनकी निकटता, वादा, प्रकाश के साथ उठकर जाने के लिए प्रेरित करते हैं। और हम जीना जारी रखते हैं और सर्वश्रेष्ठ की आशा करते हैं, लक्ष्य को प्राप्त करने का प्रयास करते हैं, बेहतर जीवन की आशा करते हैं, अन्यथा इसकी आवश्यकता क्यों है।

वीजी कोरोलेंको के कार्यों में व्यक्तित्व का निर्माण वास्तविकता के साथ, जीवन की वास्तविकता के साथ, जीवन दर्शन के साथ नायकों के संघर्ष में होता है। पात्र विरोधाभासी वास्तविकता, उसके प्रति उनके दृष्टिकोण को दर्शाते हैं। कभी-कभी ये प्रतिबिंब मजबूत आंतरिक अंतर्विरोधों की ओर ले जाते हैं जो अनसुलझे लगते हैं। नायक इस स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजने की कोशिश कर रहे हैं, अभ्यास के साथ अपने सिद्धांतों का परीक्षण करने की कोशिश कर रहे हैं।

किसी व्यक्ति की वैचारिक और नैतिक स्थिति दुनिया के विभिन्न दृष्टिकोणों के साथ अन्य "सत्य" के साथ सक्रिय बातचीत में बनती है।

हर व्यक्ति सुख चाहता है और हर व्यक्ति इसका हकदार है। मुख्य बात आंतरिक सामग्री है, बाहरी गुण और विशेषताएं नहीं। ये अभिधारणा लेखक के कई कार्यों को जोड़ती हैं।

अध्याय 3. "अंधा संगीतकार" - खुशी और प्रकाश के लिए संघर्ष

3.1. मानव जीवन का अर्थ

क्या एक व्यक्ति, एक व्यक्ति के रूप में, परिस्थितियों का विरोध करने में, इन परिस्थितियों को बदलने में सक्षम है? - लेखक ने अपने सबसे उल्लेखनीय कार्यों में से एक, "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" को समर्पित किया, जो पहली बार 1886 में प्रकाशित हुआ था।

कहानी "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" दुनिया में किसी के उद्देश्य को निर्धारित करने, हर व्यक्ति की खुशी के बारे में एक काम है। लेखक अपने स्केच को इस प्रश्न के लिए समर्पित करता है कि खुशी क्या है, इसकी सीमाएँ कहाँ हैं और इसका अर्थ क्या है।

बहुत ही शीर्षक से, कोरोलेंको ने अपने काम के महत्वपूर्ण विषयों में से एक को निर्धारित किया। उसका नायक एक अंधा आदमी है, यानी प्रकृति से वंचित आदमी, देखने की क्षमता से वंचित। लेकिन साथ ही, वह एक संगीतकार है, जिसका अर्थ है कि वह स्वभाव से एक सूक्ष्म और तेज कान, संगीत प्रतिभा से संपन्न है। इस प्रकार, वह स्वभाव से "अपमानित" और "उच्च" दोनों है। पीटर का जीवन उन लोगों के बीच बहता है जो उससे प्यार करते हैं, लेकिन उसके पास यह दर्दनाक विचार नहीं बचा है कि लोगों से अलगाव, क्रोध और स्वार्थ एक अंधे व्यक्ति के अपरिहार्य गुण हैं। नए लोगों और बड़ी दुनिया से परिचित होने से युवक को यह समझ आती है कि रास्ते का चुनाव खुद व्यक्ति का होता है। क्रोध और निराशा लोगों के लिए करुणा की भावना, उनकी मदद करने की इच्छा से प्रतिस्थापित हो जाती है। अंधे को संगीत में ताकत मिलती है। संगीत के माध्यम से, वह लोगों को प्रभावित कर सकता है, उन्हें जीवन के बारे में मुख्य बात बता सकता है, जिसे उन्होंने खुद इतनी मेहनत से समझा। ऐसी है एक अंधे संगीतकार की पसंद।

"मेरा मुख्य कलात्मक कार्य विशेष रूप से अंधों का मनोविज्ञान नहीं था, बल्कि अप्राप्य के लिए सार्वभौमिक लालसा और अस्तित्व की पूर्णता की लालसा का मनोविज्ञान था," वीजी कोरोलेंको कहते हैं, इस तथ्य के बावजूद कि वह काम की शैली को परिभाषित करते हैं एक रेखा - चित्र। एटूड, जैसा कि आप जानते हैं, फ्रेंच से "शिक्षण, अध्ययन" के रूप में अनुवादित किया गया है। काम के नायक, पीटर पोपेल्स्की को भी खुद को, अपनी क्षमताओं और क्षमताओं को जानना होगा।

जीवन कोरोलेंको के नायकों को सबसे कठिन परिस्थितियों में डालता है, कभी-कभी यह उन्हें आत्म-नियंत्रण खो देता है, लोगों में विश्वास खो देता है, उन्हें विश्वास दिलाता है कि दूसरों में या तो लोगों में या जीवन में कुछ भी अच्छा और ईमानदार नहीं है, लेकिन कॉल आत्मा उन्हें आगे बढ़ाती है, तुलना करती है, निष्कर्ष निकालती है, मेरे अनुभव में उल्टा सुनिश्चित करती है।

वी. कोरोलेंको का मानना ​​है कि मानवीय अभिव्यक्तियों का उच्चतम तर्क हृदय के आदेश में निहित है, न कि मन के नियमों में। तो अंकल मैक्सिम अपने भतीजे को समझाने की कोशिश कर रहे हैं कि "रास्पबेरी" और "लाल" घंटियाँ क्या हैं। पीटर नहीं देखता है, लेकिन मैक्सिम एक विशेष घंटी बजने का विचार देने की कोशिश करता है, दृश्य छवियों को श्रवण, संगीत के साथ बदल देता है। वह चाहता है कि लड़का जागरण वसंत जीवन के वातावरण को महसूस करने के लिए, घंटी की हर्षित उत्सव की घंटी बजने की कल्पना करे।

पीटर इसे "देखने" की कोशिश कर रहा है। कोरोलेंको के अनुसार, मानवीय क्षमताओं का सार इस तथ्य में निहित है कि दृष्टि से वंचित व्यक्ति सहज, अनजाने में संतुष्टि के लिए प्रयास करेगा, क्योंकि यह स्वभाव से मनुष्य में निहित है। नायक की आत्मा में इस तरह की अस्वाभाविकता के खिलाफ, प्रकृति के नियमों के उल्लंघन के खिलाफ विरोध के स्वर पैदा होने चाहिए।

दर्द से, दर्द से, पीटर दुनिया के बारे में अलग संगीत, ध्वनि विचारों को एक पूरे में इकट्ठा करने की कोशिश करता है। उनकी कल्पना ने "अपनी खुद की दुनिया, उदास, शोकाकुल और गोधूलि बनाई, लेकिन एक अजीबोगरीब, अस्पष्ट कविता से रहित नहीं।" तो कोरोलेंको एक वैज्ञानिक की तरह, व्यक्तिगत संवेदनाओं, अपने नायक के छापों को जटिल अवधारणाओं और विचारों में खोजता है।

लेखक का दावा है: यदि कोई लड़का अंधा है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि वह कुछ नहीं कर सकता, उसे अपने पैरों पर मजबूती से खड़े होने के लिए, जीवन की राह पर कुछ सीखना चाहिए। कोरोलेंको का नायक उन्हीं परीक्षणों से गुजरता है जो लेखक अपने आंतरिक अनुभव से जानता था, जिससे वह स्वयं जीवन में गुजरा था। यह प्रकाश की इच्छा है, प्रकाश के मार्ग में आने वाली बाधाओं पर विजय प्राप्त करना।

3.2. सच्चा अंधापन और आध्यात्मिक अंतर्दृष्टि

परिस्थितियों के एक दुखद सेट के कारण, "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" कहानी का नायक सबसे महत्वपूर्ण मानवीय जरूरतों में से एक को पूरा करने के अवसर से वंचित है - देखने की आवश्यकता।

लेखक एक अंधे लड़के के जीवन का चरण दर चरण वर्णन करता है। उसके चारों ओर एक विशाल दुनिया है जिसमें विभिन्न बाधाओं के साथ कई सड़कें हैं। आगे उसका क्या होगा? उसका जीवन कैसा होगा? अपना जीवन पथ कैसे चुनें? बहुत कुछ उन लोगों पर निर्भर करेगा जो उसे घेर लेंगे, मुश्किल क्षणों में समर्थन करने और हाथ देने की उनकी क्षमता पर।

कोरोलेंको नायक की आध्यात्मिक उथल-पुथल की मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया पर केंद्रित है। हे वह इस प्रक्रिया का पता लगाने की कोशिश करता है, मानव आत्मा के पहले, सहज आंदोलनों से लेकर जागरूक सामाजिक क्रियाओं तक।न केवल मुख्य पात्र, बल्कि उसके आसपास के लोग भी लगातार खुद को एक आंतरिक चौराहे पर पाते हैं।

अंधे बच्चे का जन्म हमेशा एक त्रासदी है। इस तरह पेट्रस के अंधेपन की खबर को उसकी मां और उसके चाचा ने दुखद रूप से माना। नायकों को एक विकल्प का सामना करना पड़ता है। कैसे बनें? बच्चे को देने के लिए जीवन का क्या विचार?

पैरों से वंचित मैक्सिम विकलांग है, क्योंकि कोई भी अपने भतीजे के भविष्य के जीवन की कठिनाइयों को नहीं समझता है। वह, एक साहसी बूढ़ा योद्धा, अपने भतीजे के भाग्य के प्रति उदासीन नहीं रह सकता, वह अपनी बहन को एक बच्चे से "हॉथहाउस प्लांट" बनाने की अनुमति नहीं देगा। दो अलग-अलग शुरुआत - माँ की कोमलता और कविता और पुराने योद्धा का साहस - पीटर को दुनिया को जानने में मदद करते हैं।

बाहरी दुनिया से पहला संपर्क एक लड़के में लगभग तीन साल की उम्र में होता है। लेखक ने नेत्रहीन बच्चे द्वारा अनुभव की गई भावनाओं को सूक्ष्मता और आश्चर्यजनक रूप से सटीक रूप से व्यक्त किया है। कोरोलेंको सूक्ष्म अनुभव, बच्चे की आत्मा के छापों को नोटिस करता है। लड़का दर्द से आवाज़ों की दुनिया सुनता है। लड़के की धारणा की दुनिया को दिखाने के लिए, लेखक भाषा में वसंत का वर्णन करने के लिए सभी आवश्यक शब्द पाता है: "बजना बूँदें, धीरे से बड़बड़ाते पानी, पक्षी चेरी के पेड़ सरसराहट के पत्ते, एक कोकिला गीत की तरकीबें, गर्जना, शोर, चरमराती गाड़ियाँ, पहिए की सरसराहट, मेले की मानव बोली, कांच के चारों ओर शाखाओं की दस्तक, सारसों का रोना। लड़का अपरिचित आवाज़ों को दर्द से सुनता है, भयभीत रूप से अपने हाथों को फैलाता है, अपनी माँ की तलाश करता है, उसे गले लगाता है। प्राकृतिक दुनिया के साथ यह पहला परिचय उसके कई दिनों तक प्रलाप में रहने के साथ समाप्त हुआ। अपने आसपास की दुनिया और अपनी संवेदनाओं की दुनिया के ज्ञान में नायक के सामने एक कठिन रास्ता है।

बालक ध्वनियों, गंधों, संवेदनाओं के माध्यम से संसार को समझने लगता है। ध्वनि रूप उनके विचार के मुख्य रूप बन गए। यह दुनिया उसे जिज्ञासु और भयभीत करती है। लेकिन वह भाग्यशाली था। उसके बगल में उसकी प्यारी माँ और चाचा हैं, जो लड़के को ध्वनियों और संवेदनाओं को समझने में मदद करने का प्रयास करें। पाइप पर दूल्हे जोआचिम का नाटक सुनकर पेट्रस को प्यार हो गया। वह उससे पाइप बजाना सीखता है।मैक्सिम दूल्हे को लड़के के लिए लोक संगीत बजाने के लिए कहता है।

पीटर ध्वनियों और संवेदनाओं में दुनिया का अध्ययन करना जारी रखता है। वह कुछ अवधारणाओं को ध्वनियों में उनके लिए पूरी तरह से अपरिचित प्रस्तुत करता है। लेकिन साथ ही, ये वही आवाज़ें उस पर हर तरफ से बरसती हैं, जिससे उसे कोई आराम नहीं मिलता। कभी-कभी वह भावनाओं का दबाव भी नहीं झेल पाता। ऐसा ही हुआ जब मेरी माँ ने एक पियानो खरीदा। प्रत्येक नई ध्वनि ने पतरस की आत्मा में नई भावनाओं को जन्म दिया। जोआचिम के पाइप की तुलना में नए उपकरण की आवाज लड़के के लिए खुरदरी निकली और उसे नई निराशा हुई।

उन्हें एक प्रतिभा का उपहार दिया गया था: संगीत का प्यार। वह जो धुन बजाता है वह सभी श्रोताओं को मंत्रमुग्ध कर देता है: एक अंधा लड़का ध्वनियों को महसूस कर सकता है, वे उसे अपने आसपास की दुनिया को बिना देखे देखने में मदद करते हैं। भाग्य उसे एवेलिना से परिचित कराता है।

ऐसा लगता है कि सब कुछ ठीक है। लेकिन मैक्सिम ने अंतरिक्ष की सीमाओं का विस्तार करने का फैसला किया। वह पीटर को विभिन्न सामाजिक स्थितियों के लोगों से मिलवाता है। स्टाव्रुचेंको परिवार को यात्रा के लिए आमंत्रित करता है। चाचा चाहते हैं पीटर मुझे लगा कि पास में एक उज्ज्वल और दिलचस्प जीवन बह रहा है।

लेकिन जल्द ही वह एक अजनबी की तरह महसूस करने लगा, त्रुटिपूर्ण। पीटर पूरी तरह से अंधेरे में, व्यक्तिगत दुर्भाग्य में डूबा हुआ है। यह दुनिया उसके लिए अज्ञात है, और क्या यह दुनिया एक अंधे आदमी को स्वीकार करना चाहेगी? घंटी बजाने वाले से मिलने के बाद उसकी आत्मा में पीड़ा बढ़ जाती है। उसे लगा कि अंधों का भाग्य क्रोध और आक्रोश है। मानसिक संकट आ रहा है। "मैं चाहता था कि आप किसी और के दुःख को महसूस करें और अपने बारे में जल्दबाजी करना बंद करें," वह गुस्से से युवक से कहता है। "आप केवल यह जानते हैं कि किसी और की भूख के लिए अपनी अच्छी तरह से खिलाई गई ईर्ष्या के साथ ईशनिंदा कैसे करें!" - मैक्सिम यात्सेंको अपने भतीजे को फेंकता है। चाचा ने युवक को मानवीय पीड़ा की पूरी गहराई का खुलासा किया: वह प्रेरित करता है कि व्यक्तिगत दुर्भाग्य दूसरों की पीड़ा की तुलना में महत्वहीन हैं।

