tsybulko के लिए रूसी 36 विकल्पों में परीक्षा। निबंध का शीर्षक सही ढंग से कैसे लिखें? क्या परीक्षा में बोलना भी शामिल होगा?

एकीकृत राज्य परीक्षा 2017. रूसी भाषा। 36 मानक विकल्प। ईडी। त्सिबुल्को आई.पी.

एम.: 2017. - 381 पी।

श्रृंखला “एकीकृत राज्य परीक्षा। एफआईपीआई - स्कूल" एकीकृत राज्य परीक्षा के नियंत्रण माप सामग्री (सीएमएम) के डेवलपर्स द्वारा तैयार किया गया था। संग्रह में शामिल हैं: 36 मानक परीक्षा विकल्प, रूसी भाषा 2017 में केआईएम यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के ड्राफ्ट डेमो संस्करण के अनुसार संकलित; परीक्षा कार्य पूरा करने के निर्देश; सभी कार्यों के उत्तर; मूल्यांकन के मानदंड। मानक परीक्षा विकल्पों के कार्यों को पूरा करने से छात्रों को एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप में राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के लिए स्वतंत्र रूप से तैयारी करने का अवसर मिलता है, साथ ही परीक्षा के लिए उनकी तैयारी के स्तर का निष्पक्ष मूल्यांकन करने का अवसर मिलता है। शिक्षक माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में छात्रों की महारत और एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए छात्रों की गहन तैयारी के परिणामों की निगरानी को व्यवस्थित करने के लिए मानक परीक्षा विकल्पों का उपयोग कर सकते हैं।

प्रारूप:पीडीएफ

आकार: 23.7 एमबी

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सामग्री
परिचय 5
प्रस्तावना 6
एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए मॉडल उत्तर प्रपत्र 7
कार्य सम्पादन हेतु निर्देश 9
व्यक्तिगत छात्र उपलब्धियों का कार्ड 10
विकल्प 1 12
विकल्प 2 21
विकल्प 3 30
विकल्प 4 40
विकल्प 5 49
विकल्प 6 58
विकल्प 7 66
विकल्प 8 75
विकल्प 9 84
विकल्प 10 93
विकल्प 11 102
विकल्प 12 111
विकल्प 13 120
विकल्प 14 129
विकल्प 15 139
विकल्प 16 148
विकल्प 17 157
विकल्प 18 166
विकल्प 19 175
विकल्प 20 184
विकल्प 21 193
विकल्प 22 202
विकल्प 23 211
विकल्प 24 220
विकल्प 25 230
विकल्प 26 240
विकल्प 27 249
विकल्प 28 258
विकल्प 29 268
विकल्प 30 277
विकल्प 31 287
विकल्प 32 296
विकल्प 33 305
विकल्प 34 314
विकल्प 35 323
विकल्प 36 331
उत्तर और मूल्यांकन मानदंड 340
भाग 1 340
भाग 2 359

रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा आपको उच्च गुणवत्ता वाली सामान्यीकृत जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देती है जो रूसी भाषा में स्नातकों के प्रशिक्षण में रुझानों की विशेषता बताती है और आपको विषय को पढ़ाने में मौजूदा समस्याओं की पहचान करने की अनुमति देती है।
यूनिफाइड स्टेट परीक्षा की तैयारी करते समय, मुख्य बात को समझना महत्वपूर्ण है: विषय की सामग्री में यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के लिए विशेष तैयारी की आवश्यकता नहीं है। परीक्षा पत्र के पाठ में ऐसा कुछ भी नहीं है जो रूसी भाषा और स्कूल पाठ्यक्रम में सामान्य शैक्षिक न्यूनतम से परे हो। हालाँकि, ऐसी तैयारी (पारंपरिक परीक्षा की तैयारी की तरह) स्कूल में जो अध्ययन किया गया था उसके आवश्यक सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण को बाहर नहीं करती है। और यहां आपको छात्र की तैयारी में हुई पद्धतिगत गलतियों और उन्हें दूर करने के तरीकों पर विशेष ध्यान देना चाहिए। हमें उम्मीद है कि यह पुस्तक छात्रों को इसमें मदद करेगी।
पुस्तक में रूसी भाषा में 2017 एकीकृत राज्य परीक्षा परीक्षण सामग्री के डेमो संस्करण के अनुरूप 36 मानक परीक्षा विकल्प हैं। कार्य करने के निर्देश, जो सभी विकल्पों में सामान्य हैं, पुस्तक की शुरुआत में दिए गए हैं।
पुस्तक में मानक एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तर प्रपत्र और छात्र की व्यक्तिगत उपलब्धियों का एक मानचित्र शामिल है, जिसका उपयोग मानक परीक्षा विकल्पों के कार्यों को पूरा करने में प्रदर्शन की गतिशीलता को ट्रैक करने के लिए किया जा सकता है। छात्र पुस्तक के अंत में दिए गए उत्तरों का उपयोग करके अपने उत्तरों की जांच कर सकेगा।
मानक प्रकार के कार्यों को पूरा करने से छात्रों को परीक्षा के लिए स्वतंत्र रूप से तैयारी करने का अवसर मिलता है।
शिक्षक रूसी भाषा पाठों में नियंत्रण के विभिन्न रूपों को व्यवस्थित करने के लिए पुस्तक को उपयोगी पाएंगे।

सी - 2018 विकल्प 1

पाठ पढ़ें और कार्य 1-3 पूरा करें

(1) गंभीर (बयानबाजी) शैली का उद्देश्य श्रोताओं या पाठकों में वर्णित घटनाओं और व्यक्तित्वों की महानता के प्रति सम्मान की भावना पैदा करना है। (2) इसे पत्रकारिता और कला के कार्यों दोनों में जगह मिलती है, विज्ञान और सांस्कृतिक हस्तियों की उपलब्धियों के सामान्य आकलन में यह कम आम है। (3) भाषा के संदर्भ में, यह भावनात्मक ओवरटोन, ज्वलंत कल्पना, क्रमबद्धता, लय और वाक्यात्मक तत्वों की समरूपता की विशेषताओं के साथ संसाधित वाक्यविन्यास के साथ शब्दावली के व्यापक उपयोग की विशेषता है।

दो वाक्यों को इंगित करें जो पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से व्यक्त करते हैं। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) पत्रकारिता और कथा साहित्य में पाई जाने वाली गंभीर (बयानबाजी) शैली, जो भाषाई अभिव्यक्ति की विशेषता है, का उद्देश्य वर्णित घटनाओं और व्यक्तित्वों के लिए पाठकों और श्रोताओं के बीच सम्मान पैदा करना है।

2) गंभीर (बयानबाजी) शैली वैज्ञानिक ग्रंथों की विशेषता है, जिसका मुख्य कार्य पाठकों में विज्ञान के प्रति प्रशंसा की भावना पैदा करने के लिए भावनात्मक और आलंकारिक शब्दावली का उपयोग करना है।

3) गंभीर (बयानबाजी) शैली में, भावनात्मक रूप से आवेशित, आलंकारिक शब्दावली और क्रमबद्ध वाक्यविन्यास का उपयोग पाठकों और श्रोताओं को प्रसन्न करता है।

4) भाषा के विभिन्न अभिव्यंजक साधनों का उपयोग करने के लिए घटनाओं और व्यक्तित्वों की महानता को गंभीर (बयानबाजी) शैली में व्यक्त किया जाना चाहिए।

5) गंभीर (बयानबाजी) शैली, जो भाषाई अभिव्यक्ति की विशेषता है और मुख्य रूप से कथा और पत्रकारिता में पाई जाती है, का उद्देश्य वर्णित की गई महानता के लिए पाठकों और श्रोताओं के बीच सम्मान पैदा करना है।

2. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) पाठ के तीसरे (3) वाक्य में अंतराल में आना चाहिए? इस शब्द (शब्दों का संयोजन) को लिखिए।

शायद

विपरीतता से

उदाहरण के लिए

शायद

3. शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो WIDE शब्द का अर्थ बताता है। वह अर्थ निर्धारित करें जिसमें पाठ के तीसरे (3) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किया गया है।

शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखें।

चौड़ा, ओह, ओह

1) बड़ी चौड़ाई वाला, व्यास में बड़ा; विशाल. एक चौड़ी सड़क. चौड़े किनारे वाली टोपी.

2) बहुत विशाल, मुफ़्त। किसी का कोट कंधों तक चौड़ा होता है। चौड़ी स्कर्ट फैशन में हैं.

3) बहुत अधिक विस्तार वाला, बहुत बड़े स्थान को घेरने वाला। व्यापक मोर्चे पर आक्रामक. चौड़ी सीढ़ियाँ।

4) स्थानांतरण बहुतों को घेरने वाला, विशाल। आम जनता। तकनीकी ज्ञान का व्यापक प्रसार। उपभोक्ता वस्तुओं।

5) स्थानांतरण गतिविधि में बड़े दायरे, भावनाओं की अभिव्यक्ति में उदारता से प्रतिष्ठित। व्यापक आत्मा, प्रकृति. विस्तृत हृदय. श. जीवन का तरीका (अप्रतिबंधित, बड़े पैमाने पर)। श्री स्वागत है (सौहार्दपूर्ण, उदार)।

4. नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के स्थान पर एक त्रुटि हुई थी: तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को गलत तरीके से हाइलाइट किया गया था। इस शब्द को लिख लें.

इसे वापस कॉल करें

अक्षम

सील कर देंगे

अधिक सुंदर

हवाई अड्डों

5. नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में, हाइलाइट किए गए शब्द का उपयोग गलत तरीके से किया गया है। हाइलाइट किए गए शब्द के लिए एक समानार्थी शब्द चुनकर शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। चुने गए शब्द को लिखिए.

