Борис Степанович Житков (1882-1938)

Его отец был преподавателем математики в Новгородском учительском институте,

Мать - пианистка.

Детство провел в Одессе. Получил начальное домашнее образование, затем окончил гимназию. Во время учебы подружился с К. И. Чуковским.

Ему не было и десяти лет, а он уже великолепно плавал, нырял, один уходил на лодке далеко в море, вызывая зависть соседских мальчишек. Никто из одноклассников не мог лучше и быстрее его вязать морские узлы, грести, предсказывать погоду, распознавать насекомых и птиц. Ему всегда нравились простые и мужественные люди, которые не боятся никаких трудностей и опасностей.

Воля и настойчивость помогли ему овладеть многими профессиями. Житков работал химиком, кораблестроителем и даже штурманом дальнего плавания. Он осуществил свою мечту: побывал во многих городах и странах земного шара, в кругосветном плавании и в научных экспедициях.

А вот стать писателем Борис Житков не собирался.

Просто он славился среди знакомых как чудесный рассказчик. Однажды по просьбе

К. И. Чуковского Житков записал один из своих рассказов.

Это решило его судьбу.

Все, о чем писал Житков, ему довелось увидеть в жизни своими глазами

или сделать своими руками.

Поэтому так увлекательны его рассказы.

С первых же строк читателей волнует, спасутся ли пассажиры перевернувшегося

во время шторма парусного судна

(рассказ «Шквал»), удастся ли матросам снять компас с захваченного предателями парохода («Компас»), привыкнет ли одичавшая кошка к человеку и подружится ли она с собакой («Беспризорная кошка»). И таких правдивых историй о милосердии человека к «братьям нашим меньшим» - животным Борис Житков рассказал нам много.

Житков скончался от рака лёгких

Похоронен на Ваганьковском кладбище.

1. Русский и советский писатель
2. прозаик
3. педагог
4. путешественник
5. исследователь
6. Интересный факт:

Борис Житков является главным героем известного детского стихотворения Самуила Маршака

— Заказное из Ростова
Для товарища Житкова!
— Заказное для Житкова?
Извините, нет такого!
— Где же этот гражданин?
— Улетел вчера в Берлин.

Житков за границу
По воздуху мчится —
Земля зеленеет внизу.
А вслед за Житковым
В вагоне почтовом
Письмо заказное везут.

• Борис Житков стал прообразом одного из главных героев фильма «На миг оглянуться». (1984, Одесская киностудия, реж. Вяч. Колегаев), сыграл актёр Виктор Проскурин (а его друга К. И. Чуковского — Олег Ефремов). Уже по этому факту можно сказать, что он был интересным и необычным человеком. Но этого слишком мало, чтобы охарактеризовать его. Если попытаться сделать это кратко, то можно сказать, что это был человек- приключение, с необыкновенными талантами и с необыкновенной судьбой.

• Борис Житков родился 30 августа 1882 г. в Новгороде; Его отец был преподавателем математики, мать — пианистка.
• В 1924 г. Житков начал печататься и вскоре стал профессиональным писателем. Широкий жизненный опыт и впечатляющие познания во многих отраслях деятельности отражаются в повествованиях писателя — о науке. Житков писал о разных профессиях.
• Житков был:

1. организатором теневого театра
2. автором незаконченной книги «История корабля»
3. цикла «Рассказы о технике» , адресованного молодежи

Творчество Житкова, классика отечественной детской словесности, которого можно считать также основоположником научно-художественного жанра в детской литературе, что оказало существенное влияние на многих детских писателей.

Подумайте и ответьте в конце моего рассказа, действительно творчество Житкова - классика отечественной детской словесности?

• Герои Житкова часто попадают в экстремальные ситуации. Об этом циклы «На воде», «Над водой», «Под водой», «Механик Салерно» и многие другие, которые вы узнаете далее

• Цикл детских рассказов «Что я видел»

Главный герой цикла — любознательный мальчик «Алёша-Почемучка», прототипом которого стал маленький сосед писателя по коммунальной квартире Алёша Некрасов.

(видеоролик «почему слон») 0:21- 0:50. («… зовут Алёшей»)

Самой трудной для писателя была задача выстроить повествование от лица четырехлетнего мальчика. Хорошо понимая условность такой формы, Житков видел в ней залог доступности для детского восприятия.

