Informatyka, pomimo tego, że studiuje tak ważne teraz informatyki, rzadko jest wybierana na egzamin. Wraz z literaturą i geografią jest uważany za niepopularny egzamin, ponieważ uniwersytety nakładają obowiązek fizyki na kierunki techniczne i informatyczne, oprócz rosyjskiego i matematyki.

Jednak USE w informatyce pomoże sprawdzić wiedzę w najszybciej rozwijającej się dyscyplinie w obecnym systemie edukacji. We współczesnym świecie prawie wszystko kręci się wokół dziedziny informatyki – nawet najmniejsze firmy mają strony internetowe, cały handel odbywa się online, a najbardziej dochodowe firmy to Google, Apple, Amazon – zajęły miejsce gigantów przeszłości - korporacje przemysłowe i naftowe.

Dlaczego informatyka nie należy do najłatwiejszych egzaminów?

Uczniowie często zadają pytanie, czy trudno jest zdać informatykę USE? Odpowiedź brzmi: tak, a powodów jest kilka:

• Po pierwsze, jest to jedyny egzamin, na którym pojawia się pytanie, którego nie ma w szkolnym programie nauczania – z teorii gier.
• Po drugie, tematyka programowania i algorytmizacji stanowi połowę całej pracy egzaminacyjnej – skupia się na profilowym poziomie wiedzy absolwentów.
• Po trzecie, stosunkowo dużo osób nie może zdać Jednolitego Egzaminu Państwowego z informatyki – prawie co dziesiąty uczeń dostał w tym roku dwójkę.

Struktura egzaminu

Test końcowy składa się z 27 pozycji w dwóch częściach, 23 (część B) wymagają krótkiej odpowiedzi, a cztery pozycje z części C - szczegółowej odpowiedzi z uzasadnieniem.
W sumie ta sekcja obejmuje trzy bloki tematyczne – pisanie kodu lub znajdowanie błędów, pisanie algorytmu, teoria gier – tworzenie zwycięskiej strategii.

Zmiany w Jednolitym Egzaminie Państwowym z Informatyki w 2018 roku

Zgodnie z projektami KIMs zamieszczonymi na stronie FIPI, zmieni się struktura Jednolitego Egzaminu Państwowego z Informatyki w 2018 roku. Na przykład w zadaniu 25 nie jest już możliwe napisanie algorytmu przy użyciu języka naturalnego, ponieważ nie było to pożądane przez absolwentów poprzednich lat. Również język przykładowych kodów i fragmentów został zmieniony na C++ zamiast C, ponieważ jest używany znacznie szerzej.

USE w informatyce w liczbach

Minimalna punktacja z przedmiotu nie uległa zmianie i wynosi 40, w tym roku progu nie przekroczyło 9,3% zdających (53 tys. osób), co jest wynikiem lepszym niż wynik z 2016 r. .

Wyniki Jednolitego Egzaminu Państwowego z Informatyki są z reguły potrzebne tylko do programu „Informatyka i Inżynieria Komputerowa”, do reszty będziesz musiał wziąć fizykę. O przyjęcie do tego programu w 2017 r., Na przykład na Moskiewskim Państwowym Uniwersytecie Technicznym. Baumana, kandydaci musieli zdobyć średnio 87 punktów. Dla porównania w MAI wskaźnik był znacznie niższy – tylko 66.

Aby przygotować się do egzaminu z informatyki, trzeba włożyć dużo wysiłku, niezależnie od tego, czy wybierzesz naukę przedmiotów samodzielnie, czy z lektorem. Najważniejsze jest, aby przeznaczyć wystarczającą ilość czasu i rozpocząć co najmniej rok wcześniej - wtedy będzie czas na poznanie tematów KIM i napisanie końcowego certyfikatu za doskonały wynik.

W porównaniu z innymi przedmiotami Jednolity Egzamin Państwowy z Informatyki jest egzaminem najbardziej konserwatywnym, ponieważ jego struktura od samego początku nie uległa większym zmianom. Więc wersja demonstracyjna Jednolitego Egzaminu Państwowego z Informatyki 2019 bardzo podobny do innych. Nadal zachodzą drobne zmiany i dotyczą one kolejności prezentacji pierwszych pięciu zadań (szczegółowe informacje przedstawiono w tabeli).