नायक को अपना नैतिक पाठ मिलता है, चाचा के शब्द निर्णायक होते हैं और नायक के विचारों और कार्यों में स्पष्टता लाते हैं। पीटर एक विकल्प बनाता है: वह अपने चाचा की सलाह पर अंधों के साथ घूमना छोड़ देता है। लंबे समय तक भटकने के बाद, क्रोध को लोगों के लिए करुणा और उनकी मदद करने की इच्छा से बदल दिया जाता है। पीड़ा, जिसे उसने अपने अनुभव से सीखा, ने उसकी आत्मा को चंगा किया: "जैसे कि दुःस्वप्न संपत्ति से हमेशा के लिए गायब हो गया", जहां पीटर लौट आया। लोक संगीत, जिसमें उन्होंने पूर्णता में महारत हासिल की, ने उन्हें मन की शांति पाने में मदद की। और जल्द ही उन्होंने शास्त्रीय संगीत की ऊंचाइयों को हासिल कर लिया। वह संगीत में ताकत हासिल करता है, जो लोगों को प्रभावित कर सकता है, उन्हें जीवन के बारे में सबसे महत्वपूर्ण बात बता सकता है, जो उसके लिए खुद को समझना इतना मुश्किल है। पीटर आश्वस्त, मजबूत हो गया।

नए लोगों और बड़ी दुनिया से परिचित होने से युवक को न केवल पीड़ा हुई, बल्कि यह समझ भी आई कि रास्ते का चुनाव स्वयं व्यक्ति का है।

3.3. कहानी के नायकों की पसंद

कोरोलेंको की कहानी में, न केवल पीटर को पसंद की समस्या का सामना करना पड़ता है। अंधे व्यक्ति की मित्र एवेलिना को कोई कम कठिन चुनाव नहीं करना चाहिए। बचपन से, वे एक साथ थे, समाज और लड़की के ध्यान ने पीटर की मदद और समर्थन किया। उनकी दोस्ती ने एवेलिना को बहुत कुछ दिया, पीटर की तरह, उसे संपत्ति के बाहर जीवन के बारे में लगभग कोई जानकारी नहीं थी। स्टाव्रुचेंको भाइयों के साथ बैठक भी उसके लिए एक अपरिचित और बड़ी दुनिया से मुलाकात थी जो उसे स्वीकार करने के लिए तैयार थी। युवा उसे सपनों और उम्मीदों से मोहित करने की कोशिश कर रहे हैं, वे नहीं मानते कि सत्रह साल की उम्र में आप पहले से ही अपने जीवन की योजना बना सकते हैं। सपने उसे मदहोश कर देते हैं, लेकिन उस जीवन में पीटर के लिए कोई जगह नहीं है। वह पीटर की पीड़ा और शंकाओं को समझती है - और "प्यार का शांत करतब" करती है: वह पीटर को अपनी भावनाओं के बारे में बताने वाली पहली महिला है। परिवार शुरू करने का फैसला भी एवेलिना का ही आता है। यह उसकी पसंद है। अंधे पीटर की खातिर, वह तुरंत और हमेशा के लिए छात्रों द्वारा बताए गए रास्ते को बंद कर देती है। और लेखक हमें विश्वास दिलाता है कि यह बलिदान नहीं था, बल्कि सच्चे और निस्वार्थ प्रेम की अभिव्यक्ति थी।

काम पिओट्र पॉपियल्स्की द्वारा एक संगीत कार्यक्रम के साथ समाप्त होता है। हॉल में दर्शकों में उनके चाचा हैं। मैक्सिम, जैसे कोई और नहीं, अपने भतीजे का संगीत सुनता और महसूस करता है। वह प्रकृति की आवाजें, लोक संगीत की आवाजें और गरीब बंदुरा वादकों की धुन सुनता है। चाचा समझते हैं कि भतीजे ने जीवन में अपना रास्ता खोज लिया है, उन्होंने संगीत, अपने परिवार, एवलिन और उनके बेटे में अपनी खुशी पाई है। इसे और उसकी योग्यता को समझते हुए, मैक्सिम आश्वस्त है कि उसने अपना जीवन व्यर्थ नहीं जिया। वह समझता है कि अंधे भतीजे के गठन में मदद करने में ही उसके जीवन का मुख्य अर्थ था, यह उसकी खुशी है।

तो, कहानी "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" दुनिया की कठिन समझ के बारे में है, बीमारी पर अपनी छोटी जीत के बारे में, इस तथ्य के बारे में कि एक व्यक्ति को एक व्यक्ति होने के अधिकार के लिए लड़ना चाहिए, परिस्थितियों के बावजूद, बाधाओं को दूर करना चाहिए। रास्ता खुद को खोजने के लिए।

निष्कर्ष

"द ब्लाइंड म्यूजिशियन" लेखक के गहरे भावनात्मक अनुभवों से भरा हुआ है। व्लादिमीर Galaktionovich, सभी रूसी शास्त्रीय साहित्य के आधार के रूप में, अपने काम में होने के शाश्वत प्रश्नों पर विचार करता है, मुख्य मूल्य मानव जीवन और उसके अस्तित्व का अर्थ।

और साथ ही, वह यह जानने के लिए तरसता है कि उसे ऐसा जीवन क्यों दिया गया, वह इतने सारे परीक्षणों से क्यों गुजरता है। आखिरकार, अगर कोई व्यक्ति नहीं जानता कि उसे जीवन क्यों दिया गया था, उसका ऐसा भाग्य क्यों है, तो उसका उपहार व्यर्थ हो सकता है, किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक विकास के लिए बेकार हो सकता है।

कई विनम्रतापूर्वक, शांति से बोझ को सहन करते हैं, अन्य शिकायत करते हैं, शोक करते हैं, उचित रूप से डालते हैं, "लोक ज्ञान" बनाते हैं कि भाग्य के खिलाफ जाना मूर्खता है। लेकिन कुछ ऐसे भी हैं जो सीमाओं से वंचित नहीं हैं। वे इसे बर्दाश्त नहीं कर सकते। व्याधियाँ, असफलताएँ, कठिनाइयाँ उनके विरोध को जन्म देती हैं और उनकी रचनात्मकता को जन्म देती हैं। यह "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" एट्यूड का मुख्य विचार है।

आपको अपने जीवन के अंधेरे पक्षों पर विजय प्राप्त करने की आवश्यकता है, इसलिए "आपको ओरों पर झुकना होगा" और प्रकाश, सूर्य, खुशी की ओर जाना होगा!

ब्लाइंड पियोट्र पोपेल्स्की ने अंत में न केवल खुद को जीवन के लिए आवश्यक महसूस किया, बल्कि अपने अंधेपन पर काबू पा लिया। पीटर पोपिएल्स्की का "ज्ञानोदय" उनके द्वारा प्राप्त सामाजिक अनुभव के बिना नहीं हो सकता था, उनके "लोगों के बीच जाने" के बिना, जब वह गरीबी, दुःख और आंसुओं की एक पहले की अज्ञात दुनिया में डूब गए थे, तो उनकी पीड़ा को महसूस करने में कामयाब रहे। निराश्रितों को अपना मानकर, जिसकी बदौलत वह अपने स्वयं के दुख पर स्वार्थी ध्यान को दूर करने में सक्षम हो गया।

इस प्रकार, कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" की समस्या खुशी के लिए लड़ने की आवश्यकता का एक बयान है। यह दूसरों की सेवा के रूप में जीवन की परिपूर्णता की समझ है, "दुर्भाग्यपूर्ण के बारे में खुशियों के लिए एक अनुस्मारक।" यह आत्म-सुधार के लिए अथक प्रयास, स्वयं को जानने की इच्छा की पुष्टि है। बस कुछ नहीं होता। किसी भी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए उच्च की आवश्यकता होती हैप्रेरणा, लेकिन केवल बहुत मजबूत कुछ हासिल करने की इच्छा आमतौर पर मुख्य बाधा होती है।

लेकिन ... "सड़क चलने से ही महारत हासिल हो जाएगी"

प्रयुक्त स्रोतों की सूची

1. ईचेनवाल्ड यू. आई. कोरोलेंको
http://korolenko.lit-info.ru

2. http://linguistics_dictionary.academic.ru

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9.http://www.rulex.ru/01110835.htm

14. (खुशी के बारे में कोरोलेंको)

सृष्टि का इतिहास। कहानी अपनी मां के बारे में कोरोलेंको की यादों को दर्शाती है (यह कोई संयोग नहीं है कि नायिका का नाम एवेलिना है), वोलिन, ज़ाइटॉमिर, रिव्ने में रहकर, पोचेव लावरा और सरोव मठ (ताम्बोव) का दौरा किया। हालाँकि यह काम पहली बार 1886 में रस्किये वेदोमोस्ती अखबार में छपा था, लेखक बार-बार नए एपिसोड और छवियों को पेश करते हुए इसमें लौट आया। 1917 में भी, उन्होंने कहानी के कुछ पन्नों पर फिर से काम किया और इसके बारे में अपने एक दोस्त को लिखा: "मेरा मुख्य कलात्मक कार्य न केवल एक अंधे व्यक्ति के मनोविज्ञान को पुन: पेश करना था, बल्कि आदर्श, लालसा के पीछे के सार्वभौमिक सपने को प्रतिबिंबित करना भी था। मानव अस्तित्व की पूर्णता के लिए।"

कहानी वहाँ हुईआधुनिक यूक्रेन के पश्चिम में और लगभग 1860 के दशक के अंत से लेकर 1880 के दशक की शुरुआत तक की अवधि को कवर करता है। उस समय, कुछ यूक्रेनी भूमि पोलैंड की थी। लेखक घटनाओं के स्थान के बारे में लिखता है: "उत्तर-पश्चिमी क्षेत्र" (यह तत्कालीन tsarist रूस की सीमाओं के सापेक्ष है)। पीटर पोपेल्स्की के पिता एक अमीर ध्रुव, एक ग्रामीण जमींदार थे, और उनकी माँ, अन्ना मिखाइलोव्ना (नी यात्सेंको), और चाचा, मैक्सिम (माँ का भाई), लिटिल रूसी परिवार से थे (अर्थात, वे वर्तमान मध्य यूक्रेन से आए थे) )

काम की शैली. शैली के संदर्भ में, यह एक कहानी है, क्योंकि इसमें एक परिवार के घेरे में और सुंदर प्रकृति की पृष्ठभूमि के खिलाफ चित्रित पात्रों का एक छोटा चक्र शामिल है। यह दिलचस्प है कि उपशीर्षक में खुद कोरोलेंको ने काम की शैली को "एट्यूड" के रूप में परिभाषित किया, जिसका फ्रेंच में अर्थ है "अध्ययन", "शोध"। अपनी कहानी में, लेखक विकलांग व्यक्ति - एक अंधे व्यक्ति के गठन की पड़ताल करता है। काम के केंद्र में पीटर पोपिल्स्की की छवि है, जो जन्म से नहीं देख सकते थे। दुनिया की खोज का उनका कठिन रास्ता काम की साजिश है। यह एक ऐसे व्यक्ति के आध्यात्मिक विकास की कहानी है जो लोगों के बीच अपने अस्तित्व के अर्थ को खोजने और समझने की कोशिश करता है।

चित्रण पीटर बनने की प्रक्रियापोपेल्स्की, कोरोलेंको एक समृद्ध कलात्मक पैलेट का उपयोग करता है। एक मनोवैज्ञानिक के रूप में, वह एक अंधे लड़के द्वारा ध्वनियों के माध्यम से दुनिया की क्रमिक समझ के साथ-साथ सुंदरता, आनंद, दया, प्रकृति के प्यार, कला जैसी महत्वपूर्ण अवधारणाओं के बारे में अपनी जागरूकता का अध्ययन करता है। लोक कला सेवक जोआचिम से परिचित, जिन्होंने बांसुरी पर सुंदर धुन बजाई, पेटेंका के लिए दुनिया की एक नई समझ खोलती है। वह वास्तविक मानवीय भावनाओं से संतृप्त, संगीत, जीने की लालसा को भी महसूस करता है। झूठे मूल्य, उन संगीत कार्यों में सन्निहित हैं जो उसकी माँ डायन के पियानो पर करती है, पीटर को नहीं लगता। वह ऐसे "संगीत" से और अपनी मां से भी पीछे हट जाता है। केवल जब माँ समझ गई कि पीटर की आत्मा क्या प्रयास कर रही है, तो उसने एक अलग तरीके से खेलना शुरू किया, वास्तव में खूबसूरती से, ईमानदारी से। जोआचिम और पतरस दोनों ने इसे समझा। तो माँ अपने बेटे के प्यार को वापस करने में सक्षम थी, जिसने बचपन से ही जीवन में असली और नकली, ईमानदार और कपटी, सुंदर और बदसूरत के बीच का अंतर महसूस किया।

पेट्रोप्रकृति की गोद में और संगीत के प्यार के साथ पले-बढ़े, जिसने उनके आध्यात्मिक विकास में योगदान दिया। शेयर ने उसे एक और कीमती उपहार भेजा - एवेलिना के साथ एक परिचित, एक पड़ोसी प्रोफेसर (संपत्ति के किरायेदार) यास्कुलस्की की बेटी। वह पेटेंका की अच्छी दोस्त बन गई और बाद में, जब बच्चे बड़े हुए, तो उनके बीच प्यार हो गया। हालाँकि, न केवल संचार की खुशी ने उनका इंतजार किया, बल्कि गंभीर परीक्षण भी किए, जो पीटर के अंधेपन और उनके कठिन लोगों द्वारा उकसाए गए थे। अपने रिश्तेदारों के प्यार से घिरे और बाहरी दुनिया से अलग, पेट्रिक समझ नहीं पा रहा था और नहीं जानता था कि इस दुनिया में कैसे रहना है, अपना रास्ता कहां खोजना है। लेकिन एवेलिनाएक अच्छा दिल होने के साथ-साथ पीड़ित होता है।

न केवल कला, बल्कि ईसाई मूल्य भी पीटर पोपेल्स्की के चरित्र के निर्माण में बहुत महत्व रखते थे। भगवान के माध्यम से, नायक अपने आप में वह खोजता है जो वह पहले नहीं जानता था। खुद को खोजने के कठिन दौर में, पीटर, अपने परिवार के साथ, एक मठ में समाप्त होता है, जहाँ उसकी मुलाकात दो गरीब अंधे रिंगर्स - ईगोर और रोमन से होती है। उनकी छवियों में दो स्थितियां, एक शारीरिक दोष और लोगों के प्रति दो अलग-अलग दृष्टिकोण शामिल हैं। अहंकार दुष्ट, पीछे हटने वाला, क्रूर और ईर्ष्यालु था, जबकि रोमन, इसके विपरीत, दयालु और संवेदनशील था। अंधेपन ने रोमन के दिल को "अंधा" नहीं बनाया, वह लोगों के लिए खुला था। लेखक का दावा है कि जीवन की परीक्षाओं में लोग अपने आंतरिक सार को अलग-अलग तरीकों से प्रकट करते हैं। और उसका हीरो, पेट्रो क्या था?

