Wykład: Grupy słów według pochodzenia i użycia

Oryginalne słownictwo rosyjskie i zapożyczone

W zależności od pochodzenia słowa należą one do rodzimego słownictwa rosyjskiego i zapożyczonego.

Nazywa się słowa pochodzące z języka rosyjskiego pierwotnie rosyjski.

Np, srebro, torba, zapalniczka, wiara, teraz.

Nazywa się słowa, które weszły do ​​języka rosyjskiego z innych języków pożyczone.

Np, filologia, jazz, sportowiec, pieniądze , wakacje, zabawa.

Słownictwo aktywne i pasywne

Aktywne słownictwo- słowa, które są regularnie używane.

Jest uzupełniany dzięki temu, że pojawiają się nowe zjawiska, koncepcje i odpowiednio nowe słowa - neologizmy: łazik, zawartość, projektor, przepisywanie. Słowa te, początkowo dostępne dla wąskiego kręgu ludzi, stopniowo stają się powszechnie używane.

Pasywne, przestarzałe słownictwo stanowią słowa, które wyszły z żywego użycia.

Dzieli się na archaizmy i historyzmy.

Archaizmy wyszły z czynnego użytku w związku z tym, że zostały zastąpione nowymi: jeśli - jeśli, ręka - dłoń, oko - oko.

Historyzmy zdezaktualizowały się, gdyż zniknęły przedmioty i nazwy, które oznaczały:zbroja, powóz, przekrzywiony kapelusz, łykowe buty.

Słownictwo ekspresyjno-stylistyczne

W słownictwie języka rosyjskiego możemy wyróżnić:

neutralnie stylistycznie

i stylistycznie pokolorowane.

Słowa, neutralnie stylistycznie, nie wyrażają żadnej oceny i są używane w dowolnym stylu wypowiedzi.

Większość z tych słów to: koń, spacer, biały, siedzenie, w oddali.

W stylistycznie pokolorowane słownictwo dzieli się na słowa książkowe i potoczne, slangowe i potoczne.

Książkowe słowacharakterystyka mowy książkowej i pisanej:pragnienie, usta, pisz.

Wypowiadane słowa używany w mowie ustnej. Znaczna część z nich ukazuje, w jaki sposób nadawca odnosi się do nazwanego przedmiotu, zjawiska, działania, własności, znaku i podaje jego ocenę emocjonalną: dziadek, córka, wierci się, mały chłopiec. Dają swobodę mowy, a jednocześnie nie wyrażają chamstwa.

Słowa slangowe wykraczają poza granice języka literackiego. Są charakterystyczne dla osób z odrębnej grupy społecznej, na przykład uczniów, młodzieży, sportowców i przestępców. Studenci mają „automatyczny” - Jest to otrzymanie oceny z egzaminu lub testu na podstawie wyników w nauce, bez zdania egzaminu lub testu.

Słowa potoczne T wykraczają także poza granice języka literackiego. Są stylistycznie zredukowane i nadają mówiącemu cechy społeczno-kulturowe. Np, ich, na razie, wybełkotał, wielkogłowy, masowo. Do słów potocznych zaliczają się także wulgarne, niegrzeczne i przekleństwa: zwariować, oszołomić, oszołomić, uderzyć.

Ze względu na pochodzenie wszystkie słowa w języku rosyjskim dzielą się na zapożyczone i rodzime rosyjskie.

Pierwotnie rosyjskie to słowa pochodzące z języka rosyjskiego (ladya, życie).

Zapożyczony angielski (przewóz, sport, ekspres), francuski (bulwar, garnizon, restauracja, arcydzieło).

Słowa, które wypadły z aktywnego użycia, nazywane są przestarzałymi (Uryadnik, Chelo).

Do przestarzałych słów należą:

Historyzmy to słowa oznaczające nazwy przedmiotów i zjawisk, które wyszły z użycia (kolczuga, program edukacyjny);

Archaizmy to słowa, które wyszły z użycia, ponieważ zostały zastąpione nowymi (czoło - czoło).