W strukturze pytania i kodyfikatorze zmiany nie wszedł.

Struktura zadania

Egzamin opcje składać się z 27 zadania o różnym stopniu trudności (podstawowy, zaawansowany, wysoki), podzielone na dwie części.

Część 1 składa się z 23 pytań, sugerując krótką odpowiedź. Z nich 12 zadań należą do podstawowego poziomu wiedzy, 10 - do wyższych i jeden- za wysoko. Odpowiedź na zadania z pierwszej części jest zapisywana jako ciąg cyfr i liter w dwóch miejscach: w polu odpowiedzi w tekście KIMow oraz w odpowiednim wierszu arkusza odpowiedzi №1 .

Część 2 to cztery zadania do szczegółowego rozwiązania (jedno pytanie wysokiego poziomu i trzy pytania wysokiego poziomu). Decyzje 24-27 zadania są napisane w całości na arkuszu odpowiedzi №2 . W razie potrzeby sporządzany jest dodatkowy arkusz.

Kategorie osób przystępujących do egzaminu z informatyki

Do egzaminu mogą przystąpić uczniowie bez długów akademickich, którzy w pełni opanowali informacje przewidziane w programie nauczania. Roczne oceny programu kształcenia średniego (pełnego) muszą być pozytywne (powyżej dwóch).

Dobrowolnie przystąpić do egzaminu może:

• studenci niepełnosprawni;
• uczniowie specjalnych szkół zamkniętych, a także miejsc pozbawienia wolności, realizujący program szkoły średniej;
• absolwenci otrzymujący średnie wykształcenie zawodowe.

Prawo przystąpienia do egzaminu mają:

• absolwenci lat ubiegłych (w tym posiadacze ważnych wyników
• absolwenci średnich (pełnych) zagranicznych placówek oświatowych.

Odpowiednie rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki określa czas trwania egzaminów. Główny okres dostawy USE 2019 rozpoczyna się 28 maja kończy się w czerwcu. W harmonogramie jest sześć dni rezerwowych. Studenci, którzy uzyskali oceny niedostateczne z matematyki i języka rosyjskiego (przedmioty obowiązkowe), a także ci, którzy nie złożyli egzaminu z ważnego powodu, mogą powtórka we wrześniu.

Składanie wniosków i rejestracja do udziału w egzaminie

Wcześniejsze przeprowadzenie egzaminu z informatyki w 2019 roku

We wrześniu Rosobrnadzor zatwierdził harmonogram ujednoliconych egzaminów państwowych dla 2019. Jak zawsze rozważana jest możliwość wcześniejszego WYKORZYSTANIA (w marcu-kwietniu). Termin rejestracji na egzaminy wstępne przypada nie później niż w lutym 2019. Egzamin wstępny z informatyki zgodnie z projektem odbędzie się 21 marca. Rezerwowym dniem na dodatkowe powtórki jest 6 kwietnia. Główna scena odbędzie się 28 maja.

Prawo do przystąpienia do egzaminu przedterminowego mają następujące osoby:

• absolwenci wieczorowych placówek oświatowych;
• kandydaci, którzy udają się na ogólnorosyjskie i międzynarodowe zawody, mecze, turnieje i olimpiady;
• studenci przenoszący się do stałego miejsca zamieszkania lub dalszej nauki w innym kraju;
• absolwenci, którzy ze względów zdrowotnych kierowani są w czasie głównego okresu składania egzaminu do placówek medycznych w celu prowadzenia działań prozdrowotnych, a także rehabilitacyjnych;
• absolwenci rosyjskich szkół położonych terytorialnie poza Federacją Rosyjską;

Główną wadą wczesnego przeprowadzenia egzaminu jest czynnik psychologiczny. Egzamin maturalny to ogromny stres, który powoduje zaburzenia snu i apetytu, a w skrajnych przypadkach nawet choroby somatyczne. Przedwczesne zdanie Jednolitego Egzaminu Państwowego przyciąga szczególną uwagę zarówno prasy, jak i organów nadzorczych, co dodatkowo pogarsza i tak już trudną sytuację na egzaminie. Obawy o to mogą odegrać absolwentowi okrutny żart, a wynik egzaminu na wyjeździe będzie znacznie niższy niż oczekiwano.