प्रत्येक नाटकीय अभिनेता हास्य भूमिका नहीं निभा सकता।

कुछ एंटीवायरल दवाओं की उच्च प्रभावशीलता को साइड इफेक्ट्स की काफी उच्च संभावना के साथ जोड़ा जाता है, जो 12 वर्ष से कम उम्र के बच्चों द्वारा इन दवाओं के उपयोग को बेहद अवांछनीय बनाता है।

वारंटी अवधि निर्माता या विक्रेता द्वारा स्थापित की जाती है और इसकी गणना उस क्षण से की जाती है जब सामान खरीदार को हस्तांतरित किया जाता है।

कारखानों के लिए बोन चाइना के उत्पादन पर स्विच करना आसान था क्योंकि उत्पादन क्रम, डालने का कार्य और ग्लेज़ फायरिंग तापमान पारंपरिक सिरेमिक के उत्पादन के समान थे।

पर्वतीय ढलानों पर वन वृक्षारोपण किया जाता है, और अनुकूल परिस्थितियों में - फलों और अखरोट के बागान और अंगूर के बाग लगाए जाते हैं।

6. नीचे हाइलाइट किये गये शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गयी है। गलती सुधारें और शब्द सही लिखें।

मतपत्रों के बिना

बर्फ पर फिसल गया

तीन सौ छात्र

ज़मीन पर लेट जाओ

आइए इसे जानने का प्रयास करें

7. व्याकरण संबंधी त्रुटियों और उन वाक्यों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें जिनमें वे बनाए गए थे: पहले कॉलम में प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

व्याकरणिक त्रुटि

ए) असंगत अनुप्रयोग के साथ वाक्य के निर्माण में उल्लंघन

बी) पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा के केस रूप का गलत उपयोग

बी) क्रियाविशेषण वाक्यांश के साथ वाक्य का गलत निर्माण

डी) विषय और विधेय के बीच संबंध का विघटन

डी) सहभागी वाक्यांशों के साथ वाक्यों के निर्माण में उल्लंघन

ऑफ़र

1) दोपहर की गर्मी की जगह शाम की ठंडक ने ले ली।

2) शिकारी जानवर का पीछा करते हुए नदी की ओर गए।

3) बोल्शोई थिएटर में हमने पी. आई. त्चिकोवस्की का ओपेरा "द क्वीन ऑफ स्पेड्स" सुना।

4) यात्री के हवाई अड्डे पर पहुंचने पर, सीमा नियंत्रण कर्मचारी पासपोर्ट में सीमा पार करने की मोहर लगाते हैं।

5) सोची शहर XXII शीतकालीन ओलंपिक खेलों की राजधानी बन गया।

6) समझौते के मुताबिक कुछ समय बाद हम लाइब्रेरी में मिले.

7) मॉस्को नदी पर बने पुल तैर रहे थे।

8) आने वाले तूफान के संकेत देखकर जहाज के पाल हटा दिए गए।

9) 1911 में "कवियों की कार्यशाला" के निर्माण के साथ, एक नए साहित्यिक आंदोलन की घोषणा हुई - एकमेइज़्म।

8. उस शब्द को पहचानें जिसमें परीक्षण किए जा रहे मूल का बिना तनाव वाला स्वर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इस शब्द को लिखिए।

बुद्धिमान.. बुद्धिमान

समृद्ध

सो जाना

भुगतान किया जा रहा है

9. उस पंक्ति को पहचानें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इन शब्दों को लिखिए।

आर..गिनो, के बारे में..देखो

उत्तराधिकारी, उत्तराधिकारी (कर्म)

पीआर..सेच, पीआर..रहें (शहर में)

ओ..फेंक दो, के लिए..तोड़ दो

काउंटर..ग्रा, गुलाब..ग्रीश

10. जिस शब्द में E अक्षर लिखा हो उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

अटक गए

ज्येष्ठता

देखभाल करने वाला

माना..शाफ़्ट

11. जिस शब्द में I अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

पुरस्कार

शुष्क

ला..ला (कुत्ता)

12. वह वाक्य ज्ञात कीजिए जिसमें शब्द के साथ NOT लिखा है। कोष्ठक खोलें और इस शब्द को लिखें।

स्टेपी में एक गर्म हवा चलती है, जिसे अभी तक रात भर ठंडा होने का समय नहीं मिला है।

(मुझ पर ध्यान नहीं दिया गया), हंस किनारे पर तैर गए।

(यूएन) सूरज की किरणों में ओस की सूखी बूंदें चमक रही थीं।

(नहीं)हर कोई अपनी गलतियों को स्वीकार करना जानता है।

13. वह वाक्य निर्धारित करें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्द लगातार लिखे गए हैं। कोष्ठक खोलें और इन दो शब्दों को लिख लें।

(में) सुबह चपरासी खिड़की पर जल रहे थे, (जैसे) गर्म कोयले की तरह।

मैं चाहूंगा कि (के लिए) मैं हमेशा सो जाऊं ताकि (बी) जीवन की ताकत मेरे सीने में सो जाए।

(पूरी गर्मी में) झील पर बहुत सारी बत्तखें थीं, और पतझड़ में, जब बत्तखें नीचे तक डूब गईं, तब भी पानी फिर से काला हो गया।

रबर कन्वेयर बेल्ट तेज रोलर्स पर अथक रूप से सरसराहट करते हैं, जिन पर (I) मोटे (अलग-अलग) रंग के लिफाफे, सीलिंग मोम में ढके बैग, अखबारों के ढेर, प्लाईवुड बक्से में पार्सल तैरते हैं।

(बी) पूरे देखने को जारी रखते हुए, मुझे ऐसा लगा कि ये चित्र पृथ्वी को व्यापक और व्यापक रूप से फैला रहे थे, इसे शानदार शहरों से सजा रहे थे, मुझे (बी) सभी ऊंचे पहाड़ों, सुंदर समुद्र तटों को दिखा रहे थे।

14. उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर NN लिखा है।

15.विराम चिह्न लगाएं। दो वाक्यों की सूची बनाएं जिनमें एक अल्पविराम की आवश्यकता है। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) चमचमाती लहरें रहस्यमय तरीके से हँसीं और किनारे पर दौड़ गईं और पत्थरों से ज़ोर से टकराईं।

2) चुप रहो, अपनी भावनाओं और सपनों को छिपाओ और छुपाओ।

3) बवंडर लगभग एक या डेढ़ घंटे तक चला और फिर अचानक शांत हो गया।

4) बचपन की स्मृति दृढ़ हो गई और थिएटर से पहली मुलाकात हमेशा के लिए याद रह गई।

5) एम. वोलोशिन ने अपने काम में न केवल रूस के अतीत को समझने की कोशिश की, बल्कि उसके भविष्य की भविष्यवाणी भी की।

16. सभी विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

युद्ध के वर्षों के दौरान बढ़ी हुई क्रॉस-कंट्री क्षमता (2) के साथ जीप और एसयूवी (1) दिखाई दिए, और 1950 के दशक में, अग्रणी कंपनियों (3) ने, आने वाले दशकों में ऑटोमोबाइल के विकास में रुझान की आशा करते हुए (4), बड़े पैमाने पर उत्पादन शुरू किया। नए वाहन डिज़ाइन के.

17. सभी विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

चलो (1) तुम (2) मेहमान (3) पुरानी सड़क पर,

नये घरों से, सामूहिक खेत खलिहानों से।

आप खेत-खलिहानों और संपदा से होकर चलेंगे,

संभवतः (4) आप (5) तब हमारे लिए एक गीत गाएँगे।

(ए. टी. ट्वार्डोव्स्की)

18. सभी विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

भविष्यवादी (1) जिनकी कविताएँ (2) (3) पाठकों और श्रोताओं द्वारा अस्पष्ट रूप से मानी गईं (4) ने अपनी रचनात्मकता से जनता को उत्साहित करने की कोशिश की।

19. सभी विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

जीवन की काव्यात्मक अनुभूति सबसे बड़ा उपहार है (1) और (2) यदि कोई व्यक्ति इसे कई वर्षों तक नहीं खोता है (3) तो वह कवि या लेखक है (4) जिनके बीच का अंतर इतना बड़ा नहीं है।

20. वाक्य संपादित करें: गलत तरीके से प्रयुक्त शब्द को प्रतिस्थापित करके शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंडों का पालन करते हुए, चयनित शब्द लिखें।

मेक्सिको की खाड़ी में तेल रिसाव की घटना में शामिल कंपनियों ने भविष्य में इसी तरह की घटनाओं को रोकने के लिए कई निर्णय लिए हैं।

पाठ पढ़ें और कार्य 21-26 पूरा करें

(1) किसी भी व्यक्ति का मुख्य शिक्षक उसका जीवन अनुभव होता है। (2) लेकिन इस अवधारणा में हमें न केवल "बाहरी" जीवनी, बल्कि "आंतरिक" जीवनी भी शामिल करनी चाहिए, जो किताबों के माध्यम से मानवता के अनुभव को आत्मसात करने से अविभाज्य है।

(3) गोर्की के जीवन की एक घटना न केवल काशीरिन्स के डाईहाउस में घटी, बल्कि उनके द्वारा पढ़ी गई हर किताब भी थी। (4) जिस व्यक्ति को कोई किताब पसंद नहीं आती वह दुखी होता है, हालाँकि वह हमेशा इसके बारे में नहीं सोचता। (5) उसका जीवन सबसे दिलचस्प घटनाओं से भरा हो सकता है, लेकिन वह उस चीज़ से वंचित रहेगा जो कम महत्वपूर्ण नहीं है - उसने जो पढ़ा है उसके प्रति सहानुभूति और उसकी समझ।

