Opanowanie języka obcego jest niemożliwe bez zapamiętywania dużej liczby nieznanych słów, a najlepiej codziennie. Jakie są sposoby na zapamiętywanie? Dzielę się swoim doświadczeniem.
Uczyłem się angielskich słów, zapisując je i ich tłumaczenia na osobnych małych kartkach papieru, wyciągając je losowo i powtarzając w ten sposób, i zostały zapamiętane.
Wraz z pojawieniem się smartfonów i różnych aplikacji, nauka nowych słów stała się łatwiejsza i szybsza. Możesz umieścić wyrazy wymagające zapamiętania w jakiejś aplikacji, np. „Mój Słownik” i powtarzać je w dowolnym miejscu w wolnej minucie, możesz także posłuchać wymowy obcego słowa, co było niemożliwe przy zapamiętywaniu słów w tradycyjny sposób !
Niestety, wszystkie te metody odtwarzania wyuczonych słów działają w trybie słownikowym: słowo jest tłumaczeniem i nie ma nic wspólnego z rzeczywistymi sytuacjami komunikacyjnymi. W prawdziwej komunikacji pojawi się także kontekst: słowo zyska inne słowa, które wpłyną na jego znaczenie, nadając niezbędne odcienie, a wszystko razem zamieni się w zdanie lub cały tekst. Ludzie staną się słuchaczami i mówcami: rozumienie i wypowiadanie się będzie utrudnione przez tzw. zakłócenia. Być może akcent, szybkie tempo mowy może wpłynąć na prawidłowe zrozumienie tego, co się mówi, a formułując myśl, mówiący może być pod wpływem np. podniecenia i nie będzie pamiętał odpowiedniego słowa. Dlatego musisz nauczyć się rozpoznawać i stosować nowe słowa w mowie, właśnie tego potrzebujesz badanie, ponieważ wydaje się, że nauczyłeś się słowa, ale w obliczu strumienia mowy możesz po prostu nie rozpoznać tego słowa, a podczas rozmowy możesz nie pamiętać niezbędnego słowa, którego, jak się okazuje, kiedyś się nauczyłeś ...
Jakie są triki na szybszą i efektywniejszą naukę obcych słów?
Skuteczne zapamiętywanie słowa ułatwia reprodukcja i percepcja wszystkich jego stron, czyli: nieznane słowo trzeba zobaczyć, usłyszeć, wymówić i zapisać. Wskazane jest, aby nie być leniwym i wykonywać te manipulacje przy każdym nowym słowie.
Jak już powiedziałem, zapamiętanie nowego słowa na zawsze to zapewni aktywne użycie w mowie. Nauczywszy się słowa, musisz spróbować przećwiczyć je w rozmowie. Nie wstydź się zabierać głosu na zajęciach, nie bój się powiedzieć czegoś złego lub złego – każdy popełnia błędy. Jeśli uczysz się języka sam i nie masz z kim ćwiczyć, znajdź przyjaciela korespondencyjnego, możesz zarejestrować się na dowolnej stronie, na której ludzie z całego świata szukają zagranicznych znajomych i porozmawiać!
Moim zdaniem wskaźnikiem udanego zapamiętywania nowego słowa jest rozpoznając to w mowie. Z drugiej strony, aby opanować słowo na zawsze, bardzo ważne jest, aby nauczyć się rozpoznawać je w mowie. Dlatego należy słuchać mowy ustnej i czytać literaturę w języku obcym. Pomogą Ci w tym podcasty i zwykłe książki.
Bardzo ważne jest, aby podczas nauki języka obcego w grupie pod okiem nauczyciela uczyć się nowych słów za pomocą środków technicznych lub mediów papierowych (jak opisano na początku artykułu), a następnie je ćwiczyć, nie wahaj się wypowiadać się na zajęciach. Podczas samodzielnej nauki języka jest to ważne nauka słówek, jednocząc ichwedług tematu na przykład najpierw uczymy się słownictwa na temat „dom”, potem „wygląd”, potem „jedzenie” itp. Jednocześnie zdecydowanie uczymy się rozpoznawać i używać nowych słów w mowie.
To wszystko, powodzenia w nauce języków obcych!
Czy masz problemy z zapamiętywaniem angielskich słów i wyrażeń? Czy trudno Ci zapamiętać wyrażenia idiomatyczne i slangowe? Czy ciągle zmagasz się z regułami gramatycznymi?
Jeśli odpowiedziałeś twierdząco na którekolwiek z tych pytań, nie jesteś sam: większość osób studiujących boryka się z takimi problemami.
Nawet rodzimi użytkownicy języka mają trudności z zapamiętaniem pisowni określonego słowa, ponieważ często nie ma bezpośredniego związku między pisownią słowa w języku angielskim a jego wymową.
Sekretem zapamiętywania nowych słów i ich pisowni – zarówno dla rodzimych, jak i nierodzimych użytkowników języka – jest rozwinięcie dobrej pamięci. Jeśli należysz do osób o słabej pamięci, czytaj dalej.
W tym artykule wyjaśnimy kilka technik, które pomogą Ci w znacznie łatwiejszy sposób zapamiętywać słowa i gramatykę.
Przede wszystkim musisz zrozumieć, jak działa pamięć.
Jak więc działa pamięć?
Nasza pamięć przechowuje informacje. Gdy tylko coś zobaczymy, usłyszymy, powąchamy, posmakujemy lub dotkniemy, nasza pamięć umieszcza te dane w określonym miejscu.
Jednak w niektórych przypadkach, gdy musimy odzyskać te informacje, nie możemy ich znaleźć. Czasami, nawet gdy próbujemy coś sobie przypomnieć, tej informacji po prostu nie da się „usunąć” z właściwego miejsca w naszej pamięci.
Czy mogę poprawić swoją pamięć?
Tak! Można skorzystać z pomocy - mnemoników.
Należą do nich obrazki, dźwięki, rymy lub akronimy, które nawiązują do trudnego do zapamiętania słowa, wyrażenia lub pisowni.
Wyobraź sobie: morze po burzy, w którym unoszą się części i gruz wraku łodzi, glony i inne śmieci unoszące się bez celu na powierzchni.
Tak właśnie dzieje się ze źle zorganizowaną pamięcią. Trudno cokolwiek znaleźć w tak ogromnym stosie chaotycznych informacji.
Teraz wyobraź sobie port lub przystań, w której każda łódź jest zakotwiczona lub zadokowana we właściwym miejscu. Wszystko jest zorganizowane i na swoim miejscu.
DO 
Obraz jest trochę nierealistyczny, ale mamy nadzieję, że pomoże ci wyobrazić sobie, jak wygląda dobrze zorganizowana pamięć. Idąc za tą analogią, mnemonik to kotwica, która mocuje informację w określonym miejscu, zapobiegając jej „zatonięciu”.
Przyjrzyjmy się kilku różnym sposobom wykorzystania tych kotwic pamięci do nauki języka.
Używanie mnemoników do zapamiętywania pisowni słów
Mnemoniki ortograficzne są używane zarówno przez rodzimych użytkowników języka, jak i osoby uczące się języka, ponieważ bardzo łatwo jest się pomylić, jeśli chodzi o pisownię angielskich słów. Jeśli nie pamiętasz, jak przeliterować dane słowo, utwórz łącze mnemoniczne do czegoś, co pomoże Ci je zapamiętać.