Dodatkowe informacje

(wraz z i ) jest jednym z najdłuższych. To trwa prawie 4 godziny (235 minut). Na egzaminie z Informatyki i ICT obowiązuje całkowity zakaz używania dodatkowych materiałów i urządzeń. KIMy zaprojektowany w taki sposób, że nie ma potrzeby korzystania z kalkulatorów. Absolwent będzie musiał odpowiedzieć na pytania i wymodelować program. Nie ma skomplikowanych zadań obliczeniowych wymagających użycia technologii.

Pozytywne wyniki z Jednolitego Egzaminu Państwowego z Informatyki i ICT

Poziom zaliczenia jest ustalony w 2019 roku w regionie 6 głównych punktów. W tym celu wystarczy poprawnie rozwiązać osiem zadań z części pierwszej. Według skali transferu punktów ustalił, że pasuje 40 punktów testowych.

Obecnie obserwuje się rosnące zainteresowanie naukami ścisłymi w ogóle, aw szczególności informatyką. A wiele uniwersytetów świadczy usługi w zakresie szkolenia specjalistów związanych z tym konkretnym tematem. Dlatego średni wynik, z którym naprawdę można dostać się na studia, jest określany na poziomie 70-80 . Co więcej, konkurencję można prześledzić nawet do płatnych miejsc.

Odwołania

Wynik jednolitego egzaminu państwowego mniejszy niż sześć punktów podstawowych jest uważany za niezadowalający. Jeżeli wnioskodawca nie zgadza się z wynikami swojego egzaminu, to w ciągu pierwszych dwóch dni roboczych od ogłoszenia wyników ma możliwość publicznego wyrażenia swojego niezadowolenia poprzez złożenie odwołania. Absolwenci szkół z bieżącego roku mogą to zrobić bezpośrednio w swojej szkole, absolwenci poprzednich lat - w PES (punkty egzaminacyjne). Odwołanie rozpatrywane jest w ciągu czterech dni od momentu jego otrzymania przez komisję ds. konfliktu. SEC przelicza punkty i decyduje o uwzględnieniu lub odrzuceniu odwołania.

Jeśli wszystko dobrze się potoczyło, a absolwent otrzymał zaświadczenie o zdaniu egzaminu, to spokojnie może przystąpić do wyboru uczelni i składania dokumentów. Warto to zauważyć od 1 września 2013 r ważny jest certyfikat cztery lata po otrzymaniu go. Ten warunek pozwala wejść na uniwersytet bez dodatkowych testów rok, dwa, a nawet trzy po zdaniu egzaminu.

Przygotowanie do egzaminu z informatyki

Od pomyślnie zdanych egzaminów do 11 Klasa zależy od losów absolwenta, jego przyszłości, wykonywanego zawodu. Dlatego też należy zwrócić szczególną uwagę na przygotowanie do tego etapu. Przygotowanie do Jednolitego Egzaminu Państwowego z Informatyki 2019 należy rozpocząć od przestudiowania odpowiedniej literatury, która może obejmować podręczniki szkolne i podręczniki uzupełniające. Po zapoznaniu się z teorią konieczne jest opanowanie umiejętności rozwiązywania problemów, dostosowania się do treści i wymagań egzaminu.

Pomoże to w zbiorze zadań z informatyki WYKORZYSTANIE 2016 pod kierunkiem E.M. Zorina i M.V. Zorin. W numerze znajdują się zadania różnego typu dotyczące wszystkich tematów egzaminu (+ odpowiedzi do nich) oraz wytyczne.

Nauka online

W celu dokładnego przygotowania do egzaminu Federalna Służba Nadzoru nad Oświatą i Nauką stworzyła stronę internetową z otwartym bankiem zadań. Ten zasób zawiera informacje związane z egzaminem: przepisy, wersje demonstracyjne, podręczniki, specyfikacje, kodyfikatory. Otwarty bank FIPI(fipi.ru) pozwala znaleźć „słabe punkty” i opracować je, łącząc teorię i praktykę. Dodatkowo na stronie zorganizowana jest sala konferencyjna, w której można zadawać pytania, które w taki czy inny sposób odnoszą się do Jednolitego Egzaminu Państwowego i OGE.