(6) ऐसे लोग भी हैं जो कहते हैं: "मुझे पढ़ना पसंद है...सिर्फ कविता नहीं।" (7) यहां एक झूठ है: जो व्यक्ति कविता से प्यार नहीं करता वह वास्तव में गद्य से प्यार नहीं कर सकता; कविता के साथ शिक्षा सामान्य रूप से साहित्य के प्रति रुचि की शिक्षा है। (8) कविता का आकर्षण, गद्य से अधिक, न केवल विचार और कथानक के निर्माण में छिपा है, बल्कि शब्द के संगीत में, स्वर-शैली में, रूपकों में, विशेषणों की सूक्ष्मता में भी छिपा है। (9) किसी साहित्यिक शब्द (कविता और गद्य में) को वास्तविक रूप से पढ़ने का मतलब सरसरी जानकारी नहीं है, बल्कि शब्द का आनंद, सभी तंत्रिका कोशिकाओं द्वारा इसका अवशोषण और त्वचा के साथ इस शब्द को महसूस करने की क्षमता है।

(10) एक बार मुझे संगीतकार स्ट्राविंस्की की कविता "नागरिकों, मेरी बात सुनो..." पढ़ने का सौभाग्य प्राप्त हुआ। (11) स्ट्राविंस्की ने सुना, ऐसा लग रहा था, आधा-अधूरा, और अचानक "अपनी उंगलियों से ज्ञान" पंक्ति पर, उसने कहा, यहां तक कि खुशी से अपनी आँखें बंद कर लीं: "क्या स्वादिष्ट पंक्ति है!" (12) मैं आश्चर्यचकित था, क्योंकि हर पेशेवर कवि ऐसी अगोचर पंक्ति को नोट नहीं कर सकता था। (13) मुझे यकीन नहीं है कि एक जन्मजात काव्यात्मक कान होता है, लेकिन मुझे यकीन है कि ऐसे कान को विकसित किया जा सकता है।

(14) और मैं अपने जीवन में उन सभी लोगों के प्रति अपनी गहरी कृतज्ञता व्यक्त करना चाहूंगा, जिन्होंने मुझे कविता के प्यार में बड़ा किया। (15) यदि मैं एक पेशेवर कवि नहीं बना होता, तो भी मैं अपने दिनों के अंत तक कविता का एक समर्पित पाठक बना रहता। (16) मेरे पिता, एक भूविज्ञानी, ने कविता लिखी, जो मुझे लगता है कि प्रतिभाशाली थी। (17) उन्हें कविता पसंद थी और उन्होंने कविता के प्रति अपना प्यार मुझ तक पहुँचाया। (18) उन्होंने स्मृति से पूरी तरह से पढ़ा और, अगर मुझे कुछ समझ में नहीं आया, तो उन्होंने समझाया, लेकिन तर्कसंगत रूप से नहीं, अर्थात् पढ़ने की सुंदरता, पंक्तियों की लयबद्ध, आलंकारिक शक्ति पर जोर दिया, और न केवल पुश्किन और लेर्मोंटोव की, बल्कि आधुनिक कवियों में से भी, कविता में आनंदित होते हुए, जिन्हें वह विशेष रूप से पसंद करते थे।

(19) 1949 में, मैं भाग्यशाली था जब समाचार पत्र "सोवियत स्पोर्ट" के संपादकीय कार्यालय में मेरी मुलाकात पत्रकार और कवि निकोलाई तरासोव से हुई। (20) उन्होंने न केवल मेरी पहली कविताएँ प्रकाशित कीं, बल्कि मेरे साथ लंबे समय तक बैठे रहे, धैर्यपूर्वक समझाया कि कौन सी पंक्ति अच्छी है, कौन सी पंक्ति बुरी है और क्यों।

(21) मैं अख्मातोवा, स्वेतेवा, मंडेलस्टाम के कार्यों से परिचित होने में सक्षम हुआ। (22) हालाँकि, मेरी विस्तारित "काव्य शिक्षा" ने उस समय मेरे द्वारा रचित कविताओं को बिल्कुल भी प्रभावित नहीं किया। (23) एक पाठक के रूप में, मैं खुद से आगे निकल गया, एक कवि।

(24) एक कवि के जीवन में निर्णायक मोड़ तब आता है, जब वह दूसरों की कविता से बड़ा होकर अपनी कविता से पाठकों को शिक्षित करना शुरू करता है। (25) "शक्तिशाली प्रतिध्वनि", लौटती हुई लहर के बल से, कवि को उसके पैरों से गिरा सकती है, यदि वह पर्याप्त मजबूत नहीं है, या इतना भ्रमित है कि वह कविता और समय के लिए अपनी सुनवाई खो देता है। (26) लेकिन ऐसी प्रतिध्वनि शिक्षित भी कर सकती है। (27) इस प्रकार, कवि अपनी कविता की वापसी लहर से शिक्षित होगा।

(28) मैं पाठकों को प्रशंसकों से अलग करता हूं। (29) पाठक, कवि के प्रति अपने पूरे प्रेम के साथ, दयालु है, लेकिन मांग करने वाला है। (33) मुझे ऐसे पाठक मेरे पेशेवर माहौल में और देश के विभिन्न हिस्सों में विभिन्न व्यवसायों के लोगों के बीच मिले। (34) वे ही थे जो हमेशा मेरी कविताओं के गुप्त सह-लेखक थे।

(32) मैं अभी भी खुद को कविता से शिक्षित करने की कोशिश करता हूं और अब अक्सर टुटेचेव की पंक्तियों को दोहराता हूं, जिनसे मुझे हाल के वर्षों में प्यार हो गया:

हम भविष्यवाणी नहीं कर सकते

हमारा शब्द कैसे प्रतिक्रिया देगा, -

और हमें सहानुभूति दी जाती है,

हमें अनुग्रह कैसे दिया जाता है...

(33) मुझे खुशी होती है क्योंकि मैं इस सहानुभूति से वंचित नहीं था, लेकिन कभी-कभी मुझे दुख भी होता है क्योंकि मुझे नहीं पता कि मैं इसके लिए उन्हें पूरी तरह से धन्यवाद दे सकता हूं या नहीं।

(34) नौसिखिया कवि अक्सर मुझे पत्र लिखकर पूछते हैं: "वास्तविक कवि बनने के लिए आपमें कौन से गुण होने चाहिए?" (35) मैंने इसका उत्तर कभी नहीं दिया, जैसा कि मैंने सोचा था, यह एक भोला सवाल है, लेकिन अब मैं कोशिश करूंगा, हालांकि यह भी भोला सवाल हो सकता है।

(36) संभवतः ऐसे पाँच गुण हैं।

(37) पहला: आपके पास विवेक होना चाहिए, लेकिन कवि बनने के लिए यह पर्याप्त नहीं है।

(38) दूसरा: कवि बनने के लिए आपके पास बुद्धि होनी चाहिए, लेकिन यह पर्याप्त नहीं है।

(39) तीसरा: कवि बनने के लिए आपमें साहस होना जरूरी है, लेकिन यह पर्याप्त नहीं है।

(40) चौथा: आपको न केवल अपनी, बल्कि दूसरों की कविताओं से भी प्यार करना चाहिए, हालाँकि, कवि बनने के लिए यह पर्याप्त नहीं है।

(41) पांचवा: आपको अच्छी कविता लिखने की ज़रूरत है, लेकिन यदि आपके पास पहले वाले सभी गुण नहीं हैं, तो यह भी कवि बनने के लिए पर्याप्त नहीं है, क्योंकि

जनता के बाहर कोई कवि नहीं है,

जैसे कोई बेटा अपने पिता की छाया के बिना.

(42) कविता, एक प्रसिद्ध अभिव्यक्ति के अनुसार, लोगों की आत्म-चेतना है। (43) "खुद को समझने के लिए लोग अपने कवियों का निर्माण करते हैं।"

(ई. ए. येव्तुशेंको के अनुसार)

21. इनमें से कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) कथावाचक में कविता के प्रति प्रेम जगाने वालों में से एक उनके पिता थे, जिन्होंने शास्त्रीय और आधुनिक कवियों की पंक्तियों को स्मृति से खूबसूरती से सुनाया।

2) कथावाचक द्वारा प्रकाशित पहली कविताएँ अख्मातोवा, स्वेतेवा और मंडेलस्टाम के काम से प्रभावित थीं।

3) कविता के प्रति प्रेम के बिना साहित्यिक रुचि का विकास असंभव है, क्योंकि कविता, गद्य से कहीं अधिक हद तक, कलात्मक शब्द को महसूस करना सिखाती है।

4) स्ट्राविंस्की, एक पेशेवर कवि होने के नाते, कथावाचक द्वारा पढ़ी गई पंक्ति "अपनी उंगलियों से ज्ञान" की सुंदरता की सराहना करते थे।

22. निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) वाक्य 2 की सामग्री वाक्य 3 से भिन्न है।

2) वाक्य 10-11 में एक कथा है।

3) प्रस्ताव 20 व्याख्या करता है, वाक्य 19 की सामग्री को प्रकट करता है।

4) वाक्य 21-23 एक विवरण प्रदान करते हैं।

5) वाक्य 24-27 तर्क प्रस्तुत करते हैं।

23. वाक्य 19-22 से विलोम शब्द (विलोम युग्म) लिखिए।

24. वाक्य 8-13 में से, प्रदर्शनवाचक सर्वनाम और शब्द रूपों का उपयोग करके एक वाक्य खोजें जो पिछले वाक्य से संबंधित हो। इस वाक्य(वाक्यों) की संख्याएँ लिखिए।