पेट्रस पोपिएल्स्कीअंकल मैक्सिम की मदद से और गरीब अंधे के साथ पोचेव लावरा की यात्रा करते हुए, उन्होंने वास्तविक जीवन में प्रवेश किया। वह उस रास्ते पर चला गया जिस तरह से लोग जाते हैं, और लोगों के साथ मिलकर उसने न केवल बड़ी पीड़ा, बल्कि मानवीय संबंधों की बुद्धि और सुंदरता की खोज की। इससे पतरस को खुद को और अपने अंधेपन को अलग तरह से देखने में मदद मिली। उन्होंने महसूस किया कि आत्मा की शक्ति से शारीरिक दोषों को दूर किया जा सकता है। लेखक का दावा है कि एक व्यक्ति जीवन में हमेशा बोध प्राप्त कर सकता है यदि वह अपने दुःख पर ध्यान केंद्रित नहीं करता है, दर्दनाक अनुभवों पर नहीं, बल्कि अस्तित्व का एक और उद्देश्य पाता है। पेट्र पोपिल्स्की ने ऐसा एक अलग लक्ष्य पाया - यह कला (संगीत) है, जो उन्हें दुनिया और खुद के ज्ञान की ओर ले जाती है। एवेलिना के साथ पारिवारिक जीवन और बेटे का जन्म - अंधा नहीं, बल्कि देखा - पीटर के लिए उसकी कठिन और दर्दनाक खोज का इनाम बन गया।

कहानी में सबसे अच्छा वर्णित सी। कोरोलेंको प्रकृति और संगीत का वर्णन है। उनके लिए, लेखक कलात्मक शब्द के सबसे चमकीले रंगों और रंगों को चुनता है। और वे सुंदर चित्रों का आभास देते हैं, जिन्हें देखकर विभिन्न तरीकों से माना जा सकता है।

1960 में, निर्देशक तात्याना लुकाशेविच ने वी। कोरोलेंको के उपन्यास पर आधारित एक फीचर फिल्म बनाई। फिल्म ने लेखक के कार्यों के गीत तत्व और प्रकृति की सुंदरता को अच्छी तरह से फिर से बनाया, जो कि पियोट्र पॉपियल्स्की की जटिल आध्यात्मिक खोज की पृष्ठभूमि बन गया।

नेत्रहीन संगीतकार कोरोलेंको के काम का विश्लेषण

जवाब:

ब्लाइंड संगीतकार" वी। कोरोलेंको के काम का विश्लेषण इस लेख में दिया गया है। इस लेख में "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" के काम का विषय, विचार, शैली, समस्याएं, मुख्य पात्र, कथानक और रचना का खुलासा किया गया है। "अंधा संगीतकार" कोरोलेंको विश्लेषण लेखक - व्लादिमीर कोरोलेंको लेखन का वर्ष - 1886 शीर्षक की व्याख्या: "ब्लाइंड" (एक अपंग, एक हीन व्यक्ति जिसे देखभाल की आवश्यकता है) "संगीतकार" (एक रचनात्मक, प्रतिभाशाली व्यक्ति जिसने अपनी कॉलिंग पाई है) विषय : व्यक्तित्व की आध्यात्मिक परीक्षा, जिसे स्वयं खोजना होगा, लोगों के बीच इसके अस्तित्व का अर्थ। व्यक्तित्व के निर्माण में कला की भूमिका विचार: कड़ी मेहनत के माध्यम से, रिश्तेदारों और दोस्तों के सहयोग से, व्यक्ति किसी भी बाधा को दूर कर सकता है, अंधेपन जैसे भयानक नुकसान को भी दूर कर सकता है। शैली: लघु कहानी मुख्य पात्र "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" पियोट्र पोपियल्स्की एक नेत्रहीन संगीतकार हैं; माँ अन्ना मिखाइलोव्ना (नी यात्सेंको); चाचा मैक्सिम (माँ का भाई); दूल्हे जोआचिम; एवेलिना - पीटर की प्यारी; भाइयों स्टाव्रुचेंको; एगोरी, रोमन - रिंगर; नेत्रहीन मुद्दे "अंध संगीतकार" शिक्षा; एक सकारात्मक जीवन स्थिति का गठन; जीवन के अर्थ की खोज; मानव दु: ख के लिए सहानुभूति; विकलांग लोगों के प्रति रवैया; भाग्य को समेटना या अवहेलना करना रचना - 7 खंड और एक उपसंहार प्लॉट "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" दो कहानियाँ हैं कि कैसे एक पैदा हुए लड़के को प्रकाश में, जीवन के लिए खींचा गया था; इस बारे में कि कैसे व्यक्तिगत दुर्भाग्य से निराश व्यक्ति ने अपने आप में निष्क्रिय पीड़ा पर काबू पाया, जीवन में एक स्थान पाया और सभी निराश्रितों के लिए समझ और करुणा पैदा करने में कामयाब रहा। कथानक के तत्व "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" प्रदर्शनी: मुसीबत का पूर्वाभास - और वाक्य: "बच्चा अंधा पैदा हुआ था।" यह एक त्रासदी है। उसका जीवन कैसा होगा? क्रिया का विकास: लड़के के भाग्य पर दूसरों का प्रभाव: (माँ, चाचा मैक्सिम, जोआचिम, एवेलिना, अंधे गायक)। चरमोत्कर्ष: इस्तीफा दें और पीड़ित हों या भाग्य की अवहेलना करें? (घंटी के साथ मिलना, अंधों के साथ तीर्थ यात्रा)। अंत: खोज का मार्ग, लंबे समय से प्रतीक्षित खुशी: पत्नी, पुत्र, प्रतिभा, मान्यता। उपसंहार: अंधे, स्वार्थी पीड़ा के बजाय, उन्होंने अपनी आत्मा में जीवन की भावना पाई। "... वह मानवीय दुःख और मानवीय आनंद दोनों को महसूस करने लगा।" काम में प्रतीक "अंधा संगीतकार" प्रकाश न केवल सूर्य का प्रकाश है, जो अंधों के लिए दुर्गम है, बल्कि वास्तविक दुनिया भी है, इसके जीवन और दर्द, खुशी और पीड़ा के साथ। नायक की नजर में अंधेरा न केवल शाश्वत रात है, बल्कि संपत्ति का एक शांत कोना भी है, जो दुनिया से दूर है, यह पेट्रस की आत्मा है, जो अपनी पीड़ा में बंद है। एक अंधे संगीतकार का मार्ग अपने आप में अंधकार को दूर करना है, जो एक व्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण है। द ब्लाइंड म्यूज़िशियन क्या सिखाता है? दूसरों के प्रति दयालु, मानवीय, मानवीय पीड़ा के प्रति सहिष्णु और एक योग्य और पूर्ण जीवन कैसे जीना है।

ब्लाइंड म्यूज़िशियन एटूड (1886) पोपेल्स्की पीटर (पेट्या, स्ट्रोक, पेट्रिक) - मुख्य पात्र। उपशीर्षक - "एट्यूड" - लेखक स्पष्ट रूप से अपने काम की प्रयोगात्मक प्रकृति को व्यक्त करना चाहता था, न केवल विशुद्ध रूप से साहित्यिक, बल्कि प्राकृतिक विज्ञान और चिकित्सा समस्याओं से भी जुड़ा था। लेखक ने अपनी कहानी के छठे संस्करण की प्रस्तावना में लिखा है, "अध्ययन का मुख्य मनोवैज्ञानिक मकसद प्रकाश के लिए एक सहज, जैविक आकर्षण है।" उन्होंने अपने एक पत्र में और अधिक विस्तार से चर्चा की: "मुझे अक्सर बताया गया है, और अभी भी कहा जाता है कि एक व्यक्ति केवल वही अनुभव कर सकता है जो उसने अनुभव किया है। अंधे पैदा हुए लोग प्रकाश को नहीं जानते थे और इसके लिए तरस नहीं सकते थे। मैं इस भावना को एक आंतरिक आवश्यकता के दबाव से निकालता हूं जिसे गलती से कोई आवेदन नहीं मिलता है। टर्मिनल उपकरण क्षतिग्रस्त है - लेकिन संपूर्ण आंतरिक उपकरण, जो अनगिनत पूर्वजों में प्रकाश के प्रति प्रतिक्रिया करता है, बना रहता है और उसे प्रकाश के अपने हिस्से की आवश्यकता होती है। दक्षिण-पश्चिमी क्षेत्र में एक जमींदार के एक धनी परिवार में पैदा हुआ था। माँ ने अपने अंधेपन को स्थापित करने के बाद, बच्चे को अत्यधिक देखभाल के साथ घेरने की कोशिश की, उसे लाड़-प्यार करना शुरू कर दिया, लेकिन उसके भाई मैक्सिम, जिसने युद्ध में अपना पैर खो दिया था, ने मांग की कि "अपने भतीजे को मूर्खतापूर्ण देखभाल नहीं दिखानी चाहिए, उससे प्रयास की आवश्यकता है। ” और भविष्य में, अंकल मैक्सिम पी के एक सख्त और दयालु दोस्त बने रहे, उन्हें अपनी हीनता महसूस करने की अनुमति नहीं दी, अंत में उन्हें आध्यात्मिक अंतर्दृष्टि की संभावना में विश्वास पैदा किया, जो कहानी के अंतिम दृश्य में होता है: पी पारिवारिक जीवन की खुशियों का अनुभव कर चुके पिता, दृष्टिहीन पुत्र, पियानोवादक बनकर, एक विशाल हॉल को अपने वादन से मोहित कर लेते हैं। आशावाद की ताकत के मामले में दुर्लभ कहानी, एक अटूट भाग्य, काव्य का एक ठोस उदाहरण देती है और विवरण में सत्य, एक से अधिक बार विशुद्ध रूप से पेशेवर विवादों का कारण बना, इसकी सामग्री को विश्वसनीयता या मामले के इतिहास के असंबद्ध विवरण की समस्या में कम कर दिया। इनमें मनोविज्ञान के नेत्रहीन प्रोफेसर ए। एम। शचरबीना (1916) का भाषण शामिल है। कोरोलेंको ने आलोचना का जवाब इस प्रकार दिया: "शचरबीना अपनी हड्डियों के मज्जा के लिए एक सकारात्मकवादी है। उसने या भाग्य ने उसके लिए वही किया जो मेरा मैक्सिम करना चाहता था। समस्या को कई विवरणों, क्रमिक चरणों में तोड़ दिया, उन्हें एक-एक करके हल किया ... और इसने उससे अप्राप्य चमकदार दुनिया के तांत्रिक रहस्य को बंद कर दिया। और वह शांत हो गया ... होश में। और वह आश्वासन देता है कि वह अस्तित्व की पूर्णता के बिना संतुष्ट और खुश है। संतुष्ट - हाँ। खुशी - शायद नहीं।

