Современные производители товаров для детей и детские психологи предлагают заняться развитием и обучением ребенка практически сразу после его рождения. По каким методикам заниматься - решать только родителям, но некоторые основные понятия следует объяснить вне основной программы. для малышей важны не менее чем цвета и названия основных бытовых предметов. Как же правильно познакомить ребенка с кругами и овалами?
Зачем нужна геометрия дошкольникам?
Понятие формы и размера помогает воспринимать окружающий мир и предметы, сравнивать их между собой. Вы, не задумываясь, скажете, описывая какой-то необычный предмет мебели, что он похож на два прямоугольника с закругленными краями. А теперь представьте себе, насколько сложно описать и сравнить какие-то объекты, не зная названий и понятий простых форм. Именно поэтому выучить геометрические фигуры для малышей полезно как можно раньше. Уже к 2-3 годам ребенок должен знать, как минимум, круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб. Постепенно можно добавлять и более сложные фигуры.
Отправляемся на поиски фигур!
Проще всего чему-то научить ребенка в процессе игры. Постарайтесь заинтересовать малыша, подавайте новый материал в оригинальной игровой форме. Для самых маленьких даже не нужно организовывать занятия, учиться можно между делом. Расскажите, что чашка круглая, а книга - прямоугольная. Наглядным пособием, раскрывающим понятие «геометрические фигуры», для малышей станут самые обычные игрушки. Сравнивайте вместе кубики и мячики, усложняйте задачу, добавляя посуду или фрукты для игры в магазин. Детей старшего возраста можно занять на продолжительное время, попросив найти в комнате как можно больше кругов или треугольников. Помогите проявить всю фантазию и объясните, что фигуры могут «прятаться» на ткани или обоях в виде рисунка, представлять собой целый предмет или его часть.
Занимательная геометрия
Выучить 5 геометрических фигур намного проще, если самостоятельно их нарисовать. Предложите малышу творческое задание, возьмите лист бумаги и краски, карандаши и фломастеры и изобразите круг, прямоугольник, квадрат, треугольник и ромб. Более интересная версия этой игры - мама рисует геометрическую фигуру, а ребенок дорисовывает какие-то элементы, превращая форму в предмет или животное. Можно также нарисовать прямоугольник на листе бумаге и повесить на видном месте. Конечно, кто-то из ваших гостей удивиться такому украшению интерьера, но вы всегда сможете ответить: «Это мы учим геометрические фигуры с малышами». На следующий день нарисуйте круг и повесьте его рядом с прямоугольником. А затем предложите сравнить фигуры между собой. Постепенно добавьте остальные формы и обязательно уделяйте несколько минут в день такому обучению.
Полезные игрушки для изучения фигур
В изучении основ геометрии помогут разнообразные игры и игрушки. Самый простой вариант: приобрести готовые карточки с изображением фигур. Обычно такие наборы ориентированы на изучение формы и цвета. Карточек может быть много, фигуры на них повторяются, но различаются по размеру и оттенку. Играть с такой настольной игрой можно часами. Попросите собрать все одинаковые формы, затем разложить их по размеру. Затем смешайте карточки и предложите найти все фигуры одного размера или цвета. При желании такую игру можно сделать и своими руками. Помочь в изучении геометрии способно и специальное детское лото. При желании совсем нетрудно найти такую игру, посвященную фигурам. И все же самыми популярными геометрическими игрушками остаются сортеры. Обычно это какая-то основа (емкость, рамка), имеющая прорези разных форм. В отверстия вставляются цветные геометрические фигуры. Задача ребенка - подобрать для каждого маленького предмета соответствующую прорезь на основе. Сортеры бывают оформлены в различных стилях, но выбирая самый простой - геометрический, вы получаете возможность выучить названия фигур во время их размещения в основе. Помочь в изучении форм могут и деревянные или картонные рамки с вкладышами, сделанные по принципу сортера. Полезно также смотреть специальные обучающие мультики про геометрические фигуры для малышей. Сочетайте все предложенные варианты обучения, и тогда у вашего ребенка не возникнет проблем с геометрией.
Развитие Детей от 3 лет до 4 лет. Вы находитесь в разделе «Дети от 3 до 4 лет».