Речь маленького Алеши богата яркими сравнениями, неожиданными сопоставлениями

Вот так например описывается радиобашня:

«А совсем далеко - башня. Только она как из тесемочек сделана. Все насквозь видно».

Про холл в гостинице сказано:

«Комната большая-большая. Пол блестит, как лед. И очень скользкий. И коврики на полу, как дорожки в саду.»

• Цикл детских рассказов «Что бывало»

Речь идет о проишествиях принадлежащих к числу экстремальных. В то же время все они из разряда «что бывало»: разлив реки, пожар на корабле, обвал в горах, снежная буря в тундре. Люди оказываются в плену разыгравшейся стихии и, казалось бы, обречены на гибель. Однако герои Житкова не торопятся сложить руки: в тяжелейших условиях они продолжают выполнять свой долг. Их поступки - истинный подвиг. Например, произведение «Наводнение»

• Капитан биржи самоотверженно спасает людей от угрозы наводнения в то время, как угроза нависла над его домом. Но близкие капитана оказались спасены - о них позаботились тоже чужие люди. Благополучное разрешение драматической ситуации - не случайность, а закон жизни.

(аудиозапись Наводнение 2:38)

в этих строчках скрывается весь смысл произведения о взаимопомощи.

• Еще одно произведение из цикла «Что бывало» это рассказ «Как я ловил человечков»

Написан от лица ребенка. События в нем переплетаются в двух планах - реальном и воображенном. В реальном мире над мальчиком висит бабушкин запрет: нельзя трогать модель пароходика, которая считается семейной реликвией. В мире воображаемом пароходик становится настоящим кораблем с живой командой.

Ребенок полностью захвачен преследованием воображаемых человечков. Он изобретает разные способы, чтобы захватить их врасплох, и когда это не удается, в азарте игры ломает пароходик. Чувство глубокого разочарования отягощается сознанием непоправимой вины. И это вызывает сочувствие к герою несмотря на то, что речь идет о серьезном поступке. Отказываясь от морализаторства, Житков показывает, что в детской игре раскрываются ценные качества личности ребенка: активность, упорство, смекалка, любознательность.

• Например рассказ «Про слона»

Историю рассказывает моряк дальнего плавания, совершивший на корабле поездку в Индию. Не смотря на то что основное место в рассказе занимает слон, важная роль принадлежит фигуре рассказчика. Подобно ребенку он сгорает от нетерпения, ожидая встречи с экзотическим животным.

По-детски радуется рассказчик осуществлению своей мечты. Рассказ завершается эпизодом, в котором труд слонов описан как изнуряющая, непосильная работа. Такое отношение к животному вызывает тягостное чувство, омрачающее радость встречи. Не экзотика, а человечность выступает в рассказе на первый план.

• Еще один рассказ из цикла о животных «Мангуста»

Это правдивый рассказ о приключениях и подвигах двух веселых и храбрых зверьков-мангуст на большом корабле. Повадки необычного зверька описываются как веселая игра, в которую, как ребенок, включается взрослый. При этом рассказчик остается внимательным наблюдателем, который знает, что общение с животными требует от человека терпения. усмешка сменяется уважением, когда речь заходит о ловкости и бесстрашии мангуст при столкновении со змеей. Последний эпизод рассказа - мнимая смерть одной из мангуст. Ее возвращение к жизни вызывает у окружающих откровенную радость.

(аудиозаписаь мангуста 14:08. «… так ее любили»)

Такое завершение рассказа говорит о торжестве человеколюбия.

• Житков скончался в 1938 г.

Наряду с В.В.Бианки и Е.И.Чарушиным, Борис Житков считается основоположником научно-художественного жанра в детской литературе. Его творчество оказал существенное влияние на многих детских писателей.

1. Стиль рассказов необычен - это остросюжетные новеллы, написанные в виде «случая из жизни», как правило драматического.
2. Произведения Житкова насыщены действием, он часто пользуется формой разговора с читателем, пишет всегда образно и ясно.
3. Задача творчества Житкова — сообщение детям полезных сведений и воспитание в них лучших человеческих качеств

• Перед вами слова Маршака о Борисе Житкове.