मैंने कभी जीवन के अर्थ के बारे में नहीं सोचा। इस प्रश्न का उत्तर खोजने के लिए, मैंने वीजी कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" के काम की ओर रुख किया। प्रत्येक व्यक्ति के लिए एक निश्चित समय पर, उसके भविष्य के भाग्य के बारे में, लोगों और दुनिया के प्रति उसके दृष्टिकोण के बारे में सवाल उठता है। चारों ओर की दुनिया बहुत बड़ी है, इसमें कई अलग-अलग रास्ते हैं, और व्यक्ति का भविष्य, उसकी खुशी उसके जीवन पथ के सही चुनाव पर निर्भर करती है। लेकिन उसका क्या जो इस विशाल संसार को नहीं जानता - अंधा? कोरोलेंको के नायक - नेत्रहीन पीटर - को खुशी के रास्ते में कई बाधाओं से गुजरना पड़ता है। बचपन से, वह केवल एक ही दुनिया को जानता था, शांत और विश्वसनीय। वह परिवार की गर्मजोशी और एवेलिना की मैत्रीपूर्ण भागीदारी को जानता था। प्रकाश को देखने में असमर्थता, आसपास की प्रकृति की सुंदरता ने उन्हें परेशान किया, लेकिन उन्होंने इस दुनिया की कल्पना इसकी ध्वनियों की संवेदनशील धारणा के कारण की। हालांकि, वास्तविक दुनिया के साथ पहली मुलाकात, पेट्रस का पहला झटका स्टाव्रुचेंको परिवार के साथ मुलाकात है। वह एक और दुनिया के अस्तित्व के बारे में सीखता है, संपत्ति के बाहर की दुनिया। सबसे पहले, अंधे व्यक्ति ने इन वार्तालापों और विवादों को "उत्साही विस्मय की अभिव्यक्ति के साथ सुना, लेकिन जल्द ही वह मदद नहीं कर सका लेकिन ध्यान दिया कि यह जीवित लहर उसके पीछे चल रही थी, कि उसे उसकी परवाह नहीं थी।" वह एक अजनबी की तरह महसूस करता है। इस मुलाकात ने उनकी पीड़ा को और बढ़ा दिया, उनकी आत्मा में संदेह पैदा कर दिया। मठ की यात्रा के दौरान अंधी घंटी बजाने वालों से मिलने के बाद पेट्रस का जीवन के प्रति दृष्टिकोण बहुत बदल जाता है। उनमें से एक - रोमन - दयालु था, लेकिन जब वह सात साल का था, तब वह अंधा हो गया था, दूसरा - येगोरी - दुष्ट था, बच्चों से नफरत करता था, वह इस दुनिया से नफरत करता था, इस भाग्य ने उसे इतनी क्रूरता से वंचित कर दिया था। पीटर ने येगोरी के साथ अपनी समानता महसूस की, अब उनका मानना ​​\u200b\u200bथा ​​कि सभी अंधे पैदा हुए दुष्ट, उन्होंने उन अंधे भिखारियों से ईर्ष्या की, जो भोजन और गर्मी की देखभाल में अपने दुःख को भूल जाते हैं। लेकिन एक असली अंधे भिखारी से मिलना उसे झकझोर देता है। और स्टील की तरह कठोर, अंकल मैक्सिम ने पीटर को एक समृद्ध जीवन के सभी लाभों को त्यागने और वास्तव में सभी कठिनाइयों का अनुभव करने के लिए आमंत्रित किया, दुर्भाग्यपूर्ण का भाग्य। "आप केवल यह जानते हैं कि किसी और की भूख से अपनी पूरी ईर्ष्या के साथ ईशनिंदा कैसे करें!" - मैक्सिम को उसके भतीजे के पास फेंक देता है। और पीटर अंततः भटकते हुए अंधे संगीतकारों में शामिल हो जाता है। अंधे के साथ योनि और चमत्कारी आइकन की तीर्थयात्रा के बाद, क्रोध गुजरता है: पीटर वास्तव में ठीक हो गया, लेकिन शारीरिक बीमारी से नहीं, बल्कि आत्मा की बीमारी से। क्रोध की जगह लोगों के प्रति करुणा की भावना, उनकी मदद करने की इच्छा ने ले ली है। अंधे को संगीत में ताकत मिलती है। संगीत के माध्यम से वह लोगों को प्रभावित कर सकता है, उन्हें जीवन के बारे में सबसे महत्वपूर्ण बात बता सकता है, जिसे वह खुद इतनी मेहनत से समझता था। पीटर के जीवन में समान रूप से महत्वपूर्ण भूमिका उनकी दोस्त एवेलिना ने निभाई थी। वह एक उज्ज्वल स्थान थी, वही आशा जिसने पतरस को उसके दुख से उबरने और खुशी पाने में मदद की। बचपन से ही वे एक साथ थे, समाज और लड़की के ध्यान ने अंधे आदमी की मदद की और उसका साथ दिया। उनकी दोस्ती ने एवेलिना को बहुत कुछ दिया; पीटर की तरह, उसे संपत्ति के बाहर के जीवन के बारे में लगभग कोई जानकारी नहीं थी। स्टाव्रुचेंको भाइयों के साथ बैठक भी उसके लिए एक अपरिचित और बड़ी दुनिया से मुलाकात थी जो उसे स्वीकार करने के लिए तैयार थी। युवा सपने और उम्मीदों से मोहित करने की कोशिश करते हैं, सपने उसे मदहोश कर देते हैं, लेकिन उस जीवन में पीटर के लिए कोई जगह नहीं है। वह पीटर की पीड़ा और शंकाओं को समझती है और "प्यार का शांत करतब" करती है: वह पीटर को अपनी भावनाओं के बारे में बताने वाली पहली महिला है। उसकी खातिर, वह तुरंत और हमेशा के लिए उसके सामने का रास्ता बंद कर देती है, इसलिए छात्रों ने उसे लुभाया। और लेखक हमें यह समझाने में सक्षम था कि यह बलिदान नहीं था, बल्कि सच्चे और निस्वार्थ प्रेम की अभिव्यक्ति थी। मेरा मानना ​​​​है कि पेट्रुसिया ने अपनी खुशी पाई, उन्होंने अपने रास्ते में आने वाली बाधाओं और कठिनाइयों को दूर किया। उन्होंने उस द्वेष, उस स्वार्थ पर विजय प्राप्त की, जिसके साथ, जैसा कि उनका विश्वास था, सभी अंधे-जन्मे रहते हैं। अंधे संगीतकार ने खुशी के लिए एक लंबा सफर तय किया है। लेकिन यही जीवन है, यही सुख है। हर चीज के बावजूद, कठिनाइयों पर काबू पाने के लिए, इच्छित लक्ष्य तक जाने के लिए जीना आवश्यक है। आखिरकार, जीवन में निरंतर प्रयास, उपलब्धि और नए प्रयास शामिल हैं। आपको अपने जीवन के अंधेरे पक्षों पर विजय प्राप्त करने की आवश्यकता है, इसलिए "आपको ओरों पर झुकना होगा" और प्रकाश, सूर्य, खुशी की ओर जाना होगा!

व्यावहारिक कार्य संख्या 1

वीजी कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" की कहानी से पाठ के एक टुकड़े का विश्लेषण

(ग्रेड 9 . में एक रूसी भाषा के पाठ में कला के काम के पाठ पर काम करें) )

नेत्रहीन संगीतकार (अध्ययन, अध्याय 1, भाग 2)

एक अंधे बच्चे का जन्म एक धनी पोपेल्स्की परिवार में हुआ था।

पहले तो किसी ने इस पर ध्यान नहीं दिया। लड़का उस नीरस और अनिश्चित नज़र से देख रहा था जिसके साथ सभी नवजात बच्चे एक निश्चित उम्र तक दिखते हैं। दिन-ब-दिन बीतते गए, एक नए व्यक्ति के जीवन को पहले से ही सप्ताह माना जाता था। उसकी आँखें साफ हो गईं, एक बादल का पर्दा उनसे हट गया, पुतली दृढ़ थी। लेकिन बच्चे ने उज्ज्वल किरण के लिए अपना सिर नहीं घुमाया, जो पक्षियों की हर्षित चहकती हुई और घने गाँव के बगीचे में खिड़कियों पर लहराती हरी मधुमक्खियों की सरसराहट के साथ कमरे में घुस गई थी। माँ, जिसके पास ठीक होने का समय था, ने सबसे पहले बच्चे के चेहरे की अजीब अभिव्यक्ति पर ध्यान दिया, जो गतिहीन थी और किसी तरह बचकानी गंभीर नहीं थी।

युवती ने भयभीत कबूतर की तरह लोगों की ओर देखा और पूछा:

बताओ वह ऐसा क्यों है?

कौन सा? - उदासीनता से अजनबियों से पूछा। - वह इस उम्र के अन्य बच्चों से अलग नहीं है।

देखो कितना अजीब है वह अपने हाथों से कुछ ढूंढ रहा है...

डॉक्टर ने जवाब दिया कि बच्चा अभी तक दृश्य छापों के साथ हाथ की गतिविधियों का समन्वय नहीं कर सकता है।

वह एक ही दिशा में क्यों देख रहा है... क्या वह... अंधा है? - अचानक माँ के सीने से एक भयानक अनुमान निकला, और कोई भी उसे शांत नहीं कर सका।

डॉक्टर ने बच्चे को गोद में लिया, जल्दी से रोशनी की ओर मुड़ा और उसकी आँखों में देखा। वह थोड़ा शर्मिंदा हुआ और, कुछ तुच्छ शब्द कहकर, दो दिनों में वापस आने का वादा करते हुए, चला गया। माँ रोयी और घायल पक्षी की तरह पीटा, बच्चे को अपने सीने से लगा लिया, जबकि लड़के की आँखें स्थिर और कठोर रहीं।

डॉक्टर वास्तव में दो दिन बाद लौट आया, उसके साथ एक ऑप्थाल्मोस्कोप ले गया। उसने एक मोमबत्ती जलाई, उसे बच्चे की आंखों से दूर और करीब लाया, उसमें देखा, और अंत में शर्मिंदा नजर से कहा:

दुर्भाग्य से, महोदया, आप गलत नहीं हैं... लड़का वास्तव में अंधा है, और निराशाजनक रूप से...

माँ ने यह समाचार बड़े दुःख के साथ सुना।

मैं लंबे समय से जानती थी, ”उसने चुपचाप कहा।

1886 वी.जी. कोरोलेंको

1. पाठ के एपिग्राफ बोर्ड पर प्रस्तावित हैं। कौन सा पाठ के वैचारिक अर्थ को सबसे अच्छा दर्शाता है?

अपने दिल पर अमल करना आसान होता है, अगर माँ जल्दी धूसर हो जाएँ -

मन के साथ कलह में रहना आसान है। केवल उम्र ही दोष नहीं है।

मातृ दु: ख के साथ एस विकुलोवी

तुलना करना

मातृ दु:ख ही संभव है...आप ही मेरे सहारा और आनंद हैं...

एल तात्यानिचेवा एस यसिनिन

मातृ प्रेम से श्रेष्ठ, पवित्र, अधिक पूजनीय, बलवान क्या हो सकता है?! वह कभी धोखा या धोखा नहीं देगी। लेकिन क्या करें, क्या करें अगर दुःख, दुर्भाग्य अचानक आपके इकलौते बच्चे के साथ हो जाए, जिसमें आपके जीवन का पूरा अर्थ, आपका पूरा ब्रह्मांड केंद्रित हो?! अपूरणीय दु: ख के अहसास से हृदय टूट जाता है। आपको इस दुर्भाग्य के साथ जीना होगा, इसकी आदत डालनी होगी, सूरज और खिलती दुनिया को देखना होगा, यह जानकर कि आपका बच्चा इस सुंदरता को कभी नहीं देख पाएगा। मुख्य बात यह नहीं है कि खुद को तोड़ें, अपने बच्चे का समर्थन करें, ताकत की सांस लें और आत्मविश्वास से जीवन के पथ पर आगे बढ़ें। मुझे ऐसा लगता है कि यह एल। तात्यानिचेवा की कविता की पंक्तियों में है कि माँ के दुःख की लौकिक, अथाह गहराई, मानसिक पीड़ा की अथक शक्ति और महान मातृ प्रेम व्यक्त किया जाता है।

2. पाठ का विषय निर्धारित करें, अपनी पसंद को सही ठहराएं। पाठ का विषय एक अंधे बच्चे का जन्म है। विषय को परिभाषित करने वाले कीवर्ड:आंखें - दृष्टि - पुतली - दृश्य छाप - अंधा - नेत्र रोग विशेषज्ञ - आंखें - अंधा। शब्द "अंधा", जो एक माँ के लिए भयानक है, पहले तो वह खुद का उच्चारण करती है, मातृ प्रेम की शक्ति से परेशानी का अनुमान लगाती है, फिर, एक वाक्य की तरह, यह एक नेत्र रोग विशेषज्ञ के होठों से लगता है।

3. इस पाठ के सूक्ष्म विषयों के नाम लिखिए। सूक्ष्म विषय-वस्तु शब्दार्थ अखंडता, पाठ खंड की विषयगत एकता को दर्शाते हैं।

एक बच्चे के चेहरे की अजीब अभिव्यक्ति, माँ को डरा रही है।

अलग-अलग लोगों से अपने भयानक अनुमान के बारे में एक युवती की अपील।

एक डॉक्टर द्वारा लड़के की पहली परीक्षा।

एक माँ के दिल का असीम दर्द।

डॉक्टर का निदान।

एक माँ की शांत उदासी।

4. कार्य की अवधारणा (मुख्य विचार)।मातृ दु:ख की पराकाष्ठा और मां का साहस, उसकी इच्छा और अपने बेटे के प्यार के लिए सब कुछ सहने की क्षमता। लेखक अपनी गहन भावनाओं, मातृ चिंता को शब्दों के साथ व्यक्त करता है - "चिंता के साथ", "भयानक अनुमान", भेदी तुलना "एक भयभीत कछुए कबूतर की तरह", "रोया और एक शॉट पक्षी की तरह लड़ा", और उसका दृढ़ संकल्प, मातृ साहस - इस पाठ के अंतिम वाक्यों के साथ: “माँ ने यह समाचार बड़े दुःख के साथ सुना। "मैं लंबे समय से जानता था," उसने चुपचाप कहा। विशेषण "शांत उदासी" यहाँ बहुत अभिव्यंजक है, मनोवैज्ञानिक रूप से माँ की भावनाओं को सटीक रूप से व्यक्त करता है, जो समझती है कि उसके बेटे का जीवन पथ कितना कठिन होगा और उसे विशेष रूप से उसके प्यार और समर्थन की कितनी आवश्यकता होगी। रूपक "दिन के बाद दिन बीत गए", रूपक "छात्र निर्धारित किया गया था, मैला घूंघट नीचे आ गया" और उसके बाद - "एक उज्ज्वल किरण जो कमरे में घुस गई", जिस पर बच्चे ने प्रतिक्रिया नहीं की, डरावनी और अनिवार्यता पर जोर दिया भाग्य के फैसले से। माँ का दुःख, उसका अपार प्रेम और, जाहिरा तौर पर, अपने बेटे के करीब रहने का, उसके लिए हर संभव कोशिश करने का पहले से ही सोचा-समझा निर्णय, अंतिम वाक्य में लगता है और क्रिया विशेषण "चुपचाप" द्वारा जोर दिया जाता है।

5. वीजी कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" के एक अंश को अपना नाम देने का प्रयास करें।आइए पाठ को मुख्य विचार के अनुसार शीर्षक दें: "माँ का दुःख।"

6. पाठ की शैली, भाषण का प्रकार निर्धारित करें, अपनी पसंद को सही ठहराएं। पाठ कलात्मक शैली से संबंधित है। विशिष्ट शैली की विशेषताएं , पाठ में प्रयुक्त: inऔपचारिकता, आलंकारिकता के साथ तर्क का संयोजनस्टू, खुला मूल्यांकन, भावुकता, कलात्मक अभिव्यक्ति के साधनों का उपयोग। उपरोक्त तुलना, विशेषण न केवल मौखिक पेंटिंग की भूमिका निभाते हैं, बल्कि जो हो रहा है उसका भावनात्मक मूल्यांकन भी करते हैं।भाषण का प्रकार – वर्णन दुखद घटना की कहानी समय क्रम में दी गई है: एक संदेश कि पोपेल्स्की के घर में एक नेत्रहीन बच्चा पैदा हुआ था, और इसकी खोज कैसे हुई। पहला वाक्य एक परिचय है, बिना किसी भावना के एक तथ्य बताते हुए। इसे टाई भी माना जा सकता है। चरमोत्कर्ष माँ का अनुमान है: "... क्या वह अंधा है?" संप्रदाय एक नेत्र रोग विशेषज्ञ का फैसला है। कहानी का मुख्य प्रश्न यह है कि क्या हुआ? संचार का एक अभिव्यंजक वाक्य-विन्यास एक प्रश्न-उत्तर, प्रश्नवाचक और घोषणात्मक वाक्य है। संवाद एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है: अजनबियों की उदासीन टिप्पणी और माँ के चिंतित प्रश्न, जो इसके विपरीत, जोश से, उत्साह से ध्वनि करते हैं।