В данном разделе мы поможем Вам узнать и определить уровень развития вашего ребенка, а именно, что должен знать и уметь делать Ваш ребенок в возрасте от 3 до 4 лет.
Что должен знать и уметь 3 летний ребенок.
Данная статья предназначена для вашего ознакомления и дает примерные нормы степени сформированности психических процессов вашего ребенка в этом возрасте. Вы можете проверить его потенциальные возможности в разных областях знаний, узнать, в каких областях знаний Ваш ребенок преуспевает, а в каких требуется дополнительное внимание и время.
В данном разделе «Дети от 3 до 4 лет» мы собрали весь материал, опубликованный на нашем сайте, который поможет Вам и Вашему ребенку заниматься, подготавливаться к следующему, более углубленному этапу занятий.
Материалы для Ваших занятий вы можете использовать дома, в детском саде или в начальных классах.
Математика
1. Ребенок должен уметь считать до трех и показывать соответствующее количество пальчиков на руке.Пособия для занятий:
2. Ребенок должен уметь владеть понятиями: один - много, большой - маленький, высокий - низкий и т. д.
3. Ребенок должен знать основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный) .
4. Ребенок должен знать основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
5. Ребенок должен уметь сравнивать предметы по величине, цвету, форме. Уметь сравнивать количество предметов.
6. Ребенок должен уметь подбирать пару к предмету с заданным признаком.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Логическое мышление
-Развитие Мышления, Памяти, Внимания
Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет должен уметь:
1. Ребенок должен уметь складывать разрезанную картинку из 2-4 частей.Пособия для занятий:
2. Ребенок должен уметь находить и объяснять несоответствия на рисунках.
3. Ребенок должен уметь находить лишний предмет и объяснять почему он сделал такой выбор.
4. Ребенок должен уметь находить сходства и различия между предметами.
5. Ребенок должен уметь запоминать 2-3 картинки.
6. Ребенок должен уметь запоминать 3-4 слова, которые взрослый повторил несколько раз.
7. Ребенок должен уметь запоминать и повторять движения, которые показал взрослый 1-2 раза,
8. Ребенок должен уметь запоминать какую-либо деталь или признак предмета.
9. Ребенок должен уметь не отвлекаясь, в течение 5 минут выполнять задание.
10. Ребенок должен находить парные предметы. Уметь из группы предметов выбирать нужный.
11. Ребенок должен уметь обращать внимание на свойства и признаки предметов, находить сходства и различия между предметами.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Развитие Речи
Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет должен уметь:
1. Ребенок должен уметь не только зрительно воспринимать образы, но и описывать увиденное.Пособия для занятий:
2. Ребенок легко формирует простые предложения, постепенно переходит к сложным (из 5-6 слов).
3. Ребенок должен уметь разделять предметы по группам: мебель, посуда, одежды и т.д.
4. Ребенок должен уметь называть по одному признаку каждого предмета.
5. Ребенок должен знать названия основных действий людей и животных (лежит, сидит, бежит и т.д.)
6. Ребенок должен уметь повторять за взрослым стишки и песенки.
7. Ребенок должен знать свое имя и фамилию.
8. Ребенок должен уметь управлять силой голоса, говорить громко – тихо.
Ребята, посмотрите, как много у нас гостей сегодня. Давайте поприветствуем их, скажем «Здравствуйте».
- Слышите, кто-то стучит в дверь? Смотрите, к нам на занятие пришёл щенок Шарик, он хочет с нами поиграть. Хотите поиграть с Шариком?
Шарик недавно познакомился с геометрическими фигурами, а вы с ними знакомы?
Какие геометрические фигуры вы знаете?
Шарик будет загадывать загадки, а вы отгадывайте, что за геометрическую фигуру Шарик загадал.
Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Отгадайте, друзья,
Слайд 1. (красный круг)
В.: Вы правильно отгадали загадку. А что вы знаете о круге?
Правильно, у него нет углов, и поэтому он может катиться.
А какого цвета круг на этой картинке?
В: Посмотрите, дети, что изображено на этой картинке?
Сколько кругов изображено на этой картинке?
Женя, подойди к доске и сосчитай круги.