Wśród archaizmów wyróżnia się następujące grupy:

Leksykofonetyczny (brama - brama);

Leksykalne i słowotwórcze (rybak - rybak);

Leksyko-semantyczny (słowa o przestarzałym znaczeniu leksykalnym: kochanek w znaczeniu „ukochany”).

Przestarzałe słowa mogą służyć do nadawania mowie uroczystego charakteru („miasto Piotra”), a jednocześnie są używane jako środek ironii i ośmieszenia: „Ciernie chwały natychmiast wbiły się w szlachetne czoła towarzyszy ” (I. Ilf i E. Petrov).

Nowe słowa pojawiające się w języku nazywane są neologizmami (cybernetyka, algorytm). Pojawiają się w wyniku konieczności nadawania nazw nowym przedmiotom i zjawiskom, które powstają w związku z rozwojem nauki, technologii, sztuki i stosunków społecznych.

Niektóre neologizmy tracą konotację nowości i stają się powszechnie używane: astronauta, sygnalizacja świetlna.

Według sfery użycia słowa w języku rosyjskim dzielą się na powszechnie używane i rzadko używane.

Słowa potoczne to słowa, których używają wszyscy ludzie, niezależnie od zawodu i miejsca zamieszkania (córka, dobra).

Do niepospolitych słów zaliczają się:

Dialektyzm to słowa używane przez mieszkańców danego obszaru (bulba – ziemniak, burak – burak);

Profesjonalizm to słowa używane przez ludzi tego czy innego zawodu (mocowanie - mocowanie łodzi na statkach w celu uniemożliwienia ich poruszania się);

Argo (żargon) - słowa o wyrazistym kolorze, które oznaczają dobrze znane pojęcia w wąskim, społecznie ograniczonym kręgu ludzi (obciąć - zrozumieć (argot młodzieżowy)). W zależności od stylu mowy mogą być słowa

1. Wskaż zapożyczone słowa.

a) przydzielić c) przejście

b) dać d) kamizelkę

2. Wskaż słowa, które są oryginalnie rosyjskie.

a) głowa b) groszek

b) szkic d) wrzeciono

3. Wskaż słowa będące archaizmami.

a) buty c) burmistrz

b) policzki d) usta

4. Wskaż słowa będące historyzmami.

a) październik c) arszyn

b) werset d) to

5. Wskaż zdania, w których występują dialektyzmy.

a) Drogiemu gościowi podano ręcznik, chleb i sól (S. Antonow)

b) Twierdza nasza stała na wzniesieniu, a widok z wału był przepiękny: z jednej strony szeroka polana, wykopana kilkoma belkami, kończyła się lasem, który ciągnął się aż po sam grzbiet gór... (M. Yu. Lermontow)

c) Pozostało tylko pokonać wąwóz.

d) Otrzymała ręcznik z haftowanym kogutem (L. Uvarova).

6. Wskaż zdania, w których występują profesjonalizacje.

a) Artysta spędzał długie godziny przy sztalugach.

b) Skalpel w rękach doświadczonego chirurga potrafi zdziałać cuda.

c) Niedawno przeczytałem książkę A. Rybakova „Sztylet, czyli „Ptak z brązu”.

d) Latem zdecydowaliśmy się na podróż statkiem.

7. Wskaż słowo odpowiadające znaczeniu leksykalnemu: wada, niedociągnięcie, niedociągnięcie.

a) wada c) oświadczenie

b) deformacja d) przeszczep

8. Wskaż znaczenia leksykalne tych słów:

1) pigmej 3) pionier

2) oszust 4) pobór drań

B osoba nieistotna, nicość C osoba, która zaczęła coś nowego

G obowiązek publiczny lub państwowy ludności

9. W którym zdaniu należy użyć słowa zrozumiały zamiast słowa zrozumiały?

a) Instrukcje zostały napisane jasnym i przystępnym językiem.

b) Wymóg ten wydaje mi się całkiem zrozumiały.

c) Uczeń okazał się zrozumiały.

d) Twoje wątpliwości i wahania były dla mnie zrozumiałe.

