Contoh esai 36 varian Tsybulko 2018 dalam bahasa Rusia
- “Masalah lingkungan merupakan tanggung jawab manusia terhadap kelestarian kehidupan di bumi.” Tsybulko 2018. No.11
Apakah masyarakat memikirkan akibat yang ditimbulkan dari puntung rokok, sebungkus keripik, atau botol plastik yang dibuang ke tanah? Lebih dari tujuh miliar orang berpikir bahwa satu kali bukanlah apa-apa... - Opsi 24 Ujian Negara Bersatu 2017 Tsybulko
Pernahkah Anda memikirkan betapa sulitnya penderitaan orang-orang selama perang? Bagaimana mereka bisa bertahan dan tidak hancur? Bagaimana mereka mengatasi semua kesulitan tersebut? Jadi dalam teks ini penulis mengangkat masalah... - Ujian Negara Bersatu 2018 TSYBULKO opsi 20 - masalah peran buku dalam kehidupan manusia
Teks ini menyinggung masalah peran buku dalam kehidupan manusia. Untuk menarik perhatian pembaca terhadap isu ini, Yu.V. Bondarev merefleksikan betapa pentingnya karya sastra dalam... - Ujian Negara Bersatu 2018. TSYBULKO. 21 pilihan. Masalah nilai masa kecil.
Teks yang diusulkan untuk dianalisis menyentuh masalah nilai masa kanak-kanak. Untuk menarik perhatian pembaca terhadap masalah ini, V.G. Korolenko berbicara tentang seorang guru muda yang baru saja memulai... - Ujian Negara Bersatu 2018. TSYBULKO. Opsi 22. Masalah kemampuan membela diri sendiri
Teks analisis ini menyentuh masalah kemampuan untuk membela diri sendiri, tidak kehilangan harga diri ketika dihadapkan pada hal-hal yang vulgar dan kasar. Untuk menarik perhatian pembaca terhadap hal ini... - sesuai opsi 25/ TSYBULKO 2018
Siapakah kaum intelektual? Bagaimana membedakan kaum intelektual dengan “semi-intelektual”? Orang seperti apa yang bisa disebut intelektual? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang membuat kita berpikir tentang penulis artikel tersebut, Dmitry... - berdasarkan teks oleh V.P. Krapivin tentang Zhurka. Masalah kesepian di hari tua. Koleksi oleh I.P. Tsybulko, versi 7
Kaum muda hidup di dunia modern yang penuh dengan masalah dan kecemasan, kegembiraan dan penemuan. Dalam kesibukan ini, kita tidak punya waktu untuk memberikan cinta dan perhatian kita kepada orang-orang tercinta: kakek-nenek, yang semakin... - Masalah sikap “konsumen” manusia terhadap alam (Tsybulko 2018 opsi 15)
Manusia dan alam telah hidup bersama di Bumi selama bertahun-tahun. Dan hidup bersama ini tidak selalu menguntungkan keduanya pada saat yang bersamaan. Penulis dalam teksnya mengangkat masalah sikap “konsumen”... - Masalah sikap asusila manusia terhadap alam. Koleksi Tsybulko, 2018. Argumen.
Dalam teks yang diusulkan, penulis mengangkat masalah dampak destruktif aktivitas manusia terhadap alam. Dalam kurun waktu yang lama, aktivitas manusia tidak banyak menimbulkan kerusakan pada alam. Tetapi... - Masalah rasa syukur kepada orang yang dicintai, rasa tanggung jawab terhadap mereka. Tsybulko 2018. No.13.
Apa yang membuat seseorang merasa bersyukur terhadap orang yang dicintainya? Mengapa kita merasa berhutang budi kepada keluarga kita? Inilah pertanyaan-pertanyaan yang muncul ketika membaca teks ahli bedah terkenal Rusia... - Masalah hubungan antargenerasi, hubungan antara orang dewasa dan anak-anak. Tsybulko 2018.No.7
Berdasarkan apa hubungan antara perwakilan generasi yang berbeda? Pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks V.P. Krapivina. Mengungkap permasalahan hubungan antar generasi, hubungan antar... - Masalah kekuatan kejeniusan. Tsybulko 2018.No.30.
Bagaimana kekuatan bakat mempengaruhi orang-orang biasa? Apakah seorang jenius sejati benar-benar diberi kekuasaan yang mirip dengan kekuasaan kerajaan? Inilah yang dipikirkan A.I. Mengungkap permasalahan tersebut, penulis berbicara tentang... - Masalah pengaruh perang terhadap pandangan dunia dan karakter seseorang. Tsybulko 2018.No.33.
Bagaimana perang mengubah pandangan dunia dan karakter seseorang? Pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks karya V.P. Mengungkap masalah pengaruh perang terhadap pandangan dunia dan karakter seseorang, penulis... - Masalah pengaruh musik pada seseorang menurut teks oleh V. Astafiev Di pinggiran desa kami berdiri panggung Tsybulko versi 2018 28
V. Astafiev dalam teksnya mengangkat masalah penting yang tidak diragukan lagi tentang pengaruh musik pada seseorang. Masalah ini tentu saja selalu dan relevan setiap saat. Mengungkap topik, V. Astafiev... - Masalah pengaruh musik terhadap manusia. Tsybulko 2018.No.32.
Apa pengaruh musik terhadap seseorang? Apakah musik mampu membangkitkan emosi yang sangat kuat dalam diri seseorang hingga menimbulkan air mata? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks karya V.P. Mengungkap... - Masalah pengaruh alam terhadap dunia spiritual manusia. Tsybulko 2018.No.3.
Apakah alam mempengaruhi dunia spiritual manusia? Perasaan apa yang kita alami saat berkomunikasi dengan dunia ladang, padang rumput, dan hutan? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks karya K.G. Paustovsky. Mengungkap masalahnya... - Masalah pengaruh guru terhadap siswa. Tsybulko 2018.No.21
Apa pengaruh seorang guru terhadap pembentukan karakter siswa? Bagaimana pengaruh ini dicapai? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks karya V. G. Korolenko. Mengungkap masalahnya... - Masalah memilih profesi, jalan hidup seseorang. Tsybulko 2018.No.36.
Mengapa penting bagi seseorang untuk secara mandiri dan bertanggung jawab mendekati pilihan profesinya, jalan hidupnya? Pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks A.P. Chekhov. Mengungkap masalahnya... - Masalah kesatuan manusia dan alam, Tsybulko 2018 opsi 3
Penulis mengkaji masalah kesatuan manusia dan alam. Menyikapi topik ini, Konstantin Georgievich Paustovsky dengan penuh warna menggambarkan “tempat favorit” -nya di Prorva, memperhatikan detail terkecil kehidupan... - Masalah makna sebuah buku dalam kehidupan seseorang. Koleksi Tsybulko, 2018. Argumen.
1) Kapan buku pertama kali muncul? Buku-buku dalam bentuk yang kita lihat sekarang hanya muncul pada Abad Pertengahan. Papirus, yang digulung menjadi tabung, menggantikannya. Pada pertengahan abad ke-15, alih-alih... - Masalah makna sebuah buku dalam kehidupan seseorang. Tsybulko 2018. No.1.
Mengapa Anda harus menyukai buku? Apa pentingnya buku dalam kehidupan seseorang? Mungkinkah hidup tanpa membaca buku? Pertanyaan inilah yang muncul saat membaca teks Evgeniy Aleksandrovich Yevtushenko. Mengungkap... - Masalah ciri-ciri kepribadian warga negara sebenarnya, seorang figur publik. Tsybulko 2018. No.17.
Kualitas apa yang membedakan seorang figur publik dan warga negara sejati? Apakah orang seperti itu mampu bertahan dalam keadaan dan kekuasaan? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks D.A.... - Masalah keberanian prajurit dalam berperang. Tsybulko 2018.No.26.
Apa keberanian prajurit selama perang? Pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks B.L.Vasiliev. Mengungkap masalah keberanian prajurit selama perang, penulis menggambarkan Benteng Brest,... - Masalah pilihan moral antara kemunafikan dan ketulusan. Tsybulko 2018. No.12.
Apa yang harus dilakukan dalam situasi pilihan moral antara kemunafikan dan ketulusan? Apakah selalu perlu untuk mengungkapkan pendapat Anda dengan tulus? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks karya V. S. Tokareva. Mengungkap... - Masalah penipuan. Tsybulko 2018. Opsi 8
Dalam teks yang diusulkan untuk dianalisis, Anton Pavlovich Chekhov mengangkat masalah penipuan. Mengapa orang menipu orang lain? Dan apakah penipuan dapat diterima dalam komunikasi? Berkaca dari permasalahan tersebut, penulis... - Masalah penentuan peran Tanah Air dalam kehidupan manusia. Koleksi Tsybulko, 2018. Argumen.
1) Setiap penulis unik dalam kekayaan dunia batinnya, dalam keragaman karyanya. Namun yang terpenting - cinta pada Tanah Air mereka yang hebat dan telah lama menderita - semua karya klasik Rusia dipersatukan. Nikolay... - Masalah kesadaran seseorang akan pemenuhan hidupnya, hubungan antara keinginan dan kemampuannya. Tsybulko 2018. No.19.
Apakah seseorang memahami apakah ia berhasil mewujudkan dirinya atau tidak? Bagaimana perbandingan keinginan dan kemungkinan yang kita realisasikan? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks D. Granin. Mengungkap masalahnya... - Masalah tanggung jawab atas nasib bahasa ibu. Tsybulko 2018.No.9
Siapa yang bertanggung jawab atas nasib bahasa ibu mereka? Apa yang perlu dilakukan untuk meningkatkan kualitas bahasa ibu Anda? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks K.I. Mengungkap masalahnya... - Masalah sikap terhadap kepribadian luar biasa, idola. Tsybulko 2018.No.30.