25. "आत्मकथात्मक लेख "कविता के साथ शिक्षा" में, ई. ए. येव्तुशेंको काव्यात्मक शब्द के लिए एक भजन गाते हैं। पाठकों को काव्यात्मक शब्द की सुंदरता से परिचित कराते हुए, लेखक पाठ में उनमें से कुछ के नामों का उल्लेख करते हुए, अभिव्यक्ति के विभिन्न भाषाई साधनों का उपयोग करता है। ये ट्रॉप्स हैं: (ए)___ (वाक्य 8 में "शब्द का संगीत", "सभी तंत्रिका कोशिकाओं द्वारा इसका अवशोषण, वाक्य 9 में इस शब्द को त्वचा से महसूस करने की क्षमता") और (बी)___ (" स्वादिष्टलाइन" वाक्य 11 में, " गहराकृतज्ञता" वाक्य 14 में)। काव्यात्मक स्वाद की शिक्षा और एक कवि के गुणों पर चर्चा करते हुए, येव्तुशेंको (बी) ___ ("जल्दी से एकत्रित जानकारी नहीं, बल्कि शब्द का आनंद" वाक्य 9 में, "तर्कसंगत रूप से नहीं, अर्थात् पढ़ने की सुंदरता" जैसी तकनीकों का उपयोग करते हैं। वाक्य 18) और (डी)___ ("कवि बनने के लिए यह पर्याप्त नहीं है" वाक्य 37-40 में)।"

शर्तों की सूची:

1) अनाफोरा

2) उन्नयन

3) विशेषण

4) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ

5) समानार्थक शब्द

6) रूपक

7) विरोध

8) अश्रुपात

9) बोलचाल और बोलचाल के शब्द

2. उदाहरण

4. डिस्कनेक्ट किया गया

5. दक्षता

6. तीन सौ

8. संवर्धन

9. रुकें

10. फंस जाना

11. दृश्यमान

12. कच्चा

13. सदैव

20. स्वीकृत

23. शुभबाद

संकट

1. कविता के प्रति प्रेम पैदा करने की समस्या। (कविता के प्रति प्रेम कैसे पैदा करें?)

2. किसी व्यक्ति के जीवन में पुस्तक के अर्थ की समस्या। (आपको किताबों से प्यार क्यों करना चाहिए?)

1. आप "पढ़ने की सुंदरता, पंक्तियों की लयबद्ध, आलंकारिक शक्ति पर जोर देकर" कविता के प्रति प्रेम पैदा कर सकते हैं।

2. किताबें लोगों को शिक्षित करती हैं। “एक व्यक्ति जिसे कोई किताब पसंद नहीं है वह दुखी है, हालाँकि वह हमेशा इसके बारे में नहीं सोचता है। उसका जीवन सबसे दिलचस्प घटनाओं से भरा हो सकता है, लेकिन वह उस चीज़ से वंचित रह जाएगा जो कम महत्वपूर्ण नहीं है - वह जो पढ़ता है उसके प्रति सहानुभूति और उसकी समझ।

विकल्प क्रमांक 5920745

संक्षिप्त उत्तर के साथ कार्य पूरा करते समय, उत्तर फ़ील्ड में वह संख्या दर्ज करें जो सही उत्तर की संख्या, या एक संख्या, एक शब्द, अक्षरों (शब्दों) या संख्याओं का एक क्रम से मेल खाती है। उत्तर बिना रिक्त स्थान या किसी अतिरिक्त वर्ण के लिखा जाना चाहिए। कार्य 1-26 के उत्तर एक आकृति (संख्या) या एक शब्द (कई शब्द), संख्याओं का एक क्रम (संख्याएं) हैं।

यदि विकल्प शिक्षक द्वारा निर्दिष्ट किया गया है, तो आप सिस्टम में विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों के उत्तर दर्ज या अपलोड कर सकते हैं। शिक्षक संक्षिप्त उत्तर के साथ कार्यों को पूरा करने के परिणाम देखेंगे और लंबे उत्तर के साथ कार्यों के डाउनलोड किए गए उत्तरों का मूल्यांकन करने में सक्षम होंगे। शिक्षक द्वारा दिए गए अंक आपके आँकड़ों में दिखाई देंगे। निबंध की मात्रा कम से कम 150 शब्द है।

एमएस वर्ड में मुद्रण और प्रतिलिपि के लिए संस्करण

उन वाक्यों की संख्या बताएं जो पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से व्यक्त करते हैं। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) आर्किमिडीज़ के सभी कार्यों में उनके तकनीकी आविष्कारों का वर्णन है।

2) समस्त मानवता के लिए आर्किमिडीज़ की महान सेवा गणितीय विधियों और उनके तकनीकी आविष्कारों का वर्णन है।

3) आर्किमिडीज़, उस समय के कई अन्य वैज्ञानिकों की तरह, सबसे पहले वैज्ञानिक विकास को महत्वपूर्ण मानते थे, और उनके द्वारा प्राप्त सैद्धांतिक समाधानों के व्यावहारिक अनुप्रयोग पर बहुत कम ध्यान देते थे।

4) आर्किमिडीज़ ने कई तकनीकी समस्याओं को हल करने के लिए गणितीय तरीके विकसित किए, लेकिन अपने आविष्कारों में से केवल एक का ही वर्णन किया, क्योंकि वह वैज्ञानिक विकास को सबसे ऊपर महत्व देते थे।

5) आर्किमिडीज़, जिन्होंने कई तकनीकी समस्याओं को हल करने के लिए गणितीय तरीके विकसित किए, और उस समय के कई वैज्ञानिकों ने अपनी खोजों के व्यावहारिक लाभों पर काफी ध्यान दिया।

उत्तर:

निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) पाठ के तीसरे (3) वाक्य में अंतराल में आना चाहिए? इस शब्द (शब्दों का संयोजन) को लिखिए।

दूसरे शब्दों में

शायद

पहले तो

उत्तर:

शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो श्रम शब्द का अर्थ बताता है। वह अर्थ निर्धारित करें जिसमें पाठ के तीसरे (3) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखें।

काम, -पूर्वाह्न।

1) उद्देश्यपूर्ण मानव गतिविधि का उद्देश्य उत्पादन उपकरणों की सहायता से भौतिक और आध्यात्मिक मूल्यों का निर्माण करना है। मानसिक टी. शारीरिक टी. कार्य का वैज्ञानिक संगठन। श्रम उत्पादकता। टी का अधिकार। कामकाजी लोग(श्रमिक; उच्च)। श्रम का सामाजिक विभाजन. व्यावसायिक सुरक्षा और स्वास्थ्य।

2) कार्य, व्यवसाय। भारी काम। दिन भर का श्रम। काम के लिए भुगतान करें.

3) कुछ हासिल करने के उद्देश्य से किया गया प्रयास। टी पर कब्ज़ा करो। क्या करो एन। खुद को सोचने की ज़हमत नहीं दी(सोचना नहीं चाहता था). किसी को मनाना मुश्किल था. आप बिना किसी कठिनाई के तालाब से मछली नहीं पकड़ सकते(खाया।)।

4) किसी गतिविधि, कार्य, कार्य का परिणाम। टी. सारा जीवन. वैज्ञानिक खंड। मुद्रित कार्यों की सूची।

5) कुछ में कौशल और योग्यताएँ पैदा करना। स्कूली शिक्षण के विषय के रूप में व्यावसायिक, आर्थिक गतिविधि। श्रम पाठ. श्रमिक शिक्षक.

उत्तर:

नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के स्थान पर एक त्रुटि हुई थी: तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को गलत तरीके से हाइलाइट किया गया था। इस शब्द को लिख लें.

खून बह रहा है

चादर

उत्तर:

नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गई है। गलती सुधारें और शब्द सही लिखें।

तीन सौ रंगरूटों के साथ

तला हुआ ग्राउज़

जींस की जोड़ी

सोफ़े पर लेट जाओ

कंधे की पट्टियों के बिना

14.05. कार्य बदल गया

उत्तर:

व्याकरणिक त्रुटि

ऑफ़र

ए) प्री-लॉग के साथ संज्ञा के पीए-डी-फॉर्म का गलत उपयोग

बी) अंतर्निहित और बोले गए शब्द के बीच संबंध को मजबूत करना

सी) अप्रत्यक्ष भाषण के साथ पूर्व-स्थिति का गलत निर्माण

डी) सहभागी रोटेशन के साथ प्रस्ताव के निर्माण में परिवर्तन

डी) डी-ई-प्री-आंशिक टर्नओवर के साथ प्रस्ताव के निर्माण में विकास

1) आख़िरकार मैंने उससे पूछा कि क्या उसने अपने बेटे से सुना है।

2) एकीकृत राज्य परीक्षा की परीक्षा के करीब आते समय, आप लेखक की भाषा सिखाते हैं।

3) शहर के प्राचीन मंदिरों में से एक में, जो आज तक संरक्षित है, पेंट की एक परत के नीचे प्राचीन भित्तिचित्र हैं।

4). सपना देखा.

5) 5 किलोमीटर की दूरी के स्टेशन को उत्कृष्टता से पार किया, एथलीट री-कॉर्ड के करीब था।

6) मॉस्को-वि-चेक-हॉर्स-टू-बी-ज़ेक में से कोई बदकिस्मत था, लेकिन आप सह-रेव-बट-वा-नी-याह पर खड़े थे।

7) बा-ज़ा-रोव ने पावेल पेट-रो-वि-च से कहा कि इमारत बनाना हमारा काम नहीं है, पहले हमें जगह खाली करनी होगी।

8) डे-रे-वा की आयु, अर्थात, डे-रे-वा के जीवन चक्र के क्षण से बीते वर्षों की संख्या, परिभाषित यह अनुप्रस्थ खंड पर वार्षिक वलयों की संख्या पर आधारित है .