Какого размера круги?
Какого цвета маленький круг?
Какого цвета большой круг?
Щенок: Молодцы, дети! Слушайте следующую загадку!
Три вершины, три угла,
Три сторонки у меня.
Дети, кто же я?
Слайд 3. (синий треугольник)
В: Посмотрите, дети, на картинке изображён треугольник.
Кто знает, почему треугольник так называется?
Давайте сосчитаем, сколько углов у треугольника. Оля, выйди к доске и сосчитай углы.
А сколько сторон у треугольника?
Давайте сосчитаем. Андрей, выходи к доске и сосчитай стороны у треугольника.
А какого цвета треугольник на этой картинке?
В: Дети, посмотрите, что изображено на этой картинке?
Сколько треугольников на этой картинке?
Карина, выйди к доске и сосчитай треугольники.
Лера, какого цвета треугольники на этой картинке? Выйди к доске и покажи, пожалуйста.
Гоша, какого размера зелёный треугольник? (большой, средний или маленький)
Женя, какого размера синий треугольник?
Карина, какого размера красный треугольник?
Щенок: Какие же вы молодцы! Слушайте следующую загадку.
Он давно знакомый мой
Каждый угол в нём прямой
Все четыре стороны одинаковой длины
Вам его представить рад
А зовут его…..
(зелёный квадрат)
В: Посмотрите на картинку, здесь изображён квадрат.
Какого цвета этот квадрат?
Сколько у квадрата углов?
Майя, выйди к доске и сосчитай углы у квадрата.
Сколько сторон у квадрата? Серёжа, выйди к доске и сосчитай стороны у квадрата.
Посмотрите, что изображено на этой картинке?
Давайте сосчитаем, сколько квадратов на этой картинке.
Какого размера квадраты на картинке?
Какого цвета большие квадраты?
Какого цвета маленькие квадраты?
Щ.: Вы такие молодцы, разгадали все загадки и ответили на все вопросы!
В: Шарик придумал для нас ещё одну игру с геометрическими фигурами. Поиграем?
Посмотрите, Шарик разложил фигуры по порядку. Посмотрите, какие фигуры изображены?
Какая фигура первая?
Какого цвета квадрат?
Какая фигура следующая, вторая?
Какого цвета круг?
Какая фигура последняя?
Какого цвета треугольник?
Шарик перемешал все фигуры и снова разложил их, но он ошибся. Давайте поможем Шарику, и найдём ошибку?
В: Посмотрите, что Шарик положил не в том порядке на этой картинке?
Молодцы!
Давайте посмотрим на следующую картинку, какие фигуры Шарик неправильно положил?
Какие фигуры поменялись местами?
Правильно, какая фигура должна быть первой?
Какая фигура должна быть второй?
Точно, жёлтый круг остаётся на своём месте.
Какая фигура должна быть последней?
Молодцы! Шарик сложил фигуры ещё раз, и снова ошибся. Давайте поможем ему снова!
Какие фигуры не на своих местах на этой картинке?
Какая фигура должна быть первой?
Какая фигура должна быть второй?
Какая фигура должна быть третьей?
Щ: Спасибо! Вы помогли мне правильно сложить все фигуры! Молодцы!
В: А теперь давайте немного отдохнём!
Встаньте около своих стульчиков, и поиграем вместе с Шариком.
Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова,
Три – налево поворот» –
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.
В: Вам понравилось играть с Шариком?
Вы знаете, у нашего друга Шарика нет домика. Но мы можем помочь ему и сделать домик для него из геометрических фигур.
Поможем Шарику, сделаем для него домик?
Вы знаете, как называется домик, в котором живёт собака?
Молодцы!
Как вы думаете, из чего мы будем делать будку для Шарика?
Пройдите за столы. Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит квадрат, треугольник и круг.
Как вы думаете, из какой фигуры мы сделаем сам домик?
Правильно! Какого цвета квадрат у вас на столе?
Положите квадрат жёлтой стороной вниз на стол.
Откройте клей, возьмите его в правую руку, и намажьте весь квадрат клеем, придерживая его левой рукой.
Поставьте клей на стол, возьмите квадрат, и приклейте его посередине листа, как изображено на картинке на доске.