Bagaimana orang berhubungan dengan kepribadian yang luar biasa, idola? Pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks A.I. Mengungkap masalah sikap terhadap kepribadian luar biasa, idola, penulis mengandalkan... - Masalah sikap terhadap tokoh terkenal menurut teks karya A.I
Masalah sikap terhadap tokoh terkenal adalah masalah yang membuat kita memikirkan Alexander Ivanovich Kuprin. Berkaca pada permasalahan ini, penulis mengenang kembali pertemuannya dengan tokoh-tokoh terkemuka... - Masalah rasa bersalah terhadap orang tua. Tsybulko 2018.No.27.
Apa yang menimbulkan rasa bersalah seseorang terhadap orang tuanya? Pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks karya Yu.V. Bondarev. Mengungkap masalah rasa bersalah di hadapan orang tua, penulis menceritakan... - Masalah merosotnya budaya spiritual masyarakat kita. Tsybulko 2018.No.25.
Apa penyebab menurunnya peran budaya spiritual dalam kehidupan kita? Pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks karya D. S. Likhachev. Mengungkap permasalahan menurunnya peran budaya spiritual dalam masyarakat kita, penulis... - Masalah pengalaman anak-anak tentang peristiwa militer dan kemungkinan partisipasi dalam perang. Tsybulko 2018. No.10
Bagaimana pengalaman anak-anak terhadap peristiwa perang? Apa partisipasi mereka dalam perang melawan musuh? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks penulis Soviet A.P. Gaidar. Mengungkap masalah pengalaman... - Masalah prestasi rakyat selama perang. Tsybulko 2018. No.2.
Apa prestasi orang-orang selama perang? Apakah hanya di depan saja orang-orang melakukan tindakan heroik? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks penulis Soviet V. Bykov. Mengungkap masalahnya... - Masalah vulgar. Koleksi Tsybulko, 2018. Argumen.
Berdasarkan teks oleh A.P. Chekhov “Guru gimnasium militer, panitera perguruan tinggi Lev Pustyakov…”. Argumen. 1) “Seorang ksatria tanpa rasa takut dan cela” - inilah yang disebut orang yang jujur dan mulia. Tapi ini... - Masalah vulgar. Tsybulko 2018.No.8
Apa itu vulgar? Bagaimana vulgar bisa terwujud dalam kehidupan kita? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks A.P. Chekhov. Mengungkap masalah vulgar, penulis memperkenalkan pembaca kepada pahlawannya... - Masalah mengatasi kesulitan hidup pada tahun-tahun perang. Tsybulko 2018.No.24.
Bagaimana orang-orang bertahan hidup selama perang? Kualitas apa yang mereka tunjukkan untuk mengatasi kesulitan? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks A.P. Platonov. Mengungkap permasalahan dalam mengatasi kehidupan... - Masalah menarik perhatian menurut teks A.P. Chekhov (“Anda merasakan sesuatu yang istimewa…”)
Bagaimana cara menarik perhatian audiens saat berbicara di depan umum? Inilah permasalahan sebenarnya yang diangkat penulis dalam teks ini. Membahas masalah yang diajukan, Anton Pavlovich Chekhov berbicara tentang... - Masalah alasan kemenangan dalam perang. Tsybulko 2018.No.31
Apa yang membantu Anda memenangkan perang? Kualitas apa yang dibutuhkan prajurit untuk mengalahkan musuh? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks D. Granin. Mengungkap alasan kemenangan dalam perang... - Masalah menunjukkan kasih sayang orang tua. Tsybulko 2018. No.16.
Seberapa kuat kasih sayang orang tua terhadap anak? Adakah yang lebih benar dan lebih berbakti selain hati orang tua? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks karya A.G. Aleksin. Mengungkap masalah manifestasi... - Masalah menunjukkan kemanusiaan dalam perang, menunjukkan kasih sayang dan belas kasihan terhadap musuh yang ditangkap. Tsybulko 2018. No.14.
Siapa yang mampu menunjukkan belas kasihan dan belas kasihan kepada musuh yang tertangkap? Pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks B.L.Vasiliev. Mengungkap masalah perwujudan kemanusiaan dalam perang, perwujudan... - Masalah peranan buku dalam kehidupan manusia. Tsybulko 2018.No.20.
Apa peran buku dalam kehidupan kita? Pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks karya Yu.V. Bondarev. Mengungkap permasalahan peran buku dalam kehidupan manusia, penulis mengandalkan penalarannya sendiri. Oleh... - Masalah peran musik dalam kehidupan manusia (Tsybulko Unified State Exam 2018 opsi 32)
Musik telah ada selama bertahun-tahun. Jenis seni ini diciptakan oleh manusia bahkan sebelum terciptanya tulisan. Pengarang dalam teksnya mengangkat masalah peran musik dalam kehidupan manusia. V.P.Astafiev, berdebat... - Masalah peran ingatan dalam kehidupan manusia. Tsybulko 2018.No.35.
Apa peran ingatan dalam kehidupan manusia? Apa nilai memori? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks D. A. Granin. Mengungkap masalah peran ingatan dalam kehidupan manusia, penulis bersandar pada... - Masalah kekuatan kata puitis. Tsybulko 2018.No.28.
Apa kekuatan kata puitis? Apakah puisi mampu membangkitkan berbagai perasaan dalam diri seseorang, membuatnya memikirkan hal-hal terpenting? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks V.P.... - Masalah pelestarian monumen sejarah dan budaya. Tsybulko 2018.No.4.
Mengapa monumen sejarah dan budaya perlu dilestarikan? Dapatkah kita menganggap bahwa pelestarian monumen berkaitan dengan pelestarian memori sejarah? Inilah pertanyaan-pertanyaan yang muncul saat membaca teks Valentine... - Masalah nasib desa-desa Rusia. Tsybulko 2018. No.18
Bagaimana nasib desa-desa di Rusia? Mengapa orang meninggalkan rumah desanya? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks karya V.P. Mengungkap masalah nasib desa Rusia, penulis dengan kesakitan... - Masalah persamaan antara kehidupan alam dan kehidupan manusia. Tsybulko 2018.No.29.
Apa persamaan kehidupan alam dan kehidupan manusia? Pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks M.M. Prishvin. Mengungkap permasalahan persamaan antara kehidupan alam dan kehidupan manusia, penulis menceritakan... - Masalah nilai masa kecil. Koleksi Tsybulko, 2018. Argumen.
1) A. M. Gorky menulis cerita “Childhood” dan “In People” tentang masa kecilnya yang sulit. Di antara “kekejian” hidup, titik terang adalah sang nenek - teman terdekat Alyosha. Dia adalah wanita Rusia yang luar biasa... - Masalah nilai masa kecil. Tsybulko 2018.No.23.
Apa nilai masa kecil? Bisakah masa kanak-kanak dianggap sebagai masa paling penting dalam hidup? Pertanyaan-pertanyaan inilah yang muncul ketika membaca teks D. Granin. Mengungkap masalah nilai masa kanak-kanak, penulis bersandar pada... - FIPI 2018 Tsibulko. Opsi 15. Masalah: manusia dan alam (Di hutan musim gugur semuanya berwarna kuning dan merah tua, ada seekor kambing, semuanya terbakar dan bersinar bersama matahari.)
Manusia dan alam saling berhubungan erat. Jadi apa pengaruhnya terhadap satu sama lain? Gavriil Nikolaevich Troepolsky, seorang penulis Soviet Rusia, membahas topik ini, mengangkat masalah manusia... - FIPI I.P. Tsybulko 2017 (2 versi)
Perang... Kata ini memberi tahu kita banyak hal: kematian orang, kesakitan dan penderitaan para ibu, banyak anak yatim piatu dan kenangan buruk. Teks penulis Rusia B.L. Vasiliev mengangkat topik terkini... - FIPI I.P. Tsybulko 2017 (opsi ke-35)
Apa peran ingatan dalam kehidupan manusia? Penulis teks, D.A., membuat saya memikirkan pertanyaan penting ini. Granin. Berkaca pada masalah ini, ia berbicara tentang bagaimana penulis lain: L. Tolstoy,... - Tsybulko 2017 versi 21 esai Masalah hati nurani Seiring berjalannya waktu, saya mulai memahami apa yang ada dalam diri seseorang
Apa itu hati nurani? Dari mana asalnya? Penulis dan tokoh masyarakat Rusia D.A. Granin. Granin mengenang pemakaman Mikhail Mikhailovich Zoshchenko.... - Tsybulko 2018 - 36 versi teks oleh A.P. Chekhov Seseorang masuk ke lorong, menanggalkan pakaian untuk waktu yang lama dan batuk... Masalah sikap terhadap belajar
Pendekatan pembelajaran yang tekun dan bertanggung jawab dalam banyak hal menentukan tuntutan seseorang sebagai spesialis dalam berbagai bidang kehidupan di masa depan. Justru masalah sikap terhadap belajarlah yang menimbulkan... - Tsybulko 2018 versi ke-19 Daniil Aleksandrovich Granin teks tentang Likhachev (saya pikir saya sendiri tidak pernah mengerti)
Dalam sejarah negara kita selalu ada individu-individu yang memberikan seluruh waktu dan tenaganya untuk pembangunan dan kesejahteraan Tanah Airnya. Yang paling terlihat adalah tokoh budayawan yang mengusung cita-cita... - Tsybulko 2018 30 pilihan masalah orang mana yang dianggap cerdas, masalah kecerdasan teks oleh A.I. Kuprin Belum lama ini saya beruntung bisa berbicara dengan seseorang
Masyarakat yang terpelajar dan banyak membaca merupakan harapan bangsa terhadap pembangunan dan kesejahteraan. Berkat kaum intelektual, lompatan positif dalam budaya dan sains terjadi. Tapi orang seperti apa yang bisa... - Tsybulko 2018 masalah keindahan teks bahasa Rusia oleh D.S. Likhachev Nilai terbesar suatu bangsa adalah bahasanya
Bahasa Rusia, tidak seperti bahasa lain, mengekspresikan identitas nasional, menyampaikan deskripsi emosional yang penuh warna tentang peristiwa, realitas di sekitarnya, dan pengalaman emosional. Bahasa ibu kita tidak hanya... - Opsi Tsybulko 2018 Unified State Exam 5, esai berdasarkan kutipan tentang Ottic dan Dedich dari karya "Motherland" oleh Alexei Nikolaevich Tolstoy
Dalam teks yang diusulkan untuk dianalisis, penulis terkenal Soviet A.N. Tolstoy mengangkat masalah tanggung jawab kita masing-masing terhadap masa depan Tanah Air kita. Memikul tanggung jawab terhadap tanah air adalah... - Tsybulko 2018 Opsi 6 menurut teks oleh L.N. Andreev
Dalam cerita ini, penulis mengangkat masalah sifat keras perang dan akibat parahnya. Masalah ini, saya yakin, relevan setiap saat. Dalam ceritanya, Leonid Nikolaevich Andreev menunjukkan bagaimana... - Tsybulko Unified State Exam 10 pilihan 2018 Opsi 3 menurut teks Paustovsky
Dalam cerita ini penulis mengangkat masalah kekuatan alam, sifat-sifatnya yang menyejukkan dan menenangkan. Masalah ini sangat relevan di zaman kita: dengan laju kehidupan modern, orang sering lupa...