Oto świetny przykład: wiele osób nie ma pewności co do poprawnej pisowni słowa „vacuum” (odkurzacz). Wiedzą, że w środku musi być podwójna litera, ale która, „c” czy „u”? Poniższy film przedstawia wspaniałą technikę mnemoniczną, która ma w tym pomóc:
Słuchaj tutaj! Jak zapamiętać homofony angielskie
Pogoda czy czy? Słyszysz czy tutaj? Tam, oni, czy oni są?
Szczególnie trudno jest zapamiętać pisownię słów, które brzmią tak samo, ale mają różne znaczenia. I znowu mnemoniki nam pomagają!
Na przykład mylisz słowa kompl I uwaga i uzupełnienie mi uwaga Istnieje mnemonik, który pomoże Ci zrozumieć różnicę między tymi słowami. Rzućmy na to okiem, a już nigdy nie będziesz miał problemów z tymi dwoma homofonami.
Komplement tłumaczy się jako „komplement”, „pochwała”. To wyraz zachwytu, podziwu.
Powiedział jej, że podziwia jej muzykę, a ona odwzajemniła komplement, mówiąc, że jest fanką jego poezji. Powiedział jej, że uwielbia jej muzykę, a ona odwzajemniła komplement, mówiąc, że jest fanką jego poezji.
Dopełnienie natomiast to coś, co uzupełnia lub wzmacnia – dodatek.
Naszyjnik stanowił idealne uzupełnienie jej sukni. Naszyjnik stanowił idealne uzupełnienie jej sukni.
Oba słowa mogą być czasownikami i rzeczownikami. Oba mogą mieć również inne znaczenia w zależności od kontekstu, ale te znaczenia są najważniejsze.
Różnica w pisowni między tymi słowami polega na tym, że słowo compl mi ment ma e pośrodku i uzupełnienie I uwaga — I. Dla tych, którzy biegle władają pisownią rosyjską, nie będzie tu większych trudności, ponieważ w naszym kraju słowo komplement jest również pisane przez I. Ale co, jeśli mylisz się również z językiem rosyjskim? Jak więc możesz zapamiętać, jak poprawnie przeliterować każde słowo?
Oto mnemonik dla Ciebie: antonim compl I uwaga — I nsult (obraza). Zniewaga zaczyna się od I, więc kompl I znak pośrodku jest także literą I .
Kiedy jedna rzecz uzupełnia drugą (jedna rzecz uzupełnia drugą), w jakiś sposób to poprawia. Ulepszenie zaczyna się na literę e, więc pamiętaj tylko o frazie: jeśli jedna rzecz wzmacnia drugą, uzupełnia ją- i zapamiętasz literę e w środku słowa.
Bosy niedźwiedź pije piwo
Innym sposobem na zapamiętanie słów o tym samym brzmieniu i wymowie jest utworzenie zdania mnemonicznego zawierającego wszystkie słowa, które próbujesz zapamiętać.
Zdanie powinno mieć jakiś sens i być na tyle proste, aby można było je sobie wyobrazić i zapamiętać. Na przykład: Bosy niedźwiedź pije piwo. Zdanie jest trochę głupie, ale zapada w pamięć i pomaga nauczyć się różnicy między homofonami.
Idiomy i wyrażenia slangowe
Obraz wyrażający dosłowną interpretację idiomu może być doskonałym mnemonikiem.
Na przykład, aby znaczenie wyrażenia „ być tylko uszami» utkwił Ci w pamięci wyobraź sobie mężczyznę z dużymi, słoniowymi uszami, skierowanego w Twoją stronę. Ten obraz pomoże Ci zapamiętać znaczenie i główną idiom tego idiomu.
Co ludzie słyszą? Uszy oczywiście. Jeśli więc dana osoba ma duże uszy, oznacza to, że uważnie słucha tego, co mówisz.
Swoją drogą, jak podoba Ci się to dosłowne przedstawienie frazy „wszyscy uszami”?
Teraz prawdopodobnie zapamiętasz to wyrażenie na zawsze. Mam nadzieję, że nie czytasz tego artykułu w nocy, ponieważ możliwe są pewne problemy.
A co z gramatyką?
Jeśli struktura gramatyki języka angielskiego różni się od gramatyki Twojej ojczystej, zrozumienie logiki stojącej za „obcymi” pojęciami gramatycznymi może być trudne.
Nauka zasad gramatycznych może zająć dużo czasu i wysiłku, zanim naprawdę je opanujesz.
Mistrzostwo oznacza, że czujesz się w nim całkowicie pewnie i w 100% poprawnie stosujesz reguły gramatyczne.
Przyjrzyj się 4 regułom, które pomogą Ci zrozumieć te bardzo „obce” reguły gramatyczne. Być może przypomną Ci Twoje własne doświadczenia.
- Czytam zasady i czytam/widzę/słyszę przykłady ich stosowania. Rozumiem znaczenie (a przynajmniej tak mi się wydaje). Zasada ma sens. Mniej więcej…
- Zaczynam robić ćwiczenia i już zdaję sobie sprawę, że nie do końca je rozumiem. Muszę zobaczyć/usłyszeć/przeczytać jeszcze kilka przykładów, zanim sam zacznę ich używać.
- Teraz rozumiem ideę, ale jest tu tyle wyrażeń! Słyszałem, że native speakerzy błędnie używają tego pojęcia. Czy po prostu się mylą, czy też jest coś, czego nie przekazał mi jeszcze ani mój podręcznik, ani nauczyciel?
- Teraz wiem (miejmy nadzieję), jak używać tej części gramatyki. Potrafię go poprawnie używać i znam kilka różnych przypadków, kiedy należy go użyć. Teraz jestem właścicielem tych zasad.
Rodzi to bardzo ważne pytanie: czy można pominąć krok lub dwa w tym procesie?
Odpowiedź: Tak. To trudne, ale możliwe.
Jak używać mnemoników w gramatyce
Ważne jest, aby móc zwizualizować (przedstawić) nową koncepcję; obraz mentalny pomoże ci go zrozumieć i zapamiętać.
Oto przykład. W językach słowiańskich nie ma czasowników pomocniczych dla czasu dokonanego (czytałem książkę) ani czasu ciągłego (czytam książkę).
Jeśli narysujemy analogię z angielskim, na przykład w języku rosyjskim, nie ma różnicy w zdaniach „Czytam” i „Czytam” (w obu przypadkach - „Czytam”), ponieważ rozumiemy różnicę od kontekst. Ale nie ma różnic w formach czasowników.
Aby my, Rosjanie, zrozumieć różnicę między czasem teraźniejszym prostym a czasem prostym dokonanym w języku angielskim, musimy spróbować wyobrazić sobie dwa obrazy.
W przypadku powtarzających się czynności (na przykład Present Simple: „Czytam codziennie” [Czytam codziennie]) wyobraź sobie kangura skaczącego w górę i w dół w kalendarzu: czytam poniedziałek (skok), wtorek (skok), środę (skok) i tak dalej.
Cóż, albo ten mnemonik dla wyrażenia „Czytam codziennie”
W przypadku działań, które dzieją się w tej chwili (na przykład czas teraźniejszy ciągły: „Czytam”) możesz wyobrazić sobie przed sobą rzekę wypełnioną słowami i wyrażeniami. Siedzisz na brzegu rzeki, tekst przepływa od lewej do prawej, co pokazuje, że proces czytania trwa właśnie teraz.
Na początku różnica między tymi dwoma działaniami może wydawać się bardzo myląca - jedna jest powtarzalna i ma charakter ogólny, a druga rozgrywa się właśnie teraz przed tobą.