9) प्रत्येक व्यक्ति जीवन के आदर्श को अपने तरीके से, अपने चरित्र और नैतिक सिद्धांतों के अनुसार देखता है।

प्रत्युत्तर में संख्याओं को आपके लिए अक्षर के अनुरूप एक पंक्ति में रखते हुए लिखें:

ए	बी	में	जी	डी

उत्तर:

उस शब्द को पहचानें जिसमें मूल का बिना तनाव वाला अनियंत्रित स्वर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इस शब्द को लिखिए।

को..ऋणदाता

अच्छा..संकेत

सो जाना

दिशा

नीचे रख दे

उत्तर:

एक श्रृंखला परिभाषित करें जिसमें दोनों शब्दों का अक्षर समान हो। आप इन शब्दों को एक अक्षर डालकर लिखें।

पीआर..कैरी, पीआर..रिसीवर (रेडियो);

रा..बु-विवाहित, हो..उचित;

पीआर..सुखद नहीं, पीआर..मुश्किल;

पूर्व..कहें, द्वारा..चलो;

पीआर..ब्रेक-नोय, पीआर..रो-दी-ना।

उत्तर:

जिस शब्द में I अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

कुमाच..व्यय,

गर्मी..गर्मी

मालिक

स्वादिष्ट..अच्छा

उत्तर:

जिस शब्द में E अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान में लिखिए।

भटक रहा है

इसे फेंक दो..सी दो

लक्ष्य लो...लक्ष्य लो

फ़ीड..सीट

सुनो..मेरे

उत्तर:

वह वाक्य निर्धारित करें जिसमें शब्द के साथ NOT भी लिखा हो। कोष्ठक खोलें और इस शब्द को लिखें।

(नहीं) बुरे के बारे में क्यों सोचें: सब कुछ ठीक हो जाएगा।

गोर्डीव्स लकड़ी की दीवारों वाले एक घर में रहते थे जिन पर अभी तक प्लास्टर नहीं किया गया था।

स्टेपी कोहरे के पीछे न तो खेत दिखाई देते हैं और न ही जंगल।

मौन, किसी भी हलचल या ध्वनि से परेशान नहीं, विशेष रूप से प्रभावशाली है।

पर्यटक एक किलोमीटर से भी कम चले (नहीं)।

उत्तर:

एक वाक्य की परिभाषा जिसमें आपके दोनों शब्द एक साथ लिखे हों। कोष्ठक खोलकर ये दो शब्द लिखिए।

उनका मानना है कि खट्टा खमीर आटा बनाने की विधि, (वह) खट्टे आटे के साथ है, 4थी-5वीं शताब्दी में जर्मनों (आईएन) के बीच "ब्रेड" शब्द के साथ कमजोर है।

(बी) मा-टिव-नो-एसटीआई के लिए सौ-से-सटीक जानकारी का परिणाम, मुक्त-शब्दों में प्रत्येक कॉम-नेंट, आत्मनिर्भरता बनाए रखता है, (द्वारा) यह और एक आत्मनिर्भर के रूप में कार्य करता है -लो-ज़े-निया के सदस्य।

(बी)रे-ज़ुल-ता-ते कारा-रमज़िन भाषा सुधार-रूप रूसी भाषा में मान्यता प्राप्त कर रहे हैं और (बी)पीओ- शब्दों की तार्किक रूप से पारदर्शी और प्राकृतिक पंक्तियों की एक विस्तृत श्रृंखला के परिणाम।

रूसी, बिल्कुल (समान) सभी प्रसिद्ध लोगों की तरह, (है) घोड़े-उतारे गए थे, उन स्थानों की उत्पत्ति और जलवायु जहां वे रहते थे।

(IN) उन घंटों में com-pa-nyo-ny के बारे में-क्या ca-bi-not में कुछ है, और (नहीं) कई do-ga-dy-va- को आश्चर्य हुआ कि बातचीत किस बारे में थी।

उत्तर:

उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर NN लिखा है।

सूरज धीरे-धीरे अपनी धुंध से बाहर निकला, गाँव अपनी चोटियों (2) के साथ साफ़ हो गया, वहाँ से मुर्गों की बांगें सुनाई दीं, और भेड़ और बकरियों का एक मिश्रित झुंड पहले से ही मैदान में चर रहा था।

उत्तर:

विराम चिह्न लगाएं. उन वाक्यों की संख्या बताएं जिनमें आपको एक अल्पविराम लगाने की आवश्यकता है।

1) लैपविंग या तो चिल्लाए या चुपचाप कूबड़ के ऊपर से भाग गए।

2) जंगल में बर्फ अभी भी अछूती पड़ी है और पेड़ कैद में खड़े हैं।

3) कलाकार न केवल उसके सामने खुलने वाले दृश्य की सुंदरता से, बल्कि प्राकृतिक रूपों की विविधता से भी मोहित हो गया।

4) गोगोल का "बदमाश" के चरित्र का अध्ययन एक नैतिक और मनोवैज्ञानिक रेखा का अनुसरण करता है और चिचिकोव के व्यक्तिगत गुणों और उनके पालन-पोषण और पर्यावरण की परिस्थितियों के संदर्भ से पूरक है।

5) विशेष रूप से प्रतिष्ठित बढ़ई और टर्नर को नकद पुरस्कार और प्रमाण पत्र प्रदान किए गए।

उत्तर:

पार्क में खिले (1) बबूल (3) की गंध से आकर्षित होकर हमने (4) सुगंध का आनंद लेना बंद कर दिया।

उत्तर:

सभी विराम चिह्न लगाएं:उस संख्या(संख्याओं) को इंगित करें जिन्हें अल्पविराम(ओं) से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

उत्तर:

सभी विराम चिह्न लगाएं:उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

बैटिक (1) की कला के सदियों लंबे विकास के दौरान, मास्टर उत्कीर्णकों ने पैटर्न (2) का चयन और पॉलिश किया, जिसका मुख्य रूप (3) (4) फूल और पत्तियां थे।

उत्तर:

यहाँ आकाश पूरी तरह से पृथ्वी में विलीन हो गया (1) और (2) हालाँकि घने अंधेरे ने हमें घेर लिया था (3) यह दिखाई दे रहा था (4) सड़कों पर लालटेन कितनी धीमी चमक रही थी।

उत्तर:

इनमें से कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) आधुनिक साहित्यिक भाषा का मूल आमतौर पर प्रयुक्त शब्दावली है।

2) कथा साहित्य में, स्थानीय स्वाद पैदा करने के लिए कभी-कभी बोलचाल, कठबोली शब्दों का उपयोग करना उचित होता है।

3) रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंडों का अनुपालन न करने की समस्या अक्सर मीडिया में उठाई जाती है।

4) रूसी भाषा की शाब्दिक संरचना में परिवर्तन समाज में परिवर्तन को दर्शाता है।

5) प्राचीन शब्द अस्थायी रूप से चले गए हैं, लेकिन वे क्लासिक्स के पन्नों पर जीवित हैं और उज्जवल दिनों की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

(टी. ज़ारोवा* के अनुसार)

* तैसिया वासिलिवेना ज़ारोवा

उत्तर:

निम्नलिखित बयानों में से कौन सा सही हैं? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

संख्याओं को आरोही क्रम में दर्ज करें.

1) वाक्य 1-4 में वर्णनात्मक तत्व शामिल हैं।

2) वाक्य 13-16 तर्क प्रस्तुत करते हैं।

3) प्रस्ताव 12 में तर्क का निष्कर्ष शामिल है।

4) वाक्य 5-9 वाक्य 4 में दिए गए कथन के उदाहरण प्रदान करते हैं।

5) पाठ का प्रमुख प्रकार कथात्मक है।

(1) हमारी भाषा जीवन का कैसा दर्पण है! (2) नहीं, वह सचमुच महान है, आज भी स्वतंत्र और सच्चा है। (3) वह हर चीज़ को स्वीकार करता है, हर चीज़ पर प्रतिक्रिया करता है, पुश्किन की प्रतिध्वनि की तरह; इसके अलावा, वह विदेशी शब्दों को लेगा और उन्हें पुराने और उधार लिए गए शब्दों से नए रूप (क्लोन नहीं!) बनाना सिखाएगा। (4) एकमात्र परेशानी यह है कि यह सब कभी-कभी एक बदसूरत, अनपढ़ मिश्रण में होता है।

(5) इस प्रकार, थोड़े ही समय में, खेल में परिचित "कट्टरपंथी" और "प्रशंसक" जैसे शब्द रूसीकृत हो गए और यहां तक कि अर्थ में भी भिन्न हो गए, और अब "प्रशंसक", और यहां तक कि धार्मिक कट्टरता भी एक अलग रूप धारण कर लेती है। रंग भरना. (6) एक समय में "प्रशंसक" हुआ करते थे, यहाँ तक कि नाटकीय "क्लैकर्स" (फ़्रेंच) भी, लेकिन अब कट्टरपंथियों ने खुद को "प्रशंसकों" से अलग कर लिया है। (7) फुटबॉल प्रशंसक ("प्रशंसक" नहीं) और पॉप प्रशंसक भी हैं।

(8) यहां तक कि पुराने जमाने की "निजी", जो कभी रोजमर्रा की बोलचाल में बहुत कम पाई जाती थी, की व्याख्या वी. डाहल के शब्दकोष में "निजी", "व्यक्तिगत", "विशेष", "घर" ("निजी-संवेदनशील", ") के रूप में की गई है। निजी बातचीत" "), हम इतना अधिक राष्ट्रीयकरण करने में कामयाब रहे कि "निजीकरण" शब्द, यहां तक कि रोजमर्रा की भाषा में भी, हमेशा बारीकियों के प्रति संवेदनशील, एक अपमानजनक ध्वनि प्राप्त कर "निजीकरण" बन गया। (9) लेकिन यह ज्ञात है कि एक शब्द, एक नायक, एक घटना जो लोकप्रिय भाषा में, लोककथाओं में, एक उपाख्यान में अपना रास्ता खोज लेती है, वह पहले से ही "हमारा", "हमारा" बन जाती है, जैसे डेनेलिया की फिल्मों के मजाकिया शब्द , रियाज़ानोव, गैदाई।

(10) भाषाई रंग हर जगह हैं। (11) भाषाविदों, लेखकों, अभिनेताओं के अवलोकन का क्या क्षेत्र है! (12) लेकिन हमारे अति-व्यस्त भाषण में प्राचीन शब्द कितने असामान्य और आध्यात्मिक लगते हैं, जो अस्थायी रूप से चले गए हैं, लेकिन क्लासिक्स के पन्नों पर रहते हैं और उज्ज्वल दिनों की प्रतीक्षा करते हैं।

(13) हमें किसी भी हालत में इस तथ्य से आंखें नहीं मूंदनी चाहिए कि विदेशी शब्दों के अलावा हम आपराधिक शब्दावली से भी अभिभूत हैं। (14)ये "कूल", "कूल", "रूफी", "कूल" कहां से आए? (15) उनका स्रोत स्पष्ट है। (16) लेकिन वे काफी सभ्य युवा लोगों के बीच क्यों पनपते हैं, स्क्रीन से ध्वनि, और प्रिंट से भरे हुए हैं?