- Bagaimana cara menulis judul esai yang benar?
- Bagaimana cara mendapatkan keuntungan maksimal dan bergantung pada apa?
- Dari mana datangnya kunjungan dan bagaimana cara meningkatkannya?
Opsi No.5920745
Saat menyelesaikan tugas dengan jawaban singkat, masukkan pada kolom jawaban nomor yang sesuai dengan nomor jawaban yang benar, atau angka, kata, urutan huruf (kata) atau angka. Jawabannya ditulis tanpa spasi atau karakter tambahan apa pun. Jawaban tugas 1-26 berupa gambar (angka) atau kata (beberapa kata), rangkaian angka (angka).
Jika opsi ditentukan oleh guru, Anda dapat memasukkan atau mengunggah jawaban tugas dengan jawaban terperinci ke dalam sistem. Guru akan melihat hasil penyelesaian tugas dengan jawaban singkat dan dapat mengevaluasi jawaban yang diunduh pada tugas dengan jawaban panjang. Skor yang diberikan oleh guru akan muncul di statistik Anda. Volume esai minimal 150 kata.
Versi untuk mencetak dan menyalin dalam MS Word
Tunjukkan jumlah kalimat yang menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks dengan benar. Tuliskan nomor kalimat ini.
1) Dalam semua karya Archimedes terdapat uraian tentang penemuan teknisnya.
2) Jasa besar Archimedes kepada seluruh umat manusia adalah uraian metode matematika dan penemuan teknisnya.
3) Archimedes, seperti banyak ilmuwan lain pada masa itu, pertama-tama menganggap perkembangan ilmiah penting, dan kurang memperhatikan penerapan praktis dari solusi teoretis yang diperolehnya.
4) Archimedes mengembangkan metode matematika untuk memecahkan banyak masalah teknis, tetapi hanya menjelaskan satu penemuannya, karena ia menghargai perkembangan ilmu pengetahuan di atas segalanya.
5) Archimedes, yang mengembangkan metode matematika untuk memecahkan banyak masalah teknis, dan banyak ilmuwan pada masa itu menaruh perhatian besar pada manfaat praktis dari penemuan yang mereka buat.
Menjawab:
Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus muncul di celah kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).
Dengan kata lain
Mungkin
Pertama
Menjawab:
Bacalah penggalan entri kamus yang memberikan arti kata TENAGA KERJA. Tentukan arti penggunaan kata ini pada kalimat ketiga (3) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian entri kamus yang diberikan.
BEKERJA, -saya.
1) Kegiatan manusia yang bertujuan untuk menciptakan nilai-nilai material dan spiritual dengan bantuan alat-alat produksi. Mental t. Fisik t. Organisasi kerja ilmiah. Produktivitas tenaga kerja. Hak untuk T. Pekerja(pekerja; tinggi). Pembagian kerja sosial. Keselamatan dan Kesehatan Kerja.
2) Pekerjaan, pekerjaan. Pekerjaan berat. Kerja harian. Bayar untuk pekerjaan itu.
3) Upaya yang ditujukan untuk mencapai sesuatu. Ambil alih t. Tidak membuat diriku kesulitan untuk berpikir(tidak mau berpikir). Sulit untuk membujuk seseorang. Anda tidak dapat menangkap ikan dari kolam tanpa kesulitan(makan.).
4) Hasil suatu kegiatan, pekerjaan, pekerjaan. T.sepanjang hidup. Jilid Ilmiah. Daftar karya cetak.
5) Menanamkan keterampilan dan kemampuan pada diri sebagian orang. profesional, kegiatan ekonomi sebagai mata pelajaran pengajaran sekolah. Pelajaran tenaga kerja. Guru buruh.
Menjawab:
Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam penempatan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan disorot dengan SALAH. Tuliskan kata ini.
berdarah
lembaran
Menjawab:
Menjawab:
Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahannya dan tulis kata dengan benar.
dengan TIGA RATUS rekrutan
belibis hitam goreng
sepasang JEANS
BERBOHONG DI SOFA
tanpa tali bahu
14.05. tugas berubah
Menjawab:
| KESALAHAN TATA BAHASA | PENAWARAN | |
A) penggunaan kata benda pa-de-form yang salah dengan pre-log B) memperkuat hubungan antara kata-kata yang mendasari dan kata-kata yang diucapkan C) konstruksi preposisi yang salah dalam ucapan tidak langsung D) perubahan konstruksi proposal dengan rotasi partisipatif D) pengembangan dalam konstruksi proposal dengan pergantian de-e-pri-partial | 1) Saya akhirnya bertanya apakah dia sudah mendengar kabar dari putranya. 2) Saat mendekati ujian Unified State Examination, Anda mengajarkan bahasa penulis -tion. 3) Di salah satu kuil kuno kota, yang dilestarikan hingga hari ini, di bawah lapisan cat terdapat lukisan dinding kuno -ki. 4). 5) Melewati stasiun jarak 5 kilometer dengan sangat baik, atlet berada dekat dengan garis rekor. 6) Seseorang dari calon kuda Moskow-vi-chek-menjadi-zhek tidak beruntung, tetapi Anda berdiri di co-rev-but-va-ni-yah. 7) Ba-za-rov memberi tahu Pavel Pet-ro-vi-ch bahwa membangun bukan urusan kami, pertama-tama kami harus membersihkan tempatnya. 8) Umur de-re-va, yaitu jumlah tahun yang telah berlalu sejak siklus hidup de-re-va, ditentukan Berdasarkan jumlah cincin tahunan pada suatu penampang melintang . 9) Setiap orang melihat cita-cita hidup dengan caranya sendiri, sesuai dengan karakter dan prinsip moralnya masing-masing. |
Tuliskan angka-angka sebagai tanggapan, letakkan dalam satu baris, sesuai dengan huruf untuk Anda:
| A | B | DI DALAM | G | D |
Menjawab:
Identifikasi kata yang tidak memiliki vokal akar kata yang tidak diberi tekanan dan tidak dicentang. Tuliskan kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.
untuk..lendary
baiklah..tanda tangan
tertidur
arah
berbaring
Menjawab:
Tentukan rangkaian yang kedua kata mempunyai huruf yang sama. Anda menulis kata-kata ini dengan menyisipkan surat.
pr..carry, pr..receiver (radio);
ra..bu-menikah, jadilah..masuk akal;
pr..tidak-menyenangkan, pr..sulit;
pra..katakan, oleh..biarkan;
pr..break-noy, pr..ro-di-na.
Menjawab:
Tuliskan kata yang mengandung huruf I sebagai pengganti spasi.
kumach..vyy,
panas..panas
menguasai
enak..bagus
Menjawab:
Tuliskan kata yang mengandung huruf E di bagian yang kosong.
berkeliaran disekitar
buang..jahit
bidik... bidik
memberi makan..kursi
dengar..saya
Menjawab:
Tentukan kalimat yang TIDAK dieja bersama dengan kata tersebut. Buka tanda kurung dan tuliskan kata ini.
(Jangan) mengapa memikirkan hal buruk: semuanya akan baik-baik saja.
Keluarga Gordeev tinggal di sebuah rumah dengan dinding kayu yang belum (belum) diplester.
Di balik kabut stepa, tidak ada ladang maupun hutan yang terlihat.
Keheningan, (tidak) terganggu oleh gerakan atau suara apa pun, sangatlah mencolok.
Para wisatawan berjalan (tidak) kurang dari satu kilometer.
Menjawab:
Definisi kalimat yang kedua kata Anda ditulis bersama. Buka tanda kurung dan tulis dua kata ini.
Mereka berasumsi bahwa resep adonan ragi asam, (ITU) dengan penghuni pertama, lemah pada abad ke 4-5 di kalangan orang Jerman (DI) TEMPAT dengan kata “roti”.