Na stronie możesz pobrać i zobaczyć wersje demonstracyjne dowolnego tematu. Celem demo jest umożliwienie uczestnikom USE i ogółowi społeczeństwa zapoznania się ze strukturą przyszłego egzaminu, z liczbą i treścią zadań, oto odpowiedzi na nie oraz analiza kryteriów oceny.

Aby ocenić jakość przygotowania uczniów do zbliżających się egzaminów, organizowane są testy online i egzaminy próbne. Test online to badanie w czasie rzeczywistym w Internecie. Po zdaniu możesz zobaczyć swoje wyniki, a także przeanalizować poprawne odpowiedzi. Testowanie online może być również stosowany jako metoda samokontroli po przestudiowaniu określonego tematu. W szkołach 1-2 razy corocznie organizowany jest egzamin próbny. Pomaga to przyszłym studentom oswoić się mentalnie ze środowiskiem egzaminacyjnym, uporządkować kwestie organizacyjne, nauczyć się tak rozplanowywać czas, aby wystarczyło wykonać wszystkie zadania i je sprawdzić.

Równie ważne jest przygotowanie psychiczne do egzaminu. W stresującej sytuacji może być dość trudno odrzucić podekscytowanie i zapamiętać wszystko, czego nauczano podczas 11 lat. Konieczne jest mentalne ustawienie się na „falę pracy”, wycofanie się ze świata zewnętrznego i spróbowanie trzeźwego spojrzenia na zadania. A osiągnięcie tego nie jest takie łatwe. Po pierwsze dlatego, że USE to pierwszy poważny egzamin w życiu studenta. Po drugie, od jego wyników zależy najbliższa przyszłość kandydata (przyjęcie lub nie przyjęcie na wybraną uczelnię). Po trzecie, ponieważ często bliscy ucznia, jego rodzina, zachowują się niegrzecznie i beztrosko w stosunku do samego dziecka, dodatkowo wstrząsając i tak już zaalarmowanym systemem nerwowym przyszłego ucznia.

Statystyki zdanych egzaminów z informatyki za ostatnie lata

Według Rosobnadzora, 2015 USE w informatyce zdany w sumie 5% absolwenci, w 2016 r. - 4% (7% z nich uzyskało ocenę niedostateczną). Dziś temat ten zyskuje na popularności. W 2017 USE w informatyce i ICT minęło 7% absolwentów, tj 55 000 studentów.

Harmonogram egzaminów

Określany jest wczesny etap zdawania egzaminu z informatyki w 2019 roku.

Określany jest główny etap zdania egzaminu z informatyki w 2019 roku.

Autorem artykułu jest profesjonalny korepetytor Lada Borisovna Esakova.

USE w informatyce za. Moi uczniowie zdali egzamin dobrze: 79, 81, 88 punktów. To godny wynik. W tym samym czasie najsilniejsi mogli zdobyć 90-100. Więc o co chodzi? Gdzie są „utracone” brakujące punkty?

Oto wzór: wszyscy ci uczniowie wykonali WSZYSTKIE zadania ze szczegółową odpowiedzią (część C) z najwyższym lub prawie najwyższym wynikiem. Czyli najwyższy wynik za całą część C i stratę 20 lub więcej punktów na zadaniach nonsensownych. Sytuacja powtarza się z roku na rok, dlatego nie uważam tego za przypadek. Taka sytuacja jest typowa dla egzaminu z informatyki.

Struktura egzaminu z informatyki

Przyjrzyjmy się strukturze arkusza egzaminacyjnego USE z informatyki. W sumie jest 27 zadań. Spośród nich 23 krótkie odpowiedzi (dawna część B) i 4 długie odpowiedzi (dawna część C).

W pracy egzaminacyjnej znajdują się zadania wymagające dobrej znajomości matematyki, logiki, umiejętności analizy i abstrakcyjnego myślenia. Pojawiają się też problemy polegające na schludnym, monotonnym wykonaniu algorytmu czy wyliczaniu opcji. Oznacza to, że uczeń ma możliwość pracy jak komputer.

Zadania z krótką odpowiedzią oceniane są na 1 punkt, zadania z odpowiedzią szczegółową - na 3, 2, 3 i 4 punkty. Tym samym za pierwszą część można uzyskać maksymalnie 23 punkty, a za drugą 12.
Widzisz, jak duża jest waga pierwszej części?