10. Wskaż zdania, w których popełniono błędy leksykalne.

a) Brudna podłoga była zimna dla moich stóp.

b) Specjalnie zrobiłem na drutach większy sweter, żeby był bardziej obszerny.

c) Na imprezach zawsze grał na pierwszych skrzypcach.

d) Działka została sprzedana z zyskiem.

11. Wskaż wiersze, w których wszystkie słowa są niejednoznaczne.

a) ciężki, wiosenny, zamiatany

b) pragnienie, wąż, konserwy

c) wstążka, przypon, płomień

d) pobić, zapieczętować, autoryzować

12. Wskaż, w którym wierszu wszystkie słowa zostały użyte w ich dosłownym znaczeniu.

a) utkać wianek, polecieć samolotem, otworzyć walizkę

c) zyskać pewność siebie, lecieć na oślep, wysadzić sytuację

d) szukaj podejścia, zrozumiałej odpowiedzi, drogi do serca

13. Wskaż, w którym szeregu nie wszystkie słowa są synonimami.

a) odważny, odważny, odważny

b) pracowity, pracowity, pracowity

c) schludny, schludny, schludny

d) próżny, próżny, odległy

14. Wskaż, które słowa są antonimami słowa flimsy.

a) chory b) zdrowy

b) wysoki d) brzydki

15. Wskaż, w jakich przypadkach znaczenie leksykalne jednostek frazeologicznych zostało określone prawidłowo.

a) Naostrz sznurówki - czat.

b) Naostrz narty – uciekaj.

c) Nie w brwi, ale w oko - bardzo dokładnie.

d) Tam, gdzie raki spędzają zimę - zamknąć.

16. Wskaż zdania, w których popełniono błędy przy użyciu zapożyczonych słów.

a) Jego wystąpienie na posiedzeniu było czystą demagogią.

b) Trzeba było sięgnąć po improwizację.

c) Nie wiedzieliśmy, kiedy sklep zostanie otwarty.

d) Słychać dźwięczny głos Piotra (A. Puszkina).

17. Wskaż zdania, w których użyte są neologizmy.

a) Uwielbiam ogrom naszych planów (V. Majakowski).

b) Na początku lat 60. pojawiło się zainteresowanie bioniką.

c) Prace te mogą wykonywać wyłącznie pracownicy pracujący na dużych wysokościach.

d) Vinegredia, Nesrydaniya, Dosvishvetsia, Dosvidaniya (A. Dolsky).

18. Wskaż, w których wierszach nie wszystkie słowa mają charakter książkowy.

a) myślenie, dobre samopoczucie, rywalizacja

b) napój gazowany, głupiec, dandys

c) przyjacielski, ciekawość, zainteresowanie

d) pogawędka (o czymś), pogawędka, dieta

19. Wskaż błędy w definicji pojęć. Daktyl jest

a) dwusylabowy licznik poetycki z akcentem na pierwszą sylabę

b) dwusylabowy licznik poetycki z akcentem na drugą sylabę

c) metrum poetyckie trzysylabowe z akcentem na pierwszą sylabę

d) metrum poetyckie trzysylabowe z akcentem na drugą sylabę

20. Wskaż leksykalne znaczenie słowa pragmatyzm.

a) ostrożność

b) racjonalizm

c) regularność

Jaka jest jednostka języka rosyjskiego? Zdecydowanie słowo. Za jego pomocą komunikujemy się, przekazujemy sobie myśli i doświadczenia. W artykule przeanalizowano tematyczne grupy wyrazów, które pozwalają na klasyfikację bogactwa języka rosyjskiego, który w swoim słowniku literackim liczy ponad 150 tysięcy rzeczowników, czasowników i przymiotników.