(B) KONSEKUENSI hingga seratus informasi yang tepat untuk-ma-tiv-no-sti setiap komentar dalam kata-kata bebas yah menjaga swasembada, (DENGAN) INI dan berfungsi sebagai swasembada anggota -lo-zhe-niya.
(B)RE-ZUL-TA-TE Bentuk reformasi bahasa Kara-ramzin dalam bahasa Rusia mendapatkan pengakuan dan (B)PO- KONSEKUENSI dari berbagai rangkaian kata yang transparan secara logis dan alami.
Orang Rusia, HANYA (SAMA) seperti semua yang terkenal, (ADALAH) KUDA yang didaratkan, asal usul dan iklim tempat mereka tinggal.
(DI) Jam-jam itu perusahaan tentang-apakah ada sesuatu di dalam taksi, dan (TIDAK) BANYAK do-ga-dy-va- bertanya-tanya tentang apa percakapan itu.
Menjawab:
Tunjukkan semua bilangan yang tempatnya ditulis NN.
Matahari perlahan terbit dari kabutnya, desa menjadi lebih jelas dengan puncaknya (2), terdengar kokok ayam dari sana, dan kawanan domba dan kambing sudah merumput di ladang.
Menjawab:
Tempatkan tanda baca. Tunjukkan jumlah kalimat yang perlu diberi SATU koma.
1) Burung lapwings berteriak atau diam-diam berlari melewati gundukan.
2) Di dalam hutan, salju masih belum tersentuh dan pepohonan masih berdiri di penangkaran.
3) Seniman tidak hanya terpikat oleh keindahan pemandangan yang terbentang di hadapannya, tetapi juga oleh keragaman bentuk alam.
4) Studi Gogol tentang karakter "bajingan" mengikuti garis moral dan psikologis dan dilengkapi dengan referensi pada kualitas pribadi Chichikov dan keadaan pendidikan serta lingkungannya.
5) Hadiah uang tunai dan sertifikat diberikan kepada tukang kayu dan pembubut yang terkemuka.
Menjawab:
Tertarik dengan aroma (1) akasia (3) yang bermekaran di taman, kami berhenti (4) menikmati aromanya.
Menjawab:
Tempatkan semua tanda baca: menunjukkan nomor yang harus diganti dengan koma.
Menjawab:
Tempatkan semua tanda baca: menunjukkan nomor yang di tempatnya harus ada koma dalam kalimat.
Sepanjang perkembangan seni batik selama berabad-abad (1), para ahli pengukir memilih dan memoles pola (2) yang motif utamanya (3) (4) adalah bunga dan dedaunan.
Menjawab:
Tempatkan semua tanda baca: menunjukkan nomor yang di tempatnya harus ada koma dalam kalimat.
Langit menyatu sempurna dengan bumi di sini (1) dan (2) meskipun kegelapan pekat menyelimuti kami (3) terlihat (4) betapa redupnya lentera yang menyinari jalanan.
Menjawab:
Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.
1) Inti dari bahasa sastra modern adalah kosa kata yang umum digunakan.
2) Dalam fiksi, terkadang tepat menggunakan kata-kata slang sehari-hari untuk menciptakan cita rasa lokal.
3) Masalah ketidakpatuhan terhadap norma bahasa sastra Rusia sering diangkat di media.
4) Perubahan komposisi leksikal bahasa Rusia mencerminkan perubahan yang terjadi di masyarakat.
5) Kata-kata kuno hilang untuk sementara, tetapi mereka hidup di halaman-halaman klasik dan menunggu hari-hari yang lebih cerah.
(Menurut T.Zharova*)
* Taisiya Vasilievna Zharova
Menjawab:
Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.
Masukkan angka dalam urutan menaik.
1) Kalimat 1-4 mengandung unsur deskriptif.
2) Kalimat 13-16 menyajikan alasannya.
3) Proposisi 12 memuat kesimpulan argumen.
4) Kalimat 5-9 memberikan contoh pernyataan yang dibuat pada kalimat 4.
5) Jenis teks yang dominan adalah narasi.
(1) Betapa mencerminkan kehidupan bahasa kita! (2) Tidak, dia benar-benar hebat, tetap bebas dan jujur hingga hari ini. (3) Ia menerima segala sesuatu, menanggapi segala sesuatu, seperti gaung Pushkin, terlebih lagi ia akan mengambil kata-kata asing dan mengajarinya menghasilkan bentuk-bentuk baru (bukan tiruan!) dari kata-kata yang sudah ketinggalan zaman dan pinjaman. (4) Satu-satunya masalah adalah bahwa semua ini terkadang terjadi dalam lingkungan yang buruk dan buta huruf.
(5) Dengan demikian, dalam waktu singkat, kata-kata yang akrab dalam olahraga seperti “fanatik” dan “penggemar” berhasil menjadi Russified dan bahkan dibedakan maknanya, dan sekarang “penggemar”, dan bahkan fanatisme agama menjadi berbeda. warna. (6) Dulunya ada “penggemar”, bahkan “claquers” teatrikal (Prancis), namun kini kaum fanatik telah memisahkan diri dari “penggemar”. (7) Ada juga penggemar sepak bola (bukan “penggemar”) dan penggemar pop.
(8) Bahkan kata “pribadi” kuno, yang dulu jarang ditemukan dalam percakapan sehari-hari, ditafsirkan dalam kamus V. Dahl sebagai “pribadi”, “pribadi”, “khusus”, “rumah” (“pemandu pribadi”, “ percakapan pribadi” "), kita berhasil melakukan nasionalisasi sedemikian rupa sehingga kata “privatisasi”, bahkan dalam bahasa sehari-hari, yang selalu sensitif terhadap nuansa, terdengar meremehkan, menjadi “privatisasi.” (9) Namun diketahui bahwa sebuah kata, pahlawan, fenomena yang masuk ke dalam bahasa populer, ke dalam cerita rakyat, ke dalam anekdot, sudah menjadi “milik kita”, “milik kita”, seperti kata-kata jenaka dari film Danelia , Ryazanov, Gaidai.
(10) Warna linguistik ada dimana-mana. (11) Sungguh ladang observasi bagi para ahli bahasa, penulis, aktor! (12) Namun betapa luar biasa dan spiritualnya kata-kata kuno terdengar dalam pidato kita yang sangat sibuk, yang hilang untuk sementara, tetapi hidup di halaman klasik dan menunggu hari-hari cerah.
(13) Kita tidak boleh menutup mata terhadap kenyataan bahwa, selain kata-kata asing, kita juga dibebani dengan kosakata kriminal. (14)Dari mana asal kata “keren”, “keren”, “atap”, “keren”? (15) Sumbernya jelas. (16) Tetapi mengapa mereka berkembang di kalangan anak muda yang cukup baik, bersuara dari layar, dan penuh dengan cetakan?
(17) Percakapan ini bisa dilanjutkan oleh siapa saja yang peduli dengan bahasa kita. (18) Bahkan sekarang dia “agung, berkuasa, jujur, dan merdeka”. (19) Kita hanya merusaknya sendiri, lupa bahwa ia hidup, sehingga tidak perlu menyinggungnya dengan kata-kata vulgar, sampah orang lain, kata-kata kotor, kesenangan ulama, dan mishmash yang tidak sesuai.
(Menurut T.Zharova*)
* Taisiya Vasilievna Zharova(lahir tahun 1923), anggota Persatuan Jurnalis, veteran Perang Patriotik Hebat. Tema utama kreativitas adalah nasib bahasa Rusia.
Sumber teks: Ujian Negara Bersatu 2012. Bahasa Rusia. Tugas pelatihan
Menjawab:
Dari kalimat 11-12, tuliskan antonim kontekstual.
(1) Betapa mencerminkan kehidupan bahasa kita! (2) Tidak, dia benar-benar hebat, tetap bebas dan jujur hingga hari ini. (3) Ia menerima segala sesuatu, menanggapi segala sesuatu, seperti gaung Pushkin, terlebih lagi ia akan mengambil kata-kata asing dan mengajarinya menghasilkan bentuk-bentuk baru (bukan tiruan!) dari kata-kata yang sudah ketinggalan zaman dan pinjaman. (4) Satu-satunya masalah adalah bahwa semua ini terkadang terjadi dalam lingkungan yang buruk dan buta huruf.
(5) Dengan demikian, dalam waktu singkat, kata-kata yang akrab dalam olahraga seperti “fanatik” dan “penggemar” berhasil menjadi Russified dan bahkan dibedakan maknanya, dan sekarang “penggemar”, dan bahkan fanatisme agama menjadi berbeda. warna. (6) Dulunya ada “penggemar”, bahkan “claquers” teatrikal (Prancis), namun kini kaum fanatik telah memisahkan diri dari “penggemar”. (7) Ada juga penggemar sepak bola (bukan “penggemar”) dan penggemar pop.
(8) Bahkan kata “pribadi” kuno, yang dulu jarang ditemukan dalam percakapan sehari-hari, ditafsirkan dalam kamus V. Dahl sebagai “pribadi”, “pribadi”, “khusus”, “rumah” (“pemandu pribadi”, “ percakapan pribadi” "), kita berhasil melakukan nasionalisasi sedemikian rupa sehingga kata “privatisasi”, bahkan dalam bahasa sehari-hari, yang selalu sensitif terhadap nuansa, terdengar meremehkan, menjadi “privatisasi.” (9) Namun diketahui bahwa sebuah kata, pahlawan, fenomena yang masuk ke dalam bahasa populer, ke dalam cerita rakyat, ke dalam anekdot, sudah menjadi “milik kita”, “milik kita”, seperti kata-kata jenaka dari film Danelia , Ryazanov, Gaidai.