Ale zdjęcia zdecydowanie pomagają zwizualizować różnicę i ostatecznie ją uwewnętrznić.
I jeszcze jeden przykład gramatyczny
Spójrzmy na inny przykład trudnego pojęcia gramatycznego: czasowniki statywne.
Są to czasowniki, które zwykle nie są używane w formach ciągłych, nawet jeśli mówimy o tymczasowych sytuacjach lub stanach. Czy kiedykolwiek byłeś zdezorientowany logiką czasowników statywnych? Jak ten sam czasownik może oznaczać zarówno zjawisko, jak i czynność w tej samej sytuacji?
Przykład: porównaj „Dziewczyna wącha różę” i „Róża ładnie pachnie”.
Skąd możemy wiedzieć, czy jest to czasownik określający czynność (w takim przypadku możemy użyć czasu Present Continuous), czy czasownik określający stan (w takim przypadku nie możemy użyć czasu Present Continuous)? Wizualizacja znów nam pomoże.
Wyobraź sobie każdy najmniejszy krok w tym procesie: jesteś dziewczyną, bierzesz w dłonie kwiat, przykładasz go do nosa i spokojnie wdychasz delikatny aromat róży. Gdzie tu akcja?
Mam nadzieję, że zobaczycie akcję i zrozumiecie, że tak naprawdę w tym przypadku akcja jest powiązana z całym procesem.
A teraz wyobraź sobie, że jesteś różą.
Co robisz? Jakie jest Twoje działanie? Jeśli pomyślisz o tym przez kilka sekund, stanie się jasne, że kwiat nic nie robi.
Spójrzmy na jeszcze kilka przykładów:
Kucharz próbuje zupy. Zupa smakuje dobrze. (Kucharz próbuje zupy. Zupa jest pyszna.)
Czuję twoje czoło. Twoje czoło jest naprawdę gorące. Jesteś chory? (Czuję twoje czoło. Twoje czoło jest bardzo gorące. Jesteś chory?)
Czy możesz sobie wyobrazić siebie w roli szefa kuchni? A co z zupą? Czy możesz sobie wyobrazić, że jesteś czołem?
Jak tworzyć mnemoniki
1. Nie wszystkie słowa i wyrażenia są równie ważne. Dlatego nie każdy element słownictwa „zasługuje” na stworzenie dla niego mnemonika. Zidentyfikuj słowa i wyrażenia, które naprawdę mają dla Ciebie znaczenie zawodowe lub społeczne, i najpierw utwórz dla nich mnemoniki. Nie martw się słowami, które są zbyt rzadkie i „tajemnicze”, których nie możesz zapamiętać.
2. Twórz mnemoniki w języku angielskim, a nie w swoim ojczystym języku. Jeśli Twoim mnemonikiem jest obraz, spróbuj myśleć o nim tylko po angielsku.
3. Nie przesadzaj: nie używaj zbyt wielu mnemoników. Jeśli to zrobisz, będziesz musiał spędzić dużo więcej czasu na zapamiętywaniu mnemoników, zamiast czytać, pisać lub mówić po angielsku. Wszyscy mamy ograniczenia co do tego, ile jesteśmy w stanie zapamiętać, więc poznaj swój limit.
4. Nie każdy mnemonik ma sens dla innych ludzi. Mnemoniki można podzielić na dwie grupy: prywatne i publiczne. Publiczne to takie, które mogą być łatwo zrozumiane przez innych ludzi. Z drugiej strony, osobiste będą jasne tylko dla ciebie. Twoje własne mnemoniki będą trudne do wyjaśnienia innym osobom, ale nie martw się o to: liczy się tylko Twoja zdolność szybkiego przywołania słowa lub pojęcia z pamięci.
zdjęcie tumblr.com
TRZY NAUKOWE METODY, KTÓRE DZIAŁAJĄ
Uczysz się i uczysz tych słów, ale to nie ma sensu! Po kilku dniach wszystko zostaje zapomniane.
Podejmij naukowe podejście do zapamiętywania! Przedstawiamy trzy techniki oparte na podstawach naukowych, które pozwolą Ci szybko i trwale zapamiętać obce słowa.
ILE SŁÓW MUSISZ ZNAĆ?
Najpierw ustalmy, ile słów musisz się nauczyć, aby zacząć rozumieć większość obcej mowy, a nawet samodzielnie wyrazić swoje myśli. Pięcioletnie dziecko mieszkające w kraju anglojęzycznym posługuje się 4–5 000 słów, a absolwent uniwersytetu około 20 000 słów. Jednak osoba ucząca się języka angielskiego jako obcego, mimo kilkuletniej nauki, dysponuje słownictwem zaledwie 5000 słów.
Ale jest też dobra wiadomość: Słownictwo składające się z 2000 słów wystarczy, aby zrozumieć 80% mowy obcej. Badacze doszli do tego wniosku na podstawie analizy Korpusu Browna, który jest zbiorem tekstów o różnej tematyce.
Co ciekawe, po opanowaniu 2000 słów, zwiększanie słownictwa z każdym kolejnym 1000 słów pozwala zwiększyć ilość zrozumiałego tekstu jedynie o 3-4%.
JAK SZYBKO ZAPAMIĘTAĆ SŁOWO?
Pierwszym pytaniem, które interesuje wszystkich, jest to, jak szybko zapamiętać obce słowa?
Naukowcy doszli do wniosku, że informacje są zapamiętywane szybciej, gdy ma wydźwięk emocjonalny. Dlatego dobrym pomysłem jest nauka słówek poprzez gry, zagadki i filmy. Jeśli piosenka Ci się spodobała, nie wahaj się i sprawdź tłumaczenie niejasnych słów. Te słowa na zawsze będą kojarzone z piosenką, która Ci się spodobała, co oznacza, że pozostawią emocjonalny ślad w Twojej pamięci.
Świetną techniką jest mnemonika. Twórz kolorowe skojarzenia – dzięki temu zapamiętasz nawet trudne do wymówienia słowa. Przykład użycia: słowo pogoda jest podobne do rosyjskiego słowa wiatr, budujemy w głowach parę wiatr-pogoda i na zawsze pamiętamy, że pogoda jest tłumaczona jako pogoda. Istnieją specjalne podręczniki, w których można znaleźć różne techniki mnemoniczne do zapamiętywania angielskich słów. Lepiej jednak samemu wymyślić takie skojarzenia, gdyż nasze skojarzenia i emocje są ściśle indywidualne.
JAK SZYBKO NIE ZAPOMNIĆ SŁOWA?
Nauczyłeś się więc kilkuset słów, ale po tygodniu około dziesięciu z nich pozostaje w Twojej pamięci. Jaki jest problem? Wyjaśnia to istnienie pamięci krótkotrwałej i długotrwałej. Mechanizmy pamięci krótkotrwałej pozwalają na przechowywanie informacji przez 15-30 minut, po czym zauważając, że informacja ta nie jest wykorzystywana, mózg pozbywa się jej jako czegoś niepotrzebnego. Jak możemy dać do zrozumienia mózgowi, że naprawdę potrzebujemy tych słów? Odpowiedź brzmi: powtórzenie. To tak jak z psem Pawłowa: zapala się światło i leci ślina. Jednak jest uwalniany dopiero po 5-10 powtórzeniach łańcucha pokarmowego + lekkiego. Jeśli przestaniesz podawać jedzenie po włączeniu światła, skojarzenie żarówki z jedzeniem zostanie zniszczone w mózgu psa, a ślina przestanie się wydzielać.