Из какой фигуры мы сделаем крышу для будки?
Какого цвета треугольник у нас на столах?
Посмотрите на картинку на доске.
Положим треугольник красной стороной вниз на стол. Возьмём клей в правую руку и намажем весь треугольник с белой стороны клеем, придерживая его левой рукой.
Поставим клей на стол, возьмём треугольник в руки и приклеим так, как изображено на картинке на доске, сверху над квадратом.
Какую фигуру мы возьмём, что бы сделать дверь в нашей будке?
Какого цвета круг у нас на столах?
Посмотрите на картинку на доске, куда мы приклеим дверь?
Положим круг синей стороной вниз на стол. Возьмём клей в правую руку и намажем весь круг с белой стороны клеем, придерживая его левой рукой.
Поставим клей на стол, возьмём круг в руку и приклеим так, как изображено на слайде на доске.
Щ: Какие чудесные будки из геометрических фигур вы для меня сделали!
Теперь мне будет где жить! Спасибо!
Математическое задание - Геометрические фигуры для детей 3-4 лет "Раскраска" направлено на развитие математических представлений ребенка и являются ведущими в обучении малышей дошкольного возраста. К 4 годам ребенок должен уметь различать и называть круг, квадрат, прямоугольник, овал, а также все основные цвета.
Геометрические фигуры для детей 3-4 лет - Условия заданий:
Здесь вы можете скачать геометрические фигуры для детей 3-4 лет в виде развивающих заданий-раскрасок. Распечатайте скачанный файл на черно-белом принтере и дайте ребенку для раскрашивания, предварительно прочитав ему условия, которым нужно следовать:
- Первое задание: Закрась все круги синим цветом. Посчитай, сколько их?
- Второе задание: Раскрась все треугольники оранжевым цветом. Сколько их?
- Третье задание: Закрась квадраты красным цветом, а прямоугольники - желтым. Сколько получилось квадратов? А сколько прямоугольников? Чего больше?
- Четвертое задание: Раскрась овалы зеленым цветом. Сколько получилось овалов?
Скачать геометрические фигуры для детей 3-4 лет (бланк с заданиями) в оригинальном размере (для распечатки на компьютере) вы можете во вложениях внизу страницы.
Задания являются авторской разработкой детского портала "Чудо-Юдо". Копирование и перепубликация задания на других сайтах или в печатных изданиях запрещена законом об авторских правах.
Кузнецова Татьяна
Дидактическая игра «Геометрические фигуры » для второй младшей группы .
Цель : формировать у детей 3-4 способность подбирать геометрические фигуры по форме и цвету ; закреплять название фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и цвета (красный, синий, желтый, зеленый) ; способствовать развитию мелкой моторики; развивать мышление.
Описание : у детей 3-4 лет возникают трудности в различении цветов и геометриче-ских фигур . Чтобы детям было легче запомнить названия цветов и геометрических фигур я изготовила дидактическую игру «Геометрические фигуры » .
Игра состоит из двух карточек изготовленных на фотобумаге формата А4 и 36 фигур (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник) четырех цветов (красный, желтый, синий, зеленый, по две фигуры каждого цвета .
Ребенок должен разложить фигуры в соответствии с формой и цветом. Например : первая строчка-изображен круг и четыре цвета, значит ребенок должен подобрать круги красного, желтого, зеленого и синего цветов; вторая строчка-изображен желтый цвет и четыре фигуры , значит ребенок должен подобрать круг, квадрат, треугольник и прямоугольник желтого цвета.
В дальнейшем можно изготовить еще карточки с другими цветами. Например доба-вить голубой, розовый, оранжевый, фиолетовый цвета.
Публикации по теме:
Элементарно-математические представления "Геометрические фигуры" Элементарно-математические представления один из самых основных видов.
Задачи:закрепить знание о геометрических фигурах, упражнять в составлении из частей целой геометрической фигуры, развивать зрительное восприятие,.
Конспект НОД для младшей группы с использованием интерактивной доски «Геометрические фигуры» Геометрические фигуры. Цель: закреплять представление о геометрических фигурах. Учить детей классифицировать геометрические фигуры по трём.