Выделите главное и запишите в тетрадь

• А теперь проверьте, все ли вы записали
• В честь русского детского писателя Бориса Степановича Житкова названа улица Бориса Житкова (Киев). Названа в 1957 г

Кнопочки и человечки. — Реж. М. Новогрудская. СССР, 1980.

Почему слоны? — Реж. М. Новогрудская. СССР, 1980.

Пудя. — Реж. И. Воробьёва. СССР, 1990

• Изучение творчества писателя в начальной школе

Просмотр содержимого документа
«Презентация. Своеобразие творчества Б. С. Житкова »

Борис Степанович Житков (1882-1938)

• Русский и советский писатель
• прозаик
• педагог
• путешественник
• исследователь
• автор популярных приключенческих рассказов и повестей, произведений о животных

Интересный факт:

Борис Житков является главным героем известного детского стихотворения Самуила Маршака

«Почта».

Заказное из Ростова Для товарища Житкова! - Заказное для Житкова? Извините, нет такого! - Где же этот гражданин? - Улетел вчера в Берлин. Житков за границу По воздуху мчится - Земля зеленеет внизу. А вслед за Житковым В вагоне почтовом Письмо заказное везут.

Борис Житков стал прообразом одного из главных героев фильма «На миг оглянуться». (1984, Одесская киностудия, реж. Вяч. Колегаев), сыграл актёр Виктор Проскурин (а его друга К. И. Чуковского - Олег Ефремов).

Уже по этому факту можно сказать, что он был интересным и необычным человеком. Но этого слишком мало, чтобы охарактеризовать его. Если попытаться сделать это кратко, то можно сказать, что это был человек- приключение, с необыкновенными талантами и с необыкновенной судьбой.

Борис Житков родился

в Новгороде;

Его отец был преподавателем математики, мать - пианистка.

Детство провел в Одессе .

Получил начальное домашнее образование, затем окончил гимназию.

Во время учебы подружился с К. И. Чуковским

После гимназии поступил на естественное отделение Новороссийского университета, которое закончил в 1906г.

Затем с 1911г. по 1916 г. учился на кораблестроительном отделении Петербургского политехнического института.

В 1924 г. Житков начал печататься и вскоре стал профессиональным писателем.

Широкий жизненный опыт и впечатляющие познания во многих отраслях деятельности отражаются в повествованиях писателя - о науке. Житков писал о разных профессиях.

Житков был:

• организатором теневого театра
• специальной серии книг для малограмотных
• автором незаконченной книги « История корабля»
• цикла « Рассказы о технике» , адресованного молодежи

Творчество Житкова, классика отечественной детской словесности , которого можно считать также основоположником научно-художественного жанра в детской литературе, что оказало существенное влияние на многих детских писателей.

Герои Житкова часто попадают в экстремальные ситуации. Об этом циклы «На воде», «Над водой», «Под водой», «Механик Салерно» и др.

Все, о чем писал Житков, ему довелось увидеть в жизни своими глазами.

Поэтому так увлекательны его рассказы.

Цикл детских рассказов «Что я видел»

Главный герой первого цикла - любознательный мальчик «Алёша-Почемучка», прототипом которого стал маленький сосед писателя по коммунальной квартире Алёша Некрасов.

«Что я видел»

Автор увлекательно рассказывает о ярких впечатлениях детства: о поездке на поезде в Москву, о посещении Московского зоопарка, о путешествии на пароходе в Крым. Красочно описывает увиденную природу, встречавшихся ему людей и животных.

Речь Алёши богата:

• яркими сравнениями
• неожиданными сопоставлениями

Красный командир Цветок Мыло В горах Как Саша маму напугал Борода Как мальчик тонул Гармонь Пожар Наводнение Как утонул пароход Как подняли пароход со дна Пожар в море На льдине Почта Приключения "партизана" Обвал Дым Скат Разиня Белый домик Как я ловил человечков Путешествие храброго Ван-Гугена

Цикл детских рассказов «Что бывало»

Короткие истории для дошкольников с непридуманными жизненными ситуациями. Истории не только расскажут о различных случаях, но и пояснят как правильно себя вести, а как поступать не следует.