(17) यह बातचीत कोई भी व्यक्ति जारी रख सकता है जो हमारी भाषा की परवाह करता है। (18) अब भी वह "महान, शक्तिशाली, सच्चा और स्वतंत्र" है। (19) हम केवल इसे स्वयं खराब करते हैं, यह भूल जाते हैं कि यह जीवित है, इसलिए इसे अश्लीलता, अन्य लोगों की बकवास, अपवित्रता, लिपिकीय प्रसन्नता और असंगत मिश्मश के साथ अपमानित करने की कोई आवश्यकता नहीं है।

(टी. ज़ारोवा* के अनुसार)

* तैसिया वासिलिवेना ज़ारोवा(1923 में जन्म), पत्रकार संघ के सदस्य, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के अनुभवी। रचनात्मकता का मुख्य विषय रूसी भाषा का भाग्य है।

पाठ का स्रोत: एकीकृत राज्य परीक्षा 2012। रूसी भाषा। प्रशिक्षण कार्य

उत्तर:

वाक्य 11-12 से प्रासंगिक विलोम शब्द लिखिए।

(टी. ज़ारोवा* के अनुसार)

पाठ का स्रोत: एकीकृत राज्य परीक्षा 2012। रूसी भाषा। प्रशिक्षण कार्य

(11) भाषाविदों, लेखकों, अभिनेताओं के अवलोकन का क्या क्षेत्र है! (12) लेकिन हमारे अति-व्यस्त भाषण में प्राचीन शब्द कितने असामान्य और आध्यात्मिक लगते हैं, जो अस्थायी रूप से चले गए हैं, लेकिन क्लासिक्स के पन्नों पर रहते हैं और उज्ज्वल दिनों की प्रतीक्षा करते हैं।

उत्तर:

10-19 वाक्यों में से, एक ऐसा वाक्य खोजें जो अधिकारवाचक सर्वनाम का उपयोग करके पिछले वाक्य से संबंधित हो। इस वाक्य(वाक्यों) की संख्याएँ लिखिए।

(टी. ज़ारोवा* के अनुसार)

शर्तों की सूची:

2)द्वंद्ववाद

3) शाब्दिक दोहराव

6) पार्सलेशन

7) बोलचाल का शब्द

8) वाक्यांशविज्ञान

9) अलंकारिक विस्मयादिबोधक

अपने उत्तर में संख्याओं को अक्षरों के अनुरूप क्रम में व्यवस्थित करते हुए लिखें:

ए	बी	में	जी

(टी. ज़ारोवा* के अनुसार)

एवी-टू-आरए (टेल-द-टेल) की स्थिति के अनुसार फॉर्म-मु-ली-रुई-ते। आप पाठ के प्रो-बीएल-मी (शब्द के साथ या नहीं -सो-ग्ला-सी) के अनुसार लेखक की स्थिति के प्रति अपना दृष्टिकोण रखते हैं और इसे घेरते हैं।

निबंध की मात्रा कम से कम 150 शब्द है।

प्रो-रीड टेक्स्ट (दिए गए टेक्स्ट के अनुसार नहीं) पर भरोसा किए बिना काम, ऑन-पी-सान-नया, मूल्यांकन नहीं करता है। यदि सह-प्रतिनिधित्व दोबारा कहा गया या पूरी तरह से दोबारा लिखा गया स्रोत पाठ है, जिसमें कोई कॉम-मेन-ता-री-ईव नहीं है, तो ऐसे काम को 0 अंक रेटिंग दी गई है।

निबंध सावधानीपूर्वक, सुपाठ्य लिखावट में लिखें।

विकल्प 5. एकीकृत राज्य परीक्षा 2018 के लिए असाइनमेंट। रूसी भाषा। आई.पी. त्सिबुल्को। 36 विकल्प

पाठ पढ़ें और कार्य 1-3 पूरा करें

(1) दुनिया में नमक का बड़ा हिस्सा समुद्र के पानी से नहीं, बल्कि जमीन के नीचे नमक की खदानों से निकाला जाता है; भूमिगत नमक को सेंधा नमक कहा जाता है। (2) इसका निर्माण सुदूर काल (225-185 मिलियन वर्ष पूर्व) से हुआ है, जब समुद्र का क्षेत्र सिकुड़ रहा था और भूमि आगे बढ़ रही थी: बंद लैगून सूख गए, और वाष्पित नमक ने मोटी जमाव का निर्माण किया। (3) समय के साथ, क्रिस्टलीय नमक की विशाल परतें विभिन्न चट्टानों की परतों से ढक गईं; नमक सैकड़ों मीटर भूमिगत हो गया।

1. दो वाक्यों को इंगित करें जो पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से व्यक्त करते हैं। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) सेंधा नमक का निर्माण, जिससे दुनिया में बड़ी मात्रा में नमक निकाला जाता है, प्राचीन काल से है, जब समुद्र का क्षेत्र कम हो गया था; समय के साथ, वाष्पित नमक के मोटे भंडार विभिन्न चट्टानों की परतों से ढक गए।

2) सेंधा नमक का उत्पादन मात्रा में समुद्री नमक के उत्पादन से अधिक होता है, जो वाष्पित होने पर नमक की खदानों में गाढ़ा जमाव बनाता है।

3) प्राचीन काल में टेबल नमक का खनन गहरे भूमिगत, बंद लैगून में किया जाता था, जो हमारे समय में नमक की खदानों में परिवर्तित हो गए हैं।

4) प्राचीन काल में, समुद्रों का क्षेत्रफल कम हो गया, और वाष्पित नमक ने मोटे जमाव का निर्माण किया, जो समय के साथ विभिन्न चट्टानों की परतों से ढक गए; यह भूमिगत नमक, जिसे सेंधा नमक कहा जाता है, विश्व में नमक का मुख्य स्रोत है।

5) प्राचीन काल में बनी क्रिस्टलीय नमक की विशाल परतें, जिन्हें "सेंधा नमक" कहा जाता है, सैकड़ों मीटर भूमिगत स्थित नमक की खदानों में लगभग दो सौ मिलियन वर्षों तक वाष्पित होती रहती हैं।

बावजूद इसके,

क्योंकि

3. शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो शक्तिशाली शब्द का अर्थ बताता है। वह अर्थ निर्धारित करें जिसमें पाठ के दूसरे (2) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखें।

शक्तिशाली, ओह, ओह; -स्चेन, -स्चेन, -स्चेन; अधिक शक्तिशाली।

1) अपनी अभिव्यक्ति, अपनी क्रिया की डिग्री में बहुत मजबूत। एम. झटका. एम. हवा का झोंका. एम. सर्फ.

2) महान शारीरिक शक्ति और शक्ति से प्रतिष्ठित, शक्तिशाली, महान शक्ति का संकेत (एक व्यक्ति, एक जानवर के बारे में)। एम. यार. एम. घोड़ा. शक्तिशाली कंधे.

3) बड़ा, विशाल, मोटा। एम. कोयला सीम. उत्तर की शक्तिशाली बर्फ.

4) बहुत सारे काम एक निश्चित समय में पूरा करने में सक्षम (एक तंत्र, उपकरण के बारे में)। एम. इंजन. एम. प्रशंसक.

5) किसी व्यक्ति के विचारों और भावनाओं (बोलचाल) पर इसके प्रभाव में महत्वपूर्ण। सशक्त लेख.

गुस्सा

अलग करना

प्रोत्साहित

सुंदर

5. नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में हाइलाइट किए गए शब्द का गलत उपयोग किया गया है। हाइलाइट किए गए शब्द के लिए एक समानार्थी शब्द चुनकर शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। चुने गए शब्द को लिखिए.