Ile razy trzeba powtórzyć słowo, aby w sposób spójny przeszło z pamięci krótkotrwałej do długotrwałej?
Niemiecki psycholog Hermann Ebbinghaus opracował krzywą zapominania, która mierzy ilość informacji utraconych w czasie w przypadku braku powtórzeń. W ciągu pierwszych 20 minut po nauczeniu się słów zapamiętamy już 60%, a w ciągu 1 godziny stracimy ponad 50% informacji. Następnie z biegiem czasu coraz więcej informacji będzie usuwanych i do trzeciego dnia w pamięci pozostanie tylko 20% informacji. Tak więc, jeśli przegapisz przynajmniej jeden dzień na powtórzenie, nie będziesz w stanie zwrócić zapomnianych słów.
Wniosek jest oczywisty: żadnych powtórzeń. Używaj słów w mowie, wymyślaj historie z wykorzystaniem nowych słów, graj w karty na smartfonie przynajmniej przez kilka minut dziennie – to wszystko pomoże Ci zapamiętać poznane słowa. W przeciwnym razie czas poświęcony na wstępne badania zostanie po prostu zmarnowany.
Sugerujemy zastosowanie następującego harmonogramu powtórzeń:
- 10-15 minut po nauczeniu się słów;
- Po 50-60 minutach;
- Następnego dnia;
- Po 1 dniu;
- W ciągu 2 dni.
Następnie większość informacji zostanie naprawiona na całe życie.
JAK SZYBCIEJ WYRAŻAĆ MYŚLI?
Naprawdę chcę, żeby obce słowa wylewały się z moich ust bez konieczności nadmiernego wysiłku mózgu i kilku minut na sformułowanie frazy. Istnieje możliwość przyspieszenia powstawania mowy obcej - jest to rozwój pamięci mięśniowej. Przez mięśnie rozumiemy tutaj mięśnie naszego aparatu artykulacyjnego. Mięśnie te, podobnie jak mięśnie nóg podczas jazdy na rowerze czy mięśnie palców pianisty, posiadają pamięć, która pozwala im na wykonywanie zautomatyzowanych ruchów niemal nieświadomie.
Aby wykształciła się pamięć mięśniowa, ważne jest wymawianie ich na głos podczas nauki słów, wykonywania ruchów językiem i ustami. Przydatne jest również jednoczesne wyobrażenie sobie obrazu badanego przedmiotu. Z biegiem czasu nie będziesz już zastanawiał się, jakie słowo powiedzieć – Twoje mięśnie zrobią to automatycznie.
Zatem prawidłowa organizacja pracy mózgu w kształtowaniu pamięci krótkotrwałej, długotrwałej i mięśniowej pozwoli Ci szybko i trwale uzupełnić słownictwo.
Powodzenia z Twoimi studiami!
Zabawny język angielski dla dzieci i dorosłych!
A teraz musisz zapytać, gdzie jest najbliższa apteka, ale to słowo - "Apteka" zupełnie wyleciało mi z głowy... Znajdujesz to w słowniku i z oburzeniem uderzasz się w czoło: "Apteka! Dokładnie! Jak mogłem o tym zapomnieć?!”
Brzmi znajomo? Angielskie słowa są zapominane lub po prostu trafiają do słownictwa PASYWNEGO. Rodzi się pytanie: jak szybko, łatwo i co najważniejsze skutecznie nauczyć się angielskich słówek? Przygotuj się: czeka na Ciebie ogromny, ale najbardziej kompletny i użyteczny artykuł na ten temat.
Aby skompilować 8 zasad nauki angielskich słów, przeprowadziliśmy ankietę 6 ekspertów. Dwóch metodologów: Olga Sinitsina(Kierownik Działu Metodologii i Treści) oraz Olga Kozar(założyciel szkoły English with Experts).
Oraz czterech praktyków językowych: Aleksander Belenki(podróżnik i znany bloger), Dmitrij Więcej(tłumacz zawodowy i autor fajny blog wideo), Marina Mogilko(współzałożyciel serwisu LinguaTrip i autor dwóch vlogi) I Ksenia Niglas(Absolwent Cambridge, stypendysta Fulbrighta i także popularny bloger wideo). Będą używać osobistych przykładów, aby zilustrować nasze zasady.
Spis treści artykułu (jest naprawdę bardzo duży):
Jakich angielskich słów powinieneś nauczyć się najpierw?
Nasza odpowiedź przyda się zarówno początkującym, jak i wytrawnym uczniom, ponieważ często stąpamy po tych samych grabiach...
Zasada nr 1 – Ucz się tylko tych słów, których potrzebujesz!
Kiedy uczysz się nowego języka, pokusa zapamiętania czegoś takiego jest ogromna: „powierzchowne”, „zanikanie”, „piercing” itp. Być może uda Ci się zabłysnąć, jeśli trafisz na wyrafinowanych rozmówców.
Ale po co ci słowo "smak", jeśli nie znasz 3 form czasownika "jeść"? Po co "piorunujący" jeśli nie znasz słów "prędkość"? Czy potrzebujesz wyrafinowania, jeśli podstawowe słownictwo wciąż nie spada z zębów?
W późniejszych latach studiów uczyliśmy się specyficznego słownictwa na temat „Stosunki międzynarodowe” (moja specjalność to „Stosunki międzynarodowe i amerykanistyka”).
Pod koniec 4 roku wyjechaliśmy do stanów w ramach programu Work and Travel. Któregoś dnia widzę, jak mój kolega z klasy siedzi zamyślony. Zapytałem, co się stało, a on odpowiedział: „Od czterech lat rozważamy najróżniejsze złożone koncepcje, takie jak „traktat o nierozprzestrzenianiu broni nuklearnej” czy „detente napięć międzynarodowych”. Ale dzisiaj w pracy uświadomiłam sobie, że nie wiem, jak powiedzieć „wiadro” po angielsku.
Swoją drogą, te skomplikowane terminy nigdy mi się nie przydały. Dlatego nie wszystkie angielskie słowa i tematy są naprawdę przydatne.
POLECAMY: Nie marnuj czasu i zasobów pamięci na słowa, których nie używasz aktywnie w swoim ojczystym języku. Zaoszczędzoną energię lepiej przeznaczyć na ćwiczenie i powtarzanie słów, które zostały już wyuczone i są naprawdę potrzebne. Przejdź i usuń stamtąd nadmiar bez wyrzutów sumienia.
Czego w takim razie uczyć? Baza + obszar zainteresowań
Wymagane słownictwo jest zestawiane według wzoru: baza(słowa o wysokiej częstotliwości, których używają wszyscy ludzie, niezależnie od zawodu, zainteresowań, religii itp.) + słowa związane z Twoimi zainteresowaniami i celami nauki języka(dlaczego potrzebujesz angielskiego?).
Jednocześnie lepiej szukać słownictwa w zaufanych źródłach, gdyż czasami coś, czym w rzeczywistości nie jest, jest utożsamiane z wysoką częstotliwością.
Pamiętam, jak w szkole uczyliśmy się wielu różnych słów związanych z tradycjami krajów anglojęzycznych. Te słowa nigdy w życiu mi się nie przydały.
Na przykład słowo „koniczyna” utkwiło mi w pamięci, ale nigdy go nie użyłem.