«Наводнение»

из цикла «Что бывало» и «Помощь идет»

Капитан биржи самоотверженно спасает людей от угрозы наводнения в то время, как угроза нависла над его домом. Но близкие капитана оказались спасены – о них позаботились тоже чужие люди. Благополучное разрешение драматической ситуации – не случайность, а закон жизни.

«Как я ловил человечков»

из цикла «Что бывало»

Написан от лица ребенка. События в нем переплетаются в двух планах – реальном и воображенном. Ребенок полностью захвачен преследованием воображаемых человечков. Он изобретает разные способы, чтобы захватить их врасплох, и когда это не удается, в азарте игры ломает пароходик.

Житков показывает, что в детской игре раскрываются ценные качества личности ребенка:

• активность
• упорство
• смекалка,
• любознательность

Рассказы о животных Бориса Житкова - это короткие истории отношений человека с животными. Житков описывает различные невыдуманные случаи спасения людей животными, их преданности, крепкой дружбы и не менее крепкой привязанности.

Рассказы о животных:

Беспризорная кошка

Девочка Катя

Как слон спас хозяина от тигра

Кружечка под ёлочкой

Мангуст

Охотник и собаки

Про обезьянку

Про слона

Храбрый утёнок

«Про слона»

Из цикла рассказов о животных

Историю рассказывает моряк дальнего плавания, совершивший на корабле поездку в Индию. Подобно ребенку он сгорает от нетерпения, ожидая встречи с экзотическим животным.

Рассказ завершается эпизодом, в котором труд слонов описан как изнуряющая, непосильная работа.

В рассказе на первый план выступает. человечность

«Мангуста»

Из цикла рассказов о животных

Это правдивый рассказ о приключениях и подвигах двух веселых и храбрых зверьков- мангуст на большом корабле.

Повадки необычного зверька описываются как веселая игра, в которую, как ребенок, включается взрослый.

Последний эпизод рассказа – мнимая смерть одной из мангуст. Ее возвращение к жизни вызывает у окружающих откровенную радость.

Завершение рассказа говорит о торжестве человеколюбия.

Житков скончался в 1938 г.

Похоронен на Ваганьковском кладбище. Его наследие составляют более 500 произведений.

Наряду с В.В.Бианки и Е.И.Чарушиным, Борис Житков считается основоположником научно-художественного жанра в детской литературе. Его творчество оказал существенное влияние на многих детских писателей.

• Рассказы написаны простым понятным языком, через них автор стремился передать как можно больше впечатляющих знаний, полученных им во время жизни и работы.
• Стиль рассказов необычен – это остросюжетные новеллы, написанные в виде «случая из жизни».
• Тема подвига тесно связана с идеей взаимопомощи
• Слова «Помощь идет» можно поставить эпиграфом ко многим рассказам Житкова

Произведения Житкова насыщены действием, он часто пользуется формой разговора с читателем, пишет всегда образно и ясно.

Задача творчества Житкова - сообщение детям полезных сведений и воспитание в них лучших человеческих качеств.

« Житков избегает навязчивой морали, но сам юный и неискушённый читатель отчётливо различает в его книгах борьбу со злом, правды- с ложью. Но предвзятая характеристика, не рекомендация, данная автором, а поведение его действующих лиц в трудных и острых положениях даёт нам представление об их чувствах и характерах. В минуты тяжёлого испытания –во время шторма, крушения, метели - яснее видишь, кто смел, щедр, великодушен и кто себялюбив, мелочен, труслив.

Говорить о главных, о самых существенных чертах человека – дело настоящего, большого писателя, а детского в особенности. Это умел делать Борис Житков»

С. Маршак

Ваша запись должна содержать следующее:

• Избегает навязчивой морали
• В его книгах есть борьба со злом, правды - с ложью
• Поведение его действующих лиц даёт представление об их чувствах и характерах
• Есть темы шторма, крушения, метели
• Прославляет такие качества как смелость, щедрость, великодушность
• Высмеивает такие качества как себялюбивость, мелочность, трусливость
• Умел говорить о главных, о самых существенных чертах человека

• В честь русского детского писателя Бориса Степановича Житкова названа улица Бориса Житкова (Киев). Названа в 1957 г

• По мотивам рассказов Житкова из цикла «Что я видел» созданы мультфильмы:

Кнопочки и человечки. - Реж. М. Новогрудская. СССР, 1980.