Znaczenia słów

Język rosyjski bada nie działania, nie znaki, ale słowa, które je nazywają. Mają dwa znaczenia:

• Gramatyczne (odpowiedzialność leży po stronie końcówki słowa).
• Leksykalny (odpowiada za to rdzeń).

Aby zrozumieć, czym są tematyczne grupy słów, skupmy się na drugim punkcie. Znaczenie leksykalne to treść, czyli historycznie utrwalona w ludzkich umysłach korelacja pomiędzy brzmiącą skorupą a fenomenem rzeczywistości, sformalizowana zgodnie z prawami gramatyki. Człowiek potrafi myśleć pojęciowo, czyli abstrakcyjnie od przedmiotów, zaś słowo swoim znaczeniem leksykalnym oddziela jedno pojęcie od drugiego.

Pojęcia ogólne i gatunkowe

Kiedy ktoś wypowiada słowo „biurko”, każdy wyobraża sobie biurko – mebel, przy którym uczniowie mogą siedzieć podczas zajęć. Nikt nie wyobraża sobie zwykłego stołu lub stołu jadalnego, ponieważ słowo to zawiera zestaw charakterystycznych cech - rodzaj uogólnienia. Kiedy jednak nauczyciel zaprasza ucznia, aby usiadł przy swoim biurku, w jego przemowie pojawia się prawdziwe znaczenie. Przed uczniem stoi konkretny przedmiot o określonym kolorze, rozmiarze, kształcie. Sugeruje to, że w znaczeniu każdego słowa istnieje denotacja (uogólnienie) i desygnat (specyfikacja).

Wśród rzeczowników można wyróżnić pojęcia bardziej ogólne (rodzajowe) i bardziej szczegółowe (specyficzne). Przykład widać na powyższym obrazku. Tematyczne grupy słów to zbiór konkretnych pojęć, które łączy się w bardziej ogólne - rodzajowe. Aby to zrozumieć, spójrzmy na diagram (pokazany poniżej), który omawia, w jaki sposób powstaje leksykalne znaczenie konkretnego pojęcia. Wyjaśnia się to za pomocą ogólnej koncepcji z dodatkiem konkretnych różnic. Co się stało trampki? Są to buty (pojęcie ogólne) przeznaczone do uprawiania sportu. Co jeszcze można zaliczyć do butów? Buty, botki, łupki, pantofle, drewniaki, sandały, botki. Wszystkie te słowa łączą się w jedną grupę tematyczną - „buty”.

Włączenia tematyczne

Jakie pojęcie można przypisać słowom: wędka, siatka, wędka spinningowa, przynęta, bloodworm, jig, wędkarstwo, zaczepianie, ugryzienie? Wędkarstwo. Omówiony powyżej przykład jest próbką wtrąceń tematycznych. Zabawa „Znajdź dodatkowe słowo” najlepiej pomaga zrozumieć, czym są tematyczne grupy słów. Przykłady gier znajdują się w poniższej tabeli:

W każdej kolumnie należy znaleźć dodatkowe słowo, które nie mieści się w danej grupie tematycznej. Odpowiedź: zając, robak, lis.

Synonimy

Jedna grupa tematyczna, podobnie jak inkluzje, może obejmować różne części mowy. Przykład Fishing zawiera rzeczowniki i czasowniki. Synonimy wyróżniają się tym, że stanowią jedną część mowy: film, film, film, kino; biegnij, spiesz się, spiesz się, pędź; zabawne, zabawne, zabawne, fajne. Czy tworzą tematyczne grupy wyrazów? Przykłady pokazują, że synonimy pokrywają się w swoim znaczeniu leksykalnym i są używane przez autora jedynie w celu nadania tekstowi lub wypowiedzi określonej wyrazistości. Większość lingwistów klasyfikuje synonimy jako grupy tematyczne. Przeciętnie składają się z kilku słów, ale zdarzają się wyjątki. Zatem słowo „bardzo” ma 26 synonimów.