Łatwiej jest zapytać w miarę rozwoju sytuacji, co oznacza dane słowo, niż próbować przygotować się na wszelkiego rodzaju tradycje (a pytać, potrzebujesz tylko słownictwa częstotliwościowego - około. autor).
Gdzie będziemy szukać podstawowego słownictwa angielskiego?
1. Przestudiuj listy najczęściej występujących słów angielskich. Nie musisz iść daleko: Lingualeo ma listy słów i słów o częstotliwości. Jeśli Twój poziom języka jest już wyższy, weź większe listy, na przykład The Oxford 3000.
2. „Wyjmij” słowa z adaptowanej literatury. Dlatego nazywa się to „adaptowanym”, ponieważ rzadkie i złożone słowa zastępuje się prostymi i często występującymi. Znajdziesz wybór 16 fajnych książek zaadaptowanych przez anglojęzycznych ekspertów.
3. Studiuj wiadomości w dostosowanym języku. Zasada jest taka sama jak w przypadku książek: czytaj wiadomości (znajdziesz je na stronie learningenglish.voanews.com) i zapisuj nieznane słowa. Skorzystaj z naszego, aby natychmiast je przetłumaczyć i dodać do słownika.
Lepiej mieć wiadomości, literaturę itp. zaadaptowane przez anglojęzycznych ekspertów: będziesz mieć pewność, że tego słownictwa faktycznie używasz w życiu.
Pamiętam kurs w szkole, gdzie uczono nas, że śniadanie to śniadanie, obiad to obiad, obiad to kolacja.
W praktyce okazało się, że kolacji nie tylko nikt nie mówi, ale nikt nawet nie rozumie.
Okazało się, że jest to dość lokalne brytyjskie słowo.
Tak naprawdę obiad to obiad, a kolacja to kolacja.
Gdzie szukać słów dla swojego obszaru zainteresowań
W odpowiedzi opowiem przykład: latem 2016 roku nasz dyrektor ds. komunikacji pojechał jako wolontariusz na Igrzyska Olimpijskie do Rio. Została zatrudniona jako tłumaczka sekcji siatkówki plażowej. Jej angielski jest doskonały, ale nie znała terminologii sportowej.
Aby się przygotować, Katya oglądała filmy o siatkówce w języku angielskim z Igrzysk w Londynie. Miała więc do dyspozycji całe niezbędne słownictwo.
Dmitry More podzielił się tym samym doświadczeniem: przygotowując się do projektu siatkówki na wózkach inwalidzkich, oglądał nagrania z Igrzysk Paraolimpijskich, czytał artykuły w języku angielskim itp. W ten sam sposób Ksenia Niglas uczyła się słownictwa na potrzeby swojej pracy licencjackiej. Myślę, że rozumiesz naszą rekomendację :)
Kolejna fajna wskazówka od Mariny Mogilko:
Polecam chłopakom, którzy uczą się języka angielskiego w konkretnym obszarze zgodnie z tematem i oglądaj, oglądaj, oglądaj w oryginale, bo taki film jest wypełniony niezbędnym słownictwem.
Tam te słowa są stale powtarzane, a jeśli usłyszysz słowo w kontekście 3-4 razy, zapada ono w pamięć.
Tak więc, oglądając House, M.D., nauczyłem się słownictwa medycznego, a dzięki serialowi „W garniturach” nieświadomie nauczyłem się na pamięć słów prawniczych.
Zasada nr 2 – Naucz się więcej czasowników!
Zwłaszcza na początku nauki języka. Każdy rzeczownik można w skrajnych przypadkach opisać słowami „coś takiego, że…” - a następnie opisem działań.
Gina Caro w swojej książce „Angielski dla naszych ludzi” opisuje ćwiczenie: rozejrzyj się i opisz po angielsku, używając czasowników, wszystkie pojawiające się rzeczowniki:
łóżko to miejsce, na którym śpię, krzesło to miejsce, w którym siedzę, stół to miejsce, przy którym jem itp.
Wszystkie czasowniki, które się pojawiają, są dobrymi czasownikami, warto je zapamiętać. Jedynym rzeczownikiem, jakiego będziesz potrzebować, jest rzecz.
Zasada nr 3 – Ucz się stabilnych fraz!
Są to kombinacje słów, które są naturalne dla native speakera. Na przykład, robić zdjęcie, ale nie zrób zdjęcie, fast food, ale nie szybkie jedzenie itp. Poświęciliśmy już tę regułę, w której znajdziesz listę zwrotów + słowniki, gdzie jest ich jeszcze więcej.
Dlaczego to jest ważne: osoba, która nie zna dobrze języka obcego, najpierw myśli po rosyjsku, a następnie tłumaczy te myśli na angielski. Ale normy dotyczące łączenia słów w tych językach są różne.
Wyobraź sobie: musisz wyjaśnić, że w Twoim samochodzie pękła opona. Idziesz do Tłumacza Google i wpisujesz słowo „obniżony” (lub „obniżony”), a tłumacz da opadł (lub spuścił powietrze). Ale istnieje stabilne określenie tej sytuacji.
Któregoś dnia, podróżując po Ameryce, złapałam gumę. Długo nie wiedziałem jak to wytłumaczyć.
I dopiero wtedy od konsultującego się ze mną specjalisty usłyszałem określenie „przebita opona” (co w tłumaczeniu oznacza „przebita opona”). Wtedy mocno to zapamiętałem.
Chociaż wcześniej słowo „mieszkanie” kojarzyło mi się ze słowem „mieszkanie”. Ale to jest wersja brytyjska, w Ameryce mieszkanie nazywa się tylko mieszkaniem.
POLECAMY: naucz się bardziej stabilnych zwrotów. Google przykłady kolokacji lub typowe kolokacje i przestudiuj wyniki. Albo po prostu przeczytaj. Oprócz nauki zwrotów zalecamy zapamiętywanie całych zwrotów. Ucz je w formie, w jakiej będziesz używał (1 l. jednostka). Taka jest rada poligloty Kato Lomba, o którym mówimy.
Jak szybko i łatwo nauczyć się angielskich słów
Z poprzedniej części artykułu jasno wynika, że źródłami nowych słów są materiały anglojęzyczne oraz zbiory słów/słowników. I tak uczysz się na przykład czasownika frazowego zejść na dół. Na tym etapie zaczynają się typowe błędy.
Zasada nr 4 – Ucz się słów tylko w kontekście!
Załóżmy, że czasownik zejść na dół Po raz pierwszy natknąłem się na to w piosence KC & The Sunshine Band. Zapisałeś to na kartce i zauważyłeś, że oprócz znaczenia użytego w piosence „Bawmy się, rozpalmy światło” czasownik ma inne: unieszczęśliwić kogoś, zwrócić na kogoś uwagę, odejść od stołu po jedzeniu itd.
"Fajnie! Jednym słowem ujmę tyle niezbędnych znaczeń!”- myślisz i zaczynasz masowo zapamiętywać wszystkie znaczenia.
A wspaniały kontekst muzyczny z rytmami disco został już zapomniany, a słowo stało się zbiorem liter o kilkunastu niezwiązanych ze sobą znaczeniach... Niestety, najprawdopodobniej nie będziesz pamiętać tego słowa, kiedy będziesz go potrzebować.