(10) Warna linguistik ada dimana-mana. (11) Sungguh ladang observasi bagi para ahli bahasa, penulis, aktor! (12) Namun betapa luar biasa dan spiritualnya kata-kata kuno terdengar dalam pidato kita yang sangat sibuk, yang hilang untuk sementara, tetapi hidup di halaman klasik dan menunggu hari-hari cerah.
(13) Kita tidak boleh menutup mata terhadap kenyataan bahwa, selain kata-kata asing, kita juga dibebani dengan kosakata kriminal. (14)Dari mana asal kata “keren”, “keren”, “atap”, “keren”? (15) Sumbernya jelas. (16) Tetapi mengapa mereka berkembang di kalangan anak muda yang cukup baik, bersuara dari layar, dan penuh dengan cetakan?
(17) Percakapan ini bisa dilanjutkan oleh siapa saja yang peduli dengan bahasa kita. (18) Bahkan sekarang dia “agung, berkuasa, jujur, dan merdeka”. (19) Kita hanya merusaknya sendiri, lupa bahwa ia hidup, sehingga tidak perlu menyinggungnya dengan kata-kata vulgar, sampah orang lain, kata-kata kotor, kesenangan ulama, dan mishmash yang tidak sesuai.
(Menurut T.Zharova*)
* Taisiya Vasilievna Zharova(lahir tahun 1923), anggota Persatuan Jurnalis, veteran Perang Patriotik Hebat. Tema utama kreativitas adalah nasib bahasa Rusia.
Sumber teks: Ujian Negara Bersatu 2012. Bahasa Rusia. Tugas pelatihan
(11) Sungguh ladang observasi bagi para ahli bahasa, penulis, aktor! (12) Namun betapa luar biasa dan spiritualnya kata-kata kuno terdengar dalam pidato kita yang sangat sibuk, yang hilang untuk sementara, tetapi hidup di halaman klasik dan menunggu hari-hari cerah.
Menjawab:
Di antara kalimat 10-19, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya dengan menggunakan kata ganti posesif. Tuliskan nomor dari kalimat ini.
(1) Betapa mencerminkan kehidupan bahasa kita! (2) Tidak, dia benar-benar hebat, tetap bebas dan jujur hingga hari ini. (3) Ia menerima segala sesuatu, menanggapi segala sesuatu, seperti gaung Pushkin, terlebih lagi ia akan mengambil kata-kata asing dan mengajarinya menghasilkan bentuk-bentuk baru (bukan tiruan!) dari kata-kata yang sudah ketinggalan zaman dan pinjaman. (4) Satu-satunya masalah adalah bahwa semua ini terkadang terjadi dalam lingkungan yang buruk dan buta huruf.
(5) Dengan demikian, dalam waktu singkat, kata-kata yang akrab dalam olahraga seperti “fanatik” dan “penggemar” berhasil menjadi Russified dan bahkan dibedakan maknanya, dan sekarang “penggemar”, dan bahkan fanatisme agama menjadi berbeda. warna. (6) Dulunya ada “penggemar”, bahkan “claquers” teatrikal (Prancis), namun kini kaum fanatik telah memisahkan diri dari “penggemar”. (7) Ada juga penggemar sepak bola (bukan “penggemar”) dan penggemar pop.
(8) Bahkan kata “pribadi” kuno, yang dulu jarang ditemukan dalam percakapan sehari-hari, ditafsirkan dalam kamus V. Dahl sebagai “pribadi”, “pribadi”, “khusus”, “rumah” (“pemandu pribadi”, “ percakapan pribadi” "), kita berhasil melakukan nasionalisasi sedemikian rupa sehingga kata “privatisasi”, bahkan dalam bahasa sehari-hari, yang selalu sensitif terhadap nuansa, terdengar meremehkan, menjadi “privatisasi.” (9) Namun diketahui bahwa sebuah kata, pahlawan, fenomena yang masuk ke dalam bahasa populer, ke dalam cerita rakyat, ke dalam anekdot, sudah menjadi “milik kita”, “milik kita”, seperti kata-kata jenaka dari film Danelia , Ryazanov, Gaidai.
(10) Warna linguistik ada dimana-mana. (11) Sungguh ladang observasi bagi para ahli bahasa, penulis, aktor! (12) Namun betapa luar biasa dan spiritualnya kata-kata kuno terdengar dalam pidato kita yang sangat sibuk, yang hilang untuk sementara, tetapi hidup di halaman klasik dan menunggu hari-hari cerah.
(13) Kita tidak boleh menutup mata terhadap kenyataan bahwa, selain kata-kata asing, kita juga dibebani dengan kosakata kriminal. (14)Dari mana asal kata “keren”, “keren”, “atap”, “keren”? (15) Sumbernya jelas. (16) Tetapi mengapa mereka berkembang di kalangan anak muda yang cukup baik, bersuara dari layar, dan penuh dengan cetakan?
(17) Percakapan ini bisa dilanjutkan oleh siapa saja yang peduli dengan bahasa kita. (18) Bahkan sekarang dia “agung, berkuasa, jujur, dan merdeka”. (19) Kita hanya merusaknya sendiri, lupa bahwa ia hidup, sehingga tidak perlu menyinggungnya dengan kata-kata vulgar, sampah orang lain, kata-kata kotor, kesenangan ulama, dan mishmash yang tidak sesuai.
(Menurut T.Zharova*)
* Taisiya Vasilievna Zharova(lahir tahun 1923), anggota Persatuan Jurnalis, veteran Perang Patriotik Hebat. Tema utama kreativitas adalah nasib bahasa Rusia.
Daftar istilah:
2) dialektisme
3) pengulangan leksikal
6) pembagian
7) kata sehari-hari
8) fraseologi
9) seruan retoris
Tuliskan angka-angka dalam jawaban Anda, susun sesuai urutan hurufnya:
| A | B | DI DALAM | G |
(1) Betapa mencerminkan kehidupan bahasa kita! (2) Tidak, dia benar-benar hebat, tetap bebas dan jujur hingga hari ini. (3) Ia menerima segala sesuatu, menanggapi segala sesuatu, seperti gaung Pushkin, terlebih lagi ia akan mengambil kata-kata asing dan mengajarinya menghasilkan bentuk-bentuk baru (bukan tiruan!) dari kata-kata yang sudah ketinggalan zaman dan pinjaman. (4) Satu-satunya masalah adalah bahwa semua ini terkadang terjadi dalam lingkungan yang buruk dan buta huruf.
(5) Dengan demikian, dalam waktu singkat, kata-kata yang akrab dalam olahraga seperti “fanatik” dan “penggemar” berhasil menjadi Russified dan bahkan dibedakan maknanya, dan sekarang “penggemar”, dan bahkan fanatisme agama menjadi berbeda. warna. (6) Dulunya ada “penggemar”, bahkan “claquers” teatrikal (Prancis), namun kini kaum fanatik telah memisahkan diri dari “penggemar”. (7) Ada juga penggemar sepak bola (bukan “penggemar”) dan penggemar pop.
(8) Bahkan kata “pribadi” kuno, yang dulu jarang ditemukan dalam percakapan sehari-hari, ditafsirkan dalam kamus V. Dahl sebagai “pribadi”, “pribadi”, “khusus”, “rumah” (“pemandu pribadi”, “ percakapan pribadi” "), kita berhasil melakukan nasionalisasi sedemikian rupa sehingga kata “privatisasi”, bahkan dalam bahasa sehari-hari, yang selalu sensitif terhadap nuansa, terdengar meremehkan, menjadi “privatisasi.” (9) Namun diketahui bahwa sebuah kata, pahlawan, fenomena yang masuk ke dalam bahasa populer, ke dalam cerita rakyat, ke dalam anekdot, sudah menjadi “milik kita”, “milik kita”, seperti kata-kata jenaka dari film Danelia , Ryazanov, Gaidai.
(10) Warna linguistik ada dimana-mana. (11) Sungguh ladang observasi bagi para ahli bahasa, penulis, aktor! (12) Namun betapa luar biasa dan spiritualnya kata-kata kuno terdengar dalam pidato kita yang sangat sibuk, yang hilang untuk sementara, tetapi hidup di halaman klasik dan menunggu hari-hari cerah.
(13) Kita tidak boleh menutup mata terhadap kenyataan bahwa, selain kata-kata asing, kita juga dibebani dengan kosakata kriminal. (14)Dari mana asal kata “keren”, “keren”, “atap”, “keren”? (15) Sumbernya jelas. (16) Tetapi mengapa mereka berkembang di kalangan anak muda yang cukup baik, bersuara dari layar, dan penuh dengan cetakan?
(17) Percakapan ini bisa dilanjutkan oleh siapa saja yang peduli dengan bahasa kita. (18) Bahkan sekarang dia “agung, berkuasa, jujur, dan merdeka”. (19) Kita hanya merusaknya sendiri, lupa bahwa ia hidup, sehingga tidak perlu menyinggungnya dengan kata-kata vulgar, sampah orang lain, kata-kata kotor, kesenangan ulama, dan mishmash yang tidak sesuai.
(Menurut T.Zharova*)
Bentuk-mu-li-rui-te menurut kedudukan av-to-ra (ceritakan). You-ra-zi-te sikap Anda terhadap posisi penulis menurut pro-bl-me teks (dengan kata atau tidak -so-gla-sie) dan mengelilinginya.
Volume esai minimal 150 kata.
Karya on-pi-san-naya tanpa mengandalkan teks pro-baca (tidak sesuai teks yang diberikan), tidak mengevaluasi. Jika representasi bersama adalah teks sumber yang diucapkan ulang atau ditulis ulang seluruhnya tanpa ada komentar apa pun, maka karya tersebut diberi nilai 0 poin.
Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.
(1) Betapa mencerminkan kehidupan bahasa kita! (2) Tidak, dia benar-benar hebat, tetap bebas dan jujur hingga hari ini. (3) Ia menerima segala sesuatu, menanggapi segala sesuatu, seperti gaung Pushkin, terlebih lagi ia akan mengambil kata-kata asing dan mengajarinya menghasilkan bentuk-bentuk baru (bukan tiruan!) dari kata-kata yang sudah ketinggalan zaman dan pinjaman. (4) Satu-satunya masalah adalah bahwa semua ini terkadang terjadi dalam lingkungan yang buruk dan buta huruf.
(5) Dengan demikian, dalam waktu singkat, kata-kata yang akrab dalam olahraga seperti “fanatik” dan “penggemar” berhasil menjadi Russified dan bahkan dibedakan maknanya, dan sekarang “penggemar”, dan bahkan fanatisme agama menjadi berbeda. warna. (6) Dulunya ada “penggemar”, bahkan “claquers” teatrikal (Prancis), namun kini kaum fanatik telah memisahkan diri dari “penggemar”. (7) Ada juga penggemar sepak bola (bukan “penggemar”) dan penggemar pop.
(8) Bahkan kata “pribadi” kuno, yang dulu jarang ditemukan dalam percakapan sehari-hari, ditafsirkan dalam kamus V. Dahl sebagai “pribadi”, “pribadi”, “khusus”, “rumah” (“pemandu pribadi”, “ percakapan pribadi” "), kita berhasil melakukan nasionalisasi sedemikian rupa sehingga kata “privatisasi”, bahkan dalam bahasa sehari-hari, yang selalu sensitif terhadap nuansa, terdengar meremehkan, menjadi “privatisasi.” (9) Namun diketahui bahwa sebuah kata, pahlawan, fenomena yang masuk ke dalam bahasa populer, ke dalam cerita rakyat, ke dalam anekdot, sudah menjadi “milik kita”, “milik kita”, seperti kata-kata jenaka dari film Danelia , Ryazanov, Gaidai.
(10) Warna linguistik ada dimana-mana. (11) Sungguh ladang observasi bagi para ahli bahasa, penulis, aktor! (12) Namun betapa luar biasa dan spiritualnya kata-kata kuno terdengar dalam pidato kita yang sangat sibuk, yang hilang untuk sementara, tetapi hidup di halaman klasik dan menunggu hari-hari cerah.
(13) Kita tidak boleh menutup mata terhadap kenyataan bahwa, selain kata-kata asing, kita juga dibebani dengan kosakata kriminal. (14)Dari mana asal kata “keren”, “keren”, “atap”, “keren”? (15) Sumbernya jelas. (16) Tetapi mengapa mereka berkembang di kalangan anak muda yang cukup baik, bersuara dari layar, dan penuh dengan cetakan?
(17) Percakapan ini bisa dilanjutkan oleh siapa saja yang peduli dengan bahasa kita. (18) Bahkan sekarang dia “agung, berkuasa, jujur, dan merdeka”. (19) Kita hanya merusaknya sendiri, lupa bahwa ia hidup, sehingga tidak perlu menyinggungnya dengan kata-kata vulgar, sampah orang lain, kata-kata kotor, kesenangan ulama, dan mishmash yang tidak sesuai.
Baru-baru ini Anda datang ke bel pertama, dan segera bel terakhir akan berbunyi untuk Anda, baru kemarin Anda masih anak sekolah, dan besok Anda akan menjadi pelajar, setelah itu Anda akan menjadi ahli dalam keahlian Anda, profesional di bidang khusus yang Anda pilih untuk diri Anda sendiri setelah lulus, di mana Beberapa institusi pendidikan tinggi di Rusia, dan mungkin seseorang di luar negeri akan mengizinkan dirinya untuk belajar, menerima pendidikan tinggi atau khusus.
Tidak ada keraguan bahwa sebagian besar calon siswa yang lulus dari kelas sebelas sekolah pada tahun 2018 dan berniat untuk menerima pendidikan tinggi berharap untuk mendaftar pada pendidikan yang didanai anggaran di universitas pilihan mereka, yang mana mereka melakukan segala upaya - mereka mempersiapkan ujian ujian akhir yang disebut Unified State Examination (USE) untuk mendapatkan nilai kelulusan setinggi-tingginya.
Bahasa Rusia sangat disukai negara kita, karena kita semua berbicara dengannya, yang berarti kita harus mengetahuinya tidak seperti mata pelajaran sekolah lainnya, sehingga tidak mengherankan jika bahasa ini wajib untuk ujian sekolah, seperti untuk siswa kelas sembilan (OGE) , dan kelas sebelas (USE).
Setiap anak sekolah Rusia harus menguasai bahasa Rusia dengan baik atau lebih baik, sempurna, dan ini penting. Pengetahuan tentang bahasa ibu merupakan syarat yang sangat diperlukan bagi setiap negara di mana bahasa tersebut tersedia dan dianggap sebagai bahasa asli. Sama seperti di Prancis mereka belajar bahasa Prancis, di Jerman bahasa Jerman, di Portugal bahasa Portugis, dan di Spanyol bahasa Spanyol, demikian pula di Rusia kami belajar bahasa Rusia.
Bahasa Rusia dianggap sebagai salah satu bahasa utama di dunia, dan digunakan serta dikomunikasikan secara bebas di negara-negara bekas Uni Soviet, di beberapa negara tersebut diajarkan di sekolah-sekolah. Pentingnya mempelajari bahasa Rusia sulit untuk ditaksir terlalu tinggi di Rusia, itulah sebabnya ujian wajib sekolah dalam mata pelajaran ini sangat penting, yang meskipun dianggap cukup sulit untuk dipelajari, namun tetap dicintai dan dihormati di seluruh dunia.
Nilai UN Unified State Minimal atau Tinggi, Kenapa Tahun 2018?
Mengapa Anda membutuhkan nilai tinggi pada Ujian Negara Bersatu tahun 2018, Anda sudah tahu betul tanpa kami, pertama-tama, agar memenuhi syarat untuk “tempat di bawah sinar matahari”, yaitu memiliki peluang bagus untuk mengambil anggaran -tempat yang didanai di lembaga pendidikan tinggi, yang sebagian besar jumlahnya terbatas dan mungkin terus menurun.
Perlu dicatat, dan Anda harus menyadari hal ini, bahwa tempat anggaran tidak tersedia di semua institut, universitas, akademi, sekolah militer dan teater tempat Anda bisa mendapatkan pendidikan tinggi. Sebagai informasi, katakanlah ini - beberapa universitas memiliki beberapa ratus tempat anggaran (ada cukup banyak), sedangkan mayoritas hanya memiliki beberapa lusin, dua atau tiga atau empat, dan tidak lebih.
Oleh karena itu, persaingan untuk mendapatkan tempat anggaran akan sangat serius, yang akan diikuti oleh banyak pelamar, di antaranya, selain mereka yang mendapat nilai kelulusan tinggi pada Ujian Negara Bersatu tahun 2018, juga akan ada sekolah emas dan perak. peraih medali, pemenang dan peraih hadiah olimpiade sekolah, yang akan mengikuti kompetisi untuk mendapatkan tempat gratis dan mereka yang lulus dengan predikat sangat memuaskan dari sekolah teknik dan perguruan tinggi.
Kita tidak boleh melupakan mereka yang tidak mendaftar pada musim akademik terakhir dan akan mencoba peruntungan tahun ini, atau yang belum pernah mencoba mendaftar sama sekali, tetapi pada tahun 2018 memutuskan untuk mendaftar. Selain itu, mereka yang memutuskan untuk mendapatkan pendidikan tinggi kedua juga harus ditambahkan; mereka juga berhak, menurut undang-undang baru “Tentang Pendidikan”, untuk pendidikan gratis atas biaya dana negara, jika mereka menerima pendidikan pertama dengan biaya tertentu. , secara komersial.
Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia 2018
Bagi lulusan sekolah, ujian ujian bahasa Rusia tahun 2018 adalah penting, mendapatkan nilai kelulusan yang tinggi pada Ujian Negara Bersatu dalam ujian bahasa Rusia adalah suatu keharusan. Setiap orang akan berusaha keras untuk mendapatkan nilai yang maksimal, karena inilah kunci kesuksesan masa depan dalam membangun karir dan memasuki perguruan tinggi.
Sekalipun kita tidak memperhitungkan kemungkinan masuk ke pendidikan gratis, karena nilai kelulusan yang tinggi dalam bahasa Rusia, hal ini juga diperlukan karena banyak universitas, terutama humaniora, memiliki persyaratan khusus untuk pengetahuan bahasa Rusia, dan ketika seorang siswa mendaftar, mereka memperhatikan skor pada Ujian Negara Bersatu ini.
Berhasil lulus ujian bahasa Rusia pada tahun 2018 dan mendapatkan nilai tinggi pada Ujian Negara Bersatu adalah kepentingan Anda sendiri jika Anda berencana untuk melanjutkan ke spesialisasi itu dan ke institut, universitas, akademi atau sekolah yang memberikan perhatian khusus pada hal ini dan tempat-tempat peningkatan tuntutan dalam masalah ini, termasuk ketika melamar mereka untuk pelatihan, ujian ujian mereka.
Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia Tsybulko 2018 36 pilihan
Beberapa orang yakin dengan kemampuan mereka dan mempersiapkan ujian ujian di masa depan dengan tenang, seperti yang mereka katakan dalam mode kerja, sementara yang lain perlu belajar secara intensif, misalnya, bahasa Rusia, yang, omong-omong, mereka menawarkan opsi untuk tugas pelatihan dari Tsybulko, atau beberapa opsi tes lainnya, yang dapat digunakan semua orang dengan sukses, karena semuanya tersedia secara gratis.
Selanjutnya, ikuti tautan untuk mengenal 36 opsi ujian bahasa Rusia dari Tsybulko Unified State Examination 2018, dalam mode pelatihan Anda akan mempelajari jawaban bahasa Rusia. Opsi tes dari Tsybulko (tugas standar) ini akan membantu Anda mempersiapkan tes ujian bahasa Rusia di masa mendatang, yang menanti Anda di salah satu dari dua ujian utama dan yang harus segera Anda ambil di sekolah.
Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Rusia Tsybulko 2018 di bawah...
rus.self-edu.ru/ege2018_rus_36.php
Berapa poin Ujian Negara Bersatu yang perlu diperoleh bahasa Rusia pada tahun 2018?
Seperti yang anda ketahui, tujuan hidup sangatlah berbeda-beda, sehingga pada akhir kelas XI setiap lulusan sekolah mempunyai cita-citanya masing-masing, ada yang membutuhkan nilai maksimal pada UN Unified State agar bisa masuk universitas untuk pendidikan anggaran, dan bagi yang lain, mereka yang mengizinkan menerima sertifikat kelulusan pendidikan menengah (umum), dan kemudian mulai mempersiapkan diri untuk masuk ke pendidikan tinggi berbayar.
Untuk menerima sertifikat pendidikan, menyelesaikan pendidikan sekolah menengah, Anda juga harus mencetak setidaknya 36 poin dalam bahasa Rusia di musim kelulusan sekolah mendatang. Batas tiga puluh enam poin adalah nilai minimum untuk Ujian Negara Terpadu Bahasa Rusia pada tahun 2018, jadi Anda harus fokus pada angka ini, yang akan memungkinkan Anda untuk lulus dari sekolah dengan bermartabat, tanpa perlu mengikuti ujian kembali, lebih lanjut rincian di bawah dalam tabel...
Skor Unified State Examination dalam ujian bahasa Rusia
Perubahan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia pada tahun 2018
Kita terbiasa dengan kenyataan bahwa Ujian Negara Bersatu terus berubah, beberapa inovasi diperkenalkan, ada yang disesuaikan dan ditingkatkan, karena ini adalah inovasi yang cukup baru untuk Rusia, yang bukan hanya tidak biasa dilakukan oleh anak-anak sekolah, tetapi ternyata juga dilakukan. tidak sepenuhnya mengerti Mengenai masalah ini, Kementerian Pendidikan, karena mereka terus-menerus mengubah ujian, membuat perubahan.
Sedangkan untuk musim akademik 2018 mendatang, atau lebih tepatnya sudah berlangsung, namun ujian (Unified State Examination) baru akan berakhir, belum ada informasi resmi mengenai perubahan terkait bahasa Rusia yang mendasar, namun ada adalah yang kecil. Perubahan ini terutama akan memengaruhi tugas, yang kini berjumlah 26, bukan 25, dan skor utama juga akan berubah dari 57 menjadi 58.
Perlu dicatat dan dihargai Kementerian Pendidikan Federasi Rusia bahwa semua perubahan dalam Ujian Negara Bersatu 2018 tidak bersifat signifikan dan tidak mewakili perubahan mendasar. Sebagian besar, mereka hanya mengoreksi dan memperjelas kata-kata tugas, serta meningkatkan sistem penilaian tugas, termasuk yang dalam bahasa Rusia, yang menjadi topik artikel kami.
Kuliah 2018 di mana, universitas mana?
Jika Anda belum memilih profesi, belum memutuskan spesialisasi apa yang akan Anda pelajari di lembaga pendidikan tinggi, kami telah menyiapkan untuk Anda daftar universitas terbaik di Rusia yang dapat Anda masuki pada tahun 2018. Hampir semuanya memiliki tempat anggaran, tetapi ini bukan tugas kami, tetapi untuk mempersembahkan kepada Anda institut dan universitas di negara kami, yang terbaik menurut ulasan siswa dan guru.
Peringkat ini, yang akan Anda temukan di bawah (di bagian paling akhir), merupakan indikator tidak hanya tingkat pengetahuan yang akan Anda terima di universitas tertentu, guru seperti apa yang mengajar di sana, tetapi Anda juga akan mengetahui betapa berharganya ijazah tersebut. Salah satunya adalah seberapa besar permintaan siswa di pasar tenaga kerja setelah lulus, dan hal ini sangat penting dalam situasi ekonomi sulit di Rusia saat ini.
Seperti yang telah Anda ketahui, situasi perekonomian di negara kita saat ini sangat tidak menyenangkan dan hanya ada sedikit harapan bahwa segala sesuatunya akan segera berubah menjadi lebih baik. Kita melihat bagaimana produksi menurun, usaha kecil dan menengah bangkrut, kinerja perusahaan besar semakin buruk, harga energi, barang-barang ekspor tradisional kita, cukup rendah dan masih banyak hal yang tidak diinginkan, upah tidak meningkat, persaingan untuk mendapatkan pekerjaan semakin meningkat. meningkat, dan seterusnya.
Oleh karena itu, bagi Anda masing-masing yang lulus sekolah pada tahun 2018, sangatlah penting untuk memilih profesi dan universitas yang memungkinkan Anda berhasil mendapatkan pekerjaan setelah lulus, dan tidak ketinggalan ijazah pendidikan tinggi yang baru saja Anda terima tidak diklaim di pasar tenaga kerja, yang akan memaksa Anda mencari pekerjaan di luar keahlian Anda, yang kemungkinan besar tidak akan terjadi pada siapa pun.
Berusahalah semaksimal mungkin untuk berhasil lulus ujian akhir tahun 2018 dan mendapatkan nilai tinggi pada Unified State Examination, termasuk dalam bahasa Rusia, karena ini akan memungkinkan Anda untuk mengandalkan penerimaan, meskipun mungkin bukan untuk menganggarkan pendidikan, tetapi ke universitas yang lebih bergengsi. dengan ijazah lebih dihargai oleh pemberi kerja dan Anda telah menyadari betapa pentingnya hal ini bagi Anda dan karir masa depan Anda.
|
Nama institusi/ jumlah poin (pada skala 10 poin) 10 pendidikan terbaiklembaga penerimapendidikan kejuruan |
Tingkat kualitas pendidikan |
Tingkat kondisi pelatihan |
Berapa harganya permintaan Lulusan setelah selesai pelatihan |
Ekstrakurikuler kehidupan dalam pendidikan lembaga |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Moskow universitas dinamai menurut namanya M.V. Lomonosov (Universitas Negeri Moskow) skor rata-rata - 9,7 |
9,6 |
9,5 |
9,8 |
9,9 |
|
Profesional pendidikan 2018 Fisika dan Teknologi Moskow lembaga (Universitas Negeri) skor rata-rata - 9,4 |
9,4 |
9,2 |
9,3 |
9,5 |
|
Profesional pendidikan 2018 Universitas Nuklir "MEPhI" skor rata-rata - 9,3 |
9,2 |
9,1 |
9,3 |
9,4 |
|
Profesional pendidikan 2018 lulusan sekolah lembaga penelitian ekonomi skor rata-rata - 9.1 |
9,1 |
9,0 |
9,1 |
9,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Sankt Peterburg Universitas Negeri skor rata-rata - 9.1 |
9,1 |
9,1 |
9,2 |
9,1 |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Moskow Institut Internasional hubungan (Universitas) Kementerian Luar Negeri Rusia skor rata-rata - 9.1 |
9,1 |
9,0 |
9,2 |
9,1 |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Moskow Universitas Teknik mereka. NE. Bauman skor rata-rata - 9,0 |
9,2 |
8,9 |
8,8 |
9,1 |
|
Profesional pendidikan 2018 Riset Nasional Tomsk Universitas Politeknik skor rata-rata - 9,0 |
9,0 |
9,1 |
8,8 |
8,9 |
|
Profesional pendidikan 2018 Sankt Peterburg Universitas Politeknik Petrus yang Agung skor rata-rata - 8,9 |
8,8 |
8,9 |
9,0 |
8,8 |
|
Profesional pendidikan 2018 Akademi Rakyat Rusia perekonomian dan negara layanan di bawah Presiden Federasi Rusia skor rata-rata - 8,7 |
8,7 |
8,8 |
8,5 |
8,9 |
|
Nama institusi/ jumlah poin (pada skala 10 poin) tempat dari 11 hingga 20 |
Tingkat kualitas pendidikan |
Tingkat kondisi pelatihan |
Berapa harganya permintaan Lulusan setelah selesai pelatihan |
Ekstrakurikuler kehidupan dalam pendidikan lembaga |
|
Profesional pendidikan 2018 Federal Ural Universitas dinamai menurut nama yang pertama Presiden Rusia B.N. Yeltsin skor rata-rata - 8,6 |
8,4 |
8,5 |
8,7 |
8,8 |
|
Profesional pendidikan 2018 Riset Nasional Negara Bagian Tomsk Universitas skor rata-rata - 8.4 |
8,5 |
8,6 |
8,7 |
7,9 |
|
Profesional pendidikan 2018 Kazansky (Privolzhsky) universitas federal skor rata-rata - 8.4 |
8,1 |
8,7 |
8,6 |
8,1 |
|
Profesional pendidikan 2018 Universitas Keuangan di bawah Pemerintah Federasi Rusia skor rata-rata - 8.4 |
8,8 |
8,3 |
8,5 |
8,1 |
|