Specyfikacja Jednolitego Egzaminu Państwowego z Informatyki i Teleinformatyki wskazuje zalecany czas na wykonanie każdego zadania.

Zaleca się przeznaczyć półtorej godziny na pierwszą część egzaminu z informatyki (łącznie ze sprawdzeniem i przepisaniem formularza). Do drugiej części pozostało 2,5 godziny. To bardzo rozsądna rekomendacja. Jeśli planujesz zrobić całą drugą część, nie możesz spędzić więcej niż godzinę na rozwiązaniu pierwszej części. Kolejne pół godziny poświęcę na sprawdzanie i przepisywanie!

Ale czym jest godzina dla 23 zadań? Zgadza się, to mniej niż 3 minuty każdy! Uważam, że zadania w pierwszej części są dość proste dla większości uczniów, ale często wymagają starannej iteracji i analizy dużej ilości danych. Nawet w przypadku doskonałego zrozumienia tematu wymagania są prawie niemożliwe! Przy pełnym zrozumieniu postępów w rozwiązaniu problemu po prostu brakuje czasu.

I co to znaczy, że nie da się szybko i bezbłędnie rozwiązać całej części 1 na egzaminie z informatyki, pozostawiając przy tym wystarczający zasób czasu na skomplikowane zadania części 2?

Oczywiście, że to możliwe. Pomoże nam w tym doświadczenie w przygotowywaniu sportowców do zawodów. Często powtarzam moim podopiecznym: „Jeżeli dobrze wiesz, jak strzelić gola z dowolnej pozycji, oglądałeś wiele meczów i znasz na pamięć wszystkie zalecenia najlepszych trenerów, to nie znaczy, że możesz zostać wysłany na mistrzostwa!”

Tutaj zrozumienie nie wystarczy. Ważna jest praktyka, bezbłędne działanie, niemal automatyzm w rozwiązywaniu określonego typu problemu. A taką praktykę, jak wiadomo, można uzyskać tylko przez dużą liczbę powtórzeń tych samych, monotonnych czynności.

Istnieje więc recepta na osiągnięcie pożądanej charakterystyki czasowej. Mam wystarczająco dużo materiałów metodycznych, zbiorów wszelkiego rodzaju zadań. Przejdźmy do interesów. I tu jest kluczowy punkt...

Dokładny i kreatywny. Który z nich łatwiej zdać egzamin z informatyki?

Przypomnijmy, że ludzi według postrzegania informacji, procesu myślowego, sposobu konstruowania związków przyczynowo-skutkowych można przypisać różnym typom: introwertycy - ekstrawertycy, racjonaliści - irracjonaliści, sensorycy - intuicyjni itp. Nie będę wchodził w sferę psychologów, zauważę tylko ogólnie, że silni studenci, którzy zdobywają 90-100 punktów na Jednolitym Egzaminie Państwowym z Informatyki, zgodnie ze sposobem myślenia, dzielą się na dwa bieguny: Dokładny i Twórczy.

Dokładny: żmudny, wykonawczy, wytrwały.
Kreatywność: szybka, oryginalna, nieszablonowa.

Dokładni ludzie mają dobre pismo odręczne, rzadko popełniają błędy obliczeniowe, cieszą się doskonale wykonaną i zaprojektowaną pracą, nawet z rutynowej pracy. Doskonale radzą sobie z najbardziej złożonymi zadaniami opartymi na stopniowych wnioskach, obliczeniach i dowodach. Są jednak zdumieni nieznanym im zadaniem.

Kreatywni - piszą szybko i nieczytelnie, mają rozwinięte myślenie abstrakcyjne, szeroki zasób wiedzy z różnych dziedzin, umiejętność znajdowania pięknych i nieoczekiwanych rozwiązań najbardziej nietypowych problemów. Jednak kategorycznie nie akceptują rutynowej monotonnej pracy. Zmuszanie się do wykonywania zrozumiałych czynności jest dla nich trudne i nudne.

W życiu te typy nie są tak wyraźne. Uczeń może mieć obie te cechy.
Co dzieje się na egzaminie z informatyki?

Ci uczniowie, którzy poprawnie wykonali trudne zadania drugiej części egzaminu z informatyki (zwłaszcza zadanie 27) są bliżsi Kreatywnym. Dlatego bardzo trudno jest zmusić ich do wykonania dużego zadania domowego, składającego się z prostych, podobnych, ale bardzo obszernych zadań. Denerwuje ich konieczność spędzania czasu na powtarzaniu w kółko tych samych zrozumiałych czynności.