POLECAMY: naucz się ignorować fakt, że to czy tamto słowo ma inne znaczenie niż to jedyne, którego teraz potrzebujesz. Niech to słowo istnieje tylko w kontekście, w którym je spotkałeś. Jeśli gdzie indziej zobaczysz inne znaczenie, cóż, wrócisz do słownika. Ale nawet wtedy nie daj się zwieść myśleniu, że to to samo słowo. Pozwól im istnieć oddzielnie w twoim umyśle, każdy w swoim własnym kontekście.
Gdybyśmy znaleźli to słowo w materiałach anglojęzycznych?
Następnie pamiętaj o tym kontekście. Przeanalizuj tekst swojej ulubionej piosenki, dodaj słowo do swojej listy do przestudiowania, a kontekst będzie zawsze z Tobą.
dodałem to słowo pochodzi z piosenki The Rolling Stones .Linia na dole karty słownictwa zawsze będzie mi przypominać o kontekście.
Jeśli weźmiemy słowo z listy takiej jak „100 najpopularniejszych słów”?
Następnie natychmiast umieszczamy to słowo z powrotem w kontekście. Według naukowców, aby zapamiętać każde słowo, musimy je zobaczyć 7–9 razy w różnych sytuacjach. Istnieje ogromna liczba źródeł takich sytuacji. Na przykład anglojęzyczne słowniki objaśniające zawsze zawierają słowa z dobrymi przykładami. Są to słowniki Cambridge, słowniki oksfordzkie, słowniki oksfordzkie itp.
Swoją drogą najlepiej w nich (słownikach objaśniających) sprawdzić znaczenie nowego dla siebie słowa (czyli ZNACZENIE, a nie TŁUMACZENIE), bo w ten sposób uchronisz się przed różnego rodzaju niewygodnymi sytuacjami.
Któregoś dnia jeden z moich uczniów przyszedł na zajęcia po szkoleniu i zapytany: „Jak się masz?” odpowiedział: „Moja prasa mnie boli”.
Rzeczywiście, jeśli pójdziesz, powiedzmy, do Tłumacza Google i wpiszesz słowo „naciśnij”, otrzymasz odpowiedź „naciśnij”. Problem w tym, że „prasa” to prasa hydrauliczna. A ten, który boli, to ten brzuszny.
A w angielsko-angielskim słowniku objaśniającym od razu zobaczysz, że „prasa” nie jest tym, czego potrzebujesz.
Innym źródłem kontekstu są wyszukiwarki w krajach anglojęzycznych, na przykład google.co.uk lub google.com.au. Wpisujesz słowo w wyszukiwarkę i widzisz, w jakich sytuacjach jest ono używane.
Trzecim źródłem są korpusy języka angielskiego (specjalnie przygotowane bazy tekstowe ze standardowym językiem angielskim). Najpopularniejsze: „Corpus of British English” i „Corpus of American English”. Musisz pracować z nimi w taki sam sposób, jak z wyszukiwarkami: wpisujesz słowo i studiujesz przykłady.
Kiedy już znajdziesz odpowiedni przykład (kontekst) dla siebie, możesz dodać go do swojego słowa.
Ucz się angielskich słówek online
POLECAMY: nigdy nie ucz się słowa „samotny”! Kiedy zaczynasz uczyć się nowego słowa, przede wszystkim znajdź na nie dobre przykłady i odpowiedni kontekst. Po pierwsze, aby lepiej to zapamiętać; po drugie, użyj go poprawnie i połącz z innymi słowami.
Zasada nr 5 – Używaj połączeń wewnątrzjęzykowych!
Niektóre angielskie słowa mogą mieć dalekich krewnych w innych językach - francuskim, niemieckim, a nawet rosyjskim. Ponadto słowo to prawdopodobnie ma bliskich krewnych w swoim języku - są to słowa o tym samym rdzeniu, jak nasz: stół, jadalnia, uczta itp. Takich „powiązań” można szukać w specjalnych słownikach etymologicznych, np. etymonline.com.
Szukaj także synonimów (o podobnym znaczeniu) i antonimów (przeciwnych). Pomogą Ci w tym powyższe słowniki wyjaśniające. I złap jeszcze jeden: Dictionary.com.
POLECAMY: w przypadku nowych słów, szczególnie tych dość złożonych, abstrakcyjnych, szukaj kontekstu w samym języku: pokrewnych, synonimów, antonimów. Wszystko to pomoże stworzyć silne połączenia i skojarzenia neuronowe.
Zasada nr 6 – Wymyśl własne przykłady słów!
Zrobiłeś wszystko zgodnie z zasadami: znalazłeś przykład, wraz z nim „umieściłeś” słowo w głowie, ale nadal zostało ono zapomniane… Dlaczego? Ponieważ lepiej pamiętać o tym, co jest dla Ciebie istotne, o Twoich osobistych doświadczeniach.
Kiedy już nauczysz się jakiegoś słowa, natychmiast wymyśl własne przykłady lub, jeszcze lepiej, odegraj cały dialog. Pamiętajmy o naszych zejść na dół(w znaczeniu „oderwij się, zapal się”).
- Chodźmy bawmy się świetnie W ten piątek! -Czy będziesz miał czas, żeby się uwolnić? Przecież jeśli chcemy na dłużej świetnie się bawić, to musisz zacząć wcześnie. - Tak. chcę zacząć świetnie się bawić o 8, a skończą dopiero rano! itp.
Tak więc, wraz z nauką nowego słowa, sprawdzisz także gramatykę.
Kiedy sam użyłeś słowa kilka razy, zostaje ono zapamiętane na zawsze.
Pamiętam historię słowa „owsianka”. Podczas mojej pierwszej podróży do Wielkiej Brytanii nie znałem tego słowa. W znaczeniu „owsianka” zawsze używałem słowa „owsianka”, tak jak uczono nas w szkole. Ale nikt mnie nie zrozumiał, bo owsianka to słowo bardzo formalne, książkowe (nikt go nie używa).
Raz mnie poprawili, raz poprawili. Potem sam powtórzyłem to słowo kilka razy - to wszystko. Już go nie zapomniałem.
POLECAMY: Po zapoznaniu się z przykładami użycia słowa, wymyśl własny kontekst. Na tej podstawie wymyśl kilka przykładów (spójny dialog lub pojedyncze zdania) i wypowiedz je głośno i wyraźnie. Jeśli trudno jest wymyślić jakąś sytuację, pamiętaj, kiedy ostatni raz użyłeś tego słowa w prawdziwym życiu i odtwórz tę sytuację po angielsku.
Jak uczyć się angielskich słówek online: symulator
Jak nie zapomnieć nowego słowa?
Jeśli nauczyłeś się tego słowa zgodnie z tymi zasadami, zadomowi się ono w Twojej głowie na stałe. Ale! Jeśli nie będziesz go używać w mowie przez dłuższy czas, z czasem angielskie słowo przejdzie ze słownictwa aktywnego do pasywnego. Jak tego uniknąć?
Zasada nr 7 – Wymyśl dla siebie jasne skojarzenie!
Będzie to szczególnie pomocne w przypadku abstrakcyjnych pojęć, długich i trudnych do przeliterowania słów itp.
Przykładowo w naszym serwisie znajduje się specjalne pole do wpisywania stowarzyszeń. Dla osób z myśleniem skojarzeniowym i rozwiniętą pamięcią wzrokową jest to po prostu dar niebios: zamknij oczy i zapamiętaj to zdanie.
Oto mój głupi przykład słowa podziw. „Admirate” to fikcja oparta na słowie „umrzeć”. Głupie, ale na mnie działa.
Zasada nr 8 – Używaj powtórzeń w odstępach!