7. संचार का क्षेत्र- जनसंचार (कलात्मक शब्द की शक्ति श्रोताओं या पाठकों की भावनाओं, भावनाओं, चेतना को प्रभावित करती है)। उपयोग का दायरा- उपन्यास। भाषण समारोह- भावनात्मक प्रभाव प्रस्तुति का तरीका- सुसंगत, भावनात्मक, आलंकारिक, मूल्यांकन करने वाला। शैली- कहानी का एक अंश, जिसे लेखक ने उपशीर्षक दिया - एक एट्यूड, जाहिरा तौर पर काम की मौलिकता पर जोर देता है, जो लेखक की स्थिति और शोधकर्ता के दृष्टिकोण को जोड़ता है। लेखक ने अपनी कहानी के छठे संस्करण की प्रस्तावना में लिखा है, "अध्ययन का मुख्य मनोवैज्ञानिक मकसद प्रकाश के लिए एक सहज, जैविक आकर्षण है।"

8. पाठ खंड की भाषा विशेषताओं का निर्धारण करें . वाक्यों के बीच संबंध श्रृंखला है। यह शाब्दिक साधनों द्वारा किया जाता है: प्रासंगिक पर्यायवाची शब्द ("नवजात बच्चे" - "इस उम्र के अन्य बच्चे", "रोए और लड़े", "सुस्त और अनिश्चित रूप", "निश्चित और कठोर रूप", "माँ एक युवा महिला है" ”)। संचार के व्याकरण साधनों का भी उपयोग किया जाता है: सर्वनाम ("वह", "ऐसा", "क्या", "कोई नहीं"), सजातीय शब्द ("बच्चे" - "बचकाना" - "बचकाना", सही और अपूर्ण क्रियाओं का विकल्प, जानबूझकर "लड़के की आँखों ने देखा" वाक्यांश में क्रिया के बोलचाल के रूप (वस्तुओं को देखा, लेकिन उन्हें नहीं देखा) पर जोर दिया गया है। डॉक्टर के व्यवहार में, तनाव, चिंता और आशा को परिपूर्ण क्रियाओं के क्रम से व्यक्त किया जाता है: « बच्चे को अपनी बाहों में लिया", "जल्दी से रोशनी की ओर देखा और देखा", "थोड़ा शर्मिंदा"। जानबूझकर, भूत काल की क्रियाओं का उपयोग वर्तमान में कथा के तनाव को व्यक्त करने के लिए किया जाता है और पाठक को जो हो रहा है उसमें शामिल होने का कारण बनता है। मौखिक शब्दावली की प्रचुरता पाठ की गतिशीलता, भावनाओं के शिखर, भावनाओं के भ्रम की बात करती है। पहले वाक्य में, वीजी कोरोलेंको संचार के एक वाक्यात्मक साधन के रूप में रिवर्स वर्ड ऑर्डर (उलटा) का उपयोग करता है: परिभाषा के साथ विषय वाक्य के अंत में रखा गया है, और दूसरे वाक्य में, शब्द पर तार्किक तनाव "यह एक बार फिर एक भयानक घटना पर जोर देता है: एक अंधे बच्चे का जन्म हुआ। तीसरे, जटिल वाक्य का निर्माण नवजात बच्चे के रूप पर जोर देता है: यह "सुस्त और अनिश्चित" है। गैर-संघ तीसरे और चौथे वाक्य में ऐसे तथ्य सूचीबद्ध हैं जो नवजात शिशु के लिए सामान्य प्रतीत होते हैं: “दिन-दर-दिन बीतते गए, एक नए व्यक्ति के जीवन को पहले से ही सप्ताह माना जाता था। उसकी आँखें साफ हो गईं, उनसे एक बादल का पर्दा हट गया, शिष्य दृढ़ था। उनका अनुसरण करने वाला वाक्य एक विरोधी संघ के साथ शुरू होता है "लेकिन", इसके विपरीत आपको तुरंत सतर्क करता है: "लेकिन बच्चे ने एक उज्ज्वल बीम के लिए अपना सिर नहीं घुमाया, जो पक्षियों के हंसमुख चहकने और हरे रंग के बीच की सरसराहट के साथ कमरे में घुस गया। ..."। शब्दों पर सिमेंटिक लोड बढ़ाने के लिए लेखक पार्सलिंग का उपयोग करता है। लेखक प्रश्नवाचक वाक्यों की सहायता से स्थिति के तनाव को व्यक्त करता है। वह एक इलिप्सिस का उपयोग करता है, जो "क्रूर जुनून को व्यक्त करने के लिए थोड़े समय के लिए शुरू किए गए भाषण को बाधित करता है" (ए.ए. बार्सोव)। यह भी उपयोग कियाबोलचाल की संरचना: अधूरा वाक्यएक वाक्य जो प्रस्तुत प्रश्न का उत्तर है।पाठ का समापन - "माँ ने इस समाचार को शांत उदासी के साथ सुना" - तार्किक रूप से इसकी शुरुआत से जुड़ा हुआ है: "माँ, जिसके पास ठीक होने का समय था, उसने सबसे पहले बच्चे के चेहरे की अजीब अभिव्यक्ति पर ध्यान दिया, जो बनी रही गतिहीन और किसी तरह बचकाना रूप से गंभीर नहीं। ” वलय रचना स्थिति की निराशा और मातृ दु: ख की अथाहता पर जोर देती है - नवजात अंधा होता है। "नेत्र रोग विशेषज्ञ" शब्दों का प्रयोग (नेत्र रोगों के विशेषज्ञ), "ऑप्थाल्मस्कोप" (एक चिकित्सा उपकरण, नेत्रगोलक के नीचे की जांच करने के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला एक विशेष दर्पण), शब्द "समन्वय" (समन्वय, क्रियाओं के बीच एक उपयुक्त संबंध स्थापित करना), कथा में डॉक्टर की छवि का परिचय निदान को अकाट्य बनाता है और भयानक, जो हुआ उसकी निराशा और अनिवार्यता को दर्शाता है। पाठ के अंत में - परिवर्तन का एक बमुश्किल बोधगम्य पूर्वाभास, एक निश्चित आशावाद का एक अंश। ऐसा लगता है कि कोई आशा नहीं है, लेकिन महान मातृ प्रेम है, जो एक लड़के को शक्ति देगा, प्रकृति से क्रूर रूप से नाराज, न केवल जीने के लिए, बल्कि बाद में अपने दुर्भाग्य पर अहंकारी ध्यान को दूर करने के लिए, आध्यात्मिक रूप से प्रकाश को देखने के लिए, यह समझने के लिए कि उसके लिए न केवल अवसर है, बल्कि आवश्यकता भी है। प्रकाश के लिए प्रयास करना, मानवीय सुख की पूर्णता के लिए।

9. यह पाठ किस मनोदशा का निर्माण करता है? इसे कैसे पढ़ा जाना चाहिए? आप पाठ की सामग्री को किस प्रकार के संगीत से जोड़ते हैं?पाठ को अन्तर्राष्ट्रीय और अर्थपूर्ण पूर्णता (मुख्य संरचनात्मक तत्वों की उपस्थिति: शुरुआत, मुख्य भाग, अंत) की विशेषता है। आपको इसे ध्यान से, अभिव्यंजक रूप से, अर्थपूर्ण रूप से, विरामों को देखते हुए, तार्किक तनावों, आवाज को ऊपर उठाने और कम करने, भाषण की गति, स्वर को पढ़ने की जरूरत है। मेरे दिमाग में, पाठ पढ़ना बीथोवेन की मूनलाइट सोनाटा की मामूली ध्वनि के साथ है। यह पाठ आत्मा को झकझोरने में सक्षम है, इसे पढ़ने के बाद आप चुप रहना चाहते हैं, अपने आप में तल्लीन होना, ध्यान केंद्रित करना चाहते हैं। ज्ञात सत्य- दुसरो का दु:ख नहीं होता। एक माँ के दिल की पीड़ा की गहराई को मापना नामुमकिन है। इसलिए, कहानी के एक अंश में सबसे अधिक क्षमतावान, विशद, उभरी हुई कलात्मक छवि एक माँ की छवि है जो अपने सार्वभौमिक दर्द के साथ है: एक नज़र के साथ।" रक्षा करने, बचाने में खुशी हुई, लेकिन कैसे? सब कुछ बेकार है, हमें इस दुःख के साथ जीना सीखना चाहिए, लगातार इसे जीतना और हराना। "आपने क्यों पूछा। ईश्वर में विश्वास, जीवन में विश्वास, अपने बच्चे की ताकत और प्रतिभा में विश्वास। केवल एक वास्तविक माँ ही सब कुछ सह सकती है, सह सकती है, सहारा और सुरक्षा बन सकती है। और प्रकरण के अंत में माँ का शांत, सकारात्मक उत्तर इस बात का प्रमाण है।

10. पाठ से उदाहरणों के साथ कौन से वर्तनी और विराम चिह्न नियमों को चित्रित किया जा सकता है?पाठ के उदाहरण संवाद भाषण के लेखन, डिजाइन, विराम चिह्न, गैर-संघ और संबद्ध जटिल वाक्यों में विराम चिह्न, सहभागी, क्रिया विशेषण, तुलनात्मक मोड़ और वाक्य के सजातीय सदस्यों द्वारा जटिल सरल वाक्यों को चित्रित कर सकते हैं; क्रियाविशेषणों की सही वर्तनी, भाषण के विभिन्न भागों के साथ कण "नहीं", पूर्ण और अपूर्ण क्रियाओं की वर्तनी, एक अक्षर और दो अक्षर "n" कृदंत और मौखिक विशेषणों में, अस्थिर स्वरों को लिखना और शब्दों की जड़ों में अप्राप्य व्यंजन, की वर्तनी उपसर्ग।

11. रचनात्मक कार्य.

पाठक के अनुभव के आधार पर अपने उत्तर की पुष्टि कीजिए।

2) प्रस्तावित विषयों में से किसी एक पर निबंध लिखें: “जब यह वास्तव में होता है

क्या कोई व्यक्ति खुश है?", "दुनिया में सबसे अच्छा माँ से आता है।"

3) संचार-स्थितिजन्य अभ्यास (वैकल्पिक) हल करें।

अभ्यास 1।आप एक डॉक्टर हैं जिन्हें जन्म से अंधे व्यक्ति की जांच करने के लिए बुलाया गया है।

बच्चा। आपके शब्द, कार्य, कर्म। कौन सा बेहतर है: एक सफेद झूठ

या कड़वा सच?

कार्य 2.तुम एक बाहरी व्यक्ति हो जिसे माँ संबोधित कर रही है।

एक संवाद बनाएं, उसे शांत करने के लिए शब्द खोजें, उसे सांत्वना दें।

कार्य 3.आप एक फिल्म निर्देशक हैं जो पाठ से एक अंश शूट करते हैं

वी.जी. की कहानियां कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" मुझे बताओं कि आप कैसे हैं

नायकों का परिचय दिया, आधुनिक अभिनेताओं में से किसको प्रदर्शन के लिए आमंत्रित किया जाएगा

भूमिकाएँ, जैसे कि उन्होंने मुख्य दृश्यों का एक असेंबल बनाया, जो एक कुंजी बन जाएगा

मंचन विचार।

4) "शब्दों का गुलदस्ता" (एकालाप) बनाएं और इसे रोगी की मां को समर्पित करें

लड़का या "दृष्टि फिल्म" संदर्भ शब्दों के अनुसार: "ग्रे स्काई" -

"एक नवजात शिशु का रोना" - "खुशी और दुःख साथ-साथ रहते हैं" - "भयानक अनुमान"

– "आशा" - "डॉक्टर का फैसला" - "माँ का मौन दुःख।"

12. प्रशिक्षण अभ्यास।

1) पाठ से शब्दावली श्रुतलेख के लिए सामग्री का चयन करें।

2) उन शब्दों को लिखिए जो देखने की दृष्टि से रुचिकर हों:

ए) शब्द निर्माण

बी) शब्दावली,

ग) ऑर्थोपी।

3) अलग-अलग परिभाषाओं और परिस्थितियों के साथ वाक्य खोजें,

विराम चिह्न करें।

4) 5 या 6 वाक्यों का वाक्यात्मक विवरण दें, लिखें

संवाद में विराम चिह्नों को स्पष्ट कीजिए।

विभिन्न प्रकार के अधीनस्थ कनेक्शन वाले पाठ से 3 वाक्यांश लिखें, कनेक्शन के प्रकार इंगित करें।

आप पाठ के अंतिम वाक्य का अर्थ कैसे समझते हैं? एक विस्तारित रूपक का उपयोग करके उत्तर दें।

वोरोज़ेवा ज़ोया अलेक्जेंड्रोवना द्वारा किया गया।

प्रत्येक युवा के लिए एक निश्चित समय पर, उसके भविष्य के भाग्य के बारे में, लोगों और दुनिया के प्रति उसके दृष्टिकोण के बारे में सवाल उठता है। चारों ओर की दुनिया बहुत बड़ी है, इसमें कई अलग-अलग सड़कें हैं, और व्यक्ति का भविष्य उसके जीवन पथ के सही चुनाव पर निर्भर करता है। लेकिन उसका क्या जो इस विशाल संसार को नहीं जानता-अंधा?