Почему слоны? - Реж. М. Новогрудская. СССР, 1980.

Пудя. - Реж. И. Воробьёва. СССР, 1990

«На миг оглянуться» / «Я жил тогда» (1984, Одесская киностудия, реж. Вяч. Колегаев), сыграл актёр Виктор Проскурин

В 1967 году на киностудии Мосфильм. Реж. А. Сахаров и А. Светлов. по рассказам «Погибель», «Вата» и «Компас» был поставлен фильм «Морские рассказы».

В 1968 году на Одесской киностудии. Реж. С. Говорухин. по мотивам рассказа Б. Житкова «Механик Салерно» был поставлен фильм «День ангела».

В 1975 году на киностудии им. Горького. Реж. Э. Бочаров. по мотивам рассказов Б. Житкова был поставлен фильм «Шторм на суше».

Изучение творчества писателя в начальной школе

Чаще всего учителя в начальной школе используют произведения Бориса Житкова на уроках внеклассного чтения и на внеклассных мероприятиях, когда затрагивается тема взаимоотношений между людьми, тема о гуманном, бережном отношении к животным, а также тема отношений людей и животных (помощь друг другу, жизненные ситуации, интересные моменты, которые могут случиться с каждым).

название учебников

название учебников

произведения

Литературное чтение УМК «Гармония»

Родная речь «Школа России»

Храбрый утенок, Галка

Родная речь «Школа России»

Как я ловил человечков

Спасибо за внимание!

Номинация «Мультимедийные технологии в учебном процессе в начальной школе»

Презентация выполнена в виде литературной викторины, состоящей из 5 заданий: «Восстанови биографию», «Узнай по отрывку», «Зоосад в природе», кроссворд «О каком герое идёт речь?», математическая загадка «Разгадай название рассказа».

Проводится в форме соревнования между 2 командами.

Целевая аудитория: дети 9 - 10 лет.

Цель: создание информационно-коммуникационной среды для обобщения и систематизации знаний биографии и произведений Б.С. Житкова.

Задачи:

Образовательные: в игровой форме обобщить знания учащихся о произведениях Б.С. Житкова. Проверить умение ориентироваться в прочитанных произведениях. Расширять метапредметные связи (литературное чтение, окружающий мир, математика).

Развивающие: развивать логическое мышление и познавательные функции обучающихся: внимание, память, воображение. Формировать положительную мотивацию к обучению и активную жизненную позицию.

Воспитательная: прививать любовь и интерес к книгам. Формировать навыки работы в формате сотрудничества и воспитывать уважение к мнению других.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

Место использования: литературное чтение, внеклассное мероприятие.

Эффективность и практическая значимость: данный урок способствует созданию информационно-коммуникативной среды, соответствует требованиям современного урока, активизирует познавательную активность, создает комфортные условия для личностного и интеллектуального роста каждого участника.

Приложение 1. Презентация.

Приложение 2. Викторина .

Художественная и публицистическая проза

Борис Степанович Житков (1882 -1938 г.)

1. Биография

2. Почти писатель

3. Начало творчества

4. Произведения для взрослых и детей

5. Произведения для детей – вся его жизнь

6. Б. Житков – это кладовая знаний

7. Цель жизни Б. Житкова

Биография

Русский и советский писатель, прозаик, педагог, путешественник и исследователь. Автор популярных приключенческих рассказов и повестей.

Отец Бориса был учителем математики. Мать Бориса была отличной пианисткой.

Бориса отдали во вторую одесскую гимназию, где он учился в одном классе вместе с будущим Корнеем Чуковским. Борис был необычным гимназистом. Его увлечения не знали границ. Казалось, он интересовался всем: то часами играл на скрипке, то изучал фотографию.

К. Чуковский

Б. Житков. Гимназист

Почти писатель

Он выпускал рукописные журналы. Всю жизнь вёл дневники. Его письма, порой, – целые рассказы. Писал он и стихи: их у него накопилась целая тетрадь.

Начало творчества

Когда Житков взялся за перо, новый смысл приобрела вся его прежняя жизнь, она стала материалом для творчества.

Произведения для взрослых и детей

Перу Бориса Житкова принадлежат талантливые романы, пьесы, статьи для взрослых.