W powtórzeniach najważniejsza jest nie postać (JAK powtarzać), ale czas treningu (KIEDY powtarzać). Lepiej to zrobić, gdy masz zamiar zapomnieć, czego się nauczyłeś. Te momenty zapomnienia zostały ustalone przez niemieckiego psychologa Hermanna Ebbinghausa, który wyprowadził tak zwaną „krzywą zapominania”.
Załóżmy, że nauczyłeś się tego słowa. Powtarzaj to kilka minut później, potem po kilku godzinach, potem co drugi dzień, potem po 2 dniach, potem po 5 dniach, potem po 10 dniach, 3 tygodniach, 6 tygodniach, 3 miesiącach, 8 miesiącach itd. D. Po chwili to słowo mocno utkwi Ci w głowie.
Podsumujmy. Jak uczyć się angielskich słówek na co dzień - program
- Ucz się tylko tych słów, których potrzebujesz! Jest to baza + specyficzne słownictwo dla Twojego obszaru zainteresowań. Naucz się także więcej czasowników, stabilnych kombinacji i całych wyrażeń. To wszystko znajdziesz w specjalnych zestawach, słownikach i materiałach w języku angielskim (dostosowanych do bazy, tematycznych do słownictwa specjalnego).
- Ucz się słów tylko w kontekście! Jeśli „dostaniesz” słowo z artykułu, piosenki itp. – to pamiętaj o tym w tym kontekście. Jeśli użyjesz słowa „samotny”, poszukaj dla niego kontekstu. I pod żadnym pozorem nie próbuj uczyć się wszystkich znaczeń wieloznacznego słowa na raz! Będziesz tylko zdezorientowany i stracisz kontakt z najważniejszą rzeczą – kontekstem.
- Spróbuj od razu zastosować to słowo w życiu! Jeśli nie ma jeszcze sytuacji komunikacyjnych w języku angielskim, wymyślcie własne przykłady: odegrajcie scenkę z tym słowem, przypomnijcie sobie związaną z nim sytuację z prawdziwego życia. Pamiętaj, że dla dobrego zapamiętywania musisz spotkać się ze słowem 7-9 razy w różnych sytuacjach, najlepiej tych, które wiążą się z bliskimi Ci przeżyciami.
- Aby słowo nie zostało zapomniane, wymyśl dla niego żywe skojarzenie: graficzne, dźwiękowe, zabawne, głupie - to nie ma znaczenia. Najważniejsze, że pasuje do Twojego typu myślenia (czy jesteś słuchowcem? wzrokowcem? kinestetykiem?) i działa na Ciebie.
- Ogranicz częstotliwość powtórzeń do minimum, stosując metodę powtarzania w odstępach.
Czy zauważyłeś w ogóle, ile stron napisałeś?!
Możesz pomyśleć, że to za długo. Czy łatwiej jest po prostu zapamiętać karty i liczyć na ich „magiczny” efekt?
Obiecałeś, że powiesz mi, jak uczyć się słówek po angielsku szybko!
Ale ten sam Lingualeo jest NARZĘDZIE, co daje możliwość dodania przykładu (kontekstu), własnego zdjęcia i skojarzenia. Umiejętność wyrwania słowa z kontekstu () i odsunięcia go od wszystkich stron.
Ale Tego narzędzia można używać na różne sposoby. Możesz bezmyślnie przeglądać karty słowne w nadziei, że przyjdą ci na myśl, gdy zajdzie taka potrzeba. Możesz też wziąć odpowiedzialność za naukę i podejść do niej poważnie.
Wtedy nie tylko rozpoznasz słowo na obrazku (słownik pasywny), ale także będziesz mógł używać go w mowie (słownik aktywny).
P.S. Jak widać, w tym artykule nie podano „magicznych sztuczek” ani „łatwych metod” (nawiasem mówiąc, takie nie istnieją). Zamiast tego opowiada o pozornie oczywistych zasadach działania naszej pamięci, o których wielu zapomniało w pogoni za szybkością. Jeśli artykuł okazał się naprawdę wartościowy i przydatny, udostępnij go swoim znajomym i spraw, aby ich nauka języka angielskiego była efektywniejsza.
Oczywiście podstawą systemu językowego jest gramatyka, ale bez ustalonej bazy leksykalnej znajomość norm gramatycznych dla początkującego raczej nie będzie nigdzie przydatna. Dlatego dzisiejszą lekcję poświęcimy na uzupełnienie naszego słownictwa i opanowaniu technik szybkiego zapamiętywania nowego słownictwa. W materiale będzie dość dużo wyrażeń, dlatego zalecamy wcześniejsze podzielenie tych angielskich słówek do nauki na każdy dzień, pracę nad 2-3 tuzinami nowych zwrotów i pamiętaj o powtórzeniu już poznanych przykładów. Zanim przejdziemy do ćwiczeń, dowiedzmy się, jak zaleca się prawidłową naukę obcych słów.
Nauka słownictwa to połowa sukcesu, ważne jest też, aby starać się go stale używać, w przeciwnym razie zostanie ono po prostu zapomniane. Dlatego główną zasadą nauki angielskich słów nie jest dążenie do zapamiętania absolutnie każdego napotkanego słowa. We współczesnym języku angielskim jest około 1,5 miliona słów i stabilnych kombinacji. Uczenie się wszystkiego jest po prostu nierealne, więc spróbuj wybrać tylko to słownictwo, które jest najczęściej używane i potrzebne Tobie osobiście.
Załóżmy, że wybrałeś już obszar swoich zainteresowań, wybrałeś niezbędny materiał słownictwa i zacząłeś się go uczyć. Ale sprawy nie posuwają się do przodu: słowa są powoli zapamiętywane i szybko zapominane, a każda lekcja zamienia się w niewyobrażalną nudę i bolesną walkę z samym sobą. Oto kilka wskazówek, które pomogą Ci stworzyć odpowiednią atmosferę do nauki i łatwo i skutecznie nauczyć się języka obcego.
- Łącz słowa według znaczenia, tworząc słowniki tematyczne: zwierzęta, zaimki, czasowniki określające czynność, komunikacja w restauracji itp.. Uogólnione grupy łatwiej przechowywać w pamięci, tworząc rodzaj bloku asocjacyjnego.
- Wypróbuj różne sposoby uczenia się słów, aż znajdziesz metodę, która będzie dla Ciebie najlepsza. Mogą to być popularne karty, interaktywne symulatory online, naklejki naklejane na różne przedmioty w domu, a także aplikacje na tablety i telefony. Jeśli lepiej odbierasz informacje wizualnie i słuchowo, aktywnie korzystaj z edukacyjnych nagrań wideo i audio. Możesz uczyć się w dowolny sposób, najważniejsze jest to, że proces uczenia się jest przyjemną rozrywką, a nie nudnym obowiązkiem.
- Natychmiast pamiętaj, jak wymówić to słowo. Aby to zrobić, musisz albo odwołać się do transkrypcji, albo skorzystać z zasobów interaktywnych. Program do nauki wymowy angielskich słów nie tylko pomoże Ci zapamiętać brzmienie wyrażenia, ale także sprawdzi, jak poprawnie je wymawiasz.
- Nie wyrzucaj słów, których się już nauczyłeś. To bardzo ważny punkt. Wydaje nam się, że jeśli uczymy się słów przez dłuższy czas, zapamiętujemy je raz na zawsze. Ale pamięć ma tendencję do usuwania nieodebranych informacji. Dlatego jeśli nie masz stałej praktyki mówienia, zastąp ją regularnymi powtórkami. Możesz stworzyć własny notatnik z dniami i rotacyjnymi powtórzeniami lub skorzystać z jednej z interaktywnych aplikacji do nauki języka angielskiego.