कोरोलेंको ने अपने नायक, नेत्रहीन पीटर को बहुत कठिन परिस्थितियों में रखा, उसे बुद्धि, एक संगीतकार की प्रतिभा और जीवन की सभी अभिव्यक्तियों के लिए एक उच्च संवेदनशीलता के साथ संपन्न किया, जिसे वह कभी नहीं देख पाएगा। बचपन से ही वह केवल एक ही दुनिया को जानता था, शांत और भरोसेमंद, जहां वह हमेशा खुद को केंद्र मानता था। वह परिवार की गर्मजोशी और एवेलिना की मैत्रीपूर्ण भागीदारी को जानता था। रंग देखने में असमर्थता, वस्तुओं की उपस्थिति, आसपास की प्रकृति की सुंदरता ने उन्हें परेशान किया, लेकिन उन्होंने अपनी ध्वनियों की संवेदनशील धारणा के लिए संपत्ति की इस परिचित दुनिया की कल्पना की।

स्टाव्रुचेंको परिवार से मिलने के बाद सब कुछ बदल गया: उन्होंने एक और दुनिया के अस्तित्व के बारे में सीखा, संपत्ति के बाहर की दुनिया। इन विवादों पर, युवाओं की राय और अपेक्षाओं की तूफानी अभिव्यक्ति के लिए, उन्होंने पहले तो उत्साही आश्चर्य के साथ प्रतिक्रिया व्यक्त की, लेकिन जल्द ही उन्हें लगा कि यह जीवित लहर उनके पीछे चल रही है। वह एक अजनबी है। बड़ी दुनिया में जीवन के नियम उसके लिए अज्ञात हैं, और यह भी अज्ञात है कि क्या यह दुनिया अंधे को स्वीकार करना चाहेगी। इस मुलाकात ने उनकी पीड़ा को तेजी से बढ़ा दिया, उनकी आत्मा में संदेह बोया।

मठ का दौरा करने और अंधे घंटी बजाने वालों को जानने के बाद, वह दर्दनाक विचार नहीं छोड़ते हैं कि लोगों से अलगाव, क्रोध और स्वार्थ एक अंधे व्यक्ति के अनिवार्य गुण हैं। पीटर अपने भाग्य की समानता को शर्मिंदा रिंगर येगोर के भाग्य के साथ महसूस करता है, जो बच्चों से नफरत करता है। लेकिन दुनिया के लिए, लोगों के लिए एक और रवैया भी संभव है। अंधे बंडुरा खिलाड़ी युरका के बारे में एक किंवदंती है, जिन्होंने आत्मान इग्नाट करोगो के अभियानों में भाग लिया था। पीटर ने इस किंवदंती को स्टाव्रुचेंको से सीखा: नए लोगों और बड़ी दुनिया के साथ परिचित होने से युवक को न केवल पीड़ा हुई, बल्कि यह भी समझ में आया कि पथ का चुनाव स्वयं व्यक्ति का है। सबसे बढ़कर, अंकल मैक्सिम ने पीटर को उसके पाठों में मदद की। अंधे के साथ योनि और चमत्कारी आइकन की तीर्थयात्रा के बाद, क्रोध गुजरता है: पीटर वास्तव में ठीक हो गया, लेकिन शारीरिक बीमारी से नहीं, बल्कि आत्मा की बीमारी से।

क्रोध की जगह लोगों के प्रति करुणा की भावना, उनकी मदद करने की इच्छा ने ले ली है। अंधे को संगीत में ताकत मिलती है। संगीत के माध्यम से वह लोगों को प्रभावित कर सकता है, उन्हें जीवन के बारे में सबसे महत्वपूर्ण बात बता सकता है, जिसे वह खुद इतनी मेहनत से समझता था। ऐसी है एक अंधे संगीतकार की पसंद। कोरोलेंको की कहानी में, न केवल पीटर को पसंद की समस्या का सामना करना पड़ता है। अंधे व्यक्ति की मित्र एवेलिना को कोई कम कठिन चुनाव नहीं करना चाहिए। बचपन से, वे एक साथ थे, समाज और लड़की के ध्यान ने पीटर की मदद और समर्थन किया।

उनकी दोस्ती ने एवेलिना को बहुत कुछ दिया, पीटर की तरह, उसे संपत्ति के बाहर जीवन के बारे में लगभग कोई जानकारी नहीं थी। स्टाव्रुचेंको भाइयों के साथ बैठक भी उसके लिए एक अपरिचित और बड़ी दुनिया से मुलाकात थी जो उसे स्वीकार करने के लिए तैयार थी।

युवा उसे सपनों और उम्मीदों से मोहित करने की कोशिश कर रहे हैं, वे नहीं मानते कि सत्रह साल की उम्र में आप पहले से ही अपने जीवन की योजना बना सकते हैं। सपने उसे मदहोश कर देते हैं, लेकिन उस जीवन में पीटर के लिए कोई जगह नहीं है।

वह पीटर की पीड़ा और शंकाओं को समझती है - और "प्यार का शांत करतब" करती है: वह पीटर से अपनी भावनाओं के बारे में बात करने वाली पहली महिला है। परिवार शुरू करने का फैसला भी एवेलिना का ही आता है। यह उसकी पसंद है।

अंधे पीटर की खातिर, वह तुरंत और हमेशा के लिए छात्रों द्वारा बताए गए रास्ते को बंद कर देती है। और लेखक हमें यह समझाने में सक्षम था कि यह बलिदान नहीं था, बल्कि सच्चे और निस्वार्थ प्रेम की अभिव्यक्ति थी। अपने जीवनकाल के दौरान पहले से ही व्लादिमीर गैलाक्टेनोविच कोरोलेंको का नाम "युग की अंतरात्मा" का प्रतीक बन गया।

यहाँ पर I. A. Bunin ने उनके बारे में लिखा है: "आप आनन्दित हैं कि वह रहता है और हमारे बीच किसी प्रकार के टाइटन की तरह है जो उन सभी नकारात्मक घटनाओं से छुआ नहीं जा सकता है जिसमें हमारा वर्तमान साहित्य इतना समृद्ध है।"

शायद, लेखक का जीवन, उसका व्यक्तित्व, सबसे मजबूत प्रभाव डालता है। मेरे विचार में, यह एक मजबूत और संपूर्ण व्यक्ति है, जो अपने जीवन की स्थिति की दृढ़ता और साथ ही सच्ची बुद्धि और दयालुता, लोगों को समझने की क्षमता से प्रतिष्ठित है। वह सहानुभूति और सहानुभूति करना जानता है, और यह सहानुभूति हमेशा सक्रिय रहती है। निर्वासन और कठिनाइयों ने जीवन से पहले लेखक की निडरता को नहीं तोड़ा, मनुष्य में उसके विश्वास को नहीं हिलाया। एक व्यक्ति के लिए सम्मान, उसके लिए संघर्ष एक मानवतावादी लेखक के जीवन और कार्य में मुख्य चीज है।

एक व्यक्ति के रूप में, कोरोलेंको ने हमेशा खुद को और समाज के लिए जिम्मेदार महसूस किया। यह ठोस कार्यों में ही प्रकट हुआ। उदाहरण के लिए, मुल्तान प्रक्रिया में उदमुर्ट किसानों की रक्षा या मानद शिक्षाविद की उपाधि से इनकार के रूप में: इस तरह उन्होंने मैक्सिम गोर्की के विज्ञान अकादमी के चुनाव को रद्द करने के निर्णय का विरोध किया। कोरोलेंको की कलात्मक कृतियाँ काफी हद तक आत्मकथात्मक हैं।

उन्होंने जीवन के अनुभवों और लेखक की बैठकों के धन को अवशोषित किया, लोगों के भाग्य के लिए उनकी चिंता को दर्शाया। कोरोलेंको को पढ़कर, आप लेखक के शब्द की ईमानदारी और शक्ति पर चकित हैं। आप पात्रों के साथ सहानुभूति रखते हैं, उनके विचारों और चिंताओं से प्रभावित होते हैं। उनके कार्यों के नायक साधारण रूसी लोग हैं।

उनमें से कई इस सवाल का जवाब देने की कोशिश करते हैं: "मनुष्य को किस लिए बनाया गया था?" यह प्रश्न लेखक के लिए द ब्लाइंड म्यूज़िशियन और द पैराडॉक्स दोनों में मुख्य बन जाता है। इस प्रश्न में, कोरोलेंको के लिए, समस्या का दार्शनिक समाधान "ग्रे किसान जीवन के निरंतर प्रश्न" से जुड़ा है।

एल एन टॉल्स्टॉय के धार्मिक-तपस्वी विचारों के साथ विवाद में प्रवेश करते हुए, कोरोलेंको ने अपनी स्थिति को सीमा तक तेज कर दिया। "मनुष्य को खुशी के लिए बनाया गया है, जैसे उड़ान के लिए एक पक्षी," विरोधाभास में भाग्य से विकृत होने की घोषणा करता है। यदि ऐसा विश्वास किसी ऐसे व्यक्ति में किया जाता है जो जीवन से वंचित है, बुद्धिमान, सनकी, सभी प्रकार के भ्रमों का तिरस्कार करता है, तो इसका मतलब है कि वास्तव में "आखिरकार, जीवन का सामान्य नियम खुशी की इच्छा है और इसका व्यापक कार्यान्वयन है।"

मैं कोरोलेंको के इस अभिधारणा से सहमत होना चाहता हूं। और आप लेखक के अन्य कार्यों में सभी नई पुष्टि पाते हैं। जीवन कितना भी शत्रुतापूर्ण क्यों न हो, "अभी भी आगे - रोशनी! .." - गद्य "रोशनी" में कविता का यह मुख्य विचार है। साथ ही, लेखक का आशावाद किसी भी तरह से विचारहीन नहीं है, जीवन की जटिलताओं से अलग है। इस संबंध में "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" कहानी सांकेतिक है। नेत्रहीन पियोत्र पोपेल्स्की के आत्म-ज्ञान का मार्ग कठिन है।

दुख पर विजय पाकर वह एक निराश्रित व्यक्ति के अहंकारी अधिकार को गृहस्थ जीवन में त्याग देता है। नायक का मार्ग गीतों के ज्ञान और लोगों के दुखों के माध्यम से, उनके जीवन में विसर्जन के माध्यम से होता है। और खुशी, कहानी के लेखक का दावा है, जीवन की परिपूर्णता की भावना और लोगों के जीवन में आवश्यक होने की भावना है। अंधा संगीतकार "दुर्भाग्य से खुशियों को याद दिलाएगा" - यह कहानी के नायक की पसंद है। कोरोलेंको की कृतियाँ जीवन से डरना नहीं, इसे वैसे ही स्वीकार करना और कठिनाइयों के सामने सिर नहीं झुकाना सिखाती हैं। हमें विश्वास करना चाहिए कि "अभी भी आगे - रोशनी! ..

". एक व्यक्ति को जाना चाहिए और इस प्रकाश तक पहुंचना चाहिए: भले ही आखिरी उम्मीद टूट जाए। तब यह एक संपूर्ण व्यक्ति है, एक मजबूत चरित्र है। लेखक ऐसे लोगों को देखना चाहता था, क्योंकि उनका मानना ​​​​था कि ऐसे लोग रूस की शक्ति और ताकत, उसकी आशा और समर्थन और निश्चित रूप से उसका प्रकाश हैं। आखिरकार, कोरोलेंको खुद भी ऐसे ही थे।

पाठ विषय . वीजी कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" में नैतिक समस्याएं।
पाठ प्रकार: ज्ञान, कौशल में सुधार, आत्मसात करने का लक्षित अनुप्रयोग।
पाठ का प्रकार: पाठ - 2 एपिसोड के विश्लेषण के तत्वों के साथ एक अध्ययन।

पाठ का उद्देश्य:वीजी कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" की कहानी से छात्रों को परिचित कराने के लिए।

शिक्षात्मक

कार्य: धारणा के स्तर और प्रवेश की गहराई में वृद्धि

एक साहित्यिक पाठ में;

आहत व्यक्ति का आध्यात्मिक नवीनीकरण दिखाएं

भाग्य, किसी के भाग्य की प्राप्ति का मार्ग।
विकास कार्य:

एक चौकस और विचारशील पाठक की शिक्षा;

कला के साथ काम करने की क्षमता

आप जो पढ़ते हैं उसका विश्लेषण करें, मुख्य बात चुनें;

व्यक्तिगत प्रकरणों के सक्षम विश्लेषण में प्रशिक्षण;

बोलने की क्षमता।
शिक्षात्मक

कार्य: छात्रों को नैतिक ध्वनि सुनने में मदद करना

कहानियाँ, उसकी सांसारिक बुद्धि;

सहिष्णुता, दया की शिक्षा।
उपकरण: प्रस्तुति,

विभिन्न एपिसोड, संगीत संगत के लिए छात्रों के चित्र,

कक्षाओं के दौरान।

चरण 1. पाठ के विषय में प्रवेश और

नई सामग्री की सचेत धारणा के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

I. संगठनात्मक क्षण छात्रों की मनोवैज्ञानिक मनोदशा।

(शिक्षक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाने के लिए छात्रों के साथ एक अभ्यास आयोजित करता है। हल्का संगीत लगता है)

शिक्षक।नमस्ते! एक दूसरे को मुस्कुराओ दोस्तों! लड़कियों बैठो, अब लड़के। दोस्तों, अच्छाई और अच्छे मूड के सूरज को उठाओ। देखें कि यह आप पर कैसे मुस्कुराता है। उस पर भी मुस्कुराओ! गुड चीयर के इस छोटे से टुकड़े को अपनी दाहिनी हथेली में रखें। अपने बाएं को ढकें। महसूस करें कि यह आपको कैसे गर्म करता है: आपके हाथ, आपका शरीर, आपकी आत्मा। उससे अद्भुत ऊर्जा निकलती है, दया। मानसिक रूप से इस सूर्य की अच्छाई और अच्छे मूड को अपने दिल में जगह दें। क्या आपको लगता है कि आपके पास नई ताकत, ऊर्जा है?! मैं चाहता हूं कि आप याद रखें कि आप अभी क्या महसूस कर रहे हैं, और पाठ के अंत तक आपके पास वही भावना है। आप शुभकामनाएँ!