Silni uczniowie, zapytani o odrabianie pracy domowej, zwykle odpowiadają: „Zrobiłem pierwsze 3 zadania, reszta jest dokładnie taka sama i jest tak jasne, jak je wykonać”. Oznacza to, że nauczył się techniki strzelania goli, zamiast godzinami biegać po stadionie.

W efekcie po egzaminie znów słyszę to samo zdanie: „Zadania były bardzo proste, po prostu nie starczyło mi czasu”.

Wniosek jest oczywisty. Należy zdać sobie sprawę, że USE w informatyce różni się od USE w innych dyscyplinach technicznych obecnością obszernych, nietwórczych, monotonnych zadań wymagających dokładności i szybkości wykonania. Dlatego przygotowując się, wraz z studiowaniem nowego materiału, rozwiązywaniem złożonych interesujących problemów, musisz więcej „biegać po stadionie”, rozwijając niezbędne umiejętności automatyczne.

A potem twój wspaniały gol, twój 100 punktów za egzamin z informatyki stać się bardzo realistycznym celem.

Co roku na oficjalnej stronie FIPI publikowane są wersje demonstracyjne USE z bieżącego roku.

W dniu 21 sierpnia 2017 r. przedstawiono projekty dokumentów regulujących strukturę i zawartość KIM USE w 2018 r. (w tym wersję demonstracyjną USE w informatyce).

Istnieją dokumenty regulujące strukturę i zawartość KIM - kodyfikator i specyfikacja.

USE in Informatics 2018 - demo z odpowiedziami i kryteriami z FIPI

Wersja demonstracyjna Unified State Examination 2018 in Informatics	Pobierz demo 2018
Specyfikacja	wersja demonstracyjna informatika ege
Kodyfikator	kodyfikator

Razem zadania - 27; z nich według rodzaju zadań: z krótką odpowiedzią - 23; ze szczegółową odpowiedzią - 4; według poziomu trudności: B - 12, P - 11, C - 4.

Maksymalny podstawowy wynik dla pracy to 35.

Łączny czas na wykonanie pracy to 235 minut.

Zmiany w KIM USE 2018 w informatyce w stosunku do KIM 2017

Nie ma zmian w strukturze CIM.

W zadaniu 25 usunięto możliwość napisania algorytmu w języku naturalnym ze względu na brak zapotrzebowania na taką możliwość ze strony uczestników egzaminu.

Przykłady tekstów programów i ich fragmentów w warunkach zadań 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 w języku C zostały zastąpione przykładami w języku C ++, ponieważ jest on znacznie bardziej odpowiedni i powszechny.

Struktura KIM USE 2018 w informatyce

Każda wersja arkusza egzaminacyjnego składa się z dwóch części i zawiera 27 zadań różniących się formą i stopniem złożoności.

Część 1 zawiera 23 zadania z krótkimi odpowiedziami. W pracy egzaminacyjnej proponuje się następujące rodzaje zadań wraz z krótką odpowiedzią:

- zadania do obliczenia określonej wartości;

- zadania polegające na ustaleniu prawidłowej kolejności, przedstawione jako ciąg znaków według określonego algorytmu.

Odpowiedzi na zadania z części 1 udziela odpowiedni wpis w postaci liczby naturalnej lub ciągu znaków (liter lub cyfr) zapisanych bez spacji i innych separatorów.

Część 2 zawiera 4 zadania ze szczegółową odpowiedzią.

Część 1 zawiera 23 zadania o poziomie trudności podstawowym, zaawansowanym i wysokim. Ta część zawiera zadania z krótką odpowiedzią, polegające na samodzielnym sformułowaniu i zapisaniu odpowiedzi w postaci liczby lub ciągu znaków. Zadania sprawdzają materiał ze wszystkich bloków tematycznych.

W części 1 12 zadań dotyczy poziomu podstawowego, 10 zadań – do podwyższonego poziomu złożoności, 1 zadanie – do wysokiego poziomu złożoności.