सेमीफाइनल जीतने के बाद, कॉन्स्टेंटिन ने दोगुनी ताकत के साथ प्रशिक्षण शुरू किया। अभी कुछ साल पहले यह जगह खाली थी, लेकिन अब यहां एक राजसी इमारत बन रही है।

दो महीनों में, उत्तरी क्षेत्र में एक वर्ष के बराबर वर्षा हुई।

युवा शिक्षक को अपने काम पर गर्व महसूस हुआ।

मैदान से परे एक अटारी वाला एक ठोस घर दिखाई दे रहा था, बाईं ओर दो गरीबों की झोपड़ियाँ थीं, उनके पीछे एक काला जंगल था।

6. नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गई है। गलती सुधारें और शब्द सही लिखें।

पक्षपातपूर्ण टुकड़ी

मेज पर लेट जाओ

बेहतरीन धागे

प्रवेश द्वार पर अपना पास प्रस्तुत करें

दोनों तरफ

व्याकरणिक त्रुटि

ए) क्रियाविशेषण वाक्यांश के साथ वाक्य का गलत निर्माण

बी) विषय और विधेय के बीच संबंध का विघटन

बी) क्रिया रूपों के पहलू-लौकिक सहसंबंध का उल्लंघन

डी) एक जटिल वाक्य के निर्माण में त्रुटि

डी) अप्रत्यक्ष भाषण के साथ वाक्यों का गलत निर्माण

क्रीमिया में एफ. ए. वासिलिव।

ऑफ़र

1) उत्तरी रूसी प्रकृति को समर्पित छह पेंटिंग चित्रित की गईं

2) व्लादिमीर ने कहा कि "यह तब था जब पुराने रूसी शहर, वोलोग्दा में, उन्हें इतिहास में रुचि हो गई, तभी उन्होंने अपने दादा के अभिलेखागार का अध्ययन करना शुरू किया।"

3) इस पुस्तक को पढ़ने के बाद मुझे ऐसा लगता है कि यह कई लोगों के लिए उपयोगी होगी।

4) साशा अपने दोस्त से नाराज थी और उससे बात नहीं करना चाहती थी।

5) जिन लोगों ने कम से कम एक बार चेरी ब्लॉसम की प्रशंसा की है, उन्हें इसमें कोई संदेह नहीं है कि यह सबसे खूबसूरत दृश्यों में से एक है।

6) ऐसा महसूस होता है जैसे लहरें द्वीप पर तेजी से आ रही हैं और अपने नमकीन स्प्रे को दूर तक फेंक रही हैं।

7) मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी की स्थापना 1755 में पहले रूसी शिक्षाविद् एम.वी. लोमोनोसोव की पहल पर की गई थी।

8) जब टूर्नामेंट के प्रतिभागियों से जीत का जश्न मनाने के लिए कहा गया तो उन्होंने जवाब दिया कि हम थके हुए हैं और आराम करने जाएंगे।

9) जब नायक को होश आया. बहुत देर हो चुकी है।

8. उस शब्द को पहचानें जिसमें मूल का बिना तनाव वाला वैकल्पिक स्वर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इस शब्द को लिखिए।

अपने आप को बचाना

v..mertuoso

विचारधारा..शीट

आर..उत्पाद

बाहर निकालना

आलिंगन, अंदर..दक्षिण

सप्ताह..पकाया, स्थिति..था

पीआर..ज़िडेंट, पीआर..स्टिज

पीआर..सहना, पीआर..चमत्कार

बेकार, नहीं...सस्ता

10. जिस शब्द में E अक्षर लिखा हो उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

अल्युमीनियम

अनप्लग

रेखांकन

जाली

मुस्कराते हुए

11. जिस शब्द में अक्षर A लिखा हो उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

rumbling

उत्साह से भरा हुआ

(माता-पिता) गुदगुदी..टी

घसीटना (टो में)

(चीजें) चल रही है

गेट बंद (नहीं) निकला।

स्कोटिनिन एक विनम्र व्यक्ति से बहुत दूर थे।

सूरज, जो अभी तक प्रभावी नहीं हुआ है, सावधानीपूर्वक और स्नेहपूर्वक गर्म होता है।

वह अपनी आत्मा में (UN)अनसुलझी भावनाओं को ध्यान से रखता है।

ए.के. टॉल्स्टॉय, (संयुक्त राष्ट्र) जो किनारे पर रहना चाहते थे, क्रीमिया युद्ध के दौरान सेना में भर्ती हुए।

गर्मियों के अंत में रूसी काउंटी कस्बों (एटी) की गर्म और उज्ज्वल रातों के बारे में कुछ खास नहीं है।

आई. बुनिन के उपन्यास "द लाइफ ऑफ आर्सेनिव" में, कविता और गद्य एक व्यक्ति की आंतरिक दुनिया को गहराई से प्रकट करने के लिए एक में विलीन हो गए।

(नहीं) भविष्य के प्रयोगों को देखते हुए, वी. मायाकोवस्की के शुरुआती गीतों में यह भावना अभी भी कायम है, चाहे उनके साथी कुछ भी दावा करें।

पहली कविताओं से वी. मायाकोवस्की की शैली अस्पष्ट है और (बी) जनता की शास्त्रीय कविता की आदत के कारण, इसे समझाना मुश्किल है।

14. उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर NN लिखा है।

कई समकालीन लोग (1) ए. 5)ओह ध्वनि.

1) शोकगीत शैली में जीवन और मृत्यु, अतीत की यादें, क्षणभंगुर खुशी के बारे में उदासी के बारे में चर्चा शामिल है।

2) न तो जीवन के उतार-चढ़ाव और न ही दुनिया में कोई विशेषाधिकार प्राप्त स्थिति जी. आर. डेरझाविन के चरित्र को बदल सकती है।

3) अंधेरा हो जाता है और सूरज की रोशनी की आखिरी किरण जल्द ही कमरे से निकल जाती है

4) योद्धा बाएँ और दाएँ दोनों पड़ोसियों पर भरोसा कर सकता था और उनका समर्थन महसूस कर सकता था।

5) ल्योंका की आँखों के सामने धुँधला पर्दा फट गया और एक असामान्य तस्वीर खुल गई।

16. विराम चिह्न लगाएं: उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर अल्पविराम होना चाहिए।

वी. एस. सोलोविएव को एक दार्शनिक के रूप में जाना जाता है (1) जिन्होंने भौतिकवाद और प्रत्यक्षवाद (2) और (3) के खिलाफ विद्रोह किया, जिन्होंने अपने कार्यों से 20वीं सदी का रूसी दर्शन तैयार किया (4) एन. ए. बेर्दयेव, एल. आई. शेस्तोव, एस. के कार्यों में जारी रहे। एन बुल्गाकोवा।

17. विराम चिह्न लगाएं: उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर अल्पविराम होना चाहिए।

नीले शटर वाला निचला घर (1)

आप मुझे हमेशा याद रहेंगे, -

बहुत हाल के थे

साल के अँधेरे में सुनाई दी...

मैं प्रशंसा करना नहीं जानता (2) (3)

और मैं जंगल में गायब नहीं होना चाहूँगा,

लेकिन (4) शायद (5) मेरे पास हमेशा के लिए है (6)

दुःखी रूसी आत्मा की कोमलता (7)।

(एस. यसिनिन)

18. सभी विराम चिह्न लगाएं: उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर अल्पविराम होना चाहिए।

गाड़ी उस महिला की संपत्ति तक चली गई (1) जिसकी क्रूरता और लालच के बारे में (2) (3) क्षेत्र में अविश्वसनीय अफवाहें फैल रही थीं (4)।

19. सभी विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

अपने किसी भी दिन को मिनट-दर-मिनट याद करने का प्रयास करें (1) और आप देखेंगे (2) कि (3) यदि आप समय के इस पूरे प्रवाह को पुनर्स्थापित करते हैं (4) तो आप एक पूरी किताब लिख सकते हैं।

कंपनी के कानूनी सलाहकार को दो सप्ताह के भीतर एस्टार्टा चिंता से प्राप्त सहयोग के प्रस्तावों पर अपनी प्रतिक्रिया व्यक्त करने का निर्देश दिया गया था।

पाठ पढ़ें और कार्य 21-26 पूरा करें

(1) शांतिपूर्ण वर्षों में, एक व्यक्ति, संतोष और खुशी में, आकाश में स्नान करते पक्षी की तरह, घोंसले से दूर उड़ सकता है और यहां तक कि उसे ऐसा प्रतीत हो सकता है जैसे कि पूरी दुनिया उसकी मातृभूमि है। (2) एक अन्य व्यक्ति, कड़वी ज़रूरत से शर्मिंदा होकर कहेगा: “तुम मुझसे क्यों कहते रहते हो: मातृभूमि! (3) मैंने उसमें क्या अच्छाई देखी, उसने मुझे क्या दिया?”

(4) लेकिन एक आम आपदा आ रही थी। (5) शत्रु हमारी भूमि को उजाड़ रहा है और शाश्वत प्रत्येक वस्तु को अपना कहना चाहता है। (6) तब सुखी और दुखी दोनों अपने घोंसले में इकट्ठे होते हैं। (7) यहां तक कि जो कोई झींगुर की तरह अंधेरी दरार में छिपना और बेहतर समय तक वहां सीटी बजाना चाहता है, वह भी समझता है कि अब अकेले बचना असंभव है।

(8) हमारा घोंसला, हमारी मातृभूमि हमारी सभी भावनाओं पर हावी हो गई है। (9) और वह सब कुछ जो हम अपने चारों ओर देखते हैं, जिस पर शायद हमने पहले ध्यान नहीं दिया या उसकी सराहना नहीं की, जैसे बर्फ से ढकी झोपड़ी से राई की रोटी की गंध, अब हमें बहुत प्रिय है।

(10) मातृभूमि सदियों की गहराई से अपनी भूमि के पार वांछित भविष्य की ओर लोगों का आंदोलन है जिसमें वे विश्वास करते हैं और जिसे वे अपने और अपनी पीढ़ियों के लिए अपने हाथों से बनाते हैं। (11) यह अपनी भाषा, अपनी आध्यात्मिक और भौतिक संस्कृति और पृथ्वी पर अपने स्थान की वैधता और अनुल्लंघनीयता में एक अटल विश्वास रखने वाले लोगों की एक कभी मरने वाली और हमेशा पैदा होने वाली धारा है।