Po zapoznaniu się z tymi wskazówkami, zróbmy trochę praktyki. Zwracamy uwagę uczniów na najpopularniejsze słownictwo języka angielskiego. Te angielskie słowa nadają się do codziennej nauki, ponieważ są podzielone na kilka tabel i przedstawione w formie małych grup semantycznych. Zacznijmy więc poszerzać nasze słownictwo.
Pozwalać'Suczyć sięNiektóresłowa!
Angielskie słówka do nauki na co dzień
| Pozdrowienia i pożegnania | ||
| Witam | , [Witam] | Cześć witaj! |
| Cześć | , [hai] | Cześć! |
| Dzień dobry | [ɡʊd mɔːnɪŋ], [dzień dobry] | Dzień dobry! |
| Dzień dobry | [ɡʊd ɑːftənuːn], [dobry aftenun] | Dzień dobry! |
| Dobry wieczór | [ɡʊd iːvnɪŋ], [gud ivnin] | Dobry wieczór! |
| do widzenia | [ɡʊd baɪ], [do widzenia] | Do widzenia! |
| do zobaczenia później | , [si yu leite] | do zobaczenia! |
| Dobranoc | [ɡʊd naɪt], [dobry rycerz] | Dobranoc! |
| Zaimki | ||
| Ja - mój | , [ai - może] | Jestem mój, mój, mój |
| ty twój | , [ty-e] | jesteś twój, twój, twój |
| on jego | , [hihi] | on jego |
| ona jej | [ʃi - hə(r)], [shi - kutas] | ona jej |
| to – to | ,[to - to] | to jest jego (och, nieożywione) |
| my nasz | , [vi - aar] | jesteśmy nasi |
| oni - ich | [ðeɪ - ðeə(r], [zey - zeer] | oni - ich |
| kto - czyj | , [xy - xyz] | kto - czyj |
| Co | , [wat] | Co |
| ZwrotyDlaznajomy | ||
| Nazywam się... | , [może pochodzić od] | Nazywam się… |
| Jak masz na imię? | , [wat od twojego imienia] | Jak masz na imię? |
| Jestem… (Nancy) | ,[Tak, um... Nancy] | Ja... (imię) Nancy |
| Ile masz lat? | ,[Ile masz lat] | Ile masz lat? |
| Jestem...(osiemnaście lat, spragniony) | , [Ay em atin, usiądź] | Mam...(18, 30) lat. |
| Skąd jesteś? | , [jesteś z] | Skąd jesteś? |
| Pochodzę z…(Rosja, Ukraina) | ,[Jestem z Rosji, Ukrainy] | Pochodzę z (Rosja, Ukraina) |
| Miło mi cię poznać! | ,[miło mi cię] | Miło mi cię poznać! |
| Bliskie osoby i członkowie rodziny | ||
| matka | ,[Labirynt] | matka |
| ojciec | ,[faza] | ojciec |
| córka | ,[niedorzeczne] | córka |
| syn | , [san] | syn |
| brat | ,[brązować] | Brat |
| siostra | , [wstecz] | siostra |
| babcia | [ɡrænmʌðə], [grenmaze] | babcia |
| Dziadek | [ɡrænfɑːðə],[grenfase] | Dziadek |
| wujek | [ʌŋkl],[unkl] | wujek |
| ciotka | [ɑːnt], [mrówka] | ciotka |
| przyjaciele | ,[przyjaciele] | Przyjaciele |
| Najlepszy przyjaciel | [ðə najlepszy przyjaciel], [najlepszy przyjaciel] | najlepszy przyjaciel |
| Miejsca i instytucje | ||
| szpital | ,[szpital] | szpital |
| restauracja, kawiarnia | ,[restauracja, kawiarnia] | restauracja, kawiarnia |
| komisariat | ,[biuro pałacowe] | posterunek policji |
| hotel | ,[poszukiwany] | hotel |
| Klub | ,[Klub] | Klub |
| sklep | [ʃɒp], [sklep] | sklep |
| szkoła | , [jęczenie] | szkoła |
| Lotnisko | ,[eapot] | Lotnisko |
| stacja kolejowa | ,[stacja kolejowa] | stacja kolejowa, stacja kolejowa |
| kino | ,[kino] | kino |
| Poczta | ,[Poczta] | Urząd pocztowy |
| biblioteka | ,[biblioteka] | biblioteka |
| park | ,[Pakiet] | Park |
| Apteka | ,[faamesi] | Apteka |
| Czasowniki | ||
| czuć | ,[Filip] | czuć |
| jeść | ,[To] | jeść jeść |
| drink | ,[drink] | drink |
| iść na spacer | [ɡəʊ/ wɔːk], [gou/uook] | idź/spaceruj, idź |
| Posiadać | ,[hev] | Posiadać |
| Do | , [du] | Do |
| Móc | ,[rozpoznać] | móc |
| przychodzić | ,[krzywka] | przychodzić |
| Widzieć | ,[si] | Widzieć |
| słyszeć | ,[[hej] | słyszeć |
| wiedzieć | ,[wiedzieć] | wiedzieć |
| pisać | , [wright] | pisać |
| uczyć się | ,[bielizna] | uczyć, uczyć się |
| otwarty | [əʊpən], [otwarte] | otwarty |
| mowić | ,[mowić] | mówić |
| praca | ,[chodzić] | praca |
| siedzieć | ,[siedzieć] | siedzieć |
| Dostawać | [ɡet], [get] | otrzymać, stać się |
| tak jak | ,[tak jak] | tak jak |
| Czas | ||
| czas | , [czas] | czas |
| o godzinie… (5, 7). | [ət faɪv, sevn ə klɒk],[et fife, sevn o klok] | o... (piątej, siódmej) godzinie. |
| jestem. | ,[Ja jestem] | do południa, od 00 do 12 (w nocy, rano) |
| po południu | ,[pi em] | po południu, od 12 do 00 ( w ciągu dnia, Wieczorem) |
| Dzisiaj | ,[Dzisiaj] | Dzisiaj |
| Wczoraj | , [wczoraj] | Wczoraj |
| jutro | ,[guz] | Jutro |
| rankiem | [ɪn ðə mɔːnɪŋ], [in ze rano] | rankiem |
| wieczorem | [ɪn ðə iːvnɪŋ], [wieczorem] | Wieczorem |
| Przysłówki | ||
| Tutaj | , [hej] | Tutaj |
| Tam | [ðeə], [zee] | Tam |
| zawsze | [ɔːlweɪz], [oulways] | Zawsze |
| Dobrze | , [wel] | Cienki |
| tylko | [əʊnli], [onli] | tylko |
| w górę | [ʌp],[ap] | w górę |
| w dół | ,[w dół] | w dół |
| Prawidłowy | , [wright] | racja, racja |
| zło | , [ron] | zło |
| lewy | , [lewy] | lewy |
| Związki | ||
| To | [ðæt], [zet] | co, które, to |
| Który | ,[uich] | który, który |
| ponieważ | ,[bicoza] | ponieważ |
| Więc | ,[su] | więc, skoro |
| Kiedy | , [wen] | Gdy |
| zanim | ,[bifoo] | przed, przed |
| Ale | , [baht] | Ale |