Profesional pendidikan 2018 ekonomi Rusia Universitas dinamai G.V. Plekhanov skor rata-rata - 8.2 |
7,9 |
8,4 |
7,4 |
9,1 |
|
Profesional pendidikan 2018 Nasional riset teknologi Universitas "MISiS" skor rata-rata - 8.1 |
8,1 |
8,0 |
7,9 |
8,3 |
|
Profesional pendidikan 2018 Siberia universitas federal skor rata-rata - 8.1 |
8,4 |
7,8 |
8,1 |
8,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 negara Rusia Universitas Minyak dan Gas mereka. MEREKA. Gubkina skor rata-rata - 8.0 |
8,2 |
7,7 |
8,1 |
8,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Nasional riset Universitas MPEI skor rata-rata - 8.0 |
7,8 |
9,1 |
8,1 |
7,1 |
|
Profesional pendidikan 2018 Nasional St universitas riset teknologi Informasi, mekanika dan optik skor rata-rata - 7,9 |
7,8 |
8,1 |
7,6 |
7,9 |
|
Nama institusi/ jumlah poin (pada skala 10 poin) tempat dari tanggal 21 hingga ke-50 |
Tingkat kualitas pendidikan |
Tingkat kondisi pelatihan |
Berapa harganya permintaan Lulusan setelah selesai pelatihan |
Ekstrakurikuler kehidupan dalam pendidikan lembaga |
|
Profesional pendidikan 2018 Moskow Pertama medis negara Universitas dinamai menurut namanya I.M.Sechenova skor rata-rata - 7,8 |
7,7 |
7,8 |
8,2 |
7,5 |
|
Profesional pendidikan 2018 Universitas Rusia Persahabatan antar bangsa skor rata-rata - 7,8 |
8,1 |
7,7 |
7,9 |
7,6 |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Novosibirsk Universitas Teknik skor rata-rata - 7,6 |
7,5 |
7,8 |
7,9 |
7,1 |
|
Profesional pendidikan 2018 warga negara Rusia penelitian medis Universitas dinamai N.I skor rata-rata - 7.4 |
7,4 |
7,3 |
7,4 |
7,5 |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Moskow Universitas Linguistik skor rata-rata - 7.2 |
7,1 |
7,0 |
7,3 |
7,4 |
|
Profesional pendidikan 2018 federal selatan Universitas skor rata-rata - 7.0 |
7,1 |
6,8 |
6,8 |
7,4 |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Nizhny Novgorod Universitas dinamai menurut namanya N.I. Lobachevsky skor rata-rata - 7.0 |
7,1 |
7,2 |
6,8 |
6,9 |
|
Profesional pendidikan 2018 Penerbangan Moskow institusi penelitian skor rata-rata - 6,9 |
6,9 |
7,0 |
6,8 |
6,9 |
|
Profesional pendidikan 2018 Sankt Peterburg negara Universitas Ekonomi skor rata-rata - 6,9 |
6,9 |
7,1 |
6,7 |
6,8 |
|
Profesional pendidikan 2018 Akademi Seluruh Rusia Kementerian Perdagangan Luar Negeri perkembangan ekonomi Rusia skor rata-rata - 6,9 |
7,1 |
6,7 |
6,9 |
7,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 negara bagian Samara universitas dirgantara mereka. Akademisi S.P. Ratu (Universitas Nasional) skor rata-rata - 6,9 |
7,1 |
6,8 |
6,9 |
6,7 |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Kazan Universitas kedokteran skor rata-rata - 6,7 |
6,7 |
6,9 |
6,4 |
6,6 |
|
Profesional pendidikan 2018 Timur Jauh universitas federal skor rata-rata - 6,7 |
6,8 |
6,6 |
6,9 |
6,4 |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Moskow universitas hukum dinamai O.E. Kutafina skor rata-rata - 6,7 |
6,4 |
6,7 |
6,8 |
6,9 |
|
Profesional pendidikan 2018 Sankt Peterburg Universitas Pertambangan skor rata-rata - 6,6 |
6,8 |
6,4 |
6,2 |
7,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Sankt Peterburg Universitas Negeri telekomunikasi mereka. Prof. MA Bonch-Bruevich skor rata-rata - 6,5 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Kazan arsitektur dan konstruksi Universitas skor rata-rata - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Volga universitas telekomunikasi dan ilmu komputer skor rata-rata - 6,5 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Tyumen Universitas Negeri skor rata-rata - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Kemerovo lembaga kebudayaan skor rata-rata - 6,5 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Akademik St universitas (Universitas manajemen dan ekonomi) skor rata-rata - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Yaroslavl Akademi Pertanian skor rata-rata - 6,5 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Pedagogis Moskow Universitas Negeri skor rata-rata - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Samara Universitas Negeri skor rata-rata - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Irkutsk universitas pertanian mereka. A A. Yezhevsky skor rata-rata - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Universitas St pemadam kebakaran negara bagian layanan Kementerian Situasi Darurat Rusia skor rata-rata - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Sankt Peterburg negara konstruksi arsitektur Universitas skor rata-rata - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Cabang Kutub Leningradsky Universitas Negeri dinamai A.S. Pushkin skor rata-rata - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Militer Sankt Peterburg Institut Internal pasukan Kementerian Dalam Negeri Federasi Rusia skor rata-rata - 6,5 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Profesional pendidikan 2018 Negara Bagian Utara Universitas kedokteran skor rata-rata - 6,5 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
EGE Russian 2018 menguji varian Tsybulko 36
EGE russkii yazik 2018 ekzameni Cibulko 36 varian
Ujian Negara Bersatu 2017. Bahasa Rusia. 36 opsi standar. Ed. Tsybulko I.P.
M.: 2017. - 381 hal.
Seri “Ujian Negara Bersatu. FIPI - sekolah" disiapkan oleh pengembang bahan ukur kontrol (CMM) ujian negara terpadu. Koleksinya berisi: 36 pilihan ujian standar, disusun sesuai dengan rancangan versi demo KIM Unified State Examination dalam bahasa Rusia 2017; petunjuk penyelesaian pekerjaan ujian; jawaban atas semua tugas; kriteria evaluasi. Menyelesaikan tugas-tugas pilihan ujian standar memberi siswa kesempatan untuk secara mandiri mempersiapkan sertifikasi akhir negara dalam bentuk Ujian Negara Bersatu, serta menilai secara objektif tingkat persiapan mereka untuk ujian. Guru dapat menggunakan opsi ujian standar untuk mengatur pemantauan hasil penguasaan siswa terhadap program pendidikan pendidikan umum menengah dan persiapan intensif siswa untuk Ujian Negara Bersatu.
Format: pdf
Ukuran: 23,7 MB
Tonton, unduh:drive.google
ISI
Pendahuluan 5
Kata Pengantar 6
Model formulir jawaban Ujian Negara Bersatu 7
Petunjuk untuk melakukan pekerjaan 9
Kartu prestasi individu siswa 10
Opsi 1 12
Opsi 2 21
Opsi 3 30
Opsi 4 40
Opsi 5 49
Opsi 6 58
Opsi 7 66
Opsi 8 75
Opsi 9 84
Opsi 10 93
Opsi 11 102
Opsi 12 111
Opsi 13 120
Opsi 14 129
Opsi 15 139
Opsi 16 148
Opsi 17 157
Opsi 18 166
Opsi 19 175
Opsi 20 184
Opsi 21 193
Opsi 22 202
Opsi 23 211
Opsi 24 220
Opsi 25 230
Opsi 26 240
Opsi 27 249
Opsi 28 258
Opsi 29 268
Opsi 30 277
Opsi 31 287
Opsi 32 296
Opsi 33 305
Opsi 34 314
Opsi 35 323
Opsi 36 331
Jawaban dan kriteria penilaian 340
Bagian 1 340
Bagian 2 359
Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia memungkinkan Anda memperoleh informasi umum berkualitas tinggi yang mencirikan tren dalam pelatihan lulusan dalam bahasa Rusia dan memungkinkan Anda mengidentifikasi masalah yang ada dalam pengajaran mata pelajaran tersebut.
Saat mempersiapkan Ujian Negara Bersatu, penting untuk memahami hal utama: tidak perlu persiapan khusus untuk Ujian Negara Bersatu dalam isi mata pelajaran. Tidak ada teks kertas ujian yang melampaui pendidikan minimum umum dalam bahasa Rusia dan kurikulum sekolah. Namun, persiapan tersebut (serta persiapan ujian tradisional) tidak mengecualikan perlunya generalisasi dan sistematisasi dari apa yang dipelajari di sekolah. Dan di sini perhatian khusus harus diberikan pada kesalahan metodologis yang dibuat dalam persiapan siswa, dan cara untuk menghilangkannya. Kami berharap buku ini dapat membantu siswa dalam hal ini.
Buku ini berisi 36 pilihan ujian standar yang sesuai dengan versi demo materi ujian Unified State Examination 2017 dalam bahasa Rusia. Instruksi untuk melakukan pekerjaan, yang umum untuk semua opsi, diberikan di awal buku ini.
Buku ini berisi formulir jawaban standar Ujian Negara Terpadu dan peta pencapaian individu siswa, yang dapat digunakan untuk melacak dinamika kinerja dalam menyelesaikan tugas-tugas pilihan ujian standar. Siswa akan dapat memeriksa jawabannya dengan menggunakan jawaban di akhir buku.
Menyelesaikan tugas varian standar memberi siswa kesempatan untuk mempersiapkan ujian secara mandiri.
Buku ini akan berguna bagi para guru untuk mengatur berbagai bentuk kontrol dalam pelajaran bahasa Rusia.