За 15 лет литературной работы им написано 192 произведения, в том числе: 74 очерка, 59 повестей и рассказов, 7 крупных произведений, 14 статей. Но, пожалуй, «своё, житковское, новое слово сказал он именно в детской литературе».

Произведения для детей- вся его жизнь…

За годы работы в детской литературе Житков успел перепробовать все жанры, все виды книги для детей и изобрёл и подсказал немало новых.

• он –один из создателей научно-художественного жанра;
• он затеял еженедельный журнал-картинку для детей, ещё не умеющих читать;
• он придумывал разные виды книжек-игрушек;
• он принимал участие в создании специального календаря для детей

• Писатель рассказал детям о том, «Как советские лётчики завоевали Северный полюс»;
• к столетию со дня смерти А. С. Пушкина подготовил в «Чиже» статью чтобы рассказать детям о великом поэте;
• он поведал и о подвиге челюскинцев;
• о жизни детей за рубежом;
• о новых советских морских судах;
• о большевике С. М. Кирове;
• о событиях в Испании;
• о дружбе советских людей;

Сейчас расскажу

Б. Житков – это кладовая знаний

Как и в детстве, Житков «жаждал учить, наставлять, объяснять, растолковывать» . И подчас героями его произведений становились... топор и пароход. Как автору хотелось, «чтобы руки и мозги зачесались» от чтения этих книг. Для этого он непрестанно и усердствовал выдумкой.

Пригодились и разнообразные знания Житкова. Недаром о них ходила громкая слава. Он мог домашней хозяйке объяснять, как лучше солить капусту, а писателю К. Федину – как делают бочки. Да так объяснять, что тот «слышал стук и гул работы... и готов был... немножко построгать вместе с замечательным бондарем – Житковым».

Произведения писателя эмоциональны, лиричны, легко находят путь к детским сердцам. «Не бойтесь вы лирики»,- говорил Б. С. Житков молодым писателям, считая всякую холодность «кощунством и пошлостью», которым не может быть никакого оправдания.

Житков писал: «Я вспоминаю пароходный трап по тому, как я на нём расшиб себе голень, вспоминаю индюка по тому, как он меня больно клюнул, когда я совал ему зёрна, а лошадь по тому, как она меня не укусила, когда я ей давал на ладони сахар. А я этого как раз ждал и боялся. А она бархатными губами затянула сахар, мягко и осторожно, а могла бы откусить мне руку по локоть».

Цель жизни Б. Житкова

Стремление передать воспринятое в течение жизни другим поколениям определило особый строй произведений Житкова.

• https://yandex.ru/images/? redircnt=1449143668.1 – Яндекс. Картинки
• http:// injournal.ru/biograf/zhitkov.html - Борис Житков - биография писателя
• http:// studopedia.ru/3_89715_b-zhitkov-obzor-tvorchestva.html - Житков. Обзор творчества

Слайд 2

02.10.2016 2 Интересный факт: Борис Житков является главным героем известного детского стихотворения Самуила Маршака «Почта». - Заказное из РостоваДля товарища Житкова!- Заказное для Житкова?Извините, нет такого!- Где же этот гражданин?- Улетел вчера в Берлин.Житков за границуПо воздуху мчится -Земля зеленеет внизу.А вслед за ЖитковымВ вагоне почтовомПисьмо заказное везут.

Слайд 3

А еще не всякий человек становится прототипом героя художественного фильма. Борис Житков стал прообразом одного из главных героев фильма «На миг оглянуться». Уже по этому факту можно сказать, что он был интересным и необычным человеком. Но этого слишком мало, чтобы охарактеризовать его. Если попытаться сделать это кратко, то можно сказать, что это был человек- приключение, с необыкновенными талантами и с необыкновенной судьбой. 02.10.2016 3

Слайд 4

Будущий классик отечественной словесности Борис Житков родился 11 сентября 1882 г. в Новгороде; Его отец был преподавателем математики в Новгородском учительском институте, мать - пианистка. Детство провел в Одессе. Получил начальное домашнее образование, затем окончил гимназию. Во время учебы подружился с К. И. Чуковским.