2. हम आपके साथ एक साहित्य पाठ शुरू कर रहे हैं। और इसका मतलब है कि हम फिर से शब्द की दुनिया में एक आकर्षक यात्रा की प्रतीक्षा कर रहे हैं। हम फिर से प्रशंसा करेंगे, आश्चर्यचकित होंगे ... मेरी मदद करो दोस्तों! जारी रखें! और क्या? (नई चीजें सीखें, आनन्दित हों, परेशान हों, सपने देखें, आश्चर्यचकित हों, विश्लेषण करें, सोचें, सार में तल्लीन करें ...) बस, दोस्तों, अच्छा किया! शुक्रिया! हमें एक पाठ्यपुस्तक, एक कलम, एक पेंसिल की आवश्यकता होगी। मैं आप सभी के फलदायी और दिलचस्प काम की कामना करता हूं, और कई नई खोजें करता हूं! कमेंट्री: बच्चे कार्यस्थल पर आवश्यक आपूर्ति की उपलब्धता की जाँच करते हैं। यूयूडी छात्रों का गठन और विकास:

- व्यक्तिगत - छात्र की सामाजिक भूमिका की स्वीकृति और विकास, सीखने की गतिविधियों के लिए उद्देश्यों का विकास और सीखने के व्यक्तिगत अर्थ का गठन; दुनिया और घरेलू कलात्मक संस्कृति से परिचित होने के आधार पर सौंदर्य और सौंदर्य भावनाओं की भावना;

- संज्ञानात्मक - निर्दिष्ट मानदंडों के अनुसार तुलना और वर्गीकृत करने के लिए;

- संचारी - एक साथी के कार्यों को नियंत्रित करने के लिए;

- नियामक - पर्याप्त पूर्वव्यापी मूल्यांकन के स्तर पर किसी कार्रवाई के प्रदर्शन की शुद्धता का मूल्यांकन करने के लिए।
चरण 2. संगठन और स्व-संगठन

सामग्री के आगे आत्मसात करने के दौरान छात्र। फीडबैक का संगठन

शिक्षक: कहानी पर काम करना जारी रखने के लिए, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि विषय, विचार, शैली, कथानक, कार्य की रचना जैसी अवधारणाओं का क्या अर्थ है।

टिप्पणी: पहले, बच्चों को समूहों में एक कार्य दिया जाता था। सभी एकत्रित सूचनाओं को संक्षेप में प्रस्तुत करने के बाद, प्रत्येक समूह के प्रतिनिधियों ने एक प्रस्तुति तैयार की और विषय के आधार पर स्लाइड्स का चयन किया।

समूह 1 (2 ob-sya) - (साहित्यिक शब्दकोश के साथ काम) सैद्धांतिक सामग्री को स्क्रीन पर पेश किया जाता है।

समूह 2 (5 ob-sya) - वीजी कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" द्वारा कहानी के विषय, विचार, शैली, रचना को परिभाषित करता है और नाम देता है।

विषय: कठिनाइयों पर काबू पाने के बारे में, उन परीक्षणों के बारे में जो नायक को बहुत पहले से मिले थे

जन्म, मानव भाग्य के महत्व के बारे में।

विचार: किसी के भाग्य की प्राप्ति के लिए कठिन रास्ता दिखाना।

"मेरा काम विशेष रूप से अंधों का मनोविज्ञान नहीं था, बल्कि"

पूर्णता के लिए सार्वभौमिक लालसा का मनोविज्ञान

अस्तित्व।"

शैली: कहानी।

प्लॉट: 2 आख्यान शामिल हैं:

1 - कैसे एक अंधे लड़के को प्रकाश के लिए, जीवन के लिए खींचा गया;

2 - एक कहानी इस बारे में कि व्यक्तिगत दुर्भाग्य से उदास एक व्यक्ति कैसे विजय प्राप्त करता है

निष्क्रिय पीड़ा, जीवन में एक स्थान पाया और शिक्षित करने में कामयाब रहे

सभी वंचितों के लिए समझ और सहानुभूति।

संघटन:

प्रदर्शनी: 1, 2 च। - मुसीबत का पूर्वाभास - और एक वाक्य: "बच्चा अंधा पैदा हुआ था।"

यह एक त्रासदी है। उसका जीवन कैसा होगा?

क्रिया का विकास: लड़के का भाग्य दूसरों पर निर्भर करता है, प्रियजनों की भागीदारी पर:

/ माँ, चाचा मैक्सिम, एवेलिना /।

चरमोत्कर्ष: इस्तीफा दें और पीड़ित हों या भाग्य की अवहेलना करें?

/घंटी से मिलना, चाचा से बातचीत/.

संकल्प: खोज का मार्ग, सुख की खोज: पत्नी, पुत्र, प्रतिभा, पहचान।

उपसंहार: अंधे, स्वार्थी पीड़ा के बजाय, उन्होंने अपनी आत्मा में जीवन की भावना पाई "... उन्होंने मानवीय दुःख और मानवीय आनंद दोनों को महसूस करना शुरू कर दिया।"

कमेंट्री: यूयूडी छात्रों का गठन और विकास:

- व्यक्तिगत - आत्म-शिक्षा, आत्म-विकास की क्षमता का गठन;
- उनकी गतिविधियों, सद्भावना के परिणामों के लिए स्वतंत्रता और व्यक्तिगत जिम्मेदारी का विकास; वयस्कों और साथियों के साथ सहयोग के कौशल का विकास, पारस्परिक सहायता;
- संज्ञानात्मक - सूचना वातावरण में काम करने की क्षमता, आयु-उपयुक्त शब्दकोशों और संदर्भ पुस्तकों में नेविगेट करना;
- काम के परिणाम प्रस्तुत करते समय भाषण और आईसीटी उपकरणों का सक्रिय उपयोग; अपने निष्कर्ष निकालें;

चरण 3. कार्यशाला

शिक्षक का शब्द:

1. पाठ के विषय का निरूपण

प्रत्येक युवा के लिए एक निश्चित समय पर, उसके भविष्य के भाग्य के बारे में, लोगों और दुनिया के प्रति उसके दृष्टिकोण के बारे में सवाल उठता है। चारों ओर की दुनिया बहुत बड़ी है, इसमें कई अलग-अलग सड़कें हैं, और व्यक्ति का भविष्य उसके जीवन पथ के सही चुनाव पर निर्भर करता है।

जीवन के लिए सभी से न केवल जीवित रहने की क्षमता, बल्कि नागरिक जिम्मेदारी की भी आवश्यकता होती है। और, केवल इस समस्या को महसूस करते हुए (एक रास्ता चुनना), चुने हुए रास्ते की जिम्मेदारी लेते हुए, एक व्यक्ति आगे बढ़ सकता है। लेकिन उसका क्या जो इस विशाल संसार को नहीं जानता - अंधा? इस पर आज कक्षा में चर्चा की जाएगी।

कमेंट्री: स्क्रीन पर लेखक का एक चित्र पेश किया जाता है।

पाठ विषय- वीजी कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" में नैतिक समस्याएं।

पाठ उद्देश्यों का संचार

हमारे पाठ का उद्देश्य- यह समझने की कोशिश करें कि लेखक ने अपनी कहानी में अपने वंशजों के लिए कौन सी नैतिक आज्ञाएँ छोड़ी हैं?

3. सीखने की समस्या का विवरण

लेखक ने कहानी में मुख्य प्रश्न यह रखा है: "वास्तव में, मनुष्य किस लिए बनाया गया था?" ("मनुष्य खुशी के लिए बनाया गया है, उड़ान के लिए एक पक्षी की तरह।" लेकिन कहानी का नायक कड़वी विडंबना के साथ जवाब देता है: "... केवल खुशी हमेशा उसके लिए नहीं बनाई जाती है।")
यूयूडी छात्रों का गठन और विकास:

- व्यक्तिगत:

शैक्षिक सामग्री में शैक्षिक और संज्ञानात्मक रुचि और एक नई विशेष समस्या को हल करने के तरीके;

- संज्ञानात्मक:

एक संज्ञानात्मक लक्ष्य का स्वतंत्र चयन और निर्माण; संरचना ज्ञान; सरल तार्किक क्रियाओं (विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण) को करने के लिए छात्रों की क्षमता और क्षमता;

- नियामक:

सीखने के कार्य को स्वीकार करना, सहेजना और निर्धारित करना; कार्य के अनुसार अपनी कार्रवाई की योजना बनाएं।

2. चर्चा।

शिक्षक: खुशी क्या है, इसकी सीमाएँ कहाँ हैं, इसका अर्थ क्या है, इस बारे में प्रश्न, क्या एक व्यक्ति, एक व्यक्ति के रूप में, परिस्थितियों का विरोध करने में सक्षम है, इन परिस्थितियों को बदल रहा है? - लेखक ने अपने सबसे उल्लेखनीय कार्यों में से एक, "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" को समर्पित किया, जो पहली बार 1886 में प्रकाशित हुआ था। इसलिए, मैं आपको बातचीत के लिए आमंत्रित करता हूं और जो आपने पढ़ा है उस पर विचार करने के लिए।

अंधे बच्चे का जन्म एक त्रासदी है। उसका क्या होगा? उसका जीवन कैसा होगा?

व्यक्तित्व निर्माण के चरणों पर विचार करें, जिसके दौरान मुख्य चरित्र बनता है:

चरण 1: दुनिया को जानने के तरीके।
/ प्राकृतिक दुनिया के साथ पहला संपर्क एक लड़के में होता है लगभग

3 साल। लेखक ने कितनी सूक्ष्मता और आश्चर्यजनक रूप से सटीक भावनाओं को व्यक्त किया है कि

एक अंधे बच्चे द्वारा अनुभव किया गया। कोरोलेंको ने सूक्ष्म को नोटिस किया

अनुभव, बच्चे की आत्मा के प्रभाव।

एक लड़के की धारणा की दुनिया को दिखाने के लिए, लेखक भाषा में वसंत का वर्णन करने के लिए सभी आवश्यक शब्द ढूंढता है: (पाठ के साथ काम करें - अध्याय 1, उपशीर्षक 6: "बजना बूँदें, धीरे से पानी बड़बड़ाना, पक्षी चेरी, सरसराहट पत्ते,

कोकिला के गीत का रोमांच, गड़गड़ाहट, शोर, गाड़ियों की लकीर, पहिये की सरसराहट,

मेले की मानवीय बोली, कांच पर डालियों की दस्तक, सारसों की चीख. / 1 अध्याय, उपशीर्षक 6/.

- दुनिया का ज्ञान कैसा है?वह दर्द से सुनता है, अलार्म में हाथ फैलाता है, अपनी माँ की तलाश करता है, खुद को उसके खिलाफ दबाता है।)

निष्कर्ष: ध्वनि, गंध, संवेदनाओं के माध्यम से लड़के द्वारा दुनिया को माना जाता है। ध्वनि रूप उनके विचार के मुख्य रूप बन गए।

यह दुनिया किन भावनाओं को जगाती है?/ जिज्ञासा, भय /।

शिक्षकए: लेकिन वह भाग्यशाली था। सबसे पहले, दो लोगों ने बच्चे के भाग्य में एक विशेष भाग लिया:

उसकी माँ और चाचा मैक्सिम। दो अलग-अलग शुरुआत - माँ की कोमलता और कविता और पुराने योद्धा के साहस - ने पीटर को दुनिया को जानने में मदद की।

निष्कर्ष:चाचा की भूमिका अमूल्य है। वह अपने भतीजे के भाग्य के प्रति उदासीन नहीं रह सका। और केवल इसलिए नहीं कि उनके भाग्य समान हैं: दोनों विकलांग हैं: उसके पास कोई पैर नहीं है, दूसरे के पास कोई दृष्टि नहीं है।

यह वह है जो अपनी बहन को एक बच्चे से "हॉथहाउस प्लांट" बनाने की अनुमति नहीं देता है। और हम आश्वस्त हैं कि वह सही है।

अपने चाचा की भागीदारी के बिना लड़के का क्या होगा? /मैं अपने आप में जाऊँगा/।

उसके आसपास प्यार करने वाले लोग हैं। उनका नाम बताइए, इन लोगों की क्या भूमिका है। चाचा का उल्लेख पहले ही किया जा चुका है। (भाग्य ने पीटर को एवलिन गार्जियन एंजेल के रूप में दिया)।

शिक्षक: वह परिवार की गर्मजोशी को जानता था, दूसरों की मैत्रीपूर्ण भागीदारी

लड़के में क्या प्रतिभा प्रकट हुई? (उन्हें एक प्रतिभा दी गई: संगीत का प्यार / जोआचिम) /।
टिप्पणी। यूयूडी छात्रों का गठन और विकास:

- व्यक्तिगत:

नैतिक सामग्री और कार्यों के अर्थ में अभिविन्यास;

नैतिक भावनाओं का विकास - नैतिक व्यवहार के नियामकों के रूप में शर्म, अपराधबोध, विवेक;

दूसरों की भावनाओं को समझें और उनके साथ सहानुभूति रखें।

शैक्षिक 6

एक खोज प्रकृति की समस्याओं को हल करने के तरीकों में महारत हासिल करना (पाठ में विशिष्ट जानकारी प्राप्त करना, स्पष्ट रूप से दिए गए तथ्य; पाठ के मुख्य विचार को निर्धारित करना; निहित रूप में प्रस्तुत जानकारी को समझना);

एक साहित्यिक पाठ के शब्दार्थ पढ़ने के आधार को समझना, पाठ से आवश्यक जानकारी निकालने की क्षमता;

निर्दिष्ट मानदंडों के अनुसार तुलना करें;

किसी वस्तु के बारे में सरल निर्णयों के संबंध के रूप में तर्क का निर्माण करना;

समानताएं स्थापित करें;

- नियामक:

सीखने की गतिविधियों को मानसिक रूप से करना;

शिक्षक के सहयोग से नई शैक्षिक सामग्री में शिक्षक द्वारा पहचाने गए कार्रवाई बिंदुओं को ध्यान में रखें;

- संचारी: वार्ताकार को सुनने और संवाद करने की तत्परता, विभिन्न दृष्टिकोणों के अस्तित्व की संभावना को पहचानने के लिए और हर किसी के अपने होने का अधिकार;

अपनी राय व्यक्त करें और अपनी बात पर बहस करें;

अपनी राय और स्थिति बनाने के लिए।
दूसरा चरण समूहों में कार्य

सब कुछ ठीक लग रहा था। लेकिन चाचा ने अंतरिक्ष की सीमाओं का विस्तार करने का फैसला किया। जीवन के विभिन्न क्षेत्रों के लोगों से मिलें:

समूह 1 स्टाव्रुचेंको परिवार के साथ बैठक के बारे में बात करता है, पाठ से विवरण पढ़ता है

दूसरा समूह नेत्रहीन भिखारियों-बंदुरिस्टों के साथ बैठक के बारे में बात करता है, पाठ से विवरण पढ़ता है

पेट्रस ने दूसरी दुनिया के अस्तित्व के बारे में सीखा, संपत्ति के बाहर की दुनिया। वह एक अजनबी, दोषपूर्ण की तरह महसूस करता था। पीटर पूरी तरह से अंधेरे में डूब गया, व्यक्तिगत दुर्भाग्य में। यह दुनिया उसके लिए अज्ञात है, और क्या यह दुनिया एक अंधे आदमी को स्वीकार करना चाहेगी?

तीसरा समूह प्रश्न का उत्तर देता है: - रिंगर से मिलने के बाद भी उसकी आत्मा में पीड़ा क्यों तेज हो गई? उसने क्या महसूस किया? / उसे लगा कि अंधों का भाग्य क्रोध और आक्रोश है। मानसिक संकट खड़ा हो गया है। क्यों?