(12) ओटिच और डेडिच की भूमि गहरी नदियों और जंगल के किनारे हैं जहां हमारे पूर्वज हमेशा के लिए रहने आए थे। (13) वह मजबूत और दाढ़ी वाला था, एक लंबी लंबी शर्ट पहने हुए था, उसके कंधे के ब्लेड पर नमकीन, स्मार्ट और इत्मीनान से, उसके चारों ओर की घनी प्रकृति की तरह। (14) पूर्वज अपनी हथेली के नीचे से चारों ओर देखकर बहुत कुछ देख सकते थे... (15) "कुछ नहीं, हम इसे संभाल सकते हैं," उन्होंने कहा और जीना शुरू कर दिया। (16) उसके बाप-दादों की कब्रें उसके पीछे बढ़ती गईं और बढ़ती गईं, और उसके लोग बढ़ते गए और बढ़ते गए। (17) अद्भुत लिपि से उन्होंने रूसी भाषा का अदृश्य जाल बुना; उज्ज्वल, वसंत ऋतु की बौछार के बाद इंद्रधनुष की तरह, सटीक, तीरों की तरह, ईमानदार, पालने पर बजते गीत की तरह, मधुर और समृद्ध। (18) उन्होंने सभी चीजों को नाम से बुलाया और जो कुछ भी उन्होंने देखा और सोचा, उसे गाया और अपना काम गाया। (19) और घनी दुनिया, जिस पर उसने शब्द का जादुई जाल फेंका, लगाम वाले घोड़े की तरह उसके अधीन हो गया, और उसकी संपत्ति बन गई, और उसके वंशजों के लिए यह एक मातृभूमि बन गई - ओटिक और डेडिच की भूमि।

(20) रूसी लोगों ने बड़ी मात्रा में मौखिक साहित्य बनाया है: बुद्धिमान कहावतें और चालाक पहेलियां, मजेदार और दुखद अनुष्ठान गीत, गंभीर महाकाव्य, वीर, जादुई, रोजमर्रा और मजेदार कहानियां। (21) यह सोचना व्यर्थ है कि यह साहित्य केवल लोकप्रिय अवकाश का फल था। (22) वह लोगों की गरिमा और बुद्धिमत्ता थी। (23) उसने उनके नैतिक चरित्र को स्थापित और मजबूत किया, उनकी ऐतिहासिक स्मृति, उनकी आत्मा के उत्सव के कपड़े थे और उनके पूरे मापा जीवन को गहरी सामग्री से भर दिया, जो उनके काम, प्रकृति और उनके पिता की पूजा से जुड़े रीति-रिवाजों और अनुष्ठानों के अनुसार बह रहा था। और दादा.

(24) यह अकारण नहीं था कि पूर्वज ने रूसी भाषा का एक जादुई जाल बुना था: रूसी लोगों की संपूर्ण व्यापक, रचनात्मक, भावुक, खोजी आत्मा 19वीं शताब्दी की हमारी कला में परिलक्षित होती थी। (25) यह वैश्विक बन गया और कई मायनों में यूरोप और अमेरिका की कला का नेतृत्व किया।

(26) रूसी विज्ञान ने दुनिया को महान रसायनज्ञ, भौतिक विज्ञानी और गणितज्ञ दिए।

(27) पहले भाप इंजन का आविष्कार रूस में हुआ था, साथ ही वोल्टाइक आर्क, वायरलेस टेलीग्राफ और भी बहुत कुछ।

(28) हमारे पूर्वज ने शायद सदियों के अंतराल में अपने लोगों के इन कार्यों को पहचान लिया था और फिर इस पर कहा था: "कुछ नहीं, हम इसे संभाल सकते हैं..." (29) हम में से प्रत्येक अपनी मातृभूमि के संरक्षण के लिए ज़िम्मेदार है हमारे लोगों की विरासत, मजबूत, स्वतंत्रता-प्रेमी, सत्य-प्रेमी, बुद्धिमान और प्रतिभा से आहत नहीं।

(ए.एन. टॉल्स्टॉय के अनुसार)

21. कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) एक सामान्य दुर्भाग्य लोगों को अपनी मातृभूमि को बचाने के लिए एकजुट होने के लिए मजबूर करता है।

2) मातृभूमि कई पीढ़ियों द्वारा बनाया गया एक ऐतिहासिक अतीत है; यह अपनी भाषा और संस्कृति के साथ पृथ्वी पर अपना स्थान रखने वाले लोग हैं।

3) ओटिक और डेडिक की भूमि को हमारे पूर्वजों ने दुश्मन जनजातियों से जीत लिया था जो वहां हमेशा के लिए रहने के लिए आए थे।

4) लोगों द्वारा रचा गया मौखिक साहित्य लोगों के अवकाश का फल मात्र है।

5) रूसी कला का विश्व संस्कृति के विकास पर बहुत प्रभाव पड़ा।

22. निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) वाक्य 5 बताता है कि वाक्य 4 में क्या कहा गया है।

2) वाक्य 10 में एक विवरण है।

3) वाक्य 13 एक विवरण प्रदान करता है।

4) प्रस्ताव 21-23 में तर्क है।

5) वाक्य 29 एक कथा प्रस्तुत करता है।

23. वाक्य 8-9 में से विलोम शब्द (विलोम युग्म) लिखिए।

24. 19-23 वाक्यों में से एक को खोजें जो प्रदर्शनवाचक सर्वनाम, शब्द रूपों और सजातीय का उपयोग करके पिछले वाक्य से संबंधित हो। इस वाक्य(वाक्यों) की संख्याएँ लिखिए।

25. "लेख "मातृभूमि" महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के कठिन वर्षों के दौरान ए.एन. टॉल्स्टॉय द्वारा लिखा गया था। कथा रूस के भाग्य के लिए दर्द और साथ ही इसके लिए गर्व से भरी हुई है। कई रास्ते लेखक को इन्हें व्यक्त करने में मदद करते हैं भावनाएँ, जिनमें (ए)___ (वाक्य 11 में "बहते लोग", वाक्य 19 में "शब्दों का जादुई जाल फेंका") और (बी)___ ("वाक्य 17 में तीर की तरह", "लगाम घोड़े की तरह" वाक्य 19), साथ ही शाब्दिक साधन - (बी)___ (वाक्य 8 में "प्रचलित", वाक्य 18 में "संग") और रिसेप्शन - (डी)___ (वाक्य 22, 23)।"

शर्तों की सूची:

1) रूपक

2) तुलना

3)द्वंद्ववाद

4) किताबी शब्द

5) वाक्यांशविज्ञान

6) उद्धरण

7) विरोध

8) बोलचाल की शब्दावली

9) अनाफोरा

26. आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।

पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें।

तैयार की गई समस्या पर टिप्पणी करें। अपनी टिप्पणी में आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से दो उदाहरणात्मक उदाहरण शामिल करें जो आपको लगता है कि स्रोत पाठ में समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं (अत्यधिक उद्धरण से बचें)।

लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। लिखें कि आप जो पाठ पढ़ रहे हैं उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत। समझाइए क्यों। अपनी राय पर बहस करें, मुख्य रूप से पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन टिप्पणियों पर भरोसा करते हुए (पहले दो तर्कों को ध्यान में रखा जाता है)।

विकल्प 5

संकट

मानव जीवन में मातृभूमि की भूमिका निर्धारित करने की समस्या। (मातृभूमि किसी व्यक्ति के जीवन में क्या भूमिका निभाती है? मातृभूमि क्या है?)

मातृभूमि कई पीढ़ियों द्वारा बनाया गया एक ऐतिहासिक अतीत है; यह अपनी भाषा और संस्कृति के साथ पृथ्वी पर अपना स्थान रखने वाले लोग हैं। मातृभूमि प्रत्येक व्यक्ति के जीवन का आधार है, वह उसका मूल घोंसला है।

विकल्प 5
नौकरी की नंबर	उत्तर	नौकरी की नंबर	उत्तर
			एक साथ करने के लिए
			1245 या कोई संयोजन ये नंबर

	अलग करना
			145 या कोई भी संयोजन ये नंबर
	डालना या डालना
			1234 या कोई संयोजन ये नंबर
	थोप दिया		देना या तैयार करना
	राष्ट्रपति प्रतिष्ठा		125 या कोई भी संयोजन ये नंबर
	अल्युमीनियम		134 या कोई संयोजन ये नंबर
			अब से पहले
	न सुलझा हुआ

यह श्रृंखला एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए नियंत्रण माप सामग्री (सीएमएम) के डेवलपर्स द्वारा तैयार की गई थी। संग्रह में शामिल हैं: 36 मानक परीक्षा विकल्प, रूसी भाषा 2019 में केआईएम यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के ड्राफ्ट डेमो संस्करण के अनुसार संकलित; परीक्षा कार्य पूरा करने के निर्देश; सभी कार्यों के उत्तर; मूल्यांकन के मानदंड। मानक परीक्षा विकल्पों के कार्यों को पूरा करने से छात्रों को एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप में राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के लिए स्वतंत्र रूप से तैयारी करने का अवसर मिलता है, साथ ही परीक्षा के लिए उनकी तैयारी के स्तर का निष्पक्ष मूल्यांकन करने का अवसर मिलता है। शिक्षक माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में छात्रों की महारत और एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए छात्रों की गहन तैयारी के परिणामों की निगरानी को व्यवस्थित करने के लिए मानक परीक्षा विकल्पों का उपयोग कर सकते हैं।

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रूसी भाषा में 2019 की परीक्षा सामग्री मुख्य रूप से व्यावहारिक कौशल (किसी शब्द की जाँच करना, गलत उच्चारण को सुधारना, किसी शब्द का सटीक उपयोग, किसी त्रुटि को सुधारना आदि) पर केंद्रित है। भाषा सामग्री के साथ काम करने के ये तरीके आप अच्छी तरह से जानते हैं; आपने स्कूल में रूसी भाषा के पाठों में इसी तरह के कार्यों पर काम किया है।

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एकीकृत राज्य परीक्षा 2020, रूसी भाषा, ग्रेड 11, पद्धति संबंधी सिफारिशें, त्सिबुल्को आई.पी., 2019
एकीकृत राज्य परीक्षा 2019, रूसी भाषा, ग्रेड 11, पद्धति संबंधी सिफारिशें, त्सिबुल्को आई.पी., अलेक्जेंड्रोव वी.एन., अरूटुनोवा ई.वी.
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