Слайд 5

02.10.2016 5 С детства окружали Житкова океанские пароходы, баржи, лодки. И как вспоминала его сестра, «бегал Борис по всем пароходам, спускался в машинное отделение, играл с ребятишками- детьми матросов. По вечерам катался с отцом на лодке».

Слайд 6

Ему не было и десяти лет, а он уже великолепно плавал, нырял, один уходил на лодке далеко в море, вызывая зависть соседских мальчишек. Никто из одноклассников не мог лучше и быстрее его вязать морские узлы, грести, предсказывать погоду, распознавать насекомых и птиц. Ему всегда нравились простые и мужественные люди, которые не боятся никаких трудностей и опасностей.

Слайд 7

02.10.2016 7 Когда он стал взрослым, воля и настойчивость помогли ему овладеть многими профессиями, но о море никогда не забывал. Житков работал химиком, кораблестроителем и даже штурманом дальнего плавания. Он осуществил свою мечту и отправился в кругосветное путешествие: побывал во многих городах и странах земного шара, в научных экспедициях.

Слайд 8

А вот стать писателем Борис Житков не собирался. Просто он славился среди знакомых как чудесный рассказчик. Однажды по просьбе своего друга К. И. Чуковского Житков записал один из своих рассказов. Это решило его судьбу. К.И.Чуковский

Слайд 9

02.10.2016 9 Борис Житков пришел в литературу уже зрелым человеком. Ему было уже 42 года.

Слайд 10

Вскоре в журналах появились веселые истории Житкова для детей: «Про слона», «Про обезьяну», «Мангуста», «Компас», «Гривенник» и др. Борис Степанович писал о настоящей храбрости, о дружбе и товариществе, о массе интереснейших на свете вещей. И дети сразу полюбили его книги.

Слайд 11

02.10.2016 11 Он рассказывал о разных профессиях, но неиссякаемым источником его вдохновения была его любовь к морю, к путешествиям и приключениям.

Слайд 12

02.10.2016 12 Герои Житкова часто попадают в экстремальные ситуации. Об этом циклы «На воде», «Над водой», «Под водой», «Механик Салерно» и др.

Слайд 13

02.10.2016 13 Красивое и спокойное море в шторм становится страшным и разъярённым. В рассказе «Злое море» под стать такому морю и человек - жестокий англичанин Паркер. Просто так направил он свой пароход на маленькую рыбацкую шхуну. Семеро русских матросов погибли. С первых же строк читателей волнует, спасутся ли пассажиры перевернувшегося во время шторма парусного судна (рассказ «Шквал»), удастся ли матросам снять компас с захваченного предателями парохода (рассказ «Компас»),

Слайд 14

02.10.2016 14 Произведения Житкова насыщены действием, он часто пользуется формой разговора с читателем, пишет всегда образно и ясно. Задача творчества Житкова - сообщение детям полезных сведений и воспитание в них лучших человеческих качеств.

Слайд 15

02.10.2016 15 Многое можно узнать из историй Б.Житкова: что такое «камбуз» и «кубрик», что за остров Джарылгач, на котором давно никто не живёт, о ручном леопарде Ваньке. Возил его с собой буфетный Степаныч. Вспоил он, вскормил Ваньку с малых лет. «Сядет Степаныч, а леопард ему на колени голову положит и урчит, как кошка». А ещё есть такой народ - «синеглазы». «Чёрные» они, «курчавые» и такие отважные, что на «двух брёвнах, сбитых двумя перемычками» выходят под парусами в океан за рыбой» (рассказ «Урок географии»).

Слайд 16

Но не только о море писал Борис Степанович. Много у него рассказов о животных: про обезьянку, жившую в доме Житковых; про беспризорную кошку, которая «пришла из города, раскопала пошире кроличью нору, кроликов выгнала и стала жить по дикому». Привыкнет ли одичавшая кошка к человеку и подружится ли она с собакой вы узнаете если прочитаете рассказ.

Слайд 17

02.10.2016 17 Циклы детских рассказов «Что я видел» и «Что бывало».Главный герой первого цикла - любознательный мальчик «Алёша-Почемучка», прототипом которого стал маленький сосед писателя по коммунальной квартире Алёша Некрасов. Автор отвечает на многообразные вопросы, возникающие у малыша при первом столкновении с «чудом» железной дороги, новыми людьми, предметами и животными.