Związek następuje na podstawie wspólnej cechy. Weźmy na przykład przymiotnik „czerwony”. W grupie będą znajdować się synonimy takie jak: rubin, koral, szkarłat, czerwień.

Aby to zrobić, musisz wiedzieć:

• Leksykalne znaczenie słowa.
• Posiadaj określone słownictwo.
• Miej szerokie perspektywy.

Co może pomóc uczniowi? Słownik objaśniający, który zapewnia wyjaśnienie każdego słowa użytego w języku rosyjskim. Najbardziej znanymi autorami, którzy zebrali całe bogactwo słownictwa rosyjskiego, są S.I. Ozhegov i D.N. Ushakov, chociaż istnieją też bardziej nowoczesne publikacje, które uwzględniały zmiany związane ze stosowaniem wyrażeń angielskich. Na przykład T.F. Efremova zebrał 160 tysięcy artykułów.

Grupy tematyczne wyrazów są łatwe do utworzenia dla tych, którzy czytają dużo literatury pięknej, aktywnie posługują się synonimami i potrafią rozpoznać w tekście słowa o podobnym znaczeniu. Aby wyszukać synonimy, możesz użyć fragmentu dzieła fikcyjnego jako przykładu. To zadanie pomoże również:

Należy podkreślić ogólne (rodzajowe) koncepcje następujących słów: matka, krowa, linijka, kalkulator, siostra, koń, gumka, piórnik, świnia, brat, długopis, dziadek, koza, babcia, ojciec, temperówka, owca, pies.

Wyróżnia się następujące grupy tematyczne słów: „Krewni”, „Zwierzęta”, „Przybory szkolne”.

Przykłady na temat „Pory roku”

Jakich słów można użyć do opisania zjawisk takich jak pory roku? Aby ułatwić wykonanie zadania, należy wyróżnić podgrupy np.: pogoda, przyroda, zajęcia, ubiór. Można je rozbudowywać. Zasadą selekcji jest wybór pojęć ogólnych, które leżą u podstaw różnic między zimą, jesienią, latem i wiosną. Jak tworzyć tematyczne grupy słów? Nazwy pór roku prezentujemy w tabeli, porównując podgrupy.

	Lato	Jesień	Zima	Wiosna
Pogoda		Wilgoć Mróz	Opady śniegu	Ogrzewanie Odwilż Zmienność
Natura	Forbsa	Opad liści Złocenie Zła pogoda Miażdżący		Budzenie Przebiśniegi Rozmrożone plastry Kwiat
Zajęcia		Puste miejsca		Subbotnik Przybycie ptaków
Płótno	Kostium kąpielowy Sandały	Rękawice		Sweter rozpinany Wiatrówka Buty do kostki

Przykład opisuje tylko obiekty i zjawiska, ale przez analogię dość łatwo jest dodać działania i atrybuty obiektów.