Część 2 zawiera 4 zadania, z których pierwsze jest o podwyższonym stopniu złożoności, pozostałe 3 zadania o wysokim stopniu złożoności. Zadania tej części polegają na napisaniu szczegółowej odpowiedzi w dowolnej formie. Zadania części 2 mają na celu przetestowanie kształtowania się najważniejszych umiejętności w zakresie rejestrowania i analizowania algorytmów. Umiejętności te są sprawdzane na zaawansowanym i wysokim poziomie trudności. Również na wysokim poziomie złożoności sprawdzane są umiejętności z tematu „Technologia programowania”.

Dla absolwentów szkół średnich. Muszą go podjąć ci, którzy planują dostać się na uczelnie na najbardziej obiecujące specjalności, takie jak bezpieczeństwo informacji, automatyka i sterowanie, nanotechnologia, analiza i sterowanie systemami, systemy rakietowe i astronautyka, fizyka i technologia jądrowa i wiele innych.

Przeczytaj ogólne informacje o egzaminie i zacznij się przygotowywać. W nowej wersji KIM USE 2019 praktycznie nie ma zmian w stosunku do zeszłego roku. Tyle, że z zadań zniknęły fragmenty programów napisanych w języku C: zastąpiono je fragmentami napisanymi w języku C++. A z zadania nr 25 usunęli możliwość napisania algorytmu w języku naturalnym jako odpowiedzi.

wynik USE

W zeszłym roku, aby zdać Jednolity Egzamin Państwowy z Informatyki, przynajmniej dla pierwszej trójki, wystarczyło zdobyć 42 punkty podstawowe. Otrzymywali je np. za poprawnie wykonane 9 pierwszych zadań testu.

Jak to będzie w 2019 roku, wciąż nie wiadomo na pewno: musisz poczekać na oficjalne polecenie Rosobrnadzoru w sprawie korespondencji wyników podstawowych i testowych. Najprawdopodobniej pojawi się w grudniu. Biorąc pod uwagę, że maksymalny wynik podstawowy dla całego testu pozostał taki sam, wynik minimalny najprawdopodobniej również się nie zmieni. Rzućmy okiem na te tabele:

UŻYJ struktury testu

Informatyka jest najdłuższym egzaminem (tyle samo trwa egzamin z matematyki i literatury), trwa 4 godziny.

W 2019 roku test składa się z dwóch części, obejmujących 27 zadań.

• Część 1: 23 zadania (1-23) z krótką odpowiedzią, która jest liczbą, ciągiem liter lub cyfr.
• Część 2: 4 zadania (24–27) ze szczegółową odpowiedzią, pełne rozwiązanie zadań jest zapisane na arkuszu odpowiedzi 2.

Wszystkie zadania są w taki czy inny sposób połączone z komputerem, ale nie wolno go używać do pisania programu w zadaniach grupy C podczas egzaminu. Ponadto zadania nie wymagają skomplikowanych obliczeń matematycznych, a korzystanie z kalkulatora jest również niedozwolone.

Przygotowanie do egzaminu

• Zdaj testy USE online za darmo, bez rejestracji i SMS-ów. Przedstawione testy są identyczne pod względem złożoności i struktury z rzeczywistymi egzaminami przeprowadzanymi w odpowiednich latach.

• Pobierz wersje demonstracyjne Jednolitego Egzaminu Państwowego z Informatyki, które pozwolą Ci lepiej przygotować się do egzaminu i ułatwią jego zdanie. Wszystkie proponowane testy zostały opracowane i zatwierdzone do przygotowania do Jednolitego Egzaminu Państwowego przez Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych (FIPI). W tym samym FIPI opracowywane są wszystkie oficjalne wersje egzaminu.
  Zadania, które zobaczysz, najprawdopodobniej nie znajdą się na egzaminie, ale będą zadania podobne do tych demonstracyjnych, na ten sam temat lub po prostu z innymi numerami.

Ogólne numery USE

Rok	min. wynik USE	Średni wynik	Liczba wnioskodawców	Nie przeszedł, %	Ilość 100 punktów	Czas trwania- długość egzaminu, min.
2009	36
2010	41	62,74	62 652	7,2	90	240
2011	40	59,74	51 180	9,8	31	240
2012	40	60,3	61 453	11,1	315	240
2013	40	63,1	58 851	8,6	563	240
2014	40	57,1				235
2015	40	53,6				235
2016	40					235
2017	40					235
2018