कहानी पर पाठ्येतर पठन का पाठ

सबक विषय। कहानी में नैतिक मुद्दे

वीजी कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन"।

पाठ प्रकार : ज्ञान, कौशल और क्षमताओं में सुधार, लक्षित

आत्मसात का आवेदन।

सबक का प्रकार: पाठ - 2 एपिसोड के विश्लेषण के तत्वों के साथ एक अध्ययन।

शिक्षात्मक

काम: धारणा के स्तर और प्रवेश की गहराई में वृद्धि

एक साहित्यिक पाठ में;

आहत व्यक्ति का आध्यात्मिक नवीनीकरण दिखाएं

भाग्य, किसी के भाग्य की प्राप्ति का मार्ग।

विकास कार्य:

एक चौकस और विचारशील पाठक की शिक्षा;

कला के साथ काम करने की क्षमता

आप जो पढ़ते हैं उसका विश्लेषण करें, मुख्य बात चुनें;

व्यक्तिगत प्रकरणों के सक्षम विश्लेषण में प्रशिक्षण;

बोलने की क्षमता।

शिक्षात्मक

काम: छात्रों को नैतिक आवाज सुनने में मदद करें

कहानियाँ, उसकी सांसारिक बुद्धि;

सहिष्णुता, दया की शिक्षा।

उपकरण: वी.जी.कोरोलेंको का चित्र,

विभिन्न एपिसोड के लिए छात्रों के चित्र,

मूवी क्लिप,

संगीत संगत,

दृष्टांत,

पुस्तक प्रदर्शनी।

विषय, विचार, शैली, कथानक, कार्य की रचना। /नाम/।

विषय : कठिनाइयों पर काबू पाने के बारे में, उन परीक्षणों के बारे में जो नायक को बहुत पहले से मिले थे

जन्म, मानव भाग्य के महत्व के बारे में।

विचार : अपने भाग्य को साकार करने के लिए कठिन रास्ता दिखाएं।

"मेरा काम विशेष रूप से अंधों का मनोविज्ञान नहीं था, बल्कि"

पूर्णता के लिए सार्वभौमिक लालसा का मनोविज्ञान

अस्तित्व।"

शैली: कहानी।

भूखंड: 2 कहानियां शामिल हैं:

1 - कैसे एक अंधे लड़के को प्रकाश के लिए, जीवन के लिए खींचा गया;

2 - एक कहानी इस बारे में कि व्यक्तिगत दुर्भाग्य से उदास एक व्यक्ति कैसे विजय प्राप्त करता है

निष्क्रिय पीड़ा, जीवन में एक स्थान पाया और शिक्षित करने में कामयाब रहे

सभी वंचितों के लिए समझ और सहानुभूति।

संघटन :

खुलासा: 1, 2 च। - मुसीबत का पूर्वाभास - और एक वाक्य:"बच्चा अंधा पैदा हुआ था।"

यह एक त्रासदी है। उसका जीवन कैसा होगा?

कार्रवाई का विकास : लड़के का भाग्य दूसरों पर निर्भर करता है, प्रियजनों की भागीदारी पर:

/ माँ, चाचा मैक्सिम, एवेलिना /।

चरमोत्कर्ष: इस्तीफा दें और पीड़ित हों या भाग्य की अवहेलना करें?

/घंटी से मिलना, चाचा से बातचीत/.

उपसंहार : खोज का मार्ग, सुख की खोज: पत्नी, पुत्र, प्रतिभा, पहचान।

उपसंहार: अंधे, स्वार्थी पीड़ा के बजाय, उन्होंने अपनी आत्मा में जीवन की भावना पाई

"... वह मानवीय दुःख और मानवीय आनंद दोनों को महसूस करने लगा।"

1. शिक्षक का परिचयात्मक भाषण .

प्रत्येक युवा के लिए एक निश्चित समय पर, उसके भविष्य के भाग्य के बारे में, लोगों और दुनिया के प्रति उसके दृष्टिकोण के बारे में सवाल उठता है। चारों ओर की दुनिया बहुत बड़ी है, इसमें कई अलग-अलग सड़कें हैं, और व्यक्ति का भविष्य उसके जीवन पथ के सही चुनाव पर निर्भर करता है।

जीवन के लिए सभी से न केवल जीवित रहने की क्षमता, बल्कि नागरिक जिम्मेदारी की भी आवश्यकता होती है। और, केवल इस समस्या को महसूस करते हुए (एक रास्ता चुनना), चुने हुए रास्ते की जिम्मेदारी लेते हुए, एक व्यक्ति आगे बढ़ सकता है।

इस पर आज कक्षा में चर्चा की जाएगी।

लेकिन उसका क्या जो इस विशाल संसार को नहीं जानता - अंधा?

इसलिए:

हमारे पाठ्येतर पठन का विषय - कहानी में नैतिक समस्याएं

वीजी कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन"।

हमारे पाठ का उद्देश्य - यह समझने की कोशिश करें कि लेखक ने अपनी कहानी में अपने वंशजों के लिए कौन सी नैतिक आज्ञाएँ छोड़ी हैं?

आज के पाठ के लिए प्रत्येक समूह के लिए सत्रीय कार्य और प्रश्न दिए गए थे।

इसलिए, मैं आपको बातचीत के लिए आमंत्रित करता हूं और जो आपने पढ़ा है उस पर विचार करने के लिए।

मुख्य प्रश्न , जिसे लेखक ने कहानी में रखा है:

« मनुष्य को वास्तव में किस लिए बनाया गया था?

"मनुष्य को खुशी के लिए बनाया गया है, जैसे एक पक्षी उड़ान के लिए।" लेकिन कहानी का नायक कड़वी विडंबना के साथ जवाब देता है:

"... केवल उसके लिए हमेशा खुशी नहीं बनाई जाती है।"

प्रश्न है सुख क्या है ? इसकी सीमाएँ कहाँ हैं? इसका अर्थ क्या है?

क्या एक व्यक्ति, एक व्यक्ति के रूप में, परिस्थितियों का विरोध करने में, इन परिस्थितियों को बदलने में सक्षम है? - लेखक ने अपने सबसे उल्लेखनीय कार्यों में से एक, "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" को समर्पित किया, जो पहली बार 1886 में प्रकाशित हुआ था।

अंधे बच्चे का जन्म एक त्रासदी है।

उसका क्या होगा?

2. समूहों में काम करें।

चरणों पर विचार करें

एक व्यक्तित्व का निर्माण, जिसके दौरान मुख्य चरित्र बनता है:

प्रथम चरण:

1. दुनिया को जानने के तरीके।

/ प्राकृतिक दुनिया के साथ पहला संपर्क एक लड़के में होता है लगभग

3 साल। लेखक ने कितनी सूक्ष्मता और आश्चर्यजनक रूप से सटीक भावनाओं को व्यक्त किया है कि

एक अंधे बच्चे द्वारा अनुभव किया गया। कोरोलेंको ने सूक्ष्म को नोटिस किया

अनुभव, बच्चे की आत्मा के प्रभाव। लड़का दर्द से

ध्वनियों की दुनिया को सुनना। लड़के की धारणा की दुनिया को दिखाने के लिए,

बजती बूँदें,

धीरे से बड़बड़ाते हुए पानी,

पक्षी चेरी, सरसराहट पत्ते,

एक कोकिला गीत का रोमांच,

गर्जना, शोर, गाड़ियों की लकीर, पहिए की सरसराहट,

निष्पक्ष बात,

कांच पर शाखाओं की आवाज

क्रेन का रोना। / 1 अध्याय, उपशीर्षक 6/.

- संसार का ज्ञान कैसे होता है?

दर्द से सुनता है, उत्सुकता से हाथ बढ़ाता है,

अपनी माँ को खोजता है, उससे लिपट जाता है।

निष्कर्ष: ध्वनि, गंध, संवेदनाओं के माध्यम से लड़के द्वारा दुनिया को माना जाता है।

तो: ध्वनि रूप उनके विचार के मुख्य रूप बन गए।

यह दुनिया किन भावनाओं को जगाती है? / जिज्ञासा, भय /।

निष्कर्ष:

लेकिन वह भाग्यशाली था।

सबसे पहले, दो लोगों ने बच्चे के भाग्य में एक विशेष भाग लिया:

उसकी माँ और चाचा मैक्सिम। दो अलग शुरुआत

माँ की कोमलता और कविता

और एक पुराने योद्धा के साहस ने पतरस को दुनिया को जानने में मदद की।

निष्कर्ष। चाचा की भूमिका अमूल्य है। वह अपने भतीजे के भाग्य के प्रति उदासीन नहीं रह सका। और केवल इसलिए नहीं कि उनके भाग्य समान हैं:

दोनों विकलांग: उसके पैर नहीं हैं,

दूसरे के पास दृष्टि है।

यह वह है जो अपनी बहन को एक बच्चे से "हॉथहाउस प्लांट" बनाने की अनुमति नहीं देता है। और हम आश्वस्त हैं कि वह सही है।

अपने चाचा की भागीदारी के बिना लड़के का क्या होगा?

/मैं अपने आप में जाऊँगा/।

उसके आसपास प्यार करने वाले लोग हैं। वह परिवार की गर्मजोशी, अपने आसपास के लोगों की मैत्रीपूर्ण भागीदारी को जानता था।

उन्हें एक प्रतिभा दी गई: संगीत का प्यार / जोआचिम /।

भाग्य ने पीटर को एवलिन गार्जियन एंजेल के रूप में दिया।

2 - चरण।

सब कुछ ठीक लग रहा था।

लेकिन चाचा ने अंतरिक्ष की सीमाओं का विस्तार करने का फैसला किया। जीवन के विभिन्न क्षेत्रों के लोगों से मिलें:

- स्टाव्रुचेंको परिवार के साथ बैठक, अंधे भिखारी-बंदुरा खिलाड़ी ....

उन्होंने एक और दुनिया के अस्तित्व के बारे में सीखा, संपत्ति के बाहर की दुनिया। वह एक अजनबी, दोषपूर्ण की तरह महसूस करता था। पीटर पूरी तरह से अंधेरे में डूब गया, व्यक्तिगत दुर्भाग्य में।

यह दुनिया उसके लिए अज्ञात है, और क्या यह दुनिया एक अंधे आदमी को स्वीकार करना चाहेगी?

- उसकी आत्मा में पीड़ा बढ़ गई औरफोन करने वाले से मिलने के बाद।

उसने क्या महसूस किया?

/ उसे लगा कि अंधों का भाग्य क्रोध और आक्रोश है। मानसिक संकट खड़ा हो गया है। एक एपिसोड देख रहे हैं।

एपिसोड का विश्लेषण।

"मैं चाहता था कि आप किसी और के दुःख को महसूस करें और इधर-उधर भागना बंद करें

उसके साथ", - गुस्से से वह युवक से कहता है।

"आप केवल अपनी अच्छी तरह से पोषित ईर्ष्या के साथ ईशनिंदा करना जानते हैं"

किसी और की भूख!..." - मक्सिम यात्सेंको को अपने भतीजे के पास फेंकता है।

तुम्हारे चाचा उससे इस तरह क्यों बात कर रहे हैं?

/ चाचा ने युवक को मानव पीड़ा की पूरी गहराई का खुलासा किया:

यह सुझाव देता है कि लोगों की पीड़ा की तुलना में व्यक्तिगत दुर्भाग्य महत्वहीन हैं /।

निष्कर्ष:

इस प्रसंग का विशेष महत्व है।टी.के.. नायक को अपना नैतिक सबक मिलता है, चाचा के शब्द निर्णायक होते हैं और नायक के विचारों और कार्यों में स्पष्टता लाते हैं:

निष्कर्ष: पीटर एक विकल्प बनाता है: वह अपने चाचा की सलाह पर अंधों के साथ घूमना छोड़ देता है।

लंबे समय तक भटकने के बाद, क्रोध को लोगों के लिए करुणा और उनकी मदद करने की इच्छा से बदल दिया जाता है। अंत में, उसने अपने अनुभव से जो पीड़ा सीखी, उसने उसे ठीक कर दिया, उसकी आत्मा ठीक हो गई: "जैसे कि दुःस्वप्न संपत्ति से हमेशा के लिए गायब हो गया", जहां पीटर लौट आया।

हम देखते हैं कि लोक संगीत, जिसमें उन्होंने पूर्णता में महारत हासिल की, ने उन्हें मन की शांति पाने में मदद की।

और जल्द ही उन्होंने शास्त्रीय संगीत की ऊंचाइयों को हासिल कर लिया।

वह संगीत में ताकत हासिल करता है, जो लोगों को प्रभावित कर सकता है, उन्हें जीवन के बारे में सबसे महत्वपूर्ण बात बता सकता है, जो उसके लिए खुद को समझना इतना मुश्किल है।

कहानी एक संगीत कार्यक्रम के साथ समाप्त होती है जहां हम पीटर को आत्मविश्वासी और मजबूत देखते हैं।

उन्होंने इसे अपने पर्यावरण और अपनी दृढ़ता की मदद से ही हासिल किया।

काम में उल्लेखनीय एक और छवि है - एवेलिना की छवि।

उसने उतना ही कठिन चुनाव किया। लेकिन यह उसकी पसंद है। और लेखक हमें विश्वास दिलाता है कि यह बलिदान नहीं था, बल्कि सच्चे और निस्वार्थ प्रेम की अभिव्यक्ति थी। लेखक एक ऐसी लड़की के प्रेम का गीत गाता है जो अपनी प्रेयसी की खुशी के लिए अपनी भलाई के लिए बलिदान करने को तैयार है। एवेलिना का व्यक्तिगत करतब एक अत्यधिक नागरिक अर्थ प्राप्त करता है।

तो, दुनिया की जटिल समझ की कहानी,

बीमारी पर अपनी छोटी जीत के बारे में, इस तथ्य के बारे में कि एक व्यक्ति

इंसान होने के अधिकार के लिए लड़ना चाहिए

परिस्थितियाँ।

निष्कर्ष: तो, किस बात ने पतरस को पूर्ण जीवन में लौटने में मदद की?

- अपनों का प्यार

- मानव भाग्य,

- दूसरों की दया,

- अपनी मर्जी।

निबंध लघु। कहानी हमें क्या सिखाती है?

संक्षेप।

8 वीं कक्षा में पाठ्येतर पढ़ना

साहित्य पर:

नैतिक मुद्दे

वीजी कोरोलेंको की कहानी में

"अंधा संगीतकार"

कक्षाओं के दौरान।

1. शिक्षक का परिचयात्मक भाषण।

2. समूहों में काम करें।

- विषय, विचार, काम का शीर्षक, शैली, कथानक, कहानी की रचना।

- व्यक्तित्व निर्माण के चरण, जिसके दौरान सबसे अधिक

सामान्य सामान्य विशेषताएं।

- लेखक का कौशल।

- मुख्य चरित्र के लिए दूसरों का रवैया।

- एपिसोड का विश्लेषण।

3. संगीत सुनना।

4. रचना - लघु।

1. कहानी हमें क्या सिखाती है? या

2. क्या मैं अपने पड़ोसी के प्रति करुणा, संवेदनशीलता के काबिल हूँ?

5. संक्षेप।

समस्या:

नैतिक और नागरिक पसंद की समस्या।