Gdyby alfabet został skompilowany zgodnie z zasadą: „liczba liter odpowiada liczbie fonemów języka”, wówczas kwestia pisowni zniknęłaby o połowę. Ponieważ jednak nie ma idealnych alfabetów i ewoluowały one na przestrzeni historii, odzwierciedlając różne trendy, używanie alfabetu w piśmie wymaga stosowania zasad pisowni. Oprócz zasad używania liter do przekazywania języka istnieją inne zasady pisania, takie jak na przykład łączona i osobna pisownia słów, zasady dzielenia wyrazów. Zatem ortografia to zbiór norm lub zasad praktycznego pisania, na który składają się: 1) zasady używania liter alfabetu przy pisaniu słów, ich form i kombinacji, 2) zasady pisania słów i wyrażeń, niezależnie od zawartych w ich pisanie listów. Normy dotyczące takiego pisania regulują różne zasady. W przypadku pisowni, która wiąże się z użyciem liter alfabetu, można ustalić sześć zasad, które łączy się parami. Pierwsza zasada jest fonemiczna, druga jest fonetyczna. Zasada fonemiczna pisma polega na tym, że każdy fonem wyrażany jest tą samą literą, niezależnie od pozycji, w której się znajduje: np. dąb I dąb są pisane tak samo, chociaż wymawiane inaczej: w formie dąb -[b], czyli spółgłoska dźwięczna i w formie dąb na końcu słowa ta spółgłoska jest głucha. Wręcz przeciwnie, fonetyczna zasada pisma polega na tym, że litery reprezentują faktycznie wymawiane dźwięki; Zatem pisownia fonemiczna i fonetyczna pokrywają się w mocnych pozycjach, ale nie pokrywają się w słabych pozycjach. Więc, trochę I ja są pisane tak samo zarówno pod względem fonemicznym, jak i fonetycznym, ale w przypadku Sam złowiłem suma - w języku rosyjskim pisownia jest fonemiczna, gdyż zdecydowane stanowiska sugerują rozróżnienie między [o] i [a], a fonetycznie to samo stwierdzenie otrzymałoby następującą pisownię: sam to złapałem - a gdzie jest „ryba” i gdzie jest „rybaczka” - nie wiadomo. W piśmie rosyjskim mogą wystąpić wyjątki od zasady fonemicznej: 1) albo w składzie alfabetu: jest tak, że liter samogłoskowych jest dwa razy więcej niż powinno i 12 liter mniej spółgłosek niż potrzeba; ponadto nie ma litery dla spółgłoski [zh;]; 2) albo dlatego, że istnieją specjalne zasady pisowni; na przykład w pisowni przedrostków z [z]: bezrobotni, Ale bez przerwy, bez brwi, Ale niedbały i w końcu bez smaku, gdzie litera jest używana H, Chociaż H brzmi w tym przypadku jak [s]. Jednak gdy te spółgłoski brzmią jak „sybilanty”, na przykład słownie cichy, bezlitosny, nieludzki, I Z pozostań w myśl zasady: „Przed literami b, c, d, e, g, h, l, m, n, r jest napisane H i przed literami l, f, k, t, w, s, h, c, x jest napisane Z" Oprócz tej „reguły” (która jest raczej „wyjątkiem” w pisowni rosyjskiej), przypadki pisowni fonetycznej obejmują pisanie litery S Po ts (cygan, kurczak, ogórki, lisy, Lisitsyn), podczas gdy w tych przypadkach konieczne byłoby pisanie później ts Wielka litera I, Poślubić nazwiska Lisycjan, Tsitsin, gdzie pisownia jest bardziej fonemiczna. Podstawowe zasady pisowni rosyjskiej opierają się na zasadzie fonemicznej: „Pisz nieakcentowane samogłoski w taki sam sposób, jak pod wpływem akcentu, na przykład: woda, nośnik wody, ponieważ woda; leśniczy, ponieważ las, I hodowca lisów, ponieważ lisy”.„Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne pisz zawsze w dowolnej pozycji, np. przed samogłoskami, spółgłoskami dźwięcznymi i przed [v], [v"], na przykład: płód, ponieważ owoc, I tratwa, ponieważ tratwa; rozdać ponieważ zdzierać Ale plik, ponieważ osłabiać; kundel, ponieważ kundle, Ale Masza, ponieważ Maska; wspinać się, ponieważ wspinam się, Ale nosić, ponieważ Noszę; pływać z„erem” ( B), ponieważ kąpać się; dlatego dym, dym I pali, pali są napisane inaczej.” Trzecia i czwarta zasada ortografii – etymologiczna i tradycyjnie-historyczna – opierają się na oddawaniu w piśmie nie stanu aktualnego, ale przeszłości, a zasada etymologiczna faktycznie odpowiada językowi w jego przeszłości; to są pisownia słów z literą e: pszczoły, kobiety, poszły, proso, leżące, ponieważ w tych przypadkach istniał kiedyś fonem [e] w języku rosyjskim, ale dla współczesnego języka rosyjskiego tutaj [o], tj. „ O po spółgłosce miękkiej lub po syczącej”: por. szew, zhokh, miecz, płaszcz, grzechotka, kran, szelest itp., gdzie prawidłowo stosowana jest zasada fonemiczna zapisu 1. Tradycyjna zasada historyczna, najbardziej „bez zasad”, ślepo zachowująca jakąkolwiek tradycję pisarską, opiera się na tej samej zasadzie przekazywania przeszłości. Oto pisownia cerkiewno-słowiańska w piśmie rosyjskim: asystent z listem sch, chociaż rosyjskie słowo nie pochodzi z języka cerkiewno-słowiańskiego pomoc, ale z rosyjskiego pomoc,że etymologicznie należałoby je przepisać h (pomocnik), i fonemicznie w (asystent), zapisywanie nieakcentowanych końcówek przymiotników -th, -th (zapasowy, za granicą, chociaż w stresie -th: zapasowy, morski), pisząc nieakcentowany przedrostek raz- Z A, choć pod akcentem [o], zob. medytacja, Ale odpoczywaj, rozkwitaj itp. W pisowni rosyjskiej przed reformą 1917 r. takich tradycyjnych pisowni było znacznie więcej (jej, zamiast jej, nieakcentowane końcówki przymiotników - temu, - temu; użycie liter fita i izhitsa itp.). Można także porównać zasadę piątą i szóstą: jest to zasada morfologiczna i zasada symboliczna. Łączy ich to, że starają się przekazać język nie poprzez fonetykę, pisownia morfologiczna odzwierciedla gramatykę (morfologię), omijając fonetykę, a nawet z nią sprzecznie, a pisma symboliczne starają się wyróżnić homonimy leksykalne, które są fonetycznie nierozróżnialne. Przykładem pisowni morfologicznej może być użycie miękkiego znaku na końcu słów żeńskich po słowach syczących (noc, Gdzie B bezużyteczne, zob. Promień, Lub mysz, Gdzie B pisane po twardym [sh], co jest wyraźną sprzecznością); o tym, że w tego typu pismach nie chodzi o etymologię, świadczą przykłady wyrazów obcych, do których odnosi się ta reguła (fałsz, tusz do rzęs, Poślubić tusza męski bez B). Dobrym przykładem pisma symbolicznego było rozróżnienie między dwoma homonimami w ortografii rosyjskiej sprzed reformy: pokój(antonim wojna) I świat(synonim wszechświat). We współczesnej ortografii rosyjskiej pisownia taka jak podpalić(czasownik z mi) I podpalenie(rzeczownik z O), pokazują kombinację zasad morfologicznych i symbolicznych, ponieważ różni się w nich zarówno gramatyka, jak i słownictwo. Takie pisma jak firma I kampania, wiadukt I wiadukt, chociaż różnice w pisowni w tych przypadkach opierają się na obcej etymologii. Zasada symboliczna obejmuje używanie wielkich liter w nazwach własnych (por. Francuski I Generał French, Mróz I Ojciec Mróz); Przykłady te pokazują, że zasada symboliczna wiąże się z manifestacją unikalnej ideografii. W każdej ortografii można zaobserwować taką lub inną kombinację różnych zasad, ale każdy system ortograficzny jest określony przez zasady wiodące; Tak więc dla rosyjskiego systemu pisowni wiodącą zasadą jest zasada fonemiczna, na podstawie której budowane są podstawowe zasady pisowni, podczas gdy dla większości ortografii zachodnioeuropejskich wiodącymi zasadami są etymologiczne i tradycyjnie-historyczne (na przykład dla języka angielskiego lub francuskiego pisownia).